第一篇：用奉獻點亮青春

用奉獻點亮青春

姓名：郝彩虹

學校：太原大學

專業：營銷與策劃

年齡：21周歲

本人所在公益社團的全稱：太原大學公益協會

曾經有人問我90后的價值觀是什么？是非主流，是過分的自我和追求個性？我回答，No！我們關注社會，熱心公益！我們在用志愿服務充實著青春！

第一次對志愿者產生無限憧憬是北京奧運會的舉辦。當時媒體鋪天蓋地地報道著志愿者的事跡，作為一名剛成年的高中生，懵懂的服務社會的情懷被激蕩開來，內心深處堅定了一個信念：上大學第一件事就是成為光榮的志愿者！2010年10月我如愿以償加入太原大學公益協會。

彈指一揮間，兩年的時光已悄然流逝……

回顧這兩年來的志愿服務，有辛酸有委屈但更多的是快樂和收獲！結交了一批善良、純真的朋友，鍛煉了交際能力，在體驗豐富生活的同時肯定了自我，拓寬了思考問題的途徑，在慢慢理解特殊人群異乎常規的行為中提高了思辨能力……這些鍛煉和收獲成為我成長道路上的墊腳石，伴我走過了兩年的公益旅程。

“愛的小桔燈，點亮新希望”“紅絲帶杯關艾宣傳”“清明掃墓，緬懷革命先烈”“學習弟子規”“第二十一屆殘疾人日為盲校獻禮”“與老年公寓的爺爺奶奶到迎澤公園游玩”“組織捐贈活動”“參加手語操大賽”“愛心宿舍、以瓶傳情”“兒童節溫暖伯達尼之家”“炎炎夏日，愛心助高考”這些活動中我收獲了無限的感動。

特別是在東岳敬老院志愿服務時，我感觸極深。他們內心孤寂無助，每周最大的念想是我們去陪他們。有一次聊到兒女時，老人家握著我的手抬起頭，深深地嘆了口氣，望著遠方，凹陷的眼眶里盈滿了淚水…這淚水里飽含著想念、傷心或許也會有些許的寒心吧。當時，我的眼眶也濕潤了，在心底暗暗發誓：一定要常回家看看，好好孝敬爸媽！樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。天下的兒女們，常回家看看，及早盡孝吧！

大學生志愿服務是微小而又偉大的，雖然服務范圍有限但讓老人們感受到了社會的溫暖，同時彰顯了90后的精神風貌。讓我們繼續為這一事業奮斗吧！

公益宣言：點亮希望，傳遞愛心，你我同行，共筑愛城。

第二篇：演講稿：點亮青春,樂于奉獻

點亮青春，樂于奉獻

尊敬的領導們，同學們，大家好：

我叫黃晨，是今年司法局下設事業單位社會矛盾糾紛調解服務中心新招錄的一名辦事員。

今天我能夠站在這里，與大家一起暢談“青春·奉獻”這個主題，我的心情無比激動，感謝培訓班各位領導，能夠給與我們這些年輕人展示自我、表現自我的機會。我演講的題目是《點亮青春，樂于奉獻》。

講到青春，我們都曾擁有過，并且在座的90后們正酣暢地享受著它。我們都不否認，青春是令人陶醉的，是人生中最優美動聽的一段旋律，是一幅灑滿陽光的風景畫，是一首用熱情和智慧唱響的贊歌。同時，青春又是短暫的，所謂“人生易老”，所謂“如白駒過隙”，所謂“高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮成雪”，說的就是它。我常常在想，作為新時代的年輕人，我們如何在有限的青春里，展現更好的自己，如何用有限的生命譜寫這最動聽的青春旋律呢？作為一名年輕的、剛走上工作崗位的新人，我又怎樣才能有所作為，無愧于我們的青春?

