第一篇：10.學習“八榮八恥”活動計劃

河各莊中心小學學習“八榮八恥”活動計劃

一、指導思想

3月4日，胡錦濤總書記 以“八榮八恥”對中華民族樹立正確的社會主義榮辱觀、價值觀進行了高度概括，這是我們構建社會主義和諧社會的必然要求。學校肩負著培育社會主義事業的合格建設者和接班人的重任，因此我校討論決定積極組織全體師生開展學習“八榮八恥”道德觀的“八個一”系列教育活動，要用“八榮八恥”作為學校少先隊4、5月份活動重點，幫助隊員們在成長的關鍵時期樹立正確的榮辱觀和正確的價值觀，促進學生全面發展。

二、活動內容

1、利用國旗下講話，宣傳發動一次全體師生開展“八榮八恥”的系列學習、教育活動。

2、作為教育工作者，我們要深刻認識、把握“八榮八恥”道德觀對當前教育工作和少年兒童思想道德建設的重要指導意義，真正做好示范引導和模范帶頭作用，要用此來作為衡量自己行為的標準。組織教師學習貫徹 “八榮八恥”道德觀。

3、通過校紅領巾廣播站、宣傳櫥窗等宣傳陣地，學習宣傳“八榮八恥”道德觀，樹立社會主義道德的新標桿，讓隊員們以“八榮八恥”觀作為鏡子，嚴格要求自己，凈化思想，立志成為有用之材。

4、各中隊組織舉行以學習“八榮八恥”為主題的班會課，深入開展一次“八榮八恥” 討論、學習教育。

5、以“八榮八恥”為主題，各中隊出一期主題教育黑板報，各大隊部進行黑板報比賽。

6、各年級借用音樂課來學唱一首“八榮八恥”歌。

7、學生背誦一首“八榮八恥童謠”。

8、全體教師寫一篇學習“八榮八恥”的心得體會。

本次“八個一”系列教育活動旨在讓“八榮八恥”真正地在學校全體師生的心中扎根，讓其入眼、入耳、入腦、入心，并最終轉化為少先隊員們的道德行為。

河各莊中心小學

2008年8月26日

第二篇：八榮八恥 學習計劃

新疆醫科大學醫學工程技術學院麻醉學2009-2班2010年4月13日“八榮八恥”學習計劃

“八榮八恥”學習計劃

——積極開展榮辱觀教育 培養社會主義四有新人

胡總書記關于“社會主義榮辱觀”講話，概括精辟，內容深邃，體現了中華民族傳統美德與時代精神的有機結合，具有很強的民主性、針對性和感染力，“八榮八恥”全面闡述了樹立正確的社會主義榮辱觀的具體要求，對明辨是非、善惡、美丑界限，推動形成良好社會風氣，具有重要的現實指導意義。為讓廣大中學生牢固樹立正確的社會主義世界觀、人生觀、價值觀，明確當代中國最基本的價值取向和行為準則。我校將深入學習貫徹胡錦濤總書記提出的“八榮八恥”重要論述，全面開展 “八榮八恥，從自身做起”活動。

貫徹學習好“社會主義榮辱觀”，教育職能部門是主陣地，作為教育工作者，要樹立強烈的責任感、使命感和緊迫感，把貫徹落實中共中央8號文件緊密結合起來，明確德育工作思路，改進德育工作方法，尤其是政治思想教師，更應該在思想政治教育中加入“社會主義榮辱觀”教育的內容，積極探索，不斷創新主題設計、組織模式和活動方式，引導中學生熱愛黨、熱愛祖國、建設祖國、遵守公德、健全身心和人格。使學校德育工作更具針對性、時效性。

我醫學工程技術學院麻醉學2009-2班在開展社會主義榮辱觀教育中，要做到抓好三個引入、利用三塊陣地、采取三項措施，達到一個目的：

1、抓好三個引入即把社會主義榮辱觀教育的內容引入課堂、引入我校學生社會實踐活動中。把榮辱教育活動同中學生養成教育有機結合起來，同理想教育、愛國主義教育結合起來，并滲透到各學科教育教學中，堅持常抓不懈。從一點一滴的小事做起，身體力行地貫徹“八榮八恥”，如考試不作弊、上課時不趴在桌上睡覺、不低頭玩手機，自習時不旁若無人地大聲說話，彎彎腰撿起一片樹葉、一個紙屑，吃好每一頓飯，不浪費一粒糧食，團結同學，關心集體，禮貌謙讓等等。這些雖是一些生活小事，但它是形成正確榮辱觀的基礎，不能等閑視之。

2、利用三塊陣地開展好社會主義榮辱觀教育要充分利用和發揮學校、家庭、社會三塊陣地的立體、交叉、補充、鞏固、整合作用。利用宣傳欄、黑板報、校園廣播大力宣傳“八榮八恥”的內容、提出的時代背景、科學內涵和重要意義。

