第一篇：關于加強高校基層黨組織建設的思考.doc

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關于加強高校基層黨組織建設的思考

作者：羅新遠

來源：《教育與職業·理論版》2007年第16期

［摘要］加強高校基層黨組織建設，做和諧校園建設的堅強堡壘，是高校貫徹落實十六屆六中全會精神、建設和諧社會的根本要求。高校基層黨組織在和諧校園建設中發揮著凝聚人心、推動發展、促進和諧的作用。構建和諧校園是高校一項長期而艱巨的任務，高校的基層黨組織必須高度重視自身建設，充分發揮對和諧校園建設的保證作用。

［關鍵詞］高校 和諧校園建設 基層黨組織

［作者簡介］羅新遠（1963-），男，陜西臨潼人，寶雞職業技術學院院長，副教授，博士，主要從事教育教學與區域經濟研究。（陜西 寶雞 721013）

［中圖分類號］G640［文獻標識碼］A［文章編號］1004-3985（2007）24-0180-0

2和諧校園是和諧社會的有機組成部分。構建社會主義和諧社會的關鍵在黨，重心在基層。① 加強高校基層黨組織建設，發揮高校基層黨組織凝聚人心、推動發展、促進和諧的作用，做建設和諧校園的堅強堡壘，是構建社會主義和諧社會的內在要求。

一、加強高校基層黨組織建設的客觀必要性

1.加強高校基層黨組織建設是和諧校園建設實踐的需要。和諧校園以校園為紐帶，統籌各種教育要素的全面、協調、自由、充分發展，體現校園民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、師生與環境和諧相處的總要求。和諧校園建設是一項系統工程，涉及教育諸要素和學校發展諸環節，同時和諧校園建設貫穿于學校發展全過程，具有長期性，在不同階段還要體現時代對教育發展的新要求。加強學校管理、共建和諧校園是落實高校和諧校園建設的根本措施。高校基層黨組織是和諧校園建設的中堅力量，是和諧校園建設活力源泉、創造力、凝聚力和戰斗力的基礎，是和諧校園建設的組織者、推動者和實踐者。加強高校基層黨組織建設，發揮高校基層黨組織在和諧校園建設中的政治核心作用，是和諧社會建設戰略任務、黨的路線、方針、政策在高校基層得以貫徹落實的根本要求。

2.加強高校基層黨組織建設是實現學校又快又好發展的需要。堅持教育優先發展、促進教育公平，深化教育體制改革，提高高等教育質量，實現高校又快又好發展，是高校全面落實和諧社會建設任務和高校自身可持續發展的根本要求。高校基層黨組織是學校各項事業的戰斗堡壘，是和諧校園的重要戰略資源，是和諧校園建設活力源泉的集聚地，是校園人心向背的調色板。高校基層黨組織工作的好壞，決定著和諧校園建設的成敗。

3.加強高校基層黨組織建設是建設社會主義和諧文化的需要。建設以社會主義核心價值體系為根本的和諧文化，是構建社會主義和諧社會的重要任務。把馬克思主義指導思想、中國特

色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神融入國民教育和精神文明建設的全過程，堅持正確導向，營造積極健康的思想輿論氛圍，建設和諧文化，鞏固社會和諧的思想道德基礎，高校具有不可推卸的政治責任。高校是先進文化的組織者、發掘者和傳播者，在弘揚先進文化中的地位和作用是其他任何組織都無法替代的。高校先進文化的活力來自基層黨組織領導下的黨員和廣大師生。

4.加強高校基層黨組織建設是高校落實科學發展觀的需要。高校要增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性，努力把立足科學發展、著力自主創新、完善機制體制、促進校園和諧的總要求落到實處。高校的黨組織要注重從思想上、組織上、作風上和制度上形成貫徹落實科學發展觀的有力保障，只有堅持不懈地抓好黨的基層組織建設，增強基層黨組織的活力，發揮基層黨組織凝聚人心、推動發展、促進和諧的作用，化解各種校園矛盾，才能把科學發展觀貫徹到高校發展全過程、落實到發展各個環節，使高校真正實現以人為本、全面協調可持續發展。

二、高校基層黨組織在和諧社會建設中的作用

和諧社會建設，基層黨組織發揮著凝聚人心、推動發展、促進和諧的作用，高校基層黨組織也不例外。

1.凝聚人心。我們構建的和諧校園是在黨的領導下全體師生共同建設、共同享有的和諧校園，因此，構建和諧校園必須堅持黨的領導；必須堅持師生和社會共建；必須調動廣大師生的積極性、主動性、創造性，動員社會力量聚精會神地進行建設，使師生和全體人民受益。人心即民心，凝聚人心首先要得民心。其次要為民謀利，以民為根、以民為本、以民為天，一心一意為師生辦實事、解難事、做好事，立黨為公、執政為民。再次是使民得惠，注重公平正義，使改革成果惠及全體社會成員。

2.推動發展。構建和諧校園是我國經濟社會和教育發展過程中面臨的任務，必須在發展中解決。又快又好地發展是高校的第一要務，要努力實現高等教育與經濟社會的協調發展。凝聚人心是前提，協調動力是基礎，實現發展是目的。既要重視物質利益對人這個動力源泉的作用，又要發展先進文化，通過知識體系、價值觀念、政治信仰等激發人的創造活力，規范行為，凝聚力量，共謀發展。推動發展就要協調發展，協調基層與上級、基層與群眾、黨組織與行政部門之間關系，統籌社會、學校、基層和師生的發展，堅持國家利益、集體利益和個人利益相結合，使發展以人為本，實現人的全面發展。優化發展環境，為和諧校園建設營造良好的外部環境。發揮基層黨組織和黨員的先進性，以先鋒模范作用推動發展。

3.促進和諧。建設和諧校園是歷史和時代賦予高校的使命，高校基層黨組織是黨對和諧校園實施領導的重要載體，是黨執政的基礎，是黨全部工作和戰斗力的基礎。實現基層黨組織內部和諧是實現校園和諧的關鍵。促進和諧，高校基層黨組織就要以學校發展為價值取向，不斷化解校園矛盾，實現校園組織結構要素的和諧、教育環境的和諧、教師間人際關系的和諧、學生間人際關系的和諧、師生關系的和諧以及自我教育、家庭教育、社會教育和學校教育的和諧等，使校園內部各種要素處于一種相互依存、相互協調、相互促進的和諧狀態。抓住師生和諧

