第一篇：人防辦關于貫徹落實開展爭創“五個好”黨組織和“五個好”黨員活動實施方案

文章標題：人防辦關于貫徹落實開展爭創“五個好”黨組織和“五個好”黨員活動實施方案

人防辦關于貫徹落實開展爭創“五個好”黨組織和“五個好”黨員活動實施方案

為鞏固擴大保持共產黨員先進性教育活動的成果，切實把基層黨組織建設成為不斷提高創新能力，用科學發展觀指導工作，創建學習型基層黨組織，保障各項工作的順利開展，為建設

創新型機關發揮應有的作用，根據市直機關工委關于開展爭創“五個好”黨組織和“五個好”黨員活動的具體要求，結合人防工作實際，就在全體黨員中廣泛開展爭創“五個好”黨員活動，提出如下實施意見。

一、加強爭創“五個好“活動的組織領導找文章到xiexiebang.com更多原創-(http://www.tmdps.cn/)

為確保開展爭創“五個好”活動的順利進行，必須加強爭創活動的組織領導，因此除了要求黨員領導干部在爭創活動中要起到模范帶頭作用外，還要監督檢查落實本單位的爭創活動是否健康有序地進行。黨組書記作為單位爭創活動的第一責任人，負責爭創活動的組織領導工作，黨組成員根據各自的分工作好落實工作，支部書記負責支部爭創活動的組織監督工作，形成分級負責，層層推進，步步落實的工作流程，把爭創活動扎扎實實地推進下去。

二、明確爭創任務，制訂爭創目標

開展爭創“五個好”活動，對于規范黨建工作標準，增強黨組織的戰斗力和黨員的凝聚力，具有十分重要的歷史意義，是黨員先進性教育活動的繼續，是黨建工作的長效機制，有各項工作順利進行的有效保證，是建設創新型機關的基礎，因此要求全體黨員干部，要認真學習深刻領會爭創“五個好”活動的有關文件精神，支部組織支部黨員集中學習討論一次，通過學習使每個黨員明確爭創“五個好”活動的重要性和必要性，并結合自身的工作性質，對照“五個好”的標準，每個黨員都要制訂個人爭創“五個好”的實施措施。支部書記負責檢查落實，對沒有按照要求制定爭創措施和措施制訂不完善的黨員要給予批評，責令重新修改爭創措施，黨組書記要抽查支部黨員制訂的爭創措施，發現問題及時糾正，確保爭創活動不走過場。發揮計算機網絡的優勢，在網站上將“五個好”的標準長期發布，便于黨員學習和對照檢查，使爭創工作健康發展。

三、建立和完善爭創“五個好”活動的考核機制

黨組在爭創活動中要把工作抓緊抓細，要及時了解本單位在爭創活動的進展和存在的問題，要對開展爭創“五個好”活動的情況進行檢查和督導，建立和完善考核機制，把黨員爭創”五個好“活動和個人工作業績考核一并納入年終考核，并作為優秀黨員評比的重要組成部分和依據。對在爭創活動中表現突出的支部和個人，及時給予肯定和鼓勵。要不斷總結經驗，對爭創活動中出現的新問題、新情況，要認真加以分析，及時推廣好的經驗和做法，力求爭創活動能夠協調發展，促進人防工作取得新的成績。

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第二篇：爭創“五個好”活動實施方案

根據學區黨總支深入推進“創先爭優”、爭創“五個好”基層黨組織活動實施方案，為推進創先爭優活動的深入開展，結合我校實際，制定爭創 “五個好”基層黨組織活動實施方案。

一、認真組織學習，強化理論武裝工作。要充分利用黨日活動，認真組織黨員學習黨的十七大和十七屆四中全會精神，堅持把理論學習貫穿于整個創先爭優活動的全過程，嚴格落實學習內容和學習時間，進一步深化學習型黨組織建設活動成果，堅持用正確的理論武裝黨員干部，把思想和行動統一到中央和省、市委重大決策部署上來，不斷增強緊迫感和責任感，要堅持和完善“三會一課”制度，嚴格黨的組織生活，廣泛開展批評與自我批評，堅決貫徹執行上級黨組織的決議、決定，不斷增強支部的創造力、凝聚力和戰斗力，堅持以創先爭優活動為契機，進一步加強機關黨組織的政治、組織、作風和反腐倡廉建設，全面提升黨的建設科學化水平。

