第一篇：山西蘭花科創股份有限公司風險評估報告范文

山西蘭花科創股份有限公司風險評估報告18083711吳妃

一、公司基本情況

山西蘭花科技創業股份有限公司（以下簡稱“本公司”）系經山西省人民政府晉政函[1998]70號文批準，由山西蘭花煤炭實業集團有限公司作為獨家發起人，投入其下屬六礦一廠的主要生產經營性凈資產（折合15,000萬股），以募集方式設立而成的股份有限公司。1998年11月，經中國證券監督管理委員會證監發字[1998]279號、280號和281號文批準，本公司向社會公開發行了人民幣普通股8,000萬股（含內部職工股800萬股），并于1998年12月17日在上海證券交易所掛牌上市。1998年12月8日本公司在山西省工商行政管理局登記注冊，取得企業法人營業執照，注冊號為1400001006916。經1999年第1次臨時股東大會審議通過，本公司于1999年中期實施每10股送1股紅股，每10股轉增4股資本公積。送、轉后，本公司總股本變為34,500萬股。經中國證券監督管理委員會證監發字[2000]158號文批準，本公司2000年11月以1999年底總股本34,500萬股為基數，按每10股配售2股的比例實施了配股（法人股股東部分認配），共計配售2,625萬股。配股后，本公司總股本增至37,125萬股。經2006年A股市場相關股東大會會審議通過，本公司2006年2月以2005年底流通股14，400萬股為基數，向流通股股東按每10股送3股的比例實施了股權分置改革，共計送股4,320萬股。送股后，本公司總股本不變，股權結構發生改變，流通股為18,720萬股，限售流通股為18,405萬股。

主要經營煤炭、型煤、型焦、化工產品、尿素、農用碳酸氫銨、建筑材料的生產、銷售,生鐵冶煉、鑄造,計算機網絡建設、經營及軟件開發、轉讓,煤炭轉化及綜合利用技術的研究開發及服務,科技信息咨詢服務。經營本企業自產產品及技術的出口業務及本企業所需的機械設備、零配件、原輔材料及技術的進口業務,但國家限定公司經營或禁止進出口的商品及技術除外。

二、公司外部環境分析

公司地處國內最大的無煙煤生產基地，公司生產的“蘭花牌”無煙煤是重要的煤化工原料，具有“三高兩低一適中”（發熱量高、機械強度高、含碳量高、低灰、低硫、可磨指數適中）的顯著特點，能滿足化工、冶煉、電力等多個行業的需要。隨著國際原油價格的不斷走高，化工、電力等行業對煤炭的依存度有增無減。由于具備上述優越的品質特點，公司的煤炭產品可為化肥的生產提供優質原料，簡化了化肥產品脫硫等生產工序，降低生產成本，進一步增強了公司化肥產品的競爭優勢。技術及設備優勢：公司主要煤礦均采用了國內最先進的綜采放頂煤技術，使單產大幅提高，回采率達到80％左右，煤炭洗選加工方面，公司建立了工藝先進、技術含量高的洗煤系統，部分煤礦已建立了采用工控機集中控制的新型現代化選煤廠，精煤回收率達80%以上。政策性增支因素較多，影響公司業績的整體提高。2007年，國家在山西省開展煤炭工業可持續發展試點,山西省在全省征收可持續發展基金和礦山環境恢復治理金、轉產發展資金等三項基金，造成公司全

年增支8000萬元。

三、公司內部控制的基本情況

（一）控制環境

公司已根據《公司法》、《證券法》、《上市公司內部控制指引》、《企業內部控制規范》等法律法規要求，建立了較為健全的內部控制體系。在建立和實施內部控制制度時，公司主要考慮

了內部環境、風險評估、控制活動、信息與溝通、1、內部控制建設的總體方案

內部監督等五項基本要素。公司內部控制的目標是合理保證企業經營管理合法合 規、資產安全、財務報告及相關信息真實完整，提高經營效率和效果，促進企業實現發展戰略。公司內部控制體系包括內部環境、風險評估、信息與溝通、內部監督等方面，內部控制制度涉及生產經營管理控制、財務管理控制、銷售管理控制、物資采購管理控制、對外重大投資控制、關聯交易控制、對外擔保控制，并建立了內部控制監督檢查機制，能夠確保董事會決策的貫徹和實施。公司建立有《股東大會議事規則》、《董事會議事規則》、《監事會議事規則》、《總經理工作細則》、《公司信息披露事務管理制度》等有關公司治理文件。

2、內部控制制度建立健全的工作計劃及其實施情況

公司已經建立包括安全管理、生產管理、合同管理、項目管理、招標管理等較為完善的經營管理體系，并且有配套的監控體系確保其有效地執行；公司已經健全了包括公司會計政策、會計核算辦法、會計崗位職責與分工、資金管理制度、應收帳款管理制度、費用開支管理制度等較為有效的財務內控制度體系。

3、內部控制檢查監督部門的設置情況

公司董事會設立有審計委員會，公司設立有專門的審計部門，進一步強化了監督管理的職能，通過定期或不定期檢查和監督內部控制制度的運行情況，確保公司內部控制制度的有效實施，確保公司的規范運作和健康發展。

公司制訂有《內部審計管理制度實施辦法》，有明確的的審計工作程序；公司審計部門在董事會的直接領導下，依照國家法律、法規以及公司內部規章制度、對內部監督和內部控制自我評價工作開展情況公司內部各單位的財務收支和經濟活動進行內部審計監督，檢查公司內部各單位的會計帳目、相關資產以及內部控制體系，監督財務收支真實性、合法性、效益 性，確保內部控制機制健全有效。

（二）風險的識別與評估

公司編制完成了一系列內部控制制度，完善了風險管理體系，實行內部審計監督制度，設立對董事會負責的風險稽核部進行內部審計監督，建立內部審計管理辦法和操作規程，對公司及所屬各單位的經濟活動進行內部審計和監督。各部門、機構在其職責范圍內建立風險評估體系和項目責任管理制度，根據各項業務的不同特點制定各自不同的風險控制制度、標準化操作流程、作業標準和風險防范措施，各部門責任分離、相互監督，對自營操作中的各種風險進行預測、評估和控制。

（三）控制活動

公司成立以來，一直致力于建立和完善公司內部控制制度。公司建立了以全面預算管理辦公室、計劃財務部、審計部為主的內部控制體系，主要負責對公司內部控制制度的建立、健全和執行情況進行監督、檢查。依據《公司法》、《公司章程》、《上市公司治理準則》和《上海證券交易所上市公司內部控制指引》等相關法律、法規，公司先后制定了一系列內部控制制度，基本涵蓋公司經營管理的各層面和各主要業務環節。

1、法人治理方面：

公司制定有《股東大會議事規則》、《董事會議事規則》、《監事會議事規則》和《總經理工作細則》，這些制度對完善公司治理結構、規范公司決策和運作起到了關鍵作用。

2、生產經營管理

公司制定有《安全環保監察制度》、《一通三防管理制度》、《危險化學品管理制度》、《煤炭銷

售管理辦法》、《化工產品銷售管理制度及實施細則》和《調度匯報制度》等制度，相關制度的建立、健全，有效的保證了公司生產經營的正常開展。公司生產經營管理已建立全面預算管理、內部市場化管理、信息化管理三位一體的核心管理模式，公司對化肥產業實行事業部管理體制。公司年度經營目標實行由總公司統一制定，然后進行目標分解，由總公司與各分子公司簽定年度經營目標責任書，以實現公司的經濟效益的最大化。

3、財務管理

公司制定有《全面預算管理辦法》、《公司財務管理制度》和《財務科長委派制度》等一系列制度，對于公司建立穩健的財務秩序，保證公司經營成果，起到了重要作用。公司財務管理采用“統一管理，分級負責”的模式。“統一管理”是指對會計制度、生產經營資金、籌資、投資、對外擔保、內部審計監督等重大財務制度及重大經濟活動統一起來。“分級負責”是指在統一管理的前提下，分子公司在授權經營的范圍內組織好財務管理的工作，具體內容包括：日常財務收支核算與財務監督，短期借貸，權限范圍內的投資等其他與總公司經營目標相一致的財務管理職責。分子公司財務科長實行總公司委派制，分子公司會計人員除取得國家規定的各種資格證件外，還需取得總公司統一認定的會計上崗資格證。

4、采購管理

采購管理遵循“保證生產、合理庫存、擇優選購”的原則，在公司總部設立供應處，各分公司設立供應科和庫管科，公司供應處負責主要物資的集中采購，各分公司供應科負責小型材料及配件的采購和建立常用材料的內部物資超市，各分公司的庫管科負責對所有采購物資的驗收和保管。采購實行市場調查、事前比價、詢價，對金額超過50 萬元以上物資必須以招標形式進行，供應處和分公司供應科還需組織收集和分析供應商信息、材料、市場趨勢，制定有效的采購策略，建立穩定的供貨渠道。

