第一篇：郭發201042號爭創“五個好”基層黨組織方案

郭發?2010?42號

中共郭集鄉委員會

關于爭創“五個好”基層黨組織工作方案

為進一步加強和改進農村基層黨組織建設，不斷增強農村基層黨組織的創造力、凝聚力和戰斗力，促進農村改革發展穩定，推進社會主義新農村建設。經鄉黨委研究，決定繼續在全鄉開展“領導班子好、黨員隊伍好、工作機制好、工作業績好、群眾反映好”為主要內容的“五個好”農村黨組織爭創活動，現制訂如下工作方案：

一、指導思想

以黨的十七大精神和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞建設社會主義新農村，建立健全農村基層組織建設常抓不懈的工作機制，提高全鄉農村基層干部和黨員隊伍的整體素質，切實 1

加強黨的先進性建設和執政能力建設，為全面推進我鄉社會主義新農村建設提供堅強的組織保證。

二、創建標準

（一）領導班子好。

1、領導班子政治堅定，團結奮進，開拓創新，具有較強的創造力、凝聚力和戰斗力。

2、模范執行民主集中制原則，議事制度、決策程序健全完善，班子成員分工明確，責任落實，密切配合，在黨員中發揮骨干帶頭作用。

3、堅持抓好學習，認真學習貫徹黨的路線方針政策，嚴格執行上級黨組織的決議決定，創造性地開展工作。

4、黨組織主要負責同志政治思想素質高，駕馭全局和組織協調能力強，熟悉業務，以身作則，率先垂范，作風正派，講究方法，民主決策，經驗豐富，在黨員和群眾中享有較高的威信。

（二）黨員隊伍好。

1、黨員隊伍結構合理，年齡和文化知識結構不斷改善，發展黨員工作 規劃和年度計劃完成好，黨員的民主權利得到保障；

2、黨員隊伍整體素質較高，具備本單位、本行業工作崗位所需要的黨務知識、業務水平和勞動技能，群眾對黨員隊伍評價好和較好等次不低于80%；

3、全體黨員理想信念堅定，牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨觀念，黨員意識強，黨性覺悟高，自覺加強政治理論和業務知識的學習，注重抓好自身的黨性修養和黨性鍛煉，立足本職，積極工作，樂于奉獻，認

真履行黨章規定的各項義務，在經濟社會各項工作中發揮出先鋒模范帶頭作用，不斷展示共產黨員的先進性；

4、自覺遵守黨內組織生活各項制度，勇于開展批評與自我批評，積極參加黨組織生活，踴躍投身于黨員責任區、示范崗、設崗定責、承諾制、“三培五帶”、新農村建設服務團、結對幫扶等各類載體和主題實踐活動。

（三）工作機制好。

1、黨組織書記作為抓黨建工作的第一責任人，分管負責人作為直接責任人，黨組織班子其他成員作為協管責任人，基層黨組織負責人作為具體責任人的責任明確并落實到位；建立黨組織班子成員黨建工作聯系點制度并堅持很好，黨建工作領導責任機制得到確立；

2、黨組織各項制度健全，切合實際，認真落實，各項工作步入制度化、規范化軌道，工作運行機制得到確立；

3、黨建工作思路明晰，目標明確，措施具體，獎懲分明，全面推行目標管理考核，考核激勵機制得到確立；

4、黨組織班子與行政班子協調配合，黨組織的領導核心作用和戰斗堡壘作用突出，群團組織運轉良好，職能作用充分發揮，黨政共同負責和協作抓工作的機制得到確立。

（四）工作業績好。

1、黨建工作有生機和活力，工作目標任務完成好，工作有亮點有特色有影響有經驗；

2、充分發揮優勢，調動各方面的積極性、主動性和創造性，形成合力，推動本單位、本地方的各項工作；

3、區域經濟穩步發展，群眾收入普遍增加，生產生活條件逐步改善，部門（單位）業務工作不斷取得新成效，社會事業不斷進步，文化建設有聲有色，全面工作在同類型黨組織中名列前茅，各項指標的實現率均高于上年。

（五）群眾反映好。

1、黨群關系融洽，干群關系密切；

2、黨組織班子和黨員善于做深入細致的思想政治工作，干部群眾風正氣順心齊，具有良好的軟環境；

3、注重傾聽群眾的意見，積極為群眾辦好事、辦實事、贏得群眾的廣泛認可和擁護，群眾滿意率80%以上。

三、方法步驟

（一）宣傳發動。召開全鄉爭創“五個好”基層黨組織動員大會，各村也要召開會議，將爭創“五個好”黨組織的目標、意義和要求，宣傳到每一個黨員干部和群眾中去。

（二）調查摸底。各支部要對照創建目標要求，認真開展自查活動。一查干部隊伍現狀，能否適應新形勢新要求；二查經濟狀況，找準在經濟發展中存在哪些薄弱環節；三查工作機制，查制度是否健全，還有哪些制度需要修訂和完善。