二、嚴格“一崗雙責”，切實履行工作職責。堅持密切聯系群眾，關心和幫助教師解決工作中遇到的實際困難和問題，隨時掌握和了解工作的真情實況，講黨性、重品行、作表率，以自身的模范行動，充分發揮支部的戰斗堡壘作用，團結和帶領支部黨員和干部，正確履行監督職能，完成工作任務。要積極給黨員壓擔子、當先鋒、作表率，充分發揮黨員在工作中的先鋒模范作用，形成開展創先爭優活動的特色，以支部和黨員為創先爭優活動主體，形成“比、學、趕、超，爭創一流”的熱潮。當前要積極采取有效措施，牢固樹立精品意識和質量意識，不斷提高發展的能力和水平。科學把握原則性和靈活性，著力提高工作實效，以創建“五個好”黨支部的實際成效，不斷推動學校教育事業健康持續發展。

三、積極培養典型，營造濃厚的創建氛圍。要緊密聯系工作實際，充分挖掘和積極培養創先爭優活動的先進典型，及時總結在創先爭優活動中涌現出來的典型事跡，努力形成活動特色。

四、強化廉政效能，不斷提高廉潔從政意識。督促黨員認真履職，有效履職，要結合《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》的學習和教育，努力規范黨員的從教行為。

第三篇：關于開展爭創“五個好”基層黨組織和“五個好”黨員活動的實施意見

為鞏固擴大保持共產黨員先進性教育活動成果，進一步提高黨的執政能力，切實把黨的基層組織建設成為貫徹“三個代表”重要思想的組織者、推動者和實踐者，始終保持黨員隊伍的先進性和純潔性，根據省委組織部《關于在各行業開展爭創“五個好活動”，加強黨的基層組織執政能力建設的意見》精神和省直機關工委、省殘聯機關黨委的要求，結合我校實際，現就開展好爭創“五個好”基層黨組織和“五個好”黨員活動提出如下意見：

一、統一思想，充分認識開展爭創“五個好”活動的重要意義

黨的基層組織是黨的全部工作和戰斗力的基礎。廣大黨員是執政的重要主體，是改革開放和現代化建設的中堅和骨干。加強黨的基層組織建設和黨員隊伍建設，事關改革、發展、穩定的大局，事關黨的執政基礎、階級基礎和執政地位的鞏固。開展爭創 “五個好”活動，是加強黨的執政能力建設和先進性建設的重大舉措，對于創新黨建工作思路，規范黨建工作目標，豐富黨建工作內容和方式，切實加強基層黨組織自身建設，增強黨組織的創造力、凝聚力和戰斗力，具有十分重要的意義。通過開展爭創“五個好”黨員活動，使我校黨員始終保持共產黨員的先進性，精神更加振奮，工作質量更加提高，服務群眾更加主動，先鋒模范作用更加突出，為推進全省特教工作的快速發展做出新的更大貢獻。學校各黨支部和全體黨員一定要從思想上高度重視，充分認識到開展這一活動的重要意義，增強自覺性和主動性，積極投入到爭創“五個好”黨支部和“五個好”黨員活動中來。

二、開展爭創“五個好”活動的指導思想和基本原則

開展爭創“五個好”活動，要堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實黨的十六大和十六屆三中、四中、五中全會精神，堅持科學發展觀，圍繞省委“一二三四五六”的發展目標和工作思路，以提高黨的執政能力和保持黨組織、黨員隊伍本文來自文秘之音，海量精品免費文章請登陸www.tmdps.cn查看的先進性為重點，以密切黨同人民群眾的血肉聯系為核心，以增強基層黨組織的創造力、凝聚力、戰斗力為基礎，以建設高素質的黨員干部隊伍為關鍵，按照圍繞中心、服務大局、拓寬領域、強化功能的總體要求，積極探索新形勢下基層黨組織和黨員發揮作用的新途徑、新形式，全面提高學校黨建工作水平，為學校事業的發展提供堅強有力的政治保證和組織保證。

