第一篇：2014年高考政治(廣東卷)

2014年普通高等學校招生全國統一考試文科綜合(廣東卷)

24．廣東某市出臺政策，實施農業“一鎮一品”示范建設工程，通過招商引資，引導龍頭企業與試點鎮對接，構建平價商店、機場超市、網站、連鎖店等組成的網絡化銷售平臺，顯著帶動了當地農業增效和農民增收。這一成效利益于

①借力政策扶持，整合資源優勢

②降低商品價格，確立競爭方向

③創新營銷模式，優化發展戰略

④調整消費結構，增加產品供給

A．①③B．①④

C．②③D．②④

25．圖7中，X為自變量，Y為因變量，假定其他條件不變，下列選項與圖7反映的變動關系相符的是

A．X為汽車的價格，Y為汽油的需求量

B．X為物價總水平，Y為貨幣的實際購買力

C．X為居民可支配收入，Y為恩格爾系數

D．X為出口額，Y為外匯收入

26．國家統計局數據顯示，2013年平均工資保持較快增長，但工資水平的地區差距，行業差距、崗位差距仍然較大。針對這一問題，可采取的合理措施有

①提高勞動報酬在再分配中的比重

②創新扶貧方式，推進特殊困難地區的發展

③禁止非法壟斷及非法競爭行為

④逐步實現城鄉基本公共服務平均化

A．①③B．①④

C．②③D．②④

27．假定某國的失業率和通貨膨脹率處在圖8中的X點，如果實行

擴張總需求的政策，一般來說，該點短期內可能趨向

A．X1B．X

2C．X3D．X

428． 2013年7月16日，在軍方的支持下，埃及政府宣布重啟國家過渡進程。其后，美國和歐盟表示將重新審視對埃關系，海灣合作委員會成員國則力挺埃及軍方，而伊朗和土耳其對埃及過渡政府持反對態度。國際社會不同反應的根本原因是

A．國家之間利益的差異性

B．國際關系內容和形式的多樣性

C．世界多極化的深入發展

D．大國和國際組織對他國內政的干涉

29．某政協委員公開展示了一幅包括103種常用證件、長達3．8米的“人在證途”圖，并由衷感嘆：中國人不是在辦證，就是在去辦證的路上。政府解決“人在證途”的問題的根本方法是

A．提高行政效率B．簡化辦證程序

C．實施簡政放權D．推進集中辦證

30．按照起草草案、審議等法定程序，十二屆全國人大常委會第七次會議于2014年2月

1日通過表決，確定9月3日為中國人民抗日戰爭勝利紀念日、12月13日為南京大屠殺死難者國家公祭日。此決定的性質和目的分別是

①人大常委會立法權的體現

②人大常委會決定權的體現

③服從和服務于國家外交大局

④進一步弘揚愛國主義精神

A．①③B．①④C．②③D．②④

31．明代思想家薛瑄曾將廉者分為三等：見理明而不妄取者為上；尚名節而不茍取者次之；畏法律保祿位而不敢取者再次之。“不妄、不茍、不敢”這一理念給我們的啟示是

①應樹立廉潔文化的自覺性

②應以傳統廉政思想為修廉的根本

③要提高自身思想道德修養

④要堅守傳統的名節觀和價值取向

A．①②B．①③C．②④D．③④

32．某班以“應該 ‘淺閱讀’還是更應該’‘深閱讀’為主題舉辦辯論會”。小李說：“‘淺閱讀’雖具有簡單、快速、生動等特點，但缺乏深刻的理性思考和叩問心靈的力量，因此，我主張深閱讀。” 下列選項正確且能進一步支持小李主張的是

A．理性思考轉化為物質力量是通過“深閱讀”實現的B．“淺閱讀”是現代社會快節奏生活下的一種文化需要

C．“淺閱讀”在文化上對人肯定不會有深遠持久的影響

D．“淺閱讀”有助于透視人們的精神世界和精神生活

33．當前職業教育處于“進口”“出口”冰火兩重天的境地：一方面，部分學生受“高職院校不是大學”的觀念等因素影響而不愿報考，導致職校生源萎縮；一方面，職校生在就業市場成為“香餑餑”，企業高薪難覓技師，這就為扭轉職業教育的尷尬局面提供了有利條件。其中蘊涵的哲理是

A．矛盾雙方既對立又統一推動事物發展

B．矛盾的主要方面和次要方面發生了相互轉化

C．落后的社會意識對社會發展不起作用

D．正確的價值觀可消除價值判斷的差異和沖突

34．霧，是指在接近地球表面、大氣中懸浮的由小水滴或冰晶組成的水汽凝結物；霾，是指原因不明的因大量煙、塵等微顆粒懸浮而形成的渾濁現象。霧和霾常常相伴而生，但是二者在相對濕度、邊界特征、日變化等方面有區別。據此，以下判斷正確的是

A．霧與霾都是辯證唯物主義的物質概念

B．對霧與霾的分析抓住了矛盾的特殊性

C．哲學不關注作為自然現象的霧與霾

D．霧與霾定義的差異決定了二者本質的區別

35．圖9漫畫中，“幸運”壁虎對“中獎”經歷應該作出的合理反思是

A．以哲學指導實踐就不會犯錯誤

B．應該在勞動和奉獻中創造價值

C．認識主體立場不同結論自然不同

D．實踐才是檢驗認識的真理性的唯一標準

材料一：某市自實施車牌拍賣政策以來，就一直未向社會公開收支信息。2013年7月，市民聯名向政府提出信息公開請求。年底，相關部門公布了2011-2012年車牌拍賣的大類收支情況，但沒有列出明細，市民不滿意。

材料二：由于文化傳統、社會環境等各種因素的制約，公民行使權利的意愿和積極性受得了一定影響。另一方面，公民不當行使權利的案例卻時有發生，例如，劉某就政府工作人員陳某的疑似腐敗行為進行了實名舉報，紀檢部門經查證舉報不屬實并反饋了處理結果，但劉某繼續利用網絡散布陳某腐敗的謠言，被公安機關依法拘留。