回溯我們的先輩，很多人在青春年華里就譜寫了輝煌燦爛的人生。宋朝的辛棄疾年僅21歲，就領兵抗金，“金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”；魯迅先生也是21歲東渡日本，立下了“我以我血薦軒轅”的豪邁誓言；我們敬愛的周總理19歲就寫下了氣壯山河的詩句“大江歌罷掉頭東”。偉大的共產主義戰士雷鋒寫的一段話：“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是最小的一顆螺絲釘，你是否永遠堅守你生活的崗位？”我想，這字里行間中孕育的深刻內涵，就是我們年輕人“如何譜寫青春旋律”的最佳答案，那就是愛崗敬業，無私奉獻。用我們有限的青春，認真做好每一項工作，認真對待每一個細節，在平凡的崗位上奉獻我們有限的青春，讓短暫的青春變得絢爛多彩，充實無悔。

有人說得好，“人生可以平凡，但不可以平庸：人生不一定偉大，但一定要崇高”。我們年輕的80、90后們要在平凡的崗位上，任勞任怨，勤勤懇懇，以奉獻之心干工作，以誠以友愛之心對他人。古人還曾說過：“凡事必做于細，大事必做于小。”把細小的事做好本身就代表著一種偉大。對于剛走上工作崗位的我們，一定不能好高騖遠，必須踏踏實實地做好每一項工作，即使是看上去不起眼的工作，我們也要百分百地用心做好。在座的各位和我以后工作面對的群體，大多是人民群眾。人民群眾的事情，就更沒有大小之分，所以我們得時刻牢記群眾利益無小事，時刻服務好人民群眾，時刻維護好人民群眾的根本利益。我相信，只要我們秉持著“權為民所用，情為民所系，利為民所謀”的理念，在平凡的崗位上同樣可以做出不平凡的業績來。

記得魯迅先生曾說過：“愿中國青年都能擺脫冷氣，只是向前走，不必聽自暴自棄的話。能做事的做事，能發聲的發聲。有一份熱發一份光。就像螢火一般，也可以在黑暗里發一點光，不必等候炬火。”因此，我們所要做，所能做的就是從此刻開始，好好把握我們的青春，好好謀劃我們的青春，好好利用我們的青春，在自己的崗位上發光、發熱，即使不夠光亮，不夠熾烈，我們也要用實際行動踐行我們無悔的青春，奉獻我們的青春年華。因為這種奉獻，是我們青春的體現，是赤誠的、無私的。它像火把，是無怨無悔的燃燒，是至死不渝的真情；像一泓清泉，是長年的流淌，是不計名利的付出；更像一首經久不息的頌歌，永遠回蕩在廣袤的大地。

“仰望星空，尋夢星空”這是理想主義的召喚。“腳踏實地，扎實工作”這是青春精神的根基。時代需要我們發揚“奉獻精神”時代呼喚我們“點亮青春”。祖國的未來寄托在我們年輕一輩的身上，讓我們牢記自己的使命，牢記奉獻精神，用自己的積極行動和不懈努力去塑造新一代的80、90后形象，讓我們的青春在奉獻中熠熠生輝。

黃晨

江都區社會矛盾糾紛調解服務中心2012年10月22日

第三篇：演講稿：點亮青春_樂于奉獻

點亮青春樂于奉獻

尊敬的各位領導，同事們：

大家好上午好！

今天能夠站在這里，與大家一起暢談“青春·奉獻”這個主題，我的心情無比激動。

有人說，青春是一首歌，回蕩著歡快、美妙的旋律；有人說青春是一幅畫，鐫刻著瑰麗、浪漫的色彩。講到青春，我們都曾擁有過，并且在座的80、90后們正酣暢地享受著它。我們都不否認，青春是令人陶醉的，是人生中最優美動聽的一段旋律，是一幅灑滿陽光的風景畫，是一首用熱情和智慧唱響的贊歌。同時，青春又是短暫的，所謂“人生易老”，所謂“如白駒過隙”，說的就是它。我常常想，作為新時代的年輕人，我們如何在有限的青春里，展現更好的自己，如何用有限的生命譜寫這最動聽的青春旋律呢？作為一名年輕的信合員工，我們又怎樣才能有所作為，無愧于我們的青春?

