第一篇：農村黨員教育工作報告

近年來，xx鎮始終把實施素質提升工程作為農村黨建工作的重中之重來抓，不斷創新方式方法，加強對農村黨員干部培訓教育，著力提升他們的綜合素質和引領科學發展的能力。

一、積極創新培訓方式

該鎮緊貼農村黨員干部的思想實際，積極探索創新，以農村黨員干部喜聞樂見的方式

開展教育培訓工作。一是聘請四位講師，組成農村黨員干部教育培訓講師團，通過舉辦培訓班、巡回宣講和現場咨詢等，組織各村(社區)對農村黨員干部普遍開展內容豐富的知識培訓。二是運用遠程教育等現代化教育手段，通過設立群眾點播臺，實行海報宣傳制度、黑板報預報制度等措施，積極發揮20個農村黨員干部現代遠程教育終端接收站點作用，組織廣大農村黨員干部認真學習。三是運用致富示范基地，根據工作的需要，積極組織農村黨員干部到示范基地實地參觀學習，手把手、面對面的向基地專家學知識、學技術。這些靈活的培訓方式極大地提高了農村黨員干部參加教育培訓工作的積極性，也使得廣大黨員干部的綜合素質、帶頭致富能力得到明顯提高。

二、不斷豐富培訓內容

在培訓內容上，本著“干什么、學什么，缺什么、補什么”的原則，有針對性地做好農村黨員干部教育培訓工作。該鎮黨委將全鎮2940名農村黨員，分為村組干部黨員、“雙強”型黨員、流動黨員、無職黨員、老年黨員等幾個不同類別，對不同群體、不同層面和不同行業的黨員提出具體的要求，開展有針對性地教育培訓工作。

三、建立健全培訓制度

努力完善農村黨員干部教育培訓工作的長效機制，一是建立健全檢查督導制度。該鎮黨委定期檢查督導各村(社區)黨員干部教育培訓工作開展情況，對各村(社區)黨員干部的參學參訓情況，實行跟蹤管理，狠抓落實。二是建立健全獎懲激勵制度。該鎮堅持農村黨員干部教育培訓工作領導責任制，明確村(社區)黨組織書記為第一責任人。對能很好地完成培訓工作任務的單位和個人進行表彰;對未完成培訓任務或完成情況不好的，取消“五好”村(社區)黨組織的評先資格。各項制度的不斷完善增強了各基層黨組織抓農村黨員干部教育培訓的責任感，提高了工作的積極性，確保了該鎮農村黨員教育培訓工作的扎實、順利開展。

第二篇：農村黨員遠程教育工作報告

首先，我代表xxx鎮黨委、政府對各級領導蒞臨我鎮檢查指導工作表示熱烈的歡迎。自開展遠程教育工作以來，在縣委、鎮黨委的領導和縣遠教辦的指導下，我鎮認真貫徹落實中央、省、地、縣遠程教育工作的安排部署，按照“高起點規劃，高標準建設，高效率管理，高質量建用”的要求，著眼于遠程教育長期和學用的實效性，加強領導，健全機制，強化措施，規范管理。截至2006年5月止，全鎮共完成接收站點建設xx個，其中鄉鎮站點x個，行政村示范點x個，各村依托學校站點x個，播放點x個，沒有建的村x個，基本上達到覆蓋全鎮，上下貫通的教育網絡。下面，我就xxx鎮農村黨員干部現代遠程教育工作進展情況向各位領導作簡要匯報，工作中存在的問題和不足之處請各位領導批評指正。

一、基本情況

xxx鎮位于xx縣南部邊沿，東與xx接壤，南同xx交界，西與沙xx相連，北同xx毗鄰。距縣城xx公里，行政面積xx平方公里，轄xx個行政村，x個居委會，xx個村民組，xx個支部，義務教育中學x所，中心完小x所，村級完小x所。xxx鎮是一個典型的農業鎮，主要糧食作物有玉米、水稻和薯類，經濟作物主要有花生、油菜、油桐、大豆。境內交通便利，公路村村相連，已經立項的大普油路穿境而過，xxx鎮地質地貌復雜，溪流交錯，蘊藏著豐富的礦產資源，目前已探明的有釩礦、錳礦、水晶礦等。