5、銷售管理

公司煤炭產品的銷售由總公司統一負責。根據公司化肥事業部管理體制要求，化肥產品的銷售由公司全資子公司山西蘭花科創化肥有限公司負責。公司下屬各分子公司設立了相應的銷售機構，并建立健全了崗位責任制，確保不相容崗位相互分離、制約和監督。

6、人力資源管理

公司已經實行了全員勞動合同制，實行“以人為本”的戰略性人力資源管理，在全公司范圍內堅持“統一優化配置、合理流動、優勝劣汰、精干高效、動態管理”的用工原則，按照職工上 崗工作標準、工程技術人員任職資格條件、管理人員任職資格條件要求，合理調配人力資源，實行以崗位績效工資為基本工資制度的內部分配制度，在工資分配上向一線工人、技術人員傾斜；公司制訂了技術及管理創新獎勵實施辦法，以“科技興企、人才強企”為指導，以員工崗位培訓和繼續教育為重點，突出素質和能力培養，以造就高層次、高起點的經營管理型人才、科技專家型人才、生產一線技師型人才為目標。公司能嚴格執行國家社會保障制度的各項政策、法規，建立了《年金制度》、《大病醫療保險制度》等有利于職工的保障制度。這些制度的制訂和執行極大調動了員工的勞動積極性和主觀能動性，為公司今后的進一步發 展提供了人力資源方面的保障。

7、信息披露方面

公司制定有《信息披露管理辦法》和《投資者關系管理制度》，本年度，根據上海證券交易所的要求，公司制定了《信息披露事務管理制定》。

8、內部審計

公司建立了由審計部按業務、內容定期或不定期對涉及經濟業務各部門和單位進行內部審計的制度，主要分以下幾項：（1）對分子公司年度經營目標審計（2）重大工程項目和經濟事項審計（3）專項資金使用審計（4）分子公司負責人任中或離任審計（5）其他審計

（四）內部控制總體評價

公司組織完善，制度健全，內部控制制度基本建立健全，符合國家法律法規和證券監管部門的要求，能夠滿足公司對經營風險的控制和穩健運行的要求，公司內部控制各項制度建立以來，各項制度得到了有效的實施，隨著我公司的進一步發展，我們將繼續加強對內部控制的建設和發展，不斷改進和完善在內部控制方面的不足，使內部控制能夠適應公司發展的需要。

四、公司經營管理及風險管理情況

（一）經營情況

公司通過加強基礎管理,精心組織生產,大力開拓市場,較好地克服了煤礦企業地質條件惡劣,化肥化工企業政策性停產,產品市場低迷等不利因素的制約,生產經營總體保持平穩健康發展.2010全年生產煤炭600.96萬噸,銷售煤炭569.71萬噸;生產尿素106.41萬噸,銷售尿素99.07萬噸;實現營業收入581,157.21萬元,同比增長3.49%,實現營業利潤188,126.67萬元,同比增長11.55%;歸屬于上市公司股東的凈利潤131,423.40萬元,同比增長3.44%.生產經營運行平穩.不斷優化煤礦生產工藝與采區管理, 加強重點采掘隊組的生產組織與調度,強化大型采掘裝備的運行維護與動態管理,煤礦生產平穩高效運行.化肥化工企業從強化運行紀律,工藝指標和裝置巡檢維護等環節健全制度,強化執行,杜絕了無計劃系統減量或停車現象,克服了政策性停產對系統安全生產的影響.發展能力繼續增強.煤炭方面完成望云分公司90萬噸/年生產能力核定,新建玉溪煤礦240萬噸/年項目完成采礦證辦理, 收購和資源整合礦按政府要求積極推進.對煤化工, 田悅和清潔能源等單位生產系統和裝置進行了節能降耗技改,各單位能耗水平明顯降低, 促進經營狀況逐步好轉.重慶太陽能一期項目去年4月20日投產,單機產量與合格率達到行業平均水平.（二）公司主營業務及其經營狀況主要客戶和供應商情況

報告期,公司向前五名客戶銷售總額為1,045,998,737.18元,占營業收入的18.00%.公司2009年向前五名供應商采購總額為695,607,908.80元,占營業總成本的16.20%

（三）公司面臨的主要風險及影響

安全風險.公司所處的煤炭和化肥行業均為高危行業.煤礦生產面臨水,火,瓦斯,頂板等自然災害, 化肥化工生產過程中的高溫,高壓,極易引發安全風險.公司經過多年發展, 已積累了豐富的安全生產管理經驗,制定了完備的安全操作規程和安全管理制度,并通過現場管理和員工安全培訓,提高了員工的安全意識.公司的生產礦井大多數為低瓦斯礦井, 井下地質條件較好,發生水,火,瓦斯,頂板等安全事故的概率較小.公司在各煤礦積極開展推進瓦斯抽放技術,進一步降低了事故隱患.行業競爭風險

.國內煤炭產業集中度明顯提高,公司現有煤炭規模較小,行業地位有待提高.公司積極通過參與煤炭資源整合, 增加煤炭資源儲備,提高煤炭產能,煤炭產能有了明顯提高,市場地位進一步提高.國內煤化工產業產能過剩明顯,煤化工產品行業競爭進一步加劇,預計今年行業發展仍面臨一些困難.公司將通過體制創新,增強基礎管理,技術革新,挖潛降耗,提高產品競爭能力.五、總結

綜上，公司具有合法有效的《金融許可證》、《企業法人營業執照》，建立了較為完整合理的風險管理和內部控制體系，能較好地控制風險，不存在違反中國銀行業監督管理委員會頒布的《企業集團財務公司管理辦法》規定的情況，各項監管指標符合該辦法第三十四條的規定要求。

第二篇：科創學院評估整改報告

人才培養工作評估

整改報告

重慶科創職業學院 二O一四年十一月

目 錄

一、評估整改三大任務...................................................................1

二、評估整改前期工作...................................................................2

三、整改工作具體情況...................................................................3

四、下一階段整改措施.................................................................15

重慶科創職業學院 人才培養工作評估整改報告

2013年11月21日至23日，重慶市高等職業院校人才培養工作評估專家組對我院的人才培養工作進行了為期3天的考察評估。專家組通過聽取匯報、實地考察、深度訪談、專業剖析、座談、聽課、說課、查閱資料等形式，對我院人才培養工作進行了全面、深入的考察。專家組從“辦學定位準確，教學中心地位得到鞏固”“加大經費投入力度，辦學條件明顯改善”“重視師資隊伍建設，穩定教師隊伍成效明顯”“積極探索人才培養模式改革，重點專業建設取得初步成效”“重視教學管理，教學質量保障系統初步形成”“重視校園文化建設，學生綜合素質明顯提高”等方面對學院取得的主要辦學成績給予了充分肯定。同時也指出了存在的主要問題和不足，分析了問題存在的主要原因，并提出了整改意見和建議。

一、評估整改三大任務

專家組認為，我院在人才培養工作中雖然取得了諸多成績，但還存在如下主要問題。

（一）現代高職教育理念在教育教學實踐中體現不夠明顯，高職教育的主體地位仍需加強。

主要原因：學院是由專修學院升格的高職院校，高職辦學歷史不長，學習高職教育文件精神不夠深入，對高職教育理念領會不夠透徹，干部、教師外出學習培訓機會較少。

整改建議：加強對高職教育理論的學習，深入開展高職教育理念的大討論，進一步轉變高職教育觀念。逐步調整其他類型學生的規模，扎實辦好高職教育。重視對教師的培訓，鼓勵廣大教師在人才培養工作中進行探索和實踐。（需不需要？）

（二）師資隊伍學歷、職稱和年齡結構亟需改善，教師教研、科研和社會服務能力偏弱。

主要原因：近年來，引進青年教師較多，教師到企業行業鍛煉機會較少，專業帶頭人和骨干教師引進和培養力度不夠，對教師的教研、教改、科研和社會服務重視不夠。

整改建議：加強專業教師團隊建設，制定并落實師資培訓計劃，引進和培養高層次、高水平專業領軍人才，加大教師學歷提升和職稱晉升的支持力度。健全科研管理組織，完善教師教研教改、科研和社會服務激勵考核制度。（需不需要？）

（三）專業結構不盡合理，專業發展水平不平衡，部分專業校企合作深度廣度亟待拓展。

主要原因：部分專業設臵調研不夠充分，一般專業建設重視不夠、投入不足，校企合作體制機制不夠健全。

整改建議：加強專業建設，修訂與完善專業建設發展規劃，調整和優化專業結構，完善校企合作的體制機制，深化人才培養模式和課程體系的改革，加大一般專業實訓基地建設力度。（需不需要？）

學院高度重視專家組提出的整改建議，在2014學年-2015學工作計劃中，把2014年定為“評估整改年”。經過學院領導班子充分討論，科學合理地制定了“人才培養工作評估整改工作方案”，整改任務共分為8個大項33個小項，均分解至各個部門，并落實責任校領導。方案于2013年12月上報至重慶市教委評估院。經過近1年的努力整改，效果顯著，現將整改工作匯報如下：

