第一篇：事業編考試知識點小結2【月無缺版】

我國實行計劃生育基本國策的最終目的：國家培養和鼓勵人民群眾晚婚、晚育，少生、優生的婚育觀念，并為人民群眾實現少生優生提供必要的計劃生育服務，從而使我國人口增長與社會、經濟、資源、環境相協調，最終實現國家文明富強，社會和諧穩定，民族團結，人民安居樂業，家庭幸福安康。

特急件，指內容至關重要并特殊緊急，已臨近規定的辦結時限，需要隨時隨地優先迅速處理的公文

加急件，內容重要并緊急，需要打破常規優先傳遞處理的公文。

立卷是將辦理完畢并具有查考保存價值的公文，依其在形成過程中的聯系和一定規律組合成為保管單位——案卷的工作過程。

組卷：把內業資料按規定編制裝訂成冊的過程。

案卷：由互有聯系的若干文件組合而成并放入卷夾、卷皮的檔案保管單位，也是全宗內檔案系統排列、編目和統計的基本單位。

直接行文指的是，同級或其他不相隸屬的機關之間相互行文時采用的行文方式。

公文的穩定性就是某個文種只能反映特定的某一類事項。所以公文的穩定性跟文種的選擇和公文的格式規范性有關。在穩定性易出問題表現在：倉促不經過考察論證，不合實際，出臺文件，在遇到實際問題時就會出現矛盾。最終要重新修改文件，以符合實際情況。

規范性公文是黨政機關、社會團體、企事業單位在公務活動中所形成的有法定效力和規范體系的公文，是為管理和開展各項行政工作而制定，帶有規章制度性，它為行政工作提供了標準和范式。特點(1)公文內容的強制性。(2)公文所針對的問題的普遍性。(3)公文生效程序的嚴格性。(4)公文語言運用的規范性。(5)公文效用的獨立性。

規范性公文的寫作要求 ：(1)一致性。規范性公文的內容與形式必須與法律、其他法規、規章以及黨的方針政策，上級機關與同級機關的有關規定保持一致；與自己制定的并尚有執行效用的其他有關規定保持促進一致；與制定機關的職權相一致；本文件的上下文之間，對同一概念的表述詞語相互一致。

(2)嚴密性。(3)條理性。(4)簡明性。(5)穩定性。規范性公文一經公布生效就應在一定時期內都具有可行性，不能朝令夕改，變化無常，為維護這種穩定性，在寫作前應作充分的調查研究，發揚民主，廣泛吸取各方面的意見與建議。

(6)連續性。規范性公文之間具有必要的繼承關系。為維護這種連續性應在新文件廣泛收集與查閱有關文件并認真進行分析對照，如確需以新的規定取代既有規定時應明確原有文件的廢止。

直接行文一般用于平行機關或者不相隸屬機關。

所謂社會再生產，就是生產過程的不斷重復和更新。社會再生產過程是由生產、分配、交換和消費4個要素組成的有機整體。

締約過失責任是指在合同訂立過程中，一方因違背其依據的誠實信用原則所產生的義務，而致另一方的信賴利益的損失，并應承擔損害賠償責任。它是一種新型的責任制度，具有獨特和鮮明的特點：只能產生于締約過程之中；是對依誠實信用原則所負的先合同義務的違反；是造成他人信賴利益損失所負的損害賠償責任；是一種彌補性的民事責任。

第二篇：事業編考試

由于地方不同，招聘單位不同，考試科目也有不同。綜合全國事業單位的招考情況，筆試主要涉及的公共科目考試內容為公共基礎知識（綜合知識/綜合基礎知識）、職業能力測試、申論三類，專業科目考試內容涉及則比較廣泛。衛生系統常見考試科目為衛生基礎知識、醫學基礎知識、護理基礎知識等；教育系統常見考試內容有教育學、心理學（教育心理學）、教育法律法規及各學科專業知識等。下面就根據不同的招錄系統來介紹相應的考試科目。

一．市教育局、農業局、水利局、文化局、糧食局、環保局、衛生局、安監局、勞動局、婦聯等部門招聘筆試科目設置為：《公共基礎知識》和《職業能力測驗》。采用封閉筆試，滿分100分，考試時間一般為120分鐘。面試和筆試的比例，筆試占60%，面試占40%（有省市的事業單位筆試面試的比例為50%對50%）。筆試內容：政治、時事、法律、職業道道德等公共基礎知識和職業能力，題型有客觀題和主觀題，很多單位只設客觀題。

《公共基礎知識》，主要測試應試者對公共基礎知識的了解掌握程度及運用能力，包括政治（含時政）、法律、經濟、公共管理、公文寫作、職業道德、人文、國情等方面。試題分為客觀性試題和主觀性試題。客觀性試題包括選擇題、判斷題等；主觀性試題主要為病文評改、案例分析、綜合分析、寫作等，主要考察綜合分析和文字表達能力。

