第一篇：公共安全宣傳心得

參加了此次安全培訓，我的心靈產生了很大的震動，也更加深刻地體會到了校園安全的重要性，深感肩上的責任重大。我個人認為加強校園的安全工作最主要的是要做好以下三個方面的工作：

一、制度保證措施必須到位。

1、要建立安全保衛工作領導責任制和責任追究制。將安全保衛工作列入各有關處室的目標考核內容，并進行嚴格考核，嚴格執行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關直接責任人的責任。

2、簽訂責任書。學校與班主任、任課教師層層簽訂責任書，明確各自的職責。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。

3、不斷完善學校安全保衛工作規章制度。建立學校安全保衛工作的各項規章制度，并根據安全保衛工作形勢的發展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛值班、巡邏值班、防火防災、食品衛生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規章制度。

4、建立學校安全意外事故處置預案制度。學校建立事故處置領導小組，制定了意外事故處置預案制度。

二、加強對師生的安全教育，培養自救自護能力。

要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的重中之重。學校要以安全教育周為重點，經常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、消防、食品、大型活動等的安全教育。

1、認真做好安全教育周工作。學校安全教育周要以“校園安全”為主題，在安全教育周期間，學校要組織學習安全教育工作文件，對校內易發事故類型、重點部位保護、工作薄弱環節、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。

2、開展豐富多彩的安全教育活動。利用國旗下講話、班會活動課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙等安全知識和技能教育。還利用宣傳櫥窗、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。

三、加強檢查，消除隱患，及時整改。

學校要經常開展安全大檢查。每學期開學以后，學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一，每學期學校的安全大檢查至少要達到二到三次，要重點檢查學校的水、電、學生宿舍、食堂、防火器材、校園周邊環境等一切存在安全隱患的地方，發現問題要及時采取措施，限期整改，必有達到學校和上級規定的安全標準，保障全體教師和學生的生命安全和身心健康。

總之，通過學習，讓我提高了認識，在今后的工作中我將把這次學習到的有關內容應用進去，使學校的工作不斷完善，不斷進步。

公共安全宣傳心得（2）：

看到好些XX年考研的同學在求助公共管理學的重點、學習方法，想到了我一年前準備時的盲目狀態，作為有幸考上武大政管院的一員，我愿意將我的學習心得體會同考研的同學們交流分享一下。本人公共管理學128分，不是很好，大家看看就好，我還有很多盲點沒有掃到，贊同的可以借鑒一下。

要說公共管理學的重點，個人認為不是一兩句就說的全的，要具體我估計得打上上萬字，樓主盡力而為吧，一點點貼上來~

言歸正傳，開始吧。

第一章 緒論 ——非常重要

第一章介紹了什么是公共管理學，入門必修。通常每年都會考不少緒論的東西。

1、首先你得熟知公共管理、公共管理學的相關概念，內涵等基本知識，這是整個學科的最重要最基礎的知識

2、然后本章有許多重要的辨析題，幾乎每年都會考到，比如公共管理與行政管理，公共管理與工商管理（私部門管理），公共管理學與傳統的行政學，公共物品與公共事務，管理與公共管理，p途徑與b途徑

3、本章往年也考過大題，所以不排除會有再考的可能。經過本人對前幾年真題的分析，一般前兩年考過的大題不會再考，但過三五年還可能會重復的考下，所以超過兩年沒考的大題大家必須要好好重視下，另外，可能會出大題但從未考過的內容大家更要好好重視。比如緒論就曾考過公共管理學與中國的市場經濟這一考題，但從未考過公共管理學的中國的社會發展，這題非常重要，本人認為非?？赡軙嫉健＿€有一點：現代社會變遷如何推動公共管理發展也是從來未考過，所以大可能從這點出題。

上篇 公共管理學基礎——每年過半考題都會從上篇下手，重要性自不當說。

第二章 公共管理理論與實踐的發展

第一節 非常重要

1、熟記幾個重要概念。霍桑試驗、經濟人、x理論、y理論（陳振明版也較詳細介紹）、學習型組織、企業再造、虛擬企業、交易費用、代理理論等等。

2、公共選擇理論：十分重要的內容，常會出簡答或分析題。應該說公共選擇理論不管從整體還是具體的某點來說都可以出非常具體的題來考你，所以要十分透徹地理解它。這里啰嗦一點，我一條一條來說。（1）公共選擇理論對公共管理學的理論啟示有哪些(2)什么是政府失敗，為什么會出現政府失敗，這里經常會更細化深入地出題，比如問你（3）什么是公共決策失敗，導致公共決策失敗的原因有哪些，（4）政府機構為什么出現低效率常態，（5）什么原因導致政府的內部性與擴張，（6）尋租的后果影響。這個部分陳振明版也有比較詳盡的闡述，大家可以結合起來看，答題時綜合觀點。

