第一篇：黨組織黨性定性分析

黨組織黨性定性分析

一、黨性

黨性是黨的先進性的集中表現。定期開展黨員黨性分析評議工作，是黨的十七大提出的明確要求，是新時期保持黨的先進性的重要措施。開展黨員黨性定期分析評議工作，要堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，堅持黨要管黨、從嚴治黨的方針，堅持正面教育、自我教育為主的原則，堅持以黨章規定的黨員條件為基本內容。通過開展黨性分析評議，努力達到嚴格黨內生活，增強黨員意識，提高黨性修養，純潔黨員隊伍，發揮黨員先鋒模范作用的目標要求。

二、主要內容

開展黨員黨性分析評議工作，要組織黨員對照黨章規定、新時期保持共產黨員先進性的基本要求和所在黨組織的具體要求，著重從以下五個方面進行黨性分析：

1、理想信念方面。主要從黨員日常的理論學習、精神狀態等方面進行分析評議，看黨員是否自覺加強理論學習，堅持用發展著的馬克思主義武裝頭腦、指導實踐；是否具有堅定的共產主義理想和建設中國特色社會主義信念，對黨忠誠，自覺實踐“三個代表”重要思想，牢固樹立和落實科學發展觀。

2、宗旨意識方面。主要看黨員是否做到把黨的宗旨落實到

自己的本職工作和社會公益事業中，聯系和服務群眾，傾聽群眾呼聲，關心群眾疾苦，為身邊的群眾做好事、辦實事、解難事；能否正確處理國家利益、人民利益和自身利益之間的關系，在群眾急需幫助的危難時刻挺身而出，見義勇為。

3、工作業績方面。從黨員的工作態度、工作能力、工作完成情況等方面進行考察，看黨員是否具有強烈的事業心、責任感和良好的職業道德；是否認真履行了崗位職責，努力創造出了一流的工作業績，為本單位、本部門做出了貢獻。

4、作風建設方面。主要是對黨員在學風、思想作風、工作作風、領導作風和生活作風方面的表現進行評議；是否牢記“兩個務必”，艱苦奮斗，謙虛謹慎；是否樹立社會主義榮辱觀，模范恪守教師職業道德、社會公德、家庭美德，在社區精神文明建設和構建和諧社區中保持共產黨人的政治本色。

5、組織紀律方面。主要看黨員是否執行黨的決議，是否自覺遵守黨章、黨的紀律和國家法律法規，看黨員特別是黨員領導干部是否嚴格要求自己，自覺遵守廉潔從業的各項規定，是否存在違法違紀的問題。

黨員要對照黨章和黨員先進性的具體要求，把認真履行黨員義務、行使黨員權利、執行黨的決議，熱愛本職工作、發揮先鋒模范作用作為重要內容，從思想、學習、工作、紀律、作風等方面查找問題，從世界觀、人生觀、價值觀上分析原因。黨員領導干部還應對照黨章規定的黨員領導干部的基本要求，把執行民主集

中制，開拓創新，科學決策，樹立科學發展觀、正確政績觀以及權力觀、地位觀和利益觀，廉潔自律，嚴守法紀等方面作為黨性分析評議的重要內容。

三、方法步驟

黨員黨性定性分析評議工作和推優工作，要在支部的領導下，具體步驟如下：

1、學習動員。組織黨員集中學習黨章，并結合實際，統籌兼顧，合理安排時間，確定學習的其他內容和方式方法，通過學習，使廣大黨員明確開展黨性分析評議工作的重要意義，提高對黨性分析評議工作的認識。

2、廣泛征求意見。支部通過召開座談會、個別談話、發放征求意見表、設置意見箱等多種方式，廣泛征求群眾對黨組織和黨員的意見和建議，并認真歸納梳理，對黨員的意見如實向黨員本人反饋。

3、開展談心活動。黨員與群眾之間，黨員與黨員之間，黨員領導干部與黨員之間，領導班子成員之間要普遍開展談心交心，盡可能多的解決思想上的問題，做到與人為善，坦誠相見，增進了解，形成共識。