（1）結合上述材料，運用《政治生活》有關公民權利和政務公開的知識，分別分析“市民不滿意”“劉某被拘”的原因。（12分）

答：“市民不滿意”的原因：

①“對政府工作依法進行監督是公民的政治權利”或“依法對政府權力進行制約和監督是公民的政治權利”或“公民對政府工作擁有知情權和監督權”（2分）

②“相關部門的政務公開不透明、不具體，不利于公民知情權和監督權的實現”或“政府部門公開不透明或不具體，不便于公民監督政府的工作，維護自己的合法權益”（3分）

“劉某被拘”的原因：

①“公民的權利和義務是統一的”（2分）

②“公民在行使監督權時，要遵守國家憲法和法律，采取合法方式，堅持實事求是，不侵害他人權益”（2分）

③“劉某在行使監督權時，散布謠言，侵犯了陳某的權利，導致違法”（3分）

（2）結合材料二，從物質與意識辯證關系原理出發，指出公民正確行使權利必須堅持的方法論原則；（4分）并進一步闡述貫徹這一原則的具體要求。（12分）

答：方法論原則：一切從實際出發，實事求是（4分）

具體要求：

①要求我們充分發揮主觀能動性，求真務實，用科學理論指導實踐（2分）；積極探求民主法制建設規律，用正確的公民權利觀指導監督權的行使（2分）；

②要求我們把發揮主觀能動性和尊重客觀規律結合起來，把工作熱情和科學態度結合起來（2分）；公民應積極并合理合法地行使監督權（2分）；

③要反對唯意志主義傾向，切忌憑空猜測，盲目妄動（2分）；又要反對片面強調客觀條件的制約，導致消極無為，放棄權利（2分）。

材料一：在粵港澳經濟結合作中，廣東具有勞動力充足、土地資源豐富及制造業發達等有利條件，二港澳在自由市場經濟體制、資金、國際市場等方面能夠發揮更積極的作用。

材料二：改革開發30多年來，粵港澳合作從前店后廠式的產業分工，到CEPA（內地與香港、澳門建立更緊密經貿關系的安排）系列協議的簽署和貫徹執行，再到廣州南沙、深圳前海、珠海橫琴三個新區的破繭而出，一步步從漸進協作走向多邊融合。近期，三地創新合作機制，推動申報設立“粵港澳自貿區”。

材料三：粵港澳地相近、人相親、語相通，共同秉承中華文化。但是，由于歷史與現實的原因，三地文化業存在著較明顯的差異。當前，三地交往更加深入密切，加強文化合作意義重大。

（1）根據材料一，概括粵港澳三地開展經濟合作的理由。（4分）

答：原因：優勢互補（4分）

（2）結合材料一、二，運用《經濟生活》中科學發展觀和對外經濟的相關知識，闡述推進粵港澳合作對廣東經濟發展的意義。（10分）

答：意義：

①有利于廣東充分利用境內外兩個市場，合理配置資源，提高廣東在全球經濟中的競爭力（3分）；

②有利于廣東加快形成新的經濟發展方式，推進經濟結構的戰略性調整（3分）； ③有利于推動廣東的開放朝著拓展深度和提高效益的方向轉變（2分）；

④有利于廣東積極應對經濟全球化及國際經濟危機的挑戰（2分）。

（3）結合材料三，運用《文化生活》中文化交流和中華文化的相關知識，談談在文化合作上應該持有的合理態度。（10分）

答：①堅持文化平等原則，相互尊重和包容文化上的差異和個性（3分）；

②積極開辟文化交流的途徑，促進文化的相互借鑒、創新和融合（3分）；

③繼承優秀的中華傳統文化，共同弘揚中華文化（3分）；

④樹立文化自信，對自身文化生命力有堅定的信念（1分）。

第二篇：2014年高考廣東卷文綜政治及參考答案

2014年高考廣東卷文綜政治及參考答案

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2014年高考廣東卷文綜政治及參考答案

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發表日期：2014年6月8日本頁面已被訪問 608 次

24.廣東某市出臺政策，實施農業“一鎮一品”示范建設工程，通過招商引資，引導龍頭企業與試點鎮對接，構建平價商店、機場超市、網站、連鎖店等組成的網絡化銷售平臺，顯著帶動了當地農業增效和農民增收。這一成效利益于：

①借力政策扶持，整合資源優勢②降低商品價格，確立競爭方向

③創新營銷模式，優化發展戰略④調整消費結構，增加產品供給

A.①③B.①④C.②③D.②④

25.圖7中，X為自變量，Y為因變量，假定其他條件不變，下列選項與圖7反映的變動關系相符的是：

A.X為汽車的價格，Y為汽油的需求量B.X為物價總水平，Y為貨幣的實際購買力

C.X為居民可支配收入，Y為恩格爾系數D.X為出口額，Y為外匯收入

26.國家統計局數據顯示，2013年平均工資保持較快增長，但工資水平的地區差距，行業差距、崗位差距仍然較大。針對這一問題，可采取的合理措施有：

①提高勞動報酬在再分配中的比重②創新扶貧方式，推進特殊困難地區的發展

③禁止非法壟斷及非法競爭行為④逐步實現城鄉基本公共服務平均化

A.①③B.①④C.②③D.②④

27.假定某國的失業率和通貨膨脹率處在圖8中的X點，如果實行擴張總需求的政策，一般來說，該點短期內可能趨向：

A.X1B.X2C.X3D.X4

28.2013年7月16日，在軍方的支持下，埃及政府宣布重啟國家過渡進程。其后，美國和歐盟表示將重新審視對埃關系，海灣合作委員會成員國則力挺埃及軍方，而伊朗和土耳其對埃及過渡政府持反對態度。國際社會不同反應的根本原因是：

A.國家之間利益的差異性B.國際關系內容和形式的多樣性

C.世界多極化的深入發展D.大國和國際組織對他國內政的干涉

29.某政協委員公開展示了一幅包括103種常用證件、長達3.8米的“人在證途”圖，并由衷感嘆：中國人不是在辦證，就是在去辦證的路上。政府解決“人在證途”的問題的根本方法是：

