第一篇：縣教育自查匯報材料

根據(jù)*縣安全生產(chǎn)委員會辦公室轉(zhuǎn)發(fā)《*州安全生產(chǎn)委員會辦公室轉(zhuǎn)發(fā)〈云南省安全生產(chǎn)委員會辦公室關于做好省第八次黨代會期間安全生產(chǎn)工作文件〉的通知》的通知精神，我局及時傳達文件精神，并抽調(diào)安全、消防、衛(wèi)生等部門組成檢查組，對全縣中小學、幼兒園進行認真檢查，確保省第八次黨代會的順利召開，現(xiàn)將檢查情況匯報如下。

一、提高認識，加強領導、增強責任感和緊迫感

黨代會的召開是全省人民生活中的一件大事，做好這一時期的安全工作，對于保持全社會穩(wěn)定具有十分重要的政治意義。因此，我縣教育行政部門從保穩(wěn)定、顧大局、促發(fā)展的高度把黨代會期間的中小學、幼兒園安全工作放在突出位置，切實加強了學校安全工作的領導，堅持“一把手”原則制，做到了有組織、有部署、有檢查、有落實，確保黨代會期間的學校安全，嚴防師生重、特大事故的發(fā)生。

二、突出重點，加強督促檢查

我縣教育行政部門根據(jù)《通知》精神，認真分析目前我縣學校面臨的安全形勢，總結(jié)了歷年的經(jīng)驗教訓，并組織公安、工商、衛(wèi)生防疫等部門深入全縣中小學、幼兒園進行認真檢查、指導和培訓宣傳有關安全知識，全面落實學校安全各項規(guī)章制度，嚴肅查處學校安全的違規(guī)行為，嚴格責任追究制度，及時消防學校安全隱患，確保學校安全萬無一失。

三、加強值班制度，確保信息暢通

我縣教育行政部門在黨代會期間，要求學校實行24小時值班制度，制定完善各類事故應急預案，切實加強值班工作，保證各類信息報送渠道暢通，保證各種突發(fā)時間和異常情況得到及時處理。

第二篇：教育收費自查匯報材料

汶上縣南站鎮(zhèn)中心小學

關于教育收費自查匯報材料

為了認真落實上級收費政策，切實規(guī)范我校教育收費工作，根據(jù)上級文件要求認真落實各項政策規(guī)定，我校對的教育收費工作認真的開展了自查，現(xiàn)將我校有關收費工作情況匯報如下：

一、提高認識，加強領導，落實責任。

學校班子認真學習了相關文件，充分認識到任何教育亂收費行為，都有損于教育的形象，有損于教師的形象，有損于黨和政府的形象。規(guī)范教育收費工作，是推動教育事業(yè)持續(xù)、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展的必然要求，是教育系統(tǒng)黨風廉政建設的重要任務。這次檢查很有必要也很重要。學校成立了以校長為組長的教育收費自查工作領導小組，并落實了責任，切實開展了教育收費自查自糾工作。

二、自查情況。

1、學校只收取了學生作業(yè)本費，不存在擅自擴大收費項目，提高收費標準的行為，真正做到了“零”收費。

2、加強公示，嚴格執(zhí)行收費的各項政策。我校嚴格按照物價局的收費項目和標準進行收費，不增加收費項目，不擴大收費范圍，不提高收費標準。學校按規(guī)定在學校醒目的位置張貼由縣物價、教育部門統(tǒng)一印刷的教育收費公示表，接受家長和社會的監(jiān)督。