（本文“農村黨員遠程教育工作報告”由 好范文、工作報告頻道提供參考）

自2003年以來，我們以農村黨員干部遠程教育為平臺，有效地提高了黨員干部素質，推動了基層組織建設，使“干部經常受教育，農民長期得實惠”的宗旨得到充分保障。

二、統一思想、提高認識，切實加強對遠教工作的領導

鎮黨委政府高度重視遠程教育工作，把它作為一項重要工程來抓，在領導力量、資金投入、措施配套、技術培訓等方面不斷加大工作力度。鎮黨委多次召開專題會議研究遠程教育相關工作，明確表示將把農村黨員干部現代遠程教育作為基層組織建設工作的一個有效載體切實抓好，并確保人員、資金、設備三到位。

鎮遠程教育領導小組為進一步提高全鎮黨員干部們對農村黨員干部現代遠程教育工作的認識，利用趕場天設置固定宣傳點進行宣傳，同時發放宣傳資料，組織鎮機關干部與村兩委班子成員認真學習省、地、縣遠程會議精神，并觀看電教片，通過收看此片使廣大黨員干部們了解遠程教育，認識遠程教育。

三、健全機構，完善機制，確保工程的順利實施

（一）為了更好的保證工程實施，鎮黨委成立了遠程教育工程的領導小組，組長由黨委書記xxx擔任，并制定遠程教育工作實施方案、工作職責以及相關的管理制度，確保工作的順利實施。各村遠教點都分別成立了以支部書記任組長的組織機構，并確定了專(兼)職操作管理人員。

（二）為能夠充分利用我鎮中小學現代遠程教育設備，切實做好我鎮農村黨員干部現代遠程教育工作，使廣大黨員干部和群眾能夠及早地接受遠程教育，提高政治素質和帶領廣大群眾科技致富的本領，鎮黨委作出具體要求：

1、鎮中、小學現代遠程教育終端接收站點均實行“一站兩牌”。

2、村黨支部書記和中小學校長實行交叉任職：村黨委書記任農村黨員干部現代遠程教育工程管理小組組長，各中小學校長兼任農村黨員干部現代遠程教育工程管理小組副組長，各中小學現代遠程教育站專職教師兼任農村黨員干部現代遠程教育站操作員。以確保農村黨員干部現代遠程教育培訓工作和播放收看工作落到實處。

四、抓好關鍵環節，大力推動前期宣傳工作

擴大群眾知曉率是確保遠程教育工作順利開展和取得實效的前提和基礎。在村上設備還沒有正式到位的情況下，我鎮遠程教育工作領導小組并沒有放松對此項工程的工作力度，在全鎮不斷加大開展農村黨員干部現代遠程教育的宣傳工作，充分利用現有資源，加強遠程教育的輿論宣傳，使廣大干部群眾從中受益。一是在村主要街道或者集中路口和學校圍墻上粉刷、張貼宣傳標語，營造濃厚的輿論氛圍。二是在干部會議上傳達了上級有關遠程教育的文件。三是根據農民們的具體需求挑選一些種植、養殖方面的視頻節目，組織黨員干部和科技示范戶集中收看，解決了農民群眾迫切需要農村適用新技術的片源難題，降低了成本，加大了遠程教育工作的宣傳力度。