二、評估整改前期工作

（一）成立整改工作組

根據整改工作計劃，學院于2013年12月成立了以院長為組長、相關處室一把手為

（二）理清思路、明確任務、落實責任

學院以評估整改工作為契機，切實加強內涵建設，圍繞“注重內涵、突出重點、系統整改”及“階段性整改與建立長效機制相結合，整改工作與當前工作相結合、完善規范與培育特色相結合”的基本工作思路，著重解決學院人才培養工作中存在的深層次問題，特別是評估專家組提出的三大主要問題。學院從高職教育文件的深入學習入手，以人才培養質量為核心、以師資建設為根本、以專業建設和課程建設為載體，深入開展教育教學改革，不斷提升教師教改科研和社會服務能力與水平，使各項工作向更高層次、更高水平邁進。

根據評估整改工作總體署，學院評建辦對整改任務作進一步細化分解，制定了《評估整改工作任務分解表》，將具體整改工作任務落實到責任單位與責任人，并進一步明確完成時限和標準。

三、整改工作具體情況

（一）深入開展學習與研究，端正高職辦學思想。1.積極開展高職教育理論學習活動。

為提高高職教育理論認識和教師高職教育理論研究水平，2014年4月學院高教研究室邀請了重慶航天職業技術學院羅能教授作了“論高職教師教研能力的提升”的講座；2014年11月7日，邀請了中國職業技術教育學會副會長俞仲文教授作高職教學改革及人才培養質量學術講座；2014年11月，學院受重慶民辦教育協會委托，承辦了2014年民教協會教育年會，共邀請了重慶14所民辦高職院校在學院舉行了一場“教學改革與人才培養質量研討會”。

同時，在學院內也積極開展高職教育學習活動。2014年9月，圍繞《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》《國務院關于加快發展現代職業教育的決定》和《現代職業教育體系建設規劃（2014-2020年）》的主要精神，學院院長戴校教授作了《認清教育發展大勢，迎難而上；推進高職教學改革，破冰前行》的主

題報告。基本解決了“在新形勢下，怎樣提高我校各類學生的人才培養質量？”“怎樣切實提高各類學生的實踐動手能力？”“我們的各類畢業生的合格質量標準到底該怎樣描述？什么樣的畢業生才算合格的科創畢業生？”“怎樣切實提高各類學生的實踐動手能力？”“科創學院在新一輪的高職教育、民辦教育激烈競爭中，如何加快發展，拓寬辦學門類，提升辦學檔次，勇立潮頭？”等問題。

2014年9月，教務處處長王忠副教授就“深化教育教學改革，提升內涵建設水平”為題，對全院教師作了講座。同時，對學院即將實施的“三學期制”、“學分制”和“實踐教學改革”等重點工作進行了宣講。

除此之外，高教研究室向全體教職工下發《國務院關于加快發展現代職業教育的決定》《現代職業教育體系建設規劃（2014-2020年）》以及《教育部副部長魯昕在“中國發展高層論壇2014”上的講話》等相關資料，要求各部門深入學習與討論，主要圍繞幾個議題展開：

1、為什么要學習高職教育教學理論，結合實際怎樣學習；

2、高職教育中高技能創新人才培養的方法與途徑研究；

3、以創新能力為核心的職業教育課程體系研究；

4、高職院校人文素養能力拓展教育課程體系構建。各位教師結合本職工作，理論聯系實際，暢所欲言，各抒己見，提高了對高等職業教育理論的認識水平。

通過一系列的校內外專家講座和學習，教職員工對職業教育發展有了更深刻認識，高職教育理念更加深入人心。

2.開展科研立項和征文活動

（1）科研立項。為有效提高教師高職教育理論研究水平和能力，科研處在科研立項、制度修訂和科研活動中，有意識地進行引導。

2014年4月至11月，高教研究室邀請了優秀課題和成果主持人面向全校教師做了兩場專業建設與課程改革的專題講座，提升教師高職課題研究理論水平和能力。2013年12月至2014年11月近

一年時間中，科研處組織全體教師向上級多個部門申報各類教研、科研課題24項，其中市級以上立項12項（重點項目4項），校級立項12項，有8項屬于職業教育理論研究項目，橫向項目1項。項目層次和級別均比以往有較大提高，重點項目有較大突破。

（2）組織征文。2014年5月，學院高教研究室組織了“高職教育理論學習優秀論文征文活動”，由各部門進行篩選投稿，共收到投稿62篇，經過專家評選，遴選出17篇獲獎優秀論文，并匯編成《高等職業教育理論學習論文集》，對部分優秀論文全文刊載于《重慶科創職業學院學報》。同時，組織教師積極參加校外征文比賽，如“ 職單招申報工作。

通過系列學習和按照“規模、質量、結構、效益”的要求，學院積極壓縮非高職學生招生人數比例。截止目前在校學生10570人，其中高職學生4202人，非高職學生6368人（包括成教生5475人，自考生380人和五年一貫制學生513人），高職學生數與去年同期相比增長了63人，自考生由2013年的874人減少到380人，2016年將全部畢業離校，成人教育將完全實現業余和函授教育。預計到2015年，高職在校生將達到5800人，非高職學生將進一步壓縮，使高職主體地位更加凸顯。

為提高高職教育管理有效性，學院教育教學管理機構進行調整，增設高教研究室、科學技術研究開發中心，成立了基礎教學部和建筑工程學院，進一步理順內部管理關系，教學管理更趨于專業化。同時，加強制度建設，2014年7月-10月，學院院辦組織各部門修訂或新增行政管理、教研科研、學生工作、信息化建設、安全保衛、黨團工會工作、宣傳工作、技能競賽、財務審計、后勤保障、圖書檔案等11類管理制度114項并匯編成集。其中，教學管理方面增加了《教學工作委員會工作條例》《精品資源共享課程建設實施辦法（試行）》《學分制管理試行辦法》《人才培養方案（教學計劃）管理規定》等4項制度，廢除了《課時申報統計管理規定》《教學信息員制度》《閱卷規范》《集體備課制度》等與職業教育發展不相適應或相互包含的教學管理制度20余項，簡化了教學運行管理繁瑣程序，提高教學管理效率，突出了高職教育內涵建設。

（三）加強師資建設，提高整體素質

在師資隊伍建設方面，我校歷來是高度重視、重金投入。學校以全面提升教師素質、培養專業骨干團隊和“雙師型”隊伍為重點，建立了培養與培訓并舉、學歷進修與企業實踐并重的師資隊伍建設制度，教師在教學、實踐動手等方面的能力得到明顯提高，實現了

師資隊伍的結構調整與教學能力的有效提升。

1.分析現狀，做好規劃

近年來，學院引進青年教師較多，師資整體年齡結構不太合理，加上隨著專業數量增多，部分專業教師出現緊缺，比如建筑專業，生師比接近19：1，專業教師數量比例也不平衡。因此，2013年12月，由人事處牽頭，教務處、質量管理中心和各二級教學單位配合，認真分析了學院師資整體狀況，結合人才培養工作水平評估的指標要求和學院發展規劃，共同完成了《2014-2015年師資隊伍建設規劃》和《2014-2015年師資引進計劃與實施方案》。

2.大力引進，充實隊伍

2013年、2014年共計引進專任教師46名，其中副高以上教師2名，19名高校優秀研究生和4位具有研究生學歷的臺灣籍教師；聘請兼職教師33名。新鮮血液的注入讓師資隊伍充滿活力，引進高職稱教師和行業能手，有效提升了學院專業和課程建設水平，推動教改科研發展。

3.提升學歷，晉升職稱

學院按照《關于修訂<教職工學習進修培訓管理暫行規定>的決定》相關政策，繼續鼓勵和支持中青年教師攻讀在職碩士、博士學歷學位，提高學歷層次。2013年9月至11月，共有近10名專任教師獲得碩士學位。

2014年8月啟動職稱評審工作，各序列、各級別共計73人符合申報條件，其中推薦評審副教授5名，教授1名。已評審通過講師23名、助教3名、研究實習員9名；初定講師4名、助教7名、研究實習員5名。

4.學習培訓，實踐鍛煉

2014年5月和6月，學院人事處分別邀請了重慶市委黨校曾禮教授、重慶文理學院副院長覃宏教授到校作專題報告，提高教師對

教師職業的認識，要求教師要做一名研究型教師。同時，2013年9月至11月，共計有140余人次參加職業教育先進地區學習和參加各種國內學術研討會培訓，其中參加國培34人次。培訓后，參培教師除要撰寫《受訓人員報告書》，各院系還利用開展專題教研活動等形式交流培訓心得，推選出優秀人員在全校范圍內舉辦專題報告。還有36名教師參加了相關職業技能培訓并通過考試獲得相關高級職業資格證書。

