第一篇：高校基層黨組織條例

中國共產黨普通高等學校基層組織工作條例

第一章 總則

第一條

為了加強和改善黨對普通高等學校（以下簡稱高等學校）的領導，加強高等學校黨的建設，辦好有中國特色的社會主義大學，根據《中國共產黨章程》和高等學校的實際情況，制定本條例。

第二條

高等學校的黨組織必須以馬列主交、毛澤東思想和鄧小平建設有中國特色社會主義理論為指導，全面貫徹執行黨的基本路線和教育方針，堅持教育必須為社會主義現代化建設服務，必須與生產勞動相結合，培養德、智、體等方面全面發展的社會主義事業的建設者和接班人。

第三條

高等學校實行黨委領導下的校長負責制。校黨委統一領導學校工作，支持校長按照《中華人民共和國教育法》的規定積極主動、獨立負責地開展工作，保證教學、科研、行政管理等各項任務的完成。

第二章 黨組織的設置

第四條

高等學校設立黨的基層委員會（以下簡稱黨的委員會）。黨的委員會由黨員大會或黨員代表大會選舉產生，任期四年。黨的委員會對黨員大會或黨員代表大會負責并報告工作。

第五條

規模較大、黨員人數較多的學校，根據工作需要，經上級黨組織批準，黨的委員會可設立常務委員會。常務委員會由黨的委員會全體會議選舉產生，對黨的委員會負責并報告工作。

第六條

高等學校設立黨的基層紀律檢查委員會（以下簡稱黨的紀律檢查委員會）。黨的紀律檢查委員會由黨員大會或黨員代表大會選舉產生。

第七條

黨的委員會應本著精干、高效和有利于加強黨的建設的原則，設立辦公室、組織部、宣傳部等工作機構，配備必要的工作人員，包括配備一定數量的組織員。

第八條 黨員 50 人以上的系級單位成立黨的總支部。黨員不足 50 人的系級單位，根據工作需要，經校黨委批準，也可以成立黨的總支部。黨的總支部委員會由黨員大會選舉產生，任期三年。黨的總支部應配備必要的專職黨務工作人員。

黨員 100 人以上的系級單位，根據工作需要，經校黨委批準，可以成立黨的委員會。系級單位黨的委員會由黨員大會選舉產生，接受校黨委的領導，任期四年。

第九條

黨員 7 人以上的黨支部設立支部委員會，支部委員會由黨員大會選舉產生；黨員不足 7 人的黨支部，不設支部委員會，由黨員大會選舉支部書記 1 人，必要時增選副書記 1 人。黨的支部委員會和不設立支部委員會的支部書記、副書記每屆任期兩年。

第十條

教師黨支部一般按教研室設置；學生黨支部按年級或系設置，黨員人數較多的可按班設置；機關、后勤等部門的黨支部一般按部門設置。正式黨員不足 3 人的，可與

業務相近的部門或單位聯合成立黨支部。

第三章 黨組織的職責

第十一條

高等學校黨的委員會的主要職責是：、學習、宣傳和執行黨的路線、方針、政策，堅持社會主義辦學方向，依靠全校師生員工推進學校的改革和發展，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業的建設者和接班人。、按照從嚴治黨的方針，加強學校黨組織的思想、組織、作風建設，發揮黨的總支部的政治核心作用、黨支部的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。、討論決定學校改革和發展以及教學、科研、行政管理等工作中的重大問題。4、領導學校的思想政治工作和德育工作。、按照干部管理權限，負責干部的選拔、教育、培養、考核和監督。6、領導學校的工會、共青團、學生會等群眾組織和教職工代表大會。、做好統一戰線工作。對學校內民主黨派的基層組織實行政治領導，支持他們按照各自的章程開展活動。

第十二條

高等學校黨的紀律檢查委員會的主要職責是：、維護黨的章程和其他黨內法規，對黨員進行遵紀守法教育。、檢查黨組織和黨員貫徹執行黨的路線、方針、政策和決議的情況。3、協助黨委加強黨風建設。、檢查、處理黨的組織和黨員違反黨的章程和其他黨內法規的案件，按照有關規定決定或取消對這些案件中黨員的處分。、受處理黨員的控告和申訴，保障黨的章程規定的黨員權利不受侵犯。第十三條

系級單位黨的總支部（直屬黨支部）委員會的主要職責是：、保證監督黨和國家的方針、政策信學校各項決定在本單位的貫徹執行。2、參與討論和決定本單位教學、科研、行政管理工作中的重要事項。支持本單位行政負責人在其職責范圍內獨立負責地開展工作。、加強黨組織的思想、組織、作風建設，具體指導黨支部的工作。、領導本單位的思想政治工作。、做好本單位干部的教育和管理工作。、領導本單位工會、共青團、學生會等群眾組織。