A.提高行政效率B.簡化辦證程序C.實施簡政放權D.推進集中辦證

30.按照起草草案、審議等法定程序，十二屆全國人大常委會第七次會議于2014年2月27日通過表決，確定9月3日為中國人民抗日戰爭勝利紀念日、12月13日為南京大屠殺死難者國家公祭日。此決定的性質和目的分別是：

①人大常委會立法權的體現②人大常委會決定權的體現

③服從和服務于國家外交大局④進一步弘揚愛國主義精神

A.①③B.①④C.②③D.②④

31.明代思想家薛瑄曾將廉者分為三等：見理明而不妄取者為上；尚名節而不茍取者次之；畏法律保祿位而不敢取者再次之。“不妄、不茍、不敢”這一理念給我們的啟示是：

①應樹立廉潔文化的自覺性②應以傳統廉政思想為修廉的根本

③要提高自身思想道德修養④要堅守傳統的名節觀和價值取向

A.①②B.①③C.②④D.③④

32、某班以“應該 ‘淺閱讀’還是更應該’‘深閱讀’為主題舉辦辯論會”。小李說：“‘淺閱讀’雖具有簡單、快速、生動等特點，但缺乏深刻的理性思考和叩問心靈的力量，因此，我主張深閱讀。” 下列選項正確且能進一步支持小李主張的是：

A.理性思考轉化為物質力量是通過“深閱讀”實現的B.“淺閱讀”是現代社會快節奏生活下的一種文化需要

C.“淺閱讀”在文化上對人肯定不會有深遠持久的影響

D.“淺閱讀”有助于透視人們的精神世界和精神生活

33、當前職業教育處于“進口”“出口”冰火兩重天的境地：一方面，部分學生受“高職院校不是大學”的觀念等因素影響而不愿報考，導致職校生源萎縮；一方面，職校生在就業市場成為“香餑餑”，企業高薪難覓技師，這就為扭轉職業教育的尷尬局面提供了有利條件。其中蘊涵的哲理是：

A.矛盾雙方既對立又統一推動事物發展 B.矛盾的主要方面和次要方面發生了相互轉化

C.落后的社會意識對社會發展不起作用 D.正確的價值觀可消除價值判斷的差異和沖突

34、霧，是指在接近地球表面、大氣中懸浮的由小水滴或冰晶組成的水汽凝結物；霾，是指原因不明的因大量煙、塵等微顆粒懸浮而形成的渾濁現象。霧和霾常常相伴而生，但是二者在相對濕度、邊界特征、日變化等方面有區別。據此，以下判斷正確的是：

A.霧與霾都是辯證唯物主義的物質概念B.對霧與霾的分析抓住了矛盾的特殊性

C.哲學不關注作為自然現象的霧與霾D.霧與霾定義的差異決定了二者本質的區別

35、圖9漫畫中，“幸運”壁虎對“中獎”經歷應該作出的合理反思是：

A.以哲學指導實踐就不會犯錯誤B.應該在勞動和奉獻中創造價值

C.認識主體立場不同結論自然不同D.實踐才是檢驗認識的真理性的唯一標準

36.（28分）閱讀下列材料，結合所學知識回答問題。

材料一：某市自實施車牌拍賣政策以來，就一直未向社會公開收支信息。2013年7月，市民聯名向政府提出信息公開請求。年底，相關部門公布了2011-2012年車牌拍賣的大類收支情況，但沒有列出明細，市民不滿意。

材料二：由于文化傳統、社會環境等各種因素的制約，公民行使權利的意愿和積極性受得了一定影響。另一方面，公民不當行使權利的案例卻時有發生，例如，劉某就政府工作人員陳某的疑似腐敗行為進行了實名舉報，紀檢部門經查證舉報不屬實并反饋了處理結果，但劉某繼續利用網絡散布陳某腐敗的謠言，被公安機關依法拘留。

（1）結合上述材料，運用《政治生活》有關公民權利和政務公開的知識，分別分析“市民不滿意”“劉某被拘”的原因。（12分）

（2）結合材料二，從物質與意識辯證關系原理出發，指出公民正確行使權利必須堅持的方法論原則；（4分）并進一步闡述貫徹這一原則的具體要求。（12分）

37、（24分）閱讀下列材料，結合所學知識回答問題。

材料一：在粵港澳經濟結合作中，廣東具有勞動力充足、土地資源豐富及制造業發達等有利條件，二港澳在自由市場經濟體制、資金、國際市場等方面能夠發揮更積極的作用。

材料二：改革開發30多年來，粵港澳合作從前店后廠式的產業分工，到CEPA（內地與香港、澳門建立更緊密經貿關系的安排）系列協議的簽署和貫徹執行，再到廣州南沙、深圳前海、珠海橫琴三個新區的破繭而出，一步步從漸進協作走向多邊融合。近期，三地創新合作機制，推動申報設立“粵港澳自貿區”。

材料三：粵港澳地相近、人相親、語相通，共同秉承中華文化。但是，由于歷史與現實的原因，三地文化業存在著較明顯的差異。當前，三地交往更加深入密切，加強文化合作意義重大。

（1）根據材料一，概括粵港澳三地開展經濟合作的理由。（4分）

（2）結合材料一、二，運用《經濟生活》中科學發展觀和對外經濟的相關知識，闡述推進粵港澳合作對廣東經濟發展的意義。（10分）

（3）結合材料三，運用《文化生活》中文化交流和中華文化的相關知識，談談在文化合作上應該持有的合理態度。（10分）

參考答案：

24.A25.D26.C27.C28.A29.C30.B31.B32.D33.A34.B35.B

（3）①堅持各民族文化一律平等的原則；②促進不同文化的交流、借鑒、融合；③堅持中華文化的包容性。

第三篇：2014年高考廣東卷文綜政治及參考答案

2014年高考廣東卷文綜政治及參考答案

24.廣東某市出臺政策，實施農業“一鎮一品”示范建設工程，通過招商引資，引導龍頭企業與試點鎮對接，構建平價商店、機場超市、網站、連鎖店等組成的網絡化銷售平臺，顯著帶動了當地農業增效和農民增收。這一成效利益于：