這個根本，著力解決師生中熱點難點問題，量力而行，分清輕重緩急，用是否有利于校園和諧和科學發展來衡量工作的好壞。

三、加強高校基層黨組織建設的有效途徑

高校基層黨組織是黨在高校全部工作和戰斗力的基礎，是黨團結帶領廣大師生建設和諧校園的戰斗堡壘，其執政能力的強弱直接關系到高校的改革、發展和穩定，關系到黨在高校執政地位的鞏固。構建和諧校園是高校一項長期而艱巨的任務，高校的基層黨組織必須高度重視自身建設，大力提高執政能力，不斷增強黨員干部的先進性，充分發揮黨的基層建設對和諧校園建設的保證作用。

1.加強高校基層黨組織建設，就要加強高校黨委對基層黨組織的領導。理順上下關系是實現基層黨組織建設的前提。高校黨委要堅持總攬全局、協調各方的原則，擔負起建設和諧社會中把握方向、制定政策、整合力量、營造環境的責任，把和諧校園建設融入和諧社會建設中，把工作的重心和重點放在基層，以建設和諧校園為目標，以提高基層黨組織執政能力和發揮黨員先進性為宗旨和出發點，以解決自己負責范圍內影響師生利益和校園和諧的突出矛盾和問題為突破口，把建設和諧校園的任務落到實處。把基層黨組織建設始終放在和諧校園建設的主戰場；注重培養選拔懂教育、善于抓發展的同志進入基層黨組織的領導班子；創新基層干部教育培養模式；努力找準基層黨組織建設與教育工作的結合點；密切黨群干群關系，提高基層黨組織的創造力、內聚力、戰斗力，增強基層黨組織的實效性，促進和諧校園的全面發展。

2.加強高校基層黨組織建設，就要創新基層黨組織的工作機制，不斷提高基層黨組織建設工作的整體水平。② 高校基層黨組織要把自己的工作放到推動先進生產力和先進文化、實施科教興國和人才強國戰略中去考察，放到維護和實現廣大師生的根本利益的奮斗去考察，歸根到底是要看基層黨組織在和諧校園建設中的作用。高校基層黨組織要按照黨章提出的八項任務，圍繞和諧校園建設這個中心，拓寬領域，強化功能，擴大黨的工作覆蓋面，擴大黨執政活力源泉，大力提高執政能力。加強基層黨組織的思想建設、組織建設和作風建設，不斷提高其內聚力和戰斗力，充分發揮其領導和先鋒模范作用，把黨的路線方針政策和工作部署落到實處，使黨的各項工作取得切實成效。

3.加強高校基層黨組織建設，就要堅持科學發展觀。以發展為“第一要務”的科學發展觀，是和諧社會建設的指南，是指導我們建設和諧校園的世界觀和方法論。高校基層黨組織不僅要以科學發展觀為指導，加強自身建設，還要站在歷史和時代的高度上，把握和諧校園建設以學校又快又好發展的價值取向，構建社會主義和諧校園的科學發展觀，以人為本，把實現好、維護好、發展好廣大師生的根本利益作為工作的出發點和著眼點，統籌發展諸要素，把和諧校園建設中的學校全面發展、協調發展和可持續發展統一起來，切實把科學發展觀貫穿于想問題、做決策、抓落實的全過程，把握重大關系，推進高校科學發展。高校基層黨組織要緊緊把握住發展機遇，堅持用科學發展觀武裝黨員干部的頭腦，打牢領導和諧校園建設的思想基礎，加強學校管理，共建和諧校園。

［注釋］

①江澤民.全面建設小康社會，開創中國特色社會主義事業新局面——在中國共產黨第十六次全國代表大會上的講話［M］.北京：黨建讀物出版社，2005：192.②本書編寫組.中共中央關于加強黨的執政能力建設的決定［M］.北京：黨建讀物出版社，2005：54.

第二篇：基層黨組織建設思考

當前，許多部門的黨建工作、黨組織生活等往往浮于表面、流于形式，不能真正扎實的推行，常常出現“上熱下冷”的現象，這就需要我們深入反思，找準主要矛盾和問題加以解決，更好的推動基層黨組織的各項建設。XX錫山公安分局積極推進四型黨組織建設，重點在繼承和弘揚我們黨重視學習、善于學習這一優良傳統的基礎上，結合時代和實踐發展需要，不斷探索新的思

路和辦法。

一、當前黨建工作普遍存在的問題及原因

（一）組織生活面廣、根淺。目前，基層黨組織生活開展很全面，學習教育的內容也非常豐富，但是黨員的參與積極性并不太高，過程中流于形式，不能發揮個人的主觀能動性，這是什么原因造成的呢？首先是組織生活面太廣，沒有抓住主要矛盾以及矛盾的主要方面，以至于大的任務量造成了大的工學矛盾，使民警產生了敷衍了事的心態；其次是組織生活的根太淺，組織生活面面俱到的同時也產生了內容不深入，開展不透徹的問題，這樣下來的黨組織生活活動效果并不能令人滿意。

（二）黨課教育趣味性不高，操作性不強。基層組織黨課教育內容多數局限于黨史、黨章等一些普遍理論性知識，黨課教育也就演變成了一般的知識普及，只學理論不談實踐，不能與時俱進的利用信息社會的多樣化載體豐富趣味性，增強可操作性。

（三）組織生活制度形式單一。行為養成習慣，習慣決定性格，基層組織生活活動多年養成的習慣就是單一的套路，往往局限于傳達學習上級文件，平淡的反復，沒有真正的解放思想，創新思路，特色、亮點不突出。

二、加強黨建工作的方法

（一）適應形勢需要，擴展學習內容。社會發展進步對人的綜合能力要求提高，不僅要求我們做一個精通交管專業領域知識的專才，還要做一個通才，完善自身的知識體系。因此，要緊跟時代發展步伐，積極充實并擴展學習內容。首先，要繼續加強政治理論的學習。以十八大精神為指引，以抗震救災壯舉為素材，大力繼承和弘揚民警聽黨指揮，英勇奮戰，真誠為民的優良傳統。突出國內外時政教育，結合最新國內外政治，強化民族自豪感和使命感，增強政治學習效果。其次，要強調業務知識的學習。新的形勢下，各種復雜情況不斷涌現，基層工作的難度也在不斷加大，必須始終加強前沿知識的學習，了解最新的社會動態，增強業務能力，確保在關鍵時刻，能拉得出，打得贏。在此基礎上，積極擴展學習內容，把人文、地理、自然等各類科學納入到經常性的學習當中，充實完善自身的知識體系，力爭適應并在內外環境中有所創新。積極引導廣大民警深入開展學習活動，促進基層學習型黨組織建設。

