第一篇：安徽省2013年中考語文考綱之優(yōu)秀詩文50篇目和8部課外讀物書目

2013年安徽省中考語文綱要必考篇目

附錄：優(yōu)秀古詩文篇目和課外讀物書目

（一）優(yōu)秀古詩文篇目

《全日制義務教育語文課程標準（實驗稿）推薦優(yōu)秀古詩文50篇，要求七至九年級學生背誦。篇目如下：古代散文（16篇）

1．孔子語錄《論語》 七上 2．魚我所欲也《孟子》 九下 △3．生于憂患，死于安樂《孟子》 九下 4．曹劌論戰(zhàn)《左傳》 九下 5．鄒忌諷齊王納諫《戰(zhàn)國策》 九下6．出師表諸葛亮九上 7．桃花源記陶潛 八上 8．三峽酈道元 八上 9．雜說

（四）韓愈 八下 10．陋室銘劉禹錫 八上 對‘課外讀物”提出推薦書目。本綱要規(guī)定其推薦書目中的8部文

學名著作為考試內容，書目如下： 1．《安徒生童話》丹麥安徒生 七上 2．《朝花夕拾》魯迅 八上 3．《西游記》吳承恩 4．《水滸》施耐庵 九上 5．《童年》俄高爾基 七下 6．《駱駝祥子》老舍 八上 7．《魯濱遜漂流記》英笛福 8．《鋼鐵是怎樣煉成的》蘇聯(lián) 奧斯特洛夫斯基 八上

2012年課外讀物書目（8部）1．《安徒生童話》丹麥安徒生 2．《朝花夕拾》魯迅 3．《繁星·春水》冰心 4．《西游記》吳承恩 11．小石潭記柳宗元八下 12．岳陽樓記范仲淹 八下 13．醉翁亭記歐陽修 八下 14．愛蓮說周敦頤 八上 △15．記承天寺夜游蘇軾 八上 16．送東陽馬生序（節(jié)選）宋濂 八下

17．關雎（關關雎鳩）《詩經》 九下 △18．蒹葭（蒹葭蒼蒼）《詩經》 九下 19．觀滄海（東臨碣石）曹操 七上20．飲酒（結廬在人境）陶潛 八下 21．送杜少府之任蜀州（城闕輔三秦）王勃 八下 22．次北固山下（客路青山外）王灣 七上23．使至塞上（單車欲問邊）王維 八上24．聞王昌齡左遷龍標遙有此寄（楊花落盡子規(guī)啼）李白 七上25．行路難（金樽清酒斗十千）李白 八下26．望岳（岱宗夫如何）杜甫 八上27．春望（國破山河在）杜甫 八上28．茅屋為秋風所破歌（八月秋高風怒號）杜甫 八下29．白雪歌送武判官歸京（北風卷地白草折）岑參 八下△30．早春呈水部張十八員外（天街小雨潤如酥）韓愈 八下 31．酬樂天揚州初逢席上見贈（巴山楚水凄涼地）劉禹錫 八下△32．觀刈麥（田家少閑月）白居易 九上33．錢塘湖春行（孤山寺北賈亭西）白居易 七上34．雁門太守行（黑云壓城城欲摧）李賀 九下 35．赤壁（折戟沉沙鐵未銷）杜牧 八下 36．泊秦淮（煙籠寒水月籠沙）杜牧 七上 37．夜雨寄北（君問歸期未有期）李商隱 七上 38．無題（相見時難別亦難）李商隱 八下 39．相見歡（無言獨上西樓）李煜 八下 40．漁家傲（塞下秋來風景異）范仲淹 九上 41．浣溪沙（一曲新詞酒一杯）晏殊 七上 42．登飛來峰（飛來山上千尋塔）王安石 八下 43．江城子（老夫聊發(fā)少年狂）蘇軾 九上44．水調歌頭（明月幾時有）蘇軾 八下45．游山西村（莫笑農家臘酒渾）陸游 補充 46．破陣子（醉里挑燈看劍）辛棄疾 九上47．過零丁洋（辛苦遭逢起一經）文天祥 八下48．天凈沙秋思（枯藤老樹昏鴉）馬致遠 七上 49．山坡羊 潼關懷古（峰巒如聚）張養(yǎng)浩 八下50．己亥雜詩（浩蕩離愁白日斜）龔自珍 八下 說明：加“△”號的不列入2013年語文科考試古詩文閱讀和古詩文默寫的范圍。

（二）課外讀物書目（8部）

《全日制義務教育語文課程標準（實驗稿）》要求七至九年級學生“課外閱讀總量不少于260萬字，每學年閱讀兩三部名著，并 1

5．《水滸傳》6．《格列佛游記》7．《名人傳》8．《童年》施耐庵 英斯威夫特 法羅曼·羅蘭 俄高爾基

第二篇：2013年安徽省中考語文考綱解析學習心得

2013年安徽省中考語文考綱解析學習心得

七年級語文組

中考臨近，我們七年級語文組的幾位老師有幸聆聽了南國校區(qū)組織的2013年安徽中考語文考綱的解析。在解析學習會上，方凱主任、劉征老師、卞恒學老師、陳銳組長、趙耀主任分別從多個角度解析了中考考綱和下一階段的語文復習教學工作。這給我們七年級語文組在今后的教學工作上帶來了巨大的啟示。

一、語文積累與運用

（一）古詩文默寫

分值：10分；范圍：《課程標準》規(guī)定的文言文16篇，古詩詞34首。依據(jù)：《考綱》：“準確背誦《語文課程標準》推薦背誦的50篇優(yōu)秀詩文的句、段、篇。”（今年實際上是45篇）

古詩文的默寫教學不但關注詩詞中的名句，古文中的名句也不可忽略。因此，教學中不能只背默34首古詩詞，對16篇古文中的名句、重點句子也不能放過，不能只是口熟，要句句默寫，一一過關。

