第一篇：淄博市中小學黨組織工作條例

淄博市中小學黨組織工作條例

第一章總則

第一條為適應學校內部管理體制改革的要求，加強和改善黨對學校工作的領導，切實發揮黨組織的政治核心作用，根據《黨章》規定和上級有關文件精神，結合我市實際情況，特制定本條例。

第二條本條例適用于普通中小學、幼兒園、特殊教育學校，職業中等專業學校（職業高中）、普通中等專業學校、教師進修學校。

第三條學校黨組織是學校的政治核心，領導學校的思想政治工作，管理干部，對行政業務工作起保證監督作用，支持校長對行政業務工作的領導，保證校長負責制的實施，促進學校工作任務的全面完成。

第四條學校黨組織必須堅持群眾路線，充分發揚民主，嚴格實行民主集中制。

第二章學校黨組織的職責和任務

第五條組織黨員和教職工學習、宣傳、貫徹黨的路線、方針、政策，認真學習馬列主義、毛澤東思想和建設有中國特色的社會主義理論以及黨的基礎知識，保證黨的路線、方針、政策和上級黨委的決議在本單位的貫徹執行。

第六條對學校發展規劃、學期學年工作計劃、重大改革方案、教職工獎懲方案、重要工作安排和人事安排等涉及本單位的方向、政策、全局性的重大問題，認真討論研究，參與決策。定期聽取校長的工作報告，支持校長充分履行職責，保證教育教學工作的中心地位和各項行政業務工作的全面完成。

第七條加強黨的組織建設、思想建設和作風建設。學校黨的委員會每屆任期為四年，學校的黨總支委員會每屆任期為三年，學校的黨支部委員會每屆任期為二年，要按期進行換屆選舉。重點抓好領導班子和黨員的思想作風建設，提高黨員素質，增強黨性，充分發揮黨組織的戰斗堡壘作用和共產黨員的先鋒模范作用。

第八條領導本單位的思想政治工作，建立黨組織統一領導，黨政工團齊抓共管的思想政治工作體制，督促檢查各部門思想政治工作計劃的落實。

第九條堅持“黨管干部”的原則，負責本單位干部的培養、教育、考察和監督，按照干部管理權限，決定黨群政工干部的任免（工會主席、人事秘書、團委書記等），履行審批或備案手續。根據校長提名，研究、討論行政干部的選拔、任用，向校長提出任免意見和建議，按照干部管理權限履行審批或備案手續。

第十條領導教職工代表大會（或教職工大會，下同），支持和引導教代會代表正確行使權利和履行義務，充分發揮教代會參與學校民主管理和民主監督的作用。

第十一條對學校工會、共青團、少先隊等群眾組織實行政治、思想、組織領導，定期討論他們的工作，聽取工作匯報，支持他們圍繞黨和學校的中心任務，根據各自的章程和特點，創造性地開展工作。

第十二條做好知識分子工作、老干部工作和統戰工作，密切聯系群眾，調動各方面的積極性。

第三章學校黨組織的保證監督作用

第十三條對行政業務工作進行保證監督是學校黨組織的基本任務和重要職責，是黨的政治領導在學校的重要體現，它同校長按校長工作條例行使職權的目的是一致的。學校黨組織應以積極的態度，把保證監督貫穿于學校工作的決策、執行、改進、提高的全過程中。

第十四條保證監督的主要內容

一、保證學校全面貫徹執行黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向。監督學校和校長正確執行黨的各項政策、法令及上級指示，堅持四項基本原則。

二、加強黨組織的自身建設，發揮黨員的先鋒模范作用，抓好學校黨風建設，提高黨員、干部隊伍素質，帶領廣大教職工貫徹落實黨的路線、方針、政策，完成學校的任務。

三、維護教職工的主人翁地位和民主權利，保證、監督校長正確行使職權。

四、支持校長按校長工作條例行使職權，保證校長的正確決策順利實施和校長任期責任目標的實現，保證上級指示得以貫徹執行。

五、保證黨、政、工、團關系協調，使大家團結一致，緊緊圍繞學校中心任務開展工作。

第十五條保證監督的主要方法

一、堅持以教育、教學為中心，緊緊圍繞學校的中心任務開展黨的工作，改進黨組織的活動形式，增強活動的針對性，充分調動黨員的積極性，教育黨員在行政業務工作中充分發揮先鋒模范作用，有效地服務于教育教學工作。

