第一篇：公共關系學課程學習入門

公共關系學課程學習入門

“公共關系學”是中央廣播電視大學公共關系、工商企業管理、市場營銷、衛生事業管理等專業的必修課程，也是房地產經營管理、國際貿易、鄉鎮企業管理、行政管理、文秘、外貿英語等專業的選修課程。該課程是為適應社會主義市場經濟發展需要，培養應用型、本科層次的專門人才提供服務的。

一、課程的性質與特點

“公共關系學”20世紀20年代產生于美國，20世紀80年代初傳入中國。在中國近二十年的歷史中，“公共關系學”在引進、吸收中得以起步，在借鑒、消化中得以成長，在研究探索中得以發展，從而使其更適應培養復合性、應用性人才的需要。

“公共關系學”是一門綜合性的應用型科學。學科以建立社會組織(主體)與社會公眾(客體)之間良好的溝通與協調關系，在社會公眾心目中樹立社會組織的良好形象為主線貫穿始終，所述內容含公共關系理論、公共關系實務與技術以及公共關系案例。學科的主要研究對象是建立社會組織與社會公眾之間的關系，公共關系活動規律，公共關系活動的各類手段與方法。

隨著我國社會主義市場經濟的發展，公共關系學在理論上對社會組織，尤其是經濟組織提出的指導原則和在實踐上對社會組織提供的全方位服務已經被越來越多的組織所接納。在現代社會中，沒有公共關系觀念的社會組織，不可能成為優秀的組織，沒有公共關系能力的企業，不可能贏得社會公眾的信賴而取得市場競爭的主動權。公共關系學在現代社會發展中承擔著推動社會進步、完善各類社會組織，為兩個文明建設提供服務的歷史重任。

“公共關系學”在中央電大的各專業基礎課中占有較重要的地位。學員們掌握了公共關系學理論與技術，對于今后服務社會，發展自身，實現自我價值都是必備的武器。同時，掌握公共關系學理論與技術的學員，有能力運用自己所學的知識為所服務的社會組織提出更好的發展思路，以及幫助組織開展好各項公共關系活動，為組織的發展樹立良好的社會形象。

“公共關系學”的學科特點主要表現在以下幾個方面：

1.基礎理論部分大?！肮碴P系學”的主要基礎理論部分包括：管理學、市場營銷學、組織行為學、公眾及消費心理學、廣告學、市場調查與預測、大眾傳播學、人際關系學、演講與口才學等?！肮碴P系學”是在這些各門相關科學的基礎之上發展起來的一門獨立的、綜合性應用科學，同時它又具有邊緣學科的性質，需要應用定量分析與定性分析的方法對其進行研究與探討。

2.以管理為主導思想?！肮碴P系學”的四大要素為：社會組織、社會公眾、管理職能和雙向溝通。其中管理職能的發揮貫穿著公共關系活動的始終。這種管理職能涵蓋著管理職能中所有軟性的手段，主要執行社會組織對社會公眾的協調、溝通、教育、引導。其管理范圍超越了特定社會組織的圍墻，它既要對組織內部的公眾進行管理，還要對組織外部的公眾進行管理，是一種管理范圍擴大化，管理手段軟化性的形態。

3.理論與實踐緊密結合。“公共關系學”有自己獨立的學科體系，有自己現實的操作技術與方法。公共關系理論是“公共關系學”的核心，但它只有在和公共關系應用結合起來時，才能顯示出“公共關系學”的理論價值，并發揮出巨大能量。而公共關系在社會實踐中得以應用，又為公共關系理論的豐富、發展、深化和完善提供了更新、更好、更全面的素材，并對公共關系理論的正確、實用與否進行檢驗，從而體現了“公共關系學”的實用性和可操作性。

二、課程的體系說明

“公共關系學”課程采用中央廣播電視大學出版社出版的、由首都經濟貿易大學汪秀英副教授主編的《公共關系學（第二版）》一書作為文字主教材。全書共有十二章，主要內容有：公共關系基本概述，公共關系產生與發展，公共關系基本職能，公共關系的組織機構與從業人員，公共關系的工作對象和工作類型，公共關系工作程序，公共關系日常工作和專項活動，CIS戰略與公共關系，公共關系廣告宣傳，公共關系禮儀，公共關系新聞傳播，公共關系案例與分析。這是一種從理論研究入手，結合公共關系實踐進行務實性分析并闡述公共關系手段與方法的一種思路。同時，這也是學科內在邏輯關系的一種表現。

“公共關系學”隸屬于社會學和管理學的范疇，雙重范疇的重疊正好說明了“公共關系學”的社會屬性和管理屬性。說它是社會學的范疇，因為“公共關系學”是社會關系的分支，研究的是社會關系中組織與公眾之間的關系，這種關系伴隨著社會組織的發展而不斷顯示其重要性。說它是管理學的范疇，因為“公共關系學”是用公共關系理論支配著公共關系活動，因此使社會組織與社會公眾之間保持著良好的協調、溝通關系。因此，使社會組織的形象得以建立和發展，而在公共關系活動的過程中，貫穿活動始終的主線就是管理思想，如前所述，管理職能的發揮其范疇超越了組織的圍墻，其手段顯示出其軟性化的特征。當?quot;公共關系學“雙重隸屬的現實尚未被人們廣泛接受，它還需要有個不斷研究、不斷探索的過程，以論證其雙重隸屬的客觀存在與理論的正確。