回溯我們的先輩，很多人在青春年華里就譜寫了輝煌燦爛的人生。宋朝的辛棄疾年僅21歲，就領兵抗金，“金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”；魯迅先生也是21歲東渡日本，立下了“我以我血薦軒轅”的豪邁誓言。偉大的共產主義戰士雷鋒寫的一段話：“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是最小的一顆螺絲釘，你是否永遠堅守你的崗位？”我想，這字里行間中孕育

1的深刻內涵，就是我們年輕人“如何譜寫青春旋律”的最佳答案，那就是愛崗敬業，無私奉獻。用我們有限的青春，認真做好每一項工作，認真對待每一個細節，在平凡的崗位上奉獻我們有限的青春，讓短暫的青春變得絢爛多彩，充實無悔。

有人說得好，“人生可以平凡，但不可以平庸：人生不一定偉大，但一定要崇高”。我們年輕的80、90后們要在平凡的崗位上，任勞任怨，勤勤懇懇，以奉獻之心干工作，以誠以友愛之心對待他人。古人還曾說過：“凡事必做于細，大事必做于小。”把細小的事做好本身就代表著一種偉大。對于剛走上工作崗位不久的我們，一定不能好高騖遠，必須踏踏實實地做好每一項工作，即使是看上去不起眼的工作，我們也要百分百地用心做好。在座的各位和我以后工作面對的群體，大多是人民群眾。現在全國都在組織黨的群眾路線教育和學習，人民群眾的事情，沒有大小之分，所以我們得時刻牢記群眾利益無小事，時刻服務好人民群眾，時刻維護好人民群眾的根本利益。我相信，只要我們秉持著“權為民所用，情為民所系，利為民所謀”的理念，在平凡的崗位上同樣可以做出不平凡的業績來。

記得魯迅先生曾說過：“愿中國青年都能擺脫傲氣，奮力向前，不必自暴自棄。有一份熱發一份光。就像螢火一般，也可以在黑暗里發一點光，不必等候炬火。”因此，我們所要做，所能做的就是從此刻開始，好好把握我們的青春，好好規劃我們的青春，好好利用我們的青春，在自己的崗位上發光、發熱，即使不夠光亮，不夠熾烈，我們也要用實際行動踐行我們無悔的青春，奉獻我們的青春年華。因為

這種奉獻，是我們青春的體現，是赤誠的、無私的。它像火把，是無怨無悔的燃燒，是至死不渝的真情；像一屢清泉，是長年的流淌，是不計名利的付出；更像一首經久不息的頌歌，永遠回蕩在廣闊的大地。

“仰望星空，尋夢星空”這是理想主義的召喚。“腳踏實地，扎實工作”這是青春精神的根基。中國夢需要我們發揚“奉獻精神”，新時代呼喚我們“點亮青春”。祖國的未來寄托在我們年輕一輩的肩上，讓我們牢記自己的使命，牢記奉獻精神，用自己的積極行動和不懈努力去塑造新一代的80、90后形象，讓我們的青春在奉獻中熠熠生輝。我的發言完了，謝謝大家！

2014年05月04日

第四篇：用責任點亮青春

用責任點亮青春

責任是什么？責任，是我們人生道路的基石，是耳畔時刻敲響的警鐘，是座右銘，是在漫無邊際的大海中為我們指引前進方向的探路燈．能力有多大，責任便有多大，責任能成就夢想，更能鑄造輝煌。

提到責任，很少人會把它和青春聯系在一起。青春是熱情和張狂，而責任卻是冰冷和堅硬；青春是神采飛揚,而責任卻是約束勞累。但是，李大釗說“青春之文明，奮斗之文明也。”于是讓青春在拼搏中升值成為了我們的責任。陳獨秀說“青春之于社會，猶新鮮活潑細胞之于身。”于是為社會奉獻青春成為了我們的責任.青春的呼喚，使我們遠足的信念在心中牢牢扎根，我們吹著青春的號角，不顧一切地翻山越嶺，并一如既往向目的地前行。猶如魚兒戀水般追尋責任。于是乎,青春和責任就這樣地統一到了我們身上。