（二）根據實際情況，豐富學習形式。公安工作任務較重，經常出現加班加點現象，加之許多民警家庭事務繁多，大塊兒學習時間無法保證。要堅持學以致用，努力做到“四個轉化”。即：把學習成果轉化為高舉旗幟、維護權威的政治覺悟；把學習成果轉化為打造學習型機關的具體行動；把學習成果轉化為回應人民新期待、滿足人民新要求的有效辦法；把學習成果轉化為解放思想、開拓創新、推進交管工作又好又快發展的科學決策。

（三）注重日常養成，培養學習習慣。短時學習容易，堅持學習難。學習型組織的一個顯著特點就是以終身學習、全員學習、全過程學習、團體學習、相互學習為載體，以開拓創新為實質，突出強調培養組織不斷學習和持續創新的能力。在新形勢下，終身學習已經開始成為一種共識，也是人們不斷增強自身適應和發展能力的關鍵。因此，一方面要加強教育，提高廣大民警對良好學習習慣的認識；另一方面，要制定相應的學習制度，科學安排日常學習計劃，克服臨時突擊式的學習教育，做到經常讀書、經常看最新的業務資料，避免出現“三天打漁，兩天曬網”的現象。

（四）積極完善機制，鼓勵學習創新。在強調學習的同時，要注重通過建立完善相應的機制，促進全體民警在學習中創新。首先要建立創新保障機制，對于進行的創新活動要給以時間、場地、器材和資金等方面的保障，其次，要完善創新獎勵機制，對于創新人員，要及時給于適當的物質與精神獎勵，并加快創新成果向現實的轉化，切實調動民警創新的積極性與主動性。堅持學政治與學業務的有機結合，開展推進學習型黨組織活動。

（五）營造良好氛圍，打造學習型組織。創建學習型組織離不開良好的學習氛圍。因此，在強調個人學習習慣養成的基礎上，還要大力營造組織良好的學習氛圍。要認真組織開展“做學習型民警”等活動，營造良好學風，堅持堅定正確的政治方向，堅持黨對公安工作的絕對領導，不斷提高黨總支議大事的決策和抓事的執行能力。緊緊圍繞“苦練基本功”這一公安特色的素質工程，創新理論學習方法，提高學習質量，通過讀書活動、參加遠程教育、舉辦培訓班、法律知識競賽、表彰學習標兵等方式，激發黨員民警學理論學業務的積極性。

三、打造“四型”黨組織建設的思考

近年來，無錫錫山公安

分局以“基層組織建設年”為契機，積極探索“以黨建帶隊建、以隊建促業務”的新路子，全面提高黨建工作水平，進一步激發黨組織的凝聚力和戰斗力，有力地推動和實現了公安工作和隊伍建設新跨越、新發展。

（一）堅持推進“三個常化”，深化學習型黨組織建設。一是學習活動日常化。以“爭創學習型黨支部、爭當學習型黨員民警”為主題，按照預測在先、關注當前、貼近實際的思路，有針對性的確定學習內容，列出必讀書目、明確具體要求，有力地促進了全所各項學習活動的開展。以提升黨員民警學習熱情為基點，扎實開展“三個一”學習活動，即每個黨員民警每天學習不少于一小時，每月通讀不少于一本書，每季交流不少于一次活動，極大地調動了黨員民警投身學習的熱潮中。二是組織生活常態化。認真落實“三會一課”制度，談心制度、黨員匯報制度、“創先爭優”活動等制度，每個黨支部成員掛鉤聯系1個社區，主動深入警務工作第一線，對基層工作遇到的困難和問題作深入調研，提出并落實對策措施，同時，強化督促檢查和考核，做到月檢查、季度評，把考核結果納入黨員民警綜合考核體系，努力營造人人學習、處處學習的良好環境，促進了組織生活的常態化。三是民警練兵常年化。堅持把教育訓練作為提升能力、鍛造尖兵的重要手段，除組織民警參與警銜晉升培訓、能力素質大講堂等全局性、剛性教育培訓活動外，主動邀請市、分局業務部門骨干開展大情報應用、PGIS與大平臺地址庫匹配、警戒武器使用方法等方面針對性的教育培訓，使每位黨員民警都成為平安建設的先鋒、打擊犯罪的尖刀、嚴格執法的模范，取得了學習效果和實戰效果的雙豐收。

（二）堅持實踐“三項活動”，深化服務型黨組織建設。一是轉變觀念深入群眾。深入開展“三訪三評”、“三解三促”“爭當雷鋒式民警”、“進千企訪萬戶”等一系列大走訪活動，深入廣大基層群眾，征集社會各界對打防控等方面的意見建議，深入轄區各企事業單位，聽取對公安機關保障服務經濟建設、社會發展仍需改進的意見建議，主動走訪案件、警情相關當事人，匯報案件辦理情況，虛心接受意見，做到把群眾的呼聲作為第一信號，真實掌握民情，著力化解民憂。為更好地推進“三解三促”活動，派出所主要領導積極參與掛鉤警務室接待工作，駐點幫扶指導促進警務區實現優質高效發展。二是立足本職服務群眾。結合黨員示范崗、爭創人民滿意窗口，著力改進窗口辦證、日常求助救援、便民服務等工作，大力推行“一窗式”受理、“一站式”服務和錯時、延時、預約、休息日服務等工作模式，對行動不便的老人、殘疾人，攜帶設備上門辦證，免去往返奔波，同時，利用“網上公安”載體，對一些簡單的救助求援提供義務服務，如對大額存取款現金群眾提供義務護送服務，受到一致歡迎。三是結對幫扶溫暖群眾。以“春風行動”為載體，組織全體黨員民警與轄區困難戶、孤寡老人、貧困學生、幫教對象結成幫扶對子，定期上門走訪慰問，加強關心引導，提供物質幫助和經濟援助。同時，在重陽節、黨團活動日等節點，組織青年黨團員走訪敬老院、孤寡老人、貧困學子家庭，送去節日關心慰問。