①借力政策扶持，整合資源優勢②降低商品價格，確立競爭方向

③創新營銷模式，優化發展戰略④調整消費結構，增加產品供給

A.①③B.①④C.②③D.②④

25.圖7中，X為自變量，Y為因變量，假定其他條件不變，下列選項與圖7反映的變動關系相符的是：

A.X為汽車的價格，Y為汽油的需求量

B.X為物價總水平，Y為貨幣的實際購買力

C.X為居民可支配收入，Y為恩格爾系數

D.X為出口額，Y為外匯收入

26.國家統計局數據顯示，2013年平均工資保持較快增長，但

工資水平的地區差距，行業差距、崗位差距仍然較大。針對這一問題，可采取的合理措施有： ①提高勞動報酬在再分配中的比重②創新扶貧方式，推進特殊困難地區的發展 ③禁止非法壟斷及非法競爭行為④逐步實現城鄉基本公共服務平均化

A.①③B.①④C.②③D.②④ 27.假定某國的失業率和通貨膨脹率處在圖8中的X點，如果實行擴張總需求的政策，一般來說，該點短期內可能趨向：

A.X

1B.X

2C.X

3D.X

428.2013年7月16日，在軍方的支持下，埃及政府宣布重

啟國家過渡進程。其后，美國和歐盟表示將重新審視對埃

關系，海灣合作委員會成員國則力挺埃及軍方，而伊朗和土耳其對埃及過渡政府持反對態度。國際社會不同反應的根本原因是：

A.國家之間利益的差異性B.國際關系內容和形式的多樣性

C.世界多極化的深入發展D.大國和國際組織對他國內政的干涉

29.某政協委員公開展示了一幅包括103種常用證件、長達3.8米的“人在證途”圖，并由衷感嘆：中國人不是在辦證，就是在去辦證的路上。政府解決“人在證途”的問題的根本方法是：

A.提高行政效率B.簡化辦證程序

C.實施簡政放權D.推進集中辦證

30.按照起草草案、審議等法定程序，十二屆全國人大常委會第七次會議于2014年2月27日通過表決，確定9月3日為中國人民抗日戰爭勝利紀念日、12月13日為南京大屠殺死難者國家公祭日。此決定的性質和目的分別是：

①人大常委會立法權的體現②人大常委會決定權的體現

③服從和服務于國家外交大局④進一步弘揚愛國主義精神

A.①③B.①④C.②③D.②④

31.明代思想家薛瑄曾將廉者分為三等：見理明而不妄取者為上；尚名節而不茍取者次之；畏法律保祿位而不敢取者再次之。“不妄、不茍、不敢”這一理念給我們的啟示是： ①應樹立廉潔文化的自覺性②應以傳統廉政思想為修廉的根本

③要提高自身思想道德修養④要堅守傳統的名節觀和價值取向

A.①②B.①③C.②④D.③④

32、某班以“應該 ‘淺閱讀’還是更應該’‘深閱讀’為主題舉辦辯論會”。小李說：“‘淺閱讀’雖具有簡單、快速、生動等特點，但缺乏深刻的理性思考和叩問心靈的力量，因此，我主張深閱讀。” 下列選項正確且能進一步支持小李主張的是：

A.理性思考轉化為物質力量是通過“深閱讀”實現的B.“淺閱讀”是現代社會快節奏生活下的一種文化需要

C.“淺閱讀”在文化上對人肯定不會有深遠持久的影響

D.“淺閱讀”有助于透視人們的精神世界和精神生活

33、當前職業教育處于“進口”“出口”冰火兩重天的境地：一方面，部分學生受“高職院校不是大學”的觀念等因素影響而不愿報考，導致職校生源萎縮；一方面，職校生在就業市場成為“香餑餑”，企業高薪難覓技師，這就為扭轉職業教育的尷尬局面提供了有利條件。其中蘊涵的哲理是：

A.矛盾雙方既對立又統一推動事物發展

B.矛盾的主要方面和次要方面發生了相互轉化

C.落后的社會意識對社會發展不起作用

D.正確的價值觀可消除價值判斷的差異和沖突

34、霧，是指在接近地球表面、大氣中懸浮的由小水滴或冰晶組成的水汽凝結物；霾，是指原因不明的因大量煙、塵等微顆粒懸浮而形成的渾濁現象。霧和霾常常相伴而生，但是二者在相對濕度、邊界特征、日變化等方面有區別。據此，以下判斷正確的是：

A.霧與霾都是辯證唯物主義的物質概念

B.對霧與霾的分析抓住了矛盾的特殊性

C.哲學不關注作為自然現象的霧與霾

D.霧與霾定義的差異決定了二者本質的區別

35、圖9漫畫中，“幸運”壁虎對“中獎”經歷應

該作出的合理反思是：

A.以哲學指導實踐就不會犯錯誤

B.應該在勞動和奉獻中創造價值

C.認識主體立場不同結論自然不同

D.實踐才是檢驗認識的真理性的唯一標準

36.（28分）閱讀下列材料，結合所學知識回答問題。

材料一：某市自實施車牌拍賣政策以來，就一直未向社會公開收支信息。2013年7月，市民聯名向政府提出信息公開請求。年底，相關部門公布了2011-2012年車牌拍賣的大類收支情況，但沒有列出明細，市民不滿意。

材料二：由于文化傳統、社會環境等各種因素的制約，公民行使權利的意愿和積極性受得了一定影響。另一方面，公民不當行使權利的案例卻時有發生，例如，劉某就政府工作人員陳某的疑似腐敗行為進行了實名舉報，紀檢部門經查證舉報不屬實并反饋了處理結果，但劉某繼續利用網絡散布陳某腐敗的謠言，被公安機關依法拘留。

（1）結合上述材料，運用《政治生活》有關公民權利和政務公開的知識，分別分析“市民不滿意”“劉某被拘”的原因。（12分）

（2）結合材料二，從物質與意識辯證關系原理出發，指出公民正確行使權利必須堅持的方法論原則；（4分）并進一步闡述貫徹這一原則的具體要求。（12分）

37、（24分）閱讀下列材料，結合所學知識回答問題。

材料一：在粵港澳經濟結合作中，廣東具有勞動力充足、土地資源豐富及制造業發達等有利條件，二港澳在自由市場經濟體制、資金、國際市場等方面能夠發揮更積極的作用。

材料二：改革開發30多年來，粵港澳合作從前店后廠式的產業分工，到CEPA（內地與香港、澳門建立更緊密經貿關系的安排）系列協議的簽署和貫徹執行，再到廣州南沙、深圳前海、珠海橫琴三個新區的破繭而出，一步步從漸進協作走向多邊融合。近期，三地創新合作機制，推動申報設立“粵港澳自貿區”。