在培養“雙師”教師方面，學院修訂了掛職鍛煉制度，加強考核，使掛職鍛煉更務實。學年內，共有56名教師到行業企業實踐鍛煉，掛職教師在專業水平和實踐技能上得到了較大提高，“雙師”素質教師數量從223名增加到240名。（240是預填數據）

一年來，教師培訓、頂崗實習、掛職鍛煉等經費支出129.84萬元，超過了評估整改預算的100萬元。

（四）加強專業建設，調整專業布局 1.深入調研，調整結構

按照學院專業發展規劃，2014年3－5月，各二級學院積極“走出去”，深入行業、企業調研，如建筑類專業到重慶渝永建設（集團）有限公司、重慶綠能和建筑節能技術有限公司、重慶市金山建設監理有限公司石柱分公司等單位進行了企業調研。汽車類專業到長安鈴木汽車有限公司、重慶百事達天威汽車銷售有限公司、重慶康安悅達起亞汽車銷售有限公司等單位調研；機電專業到重慶賽科機電技術服務有限公司調研；機械類專業到重慶渝江壓鑄有限公司調研；計算機和藝術設計類專業到恒隆興軟件服務公司、德克特信息技術有限公司、重慶國際藝術有限公司、重慶夏雨裝飾設計公司等單位調研。調研完成后分別撰寫了專業調研報告，修訂了專業建設規劃，部分專業調整了課程體系。

在充分調研和討論的基礎上，學院專業建設委員會于2014年6

月召開專業調整與新專業申報討論會，在認真聽取各二級學院論證意見和校內專家建議后，學院決定申報會計與審計、工程造價、智能手機軟件應用技術等三個新專業，新增建筑工程管理等6個專業為院級重點建設專業，決定打造建筑工程技術專業為市級特色專業，該專業已于2014年9月獲批市級特色專業建設項目，取得了專業建設的重大突破。同時，對部分專業培養方向進行適當調整，確定在未來1-2年內，逐步將游戲軟件與動漫設計與制作專業合并，確定重點發展方向為游戲設計與制作，確定計算機應用技術專業重點發展方向為移動互聯應用技術方向；確定軟件外包服務專業重點發展方向為軟件工程師及測試工程師方向；確定計算機網絡與安全管理專業重點發展方向為信息安全及網站設計與制作，2015年起“自動化生產設備應用”專業將停止招生。

2.引進和培養專業帶頭人，加強專業教學團隊建設

本學，學院重新修訂了《專業帶頭人申報、評審及考核暫行辦法（修訂）》，加強了專業帶頭人的培養。學內，新任命專業帶頭人 名（待二級學院報），引進具有高水平的專業帶頭人 名，專業帶頭人整體素質有較大幅度提升，均具有高級職稱或高級行業資格證，有效改變了專業帶頭人數量不足、質量不高的狀況，基本配齊了全院28個專業帶頭人。

3.加強制度建設，實施教學改革，突出技能培養

（1）推行“三學期制”和“學分制”。學院在“理論夠用，重在實踐”的辦學理念指導下，結合學院“3+1”育人模式，對教學實施改革。2014年2月起，學院開始組織各部門討論實施“三學期制”和“學分制”，4月形成實施“三學期制”的討論稿，12月出臺了“三學期制”和“學分制”的正式文件。根據新的學期制和學分制要求，學院組織各二級學院結合 “3+1”育人特色修訂人才培養方案，要求實踐學時比例占到55%以上，突出技能培養，并且實行完全學分

制。

（2）制定專業質量標準。由質量管理中心牽頭，共制定了15個專業質量標準，并不斷修訂完善，擬于12月對立項的15個專業教學質量標準進行驗收評審。

（3）企業專家深度參與專業建設。本學，各二級學院積極行動，先后邀請了重慶賽科機電技術服務有限公司、柳工路創等公司到校深度參與專業建設與課程建設，校企雙方就公司典型崗位、技術要求和人才培養展開深度討論。在校內積極邀請多家校企合作企業開展“說產業、說職業、說崗位”活動，為學院專業建設提供新的思路。

（五）深入開展校企合作，加大校內實訓建設

根據學院評估整改方案的布署，學院積極開展校企合作，不斷深化校企合作，使學院專業與產業、職業崗位對接。

1.開展深度合作，訂單培養人才

本學年，就業指導中心邀請廣州多迪網絡有限公司、菲律賓斯比泰、重慶賽科機電技術服務有限公司、重慶長安鈴木汽車有限公司等10余企業專家到校，開展校企交流會，建立校企合作培養人才的緊密關系，使學院校企合作、訂單培養在更廣范圍開展，本學，增加了工商管理類、機電類、汽車類專業與香港電訊盈科、斯比泰和長安鈴木等公司開展訂單培養，使訂單班增加至166個，訂單培養人數達到5344人，點在校生比例達到50.1%，開設的管理類、工學類和藝術類專業全覆蓋，校企合作、訂單培養向縱深發展。

2.深入企業調研，增強崗位認知

為提高教師對生產崗位直觀性認知，就業指導中心安排了多名專業老師進企業調研與觀摩學習，如機械專業到重慶渝江壓鑄機械有限公司、電氣自動化專業到重慶樂和樂都、電子信息工程專業到致伸科技（重慶）有限公司、汽車專業到長安鈴木和北汽銀翔、計算機應用專業到恒隆興軟件服務公司等調研和座談。專業老師通過

對企業具體崗位的考察、對生產線的實地走訪，與技術人員的咨詢和生產管理人員的溝通，對于專業技術崗位有更深入認識和理解，更深入了解學生進入企業崗位前應掌握基本技能和專業技能，促進專業課程建設和教學改革。

3.拓展各專業群校外實訓基地

本學，就業指導中心通過積極努力，與近30家優質企業建立校企合作關系。2014年與重慶長安鈴木汽車有限公司、重慶賽科機電技術服務有限公司、北京創科匯訊綜合客戶服務技術開發有限公司等10余家企業建立校外實習實訓基地。

4.加大實訓投入，提升基地建設

（1）新建實訓大樓。根據學院“十二五”發展規劃，董事會投入近2億元巨資新建實訓大樓，目前實訓大樓已經完工，將于2014年12月投入使用。

（2）加大實訓基地建設投入。按照“突出重點，強化特色，帶動一般”的原則，學院主要對以下幾個實訓基地加大了投入力度。投入412萬元進行汽車實訓基地三期建設，投入500余萬元用于計算機實訓中心建設，主要用于更新設備、新建專業實訓室（軟件外包（移動設備軟件開發）實訓室、軟件測試理實一體化教室、軟件開發模擬工廠、軟件工程創新工作室、物聯網實訓室（二期）、網絡安全管理實訓室、網絡綜合布線實訓室、軟件工程創新工作室）及文化建設，突出實訓室的功能及專業性；投入352萬元建設維修電工實訓室，投入150萬元建設模具實訓室，新增投入150余萬元改、擴建藝術實訓中心，投入86萬元建設新型能源實訓室，主要用于專業工作室建設（動漫實訓、室內設計、景觀設計、裝飾材料等15個工作室）。規劃建設建筑測量、建筑水電實訓室、手機檢測與維修實訓室。

（3）校企合作共建實訓基地。本學，校企合作共建實訓基

地有了更大突破，IMI集團—斯比泰向學院捐贈170多萬的SMT產線設備，建立SMT校內實訓室，香港電訊盈科投入20多萬元在校內與學校共建菲利普售后服務實訓室。華為華榮擬捐助近100萬的通訊設備終端，該項捐助正在最后確認中。

整個學內，經財務處統計，學院教學設備設施購臵721萬元，教學基礎設施投入2372萬元，使學院硬件條件得到進一步改善。

（六）加強核心課程建設，深化人才培養模式改革 1.組織專業教師調研學習。

2013年3月到5月，由戴偉校長帶隊，組織部分專業教師先后學習考察了重慶電子工程職業學院、重慶房地產職業學院、四川職業技術學院、四川城市職業學院。通過考察，大家在專業建設、課程建設和實訓室建設等方面感受頗多，促進了教師課程建設的能力提高。（有重復）

2.“一體化”課程建設和課程標準修訂。

在實施“三學期制”和“學分制”背景下，對全校28個專業進行了人才培養方案的修訂，并且對每個專業確定的3－5門核心課程進行了“一體化”教學設計；同時，根據新的教學要求和人才培養目標，對課程標準進行了重新修訂。

3.精品資源共享課和精品視頻公開課建設

課程建設中，學院將精品資源共享課和精品視頻公開課作為課程建設的重要內容之一，制定了《重慶科創職業學院精品資源共享課程建設管理辦法》，完善了申報程序，鼓勵教師努力申報，并對二級學院作任務達標要求。2014年2月，全院共有6門課程申報，其中《經濟與生活》課程申報市級精品視頻公開課并于5月獲批，課程建設取得了突破。