五、依托教育站點，開展先期培訓工作

根據地、縣遠教辦有關會議精神，在抓好終端接收站點建設的同時，我鎮利用已建好的農村中小學現代遠程教育終端接收站點積極組織各個村黨員干部及站點操作人員開展學習培訓工作。為此，鎮遠程教育領導小組：一是制定了詳細的培訓計劃，對遠程教育培訓進行系統的安排布置，在培訓日程安排上，根據學校和村組黨員各自實際，黨員干部培訓一般都安排在雙休日、農閑時節，做到不影響學校上課，方便農村黨員干部。二是不斷改進學習的組織方法和授課形式，促使廣大黨員干部自覺參加教育培訓，變“要我學”為“我要學”，真正使黨員干部學有所得、學以致用。三是在培訓內容上進行精挑細選，使操作人員們學得會，用得上。

（一）針對黨員干部、科技致富能手們進行收看節目的學習培訓。為宣傳遠程教育，讓更多的黨員干部、群眾了解遠程教育，我們充分利用教育上已經建成的站點，先后組織了xxx村、xx村、xx村、xx村的黨員、干部群眾近xxx余人開展了播放活動，對沒有終端接收站點或設備不完全的村級站點，我們根據黨員、干部、群眾的需求，借閱所需要的課件，采取流動播放的方式，在比較集中的地方組織播放，共播放xx次，觀看人數達到xxx多人。對既沒有終端接收站點，也沒有播放點的x個村，我們也采取借閱課件，流動播放的方式播放xx次，觀看人數達到xx多人。為了確保宣傳和播放效果，在集中收看遠教節目地過程中，鎮遠教辦還就什么是農村黨員干部現代遠程教育？國家為什么要大力發展農村黨員干部現代遠程教育這項工程？怎么才能實現這項工程，完成此項工程對我們有哪些要求？等相關問題為黨員、干部、群眾進行了充分詳細地解答，為xxx鎮此項工程的順利發展奠定了堅實的基礎。

（二）針對各村終端站操作人員的培訓工作：目前我鎮已分別在x月x日、x月x日、x月x日進行了為期x次具有針對性的站點操作人員培訓課程，并取得了一定的效果。

例如：x月x日上午我們舉辦了xxx鎮農村黨員干部現在遠程教育基礎培訓課程。主要參加人員有xx個村的黨支部書記和選派的操作人員。在課上主要介紹了農村黨員干部現代化遠程教育的概念、基本技術及具體軟件的操作等內容，課后安排各個操作人員上機練習簡單的操作，并組織了一次開卷考試，以便加深大家對農村黨員干部現代遠程教育工作的認識。

x月x日在我鎮中學對各個村站點操作人員進行培訓，參加培訓的人員都是各個村選派的站點操作人員，他們的文化素質相對較高，有些對電腦還有一定的了解。此次培訓主要分為兩個部分進行，第一部分是計算機基礎知識的普及。在課上主要讓學員們對計算機有一個初步的認識，了解它的概念與歷史，能夠進行基本的開關機操作，啟動和關閉簡單的應用程序。在課后安排每位學員進行上機實際操作。第二部分是終端接收站點的基礎知識，在課上我們主要介紹了衛星天線的調試，衛星接收機和相關接收軟件的使用，課后同樣安排操作人員們實際練習，在衛星接收機上增加新的節目頻道，設置節目參數，切換信號源等操作。本次培訓雖然時間很緊，內容較多，但課程效果較好，同志們學習的積極性和熱情都很高漲。

通過培訓班的開展以及針對性的強化培訓，進一步提高了村遠程教育工作人員對開展農村黨員干部現代遠程教育工作重大意義的認識，明確了試點工作任務和崗位職責，使之熟練掌握業務技能，盡職盡責地作好試點工作，為我鎮農村黨員干部工作順利開展，培養出一批具有較高素質的工作業務骨干。初步實現了“放下鋤頭拿起鼠標”的跨越和轉換。

六、認真落實、嚴格把關、做好終端接收站點建設工作

（一）嚴格按照縣遠教辦的有關要求和規定，對全鎮擬建站點的村進行摸底調查，全面掌握我鎮中小學遠程教育站點覆蓋范圍，對擬建村站點統一布局，合理調整，保證了遠程教育的覆蓋面，同時也避免了重復建站，資源浪費的后果。