“公共關系學”從微觀的角度研究社會組織與其各類社會公眾之間的關系，研究各類公共關系活動的開展，研究公共關系活動的各種規律，目的在于為社會組織的發展奠定社會關系的基礎，贏得社會公眾的信賴，在社會公眾心目中樹立良好的組織形象。因此?quot;公共關系學”的著眼點是站在特定的社會組織的角度來研究實際的、復雜的、經常變化的各類關系。這里的社會組織可以是政治組織、經濟組織、文化組織、衛生組織、宗教組織、軍事組織等，這里的社會公眾包含有組織的內部公眾與外部公眾，在外部公眾中又包含有顧客公眾、資源供應者公眾、經銷者公眾、金融公眾、社區公眾、政府公眾、新聞媒介公眾、社團公眾、名流公眾、國際公眾等。

三、課程教學材料說明

廣播電視教育是遠程開放教育，學員們大多數是在職成人，配合各類教學手段自主進行學習。學員的年齡結構多樣，一般均具有一定的實踐經驗，理解力、分析力較強，但知識基礎不足，學習環境各異，學習條件與學習氛圍和正規高校相比有較大的差異和不足。電大教學的特點是教與學在時空上相互分離，教師的講授與學生的學習不具有同步性，缺少直接的溝通與聯系，信息反饋遲緩，教學內容調整不及時?？紤]到上述特點，為了確保學員們能夠掌握“公共關系學”的理論與實踐操作的方法和手段，我們提供了能夠適度滿足學員學習需要的教學材料，包括文字教材、錄音材料、錄像教材。其中文字教材包括文字主教材和學習指導書。主教材是教學的基本內容和學習的主要依據，教學指導書是學習主教材的學習指南和內容補充，由教學大綱、各章學習內容提要、問題解答、練習題等部分組成。錄音教材共18講，它是在文字教材的基礎上，強調對主要內容的理解，重點、難點的解釋。錄像教材（9講）以公共關系理論和對公共關系實踐的指導與總結為講述方法，除講述理論內涵、實踐操作方法與程序外，更主要的講述了公共關系的實例以及對實例的分析。錄像教材生動、靈活，可視性強，它是學員們獲得課程知識的強化媒體，側重培養學員們思維能力、分析問題與解決問題的思路與方法。

上述幾種媒體相互配合，構成了一個有機的整體。文字教材是學習的基本依據，錄音、錄像教材是文字教材的向導和補充，使文字教材更加形象化、立體化，教學指導書是助學工具，指導學生抓住重點、掌握學習方法和解決問題的思路，并通過案例分析提高學員的實際動手能力以及解決現實問題的能力。因此，學員們在利用以上系列教材的基礎上，要利用一切可利用的機會，參加各類公共關系實踐操作活動，以使所學到的公共關系理論和對公共關系實踐操作技術的了解與掌握真正用到實際工作中去，并接受實踐的檢驗。

四、教學目標與教學要求

“公共關系學”是一門理論與實踐密不可分的學科，其理論研究的目的就在于實際的運用。因此，“公共關系學”的教學目標就在于使學員們掌握公共關系的基本理論內涵，增強公共關系觀念，提高公共關系活動的操作水平與操作技巧。具體來說，可從以下幾個方面設定教學目標：

1.完整理解“公共關系學”的學科體系、知識結構和分析問題與解決問題的方法?！肮碴P系學”的學科體系是在其相關理論的相關學科的基礎上發展起來的獨立而完整的系統性學科，其學科體系含有公共關系理論、實務、技術與案例。其知識結構以“公共關系學”的學科內容為表現，著重理解公共關系的基本含義、公共關系歷史與現狀、主體、客體，公共關系活動程序、方法、手段、技巧，把握CIS戰略內容等。其分析問題、解決問題的方法在于從思維方法入手，掌握研究公共關系要從抽象的角度入手，逐步使其具體化、實用化，最后使公共關系的具體問題得以揭示、分析和解決，以利于實現公共關系目標。

2.牢固樹立“公眾導向”的現代公共關系觀念，把握其“公眾導向”的基本內涵，從公眾利益的角度出發去分析、研究公共關系的基本問題，一切公共關系活動均以“讓公眾滿意”為出發點和歸宿點，以保證公共關系的活動達到在公眾心目中樹立組織良好形象，并求得公眾的支持和發展的目標得以實現。

3.運用公共關系理論，服務于公共關系實踐，將公共關系理論、方法、技巧運用到學員們的工作、學習、生活之中，不斷提高自己的文化素養和業務能力，能直接操作公共關系方面的具體活動，為所服務的組織提高經濟效益與社會效益做出自己的努力與貢獻。

公共關系學教學的基本要求是通過“公共關系學”的學習，要求學生掌握以下內容：

公共關系的基本內涵、定義、研究對象與研究范疇；

公共關系產生和發展的歷史、公共關系觀念的形成；

公共關系的基本職能；

公共關系組織機構的類型及其特征；

公共關系從業人員的類型及其工作范圍，選拔公共關系工作人員的基本原則；

公共關系工作對象的表現形態；

組織內部公共關系工作的開展、組織外部公共關系工作的開展；

公共關系四步工作法的實施；

日常公共關系活動與專項公共關系活動的開展；

公共關系廣告宣傳；

公共關系新聞傳播；

公共關系案例分析。

第二篇：《公共關系學》課程學習心得體會

《公共關系學》課程學習心得體會

說起公共關系，沒有學習這門課程的我會認為，公共關系就是企業或組織利用公關手段樹立良好形象，從而與社會各成員搞好關系，我會覺得公共關系就是公關?？墒?，在接觸了一學期的《公共關系學》課程之后，我發現，公共關系遠不僅僅是公關，它所包含的內涵更加深奧的多。

