第一篇：中學(xué)黨支部達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)工作總結(jié)

文章標(biāo)題：中學(xué)黨支部達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)工作總結(jié)

2006年度中學(xué)黨支部達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)工作總結(jié)

2006年，**中學(xué)西校黨支部在**中學(xué)總支、第二教育署黨委的直接領(lǐng)導(dǎo)下，建立保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育的長效機(jī)制，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型支部”為抓手，承奉獻(xiàn)進(jìn)取之傳統(tǒng)，創(chuàng)和諧務(wù)實(shí)之作風(fēng)，揚(yáng)奮發(fā)向上之校風(fēng)，樹規(guī)范敬業(yè)之

師風(fēng)，立勤奮踏實(shí)之學(xué)風(fēng)，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園。經(jīng)過全體黨員，全校師生的共同努力，各方面都取得了令人滿意的成績，下面對學(xué)校完成的主要工作作匯報(bào)如下：

一、通過開展達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)活動，用先進(jìn)的思想武裝和教育全體黨員及教職工，樹立科學(xué)發(fā)展觀，追求積極的變化。

1、內(nèi)容選擇針對化。認(rèn)真組織黨員、教職工開展“三個(gè)代表”重要思想為主要內(nèi)容的政治理論學(xué)習(xí)。2006年5月，黨支部組織全體黨員，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨黨章》，全體黨員參加了網(wǎng)上黨章知識競賽活動。6月，組織黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)《做反思型領(lǐng)導(dǎo)》《學(xué)校管理若干制度》等多次實(shí)用指導(dǎo)性強(qiáng)的專題討論，不斷提高行政干部的理論水平和學(xué)習(xí)理解能力，指導(dǎo)自己的實(shí)際工作，努力縮小理論與實(shí)踐的距離，對于學(xué)校年輕干部群體的進(jìn)步起了重要作用。9-10月，在支部大會上，學(xué)習(xí)內(nèi)容有“學(xué)習(xí)孟二冬，發(fā)揮黨員先鋒模范作用”、“加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人的思想道德教育”等，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上研討了并分黨小組進(jìn)行學(xué)習(xí)和討論，要求結(jié)合自己的實(shí)際工作就如何貫徹落實(shí)黨員的先進(jìn)模范作用談體會，寫文章。11月，邀請了浦東新區(qū)紀(jì)委主任王永偉同志對全體教師、黨員進(jìn)行了《學(xué)習(xí)黨的十六屆六中全會精神》的講座，在學(xué)習(xí)中不斷達(dá)到精神的洗禮，提升自己的境界。

2、學(xué)習(xí)方式制度化。學(xué)習(xí)形成制度化，專題明確，時(shí)間保證，效果明顯。黨支部把學(xué)習(xí)型組織建設(shè)和學(xué)校的工作實(shí)際結(jié)合起來，通過校本培訓(xùn)、教職工理論學(xué)習(xí)、工會活動、教育論壇、教師讀書沙龍、教研組備課組專題研討等形式，構(gòu)建我校“學(xué)習(xí)型組織”的建設(shè)機(jī)制，促使教師的專業(yè)發(fā)展，促使每個(gè)教職員工的自我超越，促使學(xué)校的持續(xù)不斷的創(chuàng)新發(fā)展。

黨支部改變了全校教職工會議的組織形式，使之成為“學(xué)習(xí)型組織”建設(shè)的有效形式。教職工大會由以下三個(gè)板塊構(gòu)成：第一為文體活動板塊。由工會組織開展各種提高修養(yǎng)、健體益心的活動。第二為骨干教師研究課板塊。每次安排2一5位教師上展示課，其他教師分組聽課，并及時(shí)評課，可以自由提問或發(fā)表看法。通過對教育實(shí)踐中難點(diǎn)熱點(diǎn)問題的探討，交流思想，展示教師風(fēng)采。第三為師訓(xùn)板塊。主要進(jìn)行教師職業(yè)道德教育、法制教育和學(xué)校工作的落實(shí)。