二、堅持學校黨組織對學校重大問題進行審議制度。校長在對學校的重大問題（見校長工作條例第四章第十六條規定）作出決策之前，要向支委會（黨委、總支委員會，下同）通報，由支委會進行審議討論，提出意見和建議，供校長決策時參考。

三、堅持書記出席校長辦公會制度。書記出席校長辦公會，并就會議討論研究的問題提出意見和建議。

四、堅持黨政領導互相通報工作制度。書記、校長要經常互通工作情況，交換意見，統一思想，統一認識，協調一致地開展工作。

五、堅持支委民主生活會制度。支委民主生活會每半年至少召開一次，積極開展批評與自我批評，提高領導班子解決自身矛盾的能力。

六、堅持定期召開教代會制度。學校每年召開1—2次教代會，聽取校長的工作報告，審議學校的重大問題，嚴格校長的決策程序。

七、加強黨的紀律檢查工作，通過各種形式監督黨員、干部廉潔自律。

八、密切聯系群眾，經常深入教育、教學工作實際，調查研究，分析師生員工的思想動態。經常了解群眾對學校工作的批評和意見，及時提出改進工作的意見和建議。

第十六條保證監督的程序

黨組織的保證監督要貫穿于校長決策和實施決策的全過程。決策前，黨組織要抓調查研究，認真聽取各方面意見，幫助校長權衡利弊，為校長的決策提供可靠依據，同時，要配合校長解決群眾的思想問題，保證校長決策有良好的思想基礎和實施環境。

決策中，抓決策的審議。要根據了解掌握的情況，對校長的決策積極提出意見和建議，協助校長補充、完善決策方案。

決策后，抓實施決策的保證。要向教職工宣傳校長的決策，做好教職工的思想政治工作。要教育黨員在具體實施決策中發揮先鋒模范作用，保證校長決策的順利實施。

第十七條學校黨組織在保證監督中的責任

一、黨組織由于保證監督不力，使學校發生嚴重違背黨的路線、方針、政策和國家的法律、政令問題，黨組織要負重要責任。

二、校長決策前向黨組織作了通報，并征得黨組織同意而決定的重大問題，如果發生嚴重失誤，黨組織也要承擔責任。

三、校長決策有明顯失誤，造成損失或產生不良影響，學校黨組織應及時建議校長暫緩或終止執行，如果校長不采納學校黨

組織的意見，學校黨組織要及時報告上級教育主管部門或上級黨組織。否則，要追究學校黨組織的責任。

四、校長與群眾組織之間發生矛盾，黨組織要積極進行協調，否則，由此造成不良后果，黨組織要負一定責任。

五、本校的黨員特別是黨員干部發生以權謀私、行賄受賄等嚴重違法亂紀行為，黨組織要負相應的領導責任。

第四章考核和獎懲

第十八條對學校黨組織的工作情況，上級黨委依據《年度黨建工作考核細則》每半年一次抽查，每年一次全面考核。

第十九條上級黨委將黨建考核結果作為主要依據，每年一次表彰黨建工作先進單位，每二年一次表彰先進黨組織和優秀黨務工作者。對工作被動或出現問題的，要追究責任，視問題性質，給予處罰。

第五章附則

第二十條本條例由淄博市教育局組織人事科負責解釋。第二十一條本條例自公布之日起執行。

第二篇：淄博市中小學教師資格定期注冊實施方案

淄博市中小學教師資格定期注冊 試點工作實施方案（試行）

為確保我市中小學教師資格定期注冊試點工作的順利實施，根據國務院《教師資格條例》、國家、省和我市教育規劃綱要、教育部《中小學教師資格定期注冊暫行辦法》（教師?2013?9號）和《山東省中小學教師資格定期注冊試點工作實施方案（試行）》（魯教師字?2013?19號）精神，結合我市中小學教師隊伍建設實際，特制定本實施方案。

一、指導思想

以科學發展觀為指導，以建設高素質教師隊伍為核心，以促進教師專業化發展為導向，全面評價教師職業道德、業務水平和工作業績，客觀公正記錄教師履行崗位職責和參加培訓學習情況，促進教師終身學習和全面發展;進一步完善教師退出機制，規范教師行為，促進教師不斷加強師德修養，提升中小學教育質量。

