第一篇：紅光鄉學習《哈爾濱市行政問責規定》總結

紅光鄉學習貫徹《哈爾濱市行政問責規定》情況總結

為認真貫徹落實《哈爾濱市行政問責規定》精神，鄉黨委、政府高度重視，因地制宜，采取多種形式，認真貫徹落實好《哈爾濱市行政問責規定》，確保《哈爾濱市行政問責規定》有效落實。現就學習階段工作情況總結如下：

一、高度重視，加強學習，深化對貫徹執行《規定》的重要認識

（一）健全機構，強化組織保障。鄉黨委召開了專門會議，認真學習了《哈爾濱市行政問責規定》，研究制定了《紅光鄉學習貫徹行政問責規定的工作安排》，成立了以政府鄉長XXX為組長、黨委副書記XXX為副組長、各相關部門負責人為成員的貫徹執行《規定》的工作領導小組，明確了牽頭部門，細化了責任分工；為深入貫徹執行《規定》提供了堅強組織保障。

（二）擺上日程，精心組織學習。及時下發了貫徹《規定》的通知，將學習手冊及時發到干部手中，通過典型的案例剖析，逐一解讀，增強了領導干部責任意識、履職意識、依法行政意識。

（三）邊學邊改，強化思想認識。鄉黨委、政府要求每名干部圍繞《規定》的被問責情形，認真查擺、深刻挖掘工作中存在的問題，通過單位集中學習、個人查找對比等方式，及時糾正工作中易出現不作為、亂作為、偽作為、慢作為、假作為的現象。增強了全鄉干部職工貫徹《規定》的思想認識，形成了貫徹執行《規定》就是貫徹落實黨的十七屆六中全會和省市縣委全會精神、構建社會主義和諧社會、堅定實施新戰略的要求，就是實現全鄉經濟又快又好發展的有力保障的共識。

（四）多措并舉，統籌兼顧，確?！兑幎ā返呢瀼芈鋵嵢〉脤嵭?。貫徹落實《規定》是一項長期的政治任務，鄉黨委、政府要求全鄉干部把貫徹執行《規定》作為當前的首要任務，與經濟、民生工作放到同等重要的位置，統籌安排，注重實效。要在深入學習宣傳上下功夫、求成效。在學習宣傳上要堅持對內抓學習、對外抓宣傳。通過抓學習統思想、抓過程求落實、抓弱項謀發展，確保全鄉在貫徹落實《規定》活動中始終做到深入、扎實、有效；在學習上要高標準嚴要求，做到組織動員、集中學習、督辦抽查等環節一人不漏，全鄉每個公務員要按照《規定》，結合自身的崗位職責和工作實際，采取全鄉集中學習與專題輔導相結合，各單位、各部門集體學習與抽查相結合，個人自學與業務工作相結合，普遍學與結合崗位學相結合，做到共性內容和要求清楚、崗位內容和要求熟記，切實把全鄉干部的思想和行動統一到落實《規定》上來。鄉黨委、政府要求全鄉干部在貫徹落實《規定》中，要做到“三清”。即本單位、本部門的職能要清，各單位、各部門要對本單位、本部門的職能進行一次清理、核準，做到貫徹執行《規定》有的放矢，依法行政，服務得體；各部門的任務要清，各單位、各部門要在本單位、統一清理的基礎上，進一步清理各自的職能任務，對本單位、本部門的職能任務清楚明白；個人的責任要清，每個公務員也要對個人的職責進行一次認真的梳理，切實把自己的崗位職責搞清楚、搞明白，確保問責不在自己身上發生。要求全鄉干部職工以被問責的禁止性情形為鏡子，認真對照，查找在服務經濟發展環境工作中存在的問題，依法查處不作為、亂作為、偽作為、慢作為、假作為等行為，堅決杜絕在事務決策和行政管理中獨斷專行、損公肥私、與