1.連接式默寫。（或叫“識記型默寫”，就是上下句的填空。）

2.整首詩默寫。（或叫“完整型默寫”，以往都是絕句居多）

關于“理解性默寫”和“主題式默寫”近兩年都沒出現(xiàn)。

·教學要求及建議

考場默寫題答題錯誤現(xiàn)象：

1、錯字現(xiàn)象；

2、書寫不規(guī)范現(xiàn)象；

3、順序不對現(xiàn)象；

4、審題不清現(xiàn)象。一字出錯，滿“盤”皆輸。“見錯就錯，疑罪從有”。要求我們教師在平時的教學過程中一個都不可放過。

（二）小語段閱讀：

1、考察三個層面：A.語音、漢字及書寫。B.詞語的理解與運用。C.句子的表達與運用。語音、漢字及書寫。

涉及考點

1.能熟練掌握《新華字典》的使用方法；能給詞語、成語、句子中的加點字注音；

2.根據(jù)詞語、成語、句子中給出的拼音寫出相應的漢字；

3.能辨識常用詞語、成語、句子中的錯別字并改正；

4.能根據(jù)具體語境寫出重點詞語的含義；

5.能規(guī)范、端正、工整、美觀地書寫漢字。

6.認知常見的修辭方法。

7.修改常見的語病。（有時也出現(xiàn)在綜合性學習的12分的題目里）

常見的語病類型有：

①成分殘缺②搭配不當

③語序不當④前后不一致

⑤成分多余⑥誤用虛詞或關聯(lián)詞語

⑦句式雜糅⑧一面與兩面照應不上

8.仿寫。（示例：使之構成一組排比句）

9.詞語解釋

必須結合具體的語言環(huán)境解釋詞義。如綠色食品，綠色通道，綠色課堂。

10.句子仿寫

①仿寫要做到三個一致：中心一致、句式一致、修辭一致。

②仿寫時應學會就近聯(lián)想，發(fā)散思維。

③仿寫時還要做到語言格調要高雅。

④最后別忘了給仿寫的句子做個“體檢”。

·教學要求及建議

①注意漢語拼音書寫的規(guī)范和美觀，以及基本拼寫規(guī)則，平時應尤其注意常見誤讀字、多音字的辨析和識記。多音字的辨識一定要結合具體的語境，避免匆促答題，造成無謂的失誤。比如：慰藉、熨帖、埋怨、殷紅。等等。

②平時養(yǎng)成良好的查字典的習慣，既強化了字詞的積累，又熟悉了查字典的具體方法。

③平時養(yǎng)成規(guī)范、端正書寫的良好習慣，力求卷面的整潔和美觀。

（三）課外閱讀

范圍：2013年的《考綱》推薦了8部文學名著作為考試內容：《水滸》、《西游記》、《駱駝祥子》、《魯賓孫漂流記》、《安徒生童話》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《童年》、《朝花夕拾》。

關注一下《駱駝祥子》和《魯賓孫漂流記》。給學生印制以上的8部名著的基本內容和主要人物等，在瀏覽的基礎上讓學生適當背誦并寫準。

·教學要求及建議：

首先是讓學生通讀作品，以多種形式做閱讀檢測，比如讀書筆記、讀書競賽、演講、辯論等等；其次教師要對作品做高屋建瓴的解析；第三要做練習題。

（四）語文綜合性學習

一定要了解“語文綜合實踐活動”到底是怎么回事。

一定要了解綜合學習這種題是怎么考的。

語文課程標準指出：“語文綜合性學習有利于學生在感興趣的自主活動中，全面提高語文素養(yǎng)，是培養(yǎng)學生主動探究、團結合作、勇于創(chuàng)新的重要途徑，應該積極提倡。”課標如此要求，我們在教學中卻常常不夠重視，有的老師不引導，學生靠天收。當然，我不否認綜合實踐能力可以從平時的言行舉止中積累，但有針對性地進行一些綜合實踐訓練，一定能讓學生遇題不慌。現(xiàn)在，綜合性學習題備受中考的關注，它以越來越靈活的方式出現(xiàn)在各地考卷上。

近幾年的中考題目的內容均以學生的生活為主，活動范圍基本上是在校園內，如班會、座談會等。考查的知識涉及仿寫、長句改短句、病句修改、寫小應用文（請假條、借條）、標點符號的修改、轉述話語等。

教學建議及要求

注重學生表達的完整性，指導學生設計活動方案，學會以運用婉言，掌握簡單的應用文，如申請書，倡儀書、啟事等，重點要掌握常見病句的修改。

這里提一下小應用文。書信、通知、頒獎詞、短信、請假條、留言條、啟事等。建議大家查查資料，語文課本附錄里出現(xiàn)的應用文都應該從格式、語言要求、內容范圍等充分掌握。

平時課堂教學中，建議每堂課都設置一些小練筆的任務，以此來鍛煉學生的語言表達能力。特別是需要表達觀點和建議的內容，為初三寫議論文做準備

第二部分：閱讀理解

（一）散文閱讀

考察內容

①層次結構——過渡段、首尾呼應。

②題目——題目的作用及其內涵。

③概括——概括語段、事件、全文中心。

④分析——能抓住關鍵性語句，分析其在文中的作用。

⑤理解探究——探求人物產生某種性格、心理及行動的原因，或結合語境填寫空缺的話。

⑥提煉——理解并能分析文中人物的思想性格及分析人物形象。

⑦賞析語言——能欣賞、品味作品中富于表現(xiàn)力的優(yōu)美、精彩的語言，分析加點詞語的表達作用，分析運用何種修辭及表達效果。

⑧表達方式——常用的表達方式及作用。

⑨小說中的人物形象（語言、心理、態(tài)度等）。

⑩體驗感悟——對文章的內容（包括主旨）有自己的情感體驗，談自己的感受或啟示。

教學要求及建議：

一、親近文字，讀出文章“寫什么”。

每接觸到一篇新的作品，首先讓學生去閱讀，先自由讀，做到：讀準字音，讀準句讀，不添字、不漏字、不錯字、不重復。然后一人一段賽讀，當堂訓練學生的朗讀能力，錯誤的及時糾正，讀后再交流閱讀的感悟，說一說這篇文章的要義是什么?作者想向讀者傳達什么樣的內容，這里主要以讀解決文章“寫什么”的問題。在學生賽讀時，還要有相應的評價機制，讓每一位同學都當評委，及時有效的評價可以提高學生的閱讀欲望，閱讀興趣，激勵他們向自己的朗讀水平挑戰(zhàn)。

二、走進文本，讀出“怎么寫”。

當學生完成了對語言文字的閱讀，讀懂了文章的主要內容，那么我們就可以引領學生去讀出文章的美，讀出文章的特色，去品讀欣賞自己喜歡的字詞句段，看一看作者如何布局謀篇，如何表達立意，讓學生在讀中欣賞、感悟、理解、點評，畫一畫，寫一寫，然后說一說，議一議，這里的閱讀是學生獨特的生命體驗，因為思想的不同，審美的不同，基礎的不同，學生的感悟應該是獨一無二的，所以我們要鼓勵學生說出自己與眾不同的見解，對于有新意的品賞要特別激勵，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新的意識，張揚自我風采。這一次的閱讀是學生與文本的深入接觸，主要探究散文的寫作藝術特色，可以與寫作教學巧妙融合，在對文本的賞析中，讓學生品味文章的高妙之處，從而遷移到自己的寫作之中。這一次的閱讀主要是讀出文章“怎么寫”的問題。