材料三：粵港澳地相近、人相親、語相通，共同秉承中華文化。但是，由于歷史與現實的原因，三地文化業存在著較明顯的差異。當前，三地交往更加深入密切，加強文化合作意義重大。

（1）根據材料一，概括粵港澳三地開展經濟合作的理由。（4分）

（2）結合材料一、二，運用《經濟生活》中科學發展觀和對外經濟的相關知識，闡述推進粵港澳合作對廣東經濟發展的意義。（10分）

（3）結合材料三，運用《文化生活》中文化交流和中華文化的相關知識，談談在文化合作上應該持有的合理態度。（10分）

參考答案：

24.A25.D26.C27.C28.A29.C30.D31.B32.D33.A34.B35.B

（3）①堅持各民族文化一律平等的原則；②促進不同文化的交流、借鑒、融合；③堅持中華文化的包容性。

第四篇：2010年高考廣東卷作文題目

2010年高考廣東卷作文題目： 閱讀下面的文字，根據要求作文。（60分）你我為鄰，相互依存。“你”可以是有形的，也可以是無形的；“鄰”無法回避，卻可有所選擇。請你聯系自己的生活體驗與感受，以“與你為鄰”為標題寫一篇文章，自定文體，不少于800字。

二、考生作文及點評與你為鄰“當你吃著別人的面包，穿著別人縫的衣裳，你還能說自己與任何人無關嗎？”——紀伯倫《沙與沫》（暗含“你我為鄰，相互依存”之意，審題準確。）生活在這鋼鐵森林中，我們都在無意間設下了心的籬墻。在高樓公寓間，還不夠“寂寞”的年輕人們早早“實現”了老子“雞犬相聞，老死不相往來”的理想。孩子們受到“敵視”陌生人的教育，儼然成了一個個“小刺猬”。在這現代社會，我們究竟該用什么，來維系人之間的關系呢？（從現實生活中存在的問題入手，讓人思考“鄰人、鄰居”之間應該擁有健康正常的關系。）你住在學校旁，我住在派出所旁，他住在法院旁。如若“鄰”的關系是一張網，我們便是網上的蜘蛛。現在，網已鋪開我們不可改變地生活在既定的網上。那么，我們是應該各自為政，甚至于以鄰為壑呢？還是應該相互關心，共取雙贏呢？答案自然是后者。（通過列舉生活中有對比沖突的的普遍現象，然后分析綜合，提出觀點，有力破題。）進來發生的幾起殺童案讓各地學校提心吊膽，也讓人們反思起我們的社會來。不約而同地，殺人犯都是我們社會中龐大的弱勢群體的一員，而且都經過長期積怨在心，無人關切。當天在他們面前塌倒時，這些弱勢者便將手伸向了更為弱勢的孩子。你想過沒有，他們或許就是我們的鄰居，弱勢群體中的成員，也必然是我們的鄰居。如果我們伸出援手，點燃一根燭，趕走心魔，我們的孩子也自然受到了保護。再來看看孩子們吧！他們天真無邪的眼神怕是再難尋的了。以往一份調查表明，北京、上海等大城市孩子都排斥、甚至鄙視農民工的現象十分普遍。在最近一份調查中，大多數孩子傾向于斷絕一切與陌生人的接觸，甚至認為“窮人就是壞人”。我們究竟向他們傳輸了什么樣的鄰里關系、待人方法，讓他們修煉成了“小治安員”。“躲貓貓”、“喝水死”、“激動死”、“蹲廁死”、“趙作海案”、“佘祥林案”??這些公檢法工作程序中的怪象，我們有沒有對其負起監督的責任？當我們的鄰居受到不公平待遇時，我們自身的自由、安全的法理性正受到強烈的質疑。“當犀利哥”在網上走紅時，我們大多數人都只是不屑地一笑，但有些網友則默默地幫助他的弟弟與他團聚。沒有錯，“犀利哥”們正是我們每一個人的鄰居。當我們擺出可供依靠的肩膀時，收到的是每一個鄰居的微笑。與你為鄰，與人為善，我與每一個人都相關，我與每一個人都相愛。【點評】考場閱卷得分：24+24+10=58分！這是2010年標桿卷1號卷，是一篇公認的一類卷優秀議論文。文章開篇不同凡響，援引紀伯倫的名言，巧妙切合了“鄰居”的特質，然后結合現實生活，提出“鄰居”的現實存

在，需要“相互關系，共取雙贏”，觀點鮮明，切合題意。文章在論證過程中，結合現實中的“殺童案”以及“相關的調查”，材料新穎，現實的針對性強。在文尾三段，進一步將“鄰居”的范圍擴大到弱勢群體的其他方面，建設性地提出“與人為善”的中心思想，整篇文章結構嚴謹，材料鮮活，觀點新穎，只是個別句子存在表意絕對，但瑕不掩瑜，整篇文章是成功的！

第五篇：2015年廣東卷高考作文題

原題回放：

看天光云影，能測陰晴雨雪，但難逾目力所及；打開電視，可知全球天氣，卻少了靜觀云卷云舒的樂趣。

漫步林間，常看草長鶯飛、枝葉枯榮，但未必能細說花鳥之名、樹木之性；輕點鼠標，可知生物的綱目屬種、遷徙演化，卻無法嗅到花果清香、叢林氣息。

從不同的途徑去感知自然，自然似乎很“近”，又似乎很“遠”。

要求：①自選角度，確定立意，自擬標題，文體不限。②不要脫離材料內容及含意的范圍。③不少于800字。④不得套作，不得抄襲。

用眼去看，用心去聽

廣東考生

星野道夫曾言：“同一個地方，不同的人通過自己的角度去看，看到的是不同的風景。”感知自然的途徑參差多態，或打開電視欣賞色彩鮮艷的熒屏，或輕點鼠標瀏覽千奇百怪的世界。而我認為，惟有走出房間，走進自然，用眼去看，用心去聽，才能讓我們感受到自然的無限魅力。