《職業能力測驗》，職業能力測驗主要考察適應事業單位崗位要求的基本素質和能力要素，通過客觀化紙筆測驗方式進行。試題包括數量關系、言語理解與表達、判斷推理和資料分析四個部分，一般情況為單項選擇題。

二．醫院、高校衛生單位招聘

《崗位必備專業知識》，根據不同的崗位，考試內容不一樣，一般由考試招聘單位進行自主命題，不設定具體的考試大綱和考試教材。

《醫學基礎知識》，醫學類學科的基礎知識的測評，內容基本一致，但是也有不同，依據考試招聘單位的職業性質不同，要求的知識點不同。

《醫學專業知識》，專業不同，專業知識不同，比如說基礎護理，內外科護理，藥理學等。

《綜合基礎知識》，綜合性，大范圍的醫藥衛生常規知識。

考試科目針對招聘崗位的不同也有差異，以招聘公告上說明為準。

第三篇：事業編衛生考試

1、請結合我市農村衛生工作現狀，談談你對加強農村衛生工作的設想。

（1）加快農村三級醫療、預防、保健機構建設步伐。

（2）爭取各級財政對農村衛生工作的經費投入。

（3）加強農村衛生隊伍的建設，不斷提高其業務技術素質。

（4）努力推廣農村合作醫療及各種保健保償制度。

4、你在值班時，手里已經有很多事務，護士長又交給你一件重要的事。你怎么辦？

作為護士難免會遇到這樣的情況，這就要求我們想方設法，克服困難，按時保質地完成任務。①應該相信這是護士長一時疏忽，或者是人手實在少，沒辦法才交給我的，正確看待，不心存怨言。如幾項工作時間上不發生沖突，我會按輕重緩緊的原則處理。

②如果可能的話，在處理新任務的時候，首先調整手頭上的事務，看看是否可以擠出時間完成，如果加班可以解決的話，就加加班。

③實在不行的話，向領導說明情況，由同事來協助或承擔其他工作。如果，由我來做最合適，那就請護士長協調，將我手頭上的事務交由其他人承辦。

5、醫生常常對病人隱瞞病情，你如何看待?

①從心理學的角度來看．大多數病人在得知自己身患絕癥后都會陷入絕望，甚至會拒絕繼續接受治療。因此，對病人適當隱瞞病情有利于配合治療，但是如果病人已經有所察覺并堅持詢問病情，醫生就應該尊重病人的知情權，采取委婉的方式告訴其病情，同時多加開導，幫助其渡過心理難關。

②首先，我認為醫生不應該對病人隱瞞病情，原因很簡單，因為基于醫德，醫生不能隱瞞病情。另外，如果不把病情告訴病人，怎么能得到病人的配合呢?關鍵在于醫生什么時候，采取何種方式告訴病人。在哈佛曾遇到這樣一個例子：一個病人患了癌癥，醫生考慮了好久，決定慢慢地透露給病人這個不幸的消息。于是醫生在每天治療的時候，一邊鼓勵病人，一邊由淺入深地給他介紹治療的進度、病情發展的狀況。漸漸地，病人對自己的病情有了真正的了解，也平靜地接受了這個事實，最后安詳地離開了人世。醫生對病人的家屬也做了大量細致的工作，取得了他們的配合。

7、智者說一個人要愉快，就要把自己當做別人，把別人當做自己，把別人當做別人，把自己當做自己，問你如何理解？ 把自己當作別人，把別人當作自己，就是換位思考。遇到誤會矛盾時要占在別人的立場著想，這樣才能化干戈為玉帛，無論別人遇到困難或是取得成功時都能感同身受，這樣才是關心別人的人，別人也會關心你。把自己當作自己，把別人當作別人，就是要勇于承擔。自己的責任絕不推脫給別人，對于別人比自己強的方面不妒忌，不把屬于別人的東西占為己有。總而言之，得到愉快的人，是懂得如何取舍的人，這位智者告示我們的就是這樣一種豁達健康的生活處世態度。沈從文的夫人張允和有一句很好的話，說是快樂的三個秘訣，也和這個類似吧。不能別人的錯誤懲罰自己，不拿自己的錯誤懲罰別人，不拿自己的錯誤懲罰自己。

8、你的專業性很強，而你的領導對技術操作不熟悉，經常叫你做這做哪，讓你無可適從，你會怎么辦?

①人各有所長，領導的對技術操作不熟悉，但他(她)的領導組織、協調能力確比我強，在實際工作存在這種現象不足為奇，應該承認和接受這種現象;

②因為領導是決策和組織者，我是執行者和我具體任務完成者，對領導的工作計劃安排和下達的任務一般情況下要盡量適從;

③如果領導的工作計劃安排和下達的任務違反技術操作規程，盲目執行可能造成損失或事故，要說服領導改變或拒絕執行;

④要和領導經常進行溝通，和他(她)交流討論有關技術方面的知識和術操作規程，促使他(她)熟悉關技術方面的知識和術操作規程，在每項工作計劃安排和下達的任務前，多提建設性意見，供他(她)參考。

9、假設你在某單位工作，成績比較突出，得到領導的肯定。但同時你發現同事們越來越孤立你，你怎么看這個問題?你準備怎么辦?