三、走近作者，讀出“為什么寫”。

語文課本中所選的散文都是集真善美一體的經典作品，像《背影》寫出了父愛的偉大之美，《春》寫出了自然景色之美，《紫藤蘿》傳達出對生命的感悟之美，《談生命》用優(yōu)美富有哲理的文字，寫出了生命的奮斗之美，這些都是作家的生命智慧之作。作為語文教師的終極任務不是讓學生去讀懂一篇文章，去欣賞文章的藝術特色，而是去欣賞文章中的靈魂之美，也就是作者的情感與思想，就是我們要探究的文章的主旨，讓學生在閱讀中有所收獲，思想有所凈化，情操有所陶冶。

在散文教學中更要重視閱讀，在了解內容、欣賞藝術特色的基礎上，進行深入的閱讀，延展式的閱讀，讀出文章“為什么寫”。在閱讀時，我們要善于引領學生穿越時空，讀出作者的情感，讀出作者的思想，讀出作者的品格，讀出學生自己的獨特感悟，讀出學生自己的人生啟迪，讀出作者，讀出自我，這是散文教學中閱讀的宗旨，也是語文閱讀的最高境界。

（二）文言文閱讀

1、基本題型：

①解釋詞語:3個（2005－2008年），4個（2009－2010年）5個（2011—2012年）

②翻譯句子兩道（8年不變）

③理解課文。有概括內容、句子停頓、分析人物情感和獲得有益的啟示等。

2、考查范圍

一般考查常見的文言實詞、虛詞的含義和用法。實詞則常常考查一詞多義、古今異義的詞語；對句子的考查則側重于關鍵句子的句式和句意（多在注釋中，應要求學生背這些重要的注釋）；以綱為綱，以本為本！

對內容考查就與現(xiàn)代文基本相似。從字、詞、句到內容理解至思想感情、表現(xiàn)手法等，都要拎出要點，總結規(guī)律。

·教學要求及建議

①解釋實詞的含義。

以課下注釋中的單個詞為主，多注意一詞多義、詞類活用、古今異義、通假字等。如果有本義和句中義的，盡量答全，尤其不能丟掉句中意思，即這里指??的內容。

②文言句子的翻譯。

從內容上看，易考關鍵語句的翻譯；從古漢語角度看，易考特殊句式的翻譯；從來源看，大多來源于課下注釋。一般要用直譯法。直譯譯不通時再輔以意譯法。翻譯時注意運用“留”、“補”、“刪”、“換”、“調”的方法。考試時按語言點給分，所以翻譯句子時要字字落實。互文的翻譯必須兩句合起來。

③文章內容要點的歸納、文章中心的概括、人物思想性格的概括。

這些題一般不是自由發(fā)揮題，盡量按照新教參，加以整理。牢牢記住每段的段意，每課的中心，注意每課的課后題。

④文章內容、語言、人物、寫法等方面的欣賞與評價。

要求考生對文章的某一點談看法，寫出自己的觀點。就文中的人物、事件、觀點等某一方面發(fā)表自己的看法。從能力角度上說，是考鑒賞評價和發(fā)散思維能力、創(chuàng)新能力等。

⑤文言的比較閱讀，現(xiàn)在還是流于形式，只是把兩個片段放在一起，但還是各考各的，聯(lián)系不上很緊密，所以，教學的時候，應以單篇為主，也照顧到相似的片段即可。

第三部分 作文

目前學生作文存在的問題：

1.補題雷同，缺少新意

比如一個作文題“在期中”，在批閱過程中，隨便拿一本試卷抽樣，竟然發(fā)現(xiàn)有十位考生寫的同是“美在其中”。雖然未嘗不可，但缺乏創(chuàng)新，都按照同樣的思路去寫作，老師產生了審美疲勞。大部分學生得分在37-45分之間。

2.主旨矮化，沒有高度（口頭作文：瑣事真情）！

例如大多數(shù)學生很容易想到“美在其中”，什么外在的美不算美，心靈的美才是真美；“愛在其中”，突出父愛、母愛等主題這本無可厚非，只是，所述父母之事毫無新意，無非病了給治，餓了給吃，冷了給穿，雨中送傘，缺少精神的哺乳。整個閱卷下來，有高度的文章并不多。

3.語言蒼白，蠟味較濃

有些學生寫記敘文，平鋪直敘，內容空洞，語言松散，蒼白乏味；有些考生想寫成散文，但沒有散文味的語言，也抒不出真實情義。如此等等，源于語言基本功差，表達能力不強。

4.卷面凌亂，書寫潦草

好的作文不一定就得字很漂亮，卷面整潔，但，反過來，字體俊秀，文面整潔，第一印象就不一樣。不少作文書寫潦草，龍飛鳳舞；或者錯別字滿篇；或者字很小，不及四分之一作文格，我們稱之為螞蟻文，筆畫看不清，擠成一個個小黑點，很難辨認，一行字得連蒙帶猜的一分鐘讀不完，搞得滿腦子的別扭。這樣的廟里屈死的鬼最多——老師允許你的能力不強，但不接受你的態(tài)度不端正。

5.標點符號不規(guī)范

不少考生的作文里，一些句號逗號等竟然打在行首；或者雙感嘆號，問號感嘆號連用，看了很難受，這也是硬傷，再想得高分就很難了。

（6）優(yōu)秀作文的要點

提高作文分值的“六個一”

一個含蓄、深刻的題目

一個精彩的開頭

一個疏密有致的段落布局

一個優(yōu)美的片段描寫

一個完美的結尾

一個清爽的文面

教學要求及建議

一、關于卷面

作文，是閱卷老師讀了你的作文后打分的。卷面的整潔、寫字的工整、段落結構的協(xié)調，都直接影響著閱卷老師的視力感覺，對閱卷老師的打分心理產生沖擊。一個好的卷面，即使作文不怎么出色，分數(shù)也不會少。一篇生動的作文，如果卷面不整，分數(shù)就不會高。尤其是實行網上閱卷，語文卷面分全部由作文卷面決定，卷面的整潔與否，遠比以往顯得重要。