（二）高標準、高起點地建設我鎮農村黨員干部現代遠程教育站點，制定詳細的工作計劃和實施方案，嚴格按照站點基座的技術要求，建設各擬建站點村的水泥基座。并對擬建站點村的文化室進行檢查，對于不符合“五防”、“五好”的村要求立即整修以確保遠程教育終端接收站點的順利建立。

（三）在遠程站點的xx個村中，挑選經濟發展較快、基層組織建設較好、人均收入水平較高的xxx村、xx村和xx村xx個村做我鎮的農村黨員干部現代遠程教育工作的試點村，對其黨員干部、科技致富能手以及站點操作人員進行多層面的強化培訓，使之能夠更好地發揮模范帶頭作用。

七、發揚優點，重視不足，制定下一步工作計劃

在肯定我鎮遠程教育取得的成績和經驗的同時，更應該看到存在的問題和不足。一是站點操作、管理人員技術水平還存在較大差異，對計算機的操作和應用還有待進一步的提高。二是一些村農民群眾文化素質較低，對先進的農業技術接受較慢，培訓效果不明顯，部分群眾因經濟條件等客觀因素制約，對農業科技技術應用的積極性較差。三是村上設備尚未到位，有些村距離已有的終端站點路程較遠，收看遠教節目較為困難，對于全面推進農村黨員干部現代遠程教育工作產生很大影響。

我鎮農村黨員干部現代遠程教育工作開展以來，我們認識到遠程教育是用先進文化武裝農村黨員干部，促進先進生產力發展并造福農民群眾的一件大事，下步將重點抓好以下工作。

一是充分發揮農村現代遠程教育作用，從根本上解決了廣大農民的貧困問題。思想觀念的落后，是廣大農村群眾貧困的深刻根源，遠程教育網絡的建成，為各族群眾學習文化，掌握農業科技提供了一條便捷的通道，也為促進農村經濟發展起到了助推器的作用。

二是農村現代遠程教育建成黨員干部的終身學習體系。遠程教育改變了以往傳統的黨員干部培訓學習模式，把培訓教育送到了“家門口”，解決了農村黨員、干部培訓難的問題；日益更新的理論政策、科學技術為農村黨員干部學習的提供可靠的信息來源，使黨員干部帶頭致富及帶領群眾致富能力得到不斷提高。

三是通過遠程教育工作，進一步提高農民群眾的科技文化知識，增強法律法規意識，扭轉思想的愚昧落后和社會不良風氣的轉變，促進農村精神文明事業的發展。加強對所學知識向實際生產的轉化，力爭每年每村都有x戶左右的農民通過遠程教育興辦實業，或在各自的農牧業生產中產生顯著經濟效益。

以上就是我鎮農村黨員干部現代遠程教育工作的進展情況，在工作中我們有所進展，但離上級的要求還有很大差距，在今后的工作中我們有決心和信心，在縣委遠教辦及上級的關懷和領導下，再接再厲，不斷探索行之有效的工作經驗和措施，充分發揮計算機和遠程教育方面的技術優勢，加強對各遠程教育站點的管理員、操作員的培訓，盡快發揮遠程教育在農村黨員干部培訓中的作用，把此項工作作為加強和改進基層黨的建設的重要內容常抓不懈。從加強黨的執政能力、提高黨員的整體素質、增強黨員干部為“三農”服務和帶領群眾致富的能力的高度，來認識做好農村黨員干部現代遠程教育工作的重要性。

第三篇：關于農村黨員教育調研材料

關于開展農村黨員教育的調研報告

近年來，黨內通過開展一系列集中教育活動，農村黨員干部的思想素質、帶頭致富和帶領群眾致富的能力明顯提高。但是，隨著農村改革的不斷深入，社會主義市場經濟全球化和信息網絡化不斷的加快，農村基層組織黨員教育中存在一些突出的、帶有普遍性、傾向性的問題，影響和阻礙了農村基層組織工作整體水平的提高。