二、試點內容和范圍

中小學教師資格定期注冊是對中小學教師入職后從教資格的定期核查。中小學教師資格實行5年一周期的定期注冊。定期注冊不合格或逾期不注冊的人員，不得從事教育教學工作。

我市2014年中小學教師資格定期注冊試點范圍為：公辦小學、初級中學和高級中學在編在崗教師（以下簡稱中小學教師）。

三、注冊程序

（一）實施試點前已在編在崗的中小學教師應按規定時間申 1

請辦理首次注冊。初次被聘用為中小學教師的新教師，應自聘任試用期滿考核合格之日起60日內，申請首次注冊。經首次注冊后，每５年進行一次定期注冊，并在定期注冊有效期滿前60日內，申請辦理下一次教師資格定期注冊。

（二）教師資格定期注冊須由本人申請，所在學校集體辦理。按照人事管理權限，區縣及以下中小學分別報各區縣、高新區、文昌湖教育行政部門初審注冊；市教育局及市直有關部門所屬學校由市教育局負責初審注冊。市教育局負責復審，省教育廳負責終審。

（三）各級教育行政部門在受理注冊申請終止之日起90個工作日內，對申請人提交的材料進行審核并給出注冊結論，并在全國中小學教師資格定期注冊管理信息系統中填報注冊結論及有關信息。注冊結論應提前進行公示。

（四）申請教師資格定期注冊應提交師德表現、考核及參加繼續教育情況等方面的材料，實行網上申請。2014年教師資格首次注冊試點仍使用網上申請和紙質材料審核相結合的形式。

四、注冊條件

（一）實施試點前在編在崗的中小學教師滿足以下條件，首次注冊合格：

1.具有與任教崗位相應的教師資格；

2.遵守國家法律法規和《中小學教師職業道德規范》，師德表現合格；

3.上考核合格及以上等次。

初次被聘用的中小學教師申請首次注冊，須具備上述1、2項條件并且試用期滿考核合格。

（二）滿足下列條件的，定期注冊合格： 1.取得與任教崗位相應的教師資格；

2.遵守國家法律法規和《中小學教師職業道德規范》，師德表現合格；

3.注冊周期內，每年考核合格及以上等次；

4.每個注冊有效期內完成不少于縣級以上教育行政部門認定的360個繼續教育培訓學時；

5.身心健康，能勝任教育教學工作。

（三）有下列情形之一的，定期注冊不合格：

1.違反《中小學教師職業道德規范》和師德考核評價標準，影響惡劣的；

2.一個定期注冊周期內累計兩年以上（含兩年）考核不合格的；

3.依法被撤銷或喪失教師資格的。

（四）有下列情形之一的，應暫緩定期注冊：

1.經教育行政部門審核，注冊有效期內未完成國家和我省規定的教師繼續教育學時的；

2.注冊有效期內任意一考核不合格的或首次注冊時上一考核不合格的；

3.注冊有效期內，中止教育教學和教育管理工作一學期及以上的，但經中小學校或教育行政部門批準的借調、支教、進修、培訓、學術交流、病休、產假等情形除外。

暫緩注冊者達到定期注冊條件后，可重新申請定期注冊。因未完成規定的繼續教育學時暫緩注冊的，應參加相關培訓，補齊繼續教育學時；因某一考核不合格暫緩注冊的，由學校組織 3

考核，提交任教學校出具的下一考核合格證明；因中止教育教學和教育管理工作一學期以上暫緩注冊的，在恢復教育教學工作一年后，由所在學校進行考核，提交考核合格證明。

五、注冊結果適用

（一）定期注冊合格人員，可在定期注冊有效期內，按照教師資格類別從事教育教學工作，并享受相應的教師待遇。

（二）暫緩定期注冊人員，自相應教育行政部門作出暫緩定期注冊意見之日起滿2年，仍未注冊合格的，不得聘用在教育教學工作崗位。

（三）注冊不合格人員，應立即調離教育教學崗位，不得從事教育教學工作。

（四）注冊范圍內的教師無故逾期不申請定期注冊，按照注冊不合格處理。

六、2014年教師資格首次注冊工作流程安排

（一）個人申請和學校審核，2014年12月8日-2014年12月19日。

在編在崗的中小學教師在規定時間內登錄中國教師資格網(www.tmdps.cn)，點擊右側“教師資格定期注冊申請人網報入口”圖標進入網上申報系統，遵循網上申報流程注冊個人用戶。填寫個人申請注冊信息，向任教學校隸屬的教育行政部門提交注冊申請，并登陸中國教師資格網下載打印《教師資格定期注冊申請表》(A4紙一式2份，樣表見附件)，本人簽字后連同教師資格證書、身份證復印件等申請材料提交學校審核。