4、撰寫黨性分析材料。黨員要對照黨章的規定和分析評議的主要內容，查找自身不足和存在的突出問題，結合征求意見的情況，認真撰寫黨性分析材料，剖析思想根源，提出整改措施，明確今后的努力方向。

5、召開專題組織生活會。專題組織生活會以支部為單位召開，每個黨員在會上要按照準備好的黨性分析材料進行黨性分析，逐個講，互相評，開展批評與自我批評。因特殊情況不能參會的黨員，由本人寫出書面黨性分析材料，委托或由黨支部指定其他黨員代其作黨性分析，會后，黨支部要及時向黨員本人反饋評議意見。黨員領導干部要帶頭以普通黨員身份自覺參加所在支部的專題組織生活會，并在當年的領導干部民主生活會上進行黨性分析。

6、提出評議意見。專題組織生活會后，黨支部根據黨員個人講評、黨員互評、群眾參評的情況以及征求到的群眾意見和黨員的一貫表現，進行綜合分析，提出對每個黨員的評議意見，并確定評議等次，分優秀、合格、基本合格、不合格四個等次。

7、制定整改措施。黨支部指導每個黨員根據黨性分析評議中查擺出來的突出問題，認真制定切合實際的整改措施，并公開承諾。黨組織也要根據征求意見和評議情況制訂整改方案，并公開承諾。

8、通報分析評議情況。黨支部采取適當的方式，在一定范圍內向黨員和群眾通報黨性分析評議情況。通報的內容包括：專題組織生活會的基本情況，黨員存在的主要問題及整改措施等有關情況。

第二篇：定性分析軟件NVivo8中文版

2008年8月中旬NVivo8中文版正式發行。NVivo化不可能為可能

視頻、采訪錄音、文檔、照片、媒體剪輯、音樂、播客，不論您的材料如何，不論您的項目如何，不論您的背景如何——NVivo 8 的超級技術讓您體驗前所未有的信息探索、分析和洞察的新境界。

NVivo 8 新增功能：

可導入PDF、Video、Audio、及數碼圖片文件，并對其進行編碼和檢索

可建立二維、三維表格，并將其結果導出為Word或Powerpoint文件

增加團隊協同功能，討論、優化編碼方案

用Html格式發布研究成果，建立小型Web站點，在不擁有Nvivo的人員中共享其研究成果

QSR國際——先驅、領袖，也是您的合作伙伴

QSR國際10多年前推出首個定性研究軟件，如今始終保持著世界領先研究軟件開發商的地位。

QSR軟件擁有遍及90個國家的35多萬個客戶，與任何其它定性研究產品相比，使用機構數量當屬冠

軍。但并不僅僅是領先的軟件使我們脫穎而出——還有我們對創新、支持與服務的承諾。

從動畫教程和豐富的在線資源，到指南圖書以及電話、電子郵件和傳真的個人協助，QSR提供各種支

持服務。憑藉一家咨詢分支以及一個龐大的全球培訓網絡，無論您身在何方，我們均可為您提供一對 一的培訓和小組研討會。

QSR同時為廣大商業、政府和教育用戶提供靈活的使用許可安排。從單個用戶到團體使用權許可，無 論您的情況如何，我們均可一一滿足，為您免費提供未來軟件升級產品、客戶支持以及非團址使用的 靈活性。

NVivo始終為定性分析確定新的標準，NVivo 8也不例外。有史以來第一次，NVivo提供了影音功能，讓用戶可以使用音頻和視頻材料。全新工具意味著分 析更加深入、更加靈活。NVivo 8人人皆宜——是您終極的項目合作伙伴。

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如果您曾經用過Microsoft產品，那么您會發現 NVivo便于使用和教學。這是因為NVivo是同類唯一一種使用Microsoft指導方針設計的軟件。您可 以重新安排界面，適合您的工作風格，選擇使用縮略圖或者列表查看每個虛擬文件夾中的信息。

支持各個階段

如果您初次接觸研究軟件，NVivo能夠為您提供無與倫比的支持幫助。教程使您迅速上手，全新迷你動畫“演示”影片提供使用軟件的分步協助。需要幫助使用您的信息？NVivo提供在線幫助，包括進一步分析的提示，同時我們豐富的網站資源隨時待命。