開展爭創“五個好”活動應遵循的基本原則：

(一)圍繞中心，服務大局。必須緊緊圍繞發展這個黨執政興國的第一要務來展開，緊扣黨的中心任務來深化，貼緊全局工作來加強。要把開展爭創活動與推進全面建設小康社會目標結合起來，與學校的中心任務結合起來，與本部門的工作職責結合起來，與黨員的本職工作結合起來，用促進改革發展穩定的實際效果檢驗爭創活動的成效。

（二）統籌規劃，分類指導。必須堅持從實際出發，全面準確地把握學校的工作重點，制定和落實本部門基層黨組織和黨員開展爭創活動的長遠規劃、近期目標。要加強分類指導，增強爭創工作的針對性。要根據不同部門的特點和不同情況，提出不同要求，使爭創活動貼近基層黨組織實際，貼近黨員實際。

（三）與時俱進，探索創新。必須堅持解放思想、實事求是、與時俱進，以改革的精神研究新情況，解決新問題，探索新思路，創造新經驗，健全黨的基層組織建設的領導體制、責任體系和工作機制，不斷豐富爭創活動的內容、途徑和方法。

（四）求真務實，注重實效。必須緊緊抓住取得實效這個關鍵，堅持實事求是，因地制宜，緊密聯系學校基層黨組織和黨員隊伍的實際開展爭創活動。既要高起點規劃、高標準要求，又要量力而行，循序漸進，務求實效，力戒形式主義。

（五）領導帶頭，做出表率。黨員領導干部要以普通黨員的身份參加爭創活動，帶頭幫助基層黨組織和黨員解決爭創活動中遇到的困難和問題。

三、“五個好”基層黨組織和“五個好”黨員爭創標準

“五個好”基層黨組織爭創標準：

（一）領導班子好

1、帶頭學習和實踐“三個代表”重要思想，全面落實科學發展觀，堅持立黨為公、執政為民，認真貫徹執行黨的路線、方針、政策，圍繞學校中心工作，結合部門工作特點，創造性開展工作。

2、領導班子健全，分工明確，按規定配齊配好專兼職黨務干部，按期進行換屆選舉，及時補選缺額領導班子成員。

3、堅持民主集中制，團結協調，認真履行職責，具有較強的凝聚力和戰斗力。

4、黨組織負責人政治堅定，宏觀決策和組織協調能力強。作風民主，公道正派，密切聯系群眾，具有較高的群眾威信和較強的工作能力。遵紀守法，廉潔勤政。

5、積極與行政班子協調配合，充分發揮群團組織作用，正確處理改革發展穩定的關系，維護學校穩定。

（二）黨員干部隊伍好

1、認真學習政治理論和業務知識，自覺樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，理想信念堅定，具有較高的政治敏銳性和政治鑒別力，在政治上、思想上、行動上始終與黨中央保持高度一致。

2、牢固樹立和落實科學發展觀、正確政績觀，時刻把發展作為第一要務，具有強烈的事業心、責任感，解放思想，干事創業，勇于承擔急難險重的工作任務，在本職崗位上做出優異成績。

3、牢記“兩個務必”，堅持立黨為公、執政為民，牢固樹立群眾觀念，始終做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀。

4、切實轉變工作作風，增強服務意識，提高工作效率和服務水平。誠心誠意為學校建設服務、為學生服務、為教職工服務，廉潔高效，愛崗敬業，杜絕“門難進、臉難看、話難聽、事難辦”的現象。

5、積極完成組織分配的工作，認真執行黨組織決議決定，堅持真理，講黨性，顧大局，重團結，勇于開展批評與自我批評，模范地履行黨章規定的各項義務。

（三）工作機制好

1、按照省委關于建立和完善決策目標、執行責任、考核監督“三個體系”的要求，在實踐中積極推進“三個體系”建設。

2、各項組織制度、領導制度和工作制度健全，重大問題民主決策，堅持和落實黨建工作責任制、“三會一課”、黨員領導干部民主生活會、民主評議黨員、黨員領導干部過雙重組織生活、黨內監督、黨員聯系群眾等黨內生活制度，形成學校黨組織常抓不懈的工作機制和完善有序的制度規范。