民爭利的問題；堅決杜絕政務和公共服務中推諉扯皮、刁難群眾、吃拿卡要、便民措施不到位的問題；堅持杜絕執法中態度粗暴、方法簡單、激化矛盾的問題；杜絕個別領導干部和工作人員為一己私利，不服從大局，人為設障、弄權勒卡、不給好處不辦事，給了好處亂辦事的問題。要通過貫徹執行《規定》，促進黨風、政風、行風根本性轉變，進一步優化經濟發展環境。

（五）強化監查，提高效率，努力營造誠實守信，公開、公正、透明的法制環境。設置專門機構、專職人員，對通過舉報投訴、媒體曝光、領導批示等形式反饋的問題，按照工作程序移交相關部門，依法查處。借用群眾評價、基層評價、企業評價、服務對象評價、社會評價等方式，將政風、行風、履職建設情況置身于人大代表、政協委員、社會各界與群眾監督之中，傾聽民生、吸納民意、關注民愿，真正做到“效果好不好、群眾說了算”，把問責打造成“人民滿意工程”。

二、實施行政問責的初步成效、存在的問題

存在的主要問題是：干部職工從思想認識上的緊迫感和深度不夠，自覺履行各自工作職責的創新意識不強，在工作要求上，僅滿足于做好工作，不被問責的層面。

三、下一步工作的打算和建議

在下一階段的工作中，一是繼續加強學習，鞏固學習成果，在取得成績方面加強鞏固。二是采取各種措施，不斷提高廣大干部執行行政問責的自覺性。利用發生在身邊的人和事，開展警示教育。三是把

行政問責的貫徹實施作為促進鄉域經濟發展各項工作的有力武器，加大問責工作力度，促進各項工作再上新臺階。四是針對存在的問題，有針對性的制定相應機制，盡快改正問題。行政問責，既是對機關作風及工作人員的約束，也是轉變工作方式方法，增強責任意識、依法行政意識的基礎和保障。我們將以此為契機，加強領導，落實責任，嚴明紀律、提高效能，為實施我鄉經濟社會發展實現新跨越做出積極的貢獻。

巴彥縣紅光鄉人民政府

2012年3月18日

第二篇：學習《哈爾濱市行政問責規定》心得

學習《哈爾濱市行政問責規定》心得

《哈爾濱市行政問責規定》經2012年2月12日哈爾濱市人民政府第2次常務會議通過，并于2012年2月15日哈爾濱市人民政府令第1號發布，通過這段時間對問責規定的學習，使我深有體會。我認為對于我來說，認真學習問責規定顯得尤為必要。

對于《問責規定》的理解，我認為核心是在問責，怎樣問責？問誰的責？誰所在崗位的職責范圍內出了問題，誰就要負責。有句古話說“在其位，謀其政”，即職位所在決定責任所在。行政問責，就是以行政命令為方式的追究機制。實施行政問責規定是構建責任政府的重要舉措，是政治文明建設的必然要求。加強行政問責規定的理論學習，必將有利于行政問責規定的進一步完善和發展，有利于發揮其應有的作用。

通過對《問責規定》的學習，我的感觸頗深，對問責制度的內涵，有了更深層次的理解，總結有以下幾點：

一、學習《哈爾濱市行政問責規定》的重要意義

行政問責制度是我市政府提速增效，提高信譽的一個重要組成部分，也是我市提高行政效率的一項重要舉措，有權必有責，政府應為其所有行為負責，對因不作為、亂作為、慢作為、假作為而造成不良后果的，必須嚴肅追究有關人員的責任，問責制度不僅是法治政府必不可少的重要制度，而且也是法治國家，法治社會，法治黨的必不可少的重要制度。

二、目前工作中的不足之處

(一)對于新形勢下的行政問責辦法，不能及時融會貫通于具體實際工作之中，思想觀念需要進一步更新。工作循規蹈矩，按部就班，不力求全面發展，缺乏主動性和創造性，滿足于應付本職工作，不精益求精。