（三）堅持強化“三個常態”，深化先進型黨組織建設。一是常吹清風永葆純潔性。加強黨支部成員自身建設，不斷增強支部班子的凝聚力、戰斗力和號召力，努力把支部班子建成“學習、團結、勤政、廉潔”的領導核心。同時，注重在黨風廉政建設中抓好個性措施，建成以警營文化墻為載體的廉政、勤政文化走廊，張貼廉政警示語、宣傳語，在潛移默化中形成黨風教育常抓不懈的局面。對有苗頭性傾向的黨員民警，由支部負責人定期進行談話，逐一定向采取幫教措施，不定期與其家家屬溝通聯系，及時糾正存在的問題，確保隊伍零違紀。二是典型引路保持進取心。以爭創先進黨支部和先進黨員活動為載體，深挖優秀黨員民警先進事跡，先后選樹了無錫市“優秀80后青年民警”陳偉等一批在全市范圍內具有影響力的典型，同時，并組織全體黨員民警向身邊的先進典型學習，掀起大討論活動，撰寫學習體會，交流學習心得，充分發揮先鋒模范作用，掀起崗位奉獻新高潮，營造崇尚先進、學習先進、爭當先進的濃厚氛圍。三是動態管理嚴抓紀律性。認真開展紀律作風集中整訓，結合“五條禁令”整治活動，逐一簽訂責任狀，人人撰寫反面典型警示感想；結合分局倡導的“誠信”口號，全面開展“爭創誠信警隊、爭當誠信民警”活動；結合“加強從警道德修養、保持思想作風純潔”主題教育，重溫入警、入黨誓詞；定期對黨員民警思想動態進行分析預警，有針對性地教育引導和關心幫助，切實做到黨員民警困惑有人談、困難有人幫，不斷在民警思想引導、精神減壓、矛盾化解等方面起到積極作用。

（四）堅持落實“三項舉措”，深化人文型黨組織建設。一是工作上關愛民警。嚴格執行民警年休假制度，在制定工作計劃的同時制定民警集中外出健康休養計劃，分期分批統籌安排，保證民警得到必要的休整；針對青年民警多的特點，建設綜合性休閑場所，千方百計為廣大青年黨員民警營造一個溫馨的家；廣泛開展談心活動，支部成員找黨員談心，及時了解民警思想動態，使思想政治工作實現有的放矢。二是生活上體恤民警。高度重視和關心民警的身體健康，落實民警體檢制度，每年組織民警外出進行體檢休養，建立和完善民警健康檔案，定期對民警健康狀況進行評估分析，及時解決影響民警健康的突出問題；從民警家屬就業、子女上學等生活小事上關心民警，堅持在民警生日到來之際，落實“五個一”生日慰問制度，并在公安內網和諧警苑網慶賀臺和派出所大廳LED顯示屏上開通祝賀信息，使民警深感黨組織的關懷無處不在，體會到這個大家庭的溫暖。三是文化上豐富民警。不斷加強民警體能訓練，設立健身角，活動室，為民警提供交流與溝通的場所與途徑；組建籃球隊，乒乓球隊，引導民警開展健康的文體活動，定期開展各種文體活動，培養民警的整體意識、協作精神、集體榮譽感，營造一個團結和諧、健康向上、富有朝氣、充滿生機和活力的工作氛圍。專門在派出所辦公區走廊過道墻面上懸掛派出所發展歷程、隊伍建設口號等圖板，打造黨建、廉政、警營文化主題墻，積極營造濃厚的和諧警營文化氛圍，在潛移默化中使廣大民警受到啟發、熏陶和塑造，激勵廣大民警快樂工作、幸福生活。

第三篇：關于推進高校基層服務型黨組織建設的思考

關于推進高校基層服務型黨組織建設的思考

【摘 要】 本文闡述了高校基層服務型黨組織建設的重要意義、內涵與特點，探討了推進高校基層服務型黨組織建設的“三個維度”。指出，新時期推進高校基層服務型黨組織建設的基礎維度是理念建設，核心維度是隊伍建設，動力維度是品牌建設。

【關鍵詞】 高校；服務型；基層黨組織建設；“三個維度”

黨的十八大指出：“以服務群眾、做群眾工作為主要任務，加強基層服務型黨組織建設。”這是對基層黨組織建設目標任務的再豐富、再發展，也是黨的建設落實到具體目標上的體現，充分發揮基層黨組織在推動發展、服務群眾、凝聚人心、促進和諧的作用，成為當前高校黨組織建設的重要內容。

一、高校基層服務型黨組織建設的重要意義

服務型黨組織建設的根本出發點與落腳點體現于“服務”，對于高校而言，推進高校基層服務型黨組織建設是加強黨在高校的政治領導和思想引領的重要工作。換句話說，推進高校基層服務型黨組織建設的核心是服務廣大教師和學生黨員及師生群眾，為廣大教師提供更具優勢的教書育人環境和資源，為廣大學生提供更優質的學習資源和師資力量，引領廣大教師和學生更好地工作、學習、生活和社會交往。因此，在當今社會改革的關鍵期，推進高校基層服務型黨組織建設具有重要的現實意義。

首先，有利于增強服務廣大學生的意識和能力。高校服務型黨組織服務對象之一是廣大學生。隨著我國經濟社會和文化教育的進一步改革，我國的大眾化教育成果已經凸顯，更多的學生都可以接受高等教育。然而，在高校不斷擴招和各種社會思潮的影響下，大學生的思想觀念有了明顯的改變，這表明我們高校基層黨建工作也要適應大學生的個性特點和發展需求，以服務學生的健康成長成才為核心，不斷增強服務大學生的意識和能力，更好地實現高校基層黨建在促進大學生成長成才方面的目標。

其次，有利于增強服務廣大教師的意識和能力。高校服務型黨組織服務對象之一是廣大教師。服務廣大教師，除了為廣大教師提供良好的教學條件和激勵方式，更重要的是要通過激發廣大教師的積極性和創造性引導廣大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，積累扎實的專業理論知識，促進廣大教師與廣大學生共成長、共發展。

最后，有利于在高校營造與時俱進的“群眾觀”。中國共產黨的根本宗旨是全心全意為人民服務，高校基層黨組織作為黨在高校工作的重要載體，要時刻維護廣大師生的根本利益，急師生之所急，想師生之所想，通過有效行動來切實解決教師和學生們最關心的現實困難和問題。