（個人覺得陳版的公共選擇、政府失敗論講的也還不錯，回答時可以加以綜合一下）

第二節 一般

主要介紹學科的發展歷程，了解熟悉就好

關注一下本節的最后一點，即公共管理時期（80年至今）這小部分，涉及到一個辨析題——公共管理時期與公共行政時期，歸納一下。

第三節 新公共管理 這節內容往年曾出過不少題，非常重要

1、關于新公共管理的代表國家的實踐模式、共同特點、西方政府改革的新動向等內容要熟記。

2、如何評析新公共管理。這點非常重要，常出大題，其時代特征、解題特色、理論困難及受到的批評這些點都要很細化地把握。

第三章 公共管理的主體

第一節 組織

1、組織、公共組織的基本概念、性質、結構要掌握

2、涉及到幾個辨析題：組織與公共組織、公共組織與非公共組織、組織的橫向與縱向結構

3、可能的名詞解釋：直線制、職能制、直線職能制、矩陣制

第二節 公共組織的類型與作用

1、政府的概念與類型要掌握，其各類型的定義要熟記、還要知道其典型的代表國家。

2、非盈利組織這里結合下篇綜合學習

3、非盈利組織的作用，這里很少考，覺得還挺重要的第三節 個人

1、辨析題：領導與領導者、權力性影響力與非權力性影響力、領導者與管理者

2、社會公眾如何影響公共管理，這里很少考，可以關注下

第四節 傳統公共組織的困境與變革 非常重要

1、科層制的特征、評述、內在缺陷等相關內容要熟記

2、公共組織的變革方面的內容也是?？即箢}，其變革的主要動因、目標、主要內容都要好好背誦，書上都很詳細，我不啰嗦了

第四章 公共管理職能 這章每個內容都很重要哦

第一節 公共管理職能概述

1、其職能的內涵，什么是程序性職能，什么是任務性職能

2、任務性職能中的各項職能都要具體掌握，往年出過很具象的考題

3、辨析：政府的職能與職權、程序性職能與任務性職能

第二節 歷史演變

一般掌握，最后一點-我國公共管理職能體系的轉變及基本方向常出簡答，重視一下

第三節 市場經濟中的公共管理職能 重要

這節講的比較詳細，每點掌握好就沒什么問題了

第五章 公共管理的過程 一般重要

這章內容比較繁復，一般考得沒其他章節多，主要把本章開頭的學習要點和最后的復習思考題認真做下就問題不大

另外，這章最容易出辨析題，如公共政策與公共管理的關系、社會問題與公共問題、公共問題與公共政策問題、公共政策與公共政策議程、公共政策的兩種執行途徑、權利與領導、激勵與控制

第二篇：公共安全應急知識宣傳口號

公共安全應急知識宣傳口號

無論在學習、工作或是生活中，大家都經常接觸到口號吧，口號的作用是便于“造勢”，形成一種氛圍。你知道什么樣的`口號才能稱之為經典嗎？下面是小編收集整理的公共安全應急知識宣傳口號，歡迎閱讀與收藏。

1.學好用好應急知識，提高自救互救能力。

2.加強應急科普宣傳教育，提高公眾安全防范意識。

3.公民、法人和其他組織有義務參與突發事件應對工作。

4.有效應對突發事件，構建平安和諧社會。

5.有備才無患，平安常相伴。

6.應眾之意，及人所急。

7.應急管理利萬家，預防為主靠大家。

8.應急管理，利國安民。

9.依靠群眾，立足基層，夯實應急管理工作基礎。

10.依法公開相關信息，保障公民基本權利。

11.依法采取應急措施，有效應對突發事件。

12.應天下之召，急世之所急。

13.應天命，平世急，應急管理最無敵!

