第一篇：脈學順口溜

脈學順口溜[下載] 脈學金口訣

脈學金口訣，我摘錄于光明中醫雜志1987年第三期（見42頁），原箸是吉林省已故老中醫李治民，（由李維賢，李維學整理）李老享年86歲，行醫61載，此為其課徒之作，體例仿《搗練子》詞牌格調，讀起來朗朗上口，便于記憶。

學習中醫的人，剛開始接觸的脈學書籍，一般都是以《瀕湖脈學》為主，我也如此。后來我在光明中醫雜志上見到這篇脈學金口訣，感到很是新穎。因原雜志是函授學院內部雜志，可能有很多人沒有見過，我不愿自秘，抄錄于此，供大家學習。

我這里抄錄的不是原來的次序，為使有的詞句更加順口，故有所潤改。同時對文章末尾的介紹部份也有所刪節，沒有征得原作者的同意就擅自發表于此，希望能諒解。以下是正文：

發明脈，是先賢，去蕪存精幾度研，綱舉目張明如鏡，此篇執簡可御繁。切脈法，有真傳，二十八脈不一般，浮沉遲數四綱脈，各脈分屬要精研。有些脈，浮沉兼，浮統五脈（濡、革、洪、微、散）要明勘，沉含四脈（伏、細、牢、弱）重方得，浮中沉里四脈焉。（虛、實、芤、長）（郭按：焉字在這里是其中的意思）

浮脈：浮輕取，重按無，浮如木在水中浮，浮而有力多風熱，浮而無力是血虛。沉脈：沉重按，脈才顯，如石投水必下潛，沉而有力為冷痛，沉而無力是虛寒。遲脈：遲脈來，一息三，脈來極慢記心間，遲司臟病或多寒，虛實之間仔細研。數脈：數脈來，息六至，脈來快速用心記，浮沉虛實須分別，君相之火不同治。虛脈：虛脈形，皆無力，浮大而軟無根砥，脈虛身熱為中署，氣虛正虧身無力。實脈：實脈形，大而長，三候充實力最強，新病見實邪氣盛，久病見之病主殃。滑脈：滑脈狀，頗費猜，如盤走珠應指來，宿食痰熱胸中滿，女脈調時應有胎。澀脈：澀脈狀，刮竹形，細遲短滯似欲停，血少津枯氣血痹，女人非孕即無經。洪脈：洪滿指，似波瀾，來時雖盛去悠然，洪主病進邪氣盛，脹滿胃反治頗難。微脈：微如絲，按若無，欲絕非絕微脈呼，五勞六極諸虛病，猝病有生久難圖。緊脈：緊如索，是脈形，拘急彈指切如繩，寒傷內外病主痛，浮沉表里要分明。緩脈：緩四至，是脈形，從容和緩號為平，或因脾虛風濕病，是病非病仔細評。濡脈：濡脈形，浮柔細，水面浮棉弱無力，產后病中見猶可，平人無根須憂慮。弱脈：弱脈形，沉柔細，如棉在水力不濟，陽氣衰微精血虛，老人猶可少壯忌。長脈：長迢迢，過本位，指下按之柔為貴，長主心腎根本壯，長大急硬火之罪。短脈：短縮縮，喻如龜，藏頭縮尾脈中推，短主諸病皆難治，蓋因真元氣多虧。芤脈：芤脈形，中間空，芤脈按之軟如蔥，火犯陽經血上溢，熱傷陰絡下流紅。弦脈：弦脈形，脈挺然，弦脈端直似琴弦，弦應肝膽痰飲痛，大小單雙分輕重。散脈：散脈候，浮而亂，中候漸無按不見，產為生兆胎為墮，久病逢之魂欲斷。細脈：細脈候，細如線，沉取極細終不斷，憂勞過度氣血虧，濕邪郁結也常見。伏脈：伏脈狀，仔細求，下指推筋著骨頭，氣郁寒凝食內結，欲吐不吐邪閉由。動脈：動脈跳，數在關，無頭無尾豆形園，動脈主病痛與驚，少陰動甚妊子焉。革脈：革浮取，脈繃急，革脈形如按鼓皮，女人半產并崩漏，男子營虧或夢遺。牢脈：牢沉取，脈堅強，牢形實大合弦長，積聚內結寒疝痛，奔豚痃癖氣為殃。促脈：促脈數，時一止，如馬急行偶失蹄，炎炎火盛亡津液，喘嗽狂斑毒最急。結脈：結脈緩，時一止，結脈形狀記心里，疝瘕郁結寒氣盛，情志不遂也致之。代脈：代脈止，不即還，良久方來是真傳，久病見代病難治，孕者生兮癇者安。疾脈：疾脈來，躁而急，脈來一息七八至，亢陽無制真陰竭，喘促聲嘶病危矣。