3學校實行亮證收費制度，即學校收費持有物價部門核發(fā)的《收費許可證》，做到亮證收費。

4、學校嚴格執(zhí)行“收支兩條線”和收費公示制度。學校按照加 1

強教育行風建設規(guī)范，嚴格執(zhí)行制度，做到?jīng)]有擅自設立一項收費項目，杜絕任何形式的違規(guī)收費。

5、杜絕向?qū)W生征訂教輔材料。學校嚴明紀律，嚴格禁止教師向?qū)W生以各種形式變相推銷或購買教輔讀物資料。

6、學生自愿參加的服務代辦項目，嚴格按照規(guī)范程序操作，經(jīng)家長簽字同意后才代為辦理并收費。

7、學校“兩免一補”政策認真按照上級要求貫徹落實，我們通過多種途徑對貧困學生進行不同程度的補助，減輕貧困學生家庭經(jīng)濟負擔。

總之，由于學校收費工作領導重視，按章辦事，不存在。沒有一起亂收費現(xiàn)象和其他違反國家法律、法規(guī)和政策的收費行為。今后，我校將繼續(xù)認真貫徹落實上級有關教育收費政策，加強學習和宣傳，創(chuàng)新工作思路和方法，認真加以鞏固，加強對學校廣大教職工的思想教育，加強領導，認真檢查，嚴格落實責任制，樹立教育新形象，辦人民滿意教育。

南站鎮(zhèn)中心小學

2012年3月20日

第三篇：干部作風教育整治材料自查匯報

干部作風教育整治材料自查匯報

我嚴格按照縣委對這次干部作風集中教育整頓的要求，認真學習，深刻反思，對照要求深入剖析自己存在的問題，現(xiàn)將結(jié)果匯報于下：

一、存在的問題及表現(xiàn)

1、學習的要求和動力不夠?qū)W習的要求不夠高，學習的內(nèi)容較淺，學習的范圍較窄，系統(tǒng)性、專業(yè)性、深入性不強，從而使得學習的效果不明顯。動力不足，缺乏學習的主動性。主要表現(xiàn)在：

一是學習的自覺性不強。

沒改變那種“要我學”為“我要學”的良好學習習慣。自己較注重單位安排的各種政治、業(yè)務學習，而對其他學習的主動性不夠；

二是學習的鉆勁不夠。

學習過程中，我認真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒有作深入消化，領會內(nèi)涵，全面貫徹；

三是學習重點不清。

自己沒有認真把握學習重點，但求面面俱到，結(jié)果忽視了直接相關工作需要的重點學習。

2、不善于運用辯證唯物主義的觀點與方法去分析和處理問題盡管我學習過辯證唯物主義，但學習的深度不夠。我經(jīng)常告誡自己要用辨證的觀點和方法去分析和處理問題，可總是講在嘴邊，忘在手邊，結(jié)果分析和處理問題的方法簡單，對具體問題分析力度不夠，不能全面運用發(fā)展的、聯(lián)系的、辨證的眼光看待和處理問題。

3、理論聯(lián)系實際上還有差距對理論的學習不夠，對其精髓理解不深，把握不牢，不能完全運用到工作實踐中去。理論和實踐存在一定的差距，解決實際問題時沒能始終堅持“兩點論”、“重點論”。在抓問題的主要矛盾時，有時沒分清主次。

4、政策理論水平不夠高對政策理論的學習不夠，對各種政策的精神實質(zhì)還沒有吃透，工作中，難免會碰到這樣或那樣的新情況、新問題，處理起來時就不得不臨時找文件、查資料，學習政策，研究精神。

5、責任意識不夠強由于大局意識不夠，往往只管自己職責以內(nèi)的事，其它的事就少有過問。有時，自己明明看見其它同志工作中存在的問題，因礙于面子或是認為不該自己管，也就沒有主動提出來幫助改正，而是放之任之；有時自己認為無足輕重、無礙大局、可干可不干的事，也就無動于衷；有時本該今天干完的事，也隨便拖到明天干。

6、思想解放程度不夠因為思想解放程度不夠，干起工作來仍有些默守陳規(guī)，拘泥于老觀念、老經(jīng)驗，不能放開思維，用實事求是的原則去具體分析和處理具體工作事務。創(chuàng)新意識不強，處理問題時老喜歡“看別人的”或是用一貫的老套路、老辦法。對于各種規(guī)章制度不加辯證分析地貫徹執(zhí)行。