①成績比較突出，得到領導的肯定時間好事情，以后更加努力

②檢討一下自己是不是對工作的熱心超過度同事間交往的熱心了，加強同事間的交往。共同的興趣愛好。

③工作中不作被人的工作，傷害別人的自尊心

④不再領導前撥弄是非

⑤樂于助人⑥和領導私人間的接觸不能太過分，造成馬屁精的形象。

10、假如你晚上要去送一個出國的同學去機場，可單位臨時有事非你辦不可，你怎么辦?

我覺得工作是第一位的，但朋友間的情誼也是不能偏廢的。這個問題我覺得要按照當時具體的情況來決定。

①如果我的朋友晚上9點中的飛機，而我的加班八點就能夠完成的話，那就最理想了，干完工作去機場，皆大歡喜。②如果說工作不是很緊急，加班僅僅是為了明天上班的時候能把報告交到辦公室，那完全可以跟領導打聲招呼，先去機場然后回來加班，晚點睡就是了。

③如果工作很緊急，兩者不可能兼顧的情況下，我覺得可以由兩種選擇。

A如果不是全單位都加班的話，是不是可以要其他同事來代替以下工作，自己去機場，哪怕就是代替你離開的那一會兒。

B 如果連這一點都做不到的話，那只好忠義不能兩全了，打電話給朋友解釋一下，小心他會理解，畢竟工作做完了就

完了，朋友還是可以再見面的。

11、你有一個很好的工作設想，你經過實際調查認為這個設想既科學又可行，但你的領導和同事們很固執，你采取什么辦法說服他們與你合作?

①如果產生這種情況我會感到很遺憾,但要一片公心,不能心存怨恨覺得領導和同事不同意你的方案有其他方面的原因.②認真查找自己方案的可行性,保證在實施過程中不但會出現自己意料中的效果而且也不會出現不良的后果.③和領導和同事們進行溝通,問清楚因為是什么原因不同意你的方案,并虛心聽取他們對你方案的意見,很多時候由于閱歷不足等原因,方案并沒有可行性.④如果方案沒有問題,那么根據不同的原因進行說服工作,統一思想.如果是涉及到榮譽的問題,可以將你的想法公開當作大家討論集體的結晶.12、如果在行政執法時有親戚朋友向你求情怎么辦? 如何讓這種情況在以后的執法活動中不再發生?

對待這個問題我覺應該從處理和處理后兩個方面來看問題

處理這種情況的時候,要看這位親戚做的事情錯誤嚴不嚴重,如果非常嚴重那么只有大義滅親,依法處理.如果錯誤的性質不是很嚴重就可以給他一個改正的機會,因為很多時候對方也是無心之失,他的心里也很慚愧,如果從嚴處理的話倒可能差生逆反心理.這是可以接受他的請求從輕處罰。

針對這件事情的反思,如何讓這種情況在以后的執法活動中不再發生?我覺得有兩種途徑 ：

①是在平時的工作生化中雜親戚朋友中建立一個公正嚴明的形象,讓他們覺得你是一座推不倒的長城,遇到這種事情不會來找你；②是在平時與親戚朋友的交往中刻意向他們灌輸知法守法的思想,不去犯法。

13、上級單位來執法檢查，領導讓你迎接檢查工作，你如何準備？

①了解檢查工作的目標。必須全面領會本次檢查工作的主要要求。

②確定宣傳目標。可以向領導匯報后，在執法檢查之前要召開單位全體教職工大會，進行一次迎接檢查的大動員，讓全體教職工都積極投身到迎接工作中來。

③檢查組到來之前要尋找不足。根據檢查的要求和重點，進行全面的對照，尋找差距，查漏補缺，然后有針對性地進行整頓和準備。

④要制定一個迎接檢查的計劃，將各項查漏補缺工作分配到人，并明確必須完成的時間，使工作有條不紊，忙而不亂地進行，并減少漏落的可能。

⑤要確定一個接待計劃，列出檢查的內容和時間地點。

⑥一定要在“事前”寫好工作總結及匯報材料。

⑦注重“事后總結”，建議在總結時，既要肯定成績和經驗.14、有媒體反映你單位的工作存在問題，你如何處理？。

首先要做的第一件事情就是要展開調查，調查事實的真相。對于“調查結果”，總的來說有三種可能性，我們將從這三種可能性中分別分析我們的“具體做法”：

①單位的工作確實存在問題。如果是這種情況，處理的方式就是：

一、要感謝媒體和公眾對單位的關注和幫助，使得單位能發現工作中的不足。

二、要認真檢討自身工作的不足，提出整改方案和意見。

三、要把調查的事實、整改方案和意見提交領導審閱。

四、經過領導同意或批示后，對存在的問題進行整改。

五、將整改后的結果向媒體和大眾公布，并接受輿論的監督。

②單位的工作不存在問題，是媒體及外界對單位的工作存在誤解。其解決的方法那就是“消除誤解”。“消除誤解”的最好方法，不是“正面地”去“解釋”，而可以從“側面”著手，從“增強了解”來著手。