就像定義中所說的那樣，公共關系是指一個社會組織在運營管理中自覺運用各種信息傳播媒介，促使組織與相關社會公眾之間的雙向了解、促進、理解、信任、支持與合作，為本組織樹立良好的公眾形象，從而達到組織的預期目標。從這里我們不難看出，公共關系的目的就是要與社會公眾建立并保持良好的關系，而實現這一目標的重要途徑就是作為公共關系重要構成要素之一的媒介。在各類傳播媒介中，我認為，大眾傳播媒介已經成為了當下發展最為迅速、傳播最為廣泛且最具有影響力的媒介。而在大眾傳播媒介的內部，相比于較為傳統的報紙、雜志、廣播電臺和電視，因特網和自媒體才真正的提高了大眾傳播媒體的效率和影響力。這兩類傳播平臺通過高度開放的網絡平臺，廣闊覆蓋的范圍，高參與度的網民帶來的雙向互動以及較為低廉的運營成本將信息在短時間內廣泛傳播并得到了眾多網民的認可。當然，這并不是說大眾傳播媒介優于其他媒介，在對公共關系媒介進行選擇的過程中，組織也要結合實際的工作目標、對象、傳播內容以及經濟狀況進行實際考慮再加以選擇。

我們必須承認，公共關系對組織本身乃至社會都是具有重要的價值意義的。對于組織而言，公共關系可以收集信息，檢測環境，成為一個良好的預警系統；公共關系能從整體上評價決策的社會影響和后果，有效參與決策過程；公共關系能夠通過各類傳播媒介將組織信息及時、有效地傳播給公眾，為組織樹立良好的公眾形象；公共關系作為一種協調溝通機制也能成為組織運行過程中所必不可少的潤滑劑；等等。以上所提到的公共關系的幾類重要功能無論是對公益性組織、互利性組織還是服務型組織、營利性組織，對政治組織、經濟組織，抑或是文化組織、群眾組織或者宗教組織都是具有重大價值的。當然，公共關系對與社會也有著不小的貢獻，公共關系中的溝通以及所傳播的信息也能夠很大程度的優化社會的互動、心理、經濟和政治環境。

我認為，在對公共關系的學習過程中，公共關系意識的培養是很重要的一個組成部分。對于公共關系意識本身而言，它所包含的尊重公眾、塑造形象、真誠互惠、傳播溝通、創新審美、立足長遠以及危機管理等意識均是有效展開公共關系工作的重要前提條件，而公共關系意識的培養，更利于提高員工素質，使其更加有效地開展專業工作，從而塑造良好的組織形象，是一個能夠實現公共關系工作事半功倍的有效途徑。而要提高公共關系意識，最重要的一條途徑就是對公共關系學的內容進行系統的學習，并對經典的成功案例進行細致的分析。可以說，意識的培養與學習的過程是相輔相成的。

當然，只學習不實踐的知識是不能被實際掌握的，正所謂“實踐出真知”，通過以小組為單位的活動策劃書作業我也對公共關系學的實際應用有了更加深刻的認識。一個看似簡單的活動策劃書其實也需要付出大量的精力和時間來進行嚴謹的時間、人力以及資金的安排，活動策劃更要考慮到參加人員時間、場地限制、時間限制、流程安排、資金情況、人員數量等實際問題，在種種條件限制的情況下達成預期的效果并非紙上談兵那么簡單。同時，在整個策劃化工作中，小組內部成員的分工協作、溝通協調也顯得格外重要，正是在不斷的交流和討論中，能夠高度契合初始目標并最大限度節約資金及人力資源的最優方案才得以產生。

只通過短短一個學期的學習想要對一門學科有深入的了解是不現實的，但是，在學習的過程中思想的改變是不會消散的?！豆碴P系學》這門課程在很大程度上改變了我對公共關系的認識，也使我對公共關系的工作原則等相關知識有了初步的了解，我相信，對于這門課程而言我是有所收獲的。雖然課程已經結束了，但公共關系學存在于生活中的各個方面，在以后的日子里，我仍舊可以應用并進一步學習公共關系學的相關知識。最后，感謝何老師在本學期教學中的辛勤付出。

第三篇：公共關系學課程總結

《公共關系學》課程總結

2009年3月—6月本人承擔了08級市場營銷專業《公共關系學》課程，教學計劃54學時，實踐18學時。

通過對該課程的學習，使學生懂得如何開展公共關系工作，懂得公關理論知識如何在實踐中得到更好地應用，了解并掌握公關調查、公關計劃、公關信息傳播、公關效果評估、公關專題活動、接待工作、交際技巧、禮節習慣、談判工作等公關的基本技能與技巧，使學生為日后成為合格的企業管理人員而打好基礎，作好公關知識技能方面的儲備。

本課程不僅為專業培養服務，更是現代大學生非常重要的素質教育課程，公共關系素質是現代人才素質的重要組成部分。通過公共關系課程的教學使學生掌握形象塑造、策劃、溝通能力，更有利于學生成材，助其達到事業的成功，做人的成功。