第十四條

黨的支部委員會的主要職責是：、宣傳、執行黨的方針、政策和上級黨組織的決議，團結師生員工，保證教學、科研等各項任務的完成。、加強對黨員的教育、管理和監督，定期召開組織生活會，開展批評與自我批評；向黨員布置做群眾工作和其他工作任務，并檢查執行情況。、培養教育入黨積極分子，做好發展黨員工作。、經常聽取黨員和群眾的意見和建議，了解、分析師生員工的思想情況，有針對性地做好思想政治工作。

第十五條

教研室黨的支部委員會要支持教研室主任的工作，經常與教研室主任溝通情況，對教研室的工作提出意見和建議。教研室黨支部書記參與討論決定本教研室的重要問題。

第四章 黨員的教育、管理和發展

第十六條

高等學校黨組織應對黨員進行馬列主義、毛澤東思想教育，特別是鄧小平建設有中國特色社會主義理論的教育，黨的基本路線和黨的基本知識教育，并教育黨員努力掌握科學文化知識和專業技能，不斷提高政治和業務素質。

第十七條

健全黨內生活制度，嚴格黨的組織生活，做好民主評議黨員工作，大力表彰先進，妥善處置不合格黨員，嚴格執行黨的紀律。

第十八條

按照堅持標準、保證質量、改善結構、慎重發展的方針和有關規定，加強對入黨積極分子的教育、培養和考察，有計劃、有重點地做好發展黨員工作。

第十九條

高等學校黨的委員會應建立黨校。黨校的主要任務是培訓黨員、干部和入黨積極分子。

第五章 干部工作

第二十條

高等學校黨的委員會要堅持黨管干部的原則，按照干部隊伍革命化、年輕化、知識化、專業化的方針和德才兼備的原則選拔任用干部，并對學校黨政干部實行統一管理。中層行政干部的任免，由黨委組織部門負責考察，經校黨委（常委）集體討論決定后，按規定程序辦理。決定中層行政干部的任免，應聽取校行政領導的意見。第二十一條

系級單位黨的總支部（直屬黨支部）委員會同系級單位行政領導一起，做好本單位干部的選拔、培養、考核、監督工作，以及學生政治輔導員、班主任的配備、管理工作。參與討論決定本單位師生員工在出國、晉升、畢業等方面的工作，并負責政治審查。對系級單位行政領導班子的配備和領導干部的選拔，系級單位黨的總支部委員會可以向校黨委提出建議，并協助校黨委組織部門進行考察。

第二十二

高等學校黨的委員會協助上級干部主管部門做好校級后備干部工作。重視婦女干部、非黨干部的培養選拔。

第六章 思想政治工作

第二十三條

高等學校黨的委員會統一領導思想政治工作。同時，要發揮行政領導和工會、共青團、學生會等群眾組織的作用，共同做好思想政治工作。

第二十四條

高等學校黨組織要對師生員工進行馬列主義、毛澤東思想教育，特別是鄧小平建設有中國特色社會主義理論的教育，黨的基本路線教育，愛國主義、集體主義和社會主義思想教育，中國近現代史、中共黨史和國情教育，社會主義民主和法制教育，形勢政策教育和中華民族優秀文化傳統教育，加強和改進德育工作，幫助他們堅定走有中國特色社會主義道路的信念，樹立正確的世界觀和人生觀。

第二十五條

思想政治工作要堅持理論聯系實際的原則，緊緊圍繞學校的改革和發展，密切結合教學、科研、行政管理等各項工作和師生員工的思想實際，分別不同層次，采取多種方式進行。

學校黨組織要積極創造條件，組織師生參加社會實踐，引導他們自覺走與工農群眾

相結合的道路。

第二十六條

高等學校應建立一支以專職人員為骨干、專兼職干部相結合的黨務工作和思想政治工作隊伍。專職黨務工作人員和思想政治工作人員的配備一般占全校師生員工總數的 1% 左右；規模較小的學校，可視情況適當增加比例。

第七章 黨組織對群眾組織的領導

第二十七條

高等學校黨的委員會要研究工會、共青團、學生會等群眾組織工作中的重大問題。支持他們依照國家法律和各自的章程獨立自主地開展工作。

第二十八條

高等學校黨的委員會領導教職工代表大會，支持教職工代表大會正確行使職權，在參與學校的民主管理和民主監督、維護教職工的合法權益等方面發揮作用。

第八章 附則

第二十九條

省、自治區、直轄市黨委可根據本條例精神，結合實際情況制定實施辦法。軍隊系統院校黨組織的工作，由中國人民解放軍總政治部參照本條例作出規定。

第三十條

本條例由中共中央組織部負責解釋。

第三十一條

本條例自下發之日起施行。

第二篇：淺議加強高校基層黨組織民主集中制建設

淺議加強高校基層黨組織民主集中制建設

石家莊鐵道學院黨委組織部 何玉懷

黨的十六大提出，要加強黨的執政能力建設，提高黨的領導水平和執政水平。堅持和健全民主集中制，是加強黨的執政能力建設的重要保證。在高校如何加強基層黨組織民主集中制建設，筆者認為，堅持制度是根本，班子團結是保障。

