第一篇：雙學一實踐和雙強一實踐活動的實施方案

市委辦公室關于開展“雙學一實踐”和“雙強一實踐”活動的實施方案

為深入貫徹落實黨的十七大精神，進一步加強新時期黨員隊伍建設，提高黨員素質，根據中共平度市委組織部《關于在全市基層黨組織中開展“強組織、強能力,實踐科學發展觀”活動的實施意見》（平組發〔2008〕10號）、《關于在全市黨員中開展“學習中國特色社會主義理

論體系、學習中國共產黨章程，實踐黨的宗旨”活動的實施意見》（平組發〔2008〕11號）文件要求，結合市委辦公室黨支部實際情況，制定如下活動實施方案：

一、加強組織領導，強化督查考核，確保取得實效

１、加強領導，明確責任。接知后，我辦黨支部迅速召開專題會議進行動員部署，建立起以黨支部主要領導為責任人，科室負責同志參加的領導小組，明確專人靠上具體抓，一級抓一級，層層抓落實，形成由黨支部統一領導，有關科室各司其職、密切配合的工作格局。對“雙強一實踐”與“雙學一實踐”活動進行統籌安排，通盤考慮，使每名黨員明確活動開展的意義、指導思想、基本原則、目標要求和措施，把思想統一到活動上來，確保活動扎實有效開展。

2、加強督查，強化考核。我辦黨支部始終把創新貫穿工作始終，積極探索新思路、新形式、新途徑、新載體，創造性地開展工作。嚴格按照活動的目標要求，真抓實干，務求實效，堅決防止活動流于形式。活動開展中，注意做好工作總結，認真提煉并及時報送好經驗、好做法，采取定期學習總結、不定期檢查等方式，對每個黨員的活動學習情況進行督促檢查，發現問題及時解決，使這項工作開展得扎實而富有成效，達到預期目標。

二、制定切實有效地活動方案，確保活動不走過場

市委辦黨支部把開展“雙學一實踐”、“雙強一實踐”活動作為今年加強黨的基層組織建設的重要措施，結合本單位實際，制定出如下具體實施意見和工作措施。

1、學習培訓。市委辦黨支部按照建設學習型政黨的要求，緊密結合經濟社會發展和現代化建設的生動實踐，組織黨員深入學習黨的十七大報告、中國特色社會主義理論體系和科學發展觀，使廣大黨員系統掌握科學發展觀的時代背景、精神實質、科學內涵和本質要求，著力解決黨員對共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想信心不足的問題，解決黨員不符合科學發展觀的思想觀念問題，提高黨員學習貫徹落實黨的理論和路線方針政策的自覺性，提高運用馬克思主義中國化最新理論成果指導實踐的能力；組織黨員認真學習中國共產黨章程，全面深刻地理解黨章的意義，把握黨章的精髓，掌握黨章的內容，著力解決黨員黨性意識薄弱、宗旨觀念不強等問題，提高黨員學習貫徹維護遵守黨章的自覺性、堅定性，不斷增強黨員的黨性觀念、黨員意識、宗旨意識，充分發揮黨員先鋒模范作用。在學習形式上立足實際、注重實效，堅持集中教育和個人自學相結合、理論學習與業務工作相結合，以集中教育和理論學習為主。結合實際，在學習培訓的內容、方式方法及途徑上大膽探索創新，不斷總結、完善新的學習培訓體系和工作機制。

2、結合基層黨建專題調研活動，開展新時期共產黨員先鋒模范作用大討論。按照科學發展觀的要求，緊密圍繞本單位實際，全面深入地進行一次黨的基層組織建設專題調研，摸清基層黨組織建設的基本狀況，找準突出問題，分析產生的根源，理清今后工作思路，提出加強改進措施。同時，在黨支部范圍內開展一次新時期共產黨員先鋒模范作用大討論，重點圍繞使黨員成為實踐社會主義核心價值體系的模范，組織廣大黨員深入討論思考如何在實踐中進一步弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神；圍繞使黨員成為共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者，組織廣大黨員深入討論思考如何運用中國特色社會主義理論體系改造自己的思想，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，進一步增強堅持走中國特色社會主義道路的信心；圍繞使黨員成為科學發展觀的忠實執行者，組織廣大黨員深入討論思考如何把科學發展觀的要求貫穿于工作的各個方面和各個環節，落實到提高推進科學發展的能力，轉化為全面協調可持續的發展成果上來；圍繞使黨員成為社會主義榮辱觀的自覺實踐者，組織廣大黨員深入討論思考如何加強黨員黨性修養和思想道德建設，崇尚社會主義道德風尚，以優良的黨風、政風帶動民風；圍繞使黨員成為社會和諧的積極促進者，組織廣大黨員深入討論思考如何堅持以人為本，帶頭倡導和諧理念，培育和諧精神，營造和諧氛圍，形成和諧風尚。