任教學校對本校教師是否具備首次注冊條件進行審核，根據審核情況，如實填寫相應申請人的《教師資格定期注冊申請表》 4

并簽署審核意見。

（二）學校上報初審機構，2014年12月15日-12月26日。學校按人事隸屬關系將本校教師申請材料統一報送上級教育行政部門。各區縣，高新區、文昌湖所屬中小學報各區縣，高新區、文昌湖教育行政部門初審注冊；市教育局及市直有關部門所屬學校由市教育局負責初審注冊。首次注冊需提交《申請表》一式2份和教師資格證書原件。

（三）注冊初審，2014年12月15日-2014年12月31日。

相應的教育行政部門按照人事隸屬關系對中小學校報送的申請材料進行初審，對申請人作出注冊合格、暫緩注冊或注冊不合格的注冊結論建議，在規定時間內填報至教育資格定期注冊管理信息系統中。

（四）注冊復審、終審，2014年12月31日-2015年1月31日。

市教育局、省教育廳依次對注冊結論建議進行復審和終審，并在教師資格定期注冊管理信息系統中填報有關信息。

（五）公示、歸檔，2015年2月。

省教育廳終審后，負責初審的教育行政部門按人事隸屬關系將所轄中小學教師首次注冊結論向社會公示3天，無異議后，將注冊結論填寫至申請人提交的《教師資格定期注冊申請表》中并加蓋公章，申請表一式2份，一份存入申請人人事檔案，一份歸檔保存。同時，打印教育部教師資格認定指導中心統一制發的“定期注冊貼”，粘貼至申請人《教師資格證書》附頁上。

七、組織實施和管理

（一）省教育廳負責全省教師資格定期注冊試點工作的指導、5

管理和監督；省教師資格認定指導中心在省教育廳的領導下，具體負責全省教師資格定期注冊的組織實施和協調等工作；市教育局及各區、高新區、文昌湖教育行政部門按照教師人事管理權限，具體負責本區域教師資格定期注冊工作的組織、管理、實施和監督。中小學校負責本校在編在崗教師定期注冊的組織工作，為本校教師集體辦理教師資格定期注冊。

（二）申請定期注冊的人員應如實提交申請材料，如有隱瞞情況或提供虛假材料申請教師資格定期注冊的，相應教育行政部門要視情況作出暫緩注冊或注冊不合格的意見，并給予相應處罰，已經注冊的，應當撤銷注冊。中小學校要依據真實情況為本校申請人提供相應證明材料，對未按期如實提供申請人證明材料的，上級教育行政部門應當責令改正，對直接負責的主管人員和其他直接責任人依法給予行政處分。如有工作人員徇私舞弊或玩忽職守，由上級教育行政部門或者監察機關責令改正，對直接負責的主管人員或者其他直接責任人員依法給予行政處分。

（三）各單位要充分認識教師資格定期注冊工作的艱巨性和復雜性，切實加強領導，精心組織實施好本區域中小學教師資格定期注冊工作。要依據本方案要求，結合實際，制定本區縣、本單位在編在崗中小學教師首次注冊工作實施方案，按計劃扎實推進。要及時發現、研究和解決試點工作中出現的新情況、新問題，建立試點工作應急處理機制，制定應急預案，妥善解決好試點工作中出現的各類問題。

（四）各級教育行政部門要組織有關單位、學校認真學習教師資格定期注冊試點工作相關政策和工作要求，提高認識，提前調研，摸清情況，認真總結試點經驗，為進一步完善教師資格定 6

期注冊制度提供有益借鑒，為全面實施教師資格定期注冊工作做好準備。同時要切實做好教師資格定期注冊相關政策的解釋與宣傳工作，堅持正確的輿論導向，及時為中小學教師答疑解惑，確保我市中小學教師資格定期注冊試點工作的平穩、順利開展。