③媒體的“惡意炒作”。對于這個點，我們可以保持這樣一個態度和定論：事物總是有其兩面性，新聞報道也不可能絕對“真實”，從業人員也必定會存在“良莠不齊”的可能性，但我們認為總體而言，這種現象是“極少數”的。另外，從整體來說，可能性是非常小的，而且這個點非常敏感，在展開回答時如果把握不住“分寸”，有可能給考官一個“不好的印象”。所以一定要談到這個點，方能體現思維的“全面性”，但要慎重地談這個點，要在“認為其是極少數現象”的大前提下來談，畢竟這個點雖然存在，但它是一個“負面性質”的點，談得不好就容易“不中庸”

15、領導安排你和某個同事完成一項任務，由于同事的配合不夠導致任務完成情況不好，但同事跑到了領導面前說是你的問題，領導在會議上嚴厲批評了你，你對此怎么想，怎么做?

①工作任務沒有完成好，也有自己的問題，領導在會議上嚴厲地批評自己，是正確的，自己不能因為領導沒有批評這位同事就感到委屈或者情緒低落而影響工作；應該在會后的適當時機誠懇地向領導承認錯誤，虛心接受領導的批評建議，并向領導表示會立即采取補救措施，先把工作做好；

②盡管這位同事配合不夠，而導致任務完成情況不好，但自己不應該責怪他或者心懷怨恨之情，應該仍然向以往那樣，在人格上尊重他，在工作上幫助他；當務之急是向他真誠溝通，表示任務的完成需要兩個人通力合作；詢問究竟是什么原因導致他與自己配合不力，如果是自己的原因，則應該主動改進錯誤；如果是這位同事的原因，則應該以適當方式詢問是何具體原因，表示自己可以幫助他解決困難，以求得兩人合作任務的完成；

③如果這位同事主觀故意與自己不合作而導致工作任務無法完成，則應該向領導匯報情況，請領導和組織幫助他改正錯誤；

④在任務完成后，要以此事為教訓，不斷提高自己的能力素質，包括與他人溝通合作配合的能力等，以求工作的高質

量完成。

17、汶川地震中,有一所希望小學沒垮塌,并且學生全部安全撤出。但其他很多學校卻垮塌了,師生死傷很多,談談你對此事的看法?

①有一所希望小學沒垮塌,并且學生全部安全撤出，說明這所希望小學的有關的領導和老師們在災害的預防和應對方面的工作做得比較好，值得贊揚。

②其他很多學校卻垮塌了,師生死傷很多。首先表示遺憾，其次要辨證看待這個問題：一方面嚴重災難必然會導致嚴重后果，這是客觀因素；另一方面我們要反思在這個過程中，我們要哪些方面存在不足，如防范意識、應急機制等多種因素。

③我們的工作重點不是追究誰的責任，更多地應該是反思，同時在未來的工作中努力避免和減少災害帶來的損失。

18、你的一位同事經常把公家的財物占為己有，其他同事對此很有意見，都推薦你向領導匯報這件事，你怎么辦？ 首先，我認為把公家的財務占為己有的行為是不正確的，損害了集體的利益。

①就這件事情的處理方法和其他同事先進行交流，告訴他們我們不宜直接把此事上報領導，我們應積極和這位同事溝通交流，幫助這位同事認識錯誤，改正錯誤才是最重要的。

②主動找這位同事進行溝通，讓他認識到自己的行為不論是有意還是無意都損害了集體的利益，都需要改正。同時，還要關心此同事的家庭情況等，如果真的存在困難，可號召大家來幫他度過難關的。我想我的同事一定會有這樣的思想覺悟，會認識到自己的錯誤，并積極的去改正的。

③通過這件事情，說明單位的思想教育工作不到位，因此我會向相關負責人建議加強單位的思想道德建設，引導職工積極向上，不斷進步。

19、請結合我市農村衛生工作現狀，談談你對加強農村衛生工作的設想。

①加快農村三級醫療、預防、保健機構的建設步伐。

②爭取各級財政對農村衛生工作的經費投入。

③加強農村衛生隊伍的建設，不斷提高其業務技術素質。

④進一步推廣并完善農村合作醫療及各種保健補償制度。

21、我市某大學學生食堂發生近千人食物中毒，輕者頭昏、腹痛、上吐下瀉，重者昏迷、血壓下降，情況十分緊急。對此，上級指示我市衛生局組織全市各大醫院醫護人員全力搶救。市局決定由你負責組織搶救工作，請你提出開展工作的措施。