二、高校服務型黨組織建設的內涵與特點

基層服務型黨組織是指以服務黨員、群眾為核心，以凝心聚力、促進社會和諧為出發點和落腳點，并在長期的革命和建設實踐經驗積累的基礎上組建的基層組織形式。所謂高校基層服務型黨組織，是指高校基層黨組織服務于黨員，黨員服務于全體師生和普通群眾，了解師生員工的合理需求，積極營造有利于教師教學工作和學生學習生活的和諧環境，促進學校和學院人才培養質量及各項工作的有序開展。它有以下幾個特點：一是基層性。這一特點是指高校基層黨組織的服務內容應在黨組織所轄區域為廣大教師學生提供具體的、現實的服務，服務方式應直接走進廣大教師和學生，了解他們對教學、學習、生活的需求。二是服務型。全心全意為人民服務是黨的宗旨和目標，高校基層黨組織應以服務為組織建設的核心目標，深化黨組織服務意識和能力建設，構建服務師生黨員和普通群眾工作體系。三是發展型。高校是知識創新和人才培育的重要基地，高校基層服務型黨組織要加強自身創新性和發展型建設，服務學校和學院的整體發展建設，始終體現和保持黨組織在推動各項工作中的戰斗堡壘和服務引領作用。

三、新時期推進高校基層服務型黨組織建設的“三個維度”

首先，理念建設――新時期推進高校基層服務型黨組織建設的基礎維度。理念建設的核心就是要堅持馬克思主義理論與群眾路線觀。從根本屬性和奮斗方向上來講，中國共產黨是馬克思主義政黨，始終堅持中國特色社會主義理論思想為指導，全心全意為人民服務。黨的十八大報告指出，要加強學習型、服務型、創新型馬克思主義執政黨建設，十八大第一次提出了“服務型政黨”這一概念和黨建目標。這就要求黨的各級各類組織都要為建設服務型政黨而努力，對于高校而言，要充分發揮意識形態領域主導地位，加強思想和理念建設，推進馬克思主義政黨建設的各種理論，貫徹落實“群眾路線”和“人本觀”。換言之，當前黨中央在全國開展了黨的群眾路線教育實踐活動，這是新形勢下堅持從嚴治黨和加強“三型”政黨建設的重大舉措，是改進黨的作風建設和更好地服務社會的現實要求。因此，高校基層黨組織要認真貫徹落實黨的群眾路線，鞏固黨的群眾路線教育實踐活動的階段成果，將群眾路線作為一切工作的重要指導思想，關注師生群眾的學習、工作和生活等，密切與師生群眾的關系，滿足他們的正當利益需求，時時刻刻把師生群眾的正當利益放在重要位置，從而凝聚更多的師生群眾力量，促進黨組織建設科學化，更好地服務師生黨員和群眾、服務院系和學校、服務社會和國家。

其次，隊伍建設――新時期推進高校基層服務型黨組織建設的核心維度。隊伍建設的核心是充分發揮高校基層黨組織在“服務型黨組織”建設中的主體地位。即保持基層黨組織的先進性和純潔性、充分發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用、充分體現群眾滿意度對組織考核中的影響。第一，基層黨組織的先進與否、純潔與否，在很大程度上取決于基層黨員同志們的黨性修養水平，這啟示高校基層黨員干部們應心系群眾，保持清正廉潔，將師生群眾的正當利益放在重要位置，并要設身處地站在師生群眾的立場思考和處理問題，高標準要求自己，不斷提高自身的黨性修養。第二，基層黨組織的戰斗堡壘作用的發揮，在某種程度上受到了基層黨組織的工作方法的影響。高校基層服務型黨組織建設的關鍵目標是“服務”，只有創新基層黨組織的工作方法，將“服務”與“效率”有機統一，才有利于更好地落實群眾路線和服務廣大師生群眾。換句話說，在高校基層服務型黨組織建設中，廣大基層師生黨員要有敢為人先的勇氣和精神，發揮自身的活力和模范作用，虛心向師生群眾學習，從理論聯系實踐中學習和提高，善于利用各種寶貴經驗，創新工作方法，從而發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用。第三，群眾滿意度作為基層黨組織考核的重要指標，符合高校基層服務型黨組織建設的內涵要求。高校基層黨組織建設中，要始終把師生群眾利益放在首位，科學民主決策，建立健全完善的制度和機制，如聽證監督制度、利益表達機制、評估反饋機制等，從根源上促使廣大黨員多方聽取意見和吸納民意，提高基層黨組織建設科學化水平。

最后，品牌建設――新時期推進高校基層服務型黨組織建設的動力維度。品牌建設的核心是凸顯高校基層服務型黨組織建設的“亮點”。“服務”的本質在于通過具體的實踐活動，通過個性化和亮點服務，滿足廣大黨員和群眾正當利益需求。高校基層黨組織的服務對象是高校的廣大師生，他們文化水平高、具有不同的專業技能和特長。因而，在高校基層服務型黨組織建設過程中，要以廣大師生黨員的優勢和多樣性為基礎，提供特色服務，加強黨務工作與業務工作在高校基層服務型黨組織建設中的合力作用。業務工作能夠在一定程度上促進黨組織的服務品牌的形成。同時，高校基層黨組織可以結合學校和學院的教學科研等業務工作來推動基層黨組織建設，充分發揮基層黨組織在服務基層、服務群眾、服務社會中的作用，如經濟類專業教師和學生可以利用假期開展服務企業的相關管理實踐、文化教育類教師和學生可以參加某些支援山區或西部地區教育的相關服務活動、自然科技類教師和學生可參與服務企業科技研發或技術咨詢服務等等。總之，高校應充分發揮學科優勢、區位優勢和資源優勢，在服務學校和學院發展、服務廣大師生發展的基礎上形成服務品牌，構建高校基層服務型黨組織建設的特色文化體系，從而為高校基層服務型黨組織建設的可持續發展提供源源不斷的動力和源泉。

總之，推進高校基層服務型黨組織建設是一項長期工程，既離不開馬克思主義政黨等理論指導，也離不開扎扎實實為廣大師生黨員和群眾服務的具體實踐和成效。只有不斷加強高校基層黨組織自身的理念建設、隊伍建設和品牌建設，并促使“三維建設”形成合力，才能不斷推進高校基層黨組織科學化建設。

【參考文獻】

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劉義安（1987-）男，漢族，陜西白河人，浙江財經大學會計學院政治輔導員，法學碩士，助教，研究方向：高校黨建與思想政治教育.