（三）制訂措施。在“三查”的基礎上，根據存在的問題，各支部要研究制度切實可行的實施方案，方案要具有指導性和操作性，做到活動目標、任務明確，活動方式具體可行，切實將爭創“五個好”活動落到實處。

（四）組織實施。爭創“五個好”黨組織是加強和改善黨對農村工作領導的有效載體，對推進社會主義就農村建設有十分重要的現實意義，各村黨組織要根據本村特點，采取有力措施，加強領導，精心組織，狠抓落實，力爭在五年內，全鄉70%以上的基層黨組織達到縣以上“五個好”基層黨組織的標準。

四、考核及評定

對“五個好”基層黨組織創建活動，我們將參考縣“五個好”基層黨組織考核標準，定期對開展創建活動進行檢查，查找薄弱環節，完善創建措施，對于思想認識不到位，工作消極應付達不到“五好”標準的要進行責任追究，對達到“五好”標準的基層黨組織人進行表彰。

中共郭集鄉委員會

2010年5月24日

第二篇：爭創“五個好”基層黨組織工作總結

今年以來，學校支部在區教育黨工委的領導下，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發展觀，按照區教育黨工委關于開展爭創“五個好”基層黨組織活動的要求，帶領全體教職工，以“責任·優秀”打造“優質+多元”的教育特色，求真務實，開拓進取，努力爭創，取得了突出的成績。現總結如下：

一、爭創領導班子好

學校支部結合學習實踐科學發展觀“黨員干部受教育，科學發展上水平，人民群眾得實惠”的總要求，堅持抓領導班子和干部隊伍建設。通過以領導班子和干部隊伍的先進性，帶動教職工齊心協力謀發展，以黨風、干部作風影響教風和校風。

(一)加強學習。學校支部把領導班子的學習擺在十分重要的位置。長期以來，學校注重創建學習型組織，打造書香校園，在校園內大興讀書學習之風。今年，為認真開展科學發展觀的學習實踐活動，我們組織黨員、干部和職工著重學習了《科學發展觀重要論述摘編》、《科學發展觀學習讀本》、《毛澤東鄧小平xx論科學發展》、《讀點經典》等書籍，全校教職工寫出了讀書筆記和心得感受。為提高黨員、干部和職工的思想認識，更新教育觀念，學校采取走出去、請進來的方式，選派了部分干部和教師到發達地區如北京、上海、武漢、廣州等地學習。還邀請一些知名專家到學校講學。今年，我們聽了xxx的《教師心態與幸福人生》、xx的《叩問課堂，課堂教學的前因后果》、xxx的《做有思想的教師》、xxx的《教師專業成長新思考》等報告，深受啟發，對如何建設和管理好學校有了進一步的認識。此外，我們還到了xx16中、xx學校、x職中等學?？疾鞂W習，學到很多有益經驗。

(二)努力工作。在學校領導班子建設中，我們要求行政干部“以教育管理的實績展示自己的工作才能，以講大局講團結的行動展示自己的道德風貌”。行政干部在工作中以身作則，遵章守紀；吃苦在前，享受在后；早出晚歸，不計報酬。學校有兩個校區，校級干部超負荷工作，不分你我，不分份內份外，不推諉，不扯皮，體現了較強的事業心、責任感和敬業精神，有力地促進了兩校協同發展。

(三)團結協作。學校領導班子堅持民主集中制，重大事情的決策走群眾路線，采取集體議事決定的原則，相互通氣。在評優、評先、職評、進人、大宗采買等事情上，做到科學管理和民主決策。學校主要領導干部角色意識強，注重團結協作，相互補臺，有效地發揮了學校政治核心和管理核心的作用。

(四)廉潔勤政。學校支部堅持在行政干部中開展廉潔從政的教育，要求干部在工作中不違規不違紀，拒腐蝕拒賄賂，時刻敲響反腐倡廉的警鐘。通過加強學習、紀律約束和制度建設，學校領導干部做到了廉潔勤政。

領導班子的工作得到了教職工的認可。在民主測評中，行政干部的優秀率在80%以上，稱職率100%。校長、書記在區教委考核中評為優秀。領導班子的率先垂范影響和帶動了教職工，學?？傮w發展形勢良好。