3、結合黨員黨性分析評議，召開專題民主生活會。市委辦黨支部擬召開以“鞏固和發展先進性教育活動成果、實踐科學發展觀”為主題的專題民主生活會并開展一次黨員黨性分析評議。組織黨員對照黨章，對照新時期保持共產黨員先進性的基本要求和自身崗位實際，從思想、學習、工作、紀律、作風等方面，認真查找不

適應不符合科學發展觀的思想觀念，查找理想信念方面存在的問題，查找精神狀態上存在的差距，查找黨員履行黨章規定的黨員義務、實踐黨的宗旨方面存在的不足，并從世界觀、人生觀和價值觀上分析原因，切實搞好整改。同時撰寫黨性分析材料，召開專題組織生活會，組織黨員逐一進行分析評議。我辦黨支部根據黨員的一貫表現、征求到的意見和專題生活會的評議情況，對每個黨員提出綜合評議意見，督促黨員整改。

4、開展主題實踐活動。堅持以人為本，深入開展以基層黨組織“為科學發展服務、為黨員服務、為群眾服務”為主要內容的實踐活動。圍繞“為科學發展服務”，把推進本單位的可持續發展作為基層黨組織的中心任務，積極組織開展“為科學發展獻計策”活動，通過座談會、電話、信函、網絡等方式，組織黨員和普通群眾建言獻策，了解民意，集中民智。著眼于增強黨員的黨性意識、先鋒意識、主體意識和宗旨意識，組織開展形式多樣的主題實踐活動，并將之貫穿整個“雙學一實踐”活動的始終，努力為黨員發揮主體作用創設載體、暢通渠道、營造環境。圍繞增強黨員黨性意識，組織黨員開展“講政治、講大局、講紀律”活動，激發黨員堅定政治立場、增強大局意識、遵守黨的紀律，切實把思想和行動統一到中央精神上來；圍繞增強黨員先鋒意識，組織黨員立足本職崗位，進一步深化創建黨員品牌，激發黨員創先爭優熱情，充分發揮黨員在工作、學習、生活中的先鋒模范作用；圍繞增強黨員主體意識，組織黨員開展黨員評議黨組織工作、黨員旁聽黨組織會議等活動，激發黨員參與黨內事務的主動性、積極性，不斷提高黨員的民主素質；圍繞增強黨員宗旨意識，黨員承諾制、結對幫扶等活動，組織黨員結合自身實際，積極參加便民、利民、扶貧、支教、捐贈等社會公益活動，為群眾辦實事、辦好事。

5、開展基層黨組織組建、共建活動。根據調研情況，針對基層黨建工作的空白點和薄弱點，集中開展一次基層黨組織組建、共建活動，不斷擴大黨的組織覆蓋、工作覆蓋。要加大基層黨組織組建力度，采取屬地、屬條、屬業、授權、掛靠等管理方式，開展黨的工作，使黨的領導、黨的工作更加有效地覆蓋社會各個方面。在抓好黨組織組建的基礎上，深入開展黨組織之間的共建活動，在我辦黨支部中深入開展“互幫互助、共建共享”活動，積極開展結對幫扶、聯誼共建等形式多樣的共建活動，相互支持、相互促進，同步提高。

三、健全長效機制，做好回頭看工作

1、健全完善黨員隊伍建設長效機制。認真總結提煉活動中的有效做法和成功經驗，把工作經驗系統化，成功做法制度化，用制度的形式固定下來、堅持下去。建立健全黨員永葆先進性長效機制，加強對黨員的理想信念教育和思想道德教育，進一步健全黨內生活制度，定期開展黨性分析，在黨內生活中形成正確開展批評與自我批評的良好氛圍，使黨員的黨性得到鍛煉，素質不斷提升；建立健全流動黨員動態管理機制，把黨員流出地和流入地黨的工作緊密銜接起來，使每名黨員無論在流出地還是流入地，都能融入黨的組織，參加黨的活動，受到組織管理，得到組織關懷；建立健全黨員聯系和服務群眾工作機制，將黨員承諾制、設崗定責等活動固定化、長期化，使每個黨員不論職務高低、能力大小，都能夠從自身條件出發，采取適當方式，在了解群眾意愿、反映群眾意見建議、幫助群眾解決實際困難中發揮作用；建立健全黨內關懷機制，形成以教育培訓全體黨員、幫扶救助生活困難黨員、管理服務流動黨員為重點的黨內關懷機制。

