第一篇：一季紛紛點點，綴在句子后的標點

一季紛紛點點，綴在句子后的標點

六月，是一個繁忙月份，或許是因為距離作為開始的一月和結(jié)尾的十二月都有同樣長短的程段。所以，六月便悄悄地打了一個結(jié)！

聽聞六月份的學子有著比其他任何時候都要厲害的功夫。六月份的學子上知天體運行原理，下知有機無機反應，前有橢圓雙曲線，后有雜交生物圈，外可說英語，內(nèi)可修古文，求得了數(shù)列，說得了馬哲，溯源中華上下五千年，延推赤州陸海百千萬，既知音樂美術(shù)計算機，兼修武術(shù)民俗老虎鉗。實在是厲害的差一對天使的翅膀就能位列仙班了。

這就是六月，一個把春懶打發(fā)走，把烈日驕陽請來的月份。六月似乎知道自己可能不討人喜歡，大半的苦惑都藏在了那30天。但它也知道自己就該這個樣子，十二個月各有各的責任，她們都如長輩般變幻著給我們愛的方式。而六月的角色便是逼迫，以一種破釜沉舟式的壓迫，擠出我們還剩余良多的潛力。還有潛力的人在壓迫下是死不了的。

十年寒窗，窗外是怎樣的景色，曾經(jīng)有過向往，甚至于嘗試走到那處世界。只是時候未到，過早的走向不屬于自己的世界，只會讓自己惶惶不安。盡管，也會有這不安下的奮發(fā)，以達成功之頂。可是成功之頂下的尸身，便沒有人去數(shù)過。安于自己的現(xiàn)在的身份，是一種普通人的固執(zhí)。因為安于，便少了隔橋斷線的大跨越，但安于也只是一個前綴，一個安于學習的人，即使沒有大跨越卻也從來沒有停止前進。

六月里最深刻的就是畢業(yè)。十年的薄積厚發(fā)把六月填的滿滿的。十年有多長、多苦，學子彼此知曉。十年磨礪下的利刃有多鋒利，學子的心中有數(shù)。十年是太過需要一個肯定，是對時間里的自己一個重重的承諾。

畢業(yè)也是一個代名詞，它的前身就相對輕松的多了，那便是升年級。如果說畢業(yè)是一場生死之戰(zhàn)，那么期末考試便是一場陣地戰(zhàn)，與真實戰(zhàn)爭詭異不同的是這些戰(zhàn)場上的敵人包括了自己！

聽聞人說如若有人能打敗自己，便不怕其他的任何人了。這話說的當然是意志，打敗自己和敗給自己，聽起來似乎勝與敗的都是自己嘛。但是那個擬出的自己才是自己弱點的化身，敗給了自己的弱點，便找不到了自己路，達不到了自己的終點目標！

文章是需要標點符號的，生命也是一篇文章，而生命里的標點便藏在時間里，而六月在時間里的符號是一個重要的分號，你覺得對嗎？

第二篇：給句子加上標點

給句子加上標點，加過后還要讀一讀呀！

1、薩沙問道（）媽媽（）現(xiàn)在我還是最弱小的嗎（）

2、森林里的景色是那么美好（）空氣是那樣清新（）

3、動物園的動物真多啊（）有獅子（）老虎（）猴子（）駱駝（）海獅（）

4、到了秋季，葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的（）白的（）紫的（）暗紅的（）淡綠的（）五光十色（）美麗極了（）

5、他撲撲翅膀（）向湖邊飛去（）忽然看見鏡子似的湖面上（）映出一個漂亮的影子（）雪白的羽毛（）長長的脖子（）美麗極了（）這難道是自己的影子嗎（）啊（）原來我不是丑小鴨（）是一只漂亮的天鵝呀（）

第三篇：小學一年級句子加標點練習

姓名：

學號：

班級：

給下面句子加上標點符號： 1.哪座房子最漂亮（）2.誰的尾巴好像一把傘（）3.誰的尾巴最好看（）4.你要到哪里去（）5.你呢（）

6.這些房子都給誰住（）7.媽媽，您帶我去游泳好嗎（）8.小溪的水不深，自己去游吧（）9.冬瓜和茄子有什么不一樣（）10.媽媽，媽媽，冬瓜大，茄子小（）11.你能不能再去看看還有什么不一樣（）12.媽媽，媽媽，冬瓜是綠的，茄子是紫的（）13.你一次比一次有進步（）

14.這是什么花呀（）15.花生可好吃啦（）16.是誰把花生摘走了呢（）17.下雪啦，下雪啦（）18.青蛙為什么沒參加（）19.他在洞里睡著啦（）20.您怎么從來不過生日（）21.今天我把生日借給您（）給下面句子加上標點符號： 1.哪座房子最漂亮（？）2.誰的尾巴好像一把傘（？）3.誰的尾巴最好看（？）4.你要到哪里去（？）5.你呢（？）