二、爭創黨員隊伍好

黨員隊伍是學校教育教學、后勤管理的一支骨干力量。我校支部共有在職黨員67名，其中x校區黨員有12人。為發揮黨員的先鋒模范作用，我們堅持抓好黨員隊伍建設，用黨員的先進模范作用影響和帶動群眾，同心同德，共同奮斗。我們主要抓了以下幾個方面的工作。

(一)開展“育師德、揚師風、鑄師魂”主題教育

在黨員中開展“育師德、揚師風、鑄師魂”主題教育，是我們打造一支思想過硬、作風過硬、業務過硬黨員隊伍的有力舉措。開學之初，我們組織干部和黨員學習《中小學教師職業道德規范》、《義務教育法》等教育法律法規，并開展討論，使大家提高了依法行政和依法執教的自覺性；我們開展了以“用心找差距，激情爭上游”為題的思想解放大討論，使大家增強了憂患意識、競爭意識和責任意識。學校領導和黨員同志帶頭深入薄弱班級，為學生講前途，講發展，使學生深受教育；我們開展了教師職業道德考核評估打分，請家長對任課教師的職業道德進行考評，觸動了教師，促使其改進工作作風。在科學發展觀的學習實踐活動中，我們在全校教職工中開展了問卷調查，梳理了35條意見和建議，找到了存在的問題，理清了工作思路，明確了努力的方向。

(二)開展“我為黨旗添光彩”為題的崗位示范活動

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三、爭創工作機制好

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制度是學校良性運行的根本保證。學校支部重視制度建設，在校園政治文明、精神文明、物質文明日益推進的今天，我們進一步加強了民主與法制建設，對教育、教學、管理、后勤等工作制定了切合實際的規章制度，做到了有法可依，有章可循。我們加大民主治校、政務公開、校務公開、黨務公開的力度，補充完善了民主決策機制、校務公開制度、黨務公開制度，規范了學校行政的工作。凡是學校的大事、要事、都要召開工會、教代會，聽取教職工的意見。如剛實行的績效工資，學校提出方案，幾上幾下，征求教職工的意見，在教代會中討論，得到大家的認可。

在學校支部的領導下，工會教代會以創建“模范職工之家”為契機，開展了形式多樣的活動。如“我為學校獻一策”活動、“教職工提案收集活動”，“解放思想，加快發展”大討論活動、“民主評議中層以上干部”活動。創建“健康和諧校園”活動等。通過活動的開展，促使教職工積極參與和體驗，共同營造一個文明、健康、和諧的校園。

四、爭創群眾反映好

密切聯系群眾，與群眾心連心，辦人民滿意的教育，是我們辦學的宗旨。對此，學校支部把群眾滿意不滿意，是否有利于調動廣大教職工的積極性，是否有利于教育事業的發展，作為工作的出發點、立足點和歸宿。

(一)學校支部十分重視群眾工作，建立了校級干部年級蹲點制度、干部值周制度、群眾接待日制度、校長信箱征求群眾意見、干部聽課制度、黨員聯系群眾制度、領導班子成員聯系科室和教研組制度。這些制度的建立，使干部與群眾的聯系渠道更為通暢，從而增強了教職工的歸屬感、使命感和責任感。

(二)學校主動關心青年教師和新教師，在迎新座談會上，為他們講珊中的創業，提基本的要求，使其很快融入大集體；學校領導多次帶退休教師參加文體比賽，組織他們學習，傾聽他們的呼聲，主動看望生病住院的退休職工，盡力提高退休教師的福利待遇。支部重視統戰工作，關心和尊重民主黨派教師，召開民主黨派座談會，推心置腹，共話榮辱，為xx中學的發展獻計獻策。學校盡力支持關工委工作，提供辦公場地，做好調查研究。今年，學校關工委被評為先進集體。

(三)學校支部注重辦人民滿意的學校。今年開學時，為加強家校聯系，指導初一新生家長進行有效的家庭教育，在學校支部的組織下，九月七日和八日晚，約六百位新生家長冒著酷暑來到xx中學。xxx、xx、xx等老師就語文、數學、英語學科的學習特點以及家長如何教育孩子進行了指導和培訓，使家長們感到非常滿意。

(四)今年，我們按照重慶市教委的要求，請家長對教師的職業道德進行考評。家長們對教師進行了實事求是、客觀公正地考評，絕大多數老師被家長評為優秀和良好等級。這證明了家長對我校教師的認同和信賴。

(五)在由工會教代會組織的黨員干部民主測評中，教代會代表對學校行政干部的滿意率為100%。今年，區委區府四大班子分管教育的領導和人大政協委員到學校視察工作時，也對學校的辦學和教師隊伍的建設給予了高度的評價和充分的肯定。區委宣傳部x部長認為，“xx中學的辦學理念好，有開拓進取的領導班子，有一支激情創業的教師隊伍，這是學校高速發展的保證?！?/p>