①以最快捷的通訊方式緊急通知各大醫院，說明任務，盡快準備，應診搶救。

②與公安及其他方面配合，調查中毒原因，分析鑒定確定毒物，為針對性搶救提供依據。

③組織、分配、運送病員。

④在未查明毒物前進行對癥性搶救(如吸氧、輸液等)，在查明毒物后通知各醫院進行針對性搶救。

⑤及時了解病情發展及治療情況，如組織專家會診，調撥藥品等。

⑥報告國家衛生部，接受批評與指導，通報全市各單位，引以為戒。

22、單位通知下午開會，規定不許請假，中午的時候你的一個朋友生病需要你送錢去，你怎么處理？

對于這樣的問題，我會先對兩個事件進行分析和判斷，爭取兼顧。我想我會盡力保證自己去參加會議，因為無論什么時候，工作都應該是首要的。但是朋友的需要照樣不能忽視。

既然開會是在下午，那么我會先考慮利用中午休息的時間趕去給朋友送錢，不耽誤下午的會議；如果時間來不及，我可以讓我的家人或其他朋友替我把錢送給這位朋友，或者通過銀行卡轉帳的形式將錢匯給他。并向這位朋友說明情況，為我不能親自去送錢給他表示歉意。相信我的朋友也能夠予以理解。在會議結束之后，我會盡快趕去看望、慰問朋友。我相信我這樣做，既可以保證工作，也可以兼顧友情。只要我一直堅持這樣的原則，我的事業和友情都會得到很好的發展。

23、市要求單位面對新聞采訪時不可說無可奉告，請你談談看法。

①這種做法表明了政府的政務公開意識和服務意識在加強，是服務型政府建設要求的具體體現，是正確執政觀的覺醒。②談談政務公開和服務意識對于政府工作的重要性：便于群眾了解政府工作，樹立政府公信力和良好形象；對于加強溝通、粉碎留言、提高工作實效有著舉足輕重的意義。

③但是在政務公開和提高服務意識的同時，也應注意公務的保密性、慎重性，必要時候，也應當進行委婉而適當的“無可奉告”。

④建議：對外信息進行分級管理。統一標準，明確保密級別。確定哪些是“知無不言”的，哪些是“無可奉告”的。

24、如果主管領導經常讓你幫他干一些私事你怎么辦？

①人與人的交往是以心換心，相互幫助，相互理解，相互支持的，只有你對別人付出了，別人才能對你付出，不可只站在自己的角度看問題，以自己為中心；

②領導要考慮整個單位的全盤大事，經常照顧不了家庭，為了大家忽視小家，這種奉獻精神和敬業態度應該值得我們大家永遠學習和借鑒；

③作為下屬的，首先要從工作中替領導分憂解難，把自己的本職工作做好，要兢兢業業，精益求精，不給領導添亂子，不給單位抹黑，不給黨的事業蒙羞；

④對于領導交辦的事，只要能給領導分憂的事，就應該毫無怨言，即使是領導的私事，做好了，分少牽扯領導的精力，也是間接地為單位作貢獻；

⑤當然了，我相信，領導的覺悟和水平是很高的，他不可能把一些違法亂紀的事讓我去做，如果真是這樣，我也會有自己的鑒別力，也會拒絕的。

25、以救死扶傷為天職的醫務人員，一直為人們所敬仰，為何這些年的從事環境、醫患關系卻急轉直下呢？請談談你的看法并提出對策？

【答題參考】主要從現狀、原因、對策三個方面來回答

醫患關系的現狀：（1）醫患沖突不斷發生，醫療糾紛呈逐年上升趨勢；（2）醫療糾紛以醫療過失為主轉變為非醫療過失為主。（3）處理難度越來越大，對其處理以行政為主體轉變為以法院為主體。（4）醫療糾紛易于引發社會的反應，人的生命健康越來越受到人們的重視，并構成了社會各界關系的焦點。（5）醫療糾紛的賠款額越來越高。（6）刑事案件增多，個別地區甚至發生殺害醫生的惡性事件，患者疾病久治不愈，患方傷害醫生的事件時有發生。醫患關系緊張的原因：既有醫療體制方面的原因，也有醫患雙方的問題。

（一）現行體制結構的原因 ：

1、政府對醫療事業投入不足，可以說是醫患關系緊張的總根子。政府投入少，醫院為了自身的生存發展，必然會產生逐利沖動，甚至陷入以藥養醫的誤區，導致一些醫生不顧病情需要，過度檢查，開大處方等，令患者不堪重負。