課程組織形式采用單元模塊分章節安排。在講授基本原理的基礎上，擇選典型案例分析，解析重點或疑點問題，如公共關系與庸俗關系的本質區別，公眾分類，用象限評估提升組織形象地位等，采用啟發積極思維的方式師生間展開互動課堂討論，深化對公共關系管理績效的認識。本課程兼具理論研究和實務訓練性質。所以在課程內容體系安排中設計了原理和實務兩大板塊。原理部分講清“是什么”、“為什么”，以知其然而知其所以然；實務部分結合社會實際并展開典型案例分析，弄清楚“做什么”、“怎么做”，明確目標和運作手段。在理論講授的時候應把基本的理念和原則剖析清楚，了解公共關系活動的基本規律，追求課程的學術文化品格，培養思辨能力；同時，借助成都企業公共關系形象考察，聯系社會實踐，培育敬業精神和公共關系實務運作能力。

課程教學過程中，同學們認真學習，參與教學活動，緊密結合實際，按課程教學標準的要求開展教學活動，基本實現了教學目標。

采用平時成績與期末成績結合的評分方式，平時成績在教學中分任務模塊評分，期末成績在課程結束時進行綜合模塊考核。計算方式期末成績（60%）、平時成績（30%），實習報告（10%）。課程結束，學生全部通過考核。

授課教師： 2009年7月18日

第四篇：公共關系學課程論文

公共關系學課程論文

物流1134班張琳茹 學號：2111416 通過最近對于公共關系學課程的學習，我對于公共關系學做簡單闡述。公共關系學這門課程主要講述了公共關系的概念，起源與發展，職責與功能，組織與對象，以及公眾心理分析，公共關系過程，傳播的模式與媒介，公共關系實務等內容。通過這門課程的學習，主要學習了公共關系的基本內涵、定義、公關禮儀、基本要素與研究范疇。公共關系產生和發展的歷史、社會條件和中國公關事業的歷史機遇。公共關系的角色、功能和原則。公共關系組織機構的類型及其特征。公共關系從業人員的類型及其工作范圍，公共關系人員的培養和選拔。公共關系工作開展的基本程序和“四步工作法”的實施。不同類型公眾的特點與分類公共關系工作。不同類型公眾的心理特點以及公關工作中應當注意的問題。各類大眾傳播媒介的特點、功能及選擇的原則。大眾傳播的寫作技巧和發布技巧，新聞與公關廣告。人際傳播的特點、線路及手段。公關談判、演講、勸說、溝通的技巧。贊助、慶典、開放組織、展覽、危機公關、舉辦會議等公關專題活動的技巧。公關禮儀的性質與公共關系的個人禮儀、組織活動禮儀。政府公共關系的特點與主要工作。團體、事業組織公共關系工作的目標與主要工作?，F代公共關系傳播的本質是：組織與公眾之間信息的雙向交流?，F代公關傳播的本質特征是：組織與公眾溝通交流的“雙向性”“傳播溝通”是現代公共關系理論的精髓，是公共關系的本質屬性。公共關系隨著經濟全球化，在經濟高度發展的當代社會變得越來越重要，作為一名當代大學生要學習好這門課程以適應這個人際關系錯綜復雜的社會，也為今后充分展現自己才能奠定基礎。

㈠ 共關系的定義公共關系（Public Relations，P.R.，簡稱“公關”）是由英文“Public Relations”翻譯而來的，中文可譯為“公共關系”或“公眾關系”，不論是其字面意思還是其實際意思基本上都是一致的，都是指組織機構與公眾環境之間的溝通與傳播關系。公共關系學也是我國高等教育的一項新興專業，開設大專、本科至最高碩士的課程。關于公共關系的各種定義有很多，一般指一個社會組織用傳播手段使自己與相關公眾之間形成雙向交流，使雙方達到相互了解和相互適應的管理活動。這個定義反映了公共關系是一種傳播活動，也是一種管理職能。