3、4、黨內監督職責明確，措施有力，形式多樣，方法靈活，落實到位。

5、重視黨務干部隊伍建設，認真做好黨務干部的選配、培訓、交流等工作，為他們開展工作創造良好環境和條件。

（四）工作業績好

1、樹立和落實科學發展觀和正確政績觀，解放思想，干事創業，發展意識強，發展思路清晰，改革富有成效。

2、堅持圍繞中心，服務大局，充分發揮服務、保證和監督作用，團結帶領廣大群眾為構建和諧校園、平安校園、促進山東殘疾人教育事業發展、建設“大而強、富而美”的社會主義新山東做出突出貢獻。

3、教育黨員充分發揮先鋒模范作用，改進作風，提高效率，創造性地開展工作，干一流工作、創一流業績。

（五）基層和群眾反映好

1、牢記全心全意為人民服務的宗旨，堅持黨的群眾路線，堅持基層第一、群眾第一，密切聯系群眾，立足本職，發揮作用，不斷提高宣傳群眾、組織群眾、教育群眾、服務群眾的本領。

2、帶頭轉變作風，增強公仆意識和群眾觀念，自覺服務基層、服務群眾，關心群眾冷暖，傾聽基層和群眾呼聲，誠心誠意為基層和群眾辦實事、辦好事、解難事，基層和群眾反映良好。

“五個好”黨員爭創標準：

（一）政治素質好。認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，積極宣傳貫徹黨的路線方針政策，自覺樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，具有堅定的共產主義理想和社會主義信念。有較高的政治敏銳性和政治鑒別力，在大是大非面前旗幟鮮明、立場堅定，在政治上、思想上、行動上始終與黨中央保持高度一致。

（二）工作業績好。牢固樹立科學發展觀和正確政績觀，時刻把發展作為第一要務，業務熟悉，技能精湛，與時俱進，開拓創新，干事創業。愛崗敬業，認真履行崗位職責，具有強烈的事業心、責任感，不怕吃苦，樂于奉獻，勇于承擔急難險重的工作任務，在本職崗位上做出優異成績。

（三）服務群眾好。緊密聯系學校工作實際，立足本職，堅持立黨為公、執政為民，牢固樹立群眾觀念，增強服務意識，帶頭維護群眾利益，關心群眾，尊重群眾，自覺為群眾解難題、辦實事，得到群眾支持和擁護。

（四）履行義務好。堅持和維護黨的民主集中制，認真執行黨組織決議、決定，按時參加黨的組織生活，積極完成組織分配的各項任務。對黨忠誠老實，堅持真理，講黨性，顧大局，重團結，模范地履行黨章規定的各項義務。

（五）思想作風好。艱苦奮斗，清正廉潔，吃苦在前，享受在后，自覺抵制各種不正之風。反對拜金主義、享樂主義和極端個人主義。堅持黨性原則，公道正派，不以權謀私。帶頭遵紀守法，遵守社會公德、職業道德和家庭美德，在精神文明建設中發揮表率作用。

四、切實加強領導，認真落實責任。

開展爭創“五個好”活動，是新形勢下全面促進和加強學校黨的建設的重要內容和措施。各級黨員領導干部要提高認識，高度重視，切實加強領導，定期分析研究，精心組織實施。

一是建立職責明確的領導負責制。黨委書記要切實履行管黨責任，深入調查研究，加強具體指導。黨支部書記要認真抓好日常工作，經常分析爭創活動中出現的新情況、新問題，組織和協調有關方面齊抓共管，形成合力。

二是創新黨支部工作制度和工作機制。通過創新和加強制度建設，逐步建立完善黨員自律機制、組織管理機制、群眾監督機制等，不斷提高黨員素質，增強黨組織的凝聚力、戰斗力，充分發揮基層黨組織的戰斗堡壘和黨員的先鋒模范作用。

三是做好結合的文章，促進業務工作。按照“為民、務實、清廉”的要求，廣泛開展以服務基層、服務群眾、促進發展、維護穩定為主要內容的主題實踐活動，把創建活動與促進學校業務工作的發展聯系起來，用加強黨的建設、推動各項事業創新發展的實際成果，來檢驗創建活動的成效。

四是加強指導和監督，確保創建活動的質量。校黨委要及時了解和掌握開展創建活動的情況，廣泛征求聽取各支部和黨員意見，注意發現和培養先進典型，總結推廣經驗，不斷把創建活動引向深入。