3、采取三項措施廣泛輿論，營造氛圍；身體力行，知行統一；循序漸進，持之以恒。設置內容豐富、形式多樣的主題教育。一是開展“成長、成才、誠信”主題班會活動，引導學生在成長中關愛社會、關愛他人、互幫互助，為社會充滿愛而成才；讓中學生從小遵守誠信，共同締造真誠的社會。利用每周的升旗儀式宣傳“以熱愛社會主義為榮，以為危害祖國為恥”、“以崇尚科學為榮，以愚昧無知為恥”、“以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥”、“以節約糧食為榮，以浪費糧食為恥”。讓全校師生時時處處增強榮辱意識。二是開展“歷史、未來、責任”為主體的演講活動。通過演講，引導學生不要忘記歷史，尤其是那段國貧民弱，遭受外國列強侵略的歷史。要讓學生對未來充滿信心，樹立責任意識，尤其是國家的責任意識。

三是在校園網“八榮八恥，從自身做起”專欄上開展社會主義榮辱觀的大討論。討論中，要求廣大師生暢所欲言、各抒己見，緊扣榮辱觀教育，結合實踐體會，從不同角度對社會主義榮辱觀的時代背景、重要意義和科學內涵談自己的認識和理解，并對中學生榮辱觀教育提出有益的建議。

四是邀請信息工程學院的教授作“看臺海局勢，行榮拒辱”報告。以教授列舉的一個個驚人數字和復雜的國際局勢，警醒我們要行榮拒辱，保持國家強大，國家才能早日統一。

五是開展中學生禮儀培訓。培養學生的陽剛之美，舉手投足、落落大方的體態之美，不卑不亢的禮儀之美來補充德育教育。

4、達到一個目的即通過開展社會主義榮辱觀教育，使廣大青少年學生逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，做有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義四有新人。

新疆醫科大學

醫學工程技術學院

麻醉學2009-2班

2010年4月13日

第三篇：八榮八恥學習計劃

八榮八恥學習計劃

東華中學；陳小林

我是一名普通的中學班主任教師，所面對的是半成熟半幼稚狀態的中學生，他們是祖國的未來，承擔著中華民族偉大復興的歷史重任。這次學習的“八榮八恥”榮辱觀給我們教育工作者指明了方向，我們要讓中華民族的傳統美德和社會主義的道德規范在所有孩子的頭腦中扎下根。現將“八榮八恥”學習計劃如下：

一、我們平日所承擔的不僅僅是傳授文化知識，更是要培養具有高尚品德、文明素養、民族精神的未來社會人。所以我與許許多多的中學班主任老師一樣，在日常的教育教學中隨時隨刻地對學生進行著誠實守信、團結互助、吃苦耐勞、勤儉節約等多方面的思想品德教育。

二、弘揚愛國主義，還體現在日常生活點點滴滴的小事中。對廣大少年來說，首先要讓他們懂得‘愛’，培養他們自愛、愛人、愛家，這樣長大之后才能真正懂得愛國主義，懂得去服務人民，服務社會。

三、“八榮”本身就是教師應當具有的素質，沒有對祖國的熱愛，對科學的崇尚與尊重就不會有對教育事業的執著，沒有服務人民的意識和辛勤勞動、團結互助、誠實守信、艱苦奮斗、遵紀守法的素質，就不會在教育崗位上做出貢獻，做出成績。今天學習“八榮八恥”又讓我們進一步審視自己、反思工作實際，我們做的如何？教師是一本學生每天必讀的書，教師的言行直接關系到學生的發展，“八榮”的這些內容從來就不應當從我們身上淡化甚至被取代，而應更加強化，更賦予它充實的內涵，只有我們自身做到了、做好了，才能更好

地落實在教書育人傳道授業解惑的工作中，才不會有愧于“教師是人類靈魂的工程師”的光榮稱號。總書記現階段提出這樣“八榮八恥”的榮辱觀有很深的背景與深刻的意義，因此作為教師的我們必須正視這樣的問題。

四、“八榮八恥”是當前教師學習的重要組成部分，教師所肩負的重要任務是要把學生培養成對祖國、對社會有用的人才，因此，學生的思想政治教育就要求我們教師工作要做到實處，讓學生通過學習、通過具體活動體會到對祖國的熱愛，很重要的方面就是要結合當前的重要歷史論述與“八榮八恥”教育，從學生身邊的小事抓起，從有行的活動抓起，把對學生榮辱觀教育和他們的學習、生活緊密地結合起來，啟發與挖掘學生身上感人的事跡與優良的品質，大力宣傳身邊的榮事，屏棄恥事，讓他們進一步明是非、辨善惡、分美丑，嚴格規范自己的言行，讓“八榮八恥”做為我們教師自身以及教育學生自省的參照標準。

