第一篇：2009年哈喇河中學紀檢監察工作計劃

2009年哈喇河中學紀檢監察工作計劃

一、指導思想

以黨的十七大精神和科學發展觀為指導，深入貫徹中紀委二次全會精神，堅持標本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預防的方針，以辦人民滿意的教育為目標，全面落實科學發展觀，堅持從加強廉政文化建設入手，不斷創新教育載體，積極推進學校反腐倡廉工作。

二、具體工作和措施

1、健全組織，落實責任。成立以校長為組長，副校長為副組長，班子成員為組員的學校紀檢工作領導小組，落實“一把手”負責制，班子成員分工明確，抓好分管年級或部門的工作。

2、加強思想教育，筑起道德防線。

深入學習貫徹十七大報告、中紀委二次全會精神和胡錦濤總書記在中紀委二次全會上的講話精神，深刻領會精神實質，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和權力關，自覺抵制不良思想侵蝕，增強拒腐防變能力。

（１）加強黨章學習活動。深刻領會在新的歷史條件下學習黨章的重要性和必要性，把學習好、遵守好、貫徹好、維護好黨章作為一項重大任務抓緊抓好。教育引導黨員干部牢固樹立黨章意識，遵守黨章規定，充分發揮黨員的先鋒模范作用。抓好先進

典型和反腐敗警示教育。觀看警示教育錄像片，聽警示教育報告，以案明紀，做到警鐘長鳴，引以為戒。

（２）繼續以師德建設活動為載體，以“關愛每一名學生、關心每一位教師、辦好每一所學校”為重點，不斷提高廣大教職工職業道德水平，廉潔從教，為人師表。嚴禁有償補課、亂收費、亂辦班，嚴禁體罰和變相體罰學生。

（3）深入開展廉政教育活動。積極培養、樹立、宣傳清正廉潔、執政為民的先進典型。繼續把廉政教育進校園活動納入學校整體工作中，挖掘校內的教育資源，開展豐富多彩、特色鮮明、富有成效的教育活動，推進廉政文化進教材、進課堂、進頭腦，努力形成積極、健康、文明、向上、節儉的廉政氛圍。

３、繼續做好校務、政務公開工作。充分發揮教代會作用。

4、加強領導干部民主集中制執行情況的監督。嚴格執行議事規則和程序，保證各項決策科學、民主。

5、落實黨風廉政建設責任制，進一步加強反腐倡廉執行力度，努力構筑城防體系和長效管理機制。進一步落實哈喇河教輔站各項制度，狠抓領導干部執行廉潔自律情況。落實一把手負責制，嚴格責任考核。

6、認真做好信訪工作，積極受理教師、學生、家長的投訴，認真為群眾排憂解難，塑造良好師德形象。

哈喇河中學

2009年9月5日

第二篇：哈喇河中學競賽計劃

哈喇河中學2012年秋季學期全年級數理化競賽計劃

理科教研組：楊畢全

一、指導思想

為了提高學生在競賽中的競爭力，加深學生所學知識的深度和廣度，本著為了優生能有更好的發展空間，施展自己的一技之長。為培養數理化拔尖人才打好基礎。同時也結合我校的實際情況，為了培養七年級學生學習數理化的濃厚興趣和氛圍。進一步奠定和提高我校起始年級數理化教學質量。特舉辦全年級數理化競賽。

二、競賽對象

競賽主要培養學生以下幾個能力①踏實認真肯吃苦的能力；②勇于拼搏有競爭意識的能力；③思維敏捷、解題速度快的能力；所以本

4七年級進行數學競賽，次競賽要求全年級數理化學生全體參與。○每班5名同學參賽，八年級進行物理競賽，每班5名同學參賽，九年級進行化學競賽，每班5名同學參賽。在本次競賽中各班都有不等數量的學生參與，十四個班總共參與人數是75人。競賽現場學生激情高漲，氣氛緊張。通過共同閱卷和評比，共決出數理化各科一等獎1人，二等獎2人，三等獎3人。