㈡ 公共關系的一些基本知識

A.一個核心——形象：社會公眾對組織（企業）的整體評價和印象。

B.兩種指標——（1）知名度：公眾對組織知曉了解的程度；（2）美譽度：組織活的公眾滿意，贊譽的程度

C.三個要素——（1）公共關系的主體，組織。公共關系的主體是社會組織，盡管有些個

人，為了某種特殊利益也舉辦公關活動，但他們在從事公共關系活動

時，不是以自然人的身份，而是以法人的面目出現的。全面研究組織

是社會學的課題，而公共關系學主要是從公共關系活動的角度，對組

織相關的性質進行一些必要的分析。

（2）公共關系的客體，公眾。公共關系也稱作公眾關系，因為公共關

系的工作對象就是公眾。要做好公共關系工作，就必須了解和研究公眾。

（3）公共關系的手段，傳播。當組織明確了公共關系目標，確定了目

標公眾，并有了公共關系活動的設想之后，便要考慮如何運用媒介把目

標和設想變成行動。媒介即傳播，是連接社會組織和公眾的橋梁，是完

成溝通的工程，也是實現公共關系目標的惟一手段。

a.傳播的含義。在這個意義上，傳播是指個人間、群體間或群體與個人

之間交換、傳遞新聞、事實、意見、感情的信息過程。這種傳播是雙向

性的信息交流與分享。公共關系的主體與客體之間正是通過這種雙向信

息交流而建立起相互信任、相互理解關系的。

b.傳播的要素。傳播作為信息交流活動，有其特定的結構，它是由以下

要素有機地組成的動態過程：信源、信宿、信息符號、信息通道。

c.公共關系傳播媒介及傳播活動的作用。公共關系傳播可以分為自發傳

播與自覺傳播兩種。公共關系的傳播媒介既有大眾媒介，又有群體媒介

和人際媒介。

d.四個層面——狀態，活動，意識和學科（職業）。

三、公共關系的工作程序和方法：

1、立項階段。包括主題是否具有迫切性；是否具有主夠的經費支持項目的開展；項目的進行是否具有可行性

2、調研階段。內容包括活動目標的研發；確立目標公眾；確立活動主題；

3、策劃階段、論證階段和決策階段。

方法：群體組合策劃模式、策劃會的組織、專題活動的構思等。

四、公共關系傳播的基本內涵： 公共關系傳播是一種有組織、有計劃、有一定規模的信

息交流活動。它的目的是溝通傳播者與公眾之間的信息聯系，使組織在公眾中樹立良好的形象。

第一，公共關系傳播的主體是組織，不是專門的信息傳播機構。

第二，公共關系傳播的客體由兩部分組成，一部分是組織內部公眾，另一部分是組織外部公眾。

第三，公共關系傳播以大眾傳播媒介作為主要手段，以人際傳播作為輔助手段。

五、公共關系活動的業務方式：

A.宣傳型公關：運用印刷媒介、電子媒介等宣傳性手段，傳遞組織信息，影響公眾，迅速擴大組織的社會影響。

B.交際型公關：運用各種交際方法和溝通藝術，廣交朋友，協調關系，緩和矛盾，為組織創造良好的社會環境。

C.服務型公關：以實際的服務行為作為特殊媒介，吸引公眾，獲得好評，使組織與公眾間的關系更加融洽、和諧，提高組織的社會信譽。

D.社會活動型公關：以組織的名義發起或參與如公益、環保、教育等社會性活動，擴大組織的整體影響

六、學習和研究公共關系的目的和意義

1、掌握公共知識，樹立公關意識，提高公館能力，增進自身素質；

2、樹立組織形象，提高組織管理水平和效益，發展社會主義的市場經濟；

3、促進社會主義物質文明、政治文明和精神文明的進步；

4、學習和研究公共關系適應我國對外開放、經濟全球化及我國加入WTO后社會發展的要求；組織與公眾聯結的方式、公共關系的運行機制就是傳播溝通。

綜上所述，公共關系學是如此重要，要好好理解并學會靈活運用。通過學習彌補了關于很多方面欠缺的知識，日后會繼續保持學習，并運用到實際生活中。在公共關系這門學科的學習上，我的思想和認識發生了前所未有的提升。原來，公共關系不是一件易事；原來，公關關系是那么的有意義；原來，我們的生活無時無處不充滿著公共關系。以上是我學習公共關系學的學習心得，我知道這是遠遠不夠的，但是只要自己有一個信念，敢于突破自己，相信在自己的努力下一定會掌握好知識，并靈活運用與自己的生活、工作中，達到事半功倍的效果，并為自己的將來打好堅實的基礎。公共關系是一門研究各種社會組織的公共關系現象

及其活動規律，以及如何運用這些規律去協調關系、傳播信息、塑造形象、廣結良緣、促進事業成功的科學。它具有綜合性、系統性、實用性的 特點，它綜合運用社會學、新聞學、廣告學、管理學、心理學、傳播學等現代科學知識，在 總結現代經營管理經驗和方法的基礎上，自成體系，形成公共關系學。在日益競爭激烈的社會中，不管從事何種行業，學習公共關系都十分必要。列寧說：“生活之樹常青，理論是灰色的”，生活中的豐富經驗將會推動理論不斷發展。因此，我們要將公共關系融于生活，在生活中不斷體會，學習提高。公共關系的職能中，協調溝通對我的幫助也很大，通過這段時間的學習，我意識到與人打交道是需要技巧的，以前自己不善于處理人與人之間的感情關系，性格上比較喜歡憑著自己的心情對人對事，有時候在人際交往上會搞得不愉快，現在我會運用自己學過的協調溝通中的感情溝通去注意完善人際關系，理智的對待每一個人，特別是在處理是非事情的時候，不要因為個人感情而冒失決斷?？傊?，公共關系這門學科的學習是有價值的，對我的影響也很大。我要將我所學習到的理論知識靈活的運用到我的生活、工作中，讓理論在實踐中得到檢驗，達到事半功倍的效果。雖然我的課程已經結束了，但是學無止境，以后的道路還很漫長，我會堅持到底。

第五篇：公共關系學-課程作業

公共關系學作業題

論述題

1． 聯系實際說明分析公眾有哪些意義？

答：主要意義有：為公共關系的調查研究和組職形象評估確定范圍；為制定公共政策，設計公關方案明確目標和方向；為公關活動的組織和實施打下基礎；為科學評審公關工作的效果提供依據。

2． 試比較分析面訪調查、電話調查這兩種調查方法的優缺點。

答：面訪調查，調查者直接走訪被調查者，當面聽取被調查者的意見，請被調查者當面寫問卷，可以解釋疑問，消失誤會，互相啟發，深入探討，加深印像，回答率高；其缺點是調查對像容易受訪問者的觀點和表情的影響，或附合多數人的意見，從而影響資料的準確性，同時這種訪問需要大量的人力物力，費用相對比較高。電話調查是調查者按照統一問卷電話被調查者，筆錄下答案，此調查方法，速度快，范圍廣，費用低，回答率高，誤差小，在電話訪問中回答問題一般比較坦率，適合不習慣面談的人，但電話訪問的時間短，答案簡單，難以深入，易受電話設備的限制。

3.聯系實際說明如何制定社會贊助活動計劃?