通 過虛擬的信息網絡途徑去了解大自然也未嘗不可。隨著信息多元化的發展，身處網絡信息時代的我們只需輕輕按動手中的電視遙控器或是鼠標，只要是我們想看到的 信息和圖片，都將毫無保留得展現在我們眼前。正如網友侃言：“如今的每一個人都是身處茅廬而心知天下的諸葛亮。”形形色色的自然風光當然也無一例外得被囊 括在其中。人們坐在舒適的家里便知曉南極企鵝的生活習性，了解撒哈拉沙漠的廣闊無垠，清楚四川九寨溝的風景怡人。這種種體驗都是前人無法想象的。

然 而，虛擬的網絡途徑只讓人們感受到大自然美好的冰山一角。坐在沙發上或電腦桌前，你也許可以知曉南極企鵝的生活模式，卻無法了解身處天寒地凍的環境中，那 一個個鮮活的生命是如何抗爭自然給予的挑戰，是如何書寫生命帶給它們的壯歌。躺在舒適的床上，你也許深知無邊的沙漠帶給探險者們的種種艱辛與困難，但無法 體會那炎熱的空氣給人的窒息般的痛苦和那干燥的沙粒給人帶來的絕望。正如你觀賞著眼前九寨溝的斑斕色彩，卻永遠無法享受那溪流的清冽與拂面而來的清風之柔 和。由此可見，僅從虛擬的途徑了解自然是遠遠不夠的。

既然如此，不如走進大自然，與它擁有一個心貼心的擁抱吧！當你踏進綠綠的草地，自 然給你的不再只是一張翠綠的圖片，而是沁人心脾的幽草芳香和生機勃勃的小動物樂園。當你走進寬闊的大森林，自然給你的不再是一幅幅野獸的畫像，而是地球之 肺給人帶來的清新空氣和舒適的蔭涼。比起在網絡中源源不斷的海量自然信息，你不僅收獲了自身親歷的難得體會，而更多的是自然贈予人類的無限美好。還在等什 么？難道要放棄掉那用再多的金錢都買不來的自然厚禮嗎？而只有通過自身經歷的途徑才可真正了解那份禮物的厚重與美好。

羅素有言：“參差多態乃幸福本源。”不要再呆坐在沙發上或電腦前，走出一成不變的生活，用眼去看這大自然的參差多態，用心去聽聽大自然脈搏的跳動。惟有此途徑，人類才能知曉自然母親的美好與神奇。

用眼去看，用心去聽。

點評：

本文圍繞“走進自然，用眼去看，用心去聽”立論，思路清晰，結構嚴謹，論證周密。文章開門見山，于首段提出中心論點，主體部分從正反兩個方面進行論證：先從 反面論證“通過虛擬的信息網絡途徑”去感知自然雖然“未嘗不可”，但是“遠遠不夠”，再從正面論證只有走進自然才能收獲“自然贈予人類的無限美好”，結尾 再次點題。行文連貫，照應嚴密。語言整飭流暢，句式長短結合，富有節奏，蘊涵情感，顯露出較為堅實的表達功底。稍微有些美中不足的是，個別引文不盡準確，個別地方“得”“地”不分，個別句子因存在掉字現象而損害到語言之美。(桂新)

科技拉近人與自然的距離

廣東考生

隨著科技的進步，互聯網、電視等的出現使“秀才不出門，盡知天下事”成為了可能。通過科技，我們不僅能看遍世界的美景，還能更深入的探索自然的奧妙。科技，拉近了人與自然的距離，讓我們更好的感知自然。

科技為我們打開了一扇窗。透過這扇窗，我們看見了世界的壯美與遼闊。目前，一組“世界與內蒙古撞臉”的圖片在網絡上走紅。從圖片中我們能看到世界上許多著名的景點在許多地方與內蒙古有異曲同工之妙。網友們紛紛感嘆，要是沒有科技，我們也許永遠也不會發現內蒙古那具有“國際范”的美。的確，如今的人們處在邊界的互聯網時代，不出家門，我們就可以看見內蒙古廣闊無垠的草原，感受“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊”的壯闊氣勢。這要放在古代，人們“讀萬卷書，行萬里路”，雖然感受更真切，但要忍受旅途的疲憊。在偌大的世界里，人是渺小的，只有通過科技，才能滿足我們對自然無限的好奇心。

科技總能把我們帶入另一個“時空”。通過科技，我們無需實地考察，就能從宏觀上把握自然，感知自然。尼泊爾發生了8.0級大地震，令世界為之悲痛。如今，有了科技，我們得以換一種方式心系災區。通過電視，我們了解到災區的各方面情況。通過上網，我們還能了解到尼泊爾此次災難發生的原因，震源深度以及可能引發的各種氣象災害等等。科技拉近了我們與尼泊爾的距離。我們無需親自前往災區，便能夠感受自然的巨大威力。有了科技，我們對自然的感知就不僅僅停留在感性層面，我們能更加理性地面對自然，對自然常存敬畏在心間。

我們應該慶幸我們生在一個科技如此發達的時代。科技激發了我們對自然的想象，推動了我們去探索。回首在科技不那么發達的時代里，哥倫布歷盡艱險發現新大陸，卻未發現那不是他所向往的亞洲；近代中國人因為科技落后而缺乏對世界的了解，妄自尊大……我們要好好利用科技，開眼看世界，更好的感知自然，利用自然。

日前，一封“世界那么大，我想去看看”的教師辭職信被稱為史上最具情懷辭職信。我們在最大限度利用科技同時，也不要忘記邁出腳去看看，生活，畢竟還有詩和遠方。

總而言之，在這個不斷向前發展的時代里，科技的出現總是有利于人們更好地感知自然的。我們應感激：科技拉近了人與自然的距離。

點評：

這是一篇優秀的考場議論文。本文完全符合題意，觀點十分鮮明。標題“科技拉近人與自然的距離”就是本文的中心論點，全文圍繞此分別從“科技為我們打開了一扇窗”和“科技總能把我們帶入另一個?時空?”兩個方面層層深入地展開論述，層次清晰，論證嚴謹，觀點突出。