(二)在愛國主義方面的學習，知識繼續教育上，放松了自我學習，忽視了知識能力的培養再造，學習的自覺性、主動性、積極性不強。給自己找客觀原因，自己放寬自己，輕視理論學習，致使理論素養跟不上形勢發展，了解大局不夠透徹。

(三)業務知識須進一步增強，現有的知識已不適應當前日新月異的工作形勢。新方法，新情況層出不窮，學習與本職工作相關的業務知識尚有所欠缺。工作方式、方法上創新不夠。干工作時放不開，敢吃苦的精神不強，抓落實的勁頭相對不足。

三、具體整改措施

(一)在深刻學習，領悟行政問責制的基礎上加強學習，提高自身素質。認真學習行政問責辦法，與現在的業務工作相結合，在不違法違紀的基礎上，再加強自律，即也不違反行政問責辦法。

(二)增強工作創新意識，工作爭強當先。與時俱進，開拓創新，進一步更新觀念，大膽工作，工作中勤于思考，多發現問題，多找路子，扎實工作，優質高效地完成好今年的目標任務。

(三)加強道德素質修養，樹立文明安全企業形象。敬業愛崗，甘于奉獻，有強烈的事業心和責任感，勤奮工作，做實踐職業道德的模范。

(四)勇于競爭，不怕挑戰，奮發進取，認真執行各項規章制度，提高工作效率，靈活掌握方針政策，創造性的開展工作。

通過這次對問責規定的學習，使我深有體會。我認為對于我們剛參加工作不久的青年人來說，認真學習問責規定顯得尤為必要。我們應該通過問責規定仔細反思工作、端正心態，以《問責規定》來督促自己，認真領會實施行政問責規定辦法的精神。做一名領導信任、百姓喜歡的好公仆。

第三篇：學習《哈爾濱市行政問責規定》心得體會

學習《哈爾濱市行政問責規定》心得體會

2012年3月全辦開展了實施《哈爾濱市行政問責規定》工作，通過這次對問責規定的學習，使我深有體會。我認為對于我們來說，認真學習問責規定顯得尤為必要。我們應該通過問責規定仔細反思工作、端正心態，以“問責規定”來督促自己，認真領會實施行政問責規定辦法的精神。做一名領導信任、百姓喜歡的好公仆。

對于問責規定的理解，我認為核心是在問責，怎樣問責？問誰的責？誰所在崗位的職責范圍內出了問題，誰就要負責。有句古話說“在其位，謀其政”，即職位所在決定責任所在。行政問責，就是以行政命令為方式的追究機制。“政府的一切權力都是人民賦予的”，“只有人民監督政府，政府才不會懈怠”；“有權必有責，用權受監督,侵權要賠償”，這是對行政問責規定本質的高度概括。實施行政問責規定是構建責任政府的重要舉措，是政治文明建設的必然要求。加強行政問責規定的理論學習，必將有利于行政問責規定的進一步完善和發展，有利于發揮其應有的作用。

推行行政問責規定無論對促進我國民主政治和社會進步，還是對重塑政府、優化公務員隊伍、密切干群關系、提高黨的執政能力都具有積極的作用，有著廣泛的影響和意義。

以下是在學習問責規定中認識的不足之處：

一、思想覺悟需要提高。對于新形勢下的行政問責規定，不能及時融會貫通于具體實際工作之中，思想觀念需要進一步更新。工作中不力求全面發展，過于片面性，不精益求精。

二、學習動力不足。學習的自覺性、主動性、積極性不夠。沒擠出時間學，給自己找客觀原因，自己放寬自己，輕視理論學習，使理論素養跟不上形勢發展，了解大局不夠透徹.三、業務知識須進一步增強?，F有的知識已不適應當前日新月異的征收工作形勢，新方法、新情況層出不窮，學習與本職工作相關知識尚有所欠缺；工作方式、方法上創新不夠。了解的業務知識太局限性，不夠全面。今后的整改措施：