7、對工作的熱情度不夠工作是一項單調(diào)而又枯燥乏味的工作，剛接觸時，還覺得新鮮。但日復一日地重復，思想上也就有所動搖，工作熱情有所減退，對工作的積極性也大不如初，滋生了不求有功，但求無過的工作態(tài)度。

第四篇：關于教育發(fā)展情況的自查匯報

市人民政府教育督導室：

在市委、市政府的正確領導下，**縣委、縣政府團結(jié)帶領全縣人民，高舉鄧小平理論和“三個代表”重要思想偉大旗幟，堅持科教興縣戰(zhàn)略，積極落實基礎教育優(yōu)先發(fā)展地位，不斷探索教育發(fā)展新思路，爭取教育工作新突破，在完善“以縣為主”管理體制，保障教育投入，加強師資隊伍建設，全面實施素質(zhì)教育等方面采取了一系列有效措施，取得了突破性進展。根據(jù)市政府督導室要求，縣委、縣政府認真開展自查，現(xiàn)將情況匯報如下，請予以督導并提出意見。

一、教育工作概況

**縣是一個山區(qū)縣，1994年被定為國家重點扶持的貧困縣，2001年又被定為國家扶貧開發(fā)工作重點縣。全縣轄11個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、212個行政村，人口約23萬。2005年，全縣實現(xiàn)國內(nèi)生產(chǎn)總值9685萬元，財政收入8019萬元。全縣現(xiàn)有教職工2551人，現(xiàn)有小學93所，在校小學生18033人；初中14所，在校初中生15245人；普通高中3所，在校生4647人。

近年來，我們認真貫徹落實黨的十六大、十六屆四中全會和省、市教育工作部署，緊緊抓住發(fā)展第一要務，堅持科學發(fā)展觀，解放思想，與時俱進，抓住機遇，加快發(fā)展，全縣教育工作進入了一個新的發(fā)展階段。

㈠中小學布局調(diào)整成效顯著

我縣共撤并教學點56個，小學降為93所，校均規(guī)模達250人以上；初中降為14所，校均規(guī)模達到900人以上。投資220萬元，建設2所寄宿制學校項目工程也將于今年正式啟動。

㈡辦學條件明顯改善

幾年來，全縣共投入資金4800多萬元，消滅了現(xiàn)有全部危漏校舍，建起了希望學校89所，改擴建學校110所，90多座教學樓拔地而起，投入500多萬元添置大批電教、儀器、圖書、課桌等教學設備，促進了學校的規(guī)范化、現(xiàn)代化建設。

㈢普及九年制義務教育的成果進一步得到鞏固

2005－2005學全縣小學階段適齡人口總數(shù)為18033人，入學18033人，入學率為100%；初中階段適齡少年15245人，入學15245人，入學率達100%；全縣共有殘疾兒童119人，119人入特教班或隨班就讀，殘童入學率為100%，鞏固率均為100%。中小學生違法犯罪率一直保持“零”的記錄。

㈣未成年人思想道德建設初見成效

全縣各學校普遍由開展“五個一”活動擴展到開展“二十個一”活動，把“五小”道德實踐活動詳細落實到二十個具體行動中。9月份，經(jīng)宣傳部、團縣委等部門共同評選出50名小標兵并予以隆重表彰。

㈤高中段教育持續(xù)發(fā)展，教育教學質(zhì)量繼續(xù)攀升

高中階段教育普及率逐年提高，2002－2005年，高中階段教育普及率分別為39.75％、42％和45%，基本達到了省市所要求的水平。高考成績逐年攀升，2002－2005年高點擊查看本資料原創(chuàng)網(wǎng)站更多文章考上線率分別為85％、91%和93.7％，**中學甚至出現(xiàn)了“四高兩突破”，受到人民群眾的一致稱贊。今年，市教育局首次對我縣高中教育給予嘉獎。此外，學科競賽連年豐收，2002－2005年獲得省級以上獎項的學生數(shù)分別為11、15、20人。