2、開展一次對基層黨組織建設滿意度測評活動。針對“雙學一實踐”、“雙強一實踐”活動進行“回頭看”，認真查找和解決工作上的薄弱環節，鞏固和提高活動效果。采取抽樣問卷調查、民主測評、召開座談會、個別走訪等形式，組織黨員群眾圍繞黨支部貫徹落實科學發展觀、黨支部組織建設、服務群眾、解決突出問題、工作作風等方面情況進行一次滿意度測評，進一步聽取群眾的意見建議。要切實運用好測評結果，針對測評工作中群眾提出的意見建議，注意從制度、機制上查原因，進一步改進工作，逐步建立黨員評議基層黨組織工作、基層黨組織定期向黨員群眾征求意見、定期向黨員群眾報告工作等制度，切實把群眾是否滿意作為檢驗工作成效的根本標準。

第二篇：雙學一實踐和雙強一實踐活動的實施方案

市委辦公室關于開展“雙學一實踐”和“雙強一實踐”活動的實施方案為深入貫徹落實黨的十七大精神，進一步加強新時期黨員隊伍建設，提高黨員素質，根據中共平度市委組織部《關于在全市基層黨組織中開展“強組織、強能力,實踐科學發展觀”活動的實施意見》（平組發〔2008〕10號）、《關于在全市黨員中開展“學習中國特色社會主義理論體系、學習中國共產黨章程，實踐黨的宗旨”活動的實施意見》（平組發〔2008〕11號）文件要求，結合市委辦公室黨支部實際情況，制定如下活動實施方案：

一、加強組織領導，強化督查考核，確保取得實效

１、加強領導，明確責任。接知后，我辦黨支部迅速召開專題會議進行動員部署，建立起以黨支部主要領導為責任人，科室負責同志參加的領導小組，明確專人靠上具體抓，一級抓一級，層層抓落實，形成由黨支部統一領導，有關科室各司其職、密切配合的工作格局。對“雙強一實踐”與“雙學一實踐”活動進行統籌安排，通盤考慮，使每名黨員明確活動開展的意義、指導思想、基本原則、目標要求和措施，把思想統一到活動上來，確保活動扎實有效開展。

2、加強督查，強化考核。我辦黨支部始終把創新貫穿工作始終，積極探索新思路、新形式、新途徑、新載體，創造性地開展工作。嚴格按照活動的目標要求，真抓實干，務求實效，堅決防止活動流于形式。活動開展中，注意做好工作總結，認真提煉并及時報送好經驗、好做法，采取定期學習總結、不定期檢查等方式，對每個黨員的活動學習情況進行督促檢查，發現問題及時解決，使這項工作開展得扎實而富有成效，達到預期目標。

二、制定切實有效地活動方案，確保活動不走過場

市委辦黨支部把開展“雙學一實踐”、“雙強一實踐”活動作為今年加強黨的基層組織建設的重要措施，結合本單位實際，制定出如下具體實施意見和工作措施。

1、學習培訓。市委辦黨支部按照建設學習型政黨的要求，緊密結合經濟社會發展和現代化建設的生動實踐，組織黨員深入學習黨的十七大報告、中國特色社會主義理論體系和科學發展觀，使廣大黨員系統掌握科學發展觀的時代背景、精神實質、科學內涵和本質要求，著力解決黨員對共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想信心不足的問題，解決黨員不符合科學發展觀的思想觀念問題，提高黨員學習貫徹落實黨的理論和路線方針政策的自覺性，提高運用馬克思主義中國化最新理論成果指導實踐的能力；組織黨員認真學習中國共產黨章程，全面深刻地理解黨章的意義，把握黨章的精髓，掌握黨章的內容，著力解決黨員黨性意識薄弱、宗旨觀念不強等問題，提高黨員學習貫徹維護遵守黨章的自覺性、堅定性，不斷增強黨員的黨性觀念、黨員意識、宗旨意識，充分發揮黨員先鋒模范作用。在學習形式上立足實際、注重實效，堅持集中教育和個人自學相結合、理論學習與業務工作相結合，以集中教育和理論學習為主。結合實際，在學習培訓的內容、方式方法及途徑上大膽探索創新，不斷總結、完善新的學習培訓體系和工作機制。