本文立意深刻，不人云亦云，有自己的思考和見解。作者反復強調“科技”能“讓我們更好地感知自然”“利用自然”，“更好”二字體現了小作者并不否定親身感知自然的重要。文中倒數第二段，作者借用時下流行的教師辭職信，提出了“也不要忘記邁出腳去看看，生活，畢竟還有詩和遠方”，可見其論證思維的嚴謹、辯證，值得點贊。

全文用例恰當，中外并舉，引古說今，詳略得當，內容豐富。語言簡潔、流暢，有一定的文采。假如論證能更深入一點，用例再斟酌一下，本文會更精彩。(民之音)

帶您去看花海

廣東考生

昨日之時，你教我草長鶯飛，細雨朦朧。

今日之時，我教你細數花名，測天看云。

仍記得小時候，父母外出，外婆你總是在鄉下帶著我忙農活。正當夏時，天氣炎熱，忽然一場大雨，你放下農活，笑瞇瞇地翻過我趴在床板上的身子，說：“囡囡，熱了吧？走，外婆帶你涼快去。”一個激靈，魚躍而起。外婆打著把破舊的傘，肩上騎著小小的我便出了門。外婆所說的“納涼好去處”竟是村里的一片蓮藕地。地是小方的淺池塘，有一間破木屋，我們進去時已濕了身，外婆順手摘了片荷葉搭在我的頭上，淺淺的荷香，仿佛我就正是荷花欲開時剛醒來的花仙子，我離荷塘多么多么近啊！大雨沖刷了盛夏的暑氣，連人身上的毛孔都是清涼的，溢著花香的。

荷花淡淡開，在風雨中舒展姿態，綠色的裙擺隨風揚起。我偎依在你懷里，糯糯的聲音問道：“外婆，為什么下雨了就會涼快？為什么荷花夏天開？為什么… …”“哎呦，可問怕外婆了！外婆哪里知道些什么，外婆只管曉得看看天，就知道明天下不下雨。”“那后天呢，大后天呢？”我追著問，你捏了捏我的小臉，說：“那要等囡囡長大后才能教外婆了。”我心中略有惆悵，這片荷塘已離我有些遠了。是啊，長大了，我會了。我會牽著你去散步，瞧見路邊開得正爛漫的小野花，我可以指著它，告訴你：“外婆，那是覆施子，有清熱解毒之用… …那是金錢草，因為它的葉子圓圓的像銅錢……”你笑而不語，臉上盡是自豪。你突然看看天，我知道你想看清天上的云是怎樣的狀況。但你瞇著眼，總是看不清，覺得天更遠更遠了，自嘲的說道：“哎！老了，眼睛不中用了。”我拍拍你的手背，翻了翻手機里近幾天的天氣預報，說：“外婆，明天又是晴天呢，這個星期都不會下雨，我們去看荷花吧，我可以告訴你荷花有哪些藥用價值哦。”我揚了揚手機，天空就在這里，自然也在這里，不遠。我們可以離那片荷塘更近。

很感謝你，帶我去看荷賞雨，讓我親近自然，獲得感性認識；現在，我帶你去看荷花成片，給你數數荷花的藥效，讓我們理性認識自然，不必遺憾。

我們，去看花海成片，細數花名。

點評：

大道至簡。高考[微博]場上的作文亦然。本文的“至簡”體現在三個方面：其一是標題簡。題好文一半。高考作文要求“題目自擬”，該生擬的是“帶您去看花海”，此題是全文一以貫之的線索，擬得很有詩意、很能吸引人眼球；用“您”這個第二人稱寫作，在70萬份高考卷中其辨異性很給力，值得點贊。其二是結構簡。全文共7段。第1、2段快速入題分別寫“昨日之時感受自然、今日之時感受自然”，第3、4段詳寫我幼時被外婆帶去“感受自然”，第5自然段寫我長大了帶外婆“感受自然”，第6自然段用議論抒情綰結前文，第7自然段扣題點題作結。全文絕無蔓枝，渾然一體。今年作文的關鍵詞有“感受自然”、感受自然的途徑(用身、用心、用科技手段)、感受自然的結果(自然離我們“遠”“近”)，作者用7個自然段將其掰開揉碎、扣得很充分。其三是題材簡。全文就地取材，就寫田邊地頭，就寫真情實感，人物少、情節明、環境“簡”，很有“實戰”價值。此外，本文文體特征突出，文情(天人合一)理(光大發揚孝文化)并茂，詳略處理亦無不當。(王景)

盡賞自然，盡得清歡

廣東考生

蘇軾有言：“人間有味是清歡。”漫賞春光，流連山水，春有百花秋有月，夏有涼風冬有雪。何必局促一室之內？品味自然的滋味，親近自然，投身明麗山水，如畫風光盡享生命清歡。

怡情自然之樂，遍賞山水，自古已有文化淵源。東晉謝公隱于東山而不仕，會稽秀麗山水中，留下他瀟然背影，如同凝成一支笛曲，悠然回響于林間。宋代雅士林逋亦曾言：“山水與我情相宜也。”文人墨客總有牽掛心中的山水情懷，山水為伴，生命在其中找到了文化共鳴與深長情誼。

親近自然，感悟自然，從中獲得的是心靈的洗禮與靈魂的豐盈。王摩詰隱居終南，行到水窮處便坐看云起，偶遇林叟便談笑無期。與清風明月共修煉，與花草蟲鳥悟菩 提。他在自然界的花開花落中，品味出生命的浩瀚博大，獲得人生的徹悟，再無煩惱困頓，靈魂純粹而明凈。自然便是如此玄妙，看似無法滲透，實則身處其中，便 能獲益無窮。喜馬拉雅山下的不丹王國，一塊藏傳佛教深入人心的土地，人們深信自然有靈，皆與自然和睦而居，在這里只有純凈的山水滋養人心，人們接受明媚陽 光最無私的饋贈，臉上洋溢著安寧的笑容。自然，其實觸手可及，每個人都能夠對話自然，感悟自然的無限生機與平靜安寧，靈魂自然受到洗禮，這正是自然最美好 的饋贈。