三、輔導時間

全年級各班數理化老師用課余時間對學生進行自主輔導。

四、輔導地點

全年級各班教室

五、輔導形式：

集中輔導和個別輔導相結合。

六、輔導措施：

1、注重基礎知識訓練 由于競賽命題大多以課本為依據，因此在輔導時要緊扣課本，按照由淺入深、由易到難、由簡到繁、循序漸進的原則，適時聯系課本內容。

2、不拘泥于課本，適當擴展深度 由于競賽試題往往比平時考試題難，教師必須在課本的基礎上加以延伸、拓寬，或教給學生新的知識。

3、精講賽題，啟迪思維。競賽是一種高思維層次、高智力水平的角逐，一種獨立的創造性活動。因此，競賽試題可以多方面地培養學生的觀察、歸納、類比等能力，它能給學生施展才華、發展智慧的機會。

4、授課力爭做到“一題多法”、“一法多題”、“一題多變”以思維方法訓練為主，力求將相應數理化模型，基本思路，題中的重、難點凸現出來。在典型題、競賽訓練中的“好題”的講解中，力求“一題多法”從不同的角度，用不同的方法，包括從學生中征集而來的思路，讓學生充分掌握更多的思考方向，體會數理化的靈活性。“一法多題”：及時歸納，建立模型，題型變化后應用，在應用中理解掌握，達到熟練地解決一類問題。“一題多變”：一道題可不可以變化，可以如何變化，包括形式上的，包括已知與未知的交換等等，鼓勵同學們思考，提出自己的見解，形成善于思考的好習慣。

5、設計專題訓練，幫助學生掌握知識。競賽題以其難度大、新意濃的特點考查學生的靈活性，解競賽題雖然沒有常規的思維模式可套，但因其源于課本而高于課本，所以它離不開基礎知識和特有的思維規律，因而在輔導中需要確定一些專題進行講授和訓練。但指導教師在設計專題時，應注意題目要有一定的梯度和新鮮感，這樣才能真正達到培養能力的目的。

理科教研組 楊畢全

2012年12月9日

第三篇：哈喇河中學綜治工作總結

哈喇河中學綜治工作總結

在鄉黨委、政府的正確領導下，堅持以“三個代表”重要思想和黨的十七屆三中全會精神為指針，以科學發展觀為統領，按照鄉黨委、政府的社會治安綜合治理工作會議的要求，大力推進社會治安綜合治理工作，確保了社會治安綜合治理工作的有序開展，為經濟和社會事業發展作出了一份貢獻。現將社會治安綜合治理中所做的工作作如下述職。

一、做好矛盾糾紛排查

在社會治安綜合治理工作中，要求參與到具體實際工作中，將穩定工作放在各項工作之首。無論是召開社會治安綜合治理工作業務工作會議還是深入群眾調查研究，都要花一定的時間、精力講社會治安綜合治理工作，反復強調沒有一個穩定的環境，不僅改革、發展無法進行，而且已經取得的成績也將付之東流，時刻繃緊維護穩定這根弦，無論什么時候，無論工作多么繁重，都要做到“穩定高于一切”、“穩定壓倒一切”，把維護穩定放在各項工作的首位，作為萬事之先。對社會上的不穩定因素，及時與領導報告，抓早、抓小、抓苗頭，就地及時化解，做到小事不出村，大事不出鄉，調處糾紛不過夜，解決問題不留后遺癥，把問題解決在基層，消化在萌芽狀態，防止引發群體性事件。

二、全力支持抓好綜治創建工作

對政法各單位要求做的工作，都積極主動付諸實施，對他們開展的各項綜治活動全力支持，對他們提出要協調的問題，都參加，力所

能及地幫助他們解決一些問題。積極參與普法宣傳，提高法制知識，有效地維護了社會穩定。

在社會治安綜合治理方面雖然做了不少的工作，取得了一定的成績，但是離上級的要求還有一定的差距。今后將進一步做好社會治安綜合治理工作，更好地擔負起“保一方平安”的責任，為創建和睦平安貢獻一份力量。

哈喇河中學2006年12月26日

第四篇：哈喇河中學控輟保學工作實施方案

哈喇河中學控輟保學工作實施方案

為進一步貫徹《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規，鞏固普九工作成果，扎扎實實地開展好控輟保學工作，現根據上級有關部門要求，結合我校實際，特制定如下實施方案。

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和“十八大”精神為指導，認真執行上級有關部門工作安排，明確職責，強化領導，堅定控輟保學工作是我校工作重中之重的地位不動搖，堅持依法控輟、以防為主、防治結合、綜合治理的控輟方針，突出“宣、勸、助、職、規”五字控輟策略，落實“以質控輟、以德控輟、以資控輟”的具體措施，動員和組織社會、家庭、學生等各方面的力量，共同參與控輟保學工作。