很多同學寫字并不好，但在考場上一定要記住，必須規(guī)規(guī)矩矩寫清楚，不要太大，也不要太小。一般以四分之三作文格為最佳。太大有擁擠之嫌，太小太潦草更是大忌。一篇作文常見的批閱時間是一分鐘左右，倘若一行字連蒙帶猜的仍不明就里，這樣的作文一定不會高分。閱卷老師常說的一句話是：我允許你的能力不強，但決不接受你的態(tài)度不端正！龍飛鳳舞的滿篇亂畫，甚至有網絡的表情出現(xiàn)在作文里，這是典型的對自己不負責。一點忠告：千萬別寫得太潦草。你不認真，閱卷老師也不會很眷顧你。

二、關于文體

國家教育部關于中考的《指導意見》中，對作文的要求是：不得設置審題障礙，要淡化文體要求，鼓勵學生寫真情實感。那么，散文就成了廣譜抗生劑。甚至可以說，學會寫散文，中考高考幾乎都可以輕松應對。

散文的語言常常比較優(yōu)美，有嚼勁，耐品味，不拒絕語言的陌生化，更喜歡看見化用詩詞名句，也可以很好的展示自己的文學素養(yǎng)。散文的語言不辭精致，倘能讓閱卷老師眼前一亮，那么，恭喜！你中彩了，那是一種鮮肥滋潤之享，有此感覺，那就不是一分兩分的事了。

散文的結構多種多樣，但考場上，較為復雜的，一般不易掌控，比較容易的，是那種以精美語句作為中心句的段落排比。排比段的好處是，給人以清新明快之感，干凈嘹亮，不事拖沓，層次清晰，思路敏捷。有這樣的結構，幾乎都可以得到老師的認可，加之老師此情此景之下，常常更奢侈自己的同情與憐憫，更愿意善待學生的高度。于是，高分作文就這樣誕生了。

關于開頭和結尾。開頭應該最精彩。平時要注意積累，好的開頭方式，語言，應留心積累，別怕用不上，只怕你沒有。

需要重點提示的是：最忌入題太慢！耐心讀了200字了，還沒有主旨的影子，誰還有耐心呢？

文章的結尾最保險的是照應題旨。即便中間有游離之嫌，但結尾一鉤，就像包袱皮，最后一角拉上，也就完整地包裹起來，似乎跑掉的東西，也被拉回來了。這也是智慧之一。

另一種應急文體是書信。不好拿捏的時候，試著構思成一封書信試試。書信里，兩個人直接對話，那是傾訴，最容易讓閱卷老師感覺到情真意切。也適合發(fā)揮初中生口語表達長于書面表達的特點。

三、關于立意

首先，我們必須記住，作文是讓閱卷老師讀的，不是自己在QQ空間上信馬由韁地亂寫，因此，作文的立意必須積極向上。發(fā)牢騷的話，過于陰暗的心態(tài)，甚至帶有貶損老師的言辭，這些東東基本上屬于劍走偏鋒，一個字——險，也就是缺乏安全感。一句話，我們要寫閱卷老師愿意看的，作文得高分才是正途。

其次，無論中考作文怎么出題，立意的范疇基本分為如下幾類。一是生命意義，寫生活中感悟的滋味。二是自然景物，寫對周遭世界的感悟。三是情感體驗，寫你珍藏在內心的人和事。四是享受幸福，寫那些給我們溫暖和智慧的情節(jié)。五是成功成長，寫花季中的酸甜苦辣。六是道德修養(yǎng)，寫生活中寶貴的品質如誠信、真誠、勇敢、善良等。七是告別往昔，寫對生活中值得珍藏的片段。上面幾個方面，有側重也有交叉，同學們要根據(jù)作文題目，明確不同的立意。

四、關于題材

有人說，別再去偷唐詩宋詞了，其實高分作文因素之一就是文化底蘊。而初中生由于受到閱讀量的限制，想寫出思想深刻，見解睿智的文章不是不能，但，確實很難。加之兩點一線的生活所得一般比較貧瘠，難有多么令人賞識的厚重的積淀。

唐詩宋詞確實是一座禁得起開采的富礦。初中作文難有大餐，但是，一盤精美的涼拼，做起來似乎不太難。高級酒店里，那些涼盤也照樣價格不菲。做起來似乎并不太難——一個精致的盤子，切幾片牛肉，碼一點洋味，紅黃綠的豆兒鋪襯著，雕一朵蘿卜花即可。受此啟發(fā)：也用一個精美的盤子——散文的排比段或者一唱三嘆的迂曲結構；切幾片唐詩，或者碼幾片宋詞；用一點對人物或者詩詞賞析作為紅黃綠的豆豆點綴鋪襯，也雕一朵蘿卜花——一個精美的開頭和結尾；注意題旨的凝聚，不要出現(xiàn)硬傷。

也就是說，較系統(tǒng)地知道幾個唐宋大家的人生經歷，記住他人生幾個重要階段的代表作品（主要是詩詞，簡短好記）。然后從他的人生中體悟出你的認知與教益，同時思考著向心題旨。這樣，即便不能滿分，但得到一個滿意的高分應該不是很難的事。

這里需要強調的是，無論同學們寫什么題材，建議用第一人稱，寫你自身經歷的事兒，寫你生活中真實的感悟。大家儲備素材的時候，要找自己親身經歷的事情，或者發(fā)生在身邊現(xiàn)實生活中的事例。一般來說，在考場上瞎編亂造，多數(shù)會出現(xiàn)紕漏，導致減分。

五、關于結構

大家一定要記住，作文的開頭不要很長，不要因為玩弄作文書上的技巧而弄得開頭超過了5行。我個人傾向于“一句話開頭”，直接交待你想說的話和想說的事兒，第一句就是時間地點人物事件。

關于結尾，我們一定要明確，結尾就是抒情和扣題的。在結尾必須抒情，歸納你想表達什么，而且扣題，最好“糊膏藥”(出現(xiàn)標題或標題中的關鍵詞)。

同學們要記住，六百來字的作文，要有六七段，千萬不要出現(xiàn)“大肚子作文”、“大頭作文”，“大尾巴作文”，萬不可再搞“老三段”！這樣結構不協(xié)調，視覺也不夠順眼。