一、堅持制度是加強高校基層黨組織民主集中制建設的根本 多年來，高校基層黨組織在貫徹落實民主集中制過程中，形成了一整套制度。實踐證明，這些制度什么時候貫徹落實得好，工作就蒸蒸日上；什么時候貫徹落實得不好，工作就受影響，甚至停滯不前。因此，在加強高校基層黨組織民主集中制建設過程中，必須堅持和完善這些行之有效的制度。

一是堅持和完善選舉制度。黨內選舉制度是黨內民主的一項根本制度，這方面制度的完善程度是黨內民主發展水平的一個重要標志。切實加強這方面制度的建設，有利于使廣大黨員增強民主意識和權利意識，更加主動地參與黨內事務，更加積極地為黨的事業而奮斗。選舉一定要精心組織，嚴密程序，搞好教育，既要保證廣大黨員認真負責的搞好選舉，又要防止個別黨員不負責任的態度，確保黨員選出自己信得過的領導核心。

二是明確決策形式、決策程序和議事規則。二級學院一般采取黨委（黨總支）會、院長辦公會、黨政聯席會等決策形式。無論哪種形 式，必須明文規定議事規則，哪種會議討論什么問題、決策什么事項應劃分清楚，防止以黨代政、以政代黨或互相推諉、互相扯皮現象，決策應按照集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定的原則，做到議而有決、決而有行。

三是健全監督機制、加強黨內監督。黨員領導干部要積極參加組織生活，特別要按時參加黨支部、黨小組的組織活動，自覺地把自己置身于黨組織和黨員群眾的監督之下。領導班子要定期召開民主生活會，真正拿起批評與自我批評的武器，開展積極的思想斗爭，解決在貫徹民主集中制過程中發生的源于認識偏差和個人修養等方面的問題，黨委（黨總支）要定期向全體黨員大會報告工作，接受黨員的監督。

四是注意檢查總結。黨委（黨總支）要把貫徹執行民主集中制情況作為班子建設的一項重要內容經常自查，及時發現問題，解決問題，總結經驗。對一些好的做法要肯定堅持，對欠缺做法要注意加強，對一些不正確的做法要堅決予以糾正。

二、班子團結是加強高校基層黨組織民主集中制建設的保障 貫徹執行民主集中制，必須有一個團結和諧的領導集體。班子不團結，正確的集中就難以形成，班子不團結，形成的決議、決定貫徹落實也不會順暢，甚至打折扣。加強班子團結需要著重處理好以下幾種關系。

1、黨政正職的關系。黨政正職是分院的領導核心，對領導班子的團結起著至關重要的作用。處理好黨政正職的關系，一是要多溝通，多一份溝通就多一份了解，通過溝通，盡量減少誤解，避免產生誤會甚至隔閡。二是多理解，要互相信任，互相尊重，互相體諒，坦誠相見，切忌互相猜疑。三是多支持，分院雖小，事務煩多。工作中出現漏洞甚至失誤在所難免。黨政正職一定要積極配合，真誠相助，互相包容，互相補臺，切忌互相指責，推諉扯皮。四是多關心，黨政正職在工作生活中遇到困難，對其他同志不好講，向組織反映難以啟齒，因此互相之間一定要多幫助，多關心，多替對方著想，盡力解決其后顧之憂，使其全身心地投入到工作之中。

2、正職與副職的關系。在領導班子中正職與副職只是分工不同，責任大小不同，分管工作的側重有所不同。作為正職，一要高度重視班子自身建設，切實負起抓班子，帶隊伍的責任，二要善于統攬和駕馭全局，提高組織協調能力，學會抓大事，三要善于調動和發揮副職的主動性、積極性和創造性，大膽放手地讓他們工作。作為副職，一定要對正職負責，在自己職權范圍內積極大膽的開展工作，盡心盡力，盡職盡責，做到工作到位而不越位，行施職權而不越權。

3、副職與副職的關系。副職與副職處于同一領導層，各自都有自己分管的工作，并具有相對的獨立性。但各自分管的工作又是整體工作的一部分，工作中不可避免地會出現交叉。因此副職之間也要加強溝通與交流，特別是在處理交叉性工作時，一定要互相支持，積極配合，形成合力，切不可互相拆臺、爭功諉過。

4、個人與班子的關系。民主集中制是集體領導與個人分工負責相結合的領導制度。班子在研究問題時，要充分發揚民主，鼓勵大家 講真話，講實話，講心里話。作為領導班子主要負責人，必須正確對待不同意見，特別是當與自己意見不同時，要冷靜思考，擇善而從，善于從少數人的意見中發現和吸取合理成分。對于班子其他成員來說，要敢于發表自己的真實意見，做到知無不言，言無不盡。班子在決策時，有不同意見允許保留，也可以向上級反映，但集體決定、決議一旦形成，班子所有成員包括持不同意見的同志都必須堅決服從，并按照分工認真貫徹落實，不能在群眾中散布與集體決議相違背的言論，更不能利用分管工作的權利緩辦甚至拖著不辦。