6.這些房子都給誰住（？）7.媽媽，您帶我去游泳好嗎（？）8.小溪的水不深，自己去游吧（。）9.冬瓜和茄子有什么不一樣（？）10.媽媽，媽媽，冬瓜大，茄子小（！）11.你能不能再去看看還有什么不一樣（？）12.媽媽，媽媽，冬瓜是綠的，茄子是紫的（！）13.你一次比一次有進步（！）

14.這是什么花呀（？）15.花生可好吃啦（！）16.是誰把花生摘走了呢（？）17.下雪啦，下雪啦（！）18.青蛙為什么沒參加（？）19.他在洞里睡著啦（。）20.您怎么從來不過生日（？）21.今天我把生日借給您（！）

第四篇：六上語文句子、標點復習

六年級上冊句子仿寫練習

1.我站立之處成了看雨的好地方，誰能說這不是天地給我的恩澤？（帶點字造句。）．．．_______________________________________________________________________________ 2.忽然，雷陣雨來了，像有一千個俠客在天上吼叫，又像有一千個醉酒的詩人在云頭吟詠。．．．（帶點字造句。）

_______________________________________________________________________________ 3.你好，汩汩的溪流！你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和嗎？（寫一句贊美大自然的。）_______________________________________________________________________________ 4.用意味深長造句。

_______________________________________________________________________________ 5.我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了！（帶點字造句。）．．_______________________________________________________________________________ 6.如果不加節(jié)制地開采，必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。（帶點字造句。）．．_______________________________________________________________________________ 7.它雖然被無數(shù)人踩著，但沒有向人類要過報酬，只是默默地承受著一切。．．．．．_______________________________________________________________________________ 8.這些為人類做出無私奉獻的人，不也同樣偉大嗎？不也同泥土一樣值得稱贊嗎？ ．．．．_______________________________________________________________________________ 9.囫圇吞棗——_________________________________________________________________ 10.張冠李戴——________________________________________________________________ 11.飽經(jīng)風霜——________________________________________________________________ 12.意想不到的事情發(fā)生了——一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，叫聲和姿勢與平時大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。（用先概括后具體的方法寫話）

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 13.啊，老橋，你如一位德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧？你把多少人馬渡過對岸，滾滾河水流向遠方，你弓著腰，俯身凝望著那水中的人影、魚影、月影。歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散，唯有你依然如舊。（像上文從三方面寫一寫某一景物。）_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 14.先寫聽到的，再寫想到的，最后寫怎么做，這種寫法可以把一個生活情境寫具體。_______________________________________________________________________________ 15.先寫景物，再寫景物中的人。16.用總分的寫法，用上分號，寫一句話。

_______________________________________________________________________________ 17.一群戰(zhàn)象，排山倒海般地撲向敵人，勢不可當。

_______________________________________________________________________________ 18.我們必須及時改正并隨時發(fā)現(xiàn)學習過程中的缺點。

_______________________________________________________________________________

二、在括號中填入合適的詞語。

獨享（）眷戀（）周密的（）精密的（）古色古香的（）

妙筆生花的（）（）的戰(zhàn)斗（）的炮火

善待（）

指望（）

節(jié)制（）

竭力（）

（）的威脅

（）的恩賜

精密的（）

周密地（）

艱巨（）艱難地（）蘊藏（）漫游（）（）遺容

珍藏（）（）地吼叫

（）的箐溝（）平衡貯存（）

（）地踱來踱去

（）的氣概

追隨（）（）地阻撓

杰出的（）

傾聽（）

（）地吟誦 凝重的（）（）的氣氛

（）的設想

（）的來歷

語文分類復習題標點符號

一．給下面的句子加上適當?shù)臉它c符號。

（1）公園里開著許多花有牡丹 芍藥 紫丁香等 好看極了

（3）菜市場的蔬菜可真多呀 有西紅柿 茄子 芹菜 辣椒 黃瓜

真是數(shù)也數(shù)不清（4）李強是我們班的學習委員 她學習刻苦 一絲不茍（5）林海 這篇課文向我們介紹了什么 你聽懂了嗎 老師問我（6）我有一本 漢語成語小詞典 它是我學習語文的好助手（7）那天臨走的時候伯父送我兩本書 一本 表 一本是 小約翰