二、工作目標

根據我校的實際情況，在校生輟學率控制在2.8%以下，毛入學率達98%以上；視力、聽力、智力三類殘疾適齡人口義務教育階段入學率分別達到95%以上。

三、健全組織機構，強化組織管理，確保控輟保學各項工作順利開展。為了切實做好學校控輟保學工作，學校成立了哈喇河中學控輟保學工作領導小組：

組長：馬永介

副組長：黃華榮 耿福軍

成員：施宗文馬舒周兵鎖洪超李晉松和全體班主任

各班也相應成立組織機構：

組長：各班主任

成員：各班各學科任課教師

通過建立健全組織機構，形成自上而下的組織保障，使學校控輟保學工作事事有人抓，時時有人管，形成領導、教師、學生齊抓共管的良好局面，確保控輟保學的方法措施能夠落實、工作能扎實開展。

四、具體操作步驟

1、認真分析，找準原因

近年來，學生流失原因與前幾年有很大的區別，現在基本上不是因為家庭貧困、校舍容納不下等原因，而主要是：

（1）、學生意志力薄弱、好逸惡勞，經不起外界物質誘惑，如外出打工掙零花錢、結婚等；

（2）、教師教育教學方式方法單

一、粗暴，如有的學生被老師懲罰后賭氣回家，記恨老師，師生互補讓步等；

（3）、學生厭學，學校生活單調乏味，學生沒有動力，學校沒有吸引力，如輟學在家無所事事；

（4）、學校管理制度不科學，尤其在評價老師及學生時，往往只看考試成績，忽視了教師及學生的情感教育，如有教師排擠差生等現象。

2、積極宣傳《九年義務教育法》，營造社會氛圍。

每學年開學初（3、9月）為“控輟保學”宣傳月，以班級為單

位召開家長座談會，對家長進行《教育法》和《義務教育法》的宣傳，明確家長是孩子的第一責任人，使孩子接受規定年限的教育是家長義不容辭的責任和義務，阻止孩子接受教育是違法的行為。

3、控輟保學實施責任追究制。

在全校廣泛開展控輟保學任務分解，層層包保，領導包年級，班主任包班，教師包人；如出現學生流失，相關人員要自行去做勸返工作，若超出3天不去的，由學校另行組織教師去做勸返工作，但所產生的相關費用由相關包保教師承擔；若學校查實是教師人為因素造成學生流失的，由包保人員共同承擔一學期因學生流失而減少的生均公用經費。

4、徹底改變教學觀念，改革教學方法。

加強教育教學改革，運用新的教育理念，調動全體學生自覺、主動地參與學習，激發學生的學習興趣，為學生營造心靈的樂園，使每個學生都能找到自尊、自信的支點，建立起平等的師生關系。開展豐富多彩的各種課內外活動，增強學校和班級的內吸力。向社會承諾“不因學校內部原因使學生輟學”。絕對禁止體罰學生和變相體罰學生，嚴禁按照學生考試成績對學生進行排名來評價學生的優劣。

5、關注“貧困、學困學生”

對于家庭經濟比較困難的學生，給予特殊的關照。在師生中廣泛開展“一幫一”“手拉手”“結對子”的幫扶活動，用真誠的愛心消除貧困生、學困生的心理壓力，資助他們完成學業。

6、規范教育行為、嚴格學籍管理。

建立輟學情況報告制度，班主任教師每一周向德育處報告學生的輟學狀況，防止學生輟學。落實教育局關于“義務教育階段學生休、留、轉、退的規定”，貫徹教育行政部門有關學籍管理的各項規章制度，保證學籍管理的嚴肅性。

7、深入細致的做好輟返工作。

建立輟學學生檔案，對輟學學生采取家訪、談心等方式進行情感控輟，對輟學一年以內的學生根據學校的實際情況可以插原班就讀。利用假期有計劃地組織教師開展“進村、入戶、訪家長、幫教學生”活動。班主任教師將本班學生分成若干小組，各小組由本班的科任教師負責跟蹤教育，各科任教師掌握本組學生的第一手情況，利用雙休日和假期及時家訪、溝通，對初中已輟學或有輟學苗頭的學生進行重點家訪，溝通情況。并形成記錄，及時反饋給學校。廣泛開展各種興趣小組活動，使學生能勸得回、留得住。