2、結合基層黨建專題調研活動，開展新時期共產黨員先鋒模范作用大討論。按照科學發展觀的要求，緊密圍繞本單位實際，全面深入地進行一次黨的基層組織建設專題調研，摸清基層黨組織建設的基本狀況，找準突出問題，分析產生的根源，理清今后工作思路，提出加強改進措施。同時，在黨支部范圍內開展一次新時期共產黨員先鋒模范作用大討論，重點圍繞使黨員成為實踐社會主義核心價值體系的模范，組織廣大黨員深入討論思考如何在實踐中進一步弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神；圍繞使黨員成為共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者，組織廣大黨員深入討論思考如何運用中國特色社會主義理論體系改造自己的思想，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，進一步增強堅持走中國特色社會主義道路的信心；圍繞使黨員成為科學發展觀的忠實執行者，組織廣大黨員深入討論思考如何把科學發展觀的要求貫穿于工作的各個方面和各個環節，落實到提高推進科學發展的能力，轉化為全面協調可持續的發展成果上來；圍繞使黨員成為社會主義榮辱觀的自覺實踐者，組織廣大黨員深入討論思考如何加強黨員黨性修養和思想道德建設，崇尚社會主義道德風尚，以優良的黨風、政風帶動民風；圍繞使黨員成為社會和諧的積極促進者，組織廣大黨員深入討論思考如何堅持以人為本，帶頭倡導和諧理念，培育和諧精神，營造和諧氛圍，形成和諧風尚。

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4、開展主題實踐活動。堅持以人為本，深入開展以基層黨組織“為科學發展服務、為黨員服務、為群眾服務”為主要內容的實踐活動。圍繞“為科學發展服務”，把推進本單位的可持續發展作為基層黨組織的中心任務，積極組織開展“為科學發展獻計策”活動，通過座談會、電話、信函、網絡等方式，組織黨員和普通群眾建言獻策，了解民意，集中民智。著眼于增強黨員的黨性意識、先鋒意識、主體意識和宗旨意識，組織開展形式多樣的主題實踐活動，并將之貫穿整個“雙學一實踐”活動的始終，努力為黨員發揮主體作用創設載體、暢通渠道、營造環境。圍繞增強黨員黨性意識，組織黨員開展“講政治、講大局、講紀律”活動，激發黨員堅定政治立場、增強大局意識、遵守黨的紀律，切實把思想和行動統一到中央精神上來；圍繞增強黨員先鋒意識，組織黨員立足本職崗位，進一步深化創建黨員品牌，激發黨員創先爭優熱情，充分發揮黨員在工作、學習、生活中的先鋒模范作用；圍繞增強黨員主體意識，組織黨員開展黨員評議黨組織工作、黨員旁聽黨組織會議等活動，激發黨員參與黨內事務的主動性、積極性，不斷提高黨員的民主素質；圍繞增強黨員宗旨意識，黨員承諾制、結對幫扶等活動，組織黨員結合自身實際，積極參加便民、利民、扶貧、支教、捐贈等社會公益活動，為群眾辦實事、辦好事。

5、開展基層黨組織組建、共建活動。根據調研情況，針對基層黨建工作的空白點和薄弱點，集中開展一次基層黨組織組建、共建活動，不斷擴大黨的組織覆蓋、工作覆蓋。要加大基層黨組織組建力度，采取屬地、屬條、屬業、授權、掛靠等管理方式，開展黨的工作，使黨的領導、黨的工作更加有效地覆蓋社會各個方面。在抓好黨組織組建的基礎上，深入開展黨組織之間的共建活動，在我辦黨支部中深入開展“互幫互助、共建共享”活動，積極開展結對幫扶、聯誼共建等形式多樣的共建活動，相互支持、相互促進，同步提高。

三、健全長效機制，做好回頭看工作

1、健全完善黨員隊伍建設長效機制。認真總結提煉活動中的有效做法和成功經驗，把工作經驗系統化，成功做法制度化，用制度的形式固定下來、堅持下去。建立健全黨員永葆先進性長效機制，加強對黨員的理想信念教育和思想道德教育，進一步健全黨內生活制度，定期開展黨性分析，在黨內生活中形成正確開展批評與自我批評的良好氛圍，使黨員的黨性得到鍛煉，素質不斷提升；建立健全流動黨員動態管理機制，把黨員流出地和流入地黨的工作緊密銜接起來，使每名黨員無論在流出地還是流入地，都能融入黨的組織，參加黨的活動，受到組織管理，得到組織關懷；建立健全黨員聯系和服務群眾工作機制，將黨員承諾制、設崗定責等活動固定化、長期化，使每個黨員不論職務高低、能力大小，都能夠從自身條件出發，采取適當方式，在了解群眾意愿、反映群眾意見建議、幫助群眾解決實際困難中發揮作用；建立健全黨內關懷機制，形成以教育培訓全體黨員、幫扶救助生活困難黨員、管理服務流動黨員為重點的黨內關懷機制。

2、開展一次對基層黨組織建設滿意度測評活動。針對“雙學一實踐”、“雙強一實踐”活動進行“回頭看”，認真查找和解決工作上的薄弱環節，鞏固和提高活動效果。采取抽樣問卷調查、民主測評、召開座談會、個別走訪等形式，組織黨員群眾圍繞黨支部貫徹落實科學發展觀、黨支部組織建設、服務群眾、解決突出問題、工作作風等方面情況進行一次滿意度測評，進一步聽取群眾的意見建議。要切實運用好測評結果，針對測評工作中群眾提出的意見建議，注意從制度、機制上查原因，進一步改進工作，逐步建立黨員評議基層黨組織工作、基層黨組織定期向黨員群眾征求意見、定期向黨員群眾報告工作等制度，切實把群眾是否滿意作為檢驗工作成效的根本標準。