五、爭創工作業績好

學校以“一切為了學生的發展“為辦學理念，以爭創重慶市一流學校為目標，開拓進取，奮發圖強，做到了領導班子激情創業廉潔勤政，黨員隊伍發揮作用勇挑重擔，長效機制獎勤罰懶催人奮進，廣大群眾團結一心共創輝煌。通過開展創先爭優活動，激發了全體教職工的積極性和創造性，學校各項工作都取得了顯著的成績。

總體來講，學校支部在“五個好”創建活動中，引導干部、黨員和教職工不斷提高自身素質，打造優質教育，創建文明和諧的校園，取得了突出的成果。今后，我們將繼續開展此項活動，以取得更大的成績。更多關于爭創“五個好”基層黨組織工作總結的文章 >>【返回 黨委黨支部工作總結 欄目列表】

第三篇：基層黨組織工作總結-爭創“五個好”[推薦]

今年以來，學校支部在區教育黨工委的領導下，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發展觀，按照區教育黨工委關于開展爭創“五個好”基層黨組織活動的要求，帶領全體教職工，以“責任·優秀”打造“優質+多元”的教育特色，求真務實，開拓進取，努力爭創，取得了突出的成績?，F總結如下：

一、爭創領導班子好

學校支部結合學習實踐科學發展觀“黨員干部受教育，科學發展上水平，人民群眾得實惠”的總要求，堅持抓領導班子和干部隊伍建設。通過以領導班子和干部隊伍的先進性，帶動教職工齊心協力謀發展，以黨風、干部作風影響教風和校風。

(一)加強學習。學校支部把領導班子的學習擺在十分重要的位置。長期以來，學校注重創建學習型組織，打造書香校園，在校園內大興讀書學習之風。今年，為認真開展科學發展觀的學習實踐活動，我們組織黨員、干部和職工著重學習了《科學發展觀重要論述摘編》、《科學發展觀學習讀本》、《毛澤東鄧小平江澤民論科學發展》、《讀點經典》等書籍，全校教職工寫出了讀書筆記和心得感受。為提高黨員、干部和職工的思想認識，更新教育觀念，學校采取走出去、請進來的方式，選派了部分干部和教師到發達地區如北京、上海、武漢、廣州等地學習。還邀請一些知名專家到學校講學。今年，我們聽了XXX的《教師心態與幸福人生》、XX的《叩問課堂，課堂教學的前因后果》、XXX的《做有思想的教師》、XXX的《教師專業成長新思考》等報告，深受啟發，對如何建設和管理好學校有了進一步的認識。此外，我們還到了XX16中、XX學校、X職中等學校考察學習，學到很多有益經驗。

(二)努力工作。在學校領導班子建設中，我們要求行政干部“以教育管理的實績展示自己的工作才能，以講大局講團結的行動展示自己的道德風貌”。行政干部在工作中以身作則，遵章守紀；吃苦在前，享受在后；早出晚歸，不計報酬。學校有兩個校區，校級干部超負荷工作，不分你我，不分份內份外，不推諉，不扯皮，體現了較強的事業心、責任感和敬業精神，有力地促進了兩校協同發展。

(三)團結協作。學校領導班子堅持民主集中制，重大事情的決策走群眾路線，采取集體議事決定的原則，相互通氣。在評優、評先、職評、進人、大宗采買等事情上，做到科學管理和民主決策。學校主要領導干部角色意識強，注重團結協作，相互補臺，有效地發揮了學校政治核心和管理核心的作用。

(四)廉潔勤政。學校支部堅持在行政干部中開展廉潔從政的教育，要求干部在工作中不違規不違紀，拒腐蝕拒賄賂，時刻敲響反腐倡廉的警鐘。通過加強學習、紀律約束和制度建設，學校領導干部做到了廉潔勤政。

領導班子的工作得到了教職工的認可。在民主測評中，行政干部的優秀率在80%以上，稱職率100%。校長、書記在區教委考核中評為優秀。領導班子的率先垂范影響和帶動了教職工，學?？傮w發展形勢良好。

二、爭創黨員隊伍好

黨員隊伍是學校教育教學、后勤管理的一支骨干力量。我校支部共有在職黨員67名，其中X校區黨員有12人。為發揮黨員的先鋒模范作用，我們堅持抓好黨員隊伍建設，用黨員的先進模范作用影響和帶動群眾，同心同德，共同奮斗。我們主要抓了以下幾個方面的工作。