4.繼續實施“雙證”培養，實現“雙證”融通

2008年，建筑施工員、建筑材料員、建筑預算員等建筑六大員

崗位知識和技能標準體系納入了學院建筑專業群人才培養體系，學生畢業后不僅獲得建筑專業學歷證書，而且學生也可獲得一個或多個建設崗位員級證書。建筑類專業畢業生“雙證”獲取率達到93％以上，畢業學生也得了建設行業用人單位高度評價。

根據建筑專業“雙證”人才培養經驗，2014年，計算機類專業群開始實施“雙證”融通教育。將國家職業資格計算機操作員、計算機網絡管理員、計算機程序設計員三個證書的崗位理論知識和技能要求體系納入計算機類專業群的人才培養體系，不斷創新和完善“雙證”融通模式。

5.完善教學資源，深化教學改革

課堂教學是保證人才培養質量的關鍵環節，學院歷來重視。2014年，質量管理中心對課堂教學評價標準進行了修訂，突出課堂教學“學生為主體”的評價導向，并且根據新標準進行評課、賽課，質量管理中心、師資辦、督導室在學內共完成50多位教師（含外聘老師）的聽課和評等。12月上旬，教學管理中心和教務處還將共同組織“教師示范課”賽課活動，促進教師提高課堂教學質量。

教學考核方面，學院繼續實施教考分離，目前，全院共有30門課程實行教考分離，其中公共課8門，專業課22門，8門課程實現機考。

學院對教學資源建設加大了投入力度，學校圖書館藏書增至47萬余冊，增加了超星、龍源、萬方、維普等數據資源。2014年10月9日又上線了維普考試資源系統（鏡像版），該系統內容包含工程類、職業資格類、語言類、計算機類、經濟類、法律類等學科類別的職業資格考試試題，總計有試題10萬余卷。已建成的22門院級精品課程向全校師生開放，同時向所有教師提供了網絡課堂教學平臺和教學課件管理系統，供教師開展網絡 1.修訂教改科研制度，建立科學激勵機制

本學，由科研處牽頭制定了《教研科研工作量化考核管理暫行辦法》《重慶科創職業學院橫向課題管理辦法》《重慶科創職業學院專利管理暫行辦法》等5個科研管理制度，并對《科研經費管理及獎勵辦法》等3個現有科研管理制度進行修改，進一步規范了科研管理工作。由教學質量管理中心牽頭，修訂了《重慶科創職業學院學術講座管理辦法》，對學術活動的組織、實施及管理提出明確要求，促進我校學術氛圍的提升。

2.舉辦教改科研講座，積極開展教改科研工作

本科研處邀請了校外專家組織開展了3次科研學術講座與研討。科研骨干教師通過與知名專家的交流研討，開闊了視野，獲取了經驗，進一步提升了研究能力。高教研究室還邀請了優秀課題和成果主持人面向全校教師做了2場專業建設與課程改革方面的專題講座。

通過系列的學習活動，使學院科研工作得到質的提升。從2013年12月至今，科研處組織教師向上級多個部門申報各類教研、科研課題24項，從申報材料的數量和質量來看，均比往年有較大提高。其中市級一般項目12項，重點項目4項；校級項目12項，橫向項目1項。新立項的項目類型更加多元化，包括教改、科技研發、教育科學、教學資源建設、人文社科、思政等多個方面。

論文發表方面，本全校教師共發表論文 篇，其中北大中文核心期刊論文10篇，EI檢索論文4篇，申報實用新型專利13項。

（八）發揮學院辦學優勢，不斷拓展社會服務功能 1.制定相關管理制度，成立相關管理機構

學院根據自身實際，在充分調研和廣泛征求意見的基礎上，出臺了《重慶科創職業學院橫向課題管理辦法》《重慶科創職業學院專

利管理暫行辦法》，同時成立了科學技術研發中心，從資深教師中遴選人才進行配臵，積極展開校企合作，共同開發，使學院在開展橫向合作、技術研發等方面有了更廣范圍和更高質量。

2.積極開展技術開發，增強社會服務能力

本學，科技研發中心研發了教務管理系統、就業工作系統、學生工作系統、人事管理系統、后勤管理系統、網絡評教系統、網絡考勤系統等應用系統。并面向學生提供了作品存儲系統，供學生在實驗室進行作品存儲。這些研發軟件不僅用于學院，還可適用于其他單位。

3.組織開展各類活動，提高社會服務水平

本開展會計從業資格、數控車工、二手車鑒定評估師等職業資格培訓3000余人次；開展旅游酒店管理、室內裝飾設計師等社會培訓項目1300余人。

本學年內，前往萬壽小學開展“進課堂”活動32周，累計服務人數1600人次，累計服務時數1600余小時；前往萬壽鎮開展“一對一”關愛留守兒童活動32周，累計服務人數1900余人次，累計服務實數5700余小時；前往勝利路敬老院開展慰問活動20次，累計服務400余人次，累計服務時數600余小時；前往永川特殊教育學校、孤殘兒童之家開展關愛活動20次，累計服務人數400人次，累計服務時數800小時；在校內開展“義務獻血現場服務”活動4場，獻血人數達400余人次，累計獻血12萬毫升。

四、下一階段整改措施

根據人才培養工作評估“二十字”方針和學院評估整改方案，學院各部門積極投入評估整改工作。一年來部分整改工作已經取得了階段成效，但是還有許多工作正在進行中，離我們整改目標達成 尚有距離，存在的問題需要進一步加強，集中表現在以下幾個方面：

1.教育教學觀念、管理理念的更新需要一個較長時期 當前，高職教育正處在轉型期，現代高職教育理念和發展方式的轉變需要一個過程。雖然我們開展了高職教育思想大討論，基本解決了轉變觀念的“頂層設計”，但是要在具體工作中得到落實，還需要付出更多的努力。我們將繼續加強學習和研究，加大教科研力度，不斷探索技術技能型人才培養規律，提高人才培養質量。

2.師資隊伍、教學團隊建設需要政策環境支持

師資隊伍和教學團隊對于人才培養至關重要。提高教學質量，關鍵是有一支高素質的師資隊伍和高水平的教學團隊。師資隊伍和教學團隊建設我們已經做了很多工作。但是，要較好的解決我院存在的師資隊伍整體水平偏弱的問題，必須突出三個重點，學院下一步將通過“以骨干教師培養為重點，骨干老師隊伍以團隊建設為重點，團隊建設以專業帶頭人培養為重點”的思路，加快骨干教師、專業帶頭人和領軍性、旗臶性人才的引進和培養。但是，人才引進需要政策和環境支持，否則，這將成為制約民辦高校發展難題。

3．專業與課程建設還需進一步加強

學院將進一步發展由企業專家與校內專家組成的專業建設指導委員會的功能，全面實現五個對接，使校企合作向更深入程度發展，工學結合在更高層次上得以實現。尤其是實施新的“兩短一長”的三學期制背景下，更要進一步探索如何實現校企通力合作，學生三次梯度實習、課程科學合理安排和實作項目質量控制等問題；在實施完全“學分制”的條件下，要進一步探索專業教育課程與拓展教育課程的學分互認、學分管理制度和學分設臵科學性等問題。

4．管理體制和運行機制改革需要加快推進

學院辦學主體正轉向高職教育為主，正處于管理體制轉型關鍵期，進一步理順管理體制和運行機制是當前面臨的重要課題。學院

要廣泛調研，進一步規范部門職能，明確崗位職責，進一步理順學院職能部門和教學系部的關系，保證對教學部門的人員配臵，建立健全符合高職院校管理特點的各項制度和管理體制，建立和創新靈活、高效的體現教學中心地位的運行機制，保證學院高職教育事業持續、健康發展。

總之，近一年來，我院認真吸取評估專家組的意見和建議，加強師資管理隊伍建設，加大對教學的投入，采取多項措施深化教學改革，規范教學管理，提高教學質量，取得了初步的成效。同時，我們深知在新的形勢下，我院面臨的挑戰更嚴峻，任務更繁重，要做到快速渡過“要素驅動，資源為本”階段，順利進入“內涵驅動，質量為本”階段，必須繼續發揚“敢打愛拼”的精神，牢固樹立質量觀念，狠抓教學改革和建設，促進教學質量的不斷提高，學院辦學能力和水平的不斷提升。

重慶科創職業學院

二○一四年十一月二十九日

第三篇：科創部學年評估材料

工作總結

2011年10月份-11月份

機 電 系 科 創 部

2011年10-11月 機電工程系科創部10-11學年工作總結

概述：

在11年10-11月里，通過廣大師生的共同努力，我系的科創工作做到了傳統的發揚及新工作的創新建設。在完成原有工作的基礎上，積極開展新的工作。將于11月份舉辦 “機器人大賽”“CAD選拔賽”等一系列影響范圍較廣的活動。并且積極協助學生會其他部門開展系內工作。下面是我們科創部近兩個月來的活動總結。