8、深入細致的做好職業技術教育的分流工作。

加強和縣職成股的聯系和合作，根據本縣的實際情況讓學生掌握一定的農村實用技術和工業技術，為初中學生拓寬立業、創業之路。

9、加大對“控輟保學”的評估，保證教育方向。

學校對“控輟保學”實施等級評估，成績評比時：

（1）學生基數﹦學籍數﹢轉入數﹣轉出數－休學數；

（2）學籍數實行三年滾動；

（3）每學期期末考核時，對輟學率最高的班級（超過2.8%的）實行“一票否決”，不能評先選優，績效考核降一個名次評比。

（4）、建立“鏈帶式”獎懲制度。即：每個班級控輟保學工作的優劣，均與班主任及科任教師的“考評、聘評、評先、選優”掛鉤，做到：有成績同獎，有問題同罰。

10、開展控輟保學先進評比活動。

對在控輟保學工作中做出貢獻的教師給予大力的表彰和獎勵，并及時推廣經驗納入考核。

11、建立長效機制，鞏固控輟成果

積極主動向當地政府匯報學校控輟保學工作，完善教育執法建設，加強教育執法。廣大教師也要真正樹立以法執教的意識，端正教育方向，明確教育思想，保證每個適齡兒童受滿九年義務教育。

哈喇河中學

2014年3月

第五篇：中學紀檢監察工作計劃

中學紀檢監察工作計劃

一、進一步加強黨風廉政責任制的貫徹落實。

1、加大紀檢監察工作力度。

一是強化落實廉政責任，年初教師簽訂廉政“黨風廉政建設目標書”；

二是扎實開展“廉政文化進校園活動”。

三是加強對學校政府采購的監督檢查，預算結算是否到位，規劃、立項是否符合科學發展觀要求，項目審批和建設程序是否依法合規，建設資金管理是否正規等。

四是加強制度監督，完善權力運行的監控機制，加強糾風治亂，深化教育行風建設。

五是進一步完善風險點的監督管理檔案，加強風險的監督管理。

2、深入開展反腐倡廉教育。

一是通過開展形式多樣的警示教育活動、廉政檢查、經常性廉政談話、重點案件查處等有效方式加強教師隊伍的廉潔自律教育，使校長時刻保持廉潔治校意識。

二是通過開展廣泛的學習教育活動，增強教育系統廣大干部教師的政治紀律觀念和依法廉潔從教意識，從而保證各項政令的貫徹執行。

3、加強社會熱點問題的監督力度。

一是教師進一步加強師德師風建設，針對教師工作“十不準”要求和教師師德師風的有關規定，開展明查暗訪活動，加大對違規有償家教問題的查處力度。

二是進一步加強治理中小學亂收費的力度。

4、規范中小學辦學行為，切實減輕學生課業負擔。建立中小學學生課業負擔監測、舉報、公告和問責制度。學習先進地區經驗貫徹落實教輔準入制度，整頓和規范教輔、培訓市場。利用社會各種資源，營造有利減負的環境，樹立和宣傳正確的教育理念，形成學校、家長、社會共同參與的“減負”機制，監督各項減負責任的落實情況。

5、開展行風評議活動，加強行風建設。

扎實搞好教育系統行風建設評議活動。

一是督促學校搞好行風評議活動，進一步擴大社會人士的參與范圍，增加家長的參與率，促使學校進一步加強對內的規范化辦學和對外的宣傳力度，真正在校內、外都樹立良好形象。

二是進一步探索有效的“家長評教師”和“家長評學校”的工作機制，促使教師和學校真正接受家長和社會的監督，進一步優化師德師風。

三是協助重點評議科室按照上級要求做好各項迎評工作。

進一步用好行風評議結果。

一是將學校的評議結果納入學校目標管理考核。

二是逐步探索將“家長評教師”和“家長評學校”的結果作為加強師德師風建設的重要突破口，以此全面推進教育系統行風建設。

二、高度重視信訪工作。

1、提高信訪意識。進一步健全信訪工作責任制，建立信訪維穩預警機制和快速反應機制，配合市信訪局做好非常時期的信訪維穩工作。

2、加強信訪規范化制度化建設，爭取在信訪月考核中保持先進位次。

三、加強學習，提高教師業務素質。

要求教師認真學習《黨風廉政建設準則》及國學經典學習，組織教師進行系統全面的業務培訓，提高教師的業務水平和工作能力，不斷提升自己的政治理論水平及個人素養，爭取在教師個人綜合素質考核工作中保持領先位次。