(一)開展“育師德、揚師風、鑄師魂”主題教育

在黨員中開展“育師德、揚師風、鑄師魂”主題教育，是我們打造一支思想過硬、作風過硬、業務過硬黨員隊伍的有力舉措。開學之初，我們組織干部和黨員學習《中小學教師職業道德規范》、《義務教育法》等教育法律法規，并開展討論，使大家提高了依法行政和依法執教的自覺性；我們開展了以“用心找差距，激情爭上游”為題的思想解放大討論，使大家增強了憂患意識、競爭意識和責任意識。學校領導和黨員同志帶頭深入薄弱班級，為學生講前途，講發展，使學生深受教育；我們開展了教師職業道德考核評估打分，請家長對任課教師的職業道德進行考評，觸動了教師，促使其改進工作作風。在科學發展觀的學習實踐活動中，我們在全校教職工中開展了問卷調查，梳理了35條意見和建議，找到了存在的問題，理清了工作思路，明確了努力的方向。

(二)開展“我為黨旗添光彩”為題的崗位示范活動

三、爭創工作機制好

制度是學校良性運行的根本保證。學校支部重視制度建設，在校園政治文明、精神文明、物質文明日益推進的今天，我們進一步加強了民主與法制建設，對教育、教學、管理、后勤等工作制定了切合實際的規章制度，做到了有法可依，有章可循。我們加大民主治校、政務公開、校務公開、黨務公開的力度，補充完善了民主決策機制、校務公開制度、黨務公開制度，規范了學校行政的工作。凡是學校的大事、要事、都要召開工會、教代會，聽取教職工的意見。如剛實行的績效工資，學校提出方案，幾上幾下，征求教職工的意見，在教代會中討論，得到大家的認可。

在學校支部的領導下，工會教代會以創建“模范職工之家”為契機，開展了形式多樣的活動。如“我為學校獻一策”活動、“教職工提案收集活動”，“解放思想，加快發展”大討論活動、“民主評議中層以上干部”活動。創建“健康和諧校園”活動等。通過活動的開展，促使教職工積極參與和體驗，共同營造一個文明、健康、和諧的校園。

四、爭創群眾反映好

密切聯系群眾，與群眾心連心，辦人民滿意的教育，是我們辦學的宗旨。對此，學校支部把群眾滿意不滿意，是否有利于調動廣大教職工的積極性，是否有利于教育事業的發展，作為工作的出發點、立足點和歸宿。

(一)學校支部十分重視群眾工作，建立了校級干部年級蹲點制度、干部值周制度、群眾接待日制度、校長信箱征求群眾意見、干部聽課制度、黨員聯系群眾制度、領導班子成員聯系科室和教研組制度。這些制度的建立，使干部與群眾的聯系渠道更為通暢，從而增強了教職工的歸屬感、使命感和責任感。

(二)學校主動關心青年教師和新教師，在迎新座談會上，為他們講珊中的創業，提基本的要求，使其很快融入大集體；學校領導多次帶退休教師參加文體比賽，組織他們學習，傾聽他們的呼聲，主動看望生病住院的退休職工，盡力提高退休教師的福利待遇。支部重視統戰工作，關心和尊重民主黨派教師，召開民主黨派座談會，推心置腹，共話榮辱，為XX中學的發展獻計獻策。學校盡力支持關工委工作，提供辦公場地，做好調查研究。今年，學校關工委被評為先進集體。

(三)學校支部注重辦人民滿意的學校。今年開學時，為加強家校聯系，指導初一新生家長進行有效的家庭教育，在學校支部的組織下，九月七日和八日晚，約六百位新生家長冒著酷暑來到XX中學。XXX、XX、XX等老師就語文、數學、英語學科的學習特點以及家長如何教育孩子進行了指導和培訓，使家長們感到非常滿意。

(四)今年，我們按照重慶市教委的要求，請家長對教師的職業道德進行考評。家長們對教師進行了實事求是、客觀公正地考評，絕大多數老師被家長評為優秀和良好等級。這證明了家長對我校教師的認同和信賴。

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(五)在由工會教代會組織的黨員干部民主測評中，教代會代表對學校行政干部的滿意率為100%。今年，區委區府四大班子分管教育的領導和人大政協委員到學校視察工作時，也對學校的辦學和教師隊伍的建設給予了高度的評價和充分的肯定。區委宣傳部X部長認為，“XX中學的辦學理念好，有開拓進取的領導班子，有一支激情創業的教師隊伍，這是學校高速發展的保證?！?/p>

五、爭創工作業績好

學校以“一切為了學生的發展“為辦學理念，以爭創重慶市一流學校為目標，開拓進取，奮發圖強，做到了領導班子激情創業廉潔勤政，黨員隊伍發揮作用勇挑重擔，長效機制獎勤罰懶催人奮進，廣大群眾團結一心共創輝煌。通過開展創先爭優活動，激發了全體教職工的積極性和創造性，學校各項工作都取得了顯著的成績。