14.單位和個人應當服從政府指揮，有序參加應急救援工作。

15.完善應急預案體系，打牢應急管理工作基礎。

16.應急知識進社區，建設平安幸福家園。

17.應急知識進企業，實現安全和諧發展。

18.遵守重大行政決策程序，實行民主、科學、依法決策。

19.注重校園安全工作，建設平安和諧校園。

20.提高應急反應能力，增強公共安全意識。

21.深化應急預案建設，夯實應急管理基礎。

22.任何單位和個人不得編造、傳播虛假信息。

23.加強應急物資儲備保障，有效應對各類突發事件。

24.加強應急科普宣教工作，提高公眾安全防范意識。

25.增強師生安全意識，提高自我保護能力。

26.預防突發事件，保障公共安全。

27.加強設施建設，提高監測能力。

28.應急知識進學校，確保祖國未來茁壯成長。

29.應急知識教育要從娃娃抓起。

30.應急有預案，臨事不慌亂。

31.應急有方，從容天下。

32.廣東應急管理，分分秒秒伴你。

33.公民、法人和其他組織有義務參與突發事件應對工作。

34.多一份預防，少一份傷亡。

35.危機關系你我他，應急管理為大家。

36.完善預報預警機制，做好應對工作準備。

37.完善應急預案體系，打牢應急管理工作基礎。

38.加強評估分析，提升應急能力。

39.加強風險隱患排查，消除突發事件隱患。

40.加強應急管理，構建和諧社會。

41.預防突發事件，保障公共安全。

42.應急管理無小事，粗心大意誤大事。

43.危機關系你我他，應急管理為大家。

44.突發事件應對工作應當以人為本、預防為主、科學應對。

45.同撐應急保護傘，共筑事故防火墻。

46.單位和個人應當服從政府指揮，有序參加應急救援工作。

47.應急知識進鄉村，建設社會主義新農村。

48.應急應急，天下無敵。

49.應急意識在心中，和諧平安在廣東。

50.應急始于心，防范始于行。

51.應急管理無小事，粗心大意誤大事。

52.學校、幼兒園應當將應急知識納入教學內容。

53.學好用好應急知識，提高自救互救能力。

54.天有不測風云，應急勢在先行。

55.提高應急管理水平，促進和諧社會建設。

56.加強應急管理，維護公共安全。

57.加強應急管理，構建和諧廣東。

58.加強應急管理，共建平安廣東。

59.完善預報預警機制，做好應對工作準備。

60.加強風險隱患排查，消除突發事件隱患。

61.加強應急物資儲備保障，有效應對各類突發事件。

第三篇：公共安全

校園公共安全管理

安全問題是人類發展的永恒主題。隨著社會文明的進步、科學技術的發展和生活水平的提高，安全問題顯得越來越重要，也越來越復雜和多樣化。除個人安全外，公共安全更多地進入了人們的視野，成為個人、組織、國家乃至世界都不容忽視的重大問題。近年來，瘦肉精事件、三聚氰胺事件、馬加爵、藥家鑫事故、甲流、非典疫情等等，多年來類似這樣的公共安全事情在中國層出不窮，屢禁不絕。這些事件與建設和諧社會格格不入，更危害著黨和政府在公眾中的形象。正確的處理好這些事件，是踐行科學發展觀 建設和諧社會的客觀要求，也是黨和政府的職責所在。

第一部分 前言

一、我國公共安全形勢依然嚴峻

改革開放30年來，中國持續保持GDP年均9.8%的增長率，政治和社會大局穩定，公共安全形勢保持了總體穩定、趨向好轉的態勢。但是，中國公共安全形勢依然嚴峻并面臨著新挑戰。

1、自然災害嚴重。由于特有的地質構造和地理環境，中國是世界上遭受自然災害最嚴重的國家之一，其基本特征是災害種類多、分布地域廣、發生頻率高、造成損失重，年均3億多人次受災，倒塌房屋300多萬間，經濟損失超過2000億元。

2、事故災難嚴重。由于經濟快速發展，粗放型的經濟增長方式、一些企業安全管理水平和技術落后、非法開采、違規操作等原因導致的煤礦、交通、化學品等事故頻發。近十幾年來，年均各類事故死亡10萬人，其中一次死亡10人以上的重特大事故年均近100起，環境污染和生態破壞事件不斷。