2、醫療資源配置不合理，醫療保障水平低，覆蓋面窄，給患者造成很大的經濟和心理壓力，使他們對醫療單位和醫務人員極易產生抵觸情緒。

3、現行醫療事故處理法規缺乏可操作性，解決醫患糾紛的法律法規不夠完善，常出現理解上的偏差，現有的法律制度不健全，給執法人員帶來一定的難度，沒能有效地將事件扼殺在萌芽狀態。

4、醫療賠償制度不健全，最具風險的醫院是唯一缺乏保險理賠的，醫院、醫護人員、患者均不能投保，一旦出了問題，患者就只能找醫院。

（二）醫院及醫務人員方面的原因

一方面，醫方缺少與患者的溝通。受就診時間限制，面對眾多患者，醫生很難做到有問必答，與患者進行耐心細致的溝通。

另一方面，一些醫務人員素質降低，自身修養欠缺。

另外，醫院實際上存在著“以藥養醫”，醫務人員收入與患者所交費用多少掛鉤的政策，藥品的虛高定價是醫療費用高昂的主因和醫衛界不正之風的源頭是醫患關系緊張的重要原因。

（三）患者方面的原因 ：患者不能理性看待醫療問題，對醫療診療的效果期望值過高，認為治不好就是醫院有過錯。社會的信任缺失，又使有的患者對醫生開具的處方、檢查檢驗項目及實施的治療措施的必要性、合理性持懷疑態度，最后對正常的治療效果總有這樣那樣的疑慮。

第四篇：事業編考試

2011年陽谷縣事業單位招聘人事代理人員簡章

[日期：2011-10-20] 來源：作者： [字體：大 中 小]

2011年陽谷縣事業單位招聘人事代理人員簡章

根據我縣事業單位崗位空缺情況和工作需要，按照國家人事部第六號令《事業單位公開招聘人員暫行規定》、《山東省事業單位公開招聘人員實施辦法》等規定，縣委、縣政府決定面向社會公開招聘部分事業單位人事代理人員。現將有關事項公告如下：

一、招聘條件

1、具有中華人民共和國國籍；

2、遵守中華人民共和國憲法和法律；

3、具有良好的品行和適應崗位的身體條件；

4、陽谷生源或具有陽谷常住戶口的全日制普通高校統招專科及以上學歷未就業畢業生;衛生類碩士、博士研究生和在陽谷服務的“選聘到村任職”的高校畢業生不受生源地和戶籍限制；

5、年齡條件為：專科和本科的畢業生為1983年1月1日以后出生，碩士學歷學位畢業生為1981年1月1日以后出生，博士學歷學位畢業生為1978年1月1日以后出生；

6、2008年以來在陽谷縣各類事業單位招聘中沒有違紀記錄的人員；

7、招聘職位所需的其他資格條件（詳見附件《應聘須知》和《招聘計劃》）。

8、報考鄉鎮（辦事處）中小學及鄉鎮（辦事處）事業單位的人員，一旦聘用，應與用人單位簽定五年期限的聘用合同，否則視為放棄應聘。

二、報名時間和方法

報名工作采取統一時間、網上報名、網上收費的方式進行。

1、報名時間：2011年10月31日09：00 —11月4日17:002、查詢時間：2011年11月1日09：00 —11月5日17:003、網上報名：應聘人員登錄陽谷縣人力資源和社會保障局網站（http:///rsj/），如實填寫、提交相關個人信息資料，并上傳本人1寸近期免冠正面照片（電子照片，不大于20kb），實行誠信報名，并填寫誠信承諾書。每人限報一個職位，應聘人員在資格初審前多次登錄填交報名信息的，后一次填報自動替換前一次填報信息。報名資格一經初審通過，不能更改。應聘人員原則上應使用二代身份證報名，報名與考試時使用的身份證應當一致。

4、網上資格初審：招聘主管部門指定相關人員負責資格初審工作，在報名期間（節假日不休息）查看網上報名情況，根據應聘人員提交的信息資料，對前一天的應聘人員進行資格初審，并在網上公布初審確認結果。對符合招聘條件的，不得拒絕其報名；對不符合招聘條件而未通過初審的人員，要說明理由；對提交材料不全的，應注明缺失內容，請應聘人員補充。網上報名期間，公布咨詢電話，安排專人值班，提供咨詢服務。對通過資格初審的人員，留存報名信息，以供以后資格審查時參考。

5、網上繳費：應聘人員在網上提交報名信息后，可在第二天至查詢時間截止之日前登錄網站，查詢初審結果。通過網上資格初審的人員，應于2011年10月31日13：00—11月5日17:00前登錄報名網站進行網上繳費，逾期不辦理網上繳費手續的，視為放棄應聘。應聘人員繳費成功后，應立即下載打印《2011年陽谷縣事業單位招聘人事代理人員報名登記表》、《誠信承諾書》，以備以后資格審查時使用，并于2011年11月14日—17日登錄報名網站下載、打印自己的準考證。