堅持好民主集中制，提高高校基層黨組織領導班子的執政能力，是一個長期實踐的過程。在當前和今后一個相當長的時期，堅持、完善和發展民主集中制，任重道遠。各級高校基層黨組織應本著實事求是，注重實效的原則，堅持與時俱進，開拓創新，在實踐中不斷探索新的制度形式，做更多、更扎實的工作。

第三篇：高校基層黨組織創新案例

高校基層組織 建設創新案例

樹立一批典型打造一支隊伍

浙江橫店影視職業學院影視藝術系黨總支

開展“攜手共勉”活動認真踐行科學發展觀

2009年3月—7月，浙江橫店影視職業學院影視藝術系黨總支積極響應學院黨委關于學習和踐行科學發展觀的號召，全系教職工、學生在充分提高認識的基礎上，結合教育教學實際，突出體現實踐執行能力，在學生中開展了黨員與入黨積極分子“‘攜手共勉’活動”，使這次講學習、重實踐活動取得了良好效果。

一、開展“攜手共勉”活動，為踐行科學發展觀提供有效平臺

浙江橫店影視職業學院于2008年2月正式建校，是浙江省目前唯一一所以“影視”為特色的全日制高職院校。作為一所典型的藝術類高職院校，其學生突出特點就是個性張揚，思維活躍，對社會流行文化敏感。這些學生大都出生在上世紀90年代之后，社會環境無疑會對他們異常活躍的思維帶來各方面的影響。學院首先要引導他們樹立正確的人生觀、發展觀，以社會主義新一代接班人的標準規范其行為，然后才有可能造就出既有遠大理想、又有扎實專業能力的人才。按照上級黨委的統一部署，浙江橫店影視職業學院學習實踐科學發展觀活動自2009年3月正式啟動，堅持學用結合、突出實踐、注重實效的整體思路，以“彰顯辦學特色，踐行科學管理，提高辦學質量”為實踐載體。在此背景下，影視藝術系黨總支根據學生的特點和加強對學生學習實踐科學發展觀教育活動的需要，從2009年3月份開始在學生黨員隊伍中開展“攜手共勉”、踐行科學發展觀活動，即“你幫我助，攜手共勉”活動。

二、“擇優、自愿、互助、共勉”，把攜手共勉活動落到實處

本次“攜手共勉”活動的目的主要體現在三個方面：一是樹立一批典型。通過充分發揮共產黨員與入黨積極分子的先鋒模范帶頭作用，促進班風、學風的提升。二是打造一支骨干隊伍。通過與廣大黨外優秀青年的“攜手共勉”形成一支努力學習、遵守紀律、積極向上的骨干力量，用積極向上的態度帶來良好學習氛圍的提升。三是形成一種氛圍。1

通過項目、課題等形式，把廣大青年學生的學習興趣引導到強素質學技能的活動當中，促進學生綜合能力的提高，使廣大同學畢業之后有更好的綜合素質參與社會競爭。總之，通過進一步發揮黨員與入黨積極分子在學習、工作中的模范帶頭作用，通過黨員、入黨積極分子和優秀青年的共勉互助，攜手發展，把全系的各項工作推向一個更高的層次。

影視藝術系黨總支在組織實施“攜手共勉”活動的過程中，始終堅持把握好四點組織原則：一是優優聯合。黨員、入黨積極分子按“擇優、自愿、互助、共勉”的“八字方針”與優秀青年的自愿組合。二是“優勢互補”。三是做出成果，形成榜樣。四是活動構建載體與具體措施。憑借“共勉協議”的載體，明確各自的目標，加強“自律”、“互律”與“他律”。學習目標是班級名次、學業成績；守紀目標是沒有曠課，沒有違紀行為；榮譽獲取目標是獲獎項目、榮譽取得；專業成就目標是職業資格證、計算機等級證，英語、普通話等級證書等。自律是自己對照找差距；互律是共勉對象相互監督，共同促進；他律是兌現承諾，接受廣大師生的監督。

“攜手共勉”活動的具體做法有四點：一是以黨員和入黨積極分子為骨干，根據“擇優、自愿、互助、共勉”的原則，與積極要求上進，并且在各方面表現良好的同學結成“互幫共勉”關系，在學習、工作中相互幫助、共同提高，并用書面“協議”的形式予以確定。二是“你幫我助，攜手共進”關系確立之后，由各“你幫我助，攜手共進”小組自行擬定共勉計劃和發展目標，報系里備案，其完成情況作為各項考核的依據。三是“共勉小組”在專業項目建設、課題研究中所取得的成果，經相關專業教研室鑒定之后，給予相應的學業成績。四是“共勉小組”在各方面所取得的成績，作為黨員考察和入黨積極分子選拔的必備條件。