附件：教師資格定期注冊申請表

第三篇：淄博市中小學教師職業道德行為規范細則

淄博市中小學教師職業道德行為規范細則

一、愛國守法

第一條 熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨，擁護社會主義，自覺維護黨和國家形象，在教育教學中同黨和國家方針政策保持一致，不得有違背黨和國家方針政策的言行。

第二條 全面貫徹黨的教育方針，嚴格遵守《教育法》《教師法》等法律法規，依法執教，依法履行教師的職責和義務，維護學生的合法權益，自覺遵守師德規范。

第三條 自覺弘揚和踐行社會主義核心價值觀，教育學生正確認識社會，積極開展社會實踐活動，遠離邪教和“黃、賭、毒”，不參加非法組織和非法集會，不信謠、不傳謠。

第四條 自覺維護民族團結，關心愛護少數民族學生，尊重民族習慣和宗教信仰，不能有民族或宗教歧視，不參與民族分裂活動。

二、愛崗敬業

第五條 愛崗敬業，爭做楷模。樹立獻身教育的人生觀、價值觀和忠誠于人民教育事業的職業理想，恪盡職守，甘為人梯，樂于奉獻，敢于擔當。服從組織安排，自覺遵守學校規章制度，不在工作時間做與教育教學無關的事。

第六條 志存高遠，勇于創新。善于運用教育科學知識，充分合理運用現代化教育資源，探索課堂教學改革，構建自主、合作、探究學習模式，提高課堂教學效益，不因循守舊。第七條 認真備課。認真研究課程標準，準確把握教材，精心制定教學計劃。積極參加集體備課、制定教案，及時進行教學反思，調整教學策略，不靠慣性教學，不單憑經驗教學。

第八條 認真上課。講究授課藝術，優化課堂語言，創設教學情境，激發學生學習興趣，打造精神飽滿、充滿生機的高效課堂，不把負面情緒帶進課堂，不得故意不完成課堂教學任務。

第九條 認真批改作業。精選優練，合理布置課后作業，及時批改作業，注重作業評價的針對性和激勵作用，善于從作業中了解學情、找出問題，不超量布置作業，不布置懲罰性作業。

第十條 認真輔導學生。積極主動義務輔導學生，耐心解答學生提出的問題，不打擊學生的學習積極性，不說不負責任的話語，不得敷衍塞責。第十一條 勤練教學基本功。有扎實學識，有過硬的教學基本功，說普通話，寫規范字，指導學生做好課堂筆記，具備學習、處世、生活、育人智慧，給學生以幫助和指導。

三、關愛學生

第十二條 關愛全體學生。有仁愛之心，平等公正對待每一位學生，不歧視特殊需要學生，構建民主、平等、和諧的新型師生關系。當學生在學習、生活上遇到困難時，及時幫助解決。

第十三條 尊重學生人格。包容學生的缺點和不足，掌握批評的藝術，幫助學生樹立自信心，嚴慈相濟，做學生的良師益友。不體罰或變相體罰學生，不得有傷害學生人格及心理的言行。

第十四條 關心學生身心健康。實施有效的心理健康教育和生命安全教育，鼓勵培養學生養成鍛煉身體的好習慣，當學生身心不適時，應及時幫助、疏導。

第十五條 保護學生安全。培養學生的安全意識和自救自護技能，在學校組織下開展不同形式的安全教育，定期排查安全隱患，遇突發事件第一時間，挺身而出保護學生人身安全。

第十六條 培養學生學習習慣。加強課堂管理，掌握學情，循序漸進，正確引導、激發學生學習的主動性和積極性，培養良好的學習習慣，提高學習效率。

第十七條 正確評價學生。樹立正確的教育理念，客觀公正、實事求是地評價每一個學生。堅持素質教育質量觀，實施多元化評價，不以分數作為評價學生的唯一標準。

第十八條 實施精神關懷。指導學生課外學習和生活，將認知發展和行為習慣統一起來，做到知行合一。關注學生的內心世界，使學生在情感、態度、價值觀上得到協調發展。

四、教書育人

第十九條 遵循教育教學規律。堅持正確的教育質量觀、人才觀，研究學生每個年齡段成長規律，正確處理社會發展和學生身心發展的關系，尊重學生個性，促進學生健康成長、全面發展。