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第三篇：實踐活動(一)

實踐活動

（一）活動地點：

教室

活動內容：

秋

活動目標：

通過活動，培養學生聽、說、唱、畫、寫等各方面的能力。

活動準備：

1、搜集贊美秋天的詞語、詩文及歌曲。

2、水彩筆和畫筆。

3、《秋游》的課文錄音。

活動過程：

一.激趣導入。

秋天是收獲的季節，遍地金黃，農民在地里譜寫著豐收的詩歌，想想就讓人心里激動。現在我們就伴著《秋游》的錄音，圍繞著“秋”來展開活動。

二.活動過程。

（一）、采摘詞語。

1.讓學生說一說描寫秋天的詞語有那些。

2.分組交流。

3.小組推選代表指名說。

（二）、背誦古詩。

1.古詩中有許多贊美秋天的名篇，你能說一下嗎？

2.學生小組內練習背誦，比比誰背的最多、最好。

3.小組選一個代表起來展示一下。

4.選好的寫在本子上。

（三）、唱歌曲。

1.秋天如此美麗，如此豐饒，你能用動人的歌聲來贊美它嗎？

2.學生在小組內練習唱歌。

3.比賽唱歌，展示自己，并評比出“小小歌唱家”，獎一朵小紅花。

3.欣賞老師事先準備好的關于秋天的歌曲，使學生受到美的熏陶。

（四）、畫美景。

1.用自己的畫筆畫出自己想象中的秋天。

（可事先向美術老師請教。）

2.評出優秀的畫貼在墻上。

3.指生評議一下，哪兒畫得好，哪兒畫得不好？

（五）、寫秋天。

1.小組交流說一下秋天的美景。

2.以片斷的形式寫一處秋天的景色。

3.全班交流。

三、小結本次活動。

第四篇：雙學雙推活動實施方案（定稿）

龍門中心小學關于開展“雙學雙推”活動的實施方案

一、指導思想

通過開展“雙學雙推”活動，積極探索適合我校實際的教學改革路子，努力形成具有山區特色的課堂教學改革格局，促進教師專業化水平不斷提高，促進學生全面發展，促進我校教育質量持續提升。

二、工作思路

突出一個核心，抓住兩個重點，堅持三個結合，推進四個提升，抓好五方面工作，開展六項活動，爭主動、創一流，全力推動我校教育質量再上新水平。

突出一個核心：就是素質教育。

抓住兩個重點：即課堂教學效率，教育教學質量。

堅持三個結合：即外學與內創結合，活動展示與樣板帶動結合，重點突破與整體提高結合。

推進四個提升：一是提升教育理念；二是提升教師專業化水平；三是提升課堂教學效益；四是提升教育教學質量。

抓好五方面工作：一是學校精細化管理；二是學生養成教育；三是校風、教風和學風建設；四是責任制落實；五是崗位職責的履行。

開展六項活動：一是教法學習研討活動；二是備課改革實踐活動；三是課堂教學評賽活動；四是學法優化實踐活動；五是教學評價改革活動；六是教學資源開發活動。

三、重點工作

圍繞上述思路，全體教師要同心同德，群策群力，奮發進取，狠抓落實，力求在以下六方面取得突破性進展。

1.深入學習外地先進的教學經驗。

全體教師堅持以質量推動年活動為契機，通過走出去、請進來，開展聽課、評課、觀摩、賽教、學習經驗交流、撰寫心得體會、進行教學反思等活動，深入學習和研究外地的先進經驗，了解其實質，掌握其精髓。要不斷提高教師對課堂教學改革規律和方法的認知水平，充分調動廣大教師參與課堂教學改革的積極

性、主動性，為開展教學改革實驗奠定良好的基礎。

2.精心編制實施方案。

全體教師要在深刻領會江蘇洋思中學、山東杜郎口中學、“參與式”教學、“有效教學”經驗的基礎上，充分調動廣大教師參與課改實驗的積極性，集思廣益、充分醞釀，全面分析學校教學工作的現狀，明確課堂教學改革的目標任務，提出教學實驗改革的思路措施，形成比較成熟、相對完善、具有可操作性的實驗方案。語數兩個教研組，要利用星期四的教研活動時間，充分學習新的課程標準，深刻領會“雙學雙推”活動的實質內涵，探索出一條適合我校教育教學現狀的新思路。