㈥教育改革取得突破性進展

開辦了10所民辦學校，1所民辦公助學校，改變了由政府包攬教育的單一辦學體制。進一步完善了以職教中心為龍頭，鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人學校為骨干，村成人學校為基礎的職業(yè)教育“三級培訓網(wǎng)”，拓寬了科技文化進村入戶的渠道。大力開展“綠色證書”培訓和實用技能培訓，培訓初中畢業(yè)人員800人。認真做好定單培養(yǎng)工作，建立多功能教育培訓基地，充分發(fā)揮人才培養(yǎng)、科技示范、技術推廣、信息傳遞的作用，培養(yǎng)各種技術人員1680人。

㈦兩支隊伍整體素質(zhì)明顯提高

幾年來，共舉辦中小學校長培訓班50余期，進一步增進了校長對教育規(guī)律的深入了解。大力推進名師工程，評選出鄉(xiāng)級名師150名，縣級名師和骨干教師40名。首次組織1774名教師參加了業(yè)務過關考試，激發(fā)了廣大教師加強自身建設的積極性。采取走出去、請進來的方式，累計培訓教師1600余名，使教師在教學理念和方法上更加靠近新課改。引導教師走讀書、科研成才之路，開展了“20111”工程德育論文評比活動，選評出優(yōu)秀德育論文185篇。教師評優(yōu)課活動扎實推進，獲省市級優(yōu)秀獎一等獎5名，二等獎和三等獎25名。認真抓好師德師風，通過培訓、考評，初中教師達標率為92.2%，高中教師達標率為89%。目前，通過進修，擁有大專以上合格學歷的達95%以上。在崗教師實行全員培訓，繼續(xù)教育率達100%。在職教師中獲得縣級以上教學標兵、優(yōu)秀教師等榮譽的達300多人次，獲得省級以上教育科學優(yōu)秀論文獎的達200余人。

㈧**中學異地擴建工程進展順利

**中學異地擴建是縣委、縣政府調(diào)整我縣教育發(fā)展結(jié)構(gòu)性矛盾，解決上高中難的重要戰(zhàn)略舉措，被列入石家莊市20件實事之一。工程在建過程中，縣委、縣政府迎難而上，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，科學決策，創(chuàng)新思路，以冠名合作等多種方式不斷加大資金投入力度。目前，工程已發(fā)生工作量1100多萬元，一期工程四棟教學樓內(nèi)外裝修接近尾聲。學生宿舍樓已經(jīng)完成樓層基礎工程，餐廳與投資商達成建設協(xié)議，學校圍墻基本完工。

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第五篇：教育教學工作評估自查匯報材料

教育教學工作評估自查匯報材料

城關四小在上級教育主管部門的領導和關懷下，全體教師的努力拼搏，教育教學工作取得了一定的成績，現(xiàn)就教育教學工作進行簡要的匯報如下：

一、學校管理：

1．學校建立、完善、健全了各項規(guī)章制度，覆蓋了教育教學的各個環(huán)節(jié)，做到了有章可循，并使各項工作制度化、規(guī)范化。

2．學校有近期的長遠規(guī)劃，并按步驟，落實到位，使校院的硬件、文化建設不斷更新，近幾年之內(nèi)學校將達到真正“花園式”學校。

3．校園文化品位高，設置有德育長廊、黑板報、各項活動宣傳版面、閱報欄，有“三風”大幅標語，貼緊師生實際，號召力強，富有個性化。

4．師生活動場地及器材配備到位，有200米環(huán)形跑道、操場、籃球架、乒乓球臺等，供師生加強身體鍛煉之用。

5．嚴格按照上級規(guī)定，學校無開辦小賣部、杜絕食物中毒此類隱患。經(jīng)常教育學生學會生活自理能力及生活常識。

6．學校的安全工作，從領導到教師共同參與，安全責任層層分解，劃分了責任區(qū)，有專人負責，有記錄、有資料，對安全工作做到了一周一檢查，半月一小結(jié)，一月一總結(jié)。

7、嚴格加強對學生的規(guī)范管理，學生轉(zhuǎn)、留、休、復、插班手續(xù)齊全，控制學生輟學，措施得力，每期輟學率均為零，學生的鞏固率均為100%。