小概：

為了激發同學們對科技創新的興趣，促進其對科技創新的熱情，使我系科技創新這個亮點更為耀眼，我們科創部積極組織了多個科技創新類的活動，使同學們能切身的參與進來，在參加活動的同時感受我們系科技創新的氛圍，是自己能更好的融入到科技創新的工作當中去，為我系工作添磚加瓦。以下是科創部近一年的科技類工作總結。

電子制作大賽活動策劃

活動目的：為廣大機電產品愛好者構建一個學習與交流的平臺，讓更多對制作感興趣的同學得到更加專業的培訓，并為全國大學生電子制作競賽、山東省大學生機電產品、全國大學生節能減排社會實踐與科技競賽培養、選拔優秀人才。參賽對象：所有機械電子協會會員及所有對電子制作感興趣的德州學院全體同學 競賽時間及報名時間：

報名時間：2011年9月20日-----10月12日 競賽時間：2011年10月22日

報名方式、報名地點、競賽地點：

報名方式：報給本班負責人，人員名單統計好后再交給秘書處進行成員分組。競賽地點：德州學院11號樓 報名地點：南區209實驗室 培訓時間：

2011年10月13日—10月20日 培訓內容：

主要由大二的成員對參賽人員進行基本知識方面的培訓，中間穿插有專業老師對專業知識的講解。組織專題講座，內容設涉及電子小制作的一些基礎知識，即基本工具的使用方法（電烙鐵，焊錫絲，松香）；基本電路的原理；基本元件（電阻、電容）的識別方法以及焊接方法 參賽題目

通過電路設計和焊接，制作一個檢測到外界聲音信號后，播放任意時間音樂的電子產品。

九、參賽方式： 5人為一組，自由組隊。評審方式：

比賽作品評分標準：

作品功能實現情況（40%），作品整體布局（20%），作品焊接（20%），作品規模與技術含量（20%）

最終得分=（評委老師打分的平均分）+（時間參考分）

評委老師根據統一評分及測試標準對作品的各項指標等方面進行綜合評定。由協會人員進行詳細原始測試數據及評分記錄，比賽結束后即公布成績。活動人員: 機械電子協會成員和機電工程系學生會成員 活動賽程 1、10月22日上午機械電子協會作品展覽，2、10月22日下午舉行比賽。3、10月22日下午2: 30~2： 45選手賽前抽簽準備 2：55選手進比賽現場，3點比賽正式開始； 4.5：00~5：30舉行頒獎儀式 大賽規則：

1．參賽學生應是本校具有正式學籍的在校全體學生；

2．參賽學生必須按統一時間參加競賽，按時開賽，準時上交作品。實物只允許出現參賽隊編號，不允許出現有關參賽隊員姓名和專業等標志性文字，若違反，按作弊取消獲獎名次；

3．參賽選手必須提前5分鐘入場；

4．進場后，參賽選手在未經工作人員許可的情況下不可以私自拆開比賽材料包裝，提前比賽；

活動總結：此次電子制作大賽為廣大機電產品愛好者構建一個學習與交流的平臺，讓更多對制作感興趣的同學得到更加專業的培訓，為同學們以后的參加電子電路類比賽打下良好的基礎。

11月份的工作計劃

我系科創部在11月份會陸續舉辦cad選拔賽及機器人大賽，以下是兩次活動的策劃書。

機器人大賽活動策劃

活動簡介: 機器人競賽是培養大學生創造能力、想象能力和動手實踐能力的有效途徑，為豐富同學們的業余科技文化生活，培養同學科技文化興趣，為山東省機電產品創新設計大賽、電子設計大賽培養人才。機電工程系將舉辦德州學院第三屆大學生機器人大賽，培養同學們對電子制作的積極性，熟悉開發流程，為以后進行電子制作做準備。

培訓時間：

2011年10月1日——2010年11月30日每周周六或周日（具體時間按照機電系科創部通知為準）面向對象：德州學院全日制在校大學生

活動時間：2011年11月26日

活動地點：待定

參賽作品制作時間：2011年10月1日——2011年11月25日

參賽作品制作地點：機械電子協會實驗室南區實驗樓209

參賽設置：1.作品要求：見附表一 報名方式：

各系以系為單位統一上交報名表到機械電子協會南區實驗室209，參加機械電子協會周六、周日組織的培訓。

獎項設置：分為業余組一等獎，二等獎，三等獎三個等級，頒發德州學院院級證書。

專業組一等獎，二等獎兩個等級，頒發德州學院院級證書。聯系方式：杜瑞:*** 機械電子協會辦公室:8985513 基本功能：

尋線機器人在始發區就位，聽到“開始”后，選手發動機器人，沿黑線行駛至終點，智能激光計時顯示行駛里程。要求其在5分鐘內完成尋線任務。到達安置區并發出聲音或光信號報警。

創新發揮：

在完成基礎部分的基礎上，各組可演示自己的創新功能，每一個創新點根據創新性，演示情況給出相應的分數，演示重在技術難度與觀賞性，并以此打分,可根據需要安放自備輔助工具，為了讓同學們最大的發揮自己的創造性，發揮區不做任何限制。

評分標準：

1．完成基本功能，即可得基本部分60分，跑完全程用時少于60秒者加20分。超過5分鐘的扣5~10分。

2．傳感器電路由隊員自己親自焊接，可根據焊接情況酌情加分3~5分。

3．自由發揮部分，各組每有一項發揮，根據具體制作情況、發揮的創新性、演示的觀賞性加5～15分。

4．最高分為100分，各位評委老師根據制作情況酌情加分。5．最終根據比賽總體成績評定業余組一，二，三等獎。

活動總結:機器人大賽自舉辦以來一直作為我系象征性活動傳承下來。今年，在老師和同學們的共同努力下，希望這次比賽更是取得了實質性的突破。

以下是比賽準備及組織過程中的照片：

2010秋季學期全國模擬運動大賽（設計類）團隊技能賽暨全國大學生CAD類軟件團隊技能賽競賽校內選拔賽

活動策劃

賽事簡介：

主辦單位：國家體育總局航電模運動管理中心

承辦單位：北京菁華銳航科技有限公司

支持單位：SolidWorks、西門子工業軟件公司（UG NX）、PTC（Pro/E）、中望CAD等軟件原廠

媒體合作：CAD/CAM與制造業信息化雜志社

各校組織學生，基于CAD/CAM職業技能一級考試開展選拔賽，通過考試及格線人數超過30人以上，方有組隊資格參加團隊技能賽。團隊技能賽分為二維CAD和三維CAD兩個大項，一個學校可以同時組織兩個項目的比賽。參賽需要10元的考試費用。

選拔賽時間：2011年11月10日下午兩點到五點 選拔賽地點：圖書館五樓機房D區 報名方式：請參與的同學以班級為單位報至3號宿舍樓228周偉處 聯系電話：8766030956 報名時間截至到2011年11月5日

選拔賽安排：選拔賽前一天，科創部將參賽同學的座次公示，并以郵件的方式發至各班負責人郵箱中。

選拔賽于11月10日下午兩點正式開始，至五點結束，歷時三個小時。比賽期間不允許隨意走動，對于違反比賽紀律者，取消其比賽資格。比賽過程中的監考任務由機電工程系科創部承擔。

比賽流程

圖13 比賽流程圖

獎勵標準：

全國前20名學校頒發優勝銅牌（標準尺寸為600*400，字樣為“2010秋季學期全國模擬運動大賽（設計類）團隊技能賽暨全國大學生CAD類軟件團隊技能賽團隊總分全國第***名”）；各賽區（全國劃分為7個賽區，賽區參賽隊須超過50隊）的前5名，頒發銅牌（字樣為“2010秋季學期全國模擬運動大賽（設計類）團隊技能賽暨全國大學生CAD類軟件團隊技能賽全國第***賽區第***名”）；省級前3名（一個省需要參賽團隊在20個以上），頒發銅牌（字樣為“2010秋季學期全國模擬運動大賽（設計類）團隊技能賽暨全國大學生CAD類軟件團隊技能賽***省第***名”）。全國前100名優勝選手，頒發優勝獎勵證書。并同時獲得原廠方頒發的優秀學生證明、或者免費認證資格。全國成績前5%的參賽選手，頒發《CAD/CAM職業技能考試二級證書》。其他超過及格線的選手可自愿交費辦理該證書。全國前10名學校的指導老師，頒發優秀指導教師證書（每校每項目限定2名）。和北京菁華銳航科技有限公司匯編的技術資料包（包括原廠技術資料光盤、出版社贈送的圖書等）。

對于競賽組織工作嚴謹規范的學校授予競賽組織獎。獲獎學校和優勝學生名單在《CAD/CAM與制造業信息化》雜志、智造網、菁華空中講壇發布。其他獎勵（協作方或者贊助方提供的榮譽或者獎品）。