“攜手共勉”活動的形式表現有三點：一是開展黨員與入黨積極分子之間的“互勉”活動。實行黨員與班級的聯系制度，每個黨員負責聯系相應的班級，不定期地與入黨積極分子進行溝通交流，及時掌握積極分子的思想動態，并把交流內容形成書面形式的文件，以便今后能更加全面、系統地評價黨員與積極分子的具體表現。二是開展入黨積極分子之間的“互助”活動。各個班級的入黨積極分子，成立藝術系學生專業實踐項目（研究課題）小組，可以根據項目（課題）開展的需要，進行跨班級、年級的組隊；每名教師黨員至少指導一組學生專業實踐項目（研究課題）小組。三是開展黨員、入黨

積極分子與積極要求入黨的先進青年之間的“攜手”活動。每名黨員、入黨積極分子各自負責聯系一名積極要求入黨的先進青年，在思想、學習、工作上進行相互交流，取長補短。并通過課題、項目等載體把先進青年緊緊團結在黨組織的周圍。

三、“課題導向、專業提升”，攜手共勉活動初顯成效

在“攜手共勉”活動實施過程中，為了確保活動取得實效，影視藝術系黨總支一是加強對該活動的過程監管和成果鑒定，成立“你幫我助，攜手共勉”活動指導小組，指導整個活動過程，同時將這次活動與專業發展結合起來，組成若干個專業項目組和理論課題組，相關學術成果經教研室鑒定列為學生成績。二是加強活動計劃性。做到“你幫我助，攜手共勉”活動有方案、有計劃，并把計劃納入系工作總計劃之中。活動前多溝通多協商，確保各項活動正常有序地開展。三是提高活動實效性。各層面的交流活動的次數不在于多，而在于精；每次活動不在于形式的多，而在于內容深入、有效。因此，每次活動前都讓參與對象進行認真的準備活動。

攜手共勉活動經過四個月的推行，收到了良好的效果。通過共產黨員與入黨積極分子的模范帶頭作用，有效地促進了班風、學風的提升；通過與廣大黨外優秀青年的“攜手共勉”，發展建立了一支努力學習、遵守紀律、積極向上的骨干力量，促進了良好學習氛圍的形成；通過各“攜手共勉”小組帶頭搞課題研究、項目開發等，激發了廣大青年學生的學習興趣，從而達到了使學生們自覺學技能、強素質、提高綜合能力的教學目的。

影視藝術系所有簽訂了共勉協議書、參加攜手共勉活動的同學，在平時都能夠做到相互幫助，攜手共進。他們除了在課堂里上好專業理論課外，還充分利用浙江橫店影視產業實驗區內各入駐企業和橫店影視城各影視拍攝基地作為實踐實訓基地，根據實習實踐課的階段安排，參與到影視劇的拍攝制作過程，學生的實際動手能力提到了明顯提升。2009年6月，該系學生參加2009年全國大學生演講大賽榮獲二等獎；10月14日，中國首屆西子美麗節暨海峽兩岸美容美發作品交流賽在杭州舉行，該系人物形象設計專業的同學一舉拿下晚宴化妝組冠、亞、季軍和生活化妝組亞軍、季軍。參加這次大賽的同學，大多數為攜手共勉活動的參加者。

影視藝術系黨總支倡導的“攜手共勉”活動目前已在整個學院全面展開，成為全院

學習實踐科學發展觀活動的一個具有鮮明特色的高效平臺和亮點。目前，全院各系攜手共勉活動組織所承擔的專業成長課題和專業提升項目都在有序有效地進行當中，其中影視藝術系正在研究的課題與專業項目已達30余個，參加各種課題項目組的學生成員已達100多人，并且已取得了階段性成果，拍攝了專題片10多部，在此基礎上，先后開展了浙江橫店影視職業學院首屆“青牛獎”影展、為期一周的影視作品放映和平面展覽等活動，把同學們的科研成果和階段性專業教學成果融為一體，通過專業評委和大眾評委的共同打分，評選出一批優秀學生作品，充分體現了同學們通過攜手共勉活動所激發出來的學習熱情和積極性，同時也把學生的科研能力和專業水平提高到一個新的層面。

第四篇：高校基層黨組織建設工作匯報

外語系黨組織建設工作匯報

近幾年來，在學院黨委的正確領導和大力支持下，我系認真貫徹“ⅹⅹⅹ ”的工作思路，圍繞學院的工作重點，結合本系的實際，大力加強我系黨建工作和組織建設，充分發揮黨支部的戰斗保壘作用和黨員的先鋒模范作用，通過爭創黨建先進單位帶動我系各項工作更上臺階，增強我系的創造力、凝聚力和戰斗力，促進我系工作更快更好發展。

我系按照學院黨委組織部評估方案的要求對檢查項目進行自查，注意總結經驗，找出問題、差距和薄弱環節，提出整改措施，力求做到“評建結合，以評促建”，現將我系基層黨組織建設自查結果總結匯報如下：