8、隨著新課程改革的推進，學校對教師的師德師風制度進行了修改，對學生的評價方案進行了修訂，突出表現(xiàn)為操語切合實際，具有鼓勵性。

二、德育工作

1、加強班子及黨員隊伍建設，學校支部重視領導班子建設，在加強黨的理論知識及法律內(nèi)容學習的同時，注重領導班子及黨員的自身素質(zhì)的建設，制定了《領導班子自律十不準》等內(nèi)容，堅持“三會一課”制度，近期召開會議，統(tǒng)一思想，明確分工，能力合作，增強了班子的領導能力及戰(zhàn)斗力。

2、學校的德育工作擺在了一切工作之首，有比較完善的“德育機構(gòu)，領導小組”，并且補充修訂了德育各項規(guī)章制度，使師生做到有章可循。

3、教師的政治思想工作常抓不懈，周一政治學習從未間斷，系統(tǒng)學習了《教育發(fā)展綱要》、《教師職業(yè)道德讀本》、《教師法》、《未成年人保護法》，近期學習了先進人物事跡，《十條禁令》、《十不準》等內(nèi)容，教師做好了筆記，并寫有心得，字跡工整，質(zhì)量高。

4、開展好了“國旗下講話”活動，每周一有“小國旗班”15名隊員擔任升旗任務，規(guī)范了升旗的每個環(huán)節(jié)，全體師生參加，接受了 愛國主義教育，輔導員及各中隊干部在國旗下有針對性的進行講話，內(nèi)容具有時代性、充實、具體，具有感召力。

5、每學期在學生中開展了系列讀書活動，《學雷鋒精神，樹時代新風》、《法制讀本》、《愛我中華》等內(nèi)容，對學生進行了愛國主義、集體主義、時代精神等方面的教育，使學生的思想、品行、道德觀念有了很大的提高，發(fā)揚和繼承了中華民族的傳統(tǒng)美德，促進了校風的建設。

6、對學生進行了全方位的政治思想教育，抓好重要節(jié)慶日，紀念日對學生進行宣傳教育，利用各種法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、重要人物和重大事件紀念日，通過以上載體對學生進行“五愛”、“三自”教育。

7、努力打造提高校園文化品位，成功舉辦了歷屆“師生冬季運動會”、“ 慶六一”、“慶十一”、“慶元旦”文藝晚會，組建了陣容龐大的校腰鼓隊、花環(huán)隊、鼓號隊，在活躍師生文化生活的同時也為構(gòu)建和諧社會做出了自己的貢獻。

8、改變、完善了以往對學生的評價方案，分“思想品德”、“行為習慣”、“身體素質(zhì)”、“其它情況”等部分。采用學生個人評、同學互評、家長評、教師評定的辦法，每學期對學生進行終中兩次評定，調(diào)動了學生的自我成長自覺性。

9、把握時代脈膊，開展了“八榮八恥”榮辱觀的教育。開展好了“四個一”、“四個進”、“四個入”活動。“四個一”為每個教室張貼“八榮八恥”具體內(nèi)容，每個班級舉辦一次“八榮八恥”為內(nèi)容的 專題班隊會，編寫一首“八榮八恥”童謠，唱一首“八榮八恥”歌曲，每班組織一次“八榮八恥”個性測試；“四個進”內(nèi)容為：“八榮八恥”進班級，進課堂，進教材，進活動；“四個入”內(nèi)容為：“入眼、入耳、入腦、入心”。全校師生積極實踐、體驗，掀起了學習“八榮八恥”活動熱潮。

10、重學生行為習慣養(yǎng)成教育。每學期初，開展了《守則》、《規(guī)范》、“文明禮貌周”等活動，細化班規(guī)、班紀、規(guī)范教育學生的言行舉止，行為習慣。

11、重學生的能力培養(yǎng)，參與學校的管理。每學期初，在認真評選班委、中隊干部、校內(nèi)值日生、安全管理員下功夫。讓“小老師”競爭上崗，毛遂自薦，認真述職，調(diào)動他（她）們參與管理班級、管理學校的主人翁意識，通過近兩年的實踐，盡職盡責，認真負責，大膽工作能力較強的小助手已嶄露頭角。