3.積極探索“有效教學”方式。

探索和形成“有效教學”方式關鍵在于結合實際、因地制宜。要引導廣大教師在學習借鑒先進地區和學校課改經驗的同時，鼓勵自主探索和創新。要堅持邊學習、邊實驗、邊反思、邊改革、邊創新、邊總結、邊推廣的原則，加大先進教改經驗成果的推廣力度，加強校內外科任教師之間的學術交流，積極探索具有本校特色的有效教學方式。

４.加大課堂教學改革力度。

語數教研組要花大氣力抓好課堂教學的改革、創新和優化,最大限度的提高課堂教學的質量和效益。一要明確教學創新的主攻方向，緊扣教學目標，突出重點、難點，精心謀劃課堂教學；二要優化教學過程，努力做到心中有本，目中有人，腦中有法，堅持精講多練，突出學生的主體地位，嚴密有序地組織好課堂教學的每一個環節;三要加強教后反思，不斷改進教法, 努力做到在反思中改進，在改進中提高，在提高中發展，在發展中探究，在探究中優化；四要加強學習，樹立發展意識。作為教育工作者要樂學樂教，學理念、學方法、學精神，提高自己，成就學生，實現師生共贏。總之，要通過多角度全方位的努力，實現課堂教學目標化，教學過程互動化，教學氣氛民主化，教學風格個性化，學生學習自主化。

５.持續推進備課改革。

要按照實用、高效的原則，加大備課投入。要堅持備教材，做到教學內容心

中有數；備三維目標，堅持目標引領；備教法設計，實現教學優化；備學法構想，凸現學生主體；備資源共享，實現有效整合；備訓練檢測，精編綜合習題；備當堂講評，及時準確反饋；備教后反思，不斷探索課堂教學的藝術, 力爭做到精益求精。同時,要注意糾正備課改革中的形式主義，重點解決備教兩張皮的問題，使備課寫教案真正服務于課堂教學、服務于學生學習、服務于教學質量提高和教師自身發展。

６.積極開展課堂教學研究。

要以科學的態度、科學的方法和科研的思路去思考改革、設計實驗、解決問題，積極探討什么樣的課是好課，一節好課應如何備、如何上，教學效果如何評估等問題，促使教師深刻反思。要聘請專家、學者和一線教師成立教學改革研究指導小組，建立科學研究機制和問題解決機制，幫助科任教師進行相關研究。各校教學研究組織要充分發揮職能作用，鼓勵和幫助廣大教師結合課堂教學實踐，廣泛開展課堂教學研究活動，督促并指導他們不斷進行教學反思和總結，及時解決改革中遇到的困難和問題，及時總結實驗過程中的經驗和體會，認真積累改革實驗的原始數據和素材，深入進行理性思考。要將改革實驗與課題研究相結合，加強校本研訓，努力增強課堂教學改革實踐的科學性、針對性和有效性。

四、階段安排

第一階段：組織學習(2010年8月-9月)本次活動要先學習，后實踐，再推廣，采取“點上實驗，面上探索，分步實施，全面推進”的方式進行。采取走出去、請進來、外出掛職學習等多種形式對廣大教師進行培訓提高，并就學習情況進行閉卷考試，以促進教師教育態度的大轉變，教育行為的大提升。

第二階段：實驗探索(2010年10月-2011年4月)

學校要確定一些班級作為實驗班，以中、高年級為主，主要學洋思模式和參與式教學；先吃透精神，后摸仿探索，再對比實驗，將先進的教學方法和學校實情結合起來，鼓勵教師大膽進行“二次研發”，找到先進教學方法與我校教育實情相互對接的最佳結合點，不斷總結和逐步推廣活動經驗。

第三階段：推廣提高(2011年5月-2011年7月)

各位教師要在“雙學雙推”活動中為構建有效課堂、高效課堂進行廣泛深入的教學實踐，學校將組織一系列課堂教學大比武活動，完善課堂教學的評價標準，及時發現和培養新型教學方法的優秀實踐者，評選優質課、示范課，大力表彰獎勵一批骨干教師，組織一次巡回示范活動，并推薦優秀者參加全縣課堂教學評賽活動。

第五篇：一 實踐目的

一 實踐目的

1）專業介紹及學科普及 讓本院同學能更深入的了解工商管理、市場營銷、人力資源、物流管理四大專業的研究方向、師資力量、辦學經驗，使同學們不僅僅局限于學科的表面認識，能更詳盡的去認識各個專業的異同；