3、教育活動主題化。2006年，黨支部組織全體黨員走出會議、走出校門、走進(jìn)社區(qū)進(jìn)行社會調(diào)查，將組織生活與社會實(shí)踐活動、社區(qū)志愿者活動結(jié)合起來；與學(xué)校的“特色教研組、備課組”創(chuàng)建活動、黨員導(dǎo)師制活動、東方時(shí)空校本課程研究、學(xué)校德育工作充分結(jié)合起來；同時(shí)組織黨員參加義務(wù)勞動，參與社區(qū)交通文明崗的建設(shè)，到寧波進(jìn)行社會實(shí)踐活動、交流黨建工作經(jīng)驗(yàn)等，培養(yǎng)黨員的科學(xué)發(fā)展觀。結(jié)合學(xué)校的讀書活動，組織“讀書沙龍”，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣、感受生命的意義。

我們堅(jiān)持不懈抓師德教育和法制教育，積極開展以“展示師表形象，鑄造教師師魂”為主題的教育活動。要求全校教師銘記職責(zé)，不辱使命，以身立教，為人師表，樹立良好教育形象，鑄造**西校的優(yōu)質(zhì)教育品質(zhì)，教職工的職業(yè)道德意識和法制觀念不斷增強(qiáng)。

二、通過開展達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)活動，加強(qiáng)黨員和干部隊(duì)伍建設(shè)，建立黨員先進(jìn)性教育活動的長效機(jī)制。

1、實(shí)行黨員責(zé)任區(qū)制，黨員干部切實(shí)做到工作積極主動、盡職盡責(zé)。廣大黨員在當(dāng)前新形勢下，能以高標(biāo)準(zhǔn)來衡量要求自己，支部安排各年級組、各部門的主要負(fù)責(zé)人，以“三聯(lián)系”體現(xiàn)黨員先進(jìn)性，即黨員聯(lián)系教職工，及時(shí)了解、幫助、發(fā)揮他們的積極作用；黨員聯(lián)系入黨積極分子，主動溝通思想，使他們盡快提升境界、不斷成長；黨員聯(lián)系特困生（包括經(jīng)濟(jì)困難生和學(xué)習(xí)困難生），送溫暖、助成長。

2、健全黨員先進(jìn)性教育的長效機(jī)制，繼續(xù)鞏固和擴(kuò)大先進(jìn)性教育的成果。

開展“講黨性、比奉獻(xiàn)、樹形象、促工作”的主題實(shí)踐活動，從而激發(fā)黨員教師在業(yè)務(wù)上敢為人先的精神，帶動教師促進(jìn)學(xué)校的教學(xué)、教研工作，以自己良好的形象帶領(lǐng)教師投入到二期課改中，將黨員先進(jìn)性落實(shí)到建設(shè)和諧校園的活動中。以凝聚黨員、凝聚群眾為抓手，以服務(wù)學(xué)生為宗旨，努力將校黨支部建設(shè)成為全面貫徹“三個(gè)代表”重要思想的組織者、推動者和實(shí)踐者。

3、關(guān)注后備干部成長，增強(qiáng)干部群體團(tuán)結(jié)。

后備干部的培養(yǎng)是黨支部的重要工作，支部堅(jiān)持崗位鍛煉的培養(yǎng)方式，堅(jiān)持實(shí)踐中培養(yǎng)的原則，幾位年輕后備干部迅速進(jìn)入角色，正在各個(gè)崗位上發(fā)揮著重要作用，進(jìn)步明顯，在教職工中有極好的群眾基礎(chǔ)。

搞好一所學(xué)校，必須建設(shè)一支朝氣蓬勃、真抓實(shí)干、廉潔奉公、精干高效的干部隊(duì)伍

第二篇：中學(xué)黨支部達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)工作總結(jié)

中學(xué)黨支部達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)工作總結(jié)