第二篇：脈學班學習小結

脈學班學習小結

因為自己文筆拙劣，悟性也不高，實在不敢發表有關脈學的文字，但感于回學校后，多位同學問起收獲如何，現將五一學習心得整理如下，希望對身邊的同學有所幫助。

買亮師兄創立的影像脈學，源于《太素脈法》，融合了各家之長，他特別推薦的書是齊向華的《系統辯證脈學培訓課程》。影像脈學講究持脈有道，有情第一。人為有情眾生，此處講的有情，要從病人和醫生兩方說起。脈是人體的一部分，她是有感情的（不僅脈，身體的各個臟腑組織都是有感情的），脈不僅僅是一根血管，它包含了很多與人體及疾病有關的信息。能不能聽懂脈的語言，關鍵看聽脈的人是否溫柔地在傾聽，這就要求醫生有感情地去摸脈，把脈想象成自己的孩子或者戀人，不是先入為主地從主訴或癥狀判定脈象，而是全身心地感知脈所要表達給我們的信息。

學好影像脈學，第二點引用《黃帝內經》里的一句話，持脈有道，虛靜為保，也是買亮師兄講的空的狀態。空是一種虛無，放松的狀態，可以通過站樁、打坐、練太極等方式訓練和強化。人在空的狀態下有感情地摸脈的時候，可以感知脈的冷熱，喜悅或悲傷，由此感知病人的心理狀態。或者醫生頭腦中會產生一幅畫面，這幅畫面不是刻意尋找，而是自然浮現。孤獨的心理表現在脈象上是脈與周圍組織沒什么連接，而抑郁的心理脈給人的感覺就像一個人拖著沉重的步子，抬不起腳，沒抬起就落下去了。

影像脈學感知的是抽象、宏觀的方面，具體的微觀定位主要參考《黃帝內經》中脈要精微論篇，近心端為內，遠心端為外。上為寸部方向，下為尺部方向，來為皮膚表層方向，往為肌肉深層方向。

學好脈學最重要的一點，持脈有道，修心為本。無論是有情第一，還是虛靜為保，都需要靠心來攝持。要想成為一位大醫，首先要學會做人，用翔哥的話來說，就是我們要做一位有血有肉的中醫。對中醫有一顆赤誠之心，熱愛生活，熱愛大自然，細心、溫柔地觀察生活以及大自然，你會發現無處不是脈學，無處不是中醫。

以上只是個人的小結及感悟，讀者認為有可取之處，僅供參考；若無可取之處，便可一笑置之。本次學習，收獲很多，被一群對中醫狂熱的人深深感動！感恩買亮師兄，感恩一路照顧我的那些人兒！

第三篇：學寫書信順口溜

寫信的格式詳解：

一般的書信由六個部分構成。這六個部分是：

稱呼、問候、正文、祝頌語、署名、日期。下面分別說說它們在格式上的要求。

（1）稱呼（格式）

寫一封信，先要把收信人的稱呼頂格寫在第一行，然后，再在后面加上冒號，表示下面有話要說。

（2）問候語（格式）

問候語要寫在稱呼的下一行，空兩格。它可以獨立成為一段。

（3）正文（格式）

正文一般分為連接語、主體文、總括語三個部分。每一個部分開頭都應另起一行，空兩格落筆。

（4）祝頌語（格式）

祝頌語是表示致敬或祝賀一類的話，如“此致”、“祝”等。它可以緊接著正文寫，也可以獨占一行，空兩格寫。另外，在寫與“此致”和“祝”相配套的“敬禮”、“健康”一類表示祝愿的話語時，一般要另起一行頂格寫。

（5）署名（格式）

寫完信之后，在信的右下角寫上發信人的姓名叫做署名。在署名的前面一般還要加上合適的稱謂，如“同學”、“好友”，“弟”“妹”等。

（6）日期（格式）

發信的日期可寫在具名的后邊，也可以另起一行。(寫信的格式圖一)示例一篇：【□=空格】

親愛的老師： □□您好！

□□【內容?????? ???????? ???????? ???????? □□祝

身體健康！

□□□□□□□□您的學生：xxx □□□□□□□□x年x月x日

(書信的格式圖二)

