第一篇：光映百脈[本站推薦]

光映百脈彩虹惠民

——山東省章丘市供電公司實施“親情服務”先鋒行動紀實

創先爭優活動開展以來，章丘市供電公司以加強彩虹黨員服務隊建設為總抓手，深入實施“親情服務”先鋒行動，引導公司全員激情創業、真情為民，使創先爭優成了人民滿意、黨和政府放心的“惠民工程”。

認領先鋒崗位，“三化管理”落實親情服務項目。建立落實“全員化參與、項目化推進、標準化驗收”工作機制，組織全體黨員自主認領農電升級、助企辦電等10個先鋒崗位；確定35項創先爭優重點工程和61個先創先試項目，分解落實到每一支黨員服務隊和每一名黨員職工，全程跟蹤、定期測評，確保創先爭優融入中心工作、贏得群眾滿意。

兌現先鋒承諾，“三零工程”健全親情服務機制。深入實施以“服務零距離、辦電零差錯、違規零容忍”為主要內容的“三零工程”。23支彩虹黨員服務隊每年開展“進百企、訪千村、入萬戶”活動，先后上門服務6000余次，解決企業和群眾實際困難1458次。成立服務稽查監控投訴中心，設立供電服務“秘密監督員”，實行“定責、履責、問責、追責” 全過程監控，做到創一流服務、建一流隊伍、樹一流形象。

樹立先鋒旗幟，“三聯共創”打造親情服務品牌。建立領

1導干部聯黨員先鋒崗、黨員先鋒崗聯全體黨員、黨員聯全體職工“三聯共創”模式，深入開展查思想比黨性、查效率比技能、查服務比作風、查業績比貢獻“四查四比”、供電服務擂臺賽等活動，實施“樹典立標1+1”工程，設立項目攻堅十佳星級黨員、群眾滿意百佳標兵員工，叫響“親情服務”品牌，使“激情創業、真情為民”成了公司上下的自覺行動。

近年來，章丘市供電公司先后榮獲國家電網公司先進集體、國家一流縣供電企業、全國電力系統企業文化建設品牌企業和山東電力集團公司先進單位、山東電力集團公司先進基層黨委等多項榮譽稱號。

第二篇：百優大學生何懷光

何懷光，男，1985年10月出生，擔任水利工程學院09級研究生班長兼研會水利分會主席。入校以來，他嚴格遵守學院的各項規章制度，做好模范帶頭作用。平時他能夠妥善處理好班級工作與學生會工作之間的關系，在思想、學習、工作等方面取得了較大的進步。曾獲獎章和榮譽：

（1）2007.11 組織并參加學校“齊心協力，勇往直前”集體跑活動獲最佳拼搏獎。

（2）2007.11 組織并參加學校勤工助學籃球賽獲團體冠軍。

（3）2007.12 代表學院參加學校勤工助學崗位知識競賽獲第六名。

（4）2007.12 榮獲優秀學生三等獎學金。

（5）2008.05 榮獲“優秀團員”稱號。

（6）2008.10 在校“文明示范崗位，文明示范個人”評比活動中，榮獲“文明示范個人”稱號。

（7）2009.9 獲“湖南省優秀黨員”稱號。

（8）2010.12榮獲“優秀研究生干部”稱號。

一、思想積極要求上進，不斷提高政治素養

該生平時能認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，并且努力踐行“三個代表”，不斷提高自身政治修養。他思想健康、活躍，常常能提出一些好的意見和建議。作為班級學生負責人，他認真協助支部書記組織好班級的政治學習，而且能積極調動大家的思想，引導同學們積極向黨組織靠攏，做好優秀團員向黨組織推薦工作，該生已被評為“優秀研究生干部”。入校后該生積極學習黨的理論知識，關心國內外大事，定期向黨組織匯報思想，處處以黨員的標準來嚴格要求自己。

二、認真學習，努力工作

在學習上，他勤學苦練，刻苦鉆研專業知識，各科成績優異。在科研方面，他參與了多項科研課題的研究，參與了海南省高原、水口仔等9個中小型水庫的除險加固報告的設計工作，并負責了《湖南省涉河橋梁水利技術規定》、《引水式水電站下游減水河道生態流量及其修復補救措施研究》等課題的編寫工作，具備了較強的科研能力，在科研課題的研究方面，一直以來，他都是導師的好助手。此外，他還多次參加校內外學術講座活動，從中不斷提高自己的專業知識水平。