各支部要結合各自實際，制定本部門本單位爭創“五個好”活動的實施方案，明確具體爭創目標和切實可行的措施。

總之，通過開展爭創“五個好”活動，要切實建立新時期保持基層黨組織和黨員先進性的長效機制，努力實現基層組織有新活力，黨員隊伍有新面貌，業務工作有新成績的大好局面，全面促進學校黨的建設和特教事業發展。

二○○六年x月x日

第四篇：社區黨組織“五個好”爭創目標

社區黨組織“五個好”爭創目標

領導班子好。（1）班子健全有力，深入貫徹落實科學發展觀、黨的十七大和十七屆三中、四中全會精神，堅決執行上級黨組織的決議、決定，認真完成上級黨組織布置的各項任務，團結協作、與時俱進、奮發有為、銳意創新、勤政廉潔，有較強的凝聚力和戰斗力。（2）社區黨建聯席會議、共駐共建制度完善，始終堅持“以人為本、服務居民”的宗旨，大力發展社區服務，積極推進社區建設。（3）認真落實“三有一化”(有人管事、有錢辦事、有場所議事、構建城市區域化黨建格局)，陣地建設要規范，服務功能要完善，活動載體要豐富。

（4）通過黨員示范樓院，無職黨員設崗定責、黨員承諾制等形式發揮黨員作用，提高服務群眾水平，維護社區穩定，建設文明和諧社區。

黨員隊伍好。（1）帶頭開展創建“五型”社區和“爭當志愿者”活動，誠心誠意為經濟建設服務、為基層服務、為群眾服務，依法行政，廉潔高效，愛崗敬業。（2）社區各類黨員積極投身社區建設，處處發揮先鋒模范的作用；社區工作者和社區志愿者能夠發揮骨干帶頭作用。（3）社區黨支部嚴把三關，即“教育關、入口關、轉正關”，保證黨員素質良好，有較強的黨員意識，爭做服務群眾的貼心人、社區建設的帶頭人、文明新風的倡導人、和諧社區的維護人。

工作機制好。（1）深入開展深化作風建設和“三提升”活動，社區黨組織工作制度健全、管理措施到位、工作運行規范，社區黨建工作協調機制完善，形成社區黨組織與鎮黨委資源共享、優勢互補、條塊結合、共駐共建的黨建工作新格局。（2）制定社區干部“首問負責制”和“工作人員崗位責任制”，明確責任分工；實行民主選舉、民主決策、民主管理、民主監督和財務公開。（3）定期組織開展“文明小區”、“文明樓院”、“文明家庭”、“寧靜小區”、綠色小區”的創建評比活動。（4）利用社區QQ網絡作為宣傳陣地，廣泛宣傳黨的方針政策，激發社區廣大居民主動參與社區建設的積極性。

工作業績好。（1）社區為民服務站、流動黨員管理服務站、勞動保障和最低生活保障服務站等各類社區服務網點健全，通過對獨居老人進行“愛心守望”、對困難家庭進行“愛心鏈接”、對失業人員進行“愛心推崗”，使得社區工作業績達到最佳。（2）廣泛組建黨員服務隊、志愿者服務隊、黨員義工服務隊等，對服務人員定期培訓，大力開展服務群眾活動。

（3）基層民主政治建設和精神文明建設成效顯著，社區治安良好，群眾安居樂業。（4）社區年集體創收達到5000元以上。

群眾反映好。（1）社區黨組織積極開展“愛心工程”，樹立“以人為本”的陽光型服務理念，做好社區民生工作，在群眾中擁有較高威信，黨員在群眾中有良好形象。（2）社區服務到位，治安狀況良好，社區群眾和駐社區單位對社區黨組織的工作滿意率達90％以上。

第五篇：爭創“五個好”基層黨組織工作總結

今年以來，學校支部在區教育黨工委的領導下，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發展觀，按照區教育黨工委關于開展爭創“五個好”基層黨組織活動的要求，帶領全體教職工，以“責任·優秀”打造“優質+多元”的教育特色，求真務實，開拓進取，努力爭創，取得了突出的成績。現總結如下：