可以說傳承中華民族美德是我們班主任工作義不容辭的責任。所以，我要深入學習胡錦濤總書記關于樹立社會主義榮辱觀的講話精神，進一步提高自身修養，師德水平，做到以德服人，以行動帶動人，以情感染人。作為一名班主任，我每天都要和孩子們打交道，所以更要以身作則，增強自身的榮辱意識，將榮辱觀細化于我的一言一行中，以自己的模范行為教育影響孩子們，為他們今后的人生道路打下堅實的基礎。2006、9、2

第四篇：八榮八恥學習計劃

蓮花小學對胡錦濤同志關于“牢固樹立社會主義榮辱觀”

學習計 劃

中共中央總書記胡錦濤同志于2006年3月4日在參加全國政協十屆四次會議時向全黨全國人民發出牢固樹立以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀的號召。為積極響應胡錦濤同志的號召，樹立良好的社會風氣，劃清是非、善惡、美丑的界限。大力弘揚愛國主義、集體主義、社會主義思想，倡導社會主義基本道德規范，扶正祛邪，揚善懲惡，促進良好社會風氣的形成和發展。在各級文件精神的要求和指導下進行學習，使全校師生受教育，努力做好本職工作，為全面推進素質教育，全面建設小康社會而共同努力。結和本校實際工作，特擬定如下學習計劃：

一、加強學習宣傳和教育領會“八榮八恥”的內在含義

1、利用政治學習時間，組織教師加強隊社會主義榮辱觀的學習，使每一位教師都能領會“八榮八恥”內容的深刻含義。在學習過程中人人必須作好學習筆記，學習后人人寫心得體會，以交辦任務兌現教師的考核積分。

2、各班利用主題班隊課，加強對學生的教育，使學生從小就能分清是非、辨別善惡與美丑，做一個好兒童。具體由班主任教師組織落實，并寫出教案交學校備查。

3、充分利用廣播、出黑板報進行宣傳，使之受教育。

二、具體工作的開展與實施

1、以少先隊牽頭，學校德育工作領導小組全方位地進行指導和檢查，監督各班是否將此內容納入課時計劃進行德育教育。

2、教師要以身作則，會唱八榮八恥歌，并教會學生人人會唱。

3、教師的學習心得體會和各班教學的教案按時交學校備案，以政治性的任務督促完成，并按交辦任務嚴格兌現教師的獎懲。

4、要以踐行“三個代表”重要思想的高度，完成好“八榮八恥”的學習，全心全意為人民服務，全面推進素質教育，為全面建設小康社會培養更多更優秀的人才而努力。

第五篇：八榮八恥活動計劃

官家嘴鎮中學“八榮八恥”活動計劃

一、指導思想

3月4日，胡錦濤總書記 以“八榮八恥”對中華民族樹立正確的社會主義榮辱觀、價值觀進行了高度概括，這是我們構建社會主義和諧社會的必然要求。學校肩負著培育社會主義事業的合格建設者和接班人的重任，因此我校討論決定積極組織全體師生開展學習“八榮八恥”道德觀的“八個一”系列教育活動，要用“八榮八恥”作為學校團委9、10月份活動重點，幫助學生們在成長的關鍵時期樹立正確的榮辱觀和正確的價值觀，促進學生全面發展。

二、活動內容

1、利用國旗下講話，宣傳發動一次全體師生開展“八榮八恥”的系列學習、教育活動。

2、作為教育管理工作者，我們要深刻認識、把握“八榮八恥”道德觀對當前教育工作和少年思想道德建設的重要指導意義，真正做好示范引導和模范帶頭作用，要用此來作為衡量自己行為的標準。第10周周前會上，組織教師學習貫徹一次 “八榮八恥”道德觀。

3、通過校廣播站、宣傳櫥窗等宣傳陣地，學習宣傳一次“八榮八恥”道德觀，樹立社會主義道德的新標桿，讓學生以“八榮八恥”觀作為鏡子，嚴格要求自己，凈化思想，立志成為有用之材。（第10 — 12周）

4、各班組織舉行以學習“八榮八恥”為主題的班會課，深入開展一次“八榮八恥” 討論、學習教育。（第13周）

5、以“八榮八恥”為主題，各班出一期主題教育黑板報，各班進行黑板報比賽（第11—12周）

6、學校舉行一次“八榮八恥”演講比賽。（11—14周）

7、學生背誦一首“八榮八恥童謠”（12—14周）（內容附后）

8、全體教師和高段學生寫一篇學習“八榮八恥”的心得體會。

本次“八個一”系列教育活動旨在讓“八榮八恥”真正地在學校全體師生的心中扎根，讓其入眼、入耳、入腦、入心，并最終轉化為學生的道德行為。

官家嘴鎮中學

2006年9月1日