12、繼續(xù)扎實地開展了唱革命歌曲活動，利用每天兩飯后預備時間，法定了各中隊唱歌時間，每次唱歌不少于兩首，少先總部做好了督促檢查，并開展了大唱歌曲活動。激發(fā)了學生熱愛班集體，熱愛生活的思想熱情。

13、召開不同時期、不同主題的“主題班（隊）會”，如“知榮恥，樹新風”、“安全你我他”等主題班會，在規(guī)范了學生行為的同時也傳授了學生各方面知識及能力。

三、深入貫徹課程改革，全力推進素質(zhì)教育 當代社會瞬息萬變，特別是在新課改浪潮的沖擊下。觀念不更新，思維不轉(zhuǎn)變，很容易被改革的浪潮所吞沒。為此我們經(jīng)過慎重考慮，確立了“以科研為先導，以學生為主體”的科研興校辦學指導思想，鼓勵教師立足于教學實踐，開展課堂教學研究，建立“校領導理念引領——教導處研究細化——教師實踐反思”的三級校本教研制度。這種扎根于課堂，來源于問題，變革于教學行為，提升了反思的校本教研，是從我校的實際出發(fā)的一項校本研修規(guī)劃。

1． 理論奠基，轉(zhuǎn)變觀念，實現(xiàn)從應試教育到素質(zhì)教育 的轉(zhuǎn)軌。具體方法和措施有：①業(yè)務學習采取定時和不定時相結(jié)合的原則，規(guī)定周四上午為語文，下午為數(shù)學業(yè)務集中學習研究時間，由業(yè)務領導作《走進新課程》、《課程改革100問》、《傳統(tǒng)教育與現(xiàn)代教育的比較》及一些新課程理念的集中培訓。②針對學習的理論進行討論并寫出心得體會。③定期寫教學經(jīng)驗材料。④讓廣大一線教師提出課堂教學中出現(xiàn)的實踐問題和困惑，并分組討論，加以解決。⑤“新課程”理論測試和教材測試。⑥讓教師根據(jù)理論的學習，并結(jié)合自己的教學實踐寫“課改語錄”、“老師的表揚語”，以加深對新課程的理解。然后把這些內(nèi)容整理、打印（并諸條注明教師的姓名），發(fā)放到教師的手中，達到“資源共享”的目的。⑦學校根據(jù)實際情況，確立校級教研課題“課堂教學改革模式的初探”。然后各個教研組確立本組的子課題。⑧專業(yè)引領。為教師訂閱多種教育教學刊物，各領導也把自己收集和征訂的資料裝訂成冊，供教師借閱，另外開放圖書室和 “區(qū)域網(wǎng)”微機室，讓廣大教師在書海中暢游和“淘金”。為自己的課堂教學找準充分的理論根據(jù)。⑨課改論談，注重解決教師遇到的困惑。

2． 初步形成課堂教學改革理論，重點實現(xiàn)課堂教學改革的實踐活動。通過第一階段理論部分的學習和一系列活動的開展，教師已對“新理論”有了初步的認識。這些理論如何在課堂教學中得以實現(xiàn)？

① 端正思想，提高認識。講課過程中，敢于創(chuàng)新，大膽實踐，要有新點子，新思路，敢于向傳統(tǒng)課堂教學挑戰(zhàn)，把學到的新理念用于指導自己的教學行為。

② 把握教學水平，抓好課堂教學改革，組織聽好“三輪課”：“診斷課”——“研究課”——“樣板課”。

③ 理論聯(lián)系實際，做好評課活動，形成初步的課堂教學改革理論。

3． 回顧、反思、整理、研究。

① 蘇霍姆林斯基說過：“如果你 讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務，那你就應當引導每一個教師走上研究這條幸福的道路上來。”所以，我們校本教研的一個重要目的就是引導教師對自己教學行為加以反思研究或改進，要在每一節(jié)課得到生命創(chuàng)造的滿足，發(fā)現(xiàn)與學生共同成長的歡愉。② 我們倡導教師在回顧、反思、整理中形成自己的教學特色，通過觀察、訪談及其他收集資料的方法，對自己的教學行為進行整理和分析，并形成交流材料，先在同組內(nèi)交流，然后全校交流，提出三個共享： “資源共享、智慧共享、成果共享”。同時明確教師“個人”與“集體”的關系，“一枝獨放不是春，百花齊放春滿園”。