因為責任，堅強學子洪戰輝，用青春毅力為中國樹立了新一帶的青年楷模；因為責任，赤腳醫生李春燕，用青春智慧在苗寨的吊腳樓中化作月光照亮了十里八鄉；因為責任，炮兵司令楊業功，用青春熱血在高原戈壁上書寫了銳旅雄師的輝煌；因為責任，亞洲飛人劉翔，用青春激情在百米賽道上開啟了嶄新的夢想....古往今來，多少仁人志士為了“責任”二字，用青春去履行、用熱血去捍衛、用生命去奮斗？

而當代生產力對科學技術的依賴越來越達到前所未有的程度.隨著經濟的全球化,國家間的較量日益轉向科技創新能力的制衡,一個國家的技術單憑模仿,引進,已不能保證經濟的真正優勢,作為新世紀的大學生,我們理應擔起振興祖國科技的歷史重任,努力使我國盡早的屹立于世界強盛民族之林.也許現在我們一無所有，也許前進的道路上充滿荊棘。但只要我們以理想為經，行動為緯，朝著遠方的目標不懈地跋涉,勇擔屬于自己的那份責任,相信我們的笑容會像花瓣輕輕綻放。

青春孕育著早春的生機，展現著盛夏的熱烈，暗藏著金秋的碩實，昭示著寒冬的希望，手捧著青春的我們，不應委靡，不應憂郁，讓我們勇敢地擔起自己的責任，拿出嘗試的勇氣，拿出青春的熱情，讓責任點亮青春,讓責任引領人生！

第五篇：用激情點亮青春之光

用激情點亮青春之光

——弘揚師德，爭當育人先鋒實驗中學劉小慶

有一種生活，你沒有體驗過，就無法了解其中的快樂；有一種眼神,你沒有遇見過,就無法感受求知的渴望；有一種感動，你沒有經歷過,就無法理解人生的偉大。我不奢求偉大，但我希望教書的日子更加精彩，因為青春只有一次，我們必須用激情點亮青春之光，譜寫一曲奉獻之歌！”

我是一名普通的人民教師，大家一定會問，是什么讓我如此堅定地喊出了這樣的誓言？又是誰讓我感受到老師平凡中的偉岸？是他們，我的同事，實驗中學的老師們！

2001年的夏天，我懷著一腔熱情踏入了實驗中學的大門，然而學生時代的激情在現實面前一敗涂地，我曾經為教師的辛苦與勞累退卻過，為教師的清貧與平凡動搖過，痛苦、彷徨過。但是，實驗中學的許許多多優秀的教師卻改變了我。

翻開一本本檔案薄，我們可以清楚地看到，一路跋涉，一路豪歌，披荊斬棘，銳意進取，以高尚的師德，無私的奉獻精神，引領著實驗中學的教師，譜寫了一曲曲震撼人心的奉獻者之歌人蘇校長。

2002年夏天，他放棄全縣最具規模的農村中學校長的職位來到實驗中學。當時的實驗中學可謂困難重重：基礎設施甚為薄弱，師資力量也有待提高，學生人數迅速減少，校道坑坑洼洼，師生食堂簡陋狹窄。

面對這樣的教育現狀，他和學校領導班子進行全方位、系統的思考分析之后，提出了“三點”的策略：“向上要一點、向外討一點、自己擠一點”。從此，他飽嘗了艱苦創業的酸甜苦辣，詮釋了“春蠶”與“孺子牛”殫精竭慮、嘔心瀝血的深刻內涵。

他不分晝夜、不辭勞苦地奔波于上級部門、同學校友、私營企業主之間，多渠道籌措資金，新建了新教學大樓、綜合樓、學生公寓樓、師生食堂，裝備了網絡電腦室、遠程教育教室、多媒體多功能教研室等現代教學設備，全校基本實現網絡化、現代化。經過六年的艱辛創業，實驗中學面貌煥然一新，使一所貧窮落后的農村初中一躍成為縣級一流中學，為莘莘學子營造了一方樂土