一、虹橋鄉農村黨員隊伍基本情況

全鄉設立1個黨委，8個村黨支部，共有黨員380名，35歲以下黨員86

名，占22.6%，60歲以上黨員133名，占35%；初中學歷以下黨員263名，占69.2%；從事農業生產一線的黨員289名，占76.1%；流動黨員54名，占14.2 %。

二、存在的問題及原因分析

1、學習教育重視不夠。由于當前農村各項考核指標的比重偏頗，一些農村基層黨組織和黨員領導干部存在著重經濟而輕黨教，致使農村黨員教育工作領導不力，活動開展不力，督促檢查不力。

2、學習教育組織不易。一是農村無職黨員教育不易。稅費改革以來，農村黨員特別是無職黨員與村支部的聯系較為松散，人員難集中、教育難開展的情況，在農村無職黨員中普遍存在。二是流動黨員教育不易。目前，農村流動黨員流動性大，工作地點不固定，難覓蹤跡，在集中教育上往往存在盲點。三是老齡黨員教育不易。大部分農村老黨員文化普遍較低，思想保守，觀念陳舊，少數生活艱難，在黨員教育上根本無法落到實處。

3、學習教育針對性不強。一是教育內容針對性不強。目前農村黨課除報紙刊載文章、電視播出節目外，較少有通俗易懂、形象直觀的學習資料，身邊的黨員致富典型等優秀黨員事跡等課程設置過少。二是教育形式針對性不強。以會代訓多，集中專門培訓少；讀理論文章、念黨報多，實際操作少；關門培訓多，外出參觀考察學習少，缺乏農業、農村、農民特色和

新意。

4、學習教育機制不活。農村黨員教育經費不足，在一定程度上制約了黨員教育工作正常開展。8個村都是靠上級財政的轉移支付來發放村干部的工資和支付辦公經費，日常運轉困難，加上不少村存在負債，基本沒有支部活動專項經費。因為缺錢，部分農村基層黨支部只好盡量少組織或不組織活動，能省就盡量省，能簡單就盡量簡單，實屬無奈之舉。

三、對策及建議

1、在形式上突出靈活性，做到分類指導，分層管理。一是適應新形勢，分類教育。目前，農村黨員在從業形式、生活水平、思想狀況等方面存在較大的差異，對不同層面、不同領域的黨員要強化分類指導。對那些有職的村黨員干部，要進行業務知識，廉潔奉公的學習教育；對離退休黨員和老黨員，進行當好參謀，發揮余熱學習教育；對有一技之長的黨員，進行樹立勇于創新，甘于奉獻的精神，當好幫助群眾致富的貼心人學習教育；對流動黨員進行熱愛組織，熱愛家鄉，做艱苦創業、勇闖市場的先鋒的學習教育。二是合理設置，分層管理。根據農村經濟發展多元化的新趨勢，不斷調整農村黨組織的設置形式。根據各類黨員的不同特點，按黨員結構、工作性質等，可以考慮設置離退休和老黨員學習小組、村組干部黨員學習小組、科技示范黨員學習小組、流動黨員學習小組等。

2、在教育內容上突出實效性，做到有的放矢，按需施教。在教育的方法上，要針對農村黨員年齡老化、文化程度偏低和居住分散的特點，變統一集中為采取分類、分層施教和個別指導相結合的方法。對那些思想守舊，無開拓創新意識的農民黨員要采取集中辦班、實地參觀、現場示范等形式，用身邊的事教育身邊的人，促其解決思想，開闊視野；對那些科技素質低，缺乏致富本領的農民黨員有計劃地進行市場經濟知識和實用技術的培訓，使黨員人人都有一技之長，增強致富能力；對那些頭腦靈活，率先致富的青年黨員，有計劃地組織他們參加農函大的培訓，逐步把他們培養成為帶領群眾致富奔小康的領頭雁。