七、關于語言

學生作文的語言不生動，常常是作文老師最頭疼的難題。在作文教學中，學生語言的提高，是最為困難的。備考作文，語言的準備是最難的。在此給考生們提幾點建議：

一是遇到你喜歡的句子和段落，你干脆背下來，也許能用在考場上，至少可以參考著仿寫，學得神韻，換件衣服穿，也一樣很美。

二是要有描寫。寫人要有動作和語言描寫，寫事注意細節(jié)和環(huán)境描寫。

三是句子最好短一些，不要一逗到底，一個句子的主謂賓定狀補都有了，就用句號。

四是注意修辭手法，比喻、排比、對偶，甚至想到駢散結合，讀來抑揚頓挫，徐疾有致。

五是注意對話形式。不少考生在處理對話時，沒有情態(tài)，只是簡單的敘述；或者不注意對話形式，怎么看都不像對話。

第三篇：語文課程標準小學生優(yōu)秀詩文背誦推薦篇目7

2011版語文課程標準小學生優(yōu)秀詩文背誦推薦篇目75篇

一年級（第一學期）

1.江南 漢樂府

江南可采蓮，蓮葉何田田。魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西。魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。2.長歌行 漢樂府

青青園中葵，朝露待日晞（xī）。陽春布德澤，萬物生光輝。常恐秋節(jié)至，焜（kūn）黃華（huā）葉衰。百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲！3.敕(chì)勒(lè)歌 北朝民歌

敕勒川，陰山下，天似穹(qiónɡ)廬，籠蓋四野（yǎ）。天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見（xiàn）牛羊。一年級（第二學期）

4.詠鵝（唐）駱賓王

鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。5.風（唐）李嶠(qiáo)解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜。6.詠柳（唐）賀知章

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳(tāo)。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。二年級（第一學期）

7.回鄉(xiāng)偶書(唐)賀知章

少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢(bìn)毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來。8.涼州詞（唐）王之煥(huàn)黃河遠上白云間，一片孤城萬仞(rèn)山。羌(qiānɡ)笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。9.登鸛(ɡuàn)雀樓（唐）王之煥

白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。

10.春曉（唐）孟浩(hào)然 春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲,花落知多少? 二年級（第二學期）

11.涼州詞（唐）王翰(hàn)葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？

12.出塞(sài)（唐）王昌齡

秦時明月漢時關，萬里長征人未還(huán)。但使龍城飛將在，不教(jiào)胡馬度陰山！13.芙(fú)蓉樓送辛漸（唐）王昌齡

寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦隆Ｂ尻栍H友如相問，一片冰心在玉壺。14.鹿柴(zhài)（唐）王維

空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復照青苔上。三年級（第一學期）

15.送元二使安西（唐）王維

渭(wèi)城朝雨浥(yì)輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。16.九月九日憶山東兄弟（唐）王維

獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱(zhū)萸(yú)少一人。17.靜夜思（唐）李白

床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。18.古朗月行（唐）李白

小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青云端。19.望廬山瀑布（唐）李白

日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川，飛流直下三千尺。疑是銀河落九天。20.贈汪倫（唐）李白

李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

21.黃鶴樓送孟浩然之廣陵（唐）李白

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

三年級（第二學期）

22.早發(fā)白帝城（唐）李白

朝(zhāo)辭白帝彩云間，千里江陵一日還(huán)。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重(chónɡ)山。23.望天門山（唐）李白

天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。24.別董大（唐）高適(shì)千里黃云白日曛(xūn)，北風吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君？ 25.絕句（唐）杜甫

兩個黃鸝（lí）鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。

26.春夜喜雨（唐）杜甫

好雨知時節(jié)，當春乃（nǎi）發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重（zhònɡ）錦官城。27.絕句（唐）杜甫

遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛（yuān）鴦（yānɡ）。28.江畔(pàn)獨步尋花（唐）杜甫

黃師塔前江水東，春光懶困倚(yǐ)微風。桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅？ 四年級（第一學期）

29.楓橋夜泊（唐）張繼

月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。30.滁（chú）州西澗（唐）韋應物

獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。

31.游子吟(yín)（唐）孟郊

慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉（huī）。32早春呈水部張十八員外（唐）韓愈

天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。33.漁歌子（唐）張志和

西塞山前白鷺(lù)飛，桃花流水鱖(ɡuì)魚肥。青箬(ruò)笠(lì)，綠蓑(suō)衣，斜風細雨不須歸。34.塞下曲（唐）盧綸

月黑雁飛高，單(chán)于夜遁(dùn)逃。欲將輕騎(jì)逐(zhú)，大雪滿弓刀。35.望洞庭（唐）劉禹(yǔ)錫(xī)湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。四年級（第二學期）

36.浪淘沙（唐）劉禹錫

九曲黃河萬里沙，浪淘風簸(bǒ)自天涯。如今直上銀河去，同到牽牛織女家。37.賦(fù)得古原草送別(唐）白居易

離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。遠芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。38.池上（唐）白居易

小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。39.憶江南（唐）白居易

江南好，風景舊曾諳(ān)。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？ 40.小兒垂釣（唐）胡令能

蓬頭稚(zhì)子學垂綸(lún)，側坐莓(méi)苔(tái)草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。41.憫(mǐn)農（唐）李紳(shēn)鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

42.憫農（唐）李紳

春種一粒粟(sù)，秋收萬顆子。四海無閑田，農夫猶餓死。五年級（第一學期）

43.江雪（唐）柳宗元

千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑(suō)笠(lì)翁，獨釣寒江雪。44.尋隱者不遇（唐）賈島

松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。45.山行（唐）杜牧

遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。46.清明（唐）杜牧

清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。47.江南春（唐）杜牧

千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。48.蜂（唐）羅隱

不論平地與山尖，無限風光盡被占。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？ 49.江上漁者（宋）范仲淹

江上往來人，但愛鱸魚美。君看一葉舟，出沒**里。50.元日（宋）王安石

爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠(tú)蘇。千門萬戶曈(tónɡ)曈日，總把新桃換舊符。五年級（第二學期）

51.泊船瓜洲（宋）王安石

京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還。52.書湖陰先生壁（宋）王安石

茅檐(yán)長掃凈無苔，花木成畦(qí)手自栽。一水護田將綠繞，兩山排闥(tà)送青來。

53.六月二十七日望湖樓醉書（宋）蘇軾

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。

54.飲湖上初晴后雨（宋）蘇軾

水光瀲(liàn)滟晴方好，山色空蒙(ménɡ)雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹(mǒ)總相宜。55.惠崇《春江曉景》（宋）蘇軾(shì)竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞lóu蒿hāo滿地蘆芽短，正是河豚(tún)欲上時。56.題西林壁（宋）蘇軾

橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。57.夏日絕句（宋）李清照

生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。58.三衢（qú）道中（宋）曾 幾

梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻山行。綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲。六年級（第一學期）

59.示兒（宋）陸游

死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。60.秋夜將曉出籬門迎涼有感（宋）陸游

三萬里河東入海，五千仞(rèn)岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。61.四時田園雜興（xìnɡ）（宋）范成大

晝出耘(yún)田夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供ɡònɡ耕織，也傍桑陰學種瓜。62.四時田園雜興（宋）范成大

梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長籬落無人過，唯有蜻蜓蛺(jiá)蝶飛。63.小池（宋）楊萬里

泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。64.曉出凈慈寺送林子方（宋）楊萬里

畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

65.春日（宋）朱熹(xī)勝日尋芳泗(sì)水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。66.觀書有感（宋）朱熹(xī)半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來。67.題臨安邸(dǐ)（宋）林升

山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？暖風熏(xūn)得游人醉，直把杭州做汴(biàn)州。六年級（第二學期）

68.游園不值（宋）葉紹(shào)翁

應憐屐(jī)齒印蒼苔，小扣柴扉(fēi)久不開。春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。

69.鄉(xiāng)村四月（宋）翁卷juǎn 綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。70.墨梅（元）王冕(miǎn)我家洗硯(yàn)池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸顏色好，只留清氣滿乾（qián）坤（kūn）。71.石灰吟（明）于謙(qiān)千錘萬鑿(záo)出深山，烈火焚(fén)燒若等閑，粉骨碎身全不怕，要流清白在人間。72.竹石（清）鄭燮(xiè)咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾(ěr)東西南北風。73.所見（清）袁枚

牧童騎黃牛，歌聲振林樾（yuè）。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。74.村居（清）高鼎(dǐnɡ)草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶(yuān)。75.己(yǐ)亥(hài)雜詩（清）龔(ɡōnɡ)自珍

九州生氣恃（shì）風雷，萬馬齊喑（yīn）究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。

第四篇：滁州《義務教育語文課程標準》優(yōu)秀詩文背誦推薦篇目2

38、池上（白居易）

小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。

51、泊船瓜洲（王安石）

京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還?

63、小池（楊萬里）

泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

39、憶江南（白居易）

江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江

52、書湖陰先生壁（王安石）

茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。64、曉出凈慈寺送林子方（楊萬里）

53、六月二十七日望湖樓醉書（蘇軾）畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接

南。

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。40、小兒垂釣（胡令能）

蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。

卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。

路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。

54、飲湖上初晴后雨（蘇軾）

41、憫農（李紳）

水光瀲滟晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西

鋤禾日當午，汗滴禾下土。湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

55、惠崇春江曉景（蘇軾）

42、憫農（李紳）

竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。

春種一粒粟，秋收萬顆子。

56、題西林壁（蘇軾）

四海無閑田，農夫猶餓死。

43、江雪（柳宗元）

橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。

山真面目，只緣身在此山中

孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。

57、夏日絕句（李清照）

44、尋隱者不遇（賈島）生當作人杰，死亦為鬼雄。

松下問童子，言師采藥去。至今思項羽，不肯過江東。只在此山中，云深不知處。

58、三衢道中（曾幾）

45、山行（杜牧）

梅子黃時日日晴，遠上寒山石徑斜，白云深處有人家。

小溪泛盡卻山行。

停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

綠陰不減來時路，46、清明（杜牧）

添得黃鸝四五聲。

清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。

59、示兒（陸游）

借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。

死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北

47、江南春（杜牧）

定中原日，家祭無忘告乃翁。

千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。

60、秋夜將曉出籬門迎涼有感（陸游）

南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。

三萬里河東入海，五千仞岳上摩天。遺民淚

48、、蜂（羅隱）

盡胡塵里，南望王師又一年。

不論平地與山尖，無限風光盡被占。

61、四時田園雜興（范成大）

采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？ 晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未

49、江上漁者（范仲淹）解供耕織，也傍桑陰學種瓜。江上往來人，但愛鱸魚美。

62、四時田園雜興（范成大）

君看一葉舟，出沒**里。

梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。50、元日（王安石）

爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。

日長籬落無人過，唯有蜻蜓蛺蝶飛。

千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。

天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

65、春日（朱熹）

勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等

閑識得東風面，萬紫千紅總是春。

67、題臨安邸（林升）

山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州。

68、游園不值（葉紹翁）

應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。69、鄉(xiāng)村四月（翁卷）

綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。

70、墨梅（王冕）

吾家洗硯池頭樹，個個花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。

71、石灰吟（于謙）

千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。72、竹石（鄭燮）

咬定青山不放松。立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。

73、所見（袁枚）

牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。

74、村居（高鼎）

草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。

75、己亥雜詩（龔自珍）

九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。

第五篇：部編版語文課標小學生優(yōu)秀詩文背誦推薦篇目

2011版語文課程標準優(yōu)秀詩文背誦推薦篇目

小學75篇

1.江南

漢樂府

江南可采蓮，蓮葉何田田。魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西。魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。

2.長歌行

漢樂府

青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。常恐秋節(jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲！

3.敕勒歌

北朝民歌

敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。

4.詠鵝

（唐）駱賓王

鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。

5.風

（唐）李嶠

解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜。

6.詠柳

（唐）賀知章

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。

7.回鄉(xiāng)偶書

(唐)賀知章

少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來。

8.涼州詞

（唐）王之煥

黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。

9.登鸛雀樓

（唐）王之煥

白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。

10.春曉

（唐）孟浩然

春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少?