3、公共衛生事件頻發。全球新發現的30余種傳染病已有半數在中國發現，多種傳染病尚未得到有效遏制；職業病危害嚴重；農村衛生發展滯后，傳染病、慢性病和意外傷害并存；重大食物中毒事件時有發生。重大疫情的不時出現和公共衛生事件的不確定性及嚴重性已經成為一個新的重大問題。

4、影響國家穩定和社會安全的因素依然存在。一是人民內部矛盾凸顯。由于經濟社會快速發展中的結構性矛盾和不平衡問題以及各類經濟糾紛等，上訪和群體性事件不斷；二是刑事犯罪高發；三是國內外極端勢力制造的各種恐怖事件危及我國安寧，如西藏、新疆的打砸搶燒等暴力犯罪事件和東突恐怖活動等。

5、受到城鎮化和城市現代化的挑戰。改革開放以來，經濟體制深刻變革，社會結構深刻變動，利益格局深刻調整，人們思想觀念深刻變化，人民群眾的法律意識、權利意識明顯增強，輿論監督、社會監督力度空前加大。高風險的城市和不設防的農村并存，不穩定、不確定、不安全因素不斷增加。

二、目前公共安全事件的新特點

1、時間呈多頻次，空間呈多領域。

2、非傳統的公共安全隱患已成為公共安全的重要威脅。

3、單體的突發事件極易被放大為群體的社會危機。

4、公共安全事件國際化程度加大。

三、社會、經濟背景

我國目前正進入經濟社會發展的關鍵階段，既是關鍵發展期，同時又是矛盾凸顯期，是社會矛盾和各種沖突以及突發公共事件高發期。通過對一些國家安全生產形勢的分析，人均國內生產總值（GDP）1000美元～3000美元）這個區間，是公共安全事故的高發期。中國目前正處在這個階段。

第二部分：校園公共安全

一、校園公共安全的重要性

1、學校公共安全關系到教育事業的穩定和社會的和諧

學校公共安全是以實現學生的生命安全和健康成長為基本目標，學校對學生生命安全的保障關系到社會穩定、家庭幸福和國家未來。因此，要全面建設和諧社會，離不開“和諧校園”的建設。學校的教育教學對象是學生，不同的學生來自于千家萬戶。學生的安全，是一項牽一發而動全身的敏感事情：學生安全了，家長放心，學校順心，政府安心；學生不安全，家長傷心，學校鬧心，政府煩心。學校的安全工作稍有風吹草動，就會引起校園的波動、學校所在地區的社會局面的顫動。校園不是獨立于社會之外的世外桃源，建設了一個和諧的校園，就為千家萬戶的和諧、社會的和諧做出了巨大的貢獻。如果校園都變成危險地帶，社會也就難以和諧了。

2、學校公共安全事故現實問題嚴重令人擔憂

據聯合國專家統計分析，每年全球死于意外事故約200萬人，其中青少年兒童接近100萬人；我國每年死于意外事故的青少年兒童約8萬人，其十萬人事故死亡率約23人，是職業意外死亡率的4—5倍，我國每年死于交通意外事故的學生高達數千人。面對每一次殘酷的事故，面對每一個鮮活的生命在瞬間逝去，我們每一個管理者和教師應該承擔起應有的責任，發揮積極的作用。

3、國家領導和教育部高度重視學校公共安全

在新的歷史條件下，黨中央高度重視加強高校安全穩定工作，鮮明指出“穩定是硬任務”“是第一責任”。在《國務院關于實施國家突發公共事件總體應急預案》、《教育系統突發公共事件應急預案》等文件中也明確要求各地教育行政部門要從落實科學發展觀和構建社會主義和諧社會的高度，進一步增強責任感和使命感，結合各地實際，認真貫徹落實《綱要》，切實加強學校公共安全教育，不斷提高在校學生的安全意識和安全防護能力，確保在校學生身心安全。

4、學校公共安全體現了學校對學生的人文關懷

俗話說“醫者父母心”，“教者”也有“父母心”，這個“父母心”就是學校與教師對學生的人文關懷。教師的人文關懷，我認為就是教師的職業道德。從教師的職業道德中我們也能體會出要關心學生的身心健康與安全。現在學校教育提倡“以人為本”，我想“學生的身心健康與安全”就是真正的“本”。學生是學校的教育教學對象，安全關愛是愛學生的基石與核心。學校沒有關愛學生的身心健康與安全，其它方面的關愛也難以落到實處。也就是說生命不保，又談何教育呢！