2）就業前景的分析 各教研室主任通過對各個專業的解讀，使同學們知道了各專業到底是在為哪些企業培養人才及職業素養要求； 3）各專業間的聯系及差異 四大專業同屬于管理系總干，相互間有著千絲萬縷的聯系，但又有所側重，通過學習能使同學們更好的根據自身的特性及興趣愛好來權衡自己是否適合于自己的專業 4）專業的調換做準備 按照《山東工商學院學生學籍管理規定》的第十六條至十九條的相關規定執行，學生入學滿兩學年，符合有關條件，可以申請轉專業；）各企業人力資源部經理給同學們做精彩講座 大學中同學們學習的大部分為理論知識，通過企業人力資源部經理們對剛畢業大學生的職業要求及面試要考察的素養，使我們在校大學生能更好的有針對性的培養自己的理論知識及能力；）學習ERP系統中的VBSE 操作 用友公司新研發的VBSE系統操作能是企業管理更輕松與便捷，通過對VBSE系統操作的大體學習，能使同學們更清楚將來管理體系的發展方向；）到物流公司的參觀實習通過到真實企業的走訪、參觀，能使同學們切身體會物流企業的生產流程，管理及配送流程，使同學們能更好的結合理論與實踐，更準確的將理論與實踐相結合 二 實踐內容 1 專業介紹

1）工商管理專業 培養德、智、體、美全面發展，具有現代人文素質及科學素養，富有創新、創業精神及實踐能力，在具備管理、經濟、法律等方面的知識和能力，熟練運用計算機技術和外語的基礎上，系統掌握現代工商管理理論和方法，能在企事業單位和政府相關部門從事管理工作的高級專業人才；

2）市場營銷專業 具備管理、經濟、法律等方面的知識和能力，有一定的戰略眼光，系統掌握現代營銷理論和方法，能在各類工商企業、政府部門和事業單位從事市場營銷、營銷策劃、市場研究和營銷管理等工作的應用型和復合型專業人才；

3）具備管理、經濟、法律及人力資源管理等方面的知識和能力，掌握系統的現代人力資源管理理論和方法，專業技能扎實、實踐能力強、綜合素質高，能在企事業單位和政府相關部門從事人力資源管理工作的應用型和復合型高級專門人才；

4)物流管理專業 具有現代人文素質和科學素養，具備管理、經濟、法律等方面的知識和能力，熟練運用計算機技術和外語的基礎上，系統掌握現代物流管理理論和方法，熟悉物流設施與設備及管理技術，注重物流管理理論與實踐相結合，體現物流管理的實用性和可操作性，突出城市物流的管理特色； 2 企業家講座 1）萬華人力處 呂部長

第一 部長強調畢業生們要充分的做好面試前的準備工作，包括對企業背景的了解、對自己大學生活的總結與概括以及自己與面試企業的擬合度等方面；

第二 告訴我們在面試時一定要克服自卑緊張的心理，但同時又不能驕傲自大；

第三 提示我們在面試時可能會問及的問題，如介紹一下自己、優缺點、大學如何度過的等，此時我們應該注意在回答問題時不可時間過長，介紹自己時按優→缺→優的順序來介紹，一般情況下不要提到工資福利，多問一些有關培訓，學習一類的問題。2）博達惠恩總經理

第一 多反省自己人家憑什么相信你，你擁有什么，做過什么，企業為什么要聘用你；

第二 博達惠恩總經理為什么可以做到三進三出魯花，他見證了魯花從一個小作坊到大型企業的歷程收獲了成長、艱辛當然還有寶貴的經驗，再做了42個企業失敗后，人家才有了這第43個公司“博達惠恩 ”的成功，靠的又是什么；

第三我們每個人都要有危機意識，只有當你的工作做到讓人無法超越，你對企業來說才是不可或缺的人才，一定要高標準的來嚴格要求自己，方可達到理想的高度。3）煙建集團 人力資源部 劉部長

第一 最后一年畢業前的準備 要做到學業準備、心理準備、擇業權衡、及品格修煉，切記：一定要做到眼里有活，上司欣賞、同事喜歡；所有嘗試都要付出代價的；

第二 選擇單位應注意：地域、企業現狀及發展趨勢、企業文化和價值觀、個人發展空間和競爭程度、待遇和分配方式、領導人的理念； 第三 企業對大學生的要求 不斷吸收新知識、工作好比放電而學習則是充電、注意對自己核心能力的訓練與培養、記住承擔的責任越大企業就越需要你。

4)振華集團人力資源部 紀部長

第一 紹了振華是什么、什么，及歷史現狀，企業文化和企業管理體系機制。如振華的年輕干部隊伍，工作人員信奉的“顧客是上帝，供應商是上帝，員工是上帝”的原則，和科學的管理體制規范合理的競爭用人原則。

第二 對大學生的一些中肯的建議 ①態度決定一切，要有積極的心態②企業的錄用標準，從基層做起，本著“我健康，我工作，我快樂”的心態，記住世界上沒有卑微的工作，只有卑微的態度③要對企業有高度的忠實度及吃苦耐勞的風險精神。3 ERP系統中的VBSE介紹