親愛的老師： □□您好！

□□【內容?? ?? ?? ?? ??】 □□此致 敬禮

□□□□□□□□□□□□您的學生：□□□□□□□□□□□□x年x月x

xxx 日學寫書信順口溜：

? 稱呼頂格打冒號，先向朋友問個好；

? 正文每段空兩格，一件一件不亂套；

? 事情談完寫祝福，健康快樂長祈禱；

? 署名日期別漏掉，工整寫在右下角。

[習作思路展示]

書信寫得好壞，沒有什么特別的方法可言，主要取決于你寫的內容是否貼切，是否符合對方的興趣和心理需求。那么在著這封信中，我們可以就哪些方面介紹呢？下面提供集中寫作思路，供同學們參考：

一、介紹自己的學校生活

在信中，可以把我們所在的學校情況作一介紹，把自己所在的班級及自己學習情況作一介紹，以便對方了解你，增強雙方的親近感。如在信中寫道：“我是安徽省蕪湖市 綠影小學的一名五年級學生，我們學校是安徽省實驗學校，在當地享有一定的名聲。我們的校園很美，如果你能到我們學校做客，相信你一定會被我們美麗的校園所吸引。我所在的五（2）班在學校的北教學樓，走進教室，你一定會有一種走進家的感覺??”這樣的介紹讓讀者感到親切、坦誠，會留下很深的印象。

二、介紹自己的家庭情況

為了能讓對方了解你的情況，為了縮短你和收信人之間的情感距離，使對方愿意接近你，和你成為好朋友，有必要向對方敞開心扉，介紹一下自己的家庭情況。如介紹自己的爸爸、媽媽，介紹你的小書房，介紹你們家庭和睦生活的典型事例，介紹爸爸、媽媽如何關心、疼愛你的等等。例如，有一個同學在信中寫道：“我是一個三口之家的開心寶，我有一個幸福、和睦的家庭。”

三、介紹自己的個性愛好

讓對方了解自己、認識自己還可以從自己的個性愛好介紹入手，因為一個人的個性愛好往往最能體現一個人的特點。讓對方知道自己的個性愛好，這也是表明你愿意和對方成為知心朋友的一種積極的姿態，對方一定樂意接受你的，一定愿意和你成為知心朋友。如一位同學在文章中這樣寫道：我是一個性格開朗的人，對同學總是熱情大度，從不斤斤計較。記得，有一次我的同座不小心把我新買的文具盒弄到地上，文具盒還跌掉了還大一塊漆。當時他顯得十分緊張，生怕我責怪他，讓他賠。而我卻笑著對他說：“沒關系，我知道你不是故意的，跌破了，最多回家讓爸爸幫忙用漆補上。可是直到現在我也沒有讓爸爸補成，每次他看到我的文具盒上的傷疤時，都覺得很不好意思。”

我還是一個愛好廣泛的學生，在學校老師和同學們都叫我“小博士”。

四、介紹自己的學習情況

作為一個學生，對方可能非常想了解你的學習情況，因為他一定樂于和一個愛學習的好學生交往。所以，在我們的習作中，可以坦誠地介紹自己的學習狀況，有哪些長處，哪些短處，真誠地希望對方能夠向自己提出寶貴的建議，幫助自己提高。比如一位同學在信中寫道：“我是一個學習勤奮但不夠聰明的學生，在學習上我盡力地做到認真、努力，可就是不能名列前茅。為此，爸爸媽媽經常為我著急。不知怎的，一到大考我就緊張，一緊張就發揮不好。不知道你有沒有什么好的方法幫我改掉這個毛病”。

[習作范文精讀]

給遠方的小學生的一封信

馬俊杰同學：

你好！這次是我第一次給你寫信，我的心情十分高興和激動！

最近，我們在老師的組織下，進行了熱烈的討論。在討論中，我們一致認為要和其他學校的學生開展“手拉手”活動。通過活動培養我們的交際能力，同時讓我們知道要心中有他人，學會關心他人，幫助他人。今天我寫信給你，請你一定不要覺得突然。

下面就讓我來介紹一下自己吧。

我是一個人見人愛的小男孩，個子不高，卻很機靈。我的興趣愛好廣泛，在班級舉行的聯歡會上，總少不了我的小品、相聲表演。呵！我的表演經常給同學們帶來陣陣歡聲笑語。平時和同學相處，大家都覺得我也很幽默、可愛。不過發起脾氣來可是了不的，我要是發起火來，那家伙，一秒種就上了喜馬拉雅山！哈哈！