3、在教育方式上突出多樣性，做到轉變方式，注重實效。一是以黨員電化教育為主，發揮電化教育的優勢，不斷探索網上遠程教育的新途徑，激發黨員學習興趣，提高學習教育的質量和水平；二是從集中教育活動向小組教育活動轉變，按照黨員特點和行業分布，劃分若干個黨小組，平時以黨小組活動為主，支部按季活動一次，提高村黨支部的凝聚力和戰斗力；三是以黨性實踐活動為主，引導黨員發揮先鋒模范作用。可按照突出重點，注重實效，分類指導的原則，開展主題鮮明、豐富多彩的黨性實踐活動。

4、在教育機制上突出長效性，做到制度健全，責任落實。一是建立農村流動黨員學習教育制度。建立流動黨員動態管理庫，對流動黨員的去向、聯系方式、學習情況等實行動態管理，做到底子清、情況明；二是要建立農村黨員自我學習教育制度。建立設崗定責制度，根據黨員的年齡、特長、愛好等，設置黨風廉政建設崗、新農村建設崗、生產示范崗等崗位，讓更多的農村黨員有一個發揮作用的平臺，從而激發他們發揮先鋒模范作用的內在動力；三是要建立農村黨員激勵保障制度。可建立村干部生老病死、天災人禍、家庭不和、致富無門等“四必訪”制度，給予他們關心和幫助，為他們解決實際的生活困難。四是建立農村黨員學習教育考評制度。考核以工作實績考核為主，黨員群眾滿意度為輔，采取百分制記分辦法。將考核結果在一定范圍內通報并作為民主評議和獎懲的重要依據。

第四篇：農村黨員教育培訓工作總結

***街道***村2009—2011年

黨員教育培訓工作總結

2009年以來，***黨委根據區委、***街道黨工委的工作安排，認真貫徹落實中央《2009-2013年全國黨員教育培訓工作規劃》及山西省《2009-2013年黨員教育培訓工作實施意見》，對黨員教育培訓工作高度重視、精心組織、狠抓落實，現將近三年我村黨員教育培訓工作總結如下：

一、加強領導、全面統籌

村黨委把黨員的教育培訓作為黨建工作的重中之重，抓機制攬全局，抓組織重保障。一是健全工作運行機制，針對黨員教育培訓，黨委書記親自抓指導、分管副書記具體抓組織，專人負責抓實施，有力地保障了黨員教育培訓的順利開展；二是建立專題研究機制，黨委每季度專題研究一次黨員教育培訓問題，把加強黨員隊伍建設、提高黨員素質作為黨員教育培訓的根本目的；三是建立教育培訓機制，做到黨員集中學與個人學相結合，請進來學與走出去學相結合，理論學與實踐學相結合，定期學與不定期學相結合；四是建立考核機制，制定了《黨員個人目標管理考核卡》，明確了具體的考核標準和獎懲辦法，每月有記錄，每季有講評，半年一小結，年終一總結，對不同類型、不同崗位的黨員進行分類考核；五是經費保障機制，建起了集多媒體會議室、圖書1

電子閱覽室等為一體的黨員多功能活動廳，每年拿出一定經費組織黨員外出參觀學習，每年“七一”對優秀黨員進行表彰獎勵。

二、形式靈活、內容豐富

針對黨員隊伍年齡不

一、文化結構參差不齊的狀況，村黨委對黨員教育培訓既注重共性提高，又注重個性差異；既注重難易結合，又注重互幫互學；既注重培訓次數，又注重培訓效果；既注重經常性學習，又注重專題性學習。培訓形式靈活而不單調，培訓內容豐富而不枯燥。

（一）堅持每月11日的黨日活動雷打不動。黨委主要領導輪流宣講黨課，做到課前精心備課，課上互動交流，課后分析總結，充分調動起黨員的學習積極性和主動性，使《黨章》、黨的基本理論、黨的基本知識、黨的路線方針政策等潛移默化、入腦入心。