一、爭創領導班子好

學校支部結合學習實踐科學發展觀“黨員干部受教育，科學發展上水平，人民群眾得實惠”的總要求，堅持抓領導班子和干部隊伍建設。通過以領導班子和干部隊伍的先進性，帶動教職工齊心協力謀發展，以黨風、干部作風影響教風和校風。

(一)加強學習。學校支部把領導班子的學習擺在十分重要的位置。長期以來，學校注重創建學習型組織，打造書香校園，在校園內大興讀書學習之風。今年，為認真開展科學發展觀的學習實踐活動，我們組織黨員、干部和職工著重學習了《科學發展觀重要論述摘編》、《科學發展觀學習讀本》、《毛澤東鄧小平xx論科學發展》、《讀點經典》等書籍，全校教職工寫出了讀書筆記和心得感受。為提高黨員、干部和職工的思想認識，更新教育觀念，學校采取走出去、請進來的方式，選派了部分干部和教師到發達地區如北京、上海、武漢、廣州等地學習。還邀請一些知名專家到學校講學。今年，我們聽了xxx的《教師心態與幸福人生》、xx的《叩問課堂，課堂教學的前因后果》、xxx的《做有思想的教師》、xxx的《教師專業成長新思考》等報告，深受啟發，對如何建設和管理好學校有了進一步的認識。此外，我們還到了xx16中、xx學校、x職中等學校考察學習，學到很多有益經驗。

(二)努力工作。在學校領導班子建設中，我們要求行政干部“以教育管理的實績展示自己的工作才能，以講大局講團結的行動展示自己的道德風貌”。行政干部在工作中以身作則，遵章守紀；吃苦在前，享受在后；早出晚歸，不計報酬。學校有兩個校區，校級干部超負荷工作，不分你我，不分份內份外，不推諉，不扯皮，體現了較強的事業心、責任感和敬業精神，有力地促進了兩校協同發展。

(三)團結協作。學校領導班子堅持民主集中制，重大事情的決策走群眾路線，采取集體議事決定的原則，相互通氣。在評優、評先、職評、進人、大宗采買等事情上，做到科學管理和民主決策。學校主要領導干部角色意識強，注重團結協作，相互補臺，有效地發揮了學校政治核心和管理核心的作用。

(四)廉潔勤政。學校支部堅持在行政干部中開展廉潔從政的教育，要求干部在工作中不違規不違紀，拒腐蝕拒賄賂，時刻敲響反腐倡廉的警鐘。通過加強學習、紀律約束和制度建設，學校領導干部做到了廉潔勤政。

領導班子的工作得到了教職工的認可。在民主測評中，行政干部的優秀率在80%以上，稱職率100%。校長、書記在區教委考核中評為優秀。領導班子的率先垂范影響和帶動了教職工，學校總體發展形勢良好。

二、爭創黨員隊伍好

黨員隊伍是學校教育教學、后勤管理的一支骨干力量。我校支部共有在職黨員67名，其中x校區黨員有12人。為發揮黨員的先鋒模范作用，我們堅持抓好黨員隊伍建設，用黨員的先進模范作用影響和帶動群眾，同心同德，共同奮斗。我們主要抓了以下幾個方面的工作。

(一)開展“育師德、揚師風、鑄師魂”主題教育

在黨員中開展“育師德、揚師風、鑄師魂”主題教育，是我們打造一支思想過硬、作風過硬、業務過硬黨員隊伍的有力舉措。開學之初，我們組織干部和黨員學習《中小學教師職業道德規范》、《義務教育法》等教育法律法規，并開展討論，使大家提高了依法行政和依法執教的自覺性；我們開展了以“用心找差距，激情爭上游”為題的思想解放大討論，使大家增強了憂患意識、競爭意識和責任意識。學校領導和黨員同志帶頭深入薄弱班級，為學生講前途，講發展，使學生深受教育；我們開展了教師職業道德考核評估打分，請家長對任課教師的職業道德進行考評，觸動了教師，促使其改進工作作風。在科學發展觀的學習實踐活動中，我們在全校教職工中開展了問卷調查，梳理了35條意見和建議，找到了存在的問題，理清了工作思路，明確了努力的方向。