中學(xué)黨支部達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)工作總結(jié)2007-12-07 23:22:42第1文秘網(wǎng)第1公文網(wǎng)中學(xué)黨支部達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)工作總結(jié)中學(xué)黨支部達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)工作總結(jié)(2)文章標(biāo)題：中學(xué)黨支部達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)工作總結(jié)

2006中學(xué)黨支部達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)工作總結(jié)

2006年，**中學(xué)西校黨支部在**中學(xué)總支、第二教育署黨委的直接領(lǐng)導(dǎo)下，建立保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育的長效機(jī)制，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型支部”為抓手，承奉獻(xiàn)進(jìn)取之傳統(tǒng)，創(chuàng)和諧務(wù)實(shí)之作風(fēng)，揚(yáng)奮發(fā)向上之校風(fēng)，樹規(guī)范敬業(yè)之師風(fēng)，立勤奮踏實(shí)之學(xué)風(fēng)，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園。經(jīng)過全體黨員，全校師生的共同努力，各方面都取得了令人滿意的成績，下面

對學(xué)校完成的主要工作作匯報(bào)如下：

一、通過開展達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)活動，用先進(jìn)的思想武裝和教育全體黨員及教職工，樹立科學(xué)發(fā)展觀，追求積極的變化。

1、內(nèi)容選擇針對化。認(rèn)真組織黨員、教職工開展“三個(gè)代表”重要思想為主要內(nèi)容的政治理論學(xué)習(xí)。2006年5月，黨支部組織全體黨員，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨黨章》，全體黨員參加了網(wǎng)上黨章知識競賽活動。6月，組織黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)《做反思型領(lǐng)導(dǎo)》《學(xué)校管理若干制度》等多次實(shí)用指導(dǎo)性強(qiáng)的專題討論，不斷提高行政干部的理論水平和學(xué)習(xí)理解能力，指導(dǎo)自己的實(shí)際工作，努力縮小理論與實(shí)踐的距離，對于學(xué)校年輕干部群體的進(jìn)步起了重要作用。9-10月，在支部大會上，學(xué)習(xí)內(nèi)容有“學(xué)習(xí)孟二冬，發(fā)揮黨員先鋒模范作用”、“加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人的思想道德教育”等，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上研討了并分黨小組進(jìn)行學(xué)習(xí)和討論，要求結(jié)合自己的實(shí)際工作就如何貫徹落實(shí)黨員的先進(jìn)模范作用談體會，寫

文章。11月，邀請了浦東新區(qū)紀(jì)委主任王永偉同志對全體教師、黨員進(jìn)行了《學(xué)習(xí)黨的十六屆六中全會精神》的講座，在學(xué)習(xí)中不斷達(dá)到精神的洗禮，提升自己的境界。

2、學(xué)習(xí)方式制度化。學(xué)習(xí)形成制度化，專題明確，時(shí)間保證，效果明顯。黨支部把學(xué)習(xí)型組織建設(shè)和學(xué)校的工作實(shí)際結(jié)合起來，通過校本培訓(xùn)、教職工理論學(xué)習(xí)、工會活動、教育論壇、教師讀書沙龍、教研組備課組專題研討等形式，構(gòu)建我校“學(xué)習(xí)型組織”的建設(shè)機(jī)制，促使教師的專業(yè)發(fā)展，促使每個(gè)教職員工的自我超越，促使學(xué)校的持續(xù)不斷的創(chuàng)新發(fā)展。

黨支部改變了全校教職工會議的組織形式，使之成為“學(xué)習(xí)型組織”建設(shè)的有效形式。教職工大會由以下三個(gè)板塊構(gòu)成：第一為文體活動板塊。由工會組織開展各種提高修養(yǎng)、健體益心的活動。第二為骨干教師研究課板塊。每次安排2一5位教師上展示課，其他教師分組聽

課，并及時(shí)評課，可以自由提問或發(fā)表看法。通過對教育實(shí)踐中難點(diǎn)熱點(diǎn)問題的探討，交流思想，展示教師風(fēng)采。第三為師訓(xùn)板塊。主要進(jìn)行教師職業(yè)道德教育、法制教育和學(xué)校工作的落實(shí)。