（二）黨委班子成員始終走在學習的前沿。黨委班子成員學習內容始終圍繞解決村內當前實際問題這個中心。為搞好當前城中村改造這項重點工作，黨委班子成員每周一上午集中學習關于城中村改造的各項法律法規、政策辦法、作為推進城中村改造的行動指南。

（三）結合學習實踐科學發展觀活動和創先爭優活動加強黨員教育培訓。在學習實踐科學發展觀活動中，村黨委對不能參加集中學習的年老黨員堅持送學上門，同時年輕黨員幫助年老黨員，文化程度高的黨員幫助文化程度低的黨員，實現共同提高。在創先爭優活動中，村黨委圍繞“雙亮雙爭”（亮黨員身份，亮服務承諾，爭創黨員先鋒崗，爭創一流工作業績）這個活動主題，發動全體黨員積極投身到創建全國文明城市及國家衛生城市的工作中，使教育培訓成果落實到工作實踐中，在工作實踐中實檢驗教育培訓成果。通過學習胡錦濤總書記在中國共產黨成立90周年大會上的重要講話和“7.28”全省領導干部大會精神，全體黨員深受鼓舞，信心倍增，團結廣大群眾積極投身于建設“***”**及實現***轉型跨越發展的偉大實踐中，拉開了當前****城中村改造的序幕。

三、成效明顯、素質提升

通過加強對黨員的教育培訓，取得了較好效果，黨員素質實現明顯提升。一是對中國特色社會主義理論體系及黨的路線方針政策有了新的深刻的認識，增強了執行黨的方針政策、積極開展創先爭優活動的自覺性，堅定了加快建設社會主義新農村的信心。二是貫徹實施了“陽光作業、民主決策、科學執政”的工作理念，真正做到了“民主管理促發展、科學執政保民生，踐諾惠民求穩定”，為實現***轉型發展、跨越發展奠定了堅實的基礎。三是黨組織建設實現新提升。***黨組織的戰斗堡壘作用得到顯著增強，黨員隊伍的先鋒模范作用得到充分發揮。黨組織真正成為推動發

展、服務群眾、凝聚人心、促進和諧的重要力量。四是干部作風建設實現新提升。形成干部在一線服務、作風在一線轉變，作用在一線發揮、矛盾糾紛在一線化解、科學發展在一線體現的良好局面。

四、存在的問題

近年來，我村黨員教育培訓工作雖然取得了一定成績，但仍然存在一定的差距和不足。具體表現在：一是我村黨員年齡結構不合理，年老黨員比例大，文化程度低，教育培訓收效不均，有待今后加強和改進。二是黨員遠程教育系統故障頻發，影響收視。三是對流動黨員教育不能經常化，學習效果欠佳。

五、今后打算

就做好今后黨員教育培訓工作，我們將從以下幾個方面來抓。一是要結合工作實際，對癥下藥，缺啥學啥，如當前城中村改造工作，要對黨員進行城中村改造相關知識的教育培訓。二是加強對黨員的技能培訓。對缺乏一技之長的黨員，我們要聯系有關職能部門、院校聯手開展相關職業技能培訓。三是保持黨員遠程教育系統良好運行，教育工作正常開展。四是加強對流動黨員的教育培訓，使他們對黨組織有家的感覺。

二〇一一年八月十三日

第五篇：加強農村黨員教育管理

加強農村黨員教育管理

面對新形勢新任務，黨員教育就是提高素質，增強黨性，使黨員成為堅決貫徹執行黨的基本路線，獻身改革開放和現代化事業，誠心誠意為人民謀利益，帶領村民為農村和城市社區經濟發展和社會進步做出實績的先進分子。把共產黨人的先進性在社會主義建設中充分發揮出來。為此，就必須切實加強和改進黨員的教育和管理。