一、外語系黨組織基本情況：

（一）、黨總支現狀

我系設立黨總支委員會，黨總支配備黨總支書記ⅹ名，總支委員ⅹ名，在崗學生輔導員ⅹ名，下設2個支部，分別為教工支部、學生支部。

（二）、黨員現狀

我系黨總支現有黨員 ⅹ人，其中教工黨員ⅹ 人，在崗教職工ⅹ人，黨員比例為 ⅹ %；在校學生黨員ⅹ 人，現有學生ⅹ人，黨員比例為ⅹ%。

二、加強班子建設，造就精干的黨組織工作隊伍

我系歷來重視黨務政工班子建設，按照我系現有師生規模，配備了一名專職黨總支書記，并選拔配備了一批思想政治素質過硬、業務能力突出、具有開拓創新精神的專兼職黨務政工干部，造就了一支精干的黨組織工作隊伍。

（一）、組織設置齊全、分工負責

我系黨總支委員由ⅹ名委員組成，配備黨總支書記1名，在崗專職學生輔導員ⅹ名。系黨總支委員會工作制度健全，各個委員都有明確的工作職責，定期召開總支委員會，交流思想，研究工作。認真落實民主集中制，重大事情集體討論決定。

（二）、運行機制良好

1、工作思路明確

黨總支認真貫徹校黨委的相關指示精神，并認真及時落實。黨總支有明確的工作思路、目標和措施。黨總支不定期召開支委會，研究重大問題。經常按工作需要召開總支委員會，專題研究黨建工作，專題研究本單位的干部選拔、任用、培養、考察以及支部委員、班主任的配備、培訓和管理以及換屆工作，專題研究系黨風廉政建設情況和各支部落實黨建計劃的情況，研究離退休教職工的思想、生活的情況等問題。堅持發展黨員工作的預審制度，嚴格履行入黨手續，把好質量關。

2、黨建工作有計劃，分黨校按部就班

我系黨總支結合科學發展觀，結合黨的執政能力建設用科學的理論指導系的黨建工作，每個學期初結合黨中央精神、黨委部署安排及本系實際制定出總支的工作計劃，認真執行，學期末寫出黨建工作總結，為各方面工作進一步向前發展奠定了良好的基礎。

3、做好黨務培養，提高工作實效

在日常工作中，黨總支和各支部都十分重視黨務工作者業務能力的提高問題，并實行“以老帶新，以實踐促提高、以培訓增實干”的方式加強黨務干部的培養與培訓。積極組織專人參加校黨委組織部舉辦的黨務干部培訓班，及時傳達與學習培訓所學的知識，并貫徹在實際工作中，不斷提高工作實效。

三、堅持民主集中制，充分發揮黨組織的戰斗作用

1、堅持民主集中制，支部與行政協調配合

周一下午，我系例行系務成員碰頭會，系務成員中黨務干部占到半數以上，通過工作例會溝通情況，積極主動參與本系重要問題的討論與決定。教學、科研、行政管理等工作中的重大事項皆由系黨政聯席會議討論，在本單位發揮了積極地政治核心作用及對行政的支持和監督作用。

2、實行領導值班制，尊重和聽取黨員、群眾意見

總支書記和委員們通過值班日接待來訪的教師、學生，聽取他們各方面的意見和批評，或者通過組織生活會等形式聽取黨員意見，建立一條黨務干部與廣大群眾的溝通渠道。

注重經常對黨員進行黨風、政紀和法紀方面的教育，通過給黨員開會、上黨課、組織黨員觀看黨風廉政教育錄像片等形式，使我系黨員能夠團結互助，在政治上和黨中央保持一致，能夠發揮戰斗堡壘作用。

3、系黨總支委員密切聯系群眾，關心師生員工，形成良好的黨群關系 每年書記都會帶隊慰問離退休老教師、老干部；我系青年教師ⅹ家人罹患重病，支部委員同志上門慰問，將溫暖送到李老師家中，體現了對我系青年教師的關懷。由于關心群眾生活，得到群眾認可和支持。

支部積極支持并參與群團組織及民主黨派組織的活動，關心本單位統戰和黨外知識分子工作，并對他們的工作給予支持，我系ⅹ老師于ⅹ年ⅹ月ⅹ日當選ⅹ市無黨派知識分子聯誼會第ⅹ屆理事會副會長；關心工會、共青團、學生會組織，支持學生思想政治教育工作和學生活動，系團總支經常受到學院團委的表彰。

4、團結奉獻勤政敬業，充分發揮模范作用

黨政領導班子以自身勤政廉政、團結敬業的榜樣作用，充分發揮各級黨組織的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，帶領全系師生出色的完成了學校黨委和行政交給的各項任務。多年來從沒有發生過一起重大惡性違紀案件，黨總支和各黨支部在廣大師生員工中樹立起了廉潔高效、執政為民的良好形象。