5、學校公共安全是學?？沙掷m發展的根本保證

學校的發展，要有兩條生命線的支撐，那就是校園安全和良好的教育教學質量。以前，我們在學校日常工作中只提“教育教學質量是學校的生命線”，現在我們已經知道這是有欠缺的說法。一個學校，如果經常有學生受損傷的情況，教職工、學生經常受到人身安全的挑戰，那教職工又怎能安心工作，學生又怎能安心學習呢？家長能把自己的子女送到這樣的學校嗎？答案肯定是顯而易見的。長期下去，沒有學生的學校，能叫真正的學校嗎？更不用談學校的可持續發展了。

二、當前校園公共安全現狀

統計數據顯示：全國各省、自治區、直轄市上報的學校各類安全事故中，事故災難（溺水、交通、踩踏、一氧化碳中毒、房屋倒塌、意外事故）占59%；社會安全事故（斗毆、校園傷害、自殺、住宅火災）31%；自然災害（洪水、龍卷風、地震、冰雹、暴雨、塌方）占10%。其中，溺水占31.25%，交通事故占19.64%，斗毆占10.71%，校園傷害14.29%，中毒占2.68%，學生踩踏事故1.79%，自殺占5.36%，房屋倒塌占0.89%，自然災害占9.82%，其他意外事故占3.57%。

目前高校主要存在著消防安全、交通安全、重大治安刑事案件、盜竊和詐騙、社會交往以及大學生自殺等重大安全隱患。從全國來看，大學生遭遇交通事故、火災事故逐年增多，大學生被搶劫、被傷害、被騙、被盜、被滋擾案件時有發生。這些情況與我們要實現的安全、文明、有序、和諧校園的目標是背道而馳的。

三、學校公共安全事件的一般特點

突發性，危機發生時學校原有的發展格局突然被打破，使人們感到非常突然；

破壞性，危機會造成了學校的損失，這種損失可能是有形的，也可能是無形的； 不確定性，人們很難判斷危機是否會發生，也很難預測危機發生的概率，往往憑經驗做出錯誤的預測；

緊迫性，危機的發展非常迅速，對時間的把握程度很大程度上堅定了危機事件管理的有效性；

信息不充分，危機破壞了學校原有的信息溝通渠道，無法進行有效的信息溝通，信息錯綜復雜又真偽并存；

資源嚴重缺乏，危機破壞了學校的常用和備用的資源配制秩序，尤其是對人力資源的負面影響較為明顯。

四、高校公共安全事件的類型

學校公共場指的是供學校師生們使用的學習、用餐、休閑、娛樂、健身等場所。從廣義上講，校園安全事故是指學生在校期間，由于某種偶然突發的因素而導致的人為傷害事件。就其特點而言，責任人一般是因為疏忽大意過失失職而不是因為故意而導致事故的發生。

根據公共安全事故的種類，我基本上將高校容易發生的安全事故分為以下八類：

1、交通事故。最著名的事件是發生在河北大學的李剛事件。2010年10月16日，在河北大學新區超市前，一牌照為“冀FWE420”的黑色轎車，將兩名女生撞出數米遠。被撞一陳姓女生于17日傍晚經搶救無效死亡，另一女生致重傷。

2、勞動或社會實踐事故。2010年九月十七日，安徽水利水電的大三在校實習生，在合肥鍛壓集團實習時出現事故，被送往安徽醫科大學第二附屬醫院，搶救無效死亡。

3、校園暴力事故。2008年10月28 日晚，中國政法大學大四學生付成勵因為其女朋友的原因，用一把菜刀，結束了教授程春明的生命。

4、消防事故。2008年12月，上海市中山西路上海商學院徐匯校區宿舍樓602寢室內起火，大火迫使4名女生從陽臺跳下，當場死亡。上海市公安局對外發布消息稱，火災事故初步判斷原因為寢室里使用“熱得快”引發電器故障并將周圍可燃物引燃所致。

5、擠壓、踐踏事故。2010年10月9日，為了搶占座位復習備考，武漢工程大學流芳校區數百名學生涌入通往圖書館自習室狹窄過道時，發生踩踏事故。

6、學生身心異常事故。2011年4月13日早上7點半左右，廣東外語外貿大學信息學院數學系一名大一女生跳樓死亡，據稱死者生前曾多次找學校心理輔導老師咨詢過，曾向學校提出過休學請求，但一直未辦理相關手續。