答：企業可以主動選擇贊助對像，也可以按贊助者的請求來確定，但不論贊助誰，贊助形式如何，贊助前都應當做好深入的調查研究。要調查企業的公關狀態，經濟狀態，贊助活動的影響以及被贊助者的公關形像等。在此基礎上研究贊助項目的必要性，可行性和有效性，量力而行，保證企業和社會共同受益。在調查研究的基礎上確定了贊助對像后，就要擬定具體詳實的贊助計劃，該計弄一般包括：贊助的目標，對像，形式；贊助的財政預算；為達到最佳效果而選擇的贊助主題和傳播方式；贊助活動的具體實施方案等等。

3． 舉辦記者招待會應做好哪些方面的工作?

答：舉辦記者會應當做好以下幾方面的工作：1.）會前準備工作，確定舉行記者招待會的必要性；選擇會議的地點；確定主持人和發言人準備發言和報道提綱；準備宣傳輔助資料；做好記者參觀的準備；確定好入場時間及宴請安排 2）會中注意事項，會議主持人應當充分發揮主持和組織的作用，活躍整個會議氣氛，引導記者踴躍提問，不要各種動作，表情對記者表示不滿，提問過程中如有不知道的信息或都不正確的回答，應及時靈活更正。3）會后反饋工作：盡快整理出記錄材料，對會議組織，布置，記錄和回答做總結，做的好的地方可以再發揚，不

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足之處下次需改進，分析原因，再對照相關的工作案例進行經驗，吸取教訓。

5.論述處理危機的原則及程序。

答：危機處理原則：1）及時、準確、全面性原則。危機處理的目的在于盡最大努力控制事態的惡化和蔓延，把因危機事件造成的損失減少到最低限度，在最短的時間內重塑或挽回企業原有的良好形象和聲譽。公共關系危機事件可能會涉及或影響企業內部和外部的諸多方面。要及時與組織內外溝通,準確的傳播組織信息,有助于提高員工的危機意識,對于危機事件的處理,尤其值得注意的是應該努力掌握對外報道的主動權,主動協助新聞媒介參與處理,有利于引導新聞報道的趨向。2）理性原則。危機事件發生后，處理人員應冷靜、沉穩和鎮靜，不要因頭緒繁多、關系復雜的事件使自己變得急躁、煩悶、信口開河等等。3）公正性與公眾至上原則。要公正處理與受到危機事件影響或危害的公眾之間的關系。在處理危機事件的過程中，要排除主觀因素，公平、正確、坦誠地對待受損害的公眾。不管事件的責任在誰,組織都必須站在公眾的立場上考慮問題,以公眾利意為重。

4）靈活性原則。要隨客觀環境的變化而有針對性地提出有效的措施和方法。5）權威性原則。危機時刻,組織的一項關鍵任務就是重建市場信任,只有在重樹信任的基礎上展開危機公關,溝通有效性才能得以提升。在某些特殊的公關危機處理中,企業與公眾看法不相一致,難以調解,這時,必須依靠權威發表意見,與那些受人尊敬,立場公正的機構進行公開的合作,是解決危機的關鍵。6）人道主義原則。在多數情況下，危機會造成生命財產的損失。因此，危機處理中首先要考慮人道主義的原則。

危機處理程序：1）控制事態發展。第一，采取緊急措施，防止事態發展。組織遭受突發性的公關危機，往往是猝不及防的，然而在此關鍵時刻，需要的是冷靜，并采取緊急措施，防止事態的發展、蔓延、擴大。第二，坦誠告知，表明誠意。組織一旦發生危機，便會受到社會與公眾的關注，人們急于了解危機發生的真相，作為輿論代表的新聞界必然要來進行采訪。此時，組織只有兩種態度：一種是掩蓋問題，隱藏真相；另一種是坦誠告知，表明誠意。事實證明，隱瞞事情真相，往往助長了公眾的懷疑，擴大了危機的波及面，其結果勢必無法處理危機；而坦誠告知，表明誠意，才是最佳的選擇。2）情況調查，收集信息。社會組織出現危機事件后，應及時組織人員運用有效的調查手段，深入公眾，盡力找到目擊者和當事人，迅速 開展事故調查工作，盡快查明基本情況，了解危機事件的各個方面，收集危機事件綜合信息，并形成基本的調查報告，為處理危機，制定相應政策及應急措施提供基本依據。危機型公共關系調查，在方法上強調靈活性和快速性，一般主要運用公共座談會、觀察法、訪談法等方法進行調查。3）成立專門機構，制訂對策措施。迅速成立處理事件的專門機構，由本組織一名主要負責人任機構領導，公共關系部門會同有關職能部門人員組成有權威性，有效率的工作班子，對危害特別嚴重的公共關系危機應由負責人直接指揮，在事處理過程中不隨意更換負責處理工作的人員。在掌握事件全貌的基礎上，判明情況，制定對策，通告全體人員，以統一口徑，協同行動，制訂出處理的基本方針和對策，以統一思想指導具體工作。4）采取對策措施。在對危機事件真相調查分析的基礎上，就可以針對不同的對象公眾確定相應的對策，采取相應的措施，這些對策措施大體上包括以下幾個方面：第一，對組織內部的對策，危機發生后，企業應