放心實驗

使用NVivo的獨特撤消功能探索您的信息。您可以撤銷最后幾個剛剛執行的步序，回到安全狀態，從而使您的項目毫無損失的風險。

設置項目

您的工作您作主

因為每個人的工作方式不盡相同，NVivo崇尚您的個人工作風格。您可以通過任何方式管理項目——您可以開始之前設置分類結構，隨時創建，或直接跳到您的信息開始工作。無需重復處理數據或切換多個程序。因為NVivo現在支持各種信息，包括Microsoft Word文檔、PDF文檔、音頻 文件、視頻和圖片。您甚至可以在NVivo創建自己的文檔。

跨市、跨國、跨洲工作

如果您與不同部門或不同大陸的同事共同工作，NVivo的內嵌“合并”功能讓您無縫合并您的工作或使用其它項目結構，節約時間，避免重復。您甚至可以在合并項目之后識別不同團隊成員的工作。使用不同語言？NVivo讓您使用任何語言的信息，實現真正的全球合作。

項目超級安全

NVivo的超級安全功能使您可以保護項目安全。將您的項目數據庫和研究材料存儲為一個單個文件，使您的項目完全便于攜帶。或者如果您使用大型視頻或音頻文件，將其分別存儲并將其與項目相連。不論何種方式，您的項目材料均存檔在一起，使其便于查找，使您能夠重新訪問項目。

處理信息

影音分析的全新時代

NVivo 8將靈活性提高到一個新的水平，特別是處理音頻和視頻信息時尤為如此。有史以來第一次，您可以就像使用普通媒體播放器一樣觀看或收聽音頻和視頻文件。需要深入回顧并分析您的音頻和視頻？NVivo讓您改變回放速度、連續循環文件的一個部分或倒帶或跳過某個部分幾秒。如果您有本，播放相應的音頻或視頻文件同時瀏覽您的腳本。您甚至可以通過點擊腳本來查看相關的音頻或視頻部分。

使用“圖表”從全新視角查看并探索您的項目

無需聽寫腳本即可工作或創建自己的腳本

分析采用全新形式，能夠無需聽寫腳本即可工作。有史以來第一次，NVivo讓您直接使用您的音頻或 視頻文件——隨時分析您的材料，省時省錢。想為音頻或視頻文件創建自己的腳本？在NVivo中為整 個音頻或視頻文件創建一個全面的腳本，為一小部分創建一個腳本或創建幾個關鍵詞或其它注釋。

分類并定型最復雜的材料

NVivo強大的“編碼”工具極其豐富，讓您輕松組織復雜信息。當您使用信息時，突出顯示關鍵要點，允許快速回憶或稍后分析。使用NVivo“節點”使其更進一步——這些節點就像虛擬文件箱，使您能夠查看總結主題的所有信息。有史以來第一次，節點同時提供一個選項卡式視圖，使您能夠查看相關視頻、文檔或其它項目。當播放采訪錄音時突然有了靈感？那么立即使用NVivo捕捉這些靈感。如果您處理調查回復等結構更強的信息，NVivo還會提供自動編碼選項。

創建并保存您的知識

NVivo讓您輕松跟蹤您的思路和步驟。記下您的思緒，就像在頁面空白處記筆記，或創建備忘錄捕

捉詳細的觀察結果。使用鏈接將具有類似主題的項目“粘”在一起，或將照片或剪輯加入其它信息以便訪問。有史以來第一次，您甚至可以重新安排已經放入“集合”中的項目。用其創建“虛擬相簿”或顯示一系列事件。想探索或查詢項目、流程與人之間關系的證據？NVivo的獨特“關系”工具讓您進行這些操作，將您的分析提高到一個全新的高度。

理解信息

觀察您的項目演變

通過NVivo編碼條紋擺脫材料的束縛從全新視角查看您的項目。這些彩條跟蹤您的項目主題，并且有 史以來第一次，讓您比較其它關鍵因素，如性別、年齡或收入。NVivo編碼條紋自動更新，使您能夠 實時觀察您的項目演變。甚至可以用于比較不同人完成的工作，使整個團隊實現精確分析。