“朗月照人，如鑒臨水，時雨潤物，自葉流根。”正是校長這鐘無私奉獻、筆耕不止的精神引領著實驗中學的老師譜寫一曲曲“愛之歌”。

還有這樣一位老師，也許她的課算不上優質課，但是她的課堂卻充滿活力，也許她的人很平常，但是她總能用自己的愛去感染每一位學生。她一人教三個班的英語，整天穿梭于教室與辦公室之間，除了上課，備課，就是輔導學生、批改作業，操場上里很少看到她的身影。下午放學了，全校老師都走得差不多了，她才拖著疲憊的身子往回邁。記得那時，她剛接手三個班的英語，因為過度勞累，她病倒了。那天早晨，當我看到平時紅光滿面，精神抖擻的她此時此刻變得如此憔悴時，我的心頓時揪在了一起，我對她說：“今天您別上課了，我幫您上吧。”她說：“沒事兒，我不想耽誤學生的課。”說完，她拿起書本，拖著虛弱的身子邁向了教室，看著她遠去的身影，我的眼淚也禁不住在眼眶里打轉。事后我問她：“是什么讓您如此敬業？”，她用那嘶啞著聲音回答：“是良心，做老師可不能誤人子弟！”是啊，一句句樸素的話語道出了平凡崗位上的偉大。大家不禁要問：這位老師是誰呢？ 對，剛開始我想到的是尹老師，現在卻覺得她又是肖老師、楊老師等等。他們用自己的言行為“什么是教師，什么是奉獻”做了最好的詮釋！也讓我懂得當善良鑄就了一個人的品

格，他就是再渺小，也一樣高尚；當真誠充盈了一個人的心智，他就是再卑微，也一樣尊貴；當仁愛填滿了一個人的靈魂，他就是再貧寒，也一樣富有。

當我再次踏上三尺講臺，看到那一雙雙渴求的目光，一張張專注的面容時，不由得讓人身心激動，似乎融入到無比圣潔的情境，生命也因此贏得了壯麗的升華。

過去的九年，是我激情燃燒的歲月，是我人生中最燦爛的一段時光，雖然不見什么轟轟烈烈的壯舉，但卻是用平凡，照亮了一片清純的天地。那講臺上充滿激情的授課，作業本上殷紅的心血，課堂內外諄諄教誨，都是我的奉獻，我的快樂。

此時，我不敢自詡是春蠶，是蠟燭，是人類靈魂的工程師，但我可以這樣自豪的說：“我用我的智慧，我的熱情自由地描繪著我無悔的青春年華。”

作為一名普通的人民教師，我平凡得像一粒微塵，安安靜靜地待在這個世界。但是，我卻有海一般寬廣的胸懷和激情，我愿用自己的勞動靜靜守候自己熱愛的一方教育熱土，在平凡的工作崗位上踏實工作，將自己的激情和青春全部奉獻給所熱愛的教育事業。

同時，我將在心田默默耕耘，在教學中不斷探索，讓自己的學歷和能力相得益彰,形成個人魅力.在知識的百花園里不停地采集、醞釀，使自己的課堂煥發生命的活力，使之靈動與飄逸。

有一位詩人這樣說過：如果你種下的是葵花，秋天收獲的會是一片金黃；如果你種下的是甘蔗，秋天的收獲的定是甜蜜；如果你種下的是自己的一顆心，收獲的一定是一輪火紅的太陽。精誠所至，金石為開，我們青春和奉獻不會付之東流，她讓我們看到了希望和信心，讓我們看到了幸福和快樂。我們的青春將伴隨著學生在輕柔飄香的春風中沐浴，在溫馨舒適的夏日中陶醉，在圓潤皎潔的秋月下起舞，在潔白素凈的冬雪中深思。最終，我也將獲得天下最豐厚的收獲，我的收獲來自學生口中的一句“老師，您辛苦了！”，我的收獲來自學生們綻開的笑臉，我的收獲來自學生崇敬的目光??，我愿有更多的收獲讓我品味豐收的喜悅，讓我體驗到奉獻的快樂。

我們平淡的生活并不平凡，那三尺講臺是我們思緒縱橫的絢麗的舞臺，它面對的是將來的桃李滿天下；明凈課堂有我們燈火闌珊的徹悟境界，那里寫滿了學生點點滴滴的成長、充實。我相信，即使來時路坎坷，即使未來路茫茫，我仍然甘愿守住一方凈土，安于三尺講臺，用激情點亮青春之光，譜寫一首奉獻之歌。