7、自然災害事故。2007年，強臺風“圣帕”襲擊了福州大學城，導致上千名暑假留校和提前返校的大學生被洪水圍困。

8、衛生事故。2009年10，北京航空航天大學2009級新生軍訓期間出現甲型H1N1流感聚集性疫情，其中一名大一新生染甲流感后，病情惡化后送醫，但最終搶救無效死亡。

第三部分：高校公共安全事故的危機處理

一、高校危機事件的特點

高校公共安全事件往往指公共性質的危機事件，它首先挑戰的是學校領導者的領域，決策者的層次。一般來說，危機事件具有十個方面的明顯特點：

一是不確定性； 二是演變迅速； 三無法照章辦事；

四是信息不全，小道消息流行； 五是資源準備不足； 六是社會反響強烈； 七是人員反應較慢； 八是信息阻塞； 九是心理恐慌； 十是聲譽受挫。

二、高校危機處理的基本原則

1、時效原則。高校危機事件發生，必須迅速反應，立即采取有效積極回應措施，不可隱瞞、延誤時機。

2、協調原則。高校危機事件發生，需要上下級及時溝通，互相支持與鼓勵，同心同德，同舟共濟，保持協調。

3、利益原則。高校危機事件的處理必須遵循“利取其大，弊取其小”的決策準則，努力化害為益。

4、透明原則。讓全體成員了解事件的真相，切忌隱瞞實情，逃避責任。

三、高校危機管理的有效措施

1、減少危機的來源、范圍和影響；

2、提高危機初始管理的地位；

3、改進危機沖擊的反應；

4、完善修復管理，以能迅速有效地減輕危機造成的損害。

四、高校危機管理的理論模式

根據高校危機的發展過程，可將危機管理分為三個階段：

1、危機防范。危機防范、危機管理的重點應放在危機發生前的預防，而非危機發生后的處理。組建組織內部危機管理小組；強化危機意識，觀察發現危機前兆，分析預計危機情境；組織要從危機征兆中透視組織存在的危機，并引起高度重視，預先制定科學而周密的危機應變計劃；進行危機管理的模擬訓練。

2、危機處理

危機發生后，當事人應當冷靜下來，采取有效的措施，隔離危機。不讓事態繼續蔓延，并迅速找出危機發生的原因。其次，以最快的速度啟動危機應變計劃。再者，要想取得長遠利益，組織在控制危機時就應更多地關注消費者的利益而不僅僅是組織的短期利益。最后，隨機應變。

3、危機總結。

第一、調查。對危機發生的原因和相關預防和處理的全部措施進行系統的調查；第二、評價。對危機管理工作進行全面的評價，包括對預警系統的組織和工作內容、危機應變計劃、危機決策和處理等各方面的評價，要詳盡地列出危機管理工作中存在的各種問題；第三、整改。對危機旁及的各種問題綜合歸類，分別提出整改措施，并責成有關部門逐項落實。

第四篇：公共安全

公共安全

【背景材料】

近年來，在群眾最關注的社會問題中，城市安全是其中之一。太平盛世是百姓心中的理想境界。只有太平未必就是盛世，然而盛世必須是太平的。否則，即使“食有魚”、“行有車”了，但說不定哪天這“魚”或“車”就被一場突發事故給毀了，也難稱真正的好日子。

政府要抓經濟，然而城市公共安全也要抓，也要抓緊抓好。城市公共安全事關人民群眾的根本利益，事關社會主義法制建設進程，事關社會和諧穩定大局。如果說城市公共安全就是民生工程，那么人民群眾對城市安全的滿意度也正是檢驗政府政績的重要標準。

【范文】

多措并舉確保公共安全 齊心協力推動社會發展

近年來，我國公共安全事故頻發，人民的安全和利益受到了嚴重的威脅，公共安全事故成為阻礙我國經濟社會發展的嚴峻問題。上海市市委書記韓正曾在政府工作會議上指出：“讓人們安居樂業是政府的重要責任，也是政府造福一方的重要內容?！倍斍肮舶踩鹿蕠乐赜绊懥巳嗣癜簿訕窐I，因此采取有效措施，解決公共安全問題，為人民樂享發展成果創造良好的環境，保障社會和諧發展的大局勢在必行。