看看到底發生了什么

NVivo復雜的查詢工具讓您揭示細微的趨勢和模式。使用強大的搜索引擎，探索您的信息并為您的假設收集證據。查詢甚至可以保存并重新運行，使您能夠跟蹤比較結果。

為您的進度創建圖表

喜歡圖片而非文字？NVivo讓您使用“模型”和“圖表”來顯示新的想法、關系和工作成果。使用動態模型實時反映您的項目，或使用靜態模型及時捕捉某一點上的項目情況。或者，使用各種圖表從全 新視角查看您的數據，如條形圖、柱形圖和餅圖。

共享您的工作成果

輕松思考或報告

想離開計算機后繼續思考您的研究，或與他人共享您的工作成果？無需使用NVivo重新輸入或重新格 式化您的信息。您的結論、查詢結果、模型與圖表均可打印、導出或復制粘貼到報告或演示中去，包 括Microsoft Word、PowerPoint或Excel等軟件包。

在線共享您的項目

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第三篇：交通肇事移置被害人行為定性分析

、交通肇事移置被害人行為定性分析

孫 亞

交通肇事移置被害人行為(下稱移置行為)，是指交通肇事后，行為人為逃避法律追究，將被害人帶離現場隱藏或遺棄，致使被害人無法得到救助而死亡或重傷的行為。最高人民法院《關于審理交通肇事刑事案件具體應用法律若干問題的解釋》第6條對其法律適用作了規定，但司法實踐中仍有不少爭議，有些理論上的問題需要進一步探析。

一、移置行為的法律本質

從客觀方面看，移置行為都要表現出諸如搬運、轉移、隱藏、棄置等行為特征，反映出人體的運動，對外界事物起動態的變更或影響。例如將被害人隱藏在草叢中，剝奪了被害人獲得外力救助的機會，其表現形式與作為的故意殺人、故意傷害幾乎無異。有論者據此認為移置行為是積極的作為。只要實施了轉移、棄置行為的行為人均應承擔故意殺人、故意傷害的法律責任。

筆者認為，移置行為的表面特征不能代替其法律內涵，移置行為的本質是行為人應當履行救助義務而以轉移、棄置被害人的方式逃避義務的履行，其行為方式的實質是不作為。

刑法上的不作為指行為人負有實施某種積極行為的特定的法律義務，并且能夠實行而不實行的行為。不作為違反的是刑法的命令性規范，即當為而不為。分辨作為還是不作為要看到行為的本質，而不能僅僅只看行為的表面特征。通常情況下，不作為不是沒有任何行為，而是沒有履行義務所要求的行為。而且在實踐中，不作為行為多數是以作為的手段來體現的。如遺棄罪，行為人可能將生活不能自理的老人或小孩帶到外地或者無人處棄置，但帶到他處這一手段本身并不是遺棄罪的行為本體，而只是不履行撫養義務的不作為行為的一種手段；再如偷稅罪，其法定行為是不履行納稅義務的不繳或者少繳應繳稅款的不作為，而不是納稅人采取的諸如偽造、變造、隱匿、擅自銷毀賬簿、記賬憑證，在賬簿上多列支出或者不列、少列收入，經稅務機關通知申報而拒不申報或者進行虛假申報的行為手段。

移置行為也是這樣。移置人實施搬運、轉移、棄置等手段行為的目的并不在于對被害人的再加害，而在于逃避其應當履行的救助義務。《解釋》規定移置行為的本質在于要求行為人履行救助被害人的法定義務，而不僅僅在于禁止移置這種手段行為。如沒有救助義務的存在，單純的移置行為只能成為應受道德譴責的行為而不能成為犯罪。如這樣一則案例：洪某駕駛的士在大街上招客，何某將一大量失血并已昏迷的老人抱上車，說是自己撞傷的，要求洪某趨車前往醫院搶救。當車行駛10分鐘之后，何某要求停車，找借口離開。洪某等候30分鐘后，見已到深夜，懷疑何某已逃逸，便將傷重老人棄于附近大街。第二天交警發現老人尸體，經法醫鑒定是失血過多而死。檢察機關以故意殺人罪對何某和洪某提起公訴，人民法院最后對何某作了故意殺人的有罪判決，宣布洪某無罪。本案中司機洪某無罪的理由乃在于其并無法定救助義務，其將傷重老人棄于大街上的行為即筆者所論的單純移置行為，不能構成犯罪。