(二)開展“我為黨旗添光彩”為題的崗位示范活動

三、爭創工作機制好

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制度是學校良性運行的根本保證。學校支部重視制度建設，在校園政治文明、精神文明、物質文明日益推進的今天，我們進一步加強了民主與法制建設，對教育、教學、管理、后勤等工作制定了切合實際的規章制度，做到了有法可依，有章可循。我們加大民主治校、政務公開、校務公開、黨務公開的力度，補充完善了民主決策機制、校務公開制度、黨務公開制度，規范了學校行政的工作。凡是學校的大事、要事、都要召開工會、教代會，聽取教職工的意見。如剛實行的績效工資，學校提出方案，幾上幾下，征求教職工的意見，在教代會中討論，得到大家的認可。

在學校支部的領導下，工會教代會以創建“模范職工之家”為契機，開展了形式多樣的活動。如“我為學校獻一策”活動、“教職工提案收集活動”，“解放思想，加快發展”大討論活動、“民主評議中層以上干部”活動。創建“健康和諧校園”活動等。通過活動的開展，促使教職工積極參與和體驗，共同營造一個文明、健康、和諧的校園。

四、爭創群眾反映好

密切聯系群眾，與群眾心連心，辦人民滿意的教育，是我們辦學的宗旨。對此，學校支部把群眾滿意不滿意，是否有利于調動廣大教職工的積極性，是否有利于教育事業的發展，作為工作的出發點、立足點和歸宿。

(一)學校支部十分重視群眾工作，建立了校級干部年級蹲點制度、干部值周制度、群眾接待日制度、校長信箱征求群眾意見、干部聽課制度、黨員聯系群眾制度、領導班子成員聯系科室和教研組制度。這些制度的建立，使干部與群眾的聯系渠道更為通暢，從而增強了教職工的歸屬感、使命感和責任感。

(二)學校主動關心青年教師和新教師，在迎新座談會上，為他們講珊中的創業，提基本的要求，使其很快融入大集體；學校領導多次帶退休教師參加文體比賽，組織他們學習，傾聽他們的呼聲，主動看望生病住院的退休職工，盡力提高退休教師的福利待遇。支部重視統戰工作，關心和尊重民主黨派教師，召開民主黨派座談會，推心置腹，共話榮辱，為xx中學的發展獻計獻策。學校盡力支持關工委工作，提供辦公場地，做好調查研究。今年，學校關工委被評為先進集體。

(三)學校支部注重辦人民滿意的學校。今年開學時，為加強家校聯系，指導初一新生家長進行有效的家庭教育，在學校支部的組織下，九月七日和八日晚，約六百位新生家長冒著酷暑來到xx中學。xxx、xx、xx等老師就語文、數學、英語學科的學習特點以及家長如何教育孩子進行了指導和培訓，使家長們感到非常滿意。

(四)今年，我們按照重慶市教委的要求，請家長對教師的職業道德進行考評。家長們對教師進行了實事求是、客觀公正地考評，絕大多數老師被家長評為優秀和良好等級。這證明了家長對我校教師的認同和信賴。

(五)在由工會教代會組織的黨員干部民主測評中，教代會代表對學校行政干部的滿意率為100%。今年，區委區府四大班子分管教育的領導和人大政協委員到學校視察工作時，也對學校的辦學和教師隊伍的建設給予了高度的評價和充分的肯定。區委宣傳部x部長認為，“xx中學的辦學理念好，有開拓進取的領導班子，有一支激情創業的教師隊伍，這是學校高速發展的保證。”

五、爭創工作業績好

學校以“一切為了學生的發展“為辦學理念，以爭創重慶市一流學校為目標，開拓進取，奮發圖強，做到了領導班子激情創業廉潔勤政，黨員隊伍發揮作用勇挑重擔，長效機制獎勤罰懶催人奮進，廣大群眾團結一心共創輝煌。通過開展創先爭優活動，激發了全體教職工的積極性和創造性，學校各項工作都取得了顯著的成績。

總體來講，學校支部在“五個好”創建活動中，引導干部、黨員和教職工不斷提高自身素質，打造優質教育，創建文明和諧的校園，取得了突出的成果。今后，我們將繼續開展此項活動，以取得更大的成績。更多關于爭創“五個好”基層黨組織工作總結的文章 >>【返回 黨委黨支部工作總結 欄目列表】