第二十條 樹立全員育人意識。育人為本，德育為先，寓美于教。認真履行教書與育人雙重職責，在課堂上滲透對學生的德育、美育教育，培養學生良好的思想品德和審美情操。

第二十一條 循循善誘。對學生有耐心，善于跟學生交朋友，細心觀察，認真傾聽，增強教育的針對性，積極參加學生活動，認真思考并回答學生的疑問，不說傷害學生自尊心的話語。

第二十二條 因材施教。備課、上課、布置作業要依據學情，尊重不同班級、不同學生間的個體差異，分層教學、分層作業，難易適當，不能“一刀切”。

第二十三條 培養學生良好品行。教育學生“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，學生出現不講禮貌、不講衛生、不守時、拒絕幫助他人等問題時，要及時教育引導。

第二十四條 激發學生創新精神。充分發揮學生的主體作用，打造生本生態課堂，注重啟發性教學，激發學生敢于“質疑”的學習態度，培養學生的主動精神，鼓勵學生的創造性思維。

第二十五條 注重學生未來發展。用發展的眼光看待學生，善于發現學生的閃光點，幫助學生提升學習能力與學習技巧,做到“授之以漁”，激發學習潛能，為學生終生發展奠基。

五、為人師表

第二十六條 堅守高尚情操。知榮明恥，以德立身，不斷提高人格和學識魅力，維護教師形象。模范遵守公民道德規范和職業道德規范，不追求低級趣味，反對拜金主義、享樂主義和極端個人主義。

第二十七條 嚴于律己。注重品行修養，以身作則，言行一致，誠實守信。為學生做出表率，要求學生做到的，教師首先要做到，學生問好時，教師應熱情回禮。

第二十八條 舉止文明。講究禮儀，衣著得體，整潔大方，具備體現教師職業特點和健康的審美情趣。語言規范，日常交往中提倡使用普通話，不使用不規范的語言。

第二十九條 熱愛集體。顧全大局，尊重領導，團結同事，樹立團結協作意識，不游離于組織和工作紀律之外，不攻擊、誹謗他人，建立尊重、和諧、健康的同事關系。

第三十條 尊重學生家長。建立多種渠道，及時、有效地和家長溝通交流，認真聽取家長的意見和建議。不把學生的問題和錯誤一味歸咎于家長，不把溝通變為告狀。

第三十一條 作風正派。嚴以修身，處事公道，誠信待人，履職盡責，恪守道德底線。不利用學生家長辦私事，不在學生和家長面前貶低其他教師。

第三十二條 廉潔從教。嚴格遵守收費和教輔資料征訂規定，不利用職務之便向學生推銷教輔資料、到指定書店購買資料等謀取私利，自覺抵制有償家教，遵守嚴禁有償補課規定。

六、終身學習

第三十三條 崇尚科學精神，樹立終身學習理念。堅持求真務實和嚴謹自律的治學態度和學術精神，不固步自封，讓學習成為一種生活習慣和生活方式。

第三十四條 拓寬知識視野，更新知識結構。擴大閱讀面，增加閱讀量，制定好讀書計劃，記錄好讀書筆記，養成多讀書、讀好書的習慣，提升精神境界，提升審美素養。

第三十五條 潛心鉆研業務，爭做科研型、學者型、創新型教師。認真研究國家課程標準，積極參加上級和學校組織的各種教研活動和課題研究，積極開發校本課程。

第三十六條 勇于探索創新，爭做教育教學改革排頭兵。積極參加教師繼續教育和教師培訓，掌握先進教育理念，運用科學教育方法，不斷提高專業素養和教育教學水平。

第四篇：關于組織淄博市中小學國家心理咨詢師

關于組織淄博市中小學國家心理咨詢師

資格認證培訓的通知

各區屬學校、鄉鎮（開發區）中心校：

根據淄博市教育局淄教基字［2009］50號文件“關于組織淄博市中小學國家心理咨詢師資格認證培訓的通知”精神，現就開辦國家二級、三級心理咨詢師培訓班有關事宜通知如下：