機電工程系科創部

2010年11月28日

活動總結

為了是我系學生能更加方便的參與比賽，同時提高我系比賽成績，我們科創部組織了比賽的校內選拔賽。此次選拔賽將定在圖書館5樓進行，歷時三個小時。

此次比賽能夠激發同學們對計算機繪圖的興趣，鍛煉了同學們的繪圖能力，使同學們的能力得到提高的同時，積累了更多的經驗。

第四篇：風險評估報告

河南平樂鎮污水處理廠工程（更新）社會穩定風險評估報告

【穩評報告目錄】

第一章、河南平樂鎮污水處理廠工程（更新）項目基本情況 第一節、項目概況

一、項目單位

二、擬建地點

三、建設必要性

四、建設方案

五、建設期

六、主要技術經濟指標

七、環境影響

八、資源利用

九、征地搬遷及移民安置

十、社會環境概況

十一、投資及資金籌措 第二節、評估依據 第三節、評估主體

一、擬建項目的評估主體指定方

二、評估主體的組成及職責分工 第四節、評估過程和方法

第二章、河南平樂鎮污水處理廠工程（更新）項目評估內容 第一節、風險調查評估及各方意見采納情況 第二節、風險識別和估計的評估

一、風險識別評估

二、風險估計評估

第三節、風險防范和化解措施的評估 第四節、落實措施后的風險等級確定

第三章、河南平樂鎮污水處理廠工程（更新）項目評估結論 第一節、擬建項目存在的主要風險因素 第二節、擬建項目合法性評估結論 第三節、擬建項目合理性評估結論 第四節、擬建項目可行性評估結論 第五節、擬建項目可控性評估結論 第六節、擬建項目的風險等級

第七節、擬建項目主要風險防范、化解措施 第八節、根據需要提出應急預備和建議

附件：

附件

一、項目可行性研究報告

附件

二、項目申請報告及其社會風險分析篇章

附件

三、規劃選址文件 附件

四、用地預審文件 附件

五、環境影響評價文件 附件

六、相關規劃與標準規范

附件

七、同類或類似項目決策風險評估資料

評估要點：

一、合法性

主要評估河南平樂鎮污水處理廠工程（更新）項目建設實施是否符合現行相關法律、法規、規范以及國家有關政策；是否符合國家與地區國民經濟和社會發展規劃、產業政策等；河南平樂鎮污水處理廠工程（更新）項目相關審批部門是否有相應的項目審批權并在權限范圍內進行審批；決策程序是否符合國家法律、法規、規章等有關規定。

二、合理性

主要評估河南平樂鎮污水處理廠工程（更新）項目的實施是否符合科學發展觀要求，是否符合經濟社會發展規律，是否符合社會公共利益、人民群眾的現實利益和長遠利益，是否兼顧了不同利益群體的訴求，是否可能引發地區、行業、群體之間的相互盲目攀比；依法應給予相關群眾的補償和其他救濟是否充分、合理、公平、公正；擬采取的措施和手段是否必要、適當，是否維護了相關群眾的合法權益等。

三、可行性

主要評估河南平樂鎮污水處理廠工程（更新）項目的建設時機和條件是否成熟，是否有具體、詳實的方案和完善的配套措施；視聽新媒體項目實施是否與本地區經濟社會發展水平相適應，是否超越本地區財力，是否超越大多數群眾的承受能力，是否能得到大多說群眾的支持和認可等。

四、可控性

主要評估河南平樂鎮污水處理廠工程（更新）項目的建設實施是否存在公共安全隱患，是否會引發群眾性事件、，是否會引發社會負面輿論、惡意炒作以及其他影響社會穩定的問題；對河南平樂鎮污水處理廠工程（更新）項目可能引發的社會穩定風險是否可控；對可能出現的社會穩定風險是否有相應的防范、化解措施，措施是否可行、有效；宣傳解釋和輿論引導措施是否充分等。

資質與專家

《社會穩定風險分析》報告，須附國家發改委頒發的《工程咨詢單位資格證書》復印件。

相關法規

※關于建立健全重大決策社會穩定風險評估機制的指導意見（試行）（中辦發【2012】2號）※國家發展改革委關于印發國家發展改革委重大固定資產投資項目社會穩定風險評估暫行辦法的通知 ※國家發展改革委重大固定資產投資項目社會穩定風險評估暫行辦法

※國家發展改革委關于印發重大固定資產投資項目社會穩定風險分析篇章和評估報告編制大綱（試行）

通知

※重大固定資產投資項目社會穩定風險分析篇章和評估報告編制大綱（試行）

文件作用

※政府部門審批重大建設項目立項審批或核準的依據文件之一；

※特別提示：《社會穩定風險分析報告》書面文件需要附國家發改委頒發的工程咨詢單位資格證書；《

社會穩定風險評價報告》不需要附國家發改委頒發的工程咨詢單位資格證書，但評估機構須有實際的社 會穩定風險分析或評價工作經驗 服務流程：

1、客戶提出需求意向

2、雙方溝通工作目的和要求

3、客戶提供必要的基礎文件，雙方確認是否可以實現工作目的和要求

4、雙方溝通合同條款，簽署委托合同

5、客戶支付項目預付款、根據資料清單提供項目基礎資料

6、廣州中撰咨詢會同客戶及相關咨詢機構，踏勘現場；

7、廣州中撰咨詢指導并協助客戶落實社會穩定風險評估相關現場工作；

8、廣州中撰咨詢撰寫項目成果文件，初稿提交客戶審閱

9、客戶的修改意見反饋廣州中撰咨詢，雙方進行必要的溝通

10、廣州中撰咨詢完善項目成果文件，修訂稿提交客戶審定

11、客戶支付項目余款，廣州中撰咨詢提交項目成果文件書面文件及電子版

第五篇：風險評估報告

風險評估報告

編制：安全科

審核：

批準：

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二〇一二年二月

風險評評估報告

1.目的

為全面貫徹《安全生產法》，堅持“安全第一，預防為主，綜合治理”的方針，堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續的科學發展觀，促進經濟社會和人的全面發展，堅持“關口前移、重心下移”，堅持“本質安全”，努力實現安全生產工作從被動防范向源頭管理轉變，遏制和減少重、特大事故的發生，加強對重點危險源安全管理，開展評估工作。

2.依據

2.1 國家有關法律、法規和規定

(1)《中華人民共和國安全生產法》（中華人民共和國主席令第70號）

(2)《中華人民共和國消防法》（中華人民共和國主席令第83號）(3)《中華人民共和國職業病防治法》（中華人民共和國主席令第60號）

(4)《中華人民共和國環境保護法》（中華人民共和國主席令第22號）

(5)《生產安全事故報告和調查處理條例》（國務院令第493號）(6)《安全生產違法行為行政處罰辦法》（國家安全生產監督管理局令第1號）

(7)《使用有毒物品作業場所勞動保護條例》（國務院令第352號）(8)《安全生產許可證條例》（國務院令第397號）(9)《特種設備安全監察條例》（國務院令373號）

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(10)《職業健康安全管理體系規范》（GB/T28001-2001）

2.2標準及規范

（1）《建筑設計防火規范》（GB50016-2006）

（2）《國家安全監管總局關于印發<冶金等工貿企業安全生產標準化基本規范評分細則>的通知》（安監總管四〔2011〕128號）；

（3）《發生爐煤氣站設計規范》（GB/T 50195-2010）（4）《企業職工傷亡事故分類》（GB 6441-1986）；（5）《企業職工傷亡事故調查分析規則》（GB 6442-86）；（6）《安全標志及其使用導則》（GB 2894-2008）；

（7）《特種作業人員安全技術培訓考核管理規定》(國家安監總局令[2010]第30號)。

（8）《爆炸和火災危險環境電力裝置設計規范》（GB50058-92）（9）《個體防護裝備選用規范》（GB/T11651-2008）（10）《安全標志及其使用導則》（GB2894－2008）

3.評估原則

本報告將按照國家、地方與行業現行有關的安全生產、重點危險源、職業健康安全、職業衛生等方面的法律、法規和標準要求, 采用可靠、先進和適用的評估技術對本項目進行評估,保證評估的科學性、公證性和客觀性。

4.評估范圍

本報告評估范圍是公司煤氣站。

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本次評估將對煤氣站生產過程中可能存在的重大風險情況、職業危險、有害因素進行評估，并針對不同的重點風險、職業危險因素和有害因素提出相應的防范措施。

5.評估方法

《風險評價準則》

6.危險、有害因素辨識

危險、有害因素是指系統中客觀存在的物質或能量超過臨界值的設備、設施和場所等，能對人造成傷亡或對物造成突發性損害，或能影響人的身體健康、導致疾病，或對物造成慢性損害的因素，即對人、財產或環境具有產生傷害的潛能。

危險、有害因素辨識與分析是安全評價的基礎。

危險、有害因素的辨識就是找出可能引發事故、導致不良后果的特征，它包括辨識可能發生的事故后果，識別可能引發事故的特征，通過找出可能存在的危險、危害，就能夠對所存在的危險、危害采取相應的措施，大大提高生產過程和系統的安全性，保證系統的安全。