二、移置行為的義務來源

不作為犯罪的義務來源一直是學術界爭論不休的焦點問題，我國通說認為有4類：（1）法律明文規定的義務；（2）職務或業務要求的義務；（3）法律行為引起的義務；（4）先行行為引起的義務。在上述4類義務中，純正不作為犯的作為義務僅限于第（1）類，即由法律規

定而由刑法予以認可的義務；其余三類義務皆針對不純正不作為犯而言。一般認為，交通肇事逃逸致死構成不純正不作為犯的義務來源在于肇事者的先行行為。但該先行行為是否限于肇事行為，在學術界存在較大分歧。有學者認為，包括交通肇事在內的犯罪行為不能成為不作為犯罪中引起作為義務的先行行為。因為行為人犯罪后只有承擔刑事責任的義務，而沒有義務防止危害結果的發生。如故意傷害罪中不能期待行為人承擔救助傷者的義務，不能因為行為人放任死亡結果的發生而追究不作為故意殺人的責任，而只承擔故意傷害致死的責任。交通肇事逃逸也是一樣。

筆者認為，從刑法133條規定看，“因逃逸致人死亡的，處七年以上有期徒刑。”逃逸者并不因其逃逸行為逃避了因其肇事行為而引起的救助義務而承擔不作為故意殺人的責任，而只承擔結果加重的責任，反映了立法者并沒有將肇事行為作為引起不純正不作為犯罪作為義務的充要條件的立法意圖。那么，移置行為成為不作為犯的作為義務何在呢？

為研究方便，我們將移置行為分解成三個必要的組成部分：移置前行為——肇事行為，轉移行為，棄置行為（隱藏或遺棄）。其中造成損害結果并引起法律評價的是棄置行為。分析三環節在犯罪構成中的作用，可以看出，單純的棄置行為并不能獨立構成犯罪，單純的肇事行為和單純的轉移行為也不足以獨立成為不作為犯的義務來源。只有將三者有機結合，同時具有肇事行為和轉移行為，才能組成評價棄置行為不當性的引起不純正不作為犯作為義務的先行行為。這是因為肇事者的救助義務因肇事行為而形成，但在肇事階段因肇事責任的追究而變得不可期待。而轉移行為使行為人與被害人之間形成事實上的依賴關系和絕對的排他性支配關系，使受害者的生命安全完全仰仗于肇事者的保護，從而使肇事環節不可期待的救助義務成為現實，從而成為評價棄置行為不當性的作為義務。

三、移置人的法律責任

當移置人為肇事者本人時，移置人承擔不純正不作為犯的法律責任是毫無疑問的。問題在于是一罪還是數罪。《解釋》規定的是一罪，依照故意殺人罪或故意傷害罪處罰。有學者主張將交通肇事罪一并定罪實行數罪并罰。筆者贊成一罪。理由是：移置行為并不是再加害行為，移置行為的本質是行為人以積極的行為逃避現實的可期待的救助義務，而行為人義務的來源在于其過失的肇事行為和故意的轉移行為，肇事行為作為義務來源的重要組成已經法律評價，就不能再以交通肇事罪對其進行二次評價。