1）虛擬商業社會環境VBSE是一款多專業綜合實習的平臺，基于該平臺開展的多專業綜合實訓，通過對真實商業環境中典型單位、部門和崗位的系統模擬，讓學生在其中進行身臨其境地崗前實習，使學生認知并熟悉現代商業社會內部不同組織、不同職業崗位的工作內容和特性，訓練學生從事經營管理所需的綜合執行能力、綜合決策能力和創新創業能力，培養學生的全局意識和綜合職業素養；

2）VBSE 課程特點融合經管類多個專業學科的知識體系；基于企業真實組織機構、工作任務、業務流程與操作環境的全景呈現；兼顧“創新、效率與效益”的綜合評測體系營造出組間競爭氛圍； 4 參觀北明物流公司

公司以“致力于提升客戶的整體供應鏈管理效率”為宗旨，依托開闊的國際物流視野、先進的供應鏈管理經驗，加之強大的儲運能力和專業化的物流運作團隊，并通過運用現代管理理念、物流技術、信息技術，為全球客戶提供供應鏈管理服務、一站式物流服務、金融物流服務、電子化物流服務以及供應鏈增值服務等，協助客戶優化供應鏈，提升核心競爭力，最大限度的為客戶創造價值。三 實踐總結及體會）一次參加社會實踐，我明白大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是培養鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校中學生更新觀念，吸收新的思想與知識。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。2）這次實踐中,讓我很有感觸的一點就人際交往方面, 大家都知道社會上人際交往非常復雜,但是具體多么復雜,我想也很難說清楚,只有經歷了才能了解.才能有深刻的感受,大家為了工作走到一起, 每一個人都有自己的思想和個性，要跟他（她）們處理好關系得需要許多技巧,就看你怎么把握了.我想說的一點就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學著適應它.如果還不行，那就改變一下適應它的方法。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業和社會所淘汰。）公司里邊,有很多的管理員,他們就如我們學校里邊的領導和班級里面的班干部.要想成為一名好的管理,就必須要有好的管理方法,就要以藝術性的管理方法去管理好你的員工,你的下屬,你班級里的同學們!要想讓他們服從你的管理.那么你對每個員工或每個同學,要用到不同的管理方法,意思就是說:在管理時,要因人而異!4）選擇了物流為專業的我，在這次實踐中自然比較關注這一環。雖然在實踐中只是負責比較簡單的部分，但能把自己在學校學到的知識真正運用出來也使我頗感興奮！在學校上課時都是老師在教授，學生聽講，理論部分占主體，而我自己對專業知識也能掌握，本以為到了企業實踐應該能夠應付得來，但是在企業里并沒想象中如此容易。平時在學校，數字錯了改一改就可以交上去了，但在工廠里，數字絕對不可以出錯，因為質量是企業的第一生命，質量不行，企業的生產就會跟不上，而效率也會隨之降低，企業就會在競爭的浪潮中失敗，所謂“逆水行舟，不進則退”，企業要時時保持著這種競爭狀態，才能在市場中立于不敗之地，就因為這樣，企業會對每一個在廠的員工嚴格要求，每一個環節都不能出錯，這種要求在學校的課堂上是學不到的，在學校里可能會解一道題，算出一個程式就行了，但這里更需要的是與實際相結合，只有理論，沒有實際操作，只是在紙上談兵，是不可能在這個社會上立足的，所以一定要特別小心謹慎，而且一旦出錯并不是像在學校里一樣老師打個紅叉，然后改過來就行了，在工廠里出錯是要負上責任的，這關乎工廠的利益損失。四 未來學習中的目標與規劃）中國的經濟飛速發展，又加入了世貿，國內外經濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰，前天才剛學到的知識可能在今天就已經被淘汰掉了，中國的經濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。所以我們一定要在學會本專業的基礎上努力拓寬自己的知識面，才能更好的適應現代社會的要求，才能不被更新的知識所淘汰；）在學校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在現實的工作中不會有人告訴這些，你必須自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力！記得老師曾經說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。而走進企業，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關系復雜，但我得去面對我從未面對過的一切。所以，在以后的大學生活中，要爭取每一次的實踐實習機會，去學習那些校園里不曾有的人和事，一切為將來的就業做準備；）在人與人的交往中，我能看到自身的價值。人往往是很執著的。可是如果你只問耕耘不問收獲，那么你一定會交得到很多朋友。對待朋友，切不可斤斤計較，不可強求對方付出與你對等的真情，要知道給予比獲得更令人開心。不論做是事情，都必須有主動性和積極性，對成功要有信心，要學會和周圍的人溝通思想、關心別人、支持別人。