主要危險、有害因素的識別，就是找出生產系統中最有可能引發重大事故，導致不良后果的材料、物質、工藝過程、設施和環境特征等，識別可能發生的事故、后果和條件，以便采取預防和控制措施。

為了便于在安全驗收評價時進行危險有害因素的識別與分析，根據《職工傷亡事故分類》對事故進行分類。

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（1）火災爆炸或燒傷

A.觸發原因:：

1、由于造氣系統是由煤為原料，產生半水煤氣的生產裝置，其相關的設備管道內極易存留易燃的氫氣和一氧化碳，若重建的設備和管道內仍存有留存物，未清洗置換干凈，或作業現場通風不良，與空氣混和達到爆炸極限，泄漏到空氣中，在明火等外界能量源的激發下便會著火、甚至爆炸

2、火花飛濺引起到周圍易燃易爆性環境。

3、氣割過程中違章作業。

4、沒有佩戴勞保用品造成燒傷。

B.事故后果：人員傷亡，危及周圍生產系統、造成經濟損失、壞的影響

C.已采取的對策設施：

a.遵守公司生產區動火管理規定。在未按規定辦理動火作業證并且清理動火地點附近的易燃易爆物品和防護措施未準備好以及未安排監火人的情況下，嚴禁動火作業。

b..防止割切火花引起火災，高空切割必須做好消防準備，并且派人指揮。

c..施工所用的氧氣和乙炔或液化氣必須專人管理，距離5米以上，防止意外事故的發生。

d.所有易燃易爆物品必須全部清理出施工現場。e.氣焊特種作業人員須持證上崗。f.遇有6級以上大風時，應停止作業。

g.對于地溝、排污槽等設施要用阻燃的石棉布覆蓋。

h.提供一定的消防水管連接處和消防帶，為了保障施工中的消防XXX有限公司

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安全，層層都配備滅火器以及砂子、鐵锨、水管、消防桶等消防器材或措施。開工前檢查消防栓是否有損壞，水管或澆水管是否有漏水現象。

D.L=2 S= 5 R=10 風險等級：中等風險 E.應完善的對策措施：

a.重建作業動火前對周圍的現場加強進行安全檢查，確認安全后才能進行施工作業。

b.加強對職工安全教育，監督檢查，做好自我防護，正確佩戴好勞保用品。

（2）中毒、化學灼傷

A.觸發原因：因設備、管道、閥門外泄，作業人員吸入或不慎接觸，而引發中毒傷害事故。如：

B．防護措施不到位、防護器材不足、人員缺乏防護知識造成中毒事故發生或擴大。

C．已采取措施，佩戴好相關勞保用品，落實監護人.D． L= 2 S= 3 R= 6 風險等級：可接受風險

E．需完善的措施：①加強安全教育，提高自我防護意識.②加強現場檢查。

（3）高空墜落 A．觸發原因: a.運煤吊架安裝不牢固;b.防護設施有缺陷

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c.安全網搭設不合理。d.跳板上有障礙物。

e.梯斷開處未封閉并且沒有警示標志。

6、安全帶佩戴不嚴格或安全帶不符合安全要求。

B.危害：人身傷亡

C.L=2 S=5 R=10 風險等級：中等風險 D.已采取的對策設施：

a.認真辦理《高處作業證》，高處作業人員必須系好安全帶，戴好安全帽，衣著要靈便，禁止穿硬地鞋，安全帶和安全帽要符合國家標準。

b.對于因設備重建增加的墜落部位增加護欄。

c.高處作業不得不站在不牢固的建筑物或支撐上進行作業 d.梯子要同時斷開但是斷開處要及時封閉，且要有警示標志，以免發生危險。

e.對于身體條件不適合登高作業的作業人員，嚴禁登高作業。f.高空作業人員必須注意其周圍施工的條件，條件具備才能施工。

g.且必須按規定使用符合安全要求的安全帶。E.L=2 S=5 R=10 風險等級：中等風險 F.應完善措施：

a.嚴格執行我廠高處作業管理規定。

b.與現場安全負責人聯合檢查確認現場作業點安全措施后方可XXX有限公司

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進行施工。

c.加強教育，提高作業人員自我安全意識。d.加強現場監督。（4）高空墜物： A.觸發原因: a.工具未用工具袋保管好，隨意亂放亂拋工具、零部件。b.重建過程中操作不規范。

c.未設置防護網，施工中有其他人員站在施工場地的下方。B.危害：人身傷害 C.已采取措施：

a.高空作業時工具用工具袋裝好，施工時必須防止落物傷人。b.在施工區域周圍和容易落物處搭設必要的防護網。

c.嚴禁高空拋物，所有割卸設備必須先掛栓好繩索方可割拆，防止突然墜落。

d.在重建過程中，地面必須有專職安全員進行監護。

e.高空作業時嚴禁上下投擲工具、材料，嚴格執行我廠高處作業安全管理規定進行重建作業。

D.L=2 S=5 R= 10 風險等級：中等風險

E.應完善措施：完善操作規程；施工現場采取防護隔離措施；加強安全教育。

（5）起重傷害 A.觸發原因: XXX有限公司

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a.塔吊機具質量問題。b.吊車起重臂下站人。c.無關人員在現場。

d.無人監護。⑤違章操作、違章指揮。B.危害：人身傷亡

C.已采取的措施：使用前認真進行起重機具吊車等質量檢查；按我廠安全管理規定開好作業票；加強現場檢查，無關人員不得逗留。正確佩戴好勞保用品；操作人員持證上崗；落實監護人。

D.L=2 S=5 R=10 風險等級：中等風險

E.應補充的措施：加強監督檢查，加強安全教育，提高安全意識。（6）機械傷害

A.觸發原因:：機具質量問題；機具使用不熟練，未能正確佩戴勞保用品；無人監護；違章操作、違章指揮。

B.主要后果:人身傷害

C.已采取的措施：使用前熟悉機具性能及使用方法；認真閱讀說明書及注意事項；做好安全教育；現場監督檢查；使用前認真進行機具及配件等的質量檢查；正確佩戴好勞保用品

D.L= 2 S=2 R=4 風險等級：可接受風險

E.應補充的措施：完善操作規程，加強安全教育，提高安全意識。（7）車輛傷害

A．觸發原因:運煤鏟煤過程中將存在車輛運輸作業，在車輛運輸中無人監護，違章指揮等原因。

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B．危害：人身傷害

C．已采取的措施: 在運輸鋼筋、混凝土、垃圾等物資嚴格遵守車輛管理規定，按規定路線行駛；加強現場監督檢查；佩戴好勞保用品。

D．L=2 S=2 R=4 風險等級：可接受風險 E．應補充的措施：落實監護人。（8）人員磕傷、碰傷 A．觸發原因：

a.存在交叉作業，未檢查周圍環境，b.材料有尖角或突出部分，拆除搬運或裝卸過程作業人員未注意 c.作業人員未按規定穿著，未佩戴相關勞動保護用品。B.危害：人身傷害

C.已采取措施：配備了相關勞保用品 D.L= 2 S=2 R=4 風險等級：可接受風險

E.應完善措施：加強教育，提高作業人員自我防護意識施工時，加強現場檢查，發現危險隱患。

（9）觸電

A.觸發原因：電源線未絕緣好，電源線被壓壞，臨時用電箱防潮、防雨等保護有夠，違章操作，照明不好，防護不當。

B.主要后果：人員傷害

C.已采取措施：按照我廠用電規定辦理《臨時用電作業證》等各種相關票證，由我廠值班電工負責接線，穿戴合格勞動保護用品，嚴XXX有限公司

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禁使用不合格電動工具。

D.L= 2 S=2 R=4 風險等級：可接受風險 E.需完善措施：加強檢查。

7.對策

7.1 制定《煤氣站專項應急預案》

在發生初起事故時，確保高效、有序的采取應急行動，控制事故擴大，搶救傷員和受威脅人員，保護生產設施和環境，最大限度減少事故損失。

預先制定此應急預案，形成應急演習制度，指導各級人員學習和運用應急行動程序，逐步提高干部、職工隊伍的整體應急能力，確保一旦發生事故險情，能夠及時得到控制和處理，減少損失。

7.2成立安全科，配備搶險物資

根據《中華人民共和國安全生產法》（中華人民共和國[2002]第70號主席令））和《國務院關于進一步加強企業安全生產工作的通知》（國發[2010]23號）的要求，公司設置安全科，建立了《安全管理人員的管理制度》，配備專職安全生產管理人員。同時，我公司配備了如下應急設備和物資：滅火器、防塵面罩、吊車、叉車、運輸車、移動電話和廠內固定電話。

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7.3組織職工安全培訓

公司建立《安全教育培訓管理制度》，并以文件發布生效。制度中規定了所有類型培訓并與國家有關規定《生產經營單位安全培訓規定》(國家安監總局令[2006]第3號)、《特種作業人員安全技術培訓考核管理規定》(國家安監總局令[2010]第30號)一致。

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