四、教學工作推行“273563”規(guī)劃

①“2”指教學、教研工作中堅持的兩個原則。一是抓學生工作堅持“抓兩頭，促中間；抓素質(zhì)，促養(yǎng)成”的原則。二是在教學工作中堅持“抓落實，促成效；抓觀念，促創(chuàng)新”的原則。

②“7”抓好常規(guī)教學的七個環(huán)節(jié)。

A、“備”。堅持集體備課制，并確立三、五年級語文組為集體備課實驗組。B、講。在講課過程中做到“十個字”和“四個四”。C、“輔”。輔導學生方面做到：“1”（一種思想）“4”（四個轉(zhuǎn)變）“3”（三個必須）。D、“批”規(guī)定周二、周三上午分別為語、數(shù)作業(yè)檢查日，杜絕“四種現(xiàn)象”，提倡“三種方式”，并制定“特色作業(yè)”的若干規(guī)定。E、“考”。改變一張試卷定輸贏的局面，語文中的“朗讀”、“口語測試”，數(shù)學上平時的抽考成績，及每次的成績提高的幅度，等這些平時的“過程”占期末成績的40%。F、“評”。“先預后教，課堂訓練”的教學，以“堂堂清，日日清”的反饋和“周周送紅旗，月月一評比”的過程評價為切入點，多方位評價每一位學生。并制定了“學困生的評價方案”，建立“學困生的成長軌跡” 檔案。G、“補”。既面向全體，又照顧個別對不同的學生，提出不同的要求。既“傳道”又“授業(yè)”，既補習課內(nèi)知識，又傳授有益的課外知識。

③“3”。上好三輪課。診斷課——研究課——優(yōu)質(zhì)課。④“5”。推出5種教學方法。

A、語文課的“五多二少”教學法；B、數(shù)學課的“四給”教學法；C、美術課的合做教學法；D、體育課的多課融合法；E、思品、社會課的調(diào)查、實踐法。⑤“6”辦好六次活動。

A、“跨越障礙”數(shù)學競賽活動；B、優(yōu)秀小練筆競賽活動，并把獲獎的優(yōu)秀作品裝訂成冊；C、“書香滿校園”讀書競賽活動，并建立班級“圖書角”，開放學校圖書室；D、特色作業(yè)展評活動，并制訂“特色作業(yè)的若干規(guī)定”；E、教師的崗位大練兵活動（教師的“三字一畫一話”，教材測試，下水文比賽，講過關課）F、豐富學生的第二課堂活動。（包括學生的小制作、手抄報、數(shù)學報等）

⑥“3”制定、落實3項措施。A、轉(zhuǎn)差培優(yōu)措施。B、教學目標獎懲措施。C、校本研修措施。

每周的業(yè)務學習采取定時和不定時，集中、分散學習相結(jié)合 的原則。

推行“1234”工程。即本學期內(nèi)每位教師讀1部教育名著；寫好2段課改語錄；完成高水平的下水文3篇；3篇心得體會，總結(jié)4句學生喜歡的表揚語，4句學生最不喜歡的批評語，4種學生最不愿看到的陋習，4種學生最喜歡的行為等。

總之，學校的教育教學工作在取得成績的同時，也存在著差距，我們清醒的看到，學校的穩(wěn)定與發(fā)展，奮進、掘起已是我們今后前進的主旋律，借這次“觀摩”的東風，我們將虛心學習其他學校的優(yōu)點和長處，彌補自己的不足，力爭在短期內(nèi)，按照學校的“五年規(guī)劃”爭創(chuàng)一流的學校。