一、招收對象

１、正在從事心理咨詢工作，需要系統接受專業培訓取得國家職業資格認證的人員；

２、熱愛心理咨詢事業，有志于從事心理咨詢工作的人員； ３、非心理學知識背景的心理學愛好者，因工作需要加強心理學知識的人員。

二、報名條件

（一）心理咨詢師國家職業資格三級（具備以下條件之一者）； １、心理學、教育學、醫學專業大專及以上學歷；

２、具有其他專業本科以上學歷；

（二）心理咨詢師國家職業資格二級（具備以下條件之一者）； １、取得心理咨詢師職業資格三級證書后，連續從事心理咨詢工作３年以上；

２、具有心理學、教育學、醫學專業碩士及以上學位者； ３、具有心理學、教育學、醫學專業中級以上職業任職資格，從事心理咨詢３年以上。

三、考試與發證

培訓結束后，按照國家規定，統一組織報考全國心理咨詢師考試，通過后獲得由國家勞動和社會保障部頒發的心理咨詢師職業資格證書。

四、培訓時間

周六、周日全天，隔周上課，為期四-五個月（12月份開班）

五、培訓費用

三級心理咨詢師培訓費2600元/人（含教材費、考前輔導費、午餐費）

二級心理咨詢師培訓費3800元/人（含教材費、考前輔導費、午餐費）

三級考二級培訓費1800元/人（含教材費、考前輔導費、午餐費）

凡中小學教師報考二級、三級心理咨詢師培訓每人優惠200元。

六、證書

經考核合格，頒發中華人民共和國職業資格證書《心理咨詢師職業資格證書》。該證書是從事心理咨詢職業的上崗、執業證書，是全國通用的有效資格憑證。

七、報名要求

各單位要積極發動教師參加培訓，有報名者，務于11月20日前將名單報教體局基教科。

附：淄博市教育局關于組織淄博市中小學國家心理咨詢師資格認證培訓的通知

2009年11月10日

關于組織淄博市中小學國家心理咨詢師

資格認證培訓的通知

淄教基字[2009]50號

各區縣教育（教體）局、高新區地事局，局屬各學校：

根據教育部《關于加強中小學心理健康教育的若干意見》（教基［1999］13號），省教育廳《關于印發<山東省省級規范化學校建設與管理辦法>的通知》（魯基教字〔2008〕16號），市教育局《關于印發<淄博市學校心理健康教育2005-2008年規劃（試行）>的通知》（淄教基字[2005]30號）等文件精神，為進一步加強全市中小學生的心理健康教育工作，經研究，決定組織我市專兼職心理健康教育教師及心理健康教育愛好者參加國家二、三級心理咨詢師資格證培訓，具體培訓工作由市中小學心理健康研究會負責。現將有關事宜通知如下：

一、培訓條件

本次心理咨詢師資格認證培訓主要面向全市所有小學、初中和高中學校。各中小學要根據學校實際選派教師參加培訓。參訓教師要具有心理學、教育學專業大專及以上學歷，或中級以上職稱、本科以上學歷。

二、培訓內容

本次培訓是心理咨詢師證書考試前的培訓，將聘請有豐富送考經驗，國內知名教育、心理專家教授授課。培訓結束后，學員自由復習，2010年5月上旬組織考前輔導，5月中下旬參加國家人力資源和社會保障部統一組織的職業資格認證考試。考試不合格者可免費參加下期培訓。

三、培訓安排

本次培訓安排在2009年12月上旬進行。培訓時間、地點、課程安排等事宜，由市中小學心理健康研究會另行通知。

四、報名要求

各區縣教育（教體）局、高新區地事局、局屬各學校要認真填寫附件表格，并于11月10日前報市中小學心理健康研究會（名單確定后不得隨意更改）。

聯系電話： 3***96聯系人：徐老師

電子郵箱：zb_xinli2008@sina.com

附件：

1、國家心理咨詢師資格認證培訓名額分配表

2、國家心理咨詢師資格認證培訓學員登記表

二ＯＯ九年十月十三日

第五篇：淺談如何提升中小學黨組織領導力

淺談如何提升中小學黨組織領導力

加強黨對教育工作的全面領導是新時代教育改革發展的新任務。當前，學校黨組織在履行把方向、管大局、做決策、抓班子、帶隊伍、保落實領導職責中積極實踐，取得積極成效。實踐證明，注重“五個強化”，有利于不斷加強學校黨組織的領導力、創新力，推動學校教育高質量發展。