四、堅持正常的組織生活，強化黨員的教育監督

我系堅持“三會一課”制度和兩周一次組織生活會制度，全系黨員自覺參加黨內組織生活會和有關活動，總支委員會有專用記錄本，參加人員簽到，記錄完整規范，按要求認真學習黨委文件精神；堅持每半年召開一次黨員大會，討論決定支部工作的重大問題；堅持每年召開一次民主生活會，黨員個人開展批評與自我批評，把民主生活會辦成我系黨員學習先進，鞭策落后的課堂，并充分吸納群眾意見和建議，堅持“一切依靠群眾，一切來源群眾”的路線方針；堅持按時按要求進行一年一次的民主評議黨員工作，并按要求向學院黨委組織部提交相關材料。

1、組織生活制度，注重實效

黨總支堅持以黨支部為主體，落實組織生活制度，堅持每月過一次組織生活，有考勤、有記錄。以學習為主，寓教于樂；注重黨員的個體學習，增強黨員自我教育意識；以實踐為載體，調動黨員參與組織生活的積極性；并積極圍繞黨員的本職工作和自身實際開展和改進組織生活。幾年來，各支部組織生活有條不紊，實效明顯。

2、堅持民主生活會制度

堅持民主生活會制度，在黨內正確開展批評與自我批評，發揚優勢，彌補不足。通過民主生活會，大家相互交流思想、互相溝通，相互配合，融為一體，黨總支內部形成了健康和諧，團結統一的良好氛圍。

3、深入的黨員教育

黨總支高度重視黨員教育工作，每年都將黨員教育計劃規劃納入黨總支和黨政工作要點。黨員教育工作以黨總支和黨支部以及學校黨校為主陣地，同時還采取形式多樣的活動，組織全體黨員進行教育。

為進一步加強理論學習宣傳工作，我總支充分利用好我系網站這一平臺，公開系務、政務，及時反映系風、系情，報道好人好事、弘揚先進，同時也是接受群眾意見、接受群眾監督的一個窗口。

支部活動時刻不忘宣傳黨的方針政策，在系總支黨務宣傳欄及時更換理論信息、國家大政方針，如2008年黨務宣傳欄制作了“學習十七屆三中全會精神”的學習材料、2009年10月在十七屆四中全會閉幕之際制作了“學習十七屆四中全會精神”的宣傳材料等，使學生專業學習之余可以隨時了解國家大事、重大決議與精神。

我總支還注重發輝黨員的能動性，改變以往理論學習的刻板形式，如學生支部采取學習黨的知識PPT比賽、在新生班級開展板報設計比賽等形式開展理論學習，理論性與趣味性結合，采用學生喜聞樂見的方式，在活動的過程中達到了理論學習的效果。這些源于學生組織的學習活動，主題鮮明、內容豐富、形式鮮活，與學生的日常學習、思考和活動緊密結合，能夠使理想信念教育更加順暢地內化于學生心中，對學生有著強烈的感染力和滲透力，獲得良好的教育效果。

五、做好新黨員的發展工作：

做好黨員發展工作是系支部工作的重點。系黨總支把發展黨員工作列入重要議事日程，專人負責，制定有發展計劃。在新生的入學教育中，系黨總支都要安排專人深入班級對新生進行黨的基本知識教育，引導學生積極向黨組織遞交申請。支部重視對入黨積極份子的培養和考察，為入黨積極份子建立檔案，指定培養人；定期召開入黨積極分子座談會，協助學院組織部開展系列黨課教育活動，對入黨積極分子每半年進行一次考察并做好登記，同時積極配合學院黨校做好入黨積極份子的培訓工作。

在積極分子培養方面主張做到早宣傳、早教育、早培養。系黨支部嚴格按照《黨章》和《細則》的規定，接納新黨員，嚴格入黨手續，并加強對預備黨員的教育管理。嚴格組織發展工作，堅持成熟一個、發展一個，嚴把質量關。近幾年來，很好的完成了教工、學生黨員的發展工作，在堅持質量的前提下保持黨員發展的適當規模，保證了黨員質量和作用的發揮，把更多優秀教師和青年學生凝聚到黨的隊伍和事業中來。

六、激發黨員的積極性，讓黨性在工作崗位閃光

我系注重加強黨員教育和管理，注重黨員發展后的再教育工作，采取各種措施激發黨員的積極性，始終保持黨員的先進性。

1、對高職稱、高學歷和學科帶頭人以及優秀骨干教師動之以情，曉之以理，引導他們把本職工作與對黨的事業的追求結合起來，從“三個代表”的高度樹立他們的大局意識、崗位意識和服務意識。

針對我系女教工多的實際，我系教工支部注重調動女教工尤其是女性黨員教師的工作積極性，進一步發揮巾幗文明示范崗的作用，取得良好的示范作用，如我系青年黨員教師ⅹ老師，ⅹ年在ⅹ學院公開課授課比賽中榮獲我校教學比賽一等獎；我系青年黨員教師ⅹ老師在業余時間指導我系學生專業口語比賽，指導學生于ⅹ年11月獲得了“ⅹ杯”ⅹ省ⅹ等獎的好成績；青年黨員教師ⅹ老師熱心教育事業，將愛心給予班級同學，授課班級專業四級考試通過率取得第一。在這些優秀黨員教師的身上，我們看到了黨員的先進性，看到了閃光的黨性。