本學年，2009級5班XX同學榮獲第三屆青少年科技創新區長獎、第四屆青少年科技創創新市長獎。學校被評為“全國少年爭當小實驗家科技體驗活動示范學?！薄Ｔ诘谖鍖萌珖嶒灱一顒又?，我校學生取得佳績，共獲得三枚金牌，四枚銀牌和四枚銅牌的好成績。在參加2008年WRO世界機器人大賽中我校學生奪得三枚銀牌。由于學?？萍冀逃_展好，科技成果突出，學校被評為重慶市首批科技培育學校、首批科技教育特色學校、2008年重慶市科技先進集體的稱號。

第四篇：爭創2011年“五個好”基層黨組織工作總結

今年，學校支部在區教育黨工委的正確領導下，堅持以鄧小平理論和“xxxx”重要思想為指導，踐行科學發展觀，按照區教育黨工委關于開展爭創“五個好”基層黨組織活動的要求，以“立足崗位、提質爭先、爭創佳績、獻禮黨慶”為工作目標，帶領全體教職工，求真務實，開拓進取，創先爭優，取得了很好的效果。現總結如下：

一、領導班子好

(一)開展“創先爭優”，加強思想建設。

學校支部以“立足崗位，規范執教，提質爭先，獻禮黨慶”為工作主題，按照區教育工委的要求，認真扎實地開展了“一講二評三公示”。一是積極營造宣傳教育氛圍，通過宣傳標語，黑板報，宣傳櫥窗等營造創先爭優氛圍；二是進行宣傳動員，支部負責同志在開學的全校教職工大會、支部組織生活會、班主任會、教研組長會上做了動員部署，要求全體教職工立足崗位，開展創先爭優；三是嚴格講評和公示過程，黨員在黨小組進行講評，教職工在處室、教研組開展講評，然后評優和公示先進。四是兩個校區同步進行；五是加強督促檢查，支部負責同志深入處室和教研組，指導和督促開展此項工作，確保工作有效開展。

(二)認真學習《綱要》，提高思想認識

新學年開始，學校支部首先組織行政干部、黨員和全體教師認真學習和座談討論了《國家中長期教育改革與發展規劃綱要》。圍繞貫徹實施《綱要》，學校支部要求全體教師端正教育思想，按照市區教委的部署，大力推進課程改革，實行新課程標準。在開足開齊課程的基礎上，開設內容豐富的興趣課、活動課三十一門，為培養學生的特長愛好，促進學生的多元優質、全面發展創造了條件。

今年，多名行政干部赴北京、上海、山東、成都等地學習，開闊了視野，并帶回先進經驗。以“走出去，請進來”的方式開展校際交流。七八年級的班主任到xxxx中學學習課程改革經驗和德育管理。廣東教育代表團、上海xx中學、xx第十中學、xxxx中學、xx中學等學校，也來校交流，帶來了他們的教育管理經驗。此外，我們還請了全國著名的xxx來校做報告，xx大學教授xxx到校作了題為《克服職業倦怠，做幸福的教師》的講座，xx自然博物館館長、xxxx大學的法學教授也到校講學，收到很好的效果。

(三)加強干部隊伍建設

支部以區教育黨工委《關于進一步加強和改進干部隊伍建設管理的實施意見》文件精神為指導，堅持抓好一年一度的校級干部述職述廉和教代會民主評議干部工作，干部培養、選拔、任用卓有成效。今年，學校新提拔一名校級干部，一名干部調任xxx中任書記。學校提拔和調整三名中層干部，支部確定專人指導和幫帶，大膽使用。新干部較快地適應了工作，得到群眾的好評。目前，xx中學支部和行政班子逐漸改變人員老化、性別單

一、梯次不分的結構。在一年一度的民主測評中，行政干部的優秀率在80%以上，稱職率100%。校長、書記在區教委考核中評為優秀。領導班子的率先垂范影響和帶動了教職工，學?？傮w發展態勢良好。

(四)推進依法治校。黨員同志在規范辦學行為方面做出了莊嚴承諾，明確提出“不亂訂課輔資料，不體罰或變相體罰學生，不組織有償家教”。全體教職工以示范校教師的要求，嚴格要求自己，規范執教行為。今年，市區教委對我校進行了幾次明察暗訪，市教育評估院到校查看和問卷調查，學校支部在學生和家長中進行了學情和教情調查，總體的反映是好的。今年一月，學校被命名為xxx依法治校示范校。