一、在深刻學習、領悟行政問責制的基礎上加強學習，提高自身素質。認真學習行政問責辦法，與自已實際工作相結合，在不違法違紀的基礎上，加強學習，作一名合格的人民公仆。

二、增強工作創新意識，與時俱進，開拓創新，進一步更新觀念，大膽工作，工作中勤于思考，多發現問題，多找路子，扎實工作，優質高效地完成好工作目標任務。敬業愛崗，甘于奉獻，有強烈的事業心和責任感，勤奮工作。勇于競爭，不怕挑戰，奮發進取，認真執行各項規章制度，提高工作效率，靈活掌握方針政策，創造性的開展工作。

三、端正心態、擺正位置。認真履行工作職責，嚴格按照工作程序做好工作，不違反單位各項規章制度。辛勤耕耘、不畏艱難、隨時準備接受組織交予的各項任務。

問責制作為一種改進機關作風、提高工作效率的手段，有足夠制度作保證，無疑可以增強行政人員的工作責任心，能更好地督促行政機關全心全意為人民服務，可以更好地增強公務人員的公仆意識。

作為一個普通公務人員應該做到對工作盡職盡責，無私奉獻，應該站在另一高度去要求自己。所以在今后的工作中，我要把學習問責制融會貫通于本職工作中，使其督促、鞭策我，使我更快的進步。

第四篇：學習《哈爾濱市行政問責規定》心得體會

學習《哈爾濱市行政問責規定》心得體會

近期，通過認真學習《哈爾濱市行政問責規定》，對行政問責范圍、行政問責情形、行政問責方式、行政問責程序等內容有了更加深入的了解。下面，結合工作實際，就學習《規定》談一下自己的心得體會：

一是行政問責的范圍更加廣泛。確定行政問責對象是實施行政問責的前提和基礎。行政問責規定把領導干部和行使行政權力的一般工作人員全部納入問責對象，對于加強機關工作人員的監督和管理、提高政府行政能力具有十分重要的意義。XXX部門作為法律法規授權的XX事業行政管理部門，被納入行政問責范圍，對全體XX干部提出了更高的要求。作為XXX干部，必須要高度重視、認真對待，切實把學習、執行、落實《規定》作為做好XX工作的出發點和落腳點，進一步強化行政責任、規范行政行為、增強服務意識、提高履職能力。

二是行政問責的情形更加明確?！兑幎ā穼⑿姓栘煹那樾畏譃闆Q策違規、執行不力、管理不善、行為失范四個方面三十六項，既注重有錯問責，同時也注重無為問責，并將不作為、亂作為、慢作為、假作為作為行政問責的重點，針對性和可操作性更強。XX部門既是全市XX工作的行政管理部門，又是全市XX服務利用的窗口單位，學習、執行、落實規定至關重要。作為XX干部，必須要充分認識學習《規定》的重要性和必要性，通過學習討論，找問題、查不足、抓整改，堅決杜絕不作為、亂作為、慢作為、假作為等行為，樹立XX部門的良好形象。

三是行政問責的力度更加空前。哈爾濱市委、市政府強調，要以鐵的決心、鐵的制度、鐵的紀律、鐵的措施，強力推進《規定》貫徹實施，促進黨風政風持續好轉。就學習貫徹《規定》，我市市委、市政府專門召開了全市推進學習貫徹《哈爾濱市行政問責規定》暨專題培訓會議，對此項工作進行了全面部署，特別強調要加大問責力度，并明確了五個方面的問責工作重點。作為XX干部，必須要認真履行崗位職責、嚴格遵守各項制度，堅決不“闖紅燈”、不觸“高壓線”，不斷轉變工作作風、改進服務質量，為經濟社會發展做出更大的貢獻。