一、強化政治理論學習

1.通過“三會一課”、專題培訓和主題教育，聚焦黨史學習教育、“兩學一做”和理想信念教育等主題，及時宣傳學習黨的教育方針政策及全國教育大會精神等教育改革發展最新動態，聚焦問題，集智納諫，研究和推進工作，不斷增強黨組織凝聚力。

2.召開專題組織生活會、民主生活會，全面學習、認真討論，不斷強化黨員干部的黨性教育、理想信念教育，堅定黨員教師共產主義理想信念，增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，形成黨建工作合力。

3.積極開展主題黨日+理想信念教育、主題黨日+校風校紀、教育教學研討、精準幫扶等活動，舉辦“美育論壇”、“四有”好老師評選等活動，增強黨員教師愛黨、愛國、愛校感情。

二、強化黨組織自身建設

1.抓好“三會一課”。抓實黨史學習教育等主題教育，結合全國、全區教育大會精神，不斷與時俱進、常抓常新、務求實效，夯實學校黨建基礎。做好發展黨員工作，認真做好黨員教育和發展新黨員工作，不斷壯大學校黨員教師隊伍。

2.抓好功能黨小組建設。按照組織建設、創先爭優、文化創建、心理疏導“四大功能”，不斷增強學校黨組織政治文化領導力和服務教育教學、服務師生成長的能力和水平。

3.積極創建五星級黨組織，鞏固星級黨組織創建成果，抓黨建、重師德、提質量、促發展，務實創新，不斷拓展星級黨組織服務教育教學、引領學校科學發展的能力、項目、方法和水平，增強黨組織凝聚力。

三、強化黨組織領導力建設

1.開展黨建課題研究，聚焦黨建領導力發揮、黨建與教育教學工作有機結合等重點課題，開展研究，豐富實踐，提煉經驗，增強黨組織把脈定位及頂層設計能力。

2.科學引領學校美育文化創建，通過“三融入”（融入德育工作、融入課堂教學、融入師生行為）；“六途徑”（教育理念蘊含美育文化、課堂教學傳播美育文化、主題活動滲透美育文化、校園環境承載美育文化、榜樣力量推廣美育文化、師生生活弘揚美育文化），充分挖掘美育資源，構建育美課堂，豐富美育文化創建，提升師生美育素養，增強黨組織文化領導力。

3.重視黨建共同體建設。積極引領指導學校黨建名師工作室、中國好老師基地校、連片教研、結對幫扶等共同體建設，指導引領學校工會、少隊及婦委會、教代會發揮群團組織作用，積極參與社區大黨建志愿服務活動，充分發揮黨組織指導引領作用和黨員名師骨干輻射帶動作用，增強黨組織凝聚力。

四、強化黨員教師隊伍管理

1.堅定理想信念教育，通過“不忘初心，堅定理想信念教育”專題組織生活會，主題黨日加革命傳統教育、主題黨日加教育教學研討活動、主題黨日加美育文化創建等活動，增強黨員教師黨性意識、黨員意識。

2.開展黨建主題教育，通過“我是黨員我光榮”、“緬懷革命先烈”、慶祝黨的生日、優秀黨員宣傳及組織開展美育文化藝術節、陽光分班等活動，不斷

增強黨組織領導力，豐富黨建內涵。

3.嚴格規范教師從教行為，開學初與分管領導、教師簽訂“教師師德師風目標管理責任書”，嚴格落實《中小學教師職業行為十項準則》。堅決杜絕教師體罰或變相體罰學生、亂訂教輔資料等現象發生，嚴禁有償家教、有償輔導等有損師德形象的行為，積極營造風清氣正的育人環境。

五、強化黨風廉政師德師風建設

1.開展“清風校園”創建活動，通過廉潔主題教育、廉潔教育進課堂、進師生頭腦等多種方式，培育廉潔文化，不斷提升黨員教師廉潔素養，營造風清氣正校園環境。

2.規范教師從教行為。認真學習落實《新時代教師職業行為十項準則》，聚焦師德師風和校風校紀深度治理中存在的問題，簽訂目標責任書，實行“一票否決”，嚴格規范教師從教行為。

3.開展“守初心、擔使命，做新時代好老師”主題演講、“四有”好老師、師德標兵評選及文明班級、文明組室等評選活動，選樹師德正面典型，激發教師廉潔從教。