二、黨員隊伍好

(一)開展“育師德、練師能、鑄師魂”主題教育

本期，我們在中青年教師中開展了教師基本功大賽和班主任基本功大賽，四十五人次教師參加了賽課活動。通過賽課，增強了教師的教育教學能力，提高了教學質量。

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(二)開展慶祝建黨九十周年系列活動

1.以“我為黨旗添光彩”為主題，要求黨員立足崗位，創先爭優，獻禮黨慶。在學校的十五位行政干部中，十三位是黨員。在全校的班主任和年級組長中，近一半是黨員；學校有七位市級骨干教師，其中五位是黨員，他們在學校工作中發揮了模范帶頭作用。

2.在全校教職工中開展《學黨史、知黨恩、跟黨走》讀書征文活動；

3.五月十二日十三日，學校舉辦了兩場《頌歌獻給黨》的合唱比賽；

4.在全校學生中開展《光輝的旗幟》讀書征文演講比賽；

5.舉行《黨的光輝照我心》青年教師座談會；

6.在全校教職工中開展《關注課堂，走進學生》活動，提出具體的聽課節數；

7.開展《樹校風促學風》整頓干部教師工作作風活動；

8.開展《強師能、鑄師魂》班主任基本功大賽和青年教師賽課活動；

9.加強課程建設，開設興趣課、活動課三十一門；

10.關注學生成長——開展《八年級后進學生轉變途徑》課題研究；

11.開展以“青春中國心”為首的唱讀講傳活動，培育校園文化；

12.參加社會實踐，挖掘社區課程資源，開展《社區點亮生活》項目活動。

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(三)雙培養工作成效顯著

支部注重組織建設和隊伍發展，做好“雙培養”工作。近年來學校黨組織不斷吸收優秀教師。xem、zq、zp、zxz、wy等優秀中青年教師培養成黨員，xem、zxz被提拔為校級干部，zp為中層干部。同時，支部不斷提高黨員的工作能力，使之成為優秀教師，作用明顯。去年，ll被評為重慶市優秀班主任；gf被評為區優秀黨務工作者；zxz被評為區優秀教育工作者；zal、zaq被評為系統優秀黨員；wln參加由教育部藝術司舉辦的全國音樂教師基本功全能大賽，獲得全國一等獎；wq參加全國生物學科說課比賽，獲得全國一等獎；wx參加重慶市學科育德賽課活動，獲得重慶市一等獎；ll老師被國家基礎教育中心外語教育研究中心評為首屆全國中小學外語教師教學能手稱號。

三、工作機制好

(一)堅持“三會一課”制度

支部結合學校工作實際，不定期召開支委會，研究學校的工作。堅持見周一次的黨員組織生活，開展學習、討論、考察等活動，去年十二月，支部組織全體黨員和入黨積極分子，前往地震災區映秀，劉文彩莊園和建川博物館，接受了革命傳統教育和抗震精神教育，豐富了組織生活。結合創先爭優活動的開展，支部充分發揮黨小組的作用，將一講二評三公示放在黨小組進行，評比工作更為細致落實，組織生活更為豐富充實。

支部書記、專職副書記結合學校工作實際，給黨員上黨課。先后有《提質爭先、獻禮黨慶》、《讓青春閃光》、《我為黨旗添光彩》等主題，對黨員起到了教育和激勵的作用。

(二)加大民主治校力度。

學校補充完善了民主決策機制、校務公開制度、黨務公開制度，規范了學校行政和黨務工作。在評優評先、晉升職稱、提拔干部等工作中，做到程序合法，公開公平。

(三)強化激勵機制。

學校設立初三教學成果獎，根據年級、備課組和個人的教學業績進行獎勵，同時也惠及全校的每一位教職工。今年開始的文明示范班級評比，獎勵達標和示范班級，促使班主任想辦法，添措施，搞好班級管理，有力促進了校風班風建設。學校支部制定了《加強師德建設，規范執教行為》等文件，對有違師德師風的行為，作出教育、批評、誡勉談話、紀律處分等規定，使教師的執教行為進一步規范。

四、群眾反映好

密切聯系群眾，辦人民滿意的教育，是我們辦學的宗旨。學校支部端正認識，把群眾滿意不滿意，是否有利于調動廣大教職工的積極性，作為工作的出發點、立足點和歸宿。

(一)學校支部十分重視群眾工作，建立了校級干部年級蹲點制度、干部值周制度、群眾接待日制度、干部聽課制度、黨員聯系群眾制度、領導班子成員聯系科室和教研組制度。這些制度的建立，使干部與群眾的聯系渠道更為通暢，從而增強了教職工的歸屬感、使命感和責任感。