政府是社會資源的分配者，是社會生產生活的組織者，也是社會秩序的維護者，在調集資源、組織力量等方面享有得天獨厚的優勢，因此，在保障公共安全建設中，也應當承擔起責任，發揮好作用。

完善的公共安全基礎設施建設是社會公共安全的硬件保障。近年來，我國生產、衛生、交通等公共安全事故頻發的狀況在很大程度上就是公共基礎設施配置不足和保障不及時造成的，這就在無法控制的天災的基礎上又增加了人禍的因素，給人民群眾的生命財產安全造成了嚴重的威脅。公共安全基礎設施建設牽涉面廣、投資量大、收益小，因此，政府不但應在財政預算及稅收政策等方面加大幫扶力度，同時還應有效調集、調控社會資源，組織基礎設施建設，做好安全事故防范的屏障。

各類企業是安全生產的責任主體，因此，要從根本上提高公共安全保障能力，還要做好企業的安全能力建設。要鼓勵和督促企業依法加強安全生產管理，建立、健全安全生產責任制度，加大對安全生產的投入，完善安全生產條件，確保安全生產。在現實的生產經營活動中，很多企業或面臨著嚴重的生存競爭壓力，或沒有足夠的安全生產責任意識，對安全生產的管理和投入都不到位，這就要求政府充分發揮自己的作用，適當扶持，增加投入。同時要求或幫助企業做好領導干部和職工的安全生產意識和安全生產技能的培訓。

公共安全的實現，離不開健全、完善、及時、有效的監督機制建設。政府既要強化自身公共安全執法監察能力建設，強化行政部門安全監管職能，又要充分調動社會力量，尊重廣大群眾和新聞媒體的監督權利，為社會監督創造良好的政策環境，做到對于群眾和媒體反映的問題深入調查、及時反饋、妥善處理。

公共安全建設關系到每個公民的切身利益，關系到經濟社會發展的大局，關系到整個社會的和諧穩定，它由諸多方面組成，由多種力量維系，由多個體系保障，絕非一人一時之力可達成。因此，只有全社會共同行動，將公共安全建設作為一項必須始終緊抓和重點建設的工作進行下去，我們的公共安全才能得到保障，社會也必將更加和諧。

第五篇：公共安全

公共安全：

原因：

其一，體制轉型期內產生的社會震蕩。我國正處于由原有的計劃經濟體制向新型的社會主義市場經濟體制轉型期，在此過程中，價值觀的多元化，客觀上增加了社會控制的困難。

其二，收入差距拉大產生的變態利益需求取向，使社會心理出現失衡，產生了各種利益集團之間的沖突與矛盾，利益沖突的加劇必然使違法犯罪行為增多。

其三，大規模社會人口流動產生的附帶性社會治安問題。當前，除了農村民工潮之外，某些城市人口也加入了人口流動大軍，給人口管理和治安帶來巨大困難。在大規模的人口流動中，不可避免出現某些社會犯罪現象。

其四，政府職能轉換期內產生的社會調控能力弱化。政府職能轉換還沒有完全到位,在某些方面造成社會調控能力弱化，從而影響社會治安的調控和整治。

其五，國際犯罪活動對國內產生的沖擊。

對 策：

第一，健全體制，明確責任。各地區各部門要建立健全分類管理、分級負責、條塊結合、屬地管理為主的應急管理體制，形成統一指揮、功能齊全、反應靈敏、運轉高效的應急機制。第二，居安思危，預防為主。要健全公共安全管理機制，健全監測、預測、預報、預警和快速反應系統，全面提高國家和全社會的抗風險能力。

第三，強化法治，要用法治來確保公共安全，即加快規章制度建設，健全與完善關于維護公共安全的法律法規，嚴格依法辦事。第四，依靠科技。高度重視運用科技提高應對突發公共事件的能力。加大科技研發力度，把科技產品運用到維護公共安全上面去。用高科技對安全高發區進行監控、警報等預防。

第五，協同應對，快速反應。建立公共安全應急救援體系，制定公共安全應急預案，搞好安全技術培訓，提高安全防范和管理水平。

第六，加強基層，全民參與。提高基層應對突發公共事件的處置能力，提高群眾應急能力和自救能力。

第七，加大宣傳力度，提高全民的安全意識。廣泛宣傳相關法律法規和應急預案，增加全民的危機意識、社會責任意識。