根據新形勢的要求，當前農村黨員教育尤其要突出以下幾個方面：首先，教育黨員解放思想確立新觀念。思想是行動的先導，農村普通黨員中普遍存在的思想不解放、觀念陳舊是他們不能發揮示范、表率作用的主要癥結。因此，教育黨員解放思想確立新觀念是做好新形勢下農村黨員教育工作的首要任務。其次，教育黨員帶頭致富謀求新發展。農民需要廣大黨員在帶頭致富、共同致富上作示范、做表率。因此，要使廣大黨員掌握新科技，學會新本領，在結構調整、增效增收方面先行一步，高人一籌，真正成為生產骨干、致富能手，成為村民的主心骨、領頭雁。再次，教育黨員牢記宗旨樹好新形象。一名黨員就是一面旗幟，一個干部就是一根標桿。教育黨員牢記宗旨這個老話題仍然是新形勢下農村和城市社區黨員教育工作的一個重要課題。

適應形勢和任務的需要，在加強中改進，在創新中加強適應新形勢和新任務，黨員教育必須堅持“重在建設”，以立為本。黨員教育的根本任務是用鄧小平理論和“三個代表”重要思想特別是科學發展觀武裝全體黨員干部，堅定共產黨員的理想信念。在此基礎上，新時期的黨員教育工作要在加強針對性和時效性上下功夫，把理論學習同本地區、本部門、本單位的工作結合起來，用創新的理論指導工作，推動工作。

農村黨員教育面廣量大，要保證教育效果就必須區分各個層面，選擇切實可行的方式方法，有的放矢地開展教育。運用形式多樣的載體，開展豐富多彩的活動，寓教育于各項活動之中，是搞好黨員教育，提高黨員素質的有效增長點。在新形勢下開展的各類活動，做到與時俱進，求新、求活、求實。要加強農村基層組織的陣地建設，繼續搞好農村黨員干部現代遠程教育，加大政策理論、法律法規和實用技術培訓力度，引導農村基層干部發揚求真務實、踏實苦干的工作作風，廣泛聯系群眾，增強帶領群眾增收致富的能力。所謂求新，就是要不斷更新教育的方法和形式，使教育具有吸引力。如在一些地方開展的“雙帶一促”都是值得借鑒的新形式。所謂求活，就是要在開展活動時多采用活材料，多用身邊的人和事，讓受教育者看得見、摸得著、信得過。如黨員“創十星”、民主評議等活動，就比較適合農村實際，為廣大黨員所接受。所謂求實，就是開展黨員教育活動要切合農村實際，切忌搭花架子，搞形式主義。經常開展“重溫入黨誓詞”、“怎樣為黨旗添光彩”等學習座談活動。

按照“黨要管黨”、“從嚴治黨”的方針，加強黨員的管理工作，逐步探索新時期黨員管理的新方法。黨員模范作用的發揮，除了黨員自身因素外，關鍵是基層組織能否提高管理水平，合理引導黨員發揮作用，應充分考慮目前農村黨員在從業形式、生活水平、思想狀況上的差異，對不同層面、不同領域的黨員提出不同的要求，強化分類指導。對那些擔任一定職務的干部黨員，要求他們樹立全心全意為人民服務的觀念，當好人民的勤務員；對離退休回村的黨員，要求他們樹立愛家鄉、愛人民的觀念，當好支部的助手和參謀；對有一技之長的黨員，要求他們樹立勇于奉獻的觀念，當好群眾致富的帶頭人；對那些在村內從事一般性生產勞動的在職黨員，要求他們樹立全局和長遠利益的觀念，當好愛崗敬業的榜樣；對那些外出務工的流動黨員，要求他們樹立愛我家鄉建我家鄉的觀念，當好先進信息的傳遞者，為家鄉發展助一臂之力；對本村的老黨員，要求他們當好支部的堅強后盾。結合黨員志愿者、黨員聯系戶活動等有效形式，結合農村基層黨組織和黨員創先爭優活動的開展，給黨員設崗定責，為他們創造發揮模范作用的有利條件，激發他們的自覺性和主動性