在工作上，他能做到一絲不茍，認真踏實。本科期間擔任水利工程學院團總支學生會勤工助學部部長，負責本院的助學貸款、崗位安排以及獎、助學金發放等工作。工作認真負責，積極主動去了解貧困生的生活情況及心理狀況，熱心為本院同學辦理助學貸款手續，不分上下班時間為同學們解答各方面的咨詢，全心全意為貧困學生排憂解難，工作業績突出，深受老師和同學好評。研究生期間，擔任班長兼任研會水利學院分會主席職務。積極配合老師完成各項日常工作，尤其是在研究生系統試運行期間（系統不完善，問題相當多，網上選課及培養計劃的提交均無法正常運行），在老師都手足無措的情況下，深入同學當中，積極了解每個同學出現的問題，將所有問題統計下來，天天守在培養辦找相關技術人員為同學們逐個決解，直到把每個同學的問題都解決為止。他的努力得到了全體老師和同學們的認可。在同學當中起到了黨員的模范帶頭作用。該生不僅能積極完成好部門的工作，也能積極主動的協助其它部門做好工作，而且從不拖拉，一直都是以“今日事，今日畢”的原則去做每一件事，作為班干及學生會干部，具有二重身份，在班級和學生會之間難免會引起一些矛盾沖突，他總能很好的解決這些問題，做到學生會、班級工作兩不誤。

三、生活樸素，樂于助人

在班級里，他是一名模范班干，和同學相處的十分融洽，平時他也十分注意工作方法，同學們都很喜歡他，信任他。該生能積極帶頭參加學校的各項活動，集體榮譽感較強。他成功組織了班級燒烤活動以及學院未來教育之星講課比賽活動，得到了同學們的積極響應，積極聯系其他學院進行籃球友誼賽，促進了學院之間的交流，豐富了研究生的課余生活。平時，該生養成了批評與自我批評的優良作風。他不但能夠真誠的指出同學的錯誤缺點，也能夠正確的對待同學的批評和意見。面對同學的誤解，他總是一笑而過，不會因為同學的誤解和批評而耿耿于懷，而是誠懇的接受，從而不斷的提高自己。在生活上他也十分儉樸，從不鋪張浪費，也從不亂花一分錢。但是，只要哪個同學在生活上遇到了困難，他都能力盡所能的幫助解決。

該生身上體現了一名莘莘學子良好的道德品質，一種為國學習的思想態度，一種身體力行的工作作風，體現了一名當代大學生的基本素養。在學生心目中，他無疑是一面旗幟，一個眾人矚目的學習榜樣，在老師心目中，他是一個得力的干將，他應當是一名當之無愧的優秀大學生。

第三篇：涓涓百脈匯圣泉讀后感

讀《涓涓百脈匯圣泉》有感

12月份起，公司就發起對《涓涓百脈匯圣泉》一文的學習，當時的我只匆匆看了報紙的一面，沒有耐心的看完，今天我從頭到尾讀完了它，才發現它對我是一種莫大的鼓勵。

我佩服唐總的創新精神與勇于實踐不斷地追求卓越的行為方式。我明白創新的重要性，從小時候剛剛起步的服務業的成功，到后來考大學時考興起的物流現在的發展趨勢，都是創新所推動，什么事業當你發現有前途再去照做就晚了，你需要創新，而且要持續創新，在速度上保證獨家競爭力。要明白，在這個高度發展且充滿競爭的社會，你不進步就會落后，不創新就會被趕超，甚至被淘汰。

“誰能提前判斷科技革命發生的領域、進行前瞻和重點部署，誰就有可能在新一輪的競爭中搶得先機”，中國科學院院長、黨組書記白春禮這樣說。唐總就做到了這一點，從1990年唐總投資100多萬元，組建專門研究呋喃樹脂的廠辦科研所，到97年與英國HMC公司共同組建圣泉海沃斯化工有限公司，從泡沫陶瓷過濾器工廠的落成到 “安特福”防火保溫板的推出，這一路投資充滿風險，卻有足夠的前瞻性。如今，公司的呋喃樹脂技術已達到世界領先水平，產銷量居世界第一位；泡沫陶瓷過濾器產品的各項指標也躋身世界前列；軍用酚醛樹脂改性后已用于民用產品，創造了圣泉“安特福”防火保溫板這個品牌。現在的“安特福”保溫板已經經過國家防火建筑材料質量監督檢測中心檢驗，其燃燒性能達到國家A級標準，成為了當前最理想的外墻保溫防火材料之一。這些無不驗證了 創新精神的重要性與意義。正如有創新精神的國家，才能使自己立于世界強國之林一樣，企業只有堅持創新，才能獲得優勢，立于不敗之地。

公司重用人才，集大家之所長，以靈活開放的激勵機制激活每個員工的創新細胞，督促大家改進工作、提高效率，也正因此公司的機制才一直高效運轉。正如文中所說公司五年千萬元創新大獎制度實施以來，五年時間還沒到，獎金基本就用完了，可見創新之處之多，需創新改進之處有多少。集團內的餐廳的大廚師因為利用原來不用的魚頭，開發了一道受歡迎的招牌菜，就得到了1萬元的創