(二)支部主動關心青年教師的成長。從政治上為激勵他們進步，今年的迎新座談會和五四青年座談會，學校領導為他們講xx的創業，激勵他們繼承xx的傳統，盡快成長；從業務上引導他們入門，學校為他們指定了經驗豐富的教師，指導他們當班主任和教學工作，開展一幫一結對活動；從生活上幫助他們適應。新老師和大學生初來乍到，學校為他們安排寢室，平時問寒問暖，逢年過節主動慰問。

(三)群團工作穩步推進。學校領導主動看望生病住院生活困難的退休職工已形成制度，去年中秋、春節，今年端午，學校領導慰問了部分退休教師，給他們帶去黨的溫暖，學校退管組被評為先進集體；學校行政班子和教職工按照“人民教師進民家”的要求，與一百多名學生結對幫扶，今年元旦和兒童節，學校領導慰問貧困學生，召開座談會，勉勵他們自強不息；為挽救身患嚴重疾病的同學，學校支部發動全校師生，共捐善款七萬元；支部重視和關心青年團的工作，去年，學校團委被評為教育系統先進團組織；今年，學校關工委進行了調整和充實，學校關工委被評為達標關工委。

(四)學校支部注重辦人民滿意的學校。開學之初，xx中學家長學校按時開班，對七年級家長進行了語文、數學、英語學習銜接指導，共有八百名家長前來聽講座。一年間，學校邀請了多位家庭教育專家，開辦家庭教育講座，得到家長的好評。為創建家庭、社區、學校三結合的德育體系。我們在新生年級成立了家長委員會，并召開了家長委員會的小型座談會。學校還利用家長會時間，征求家長對學校管理、教育教學、后勤服務的意見，對教師進行考評。絕大多數老師被家長評為優秀和良好等級。

五、爭創工作業績好

(一)五個校園建設卓有成效

學校支部以“五個校園”為載體，深化學校的建設與發展。在人文校園的創建中，學校教職工積極參與，努力構建具有xx中學特色的校園文化，班級文化，育人氛圍更為優化和諧；學校以全國文明城區建設、全國環境保護模范城市創建為契機，強化對學生文明行為習慣的培養，校風進一步優化。學校在環保制度建設，環保課程滲透，環保宣傳教育，提倡低碳生活，環保實踐活動等方面都做出了很大的努力；通過實施2+2項目，體育藝術學科開齊開足課程，體育周、運動會、廣播操比賽，心理健康教育講座和心理咨詢室的開辦，健康校園名副其實；為創建平安校園，學校加大了人防、技防的力度，增加了安保人員和安保設施，每期進行兩次以上緊急情況疏散演練，提高了師生的安全防護能力。去年年底，學校順利通過五個校園的評估驗收。

(二)教學質量保持領先

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(三)榮獲多項表彰獎勵

總體來講，學校支部在“五個好”創建活動中，引導干部、黨員和教職工不斷提高自身素質，打造優質教育，取得了突出的成果。今后，我們將繼續扎實認真開展此項活動，爭取更大的進步。

第五篇：基層黨組織五個好

基層黨組織五個好

一是領導班子好

領導班子能深入學習實踐科學發展觀，認真貫徹黨的路線方針政策，團結協作，求真務實，勤政廉潔，有較強的凝聚力和戰斗力。

二是黨員隊伍好

黨員素質優良，有較強的黨員意識，能夠充分發揮先鋒模范作用。

三是工作機制好

規章制度完善，管理措施到位，工作運行順暢有序。

四是工作業績好

本單位各項工作成績顯著，圍繞中心，服務大局事跡突出。

五是群眾反映好

基層黨組織在群眾中有較高的威信，黨員在群眾中有良好的形象，黨群干群關系密切。

共產黨員五帶頭

一是帶頭學習提高

認真學習實踐科學發展觀，自覺堅定理想信念，認真學習科學文化知識，成為本職工作的行家里手。

二是帶頭爭創佳績

具有強烈的事業心和責任感，埋頭苦干、開拓創新、無私奉獻，在本職崗位上作出顯著成績。三是帶頭服務群眾

積極幫助群眾解決實際困難，自覺維護群眾正當權益。

四是帶頭遵紀守法

自覺遵守黨的紀律，模范遵守國家法律法規。五是帶頭弘揚正氣

發揚社會主義新風尚，敢于同不良風氣、違紀違法行為作斗爭。

四好領導班子

經營業績好團結協作好 政治素質好作風形象好

四強黨組織

政治引導力強推動發展力強改革創新力強凝聚保障力強

四優共產黨員

政治素質優崗位技能優工作業績優群眾評價優