2、為強化學生黨員的責任意識，增強學生黨員的服務意識、奉獻精神，我系學生支部積極搭建“服務”平臺，為黨員與積極分子提供一個有效的平臺來為同學服務。我系學生支部在學生公寓建立黨員示范崗，每一個學生黨員負責一個新生宿舍，幫助解決學生的思想困惑或實際困難，使受助新生更快適應大學生活，使每一個黨員都成為一面旗幟；通過組織入黨積極分子開展“ⅹ”活動，清掃山路、撿拾垃圾，美化校園，增強其環保意識和奉獻精神，以實際行動為師生服務；通過每年的雷鋒月活動、黨日活動，組織學生黨員外出學校開展演出、支教、扶老等志愿服務活動，增強學生黨員的責任意識，用實際行動投身到建設和諧、可持續發展社會中去。ⅹ年學生支部組織學生黨員去ⅹ社區慰問老黨員，ⅹ年ⅹ3月我系學生支部組織黨員到ⅹ鎮，與基層黨支部進行交流，通過這些方式參與到城市精神文明建設中去。

七、存在問題

通過本次自查，我系自評為 ⅹ，基本達到

ⅹ

水平，通過本次“六有”評估自查，也發現了我系黨建工作存在的差距和不足，主要表現在：

1、制度建設方面需要進一步加強

自查自評中，發現屬于制度建設方面存在的問題，主要是個別存在制度不健全、工作不規范的現象，如部分會議、黨支部工作手冊存在記錄不全的問題。

2、黨建和思想政治工作的一些具體工作質量有待進一步提高

自查自評中，主要表現在理論學習的效果方面、重大事件的宣傳方面。我系將按照學院黨委評估要求采取措施，進行整改。

3、硬件方面存在一定差距

自查自評中，發現在硬件方面存在一定差距，主要表現為黨員師生的活動場所問題，我系有ⅹ 名學生黨員，ⅹ位教職工黨員，但是僅有一間與ⅹ室兼用的小型黨員活動室，并且缺少黨員電化教育條件，希望學校采取措施幫助解決場地問題。

今后一段時期我系黨建工作將以我校基層黨組織建設評估為契機，以《評估方案》為依據，全面提升我系黨建和思想政治工作的水平，為我系的建設和發展提供強有力的組織保證和思想保證；加強領導班子建設和隊伍建設，堅持轉變觀念，大膽創新，建立黨建和思想政治工作的長效機制。對自查自評工作中發現的問題，結合當前形勢和我系實際，進一步整改落實。

外語系總支的黨建工作有著光榮的傳統，今后，我們將繼續努力，抓住機遇，歷練內功，扎扎實實做好工作，以優異的成績迎接學校黨委組織部基層組織建設的評估檢查。

ⅹ系黨總支

ⅹ年ⅹ月ⅹ日

第五篇：高校基層黨組織情況調查報告(學生)

高校基層黨組織情況調查問卷

根據此次對基層黨組織情況的調查，對我校基層黨組織的建設發展和工作開展等方面有了更為全面的認識。通過調查，大部分的在校學生對黨組織發揮的作用都有較高的評價，認可了黨組織開展的各項活動和工作。并對目前工作中的不足和以后需要調整的地方都給出了自己的建議。

首先，很多同學對黨支部的設置和工作開展情況沒有更為深刻的理解，但對于黨政會議制度的運行情況和議事決策程序規范都表示了認可，對支部機構設置也提出了有待優化和合理建設的看法。黨組織活動開展方面，大部分人認為有一定的特色，但缺乏針對性和創造性，可以在形式和內容上進行更多的創新。

其次，對于黨務工作者和思想政治工作者的工作激情和態度，同學們都給予了高度的認可。但也存在對黨建工作精力投入不夠等現象。大部分人認為身邊的黨員同志都能在各個方面發揮出較好的帶頭作用，但由于發揮作用的有效載體和平臺少以及黨員心理顧忌等原因，致使在黨務活動和生活方面表現出的先鋒模范作用沒有達到預期的目的。在后期的黨員發展工作中，我們應該堅持黨員發展標準、發展程序嚴格化，加強教育和有效的引導。其中尤其應當重視對青年教師黨員隊伍的發展和建設。

關于流動黨員的教育管理現狀，大多數表示不了解，這要求我們在以后的工作中更應該加強對流動黨員的管理，不斷健全流動黨員的管理和規范制度。

從總體上來看，黨建工作在整體上發揮了積極的作用，對于大學生黨員隊伍的建設提供了良好的保障，但在以后的工作中我們更應該注重組織機構的設置和黨務工作等方面的經費投入和合理優化，使整個基層黨組織的發展達到更加理想合理的狀態，更好的為大學生黨員發展提供良好的平臺和空間。