新獎勵，看它調動了員工多大的工作積極性和創造性。

我也要像大家一樣加入到24小時的頭腦風暴中去。現在，可這也讓我發現自己的不足。人們常說，一個人到了60歲才知道自己無知，我卻總有體會。不去想太多，或過于激進，創新也不是很神秘的東西，不是特異功能，是經驗，是長期可以訓練出來的能力，需要培養，保持時時有所疑，所以現在還是好好補充，那天可以學以致用。

第四篇：《水脈》觀后感

《水脈》觀后感

這是一部恢弘的紀錄巨篇，它告訴我們國家的水脈和世界的水情，它不是給我們講故事，而是真實的水的歷史。讓我們知道了許多我們并不了解的現實危機!一張改變中國水文格局的龐大水網，一個人類歷史最具挑戰的水利工程—南水北調。《水脈》以波瀾壯闊的畫卷、深沉的歷史思緒以及多維度的現實關注，全面紀錄了工程建設中的真實場景，展現出南水北調工程的現實意義和戰略意義。

中國的缺水問題早已嚴重影響了未來的發展，中國的水資源擁有量只有世界人均水平的1/4，是世界上13個人均水資源最貧乏的國家之一。在北京、天津、山東、河南、河北等9個省市，人均水資源擁有量遠低于國際公認的人均500立方米極度缺水警戒線。大多數人無法想象，目前北京人均水資源占有量還不足100立方米，假如世界上每人擁有一杯水，中國人每人只能擁有這杯水的1/4，而北京人只能喝到這杯水的1/88。

南水北調，迄今人類歷史上規模最大的調水工程，它所消耗的混凝土足以建造100座跨越長江的大橋。南水北調中線工程，南起湖北丹江口水庫，北到北京和天津。其間要越過約600條河道、200條灌溉渠，近30次橫穿鐵路。南水北調東線工程，南起江蘇揚州，在山東境內分兩路輸水，一路北上天津，另一路向東到達膠東半島。將建設13個梯級泵站，安裝160臺大型水泵，把從長江抽引的水逐級提高到將近13層居民樓的高度。兩條長度均超過一千公里的輸水干線，將把長江這一世界第三大河流的江水，源源不斷地輸送到干渴的中國北方。然而，人們的夢想和雄心正面對前所未有的挑戰。

南水北調工程中一個個普通移民動人故事，反映了庫區移民為了國家利益舍小家、顧大家的崇高精神，也反映了黨和政府為了充分保障移民利益，做了大量周到細致的工作，移民在他鄉遇到了就業、教育、血緣、文化等方方面面的問題的解決，使30多萬移民順利搬遷，保障群眾利益方面所取得了良好的安置效果，搬遷方案設計之科學、實施之人性，得到了世界移民專家的高度肯定。施工范圍內出土了大量珍貴的文物，文物工作者夜以繼日的工作，終于搶在工程通水前完成了發掘整理工作，許多發掘項目名列當年全國十大考古發現之中，大量珍貴的中華文明遺存得以在現代工程的實施中重見天日。國家制定了“先治污、后調水”的政策，為此，工程沿線各級政府立下軍令狀，犧牲了個體的利益，提高排放標準、關停大量企業、實施環境治理、培育人工濕地，通過不懈努力，用不到十年的時間完成了西方許多發達國家幾十年才能治理的污染問題，創造了一個生態奇跡。南水北調工程的社會、經濟、生態綜合效益及水資源合理利用。沿著南水北調工程所流經的省市，通過沿線普通百姓因水而改變的生活以及城市因水的到來而煥發的新的生機，通過在大量詳實的數據，系統而通俗的反映出南水北調工程為整個中國的發展所帶來了綜合效益。中國共產黨帶領全國人民歷經半個多世紀的努力，終將南水北調這一世紀夢想變為現實，為中華民族偉大復興注入力量。

我不是搬遷大軍中的一員，但在紀錄片中深刻感受到移民人的背井離鄉的困苦。很多時候我們沒有身臨其境不懂其中的重重困難，通過《水脈》讓我知道，我們現在之所以可以用干凈的水洗漱，做飯，可以喝上甘甜的水是那么多人為國家舍棄小家，顧大家，還有建設者們的無私奉獻，而我們能做的卻很少，我們只能時刻提醒自己，水資源來之不易，節約用水從一點一滴做起。