第五篇：學習《哈爾濱市行政問責規定》心得體會

學習《哈爾濱市行政問責規定》心得體會

學習了《哈爾濱市行政問責規定》，通過學習對《哈爾濱市行政問責規定》有了更加深刻和明確的認識，可以說《哈爾濱市行政問責規定》不僅有明確的法律依據和對問責制的定義，還制定了具體的實施范圍和執行程序，有效的保障了今后行政工作更加規范化、科學化和法制化，最大限度地減少了由于錯誤的行政決策、行政行為造成的損失。下面就《哈爾濱市行政問責規定》談一下我的幾點學習體會：

一、《哈爾濱市行政問責規定》是對制度的進一步完善。《哈爾濱市行政問責規定》是一套較為完整的責任體系，它不僅僅局限于行政部門內部的上下級之間和各級政府逐級追究各級官員的責任，在本責任體系中，公眾也同樣有權利追究各級政府的責任，這樣確保了責任體系中沒有缺失的環節。憲政體制下的責任政府的首要責任就是對其所作的一切，就與國家相關發生的一切，向公眾有所交代。所以，本問責制度，不僅包括對瀆職官員的懲罰，更要求政府對公眾有所“交代”。

二、《哈爾濱市行政問責規定》有嚴格的職責劃分。問責的前提是在不同的部門與官職之間有嚴格的職責劃分，并以憲法和法律來規定何種官員所負何責，誰來問責，何人依何種程序判定官員失責。不能確定誰承擔什么責任，又如何追究責任？《哈爾濱市行政問責規定》不僅確定責任，而且確定了誰來追究責任，有了透明合理的判斷依據。

三、《哈爾濱市行政問責規定》使政府更加透明，政務更加公開。問責的前提是公開與知情。對人民負責首先意味著必須讓人民知道政府正在發生的一切。如果公眾不知情，就無法知道誰對公眾負責，誰沒有對公眾負責，就無法追究失職行為。只有政府透明、政務公開，才能把政府及其官員置于公眾的監督之下。本《哈爾濱市行政問責規定》明確和詳細的規定了那些事項必須向公眾公開，讓公眾知情，進一步提高了公眾的知情權。

四、《哈爾濱市行政問責規定》的問責方式更加具體和嚴格。過去的一些制度在承擔責任方面總是存在避重就輕的缺陷，《哈爾濱市行政問責規定》在這方面更加嚴厲。其實作為黨和政府制度應就當有與法律、法規同等的約束力，否則制度只能是一紙空文，連嚇唬人的作用都起不到，誰還會去遵守制度，制度規章還有什么用呢？《哈爾濱市行政問責規定》明確規定了如何問責和問責的責任，使得從領導到普通工作人員都有了緊迫感和危機感，更加具有約束力和執行力。

五、《哈爾濱市行政問責規定》的問責程序嚴謹。嚴謹的運行程序是辦一切事務的最根本保障，離開嚴謹的辦事程序，必然導致混亂和無頭緒，使本來一件很簡單的事變的復雜。問責也是一樣，如果沒有明確的負責機關和問責程序，就勢必造成都管都不管的現象，最后不了了之，一大堆問題沒人負責?！丁豆枮I市行政問責規定》的出臺不僅保障了政府的各項政令順暢執行和落實，還保障了公眾對自己提出的問題能夠得到及時的答復，提高了政府的可信度，使政府的工作在全面的監督下高效運行，更加主動有效的防范行政過錯，減少損失。因此，學習《哈爾濱市行政問責規定》，就要求我們，尤其是單位行政領導必須嚴格依法行政，嚴格按照程序做出行政決策，自覺接受上級、公眾和輿論的監督，認真負責的做好每一項工作，將人民和政府賦予的權力變成為人民服務的最有利工具。

總之，學習《哈爾濱市行政問責規定》的根本目的，我認為就是：積極主動完成落實上級的各項工作安排和決策，將公眾利益作為行使權力的標尺，扎扎實實干好本職工作，提高責任意識防范行政過錯。

二〇一二年三月六日