投身于自然，用心去感知，用心去觸摸，身處其中，這本身更是一種積極的生命姿態，一種高致的精神美學。福樓拜曾寫信致女友： “我拼命工作，按時看日出……”惜時如金的世界大文豪竟將晨曦之降視若盛世，按時靜賞。原來，當那晨光穿過天幕，仿佛朦朧如蛋殼白的天空，是一天中最新鮮 純凈的時刻。靜坐窗前，那是自然對生命的致禮。正如王開玲曾說：“做精神明亮的人。”親近自然，每一縷晨光的意義，代表著自然的張力與生機。感悟品味，生 命接收自然的贈予，豈不是一種積極的生命姿態，一種明亮樂觀的精神美學？

現代社會的紛擾喧鬧中，人們更應走近自然，投身自然，讓自然之美洗去浮華與疲憊，詩意地棲居。王國維曾說：“入乎其內，故有生氣；出乎其外，故有高致。”跳出世俗浮華，擺脫生活的煩惱與疲憊，投身自然，尋覓生命最純粹的本色，最本真的格調，盡享塵世清歡。

春風飛揚，春意浩蕩，又是一年春光明媚，歲月在春色中蘇醒。愿親近大自然，遍賞春光爛漫，生命芳香彌漫，清歡相伴。

點評：

這是一篇議論文，中心突出立意明確，文章首段明確提出中心論點，即“親近自然，盡享生命清歡。”全文圍繞親身感知自然的途徑所獲得的結果、意義行文，層層深 入思路明晰。文章思古鑒今，指出文人墨客盡賞山水的情懷自古有之，親近自然一方面能獲得心靈的洗禮與靈魂的豐盈，另一方面，用心感知、觸摸自然，更是一種 積極的生命姿態，一種高致的精神美學。能夠從這兩方面分析和論證，顯示出該考生對材料的理解和思考已達到了一定的深度。雖然文章后半部分借用了王開嶺《按 時看日出的人》一文的觀點和語句，但運用得還是較為貼切自然，不生硬。反觀現代社會，文章呼吁人們投身自然去尋覓生命本色、盡享塵世清歡。末兩段稍顯拖 沓，收束可更簡練些。整篇文章緊扣中心，材料豐富，語言簡潔并具有古典的詩意美感，書寫干凈美觀。(玉環)

走進香山之中

廣東考生

北京的香山就是一個小小的自然圈，秋天的它是那么的美，如同一處火的海洋。走近其中，就如走近自然。

走上香山的林間小道，踩著落葉吱吱作響，微風吹動，一片片綠的、黃的、紅的樹葉輕飄飄地散落，帶著自然的清新味道蔓延在人們的嗅覺之中。香山的土地是那么的柔軟，踩上去如同踩在一塊海綿上，時不時浸出一點水來，使鞋子沾滿土的氣息。落葉鋪在地上，形成一道紅火的小徑，待秋天一過，它們化為養料，化作春泥，使香山的樹長得更加茂盛，也讓這里的風景更加美麗。

茂盛的樹上有鳥類鳴叫，婉轉的歌聲猶如天籟之音，引得我們幻想這些鳥類的模樣，它們的樣子肯定是極可愛的吧！一只不知名的鳥兒從一處枝頭撲棱撲棱地飛向空中，帶著自己的希望向天邊飛去時，也讓我知道了這個自然的神奇，鳥兒帶我更加走近香山的自然。

秋天的香山，美的是這里的樹，紅中夾帶著黃與綠，錯落有致，樹的根須向地下垂直蔓延，突出它們的年齡以及經歷過的滄桑。這里的樹我大多叫不上名字，但又何必去了解它們的名字呢？我們是來親近自然，而不是辨別自然的，自然這么美，為什么不多去體驗呢？你看這火紅的樹葉飄散是否會讓你想起“霜葉紅于二月花”？這里美麗的景象是否會讓你“停車坐愛楓林晚”呢？自然啊，你為何這么美？讓我站在香山里為你駐足！

天氣不似預期，天空中風起云涌，樹葉沙沙作響，散落的葉片層層高。雨，毫無預兆地下了起來，香山中的花果清香、叢林氣息霎時間融入雨水中。人們似乎在雨水中更能走近自然，感受它的愛。當你也隨我撐起雨傘走上半山腰，再俯視山下的樹林，雨模糊了它們，卻給它們帶來一場美麗的交響樂，也給它們繪制出一幅美麗的油畫，這等美景是在電視與電腦中體驗不來的，因為這里還有自然的氣息與自然的聲音。

雨漸小，自然的氣息依舊彌漫在空中。可惜時間給予我領略自然的太少了，匆匆忙忙踩著混和樹葉與雨水的土地，帶著這里的自然味道跟隨旅行團離去。自然的清香留在我心，只有身臨其境才能真正地走近自然。

點評：

“香山那么美，我想去看看”。這篇作文是記敘散文，選材立意都符合題意，而且中心突出。文章表達符合文體要求，語言有文采。

符合題意表現在，作者自始至終緊扣材料，比如作文的第二、三、四自然段，具體生動地描寫了香山的紅葉、鳥語、樹木；作文的第五自然段，細致地寫了香山的秋雨，同時又寫出了香山叢林的氣息。

中心突出表現在，這篇文章從頭至尾都在寫用視覺、用聽覺、用嗅覺、用觸覺、用心靈去感知香山這個小小的生態圖。

這篇文章文情并茂，記敘散文特征突出。“霜葉紅于二月花”、“停車坐愛楓林晚”等詩句的引用，非常自然妥當。第二、三自然段的后半部分，聯想想象非常優美，富有詩情畫意，值得“點贊”。

不足之處在于，全文選材的新穎度有限，全文寫作的難度系數一般。此外，文章的層次還可以更有邏輯性，目前的次序是紅葉——鳥語——樹木——秋雨，可以改為紅葉——樹木——鳥語——秋雨。(林琴)