第四篇：關于當前高校基層黨組織建設科學化的幾點思考范文

關于高校基層黨組織建設科學化的幾點思考

摘要: 高校在凝聚人才、引領青年健康成長的過程中，具有特殊的地位和

作用。高校基層黨組織是高等教育事業科學發展的堅強核心，關乎著黨和

國家、民族未來的大事。面對新形勢、新情況和新問題，基層黨建工作必

須要創新思路和模式。切實加強和改進新形勢下高校基層黨組織建設工作,提高黨建工作的科學化水平,是全面推進黨的建設工程的基石,是提升高

校學生核心競爭力的重要內容。黨的基層組織是保證黨先進性的重要關

口。高校基層黨支部在這方面更是任重道遠，要保證發展黨員的質量，培

養出更多優秀的青年共產主義者。本文從新形勢下就如何推進高校基層黨

組織建設科學化發展進行了幾點思考。新形勢下高校基層黨組織建設必須

以思想建設為核心，以組織建設為龍頭，以隊伍建設為旗幟，扎實穩定推

進高校基層黨建工作科學化水平。

關鍵詞:基層黨組織;黨的建設；高校；科學化

高校在凝聚人才、引領青年健康成長的過程中，具有特殊的地位和作用。高校基層黨組織是高等教育事業科學發展的堅強核心，關乎著黨和國家、民族未來的大事，加強高校基層黨的建設在當前尤其重要，為此高校基層黨組織要以改革創新精神進一步加強和改進高校黨的思想建設、組織建設、和隊伍建設，不斷提高高校黨建工作的科學化水平。

高校基層黨組織的思想建設

中共中央、國務院《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》中指出: 大學生是十分寶貴的人才資源，是民族的希望，是祖國的未來。加強和改進大學生思想政治教育，提高青年學生的思想政治素質，把他們培養成中國特色社會主義事業的建設者和接班人，對于全面實施科教興國和人才強國戰略，確保我國在激烈的國際競爭中始終立于不敗之地，確保實現全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化的宏偉目標，確保中國特色社會主義事業興旺發達、后繼有人，具有重大而深遠的戰略意義。高校黨建工作者應當按照中央的要求，大力加強思想政治工作和德育工作，從而進一步來加強大學生的思想教育。

首先，高校黨建工作者應該要認真貫徹落實中共中央、國務院《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》，成立思想政治教育工作小組，來對思想政治工作進行全面部署，并定期研究思想政治教育中的重要問題。同時，黨委可以通過成立專門的輔導員管理機構，有針對性地設立加強學生思想政治教育的輔導員。高校黨建工作者加強思想教育，就要

對學生首先強調入黨動機的純潔性。輔導員應該與學生多多溝通交流，要了解到學生的思想以及其入黨的動機，通過耐心細致的思想工作，使同學正確認識中國共產黨的性質和宗旨，樹立全心全意為人民服務的思想，端正入黨動機，爭取早日邁進黨組織的大門。

其次，輔導員們要定期召開思想政治會議，總結和交流近期學生思想政治教育的工作情況以及發現的問題。同時，要針對發現的新問題討論出新的方案來解決。對于發現的有不純潔的入黨動機的學生的情況進行探討，爭取能夠尋找到合適的辦法來幫助學生樹立正確的入黨動機。

最后，高校黨建工作者要針對學生各自的特點來對其進行分層次的教育，把政治上積極向上的同學要進行表揚和鼓勵，讓他們作為其他同學學習的榜樣，而對于其他的同學就應該要給予他們幫助，讓他們能夠找出自身的問題，并且能夠通過各種途徑進行改進。高校黨建工作者爭取能夠通過平時的溝通交流和思想政治理論課期間，讓學生加強黨的基本路線、基本綱領的學習, 培養學生用革命的理論分析問題和解決問題的能力，提高理論水平和認識水平，提高辯證能力，堅定共產主義的理想信念。

而作為學生黨員以及入黨積極分子，要能夠主動地去學習黨的各種文件，對其進行解讀分析，了解到其中的意義。要能夠和其他黨員多進行交流溝通，多參加各種討論會、報告會，爭取能夠在思想上得到進一步地統一。要在平時多學習黨的文章，將其中的內容活學活用，要能夠做到為共產主義事業做貢獻，為人民群眾服務。在各項工作、各種活動中起到先鋒模范的作用。

高校基層黨組織的組織建設

重視和加強黨的基層組織建設，是馬克思主義的一條基本原理。黨的基層組織是黨的有機整體的細胞，是工人階級組織和其他社會基層組織的政治核心，這是馬克思主義建黨學說中的基本觀點。

黨的基層組織是黨的全部工作和戰斗力的基礎。黨的基層組織是黨的領導體系的基礎環節。我們黨是中國社會主義事業的領導核心。黨對高校的領導，主要是路線方針的領導，是思想政治領導，而這一領導的實現，高校黨的基層組織是唯一的載體。

然而，高校基層支部黨建工作在組織建設上卻存在下列問題：

一是基層組織建設中結構比較薄弱，學生的入黨動機呈現多樣化態勢，很多學生成績優秀，表現良好，但在政治上的信仰與追求并不清晰，這部分學生一旦入黨后往往由于缺乏堅定的政治信仰而放松黨性學習，不能很好的體現黨員的先進性。

二是基層組織建設的制度不完善，黨員的發展、考核過程還存在一些步驟不明確、標準不夠細化、考核缺乏長效性等問題，由于發展人數眾多，部分學生黨員一旦入黨轉正后，就會在思想和行動上放松自己，甚至對黨的基本知識都沒能掌握，生活自由散漫，組織觀念淡薄，嚴重影響了黨員的先鋒模范作用。而黨支部的組織生活也存在著方法不新、形式過場多、實效性不強等遺憾。

三是基層組織建設缺乏連續性，各個黨支部民主生活會、集中學習培訓等活動往往沒有固定時間段，且學生黨支部多以年級為載體，一旦面臨畢業，年級黨支部就面臨解散的境地。

當前高校基層黨支部管理日漸規范化,對學生黨支部的組織建設也提出了更高要求,更講究科學化管理和信息化管理。在黨支部的設置上，高校基層黨建工作中要更貼進學生群體實際學習和生活,堅持把支部建在各個學科,同時向班級、學生組織、社團、網絡、實習實踐團隊等多維度延伸,充分發揮黨組織的影響力和體現黨員的先鋒模范作用。