迅速成立處理危機事件的專門機構，對危機事件進行了解診斷，制定出處理危機的基本原則、方針、具體的程序與對策，調查引發危機事件的原因，并對處理工作進行評估，獎勵處理危機事件的有功人員，處罰事件的責任者，及時向員工通報危機的現狀，以及公司準備采取的應付措施，讓員工相信企業在努化解危機，增強員工的信息和凝聚力，企業還應要求員工統一口徑，不要對外傳播任何對組織不利的言詞。第二，對受害者的對策，立即組織隊伍參與搶救，維持應急服務工作，了解情況承擔責任，向受害者表示謙意，了解和滿足有關賠償損失的要求，把握分寸，注意方式，應力戒在事故現場與其發生爭辯,有分寸的做出讓步。第三，對新聞媒介的對策，確定新聞發言人，必要時成立臨時的記者接待機構，統一新聞界的口徑，由新聞發言人代表組織對公眾和社會各界公布真相，介紹本組織正在做的種種努力，專人負責發布消息，主動向新聞界提供真實準確的消息，公開表明組織的態度和處理原則，集中處理與事件有關的新聞采訪，給記者提供權威的資料，公布的數據要準確無誤，簡明扼要，以避免誤解致使報導失實。第四，對上級領導部門的對策，事件發生后，以最快速度向上級部門實事求是地報告，并定期匯報事態發展的狀況，求得上級領導部門的指導；危機處理完畢后，詳細地報告處理的經過、解決方法、事件發生的原因等情況，并提出今后的預防計劃和措施。第五，對客戶的對策，危機發生后盡快如是地向有關客戶傳達事故發生的消息，并表明企業對該事件的坦誠態度，可派人直接給重點大客戶面對面的溝通、解釋；事故處理完畢后，應以書面形式表示歉意，并向理解和援助單位表示誠摯的謝意。第六，對消費者的對策，所有對策、措施都應以尊重消費者權益為前提；迅速查明和判斷消費者的類型、特征、數量、分布等等；熱情接待消費者團體的代表，回答他們的詢問、質詢；不隱瞞事故的真相；聽取受到不同程度影響的消費者對事故處理的意見和愿望；最后，對社區居民的對策，社區是企業生存和發展的基地，如果危機時間給社區居民帶來了損失，企業應組織人員專門向他們道歉；根據危機事件的程度，可向全國性的報紙和有影響的地方報刊發謝罪廣告，明確而鮮明地表示企業敢于承擔社會責任、知錯必改的態度；必要時應向社區居民賠償經濟損失或提供其他補償。

6．聯系實際論述CI設計的主要內容。

答：１）企業CI又稱企業CIS，是由英文Corporate Identity System縮寫而成，即企業形象識別系統。在當代市場經濟的形勢下，企業對形象識別工作最為重視，開展得比較充分，所以社會上習慣將其稱為企業CI，２）企業的識別系統由理念識別（MI）、行為識別（BI）和視覺識別（VI）三個子系統綜合構成。其中，理念識別系統處于主宰和支配的地位，是整個形象識別的關鍵，而行動識別和視覺識別則是理念識別的延展和推廣。３）理念識別系統，是指企業經營過程中實際形成的經營理念、經營信條、經營戰略、企業使命、企業目標、企業精神、企業哲學、企業文化、企業性格和座右銘的一體化；行為識別系統，是指企業在實際經營活動中所具有的操作規范、協調機制和管理方式的一體化。企業的內部行為識別包括：生產管理、干部管理、員工教育、服務態度、接待技巧、行為準則、生活福利、工作環境、公害對策等等。外部的行為識別包括：市場調查、產品開

發、促銷活動、廣告代理、金融咨詢、股市對策、社會公益、文化活動，公共關系等等；視覺識別系統，是指企業的全部可見事物所傳遞的視覺信息的一體化，是CI中項目最多、層面最廣、效果最直接的傳遞信息的形式。視覺識別系統包括基本要素和應用要素兩大部分?；疽赜校浩髽I的名稱、品牌標志、品牌標準字體、企業標準色、象征圖案、宣傳口號、專用歌曲等等。４）在企業CI系統中，MI、BI和VI是三個相互連接，相互推衍、相互促進的統一體，缺一不可。其中MI是CI的核心與靈魂，是企業在長期發展中形象的獨特價值體系，左右BI和VI的設計和定位。BI是在企業理念的指導下建立起來的全體員工的行為方式和工作方法，是MI的動態表現形式。VI則是對企業理念的靜態具體展示，是外部公眾最經常接觸的企業視覺信息。VI如果能將企業的精神內涵準確地表達出來，就可以在社會上取得形象識別、形象認知的目的。

案例分析題

1.香港一家經營強力膠水的商店，坐落在一條鮮為人知的街道上，生意很不景氣。一天，這家商店的店主在門口貼了一張布告：“明天上午九點，在此將用本店出售的強力膠水把一枚價值4500美元的金幣貼在墻上，若有哪位先生、小姐用手把它揭下來，這枚金幣就奉送給他(她)，本店絕不食言!”這個消息不脛而走。第二天，人們將這家店鋪圍得水泄不通，電視臺的錄像車也開來了。店主拿出一瓶強力膠水，高聲重復廣告中的承諾，接著便在那塊從金飾店定做的金幣背面薄薄涂上一層膠水，將它貼到墻上。人們一個接著一個地上來試運氣，結果金幣紋絲不動。這一切都被錄像機攝人鏡頭。這家商店的強力膠水從此銷量大增。問題：為什么說“制造新聞”是一種最有效、最主動、最經濟的傳播信息的方式?