（8）哥哥還不滿足地說 為什么它這么直 長得這么大

（9）春姑娘邁著輕盈的步子來到了人間

小河清凌凌的就像一面透明的大鏡子

婀娜多姿的柳姑娘對著鏡子梳妝打扮

并且欣賞著自己美麗的身影

岸邊的小草探著腦袋在干什么

它們想看一看這個美麗的世界

還有那些無名的小花

紅的黃的白的散在草叢中

美極了

幾只小鴨子在小河里排著隊游來游去

仿佛在告訴我們

春江水暖鴨先知

七．下面句子中的標點，使用恰當?shù)囊唤M是（）A.班長和同學們都經(jīng)常對我說：“學習上的問題，要多跟大家探討，要多向老師請教。” B.目錄學專家張之洞也說：“讀書不知要領(lǐng)，勞而無功。知某書宜讀而不得精校精注本，事倍功半。” C.舊上海每到夜深，便有人叫賣“桂花赤豆湯”。(一種紅豆桂花糯米稀飯)D.別的且不說吧，單是學藝上的東西，近來就先送一批古董到巴黎去展覽，但終“不知后事如何”。

八．給下面的這段話加標點，把正確一項的序號填在句末的括號里。

1、為什么瓜秧開了花不結(jié)瓜 是水澆得不夠 是肥施得不夠足 還是土壤根本不行 一位雷達兵在生產(chǎn)隊當過副隊長 他找到了答案

瓜秧開了花要受粉

（）

A． ？ ？ ？ ？，——！B． ？、、？。

C． ？，？，：。

D．，？。——。

2、有喜有憂 有笑有淚 有花有果 有香有色 既須勞動 又長見識 這就是養(yǎng)花的樂趣

（）

A．，。。

B．、、。。

C．。。

D．，；，。

3、在我國分布最廣的家燕 又名玄鳥 拙燕 越燕 它體態(tài)輕捷伶俐 飛行快如流星

常結(jié)群橫飛田野 在水面掠過 追捕蚊 蠅等害蟲 燕群所過之處 蚊蠅為之一掃

（）

A． ；、、……，。、。

B．，、、。，，、。。

C．，、、。、，、，、。。

4、黃山被人們稱為 天下第一奇山 奇松 怪石 云海 溫泉為黃山四絕 怪石有的像人 有的像仙 有的狀如珍禽異獸 奇松挺立 神采飛揚 張開粗壯有力的臂膀

迎接遠方的來客 云海茫茫 置身其中 真有一種飄飄欲仙的感覺 溫泉久旱不干

久雨不泛 水溫常年保持在42℃左右

（）

A． 《》。、、、。、、；、、，；、、。

B． “”。、、、。，；，，。

C． “”，、、、：，；，，。

第五篇：二年級上冊補充句子加標點

一、把句子補充完整,并加上標點符號。姓名：————

1、北京真____________！我多么想__________________________________

2、_________真____________我_____________________________________

3、葫蘆藤上掛著__________________________________________________

4、你為什么______________________________________________________

5、___________是_______________,___________也是___________________

6、___________能_______________,___________也能___________________

二、照樣子寫句子。

1.李小青是我們班的勞動委員。2.北京是我國的首都。

我們班的勞動委員是李小青。_________________________

3.你把綠鉛筆借給我用一用行嗎？4.現(xiàn)在可以把你的綠鉛筆借給我了吧。________________________________嗎？_______________________________吧。

5.氣球上畫著一張可愛的小臉。6.科里亞望著窗外高興地笑了。

可愛的：____________________________高興地：_________________________

7.小猴子_______________地爬到葡萄架。

8、小猴子_____________地吃起葡萄來。

9.我要給窗前的小樹畫一個紅紅的太陽。10.湖水像一面鏡子。

我要給______________________________________像___________________

11.太陽會把淺水洼里的水蒸干。12.他把小魚扔進大海里。

淺水洼里的水會被太陽蒸干。_________________________________

一、把句子補充完整,并加上標點符號。姓名：————

1、北京真____________！我多么想__________________________________

2、_________真____________我_____________________________________

3、葫蘆藤上掛著__________________________________________________

4、你為什么______________________________________________________

5、___________是_______________,___________也是___________________

6、___________能_______________,___________也能___________________

二、照樣子寫句子。

1.李小青是我們班的勞動委員。2.北京是我國的首都。

我們班的勞動委員是李小青。_________________________

3.你把綠鉛筆借給我用一用行嗎？4.現(xiàn)在可以把你的綠鉛筆借給我了吧。____________________________________________________________________

5.氣球上畫著一張可愛的小臉。6.科里亞望著窗外高興地笑了。

可愛的：____________________________高興地：_________________________

7.小猴子_______________地爬到葡萄架。

8、小猴子_____________地吃起葡萄來。

9.我要給窗前的小樹畫一個紅紅的太陽。10.湖水像一面鏡子。

我要給______________________________________像__________________

11.太陽會把淺水洼里的水蒸干。12.他把小魚扔進大海里。

淺水洼里的水會被太陽蒸干。________________________________