在組織建設上，高校黨建工作者應充分運用科技手段,有針對性地開展網上建設、宣傳、教育,如通過開辟黨建網站、舉辦黨員微博互動、建立黨史學習網站、開展網絡黨員論壇等,提高黨員組織建設的實用性與高效性。這同時也能使廣大學生十分信任黨的基層組織和身邊的共產黨員，對黨的要求和意見也敢于向他們反映，保證了黨與高校學生的密切聯系。同時,要充分運用好黨務管理系統,定期做好發展計劃,更新管理系統，對各項數據做好歸檔存儲工作,保證黨員組織建設的規范性。

另外，健全和完善黨員組織生活會制度，保證黨員按時按要求參加黨內生活和黨的活動也是高校黨的基層組織建設的要求。黨員組織生活會制度的完善，也關系到黨員是否能正確履行義務、落實權利。

高校基層黨組織的隊伍建設

基層黨組織是把黨員凝聚到各個組織中來，并使之在其中積極工作、充分發揮先鋒模范作用的最基本單位；又是落實黨的執政方略、實現黨的執政目標的一線組織者、實施者；同時肩負著增強黨的階級基礎和擴大黨的群眾基礎的責任。加強和改進黨的隊伍建設，既是加強黨的執政能力建設的重要內容，也是提高黨的執政能力的重要途徑和重要保證。我校自成立以來，一直注重加強黨的隊伍建設，保證了我校黨支部戰斗力的不斷增強。各級黨委認真貫徹落實學習實踐科學發展觀活動，提高了師生黨員干部的思想理論水平，也有力推動了黨的隊伍建設。以經濟管理學院為例：浙江農林大學經濟管理學院共有黨支部6個，黨員30位，近幾年在黨組織的不斷努力下，入黨積極分子達到91位。黨員隊伍的不斷壯大，為學校基層黨組織的隊伍建設注入了新的生機與活力。

十七大提出的“在黨的基層組織和黨員中深入開展創先爭優活動”為我們明確指出，黨的隊伍建設應深入基層群體，落實到每位黨員的身上。為了響應十七大“創先爭優”這一號召，我校黨委也深入開展了一系列活動：

為保證把黨員工作做好做細，各黨支部認真挑選了一批品學兼優，有思想覺悟的學生參加學校黨的培訓課，學習黨史黨章，并定期考試選拔人員。并定期推選優秀學生成為入黨積極分子加入黨組織，為黨組織帶來了新鮮血液，也為日后培養黨支部骨干力量打下了堅實的基礎。

在對于入黨積極分子的培養方面，除了各黨員每季的思想匯報外，黨支部還定期積極召開入黨積極分子大會，支部領導號召各級黨員，預備黨員及入黨積極分子深入開展學習黨中央召開會議的內容及下達文件的重要精神，對于文件的中心內容，大家還時常展開熱烈討論，暢所欲言，并把所獲成果寫入自己的會后心得感想中，一次次的會議討論循序漸進，在潛移默化中不斷加強著黨內成員之間的聯系，提升著黨員隊伍建設的質量。

學校各基層黨組織還鼓勵黨的成員開展一系列敬黨愛黨好人好事活動。如：“3.5”學雷鋒活動，“3.12”植樹活動，青年志愿者進社區服務等。這其中閃現了一大批優秀的好人好事，如“黨員同學幫助身殘志堅的許磊的故事”，“經濟管理學院青年志愿者“青春暖夕陽”學雷鋒系列活動”等。這些活動都以其獨有的感染力，加強了黨支部的凝聚力，也促進了黨員隊伍建設質量的提高。

此外，黨組織還專門為廣大黨的成員開設了網站，如：浙江農林大學創先爭優專題網。為黨員及入黨積極分子介紹校內外的黨員先鋒與優秀楷模，用與時俱進的方式傳達中央文件精神，報道先進典型，為成員提供了交流與學習的平臺。使黨的成員真真切切的感受到校黨委的關懷與培養，從而促進了黨員思想認識的提高，進一步落實了黨員隊伍的建設。

黨的基層組織是保證黨先進性的重要關口。高校基層黨支部在這方面更是任重道遠，要保證發展黨員的質量，培養出更多優秀的青年共產主義者。2012年是實施“十二五”規劃承上啟下的重要一年，是實施教育規劃綱要的第三年，也是“基層組織建設年”。高校的基層黨建工作者更是要以高度的政治責任感使命感，改革創新、求真務實、銳意進取、務求實效，不斷加強高校黨的建設，推動高等教育事業科學發展，以優異成績迎接黨的十八大勝利召開！

第五篇：加強高校院級基層黨組織建設的思考

加強高校院級基層黨組織建設的思考

孫治定

隨著高校規模的不斷擴大和學校管理工作重心的逐步下移，院級基層黨組織在學校整體工作中的責任會越來越大。如何加強院級基層黨組織建設，發揮基層黨組織在學院工作中的核心作用顯得十分重要和迫切。本文結合自己多年在學院做工作的體會，談談對加強高校院級基層黨組織建設的思考。

一、強化圍繞中心工作抓黨建的理念是加強院級基層黨組織建設的重點 長期以來，學院基層黨組織的作用主要是分管學院的黨建和思想政治工作。對學院教學、科研、學科建設、人才隊伍建設深入研究不夠，在教職員工心目中容易形成可有可無的配角形象。在新的形勢下，如何改變這種形象，必須重新認識學院基層黨組織的職能和作用，強化學院基層黨組織圍繞中心工作抓黨建的理念。

黨章規定黨的基層組織的首要任務是：“宣傳和執行黨的路線、方針、政策，宣傳和執行黨中央、上級組織和本組織的決議，充分發揮黨員的先鋒模范作用，團結、組織黨內外的干部和群眾，努力完成本單位所擔負的工作任務。”檢驗基層黨組織工作的首要標準也理應是本單位工作任務完成的好壞。

如何正確把握這個首要任務和檢驗標準，學院基層黨組織在實踐中還存在許多問題：有的是“兩張皮”，僅限于做黨務方面的具體工作，對學院的中心工作過問不多；有的是黨政不分，什么事情都要管，職責不明，最終也會影響中心工作的完成；有的是順其自然，被動應對中心工作。