報名筆試考務費每人80元。應聘人員如是可以享受減免有關考務費用的農村特困大學生和低保人員，可在網上繳費后，由本人或委托他人攜帶相關證明材料，于2011年11月5日—6日到陽谷縣人力資源和社會保障局考試中心（縣政府一樓東106室）現場辦理確認減免手續。

6、相關政策：符合上級規定加分條件的“三支一扶”、大學生志愿服務西部計劃及選派到農村服務的畢業生，筆試總成績加10分。符合以上加分條件的按一項加分，不累計

加分。上述應聘人員可在報名網站下載填寫《服務基層項目人員加分資格審核登記表》，于2011年11月5日—6日前攜帶相關證明材料到陽谷縣人力資源和社會保障局考試中心辦理加分審核手續。

經審核確認符合加分條件的應聘人員，在網上進行公示無異議后實施加分。

報名結束后，對應聘人數達不到招聘計劃2倍的招聘職位，根據專業需求情況適當調整招聘計劃。

三、考試與資格審查

考試的筆試和面試，根據專業不同分為教育、衛生、綜合三大類，在縣紀檢、監察等部門的監督下，由招聘主管部門統一組織實施。筆試的命題、印刷、閱卷全部委托外地相關機構進行，面試評委全部在異地聘請。

1、筆試

教育類筆試內容為所報學科教材和對應學科高校教材，衛生類筆試內容為所報專業的基礎知識、專業知識和專業實踐能力，綜合類筆試內容為公共基礎知識。公共基礎知識包括法律法規、政治經濟理論、時政方針、科技知識等基礎性知識和綜合寫作。綜合類特殊職位根據其專業要求確定筆試內容。

筆試時間、地點以筆試準考證為準。

筆試成績采取百分制計分，可在報名網站查詢。根據筆試成績，每個職位按照從高分到低分、按1：1.2(注：招聘計劃是3人以上的)或1：1.5(注：招聘計劃是2人以下的)的比例確定進入面試資格審查范圍人選，并在報名網站予以公示。

2、資格審查

對應聘人員的資格審查貫穿于招聘工作全過程。進入資格審查范圍的人員應按招聘崗位的要求和規定的時間，提交本人相關證明材料、《2011年陽谷縣事業單位招聘人事代理人員報名登記表》、《誠信承諾書》及1寸近期同底版免冠照片3張。相關證明材料主要包括：有效期內的身份證、戶口簿、報到證、學歷學位證書，非師范類畢業生報考教師職位的加帶教師資格證書，留學回國人員加帶國家教育部門的學歷學位認證和我國駐外使領館的有關證明，已與企業簽訂就業協議和勞動合同又解除的應加帶人社部門備案的解除協議或勞動關系證明。所有證明材料均提供原件、復印件各一份。經審查，對符合招聘條件的應聘人員，發放《面試通知書》；對不符合招聘條件的應聘人員，取消其面試資格；對未在規定時間內提交有關材料的應聘人員，視為其放棄應聘。因放棄應聘或取消資格造成的空缺，按筆試成績依次遞補。對通過資格審查的應聘人員，在報名網站上予以公布并通知領取面試通知書。

3、面試

面試考務費每人70元。教育類分學科按講課或專業測試的方式進行面試，衛生類和綜合類采用結構化面試方法。衛生類面試內容包括衛生基礎知識、專業技術操作、反應應變能力、言語表達能力和舉止儀表等；綜合類一般職位參照公務員面試方式，綜合類特殊職位根據其專業要求確定面試方式。面試采用百分制計分，面試成績由考官當場評判，在本場面試結束后向應聘人員宣布。

面試結束后，按筆試成績、面試成績各占50%的比例，采用百分制計算應聘人員考試總成績。筆試成績、面試成績、考試總成績均計算到小數點后兩位數，尾數四舍五入。根據考試總成績，按職位由高分到低分確定進入考核體檢范圍的人員。

應聘人員考試總成績和進入考核體檢范圍人員名單，在報名網站公示。

四、考核體檢

進入考核、體檢的人員確定后，由招聘主管部門或用人單位主管部門參照公務員錄用的有關規定，對應聘人員進行考核、體檢。檔案查閱審核由招聘主管部門統一組織。體檢標準和相關要求參照公務員錄用體檢通用標準執行，國家另有規定的從其規定，體檢費用自理。對于在體檢過程中弄虛作假或隱瞞真實情況，致使體檢結果失真的，取消應聘資格。除有特殊情況經招聘主管部門同意外，應聘人員不按規定參加體檢的，視為放棄應聘。對考核、體檢不合格、自動放棄

人員造成的空缺，從該職位應聘人員中由高分到低分依次遞補。

五、聘用

經考核、體檢合格的擬聘用人員，面向社會公示，公示期為7天。經審查符合聘用條件的人員，由招聘主管部門發給《事業單位招聘人員通知書》，應聘人員憑《事業單位招聘人員通知書》辦理相關手續。用人單位和應聘人員按規定簽訂聘用合同，并經人社部門備案后確立人事關系。用人單位對受聘人員按規定實行試用期制度，對試用期滿經考核不合格的解除聘用合同。