當移置人是肇事者以外的其他參與人，包括移置行為的實行人和教唆、指使人，其法律責任如何界定？能否成為不作為犯罪的共犯呢？

筆者認為，肇事者以外的其他行為人不能成為肇事者的共犯，也不能單獨成為不純正不作為犯。理由有三：（1）移置行為的作為義務來源于肇事行為與轉移行為的結合。根據不作為犯的理論通說，先行行為必須是行為人本人的行為，他人不能成為先行行為的主體。無先行行為則無法律上的作為義務。（2）本文所討論的移置行為僅指遺棄或隱藏的非實害行為，實踐中將被害人拋于枯井或埋入深坑等實害行為不在本文討論范圍。對棄置行為可能導致的死亡或重傷的結果發生，非肇事參與人雖有共同的間接故意，但棄置行為本身并非再加害行為，死亡或重傷結果的發生在于肇事者逃避了應當由其本人履行的救助義務，并阻斷了被害人自救或獲得他救的途徑，但這種阻斷本質上仍是不作為。不能一方面將肇事者的棄置行為認定為不作為，讓其承擔不作為犯的法律責任，另一方面卻將本無救助義務的非肇事者的相同行

為以作為犯看待，違反刑罰公平。（3）在“處罰不純正不作為犯違反罪刑法定原則”的疑問尚存之情形下，限定行為人的范圍，從而事實上限定不純正不作為犯的處罰范圍，是刑法謙抑性的體現。

第四篇：駕車致人死亡的定性分析

駕車致人死亡的定性分析

駕車致人死亡可分為故意和過失兩種情況。其中，故意分故意殺人罪和以危險方法危害公共安全罪，過失可分為過失致人死亡罪和交通肇事罪。首先，故意殺人，是指故意非法剝奪他人生命的行為，屬于侵犯公民人身民主權利罪的一種。是中國刑法中性質最惡劣的少數犯罪之一。下面來講一個案例來說明駕車致人死亡在什么時候為故意殺人罪。

李某是一個運輸司機，一天夜晚，他開著一輛東風牌大貨車去外地拉貨，在回來的路上，因疲勞過度，不慎將一名婦女撞成重傷，他見四下無人，便將這名婦女拉至附近的一個樹林里后駕車逃走，這名婦女最后因失血過多而死亡。李某被法院判為故意殺人罪。

我國刑法規定：由于自己的行為而引起刑法所保護的某種社會關系處于危險狀態，行為人負有采取有效措施來排除這種危險狀態或避免危害結果發生的特定義務。如果行為人能履行而不履行這項義務，造成嚴重后果的，則要擔負不作為犯罪的刑事責任。而這種犯罪在主觀上表現為間接故意。李某在發生交通事故后，本應立即報告交警部門，盡快將傷者送往醫院，這是他負有的特定義務。但李某卻將傷者拋在樹林，棄之不管，對她的死活漠然視之，致使傷者未得到有效救助而死亡，造成嚴重的后果。李某此時的主觀心理狀態已經從過失轉變為間接故意。就由交通肇事罪轉為故意殺人罪。

其次，以危險方法危害公共安全罪以危險方法危害公共安全罪，是指故意以放火、決水、爆炸、投毒以外的并與之相當的危險方法，足以危害公共安全的行為。以危險方法危害公共安全罪的客體是不特定多數人的生命、健康或者公私財產的安全

以危險方法危害公共安全罪如醉酒駕車中行為人醉酒后駕車，肇事后繼續駕車沖撞，放任危害后果的發生，造成嚴重后果的，對這樣的行為，我們原則上是以“以危險方法危害公共安全罪”定罪。交通肇事后為逃避責任，將受害者隱匿而致人死亡的，按以危險方法危害公共安全罪與故意殺人罪數罪并罰。撞傷人后，又故意軋死人或掛帶人逃跑而致人死亡、傷殘的，按以危險方法危害公共安全罪與故意殺人（傷害）罪數罪并罰。