產生這些問題的原因是多方面的。但主要原因是對基層黨組織的首要任務理解不全面、不深刻。長期形成的角色定位和工作習慣，對圍繞中心工作抓黨建的自覺性不夠。

要解決這些問題，必須進一步深入學習和理解黨章所賦予基層黨組織的職責，強化圍繞中心工作抓黨建的理念。這個理念的核心，我認為主要表現如下：一是基層黨組織始終要把學院的發展作為工作的第一要務。主動關心學院發展中的關鍵問題，自覺與學院行政班子一道積極探討解決這些問題的辦法，始終把促進學院發展作為基層黨建的核心目標。而不是單純抓黨建。二是充分發揮黨組織的政治優勢。主動幫助學院行政領導協調各種關系，匯聚各種資源，化解各種矛盾，集中力量解決發展中的關鍵問題，推動和促進中心工作的順利開展。而不是單純抓政治理論學習。三是充分發揮黨組織聯系群眾，善于做群眾工作的優勢。主動關心和解決教職員工的各種實際問題和生活方面的困難，使大家的心思都能集中到學院的中心工作上去。而不是單純做群眾工作。四是充分發揮基層黨支部的作用。利用組織生活會，多讓黨員討論學院發展中的問題，了解學院發展的動態，積極調動黨員在各項工作中的主動性、創造性，保證中心工作任務的完成。而不是單純抓支部生活。五是評價支部工作一定要把完成本單位工作的好壞放在第一位。而不是單純評價黨務工作。

二、著力抓好人才隊伍建設是加強院級基層黨組織建設的核心

人才隊伍建設是學院發展的命脈。在新的形勢下，能否抓好人才隊伍建設是對學院基層黨組織的最大考驗。在現實工作中，對如何做好這件工作也同樣存在著許多問題：一是人才標準；二是激勵人才隊伍成長的機制；三是如何營造有利

于人才隊伍成長的環境。但最主要的問題是我們從事基層黨建工作的同志對人才隊伍建設的關注和對策研究不夠。究其原因：在學院，學科及人才隊伍建設長期是院長關心的主要問題，學院黨組織習慣是抓黨員隊伍建設，自然形成依賴的思想。再就是學院對人才隊伍建設的調控能力有限，“等、靠、要”是主要辦法，加強人才隊伍建設工作在學院沒有得到真正落實。

要解決這些問題，必須自覺完成學院基層黨組織工作重點的深度轉移，始終把著力抓好人才隊伍建設作為加強院級基層黨組織建設的核心。

黨管人才是我們黨的優良傳統和一貫方針。學院基層黨組織要認真學習和掌握好黨的人才政策，學會在新的形勢下做好人才隊伍建設的基本功。一是加強學院的干部隊伍建設。重點是加強學院班子和干部隊伍的思想作風建設，充分調動和激發干部工作的責任心和事業心。二是加強骨干教師隊伍建設。重點是解決他們工作中所遇到的特殊困難和問題，充分尊重和發揮他們在學科建設、教學、科研中的骨干作用。三是加強青年教師隊伍建設。重點是加強師德師風建設，采取多種措施提高他們的思想素質和工作能力，幫助他們盡快過好教學關、科研關、育人關，適應學校事業發展的需要。四是加強創新團隊建設。協助團隊負責人建立好的團隊運作機制，解決團隊發展中的特殊困難和問題，促進團隊的健康成長。五是加強黨員隊伍建設。努力把黨員教師培養成教學、科研的骨干，同時把骨干教師發展成為黨員。

以人為本是科學發展觀的核心內容。學院基層黨組織要落實科學發展觀，必須在工作中牢固樹立以人為本的思想，始終把人才隊伍建設作為基層黨組織的工作著力點。在學院工作中，基層黨組織：一是要主動協助院長做好人才引進和隊伍建設的總體規劃。二是要努力做好學術帶頭人和學術骨干的工作，充分尊重和聽取他們的意見。在選人用人問題上，不要爭論誰說了算。黨管人才并不等于誰說了算，其核心是選好人才、用活人才。三是要把工作的著力點放在人才隊伍的素質和能力的提高上。我理解以人為本和黨管人才的核心內容都應該如此。基層黨組織要多想辦法和具體措施，努力提高學院各類人才的素質和能力，使他們的聰明才智得到充分發揮。四是要特別關注有個性的人才培養。基層黨組織要學會尊重有個性的人，并能容忍這些同志的缺點，為他們創造寬松的環境，揚長避短，充分發揮他們的作用。以人為本是以所有教職員工為本，不能意氣行事。充分調動每一個人的積極性是我們基層黨組織應盡的責任。五是要努力營造尊重教師、關愛學生的良好氛圍。所有人員必須明白：教師是學院的發展之本，學生是學院的生存之基。

三、認真做好黨務干部教育培訓是加強學院基層黨組織建設的保證

目前，大多數高校院級基層黨組織都設有專職書記。這些人主要來自三個方面：大多數是從事過學生工作的同志，另外是來自機關各管理部門；少數是來自學院的教師。這些人總體思想素質好，協調能力強，熟悉黨務工作和思想政治工作，能與教職員工打成一片。但主要缺陷是對學科建設的理解不深，對教師的深入理解不夠，容易用行政管理的辦法來處理學術問題。同時，這些同志長期工作在第一線，上崗后，很少有機會接受系統的崗位培訓。

隨著高校事業發展、規模擴大后，許多高校都逐步把管理的責任下移到學院一級。學院行政班子大多數是兼職干部，很難有太多精力來做精細的管理工作。

如果專職書記不能很好地配合他們抓工作，學院的發展就會受到嚴重影響和制約。因此，認真做好學院一級黨務干部的培訓教育是加強院級基層黨組織建設的保證。

對這部分人培訓教育的主要內容，我認為重點是高校管理的特點和黨的人才政策；學院基層黨組織的任務和主要工作對策；如何做好高層次學術骨干工作；科研創新團隊建設及管理；干部隊伍建設及管理；青年師資隊伍建設及管理；黨務管理等。同時要特別注重加強對這部分同志的思想政治素質、科學素養、人文素質的培養教育，使他們能更好地適應高等教育事業發展的需要。

隨著高校管理體制改革的不斷深入，學院將逐步成為辦學的主體。在新的運行模式中，學院面臨的工作責任和管理難度會越來越大，加強學院一級基層黨組織建設的要求會更加突出。我們必須更新觀念，自覺完成學院基層黨組織工作重點深度轉移，適應高校發展的形勢需要。

（中國地質大學（武漢）地球物理與空間信息學院）