為穩定基層工作人員隊伍，應聘到鄉鎮(辦事處)中小學及鄉鎮（辦事處）事業單位的人員，應與用人單位簽定五年期限的聘用合同，否則視為放棄應聘。

六、招聘計劃及職位

具體招聘計劃、招聘職位見附件《2011年陽谷縣招聘事業單位人事代理人員計劃》。

七、招聘監督

縣紀委、監察局、檢察院對招聘進行全程監督，對弄虛作假、徇私舞弊的考生或工作人員，按照黨紀、政紀和有關法律法規進行嚴肅處理。聘請人大代表、政協委員作為社會監督員，在報名、筆試、面試環節進行現場監督，確保招聘工作的公開、公正、透明。

招聘過程中出現違紀行為，參照《公務員錄用考試違紀違規行為處理辦法(試行)》處理。

八、簡章附件與本簡章具備同等效力，凡在網上報名的應聘人員均視為同意本簡章及附件的相應規定。

九、其他

此次事業單位公開招聘對違紀考生的處理，按照《考試違紀處理辦法》執行。

此次考試不指定考試輔導書，不舉辦也不授權或委托任何機構舉辦考試輔導班。

本簡章由陽谷縣委組織部、陽谷縣人力資源和社會保障局負責解釋。

咨詢電話：0635-6212324***

第五篇：2月小結

幼兒園蘋果班二月份小結

小朋友，你們知道嗎？你們又長大了一歲，一定長高了，長結實了。老師相信你們也一定2011比以前更懂事，更有禮貌了。這學期將是你們在幼兒園里度過的最后一個學期，在新學期里，一定要多學本領，我們老師會真誠地幫助你們，讓你們學到更多的知識，懂得更多的道理，讓你們學會獨立、學會堅強、學會做人。你們要學會勇敢地去面對，我們班的孩子都是健康、活潑、樂于提問、敢于探索、團結互助、充滿自信的小主人！，一、學習方面：

本月我班圍繞著《紅紅的年》、《甜甜的年》《請讓我來幫助你》、《我掉牙了》這幾個主題進行的。《紅紅的年》“紅紅的年”以中國紅為線索，以正月里的民間藝術為載體，并充分考慮到大班幼兒的認識特點及需要，讓幼兒在回憶他們經歷過的事情的過程中，感受與了解中國年的傳統習俗，提升他們對中國傳統文化的認識。回憶和梳理正月里的經歷，知道正月是一個熱鬧的月份，人們貼年畫，貼窗花，放煙花，張燈結彩、舞獅舞龍，家家戶戶紅紅紅火火過大年。再做做玩玩欣賞中國結、欣賞元宵燈。《甜甜的年》喜歡過中國年，喜歡中國傳統的民俗文化“甜甜的年包含兩層意思”，一是明指正月里香香甜甜的美味佳肴，如年夜飯、湯圓、各色糕點；二是暗指大人小孩過節的心情，一家人團團圓圓享受著親情，其樂融融，幼兒有吃有穿、有玩有樂，心里當然甜滋滋的。回議和了解正月里餐桌上寓意吉祥的美味佳肴，回味中國年特有的年夜飯，對正月里的中國飲食文化感興趣。了解正月里常見的糕點的制作及烹飪過程，嘗試簡單制作，并學習用美工、形體等多種形式表現。感受正月里家人團圓甜蜜的氛圍，理解人們過年時幸福的心情。《請讓我來幫助你》知道世界上有很多身體殘障的人，他們需要關心、幫助與尊重。了解殘障人自強不息的事跡，并對他們產生敬意。《我掉牙了》在主題中，為什么我的牙齒會掉下來？為什么牙齒有不同的形狀？蛀牙是怎么形成的？這些對成人來說再正常不過的生理現象，卻是大班的幼兒成長中的重要經驗。對共同的換牙經歷展開探究，幼兒將學會觀察、比較、分析與思考，從而了解牙齒的功能與外形，了解換牙的基本知識。

二、生活方面：

1家長朋友們春季預防流感的關鍵！注意天氣變化，預防感冒醫學研究認為，氣溫、氣壓、氣流等氣象要素變化劇烈，晝夜溫差懸殊，再加之寶貝體質較弱，一旦不能適應這種劇烈變化的環境，就容易傷風感冒，從而引起哮喘發作。媽咪要根據氣候的變化，及時給小兒增減衣服，夜間蓋好被子，防止受涼感冒。室內溫度不宜過高，以免使室內外溫差過大。不要從溫暖的房間突然走到寒冷的室外；外出時，給寶貝戴上口罩。勤剪手指甲