再次，過失致人死亡罪，是指行為人因疏忽大意沒有預見到或者已經預見到而輕信能夠避免造成的他人死亡，剝奪他人生命權的行為。

（一）本罪侵犯的客體是他人的生命權；

（二）本罪在犯罪客觀方面的表現

1、行為人具有致人死亡的行為；

2、客觀上必須發生了致人死亡的結果；

3、行為人的過失行為與被害人死亡結果之間有因果關系。

（三）本罪的犯罪主體是一般主體，（四）本罪在犯罪主觀上的表現為過失，包括過于自信的過失和疏忽大意的過失兩種，該過失是針對死亡結果而言。

過失致人死亡罪在駕車致人死亡中表現為因疏忽大意發生重大事故，如實習司機初次開車就因操作不當誤撞他人，導致一死兩傷的嚴重后果，可認定為過失致人死亡罪，最后，交通肇事罪，是指違反道路交通管理法規，發生重大交通事故，致人重傷、死亡或者使公私財產遭受重大損失，依法被追究刑事責任的犯罪行為。交通肇事罪構成必須符合以下條件：（1）《刑法》第一百三十三條規定的犯罪主體為一般主體，任何人只要從事對機動車駕駛的，均可成為交通肇事罪的主體。（2）行為人主觀上是出于過失。如果行為人故意造成交通事故的發生則應按《刑法》的其他有關條款定罪量刑。（3）行為人必須實施了違反交通運輸法規的行為，這里所說的“違反交通運輸法規”，是指違反國家有關交通運輸管理方面的法律、法規。（4）行為人的行為必須造成了重大事故，即致人重傷、死亡或者使公私財產遭受重大損失的，才能構成交通肇事罪。

駕車致人死亡若行為人的主觀方面是過失且符合交通肇事罪的構成要件的話以交通肇事罪論處，若主觀方面為故意的話可能以以危險方法危害公共安全最論處。

第五篇：信用評級的定性分析方法

信用評級的定性分析方法

信用評級的定性分析方法通常要根據人們的經驗和主觀判斷來確定資信等級，這種評估能否準確，在很大程度上決定于人們的知識經驗和認識能力以及能否掌握一定信息資料并正確運用分析推理方法。定性分析方法按照分析人員的不同可以分為以下三種：

1、專業人員個人分析法。專業人員個人分析判斷主要有以下三種方法：

(1)相關推斷法。即根據因果性原理，從已知的資信狀況和經濟指標發展變化趨向，判斷未來的資信狀況。例如企業的銷售收入同資信狀況相關，按照企業今后生產發展情況，銷售收入會有較高增長，從而推斷資信狀況會比現狀要好。

(2)對比類推法。即根據類推性原理，把資信狀況同其他類似情況加以聯系對比分析以推斷未來資信狀況的趨向。例如電視機行業目前價格競爭激烈，賒銷情況普遍，可以推斷其他生產電視機的企業資信狀況不可能會有好轉。

(3)多因素綜合推斷法。即在深入分析眾多資信因素的基礎上，綜合判斷今后資信狀況的發展趨向。例如通過分析企業近年來宏觀環境、產業分析、企業素質、經營能力、盈利能力、償債能力、發展前景等眾多因素后，綜合判斷企業資信狀況會向好的方向發展。

2、專業人員集體分析法。個人經驗往往具有局限性，集中多數專業人員的判斷，就能提高信用評級質量。通常有以下幾種方法：

(1)征求意見法。即向部分專業人員征求意見，通過集思廣益，相互啟發，補充個人的看法，使其更加完善。

(2)集體討論法。即通過座談，互相討論，特別是對一些關鍵性問題，經過討論，統一認識。如果有不同意見，相互交鋒，利弊權衡，十分清楚，便于綜合判斷，提出準確結論。

3、專家調查法。這種方法是美國蘭德公司在20世紀60年代所首創，當時叫特爾菲法(Delphi Method)。它開始用于技術發展預測，以后推廣用于其他領域，在國外廣為流傳。專家調查法開始采用座談會討論，廣泛交流看法，但座談會容易產生個別權威人物左右會場的局面。以后又改用背靠背辦法進行個別征詢，把調查表發給專家填寫，然后收回加以整理，形成正式意見。如果專家們有不同意見，也可把不同意見，再向專家征詢，采用第二輪征詢或第三輪征詢。在采用特爾菲法時選擇專家十分重要，必須精通專業，而且征詢專家的人數不能太少，否則缺乏代表性。這種方法具有較多優點，可以依靠專家們的豐富知識和寶貴經驗，評估有一定基礎，而且專家們都不見面，可以充分發揮獨立思考的作用，收集到各方面的意見。