對了，我所在的班級也是人才濟濟啊！大家各有特點，說一個有意思的同學你一定很感興趣。我們班的朱近是個男的，但是無論是長相還是聲音都像一個女孩子。你瞧，一大清早走在十里外，就能聽見他的尖叫聲音：“請第1大組交作業！快交作業！！”不光是這個“女高音”特像，而且他臉也是白白嫩嫩的。一見到人就給人起外號，比如一見到李雪瑩就說：“哎呀，老李呀！”人沒老都給他叫老了。

啊，對了，為了我們能夠長期的進行手拉手活動，我們還想了不少辦法，說出來，請你批評指正。我們打算每年的和你們開展一次互訪活動，我們將帶上全校同學給你們準備的禮物看望你們，還要走進你們的家庭體驗一下你們的家庭生活。當然我們也歡迎你們到我們學校、家里做客。到時我們會拿出自己最喜歡的玩具、最喜歡的書給你們，還要帶你們到我們家鄉最美麗的地方游玩??

看了我們的計劃，你覺得可行嗎？如果你愿意，請盡快給我們寫信。

祝你身體健康，合家幸福！

2012年2月22日

遠方的朋友：楊爽

第四篇：駕校學車順口溜(最新)

駕校考試秘笈 不用看書就能通過！暫時不考也先留著 別等著急的時候沒處找

學車順口溜只要牢記考，就根據動作要領，寫下了這首學車順口溜。

上車喊報告！

拉門出左腳，坐好叫考官，面帶梨渦笑。

關門深呼吸，坐姿要擺好。

查看空擋位，點火要輕柔。

方向別忘了，掛擋要干脆，手剎要放掉。

起步問考官，多看后視鏡，喇叭來歡叫。

離合器放松，做好半連動，出發要穩當，別讓考官晃！

換擋要及時，加擋要迅速，遇人要剎車，可別過了頭。

轉彎要減速，立即減下擋，多看多停頓，安全放心中。

肩膀要放松，雙手放到位，神態要自然，莫因考官慌。

自己有信心，艱辛都不怕，膽大又心細，禮貌別忘了。

只要牢記著，考試準能過！

駕照考試秘笈小路考:駕校大路,小路考試(9九選六)考試技巧,注意事項和秘笈 步程序

1，調整座位

2，檢視左右反光鏡和倒車鏡，檢視手制動拉桿和排檔桿位置

3，掛上保險帶

4，左手握把，右手放電門開關位置

5，左腳踩下離合器踏板--分離離合器

6，右腳輕踏腳制動踏板

7，將排擋放入空擋位置

8，打開啟動電門，檢視儀表盤

9，確認無異常后，右手持排檔放入起步擋位

10，左手打開向左方向燈

11，眼睛觀察車四周狀況，左右反光鏡狀況

12，三聯動起步

注明：三聯動--指油門，離合器，手剎車的配合動作

具體操作為：離合器放接觸點，油門略微輕加，同時輕放手制動拉桿

第五篇：順口溜

發展畜牧業，基礎是飼料，特別是牧草營養豐富，食口性好，產量高，是畜牧發展的優質服務飼料，但種植技術一時難以記憶，現編成簡單順口溜，以幫助養殖戶記憶。

人工種草順口溜

發展草地畜牧業，飼草飼料最重要。荒山草坡野草多，營養較差量又少。人工種草科技路，營養豐足產量高。節省勞力與燃料，增加畜量是條道。以畜定草先計劃，草少畜多難養好。豐足飼草倉儲保，越冬保膘不可少。選擇牧草種植地，退牧還草坡耕是。糧草套種大可取，冬閑田土最適宜。提高土地利用值，降低糧草爭地率。精耕細作泥塊碎，樹根石塊須除去。施足底肥促苗壯，勻播草種覆土薄。土壤干燥須噴水，催促種子發芽嘴。春播野草長得快，夏季溫高種子壞，秋季最隹播種期，氣候適宜苗壯在。田間管理需勤奮，追施肥料要實在。苗高尺許第一薦，分蘗多來長得快。鮮喂營養水分多，補充機體維生素。草豐貯存方法多，陽光干燥與火烘。青貯方式最為隹，保留本色養不差。長期保存方法當，操作簡單又方便。傳統養殖主放牧，單打獨斗效益少。調整結構需規模，量多質高效益好。人工種草是條路，規模養殖不可誤。促進畜牧快發展，生態經濟雙收獲。