11.涼州詞

（唐）王翰

葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？

12.出塞

（唐）王昌齡

秦時明月漢時關，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山！

13.芙蓉樓送辛漸

（唐）王昌齡

寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦隆Ｂ尻栍H友如相問，一片冰心在玉壺。

14.鹿柴

（唐）王維

空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復照青苔上。

15.送元二使安西

（唐）王維

渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。

16.九月九日憶山東兄弟

（唐）王維

獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

17.靜夜思

（唐）李白

床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

18.古朗月行

（唐）李白

小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青云端。

19.望廬山瀑布

（唐）李白

日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川，飛流直下三千尺。疑是銀河落九天。

20.贈汪倫

（唐）李白

李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

21.黃鶴樓送孟浩然之廣陵

（唐）李白

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

22.早發(fā)白帝城

（唐）李白

朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。

23.望天門山

（唐）李白

天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。

24.別董大

（唐）高適

千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君？

25.絕句

（唐）杜甫

兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。

26.春夜喜雨

（唐）杜甫

好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲。

野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。

27.絕句

（唐）杜甫

遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

28.江畔獨步尋花

（唐）杜甫

黃師塔前江水東，春光懶困倚微風。桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅？

29.楓橋夜泊

（唐）張繼

月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

30.滁州西澗

（唐）韋應物

獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。

31.游子吟

（唐）孟郊

慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。

32.早春呈水部張十八員外

（唐）韓愈

天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。

33.漁歌子

（唐）張志和

西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。

34.塞下曲

（唐）盧綸

月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。

35.望洞庭

（唐）劉禹錫

湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。

36.浪淘沙

（唐）劉禹錫

九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽牛織女家。

37.賦(得古原草送別

(唐）白居易

離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。

遠芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。

38.池上

（唐）白居易

小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。

39.憶江南

（唐）白居易

江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？

40.小兒垂釣

（唐）胡令能

蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。

41.憫農

（唐）李紳

鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

42.憫農

（唐）李紳

春種一粒粟，秋收萬顆子。四海無閑田，農夫猶餓死。

43.江雪

（唐）柳宗元

千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。

44.尋隱者不遇

（唐）賈島

松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。

45.山行

（唐）杜牧

遠上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

46.清明

（唐）杜牧

清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。

47.江南春

（唐）杜牧

千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。

48.蜂

（唐）羅隱

不論平地與山尖，無限風光盡被占。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？

49.江上漁者

（宋）范仲淹

江上往來人，但愛鱸魚美。君看一葉舟，出沒**里。

50.元日

（宋）王安石

爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。

51.泊船瓜洲

（宋）王安石

京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還。

52.書湖陰先生壁

（宋）王安石

茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。

53.六月二十七日望湖樓醉書

（宋）蘇軾

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。

54.飲湖上初晴后雨

（宋）蘇軾

水光瀲滟晴方好，山色空朦雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

55.惠崇春江曉景

（宋）蘇軾

竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。

56.題西林壁

（宋）蘇軾

橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。

57.夏日絕句

（宋）李清照

生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。

58.三衢道中

（宋）曾幾

梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻山行。

綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲。

59.示兒

（宋）陸游

死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。

60.秋夜將曉出籬門迎涼有感

（宋）陸游

三萬里河東入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。

61.四時田園雜興

（宋）范成大

晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。

62.四時田園雜興

（宋）范成大

梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長籬落無人過，唯有蜻蜓蛺蝶飛。

63.小池

（宋）楊萬里

泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

64.曉出凈慈寺送林子方

（宋）楊萬里

畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

65.春日

（宋）朱熹

勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。

66.觀書有感

（宋）朱熹

半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來。

67.題臨安邸

（宋）林升

山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？暖風熏得游人醉，直把杭州做汴州。

68.游園不值

（宋）葉紹翁

應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。

69.鄉(xiāng)村四月

（宋）翁卷

綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。

70.墨梅

（元）王冕

我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸顏色好，只流清氣滿乾坤。

71.石灰吟

（明）于謙

千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑，粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。

72.竹石

（清）鄭燮

咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。

73.所見

（清）袁枚

牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。

74.村居

（清）高鼎

草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。

75.己亥雜詩

（清）龔自珍

九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。

7-9年級61篇

1.關雎

（詩經）

關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉反側。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。

參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。

2.蒹葭

（詩經）

蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。

溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。

蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。

溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。

蒹葭采采，白露未已。所謂伊人，在水之涘。

溯洄從之，道阻且右。溯游從之，宛在水中沚。

3.十五從軍征

漢《樂府詩集》

十五從軍征，八十始得歸。道逢鄉(xiāng)里人，家中有阿誰？遙看是君家，松柏冢累累。

兔從狗竇入，雉從梁上飛。中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作飯，采葵持作羹。

羹飯一時熟，不知貽阿誰。出門東向看，淚落沾我衣。

4.觀滄海

（曹操東漢）

東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。

秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。

幸甚至哉，歌以詠志。

5.飲酒

（陶淵明東晉）

結廬在人境,而無車馬喧。問君何能爾？心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。

山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。

6.木蘭辭

（北朝民歌）

唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，惟聞女嘆息。

問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。

昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。

阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。

東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。

旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。

旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。

將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。歸來見天子，天子坐明堂。

策勛十二轉，賞賜百千強。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎；

愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。爺娘聞女來，出郭相扶將；

阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。

開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳，當窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：

同行十二年，不知木蘭是女郎。雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌?

7.送杜少府之任蜀州

（唐）王勃

城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦游人。

海內存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。

8.登幽州臺歌

（唐）陳子昂

前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下。

9.次北固山下

（唐）王灣

客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。

10.使至塞上

（唐）王維

單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關逢候騎，都護在燕然。

11.聞王昌齡左遷龍標遙有此寄

（唐）李白

楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。

12.行路難

（唐）李白

金樽清酒斗十千，玉盤珍饈直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。

欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。

行路難，行路難，多歧路，今安在。長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

13.黃鶴樓

（唐）崔顥

昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。

晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關何處是？煙波江上使人愁。

14.望岳

（唐）杜甫

岱宗夫如何?齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。

蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。

15.春望

（唐）杜甫

國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。

烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。

16.茅屋為秋風所破歌

（唐）杜甫

八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉沉塘坳。南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑。

布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。

自經喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！

風雨不動安如山？嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！

17.白雪歌送武判官歸京

（唐）岑參

北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。

散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護鐵衣冷難著。

瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。

紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。

山回路轉不見君，雪上空留馬行處。

18.酬樂天揚州初逢席上見贈

（唐）劉禹錫

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

19.賣炭翁

（唐）白居易

賣炭翁,伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營？

身上衣裳口中食。可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。

夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。牛困人饑日已高，市南門外泥中歇。翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。

手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。

一車炭，千余斤，宮使驅將惜不得。半匹紅綃一丈綾，系向牛頭充炭直。

20.錢塘湖春行

（唐）白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

21.雁門太守行

（唐）李賀

黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。

22.赤壁

（唐）杜牧

折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

23.泊秦淮

（唐）杜牧

煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。

24.夜雨寄北

（唐）李商隱

君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。

25.無題

（唐）李商隱

相見時難別亦難，東風無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。

26.相見歡

（五代南唐）李煜

無言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。

剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。

27.漁家傲?秋思

（北宋）范仲淹

塞下秋來風景異。衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起。

千嶂里。長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里。燕然未勒歸無計。

羌管悠悠霜滿地。人不寐。將軍白發(fā)征夫淚。

28.浣溪沙

（宋）晏殊

一曲新詞酒一杯。去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回?