第五篇：脈診學習心得

脈診學習心得

中醫四診：望、聞、問、切，其中我以為以切脈最為主要，也最能反映一個中醫大夫的水平。確有醫者以三指決死生，按脈而知病恙。且不說中醫其他何等神奇，只此一招就可知病在何臟何腑，實在是中醫文化之重中之重。，然而我又確見不少家父同門，從醫多年仍不能領會脈診之精要，只為“有病不治常得中醫”之流，實在讓我心痛。又覺《中醫診斷學》里脈診部分實在不怎么樣，遂在家父指導下潛心研讀《瀕湖脈學》，實踐理論結合。通過一段時間總算初涉脈診門路，浮、沉、遲、數、滑、弦、濡、弱也大概分清，對《瀕湖》也略有心得，特別寫來希望大家探討。

首先，學習脈診一定要對其有信心。中國醫學發展幾千年，脈診的手法理論都很完備，其能存在如此長的時間，客觀上說明他一定是有效的，一定能指導我們診斷治療疾病。否則，脈診早就被時間沖刷干凈了，更不會有歷代醫家的繼續發掘。雖然現在西醫大行其道，以至于中醫院校本身都有很多人懷疑和非議脈診的科學性，但我想告訴大家：夫難事，必為我能而他人不能者。沒有潛心學習研究的人，永遠領會不到脈診的精華，永遠達不到“從脈辯證”的最高境界。而吃不到葡萄說葡萄酸的人，自古有之，其言其行大可當笑話看來。所以，如果各位想在中醫學真的有所造詣，脈診絕對是不能省略的科目。

其次，說說我認為該學什么內容。現在的中醫診斷學脈診部分前后的總論不錯，提供很多指導性的東西，像“舉按尋”的手法介紹，三步九侯的所指，甚至是“獨處藏奸”的道理都很重要。可是具體敘述29種（《瀕湖》里是27種）|賣相時，寫得實在不怎么樣，反倒不如《瀕湖脈學》有意義。很多東西都是把《瀕湖》縮抄，翻譯成白話文，再加幾句說明，可到底其脈整體和部分顯現的意義如何卻沒有提。比如滑脈，臨床上所見極多。書中說到主病：多見于痰濕食積和濕熱。可寸滑和遲滑有什么不同？關滑寸滑又有什么不同？三部俱滑呢？很多重要的問題沒有說明。臨床很多病人很可能是一手關部浮滑，寸部浮滑帶有弦意，尺部沉滑，如此又該怎么辯證呢？總之，我實在認為學脈學一定要背《瀕湖脈學》，沒有堅實的根基，一輩子都不能從脈辯證。

第三，說說我對《瀕湖脈學》的初感。體狀詩和相類詩是描述和區分脈象的，熟記他們可以加深對脈象的理解和分辨能力。“滑脈，往來前卻，流利輾轉，替替然如珠之應手，轆轆如欲脫”，類似的話只有熟記后，才能在見到滑脈時恍然大悟：滑脈原來如此。等臨床一段時間，大部分脈象自己就有所明了，這時脈象到手便能有直觀的感覺了。但一定要隔斷時間就重新記憶一下，會有更深的感悟。主病詩分兩部分，一是此脈大體主病，二是三部主病。以浮脈為例：第一部分“浮脈為陽表病居，遲風數熱緊寒居，浮而有力多風熱，無力而浮是血虛”；第 二部分“寸浮頭痛眩生風，或有風痰聚在胸，關上土衰兼木旺，尺中溲便不流通。”我起先也很疑惑為什么有兩段內容，是否第一部分說病因，第二部分說癥狀？后來通過和家父的討論，以及對古本《難經》（都退色了，我真佩服我父親的爺爺保存書籍的能力）的考究，我們一致認為：第二部分說的是每個分布的癥狀和部分病因，而第一部分是總綱，是三部都出現同種脈象時的分析，同時更是作為可能出現的病因病機蘊含在第二部分的每部主病中。例如，“寸部浮，癥狀可能是頭痛目眩，病因可能是內風”，這是對第二部分第一句理解，但這里說的癥狀和病因是可能出現的，而第一部分的內容：“浮遲為傷風，浮數是熱邪，浮緊是寒邪束表”給我們提供了更廣泛的思路，從第二部分提到的寸部脈浮可能出現的癥狀的基礎上，讓我們在更廣范圍的病因中思考疾病本質。所以我認為：第一部分是某一脈象的總綱，任何分步脈象背后都是總綱帶領的病因病機。有時第一部分和第二部分的病因不同，這時第一部分說的往往是導致第二部分內容出現的更深層原因，即第一癥狀病因。他與第二部分的第二癥狀病因聯合起來，成為整體，是我們發現疾病變化的根本所在。但因為脈象變化繁多，如何從眾多病因病機中發現要旨，必須長時間的實踐才行啊