答：“制造新聞”，是組織提高知名度和美譽度常用的公關手段之一，是指社會組織為吸引新聞媒介報道 并擴散自身所想傳播出去的信息而專門策劃的活動。對組織來說，恰當的“制造新聞”有以下好處：第一，“制造新聞”是一種積極主動的傳播方式?！爸圃煨侣劇笔窃谏鐣M織充分認識新聞媒介的地位、作用和特點的情況下，為擴大知名度和美譽度，抓住一切可利用的契機“制造”新聞，以激起新聞媒介采訪、報道的興趣，從而達到使新聞媒介自覺不自覺地為組織作宣傳的一種積極主動的創造型的新聞媒介公關活動。第二，“制造新聞”是一種最為有效的傳播方式。新聞媒介所作的新聞報道、專題通訊等都具有客觀性、公正性和可信性，它比直觀的商業廣告更容易被公眾接受、相信和記憶。因此，“制造新聞”將組織所要擴散和傳播的有關信息用新聞的方式傳遞給公眾，其效果要比王婆賣瓜式的商業宣傳好得多。第三，“制造新聞”是一種最經濟的傳播方式。由于“制造”出來的新聞具有報道價值，所以被各媒介主動報道，對組織來說這種宣傳是免費的。這家膠水店的高明之處在于：通過“制造新聞”引起公眾及媒體的注意，這種宣傳與商業廣告相比，新奇刺激，引人入勝，使公眾在不知不覺中認同了強力膠水；

而商店則借事件的影響，借助新聞媒體名揚四方，擴大了強力膠水的銷量。

2.某律師在消費當地一家頗有影響的食品企業所生產的食品時，發現產品存在嚴重的質量問題。于是，他與企業進行了交涉。企業接待人員同意研究后給其一個答復，但此后便沒了下文。無奈，律師將有質量問題的食品拿到當地一家頗有影響的報社，將情況反映給記者。該報社遂派記者到企業進行現場采訪。記者們在企業拍攝到了許多違反國家食品生產規定的現場畫面。企業領導發現后強行索要記者所拍資料，不成后，將記者扣留。在當地公安人員的解救下，記者們在被困1個多小時后得以安全返回。事后，該報以系列報導的形式將消費者反映的有關該企業的問題，以及記者在企業中所拍攝的材料、經歷公諸于眾，企業經營一時陷入困境。

問題：該企業經營陷入困境的原因是什么?

答：該企業陷入困境的原因是，當公司產品出現質量問題時，沒有及時處理整改，任由其助長，而且在律師交涉后也沒有采取任何有效的方法進行改進.如何你是該企業的負責人，你如何處理此事?

答：如果我是該企業的負責人，將處理此事如下：(1)承認危機的爆發，并盡可能精確地確定它的各種因素；2)建立管理班子所有成員一致認同的、現實的工作目標，并對新聞媒介對問題發生所給予關注負效應給予充分認識，對新聞媒介關注組織解決問題正效應的局限性能夠客觀地分析。(3)建立緊急問題委員會和特別工作組來處理危機。應吸收各方面的專家參與到工作組中來，以便各方面的問題均能夠得到解決（4）確認有關持批評態度的公眾，建立與他們進行溝通聯絡的計劃。（5）與新聞媒介保持密切的溝通關系，使其正確地理解危機發生的過程及處理危機的指導思想、方法手段等，并讓媒介充分地感覺到組織是歡迎媒介介人的，組織愿意與媒介合作，以將危機問題處理得更好，讓公眾滿足。（6）組織面對著危機問題的解決，仍要不屈不撓、持續不斷地努力校正以往的記錄。對各種危機事件的善后

處理是一件細致而繁瑣的工作，組織應以高姿態、高風格來妥善處理與公眾或當事人的關系，以自己處處為公眾著想的高尚行為，消除不良影響，贏得公眾的信任、支持和贊譽，變不利為有利，變壞事為好事，將妥善處理危機事件變成塑造良好的組織形象的契機。

3.湘潭市卷閘門廠是一個生產卷閘門的專業廠家，近年來產品已暢銷到貴州、江西、四川等省市近千家用戶。但這個廠并不滿足，進一步想到的是如何做好售后服務。該廠先后在(湘潭日報)、(湖南日報)刊登“有獎尋找本廠最差產

品”、“有獎征求用戶意見”的廣告。廣告中說：“凡本市用戶要求維修本廠所產卷閘門，接到電話兩小時內來到用戶單位維修或維修質量不過硬、服務態度、紀律作風不佳，給提出意見者獎10元，其中本廠責任人支付5元，廠長支付5元?！?/p>

問題：該企業采取哪一類型的公共關系工作類型？它有何特點？

答：該企業采取的是服務型公共關系。服務型公共關系是一種以提供優質服務為主要手段的公共關系活動方式，其目的是以實際行動來獲取社會公眾的了解與好評，塑造自己的美好形象。任何一個組織都可以以自己獨特的方式為公眾提供必要的服務?，F代社會，隨著經濟的發展，市場競爭日益激烈，在同類企業之間的競爭，更多的體現在服務上。哪個企業服務熱情周到，哪個企業就能贏得更多的順意公眾，樹立起企業的良好信譽。從現代企業之間交易的成功率來說，周到的服務是至關重要的。當然，它必須以貨真價實為基礎?，F在在我國工業企業中的售后服務、消費指導；商業企業的優質服務、送貨上門；公用事業單位的完善服務、接受監督；賓館開展的企業文化等等，都是服務型公共關系。一個企業開展服務型公共關系至少要考慮三個問題：一是創造條件，具備服務設施；二是開動腦筋，確定服務方向和內容；三：是要力所能及，說到做到。