無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊。

29.登飛來峰

（宋）王安石

飛來山上千尋塔，聞說雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。

30.江城子

（宋）蘇軾

老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。

為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。

酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？

會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

31.水調歌頭

（宋）蘇軾

明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年？

我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間？

轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？

人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。

32.漁家傲

（宋）李清照

天接云濤連曉霧，星河欲轉千帆舞。仿佛夢魂歸帝所。

聞天語，殷勤問我歸何處。

我報路長嗟日暮，學詩謾有驚人句。九萬里風鵬正舉。

風休住，蓬舟吹取三山去！

33.游山西村

（南宋）陸游

莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。

簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。

34.南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷

（南宋）辛棄疾

何處望神州？滿眼風光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。

年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當如孫仲謀。

35.破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之

（南宋）辛棄疾

醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。

馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生！

36.過零丁洋

（南宋）文天祥

辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

37.天凈沙?秋思

（元）馬致遠

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。

38.山坡羊?潼關懷古

（元）張養(yǎng)浩

峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關路。

望西都，意躊躇，傷心秦漢經行處，宮闕萬間都做了土。

興，百姓苦。亡，百姓苦。

39.己亥雜詩

（清）龔自珍

浩蕩離愁白日斜,吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物,化作春泥更護花。

40.滿江紅

（清）秋瑾

小住京華，早又是，中秋佳節(jié)。為籬下，黃花開遍，秋容如拭。四面歌殘終破楚，八年風味徒思浙。

苦將儂，強派作蛾眉，殊未屑！身不得，男兒列。

心卻比，男兒烈！算平生肝膽，因人常熱。

俗子胸襟誰識我？英雄末路當磨折。

莽紅塵，何處覓知音？青衫濕！

41.論語

12章

子曰：‘學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”

曾子曰：吾日三省乎吾身。為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？

子曰：“吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。”

子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”

子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆。”

子曰：“賢哉回也，一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉回也。”

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”

子曰：“不義而富且貴，于我如浮云。”

子曰：“三人行，必有我?guī)熝桑粨衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹！?/p>

子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”

子曰：三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。”

子曰：“博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。”

42.曹劌論戰(zhàn)

《左傳》

十年春，齊師伐我，公將戰(zhàn)。曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未徧，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也，可以一戰(zhàn)，戰(zhàn)則請從。”

公與之乘。戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”

43.《孟子》三則

一

魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之；是亦不可以已乎？此之謂失其本心。

二

富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。

三

舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改。困于心衡于慮而后作。征于色發(fā)于聲而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。

然后知生于憂患，而死于安樂也。

44.《莊子》一則

北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也。化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運則將徙于南冥。南冥者，天池也。《齊諧》者，志怪者也。《諧》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。”野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。

45.《禮記》一則

雖有佳肴，弗食不知其旨也；雖有至道，弗學不知其善也。是故學然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反，知困然后能自強也。故曰：教學相長也。《兌命》曰：“學學半”。其此之謂乎！古之教者，家有塾，黨有庠，術有序，國有學。比年入學，中年考校。一年視離經辨志；三年視敬業(yè)樂群；五年視博習親師；七年視論學取友，謂之小成。九年知類通達，強立而不反，謂之大成。夫然后足以化民易俗，近者說服而遠者懷之，此大學之道也。《記》曰：“蛾子時術之”。其此之謂乎！

大學始教，皮弁祭菜，示敬道也。《宵雅》肄三，官其始也。入學鼓篋，孫其業(yè)也。夏楚二物，收其威也。未卜禘不視學，游其志也。時觀而勿、語存其心也。幼者聽而弗問，學不躐等也。此七者，教之大倫也。《記》曰：“凡學，官先事，士先志”。其此之謂乎！大學之法：禁于未發(fā)之謂豫；當其可之謂時；不凌節(jié)而施之謂孫；相觀而善之謂摩。此四者，教之所由興也。

發(fā)然后禁，則捍格而不勝；時過然后學，則勤苦而難成；雜施而不孫，則壞亂而不修；獨學而無友，則孤陋而寡聞；燕朋逆其師，燕辟廢其學。此六者，教之所由廢也。

46.《列子》一則

伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴，志在登高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山。”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河。”伯牙所念，鐘子期必得之。伯牙游與泰山之陰，卒逢暴雨，止于巖下，心悲，乃援琴而鼓之。數(shù)為霖雨之操，更造崩山之音，曲每奏，鐘子期輒窮其趣。伯牙乃舍琴而嘆曰：“善哉，善哉，子之聽夫志,想象猶吾心也。吾于何逃聲哉？”

47.鄒忌諷齊王納諫

（戰(zhàn)國策）

鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“吾孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此之謂戰(zhàn)勝于朝廷。

48.出師表

（諸葛亮）

先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內外異法也。侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以討賊興復之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言。深追先帝遺詔，臣不勝受恩感激。今當遠離，臨表涕零，不知所言。

49.桃花源記

（陶潛）

晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。

50.答謝中書書

（陶弘景）

山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。

51.三峽

（酈道元）

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”

52.雜說四

（韓愈）

世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者，不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見。且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！

53.陋室銘

（劉禹錫）

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”

54.小石潭記

（柳宗元）

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

55.岳陽樓記

（范仲淹）

慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興，乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上。屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？若夫霪雨霏霏，連月不開；陰風怒號，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧。漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲。居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”歟。噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。

56.醉翁亭記

（歐陽修）

環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。

57.愛蓮說

（周敦頤）

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚(有的版本為盛）愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞；蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。

58.記承天寺夜游

（蘇軾）

元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。

59.送東陽馬生序

（宋濂）

余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。今雖耄老，未有所成，猶幸預君子之列，而承天子之寵光，綴公卿之后，日侍坐備顧問，四海亦謬稱其氏名，況才之過于余者乎？

60.湖心亭看雪

（張岱）

崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云、與山、與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。

到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別，問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”

61.河中石獸

（紀昀）

滄州南，一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，竟不可得。以為順流下矣，棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里，無跡。一講學家設帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木杮，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦傎乎？”眾服為確論。一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉，再轉不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固傎；求之地中，不更傎乎？”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？