3、教育活動主題化。2006年，黨支部組織全體黨員走出會議、走出校門、走進(jìn)社區(qū)進(jìn)行社會調(diào)查，將組織生活與社會實(shí)踐活動、社區(qū)志愿者活動結(jié)合起來；與學(xué)校的“特色教研組、備課組”創(chuàng)建活動、黨員導(dǎo)師制活動、東方時(shí)空校本課程研究、學(xué)校德育工作充分結(jié)合起來；同時(shí)組織黨員參加義務(wù)勞動，參與社區(qū)交通文明崗的建設(shè)，到寧波進(jìn)行社會實(shí)踐活動、交流黨建工作經(jīng)驗(yàn)等，培養(yǎng)黨員的科學(xué)發(fā)展觀。結(jié)合學(xué)校的讀書活動，組織“讀書沙龍”，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣、感受生命的意義。

我們堅(jiān)持不懈抓師德教育和法制教育，積極開展以“展示師表形象，鑄造教師師魂”為主題的教育活動。要求全校教師銘記職責(zé)，不辱使命，以身立教，為人師

表，樹立良好教育形象，鑄造**西校的優(yōu)質(zhì)教育品質(zhì)，教職工的職業(yè)道德意識和法制觀念不斷增強(qiáng)。

二、通過開展達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)活動，加強(qiáng)黨員和干部隊(duì)伍建設(shè)，建立黨員先進(jìn)性教育活動的長效機(jī)制。

1、實(shí)行黨員責(zé)任區(qū)制，黨員干部切實(shí)做到工作積極主動、盡職盡責(zé)。廣大黨員在當(dāng)前新形勢下，能以高標(biāo)準(zhǔn)來衡量要求自己，支部安排各年級組、各部門的主要負(fù)責(zé)人，以“三聯(lián)系”體現(xiàn)黨員先進(jìn)性，即黨員聯(lián)系教職工，及時(shí)了解、幫助、發(fā)揮他們的積極作用；黨員聯(lián)系入黨積極分子，主動溝通思想，使他們盡快提升境界、不斷成長；黨員聯(lián)系特困生（包括經(jīng)濟(jì)困難生和學(xué)習(xí)困難生），送溫暖、助成長。

2、健全黨員先進(jìn)性教育的長效機(jī)制，繼續(xù)鞏固和擴(kuò)大先進(jìn)性教育的成果。開展“講黨性、比奉獻(xiàn)、樹形象、促工作”的主題實(shí)踐活動，從而激發(fā)黨員教師在業(yè)務(wù)上敢為人先的精神，帶動教師促

進(jìn)學(xué)校的教學(xué)、教研工作，以自己良好的形象帶領(lǐng)教師投入到二期課改中，將黨員先進(jìn)性落實(shí)到建設(shè)和諧校園的活動中。以凝聚黨員、凝聚群眾為抓手，以服務(wù)學(xué)生為宗旨，努力將校黨支部建設(shè)成為全面貫徹“三個(gè)代表”重要思想的組織者、推動者和實(shí)踐者。

3、關(guān)注后備干部成長，增強(qiáng)干部群體團(tuán)結(jié)。

后備干部的培養(yǎng)是黨支部的重要工作，支部堅(jiān)持崗位鍛煉的培養(yǎng)方式，堅(jiān)持實(shí)踐中培養(yǎng)的原則，幾位年輕后備干部迅速進(jìn)入角色，正在各個(gè)崗位上發(fā)揮著重要作用，進(jìn)步明顯，在教職工中有極好的群眾基礎(chǔ)。

搞好一所學(xué)校，必須建設(shè)一支朝氣蓬勃、真抓實(shí)干、廉潔奉公、精干高效的干部隊(duì)

中學(xué)黨支部達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)工作總結(jié)

第三篇：2005黨支部達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)工作總結(jié)

2005黨支部達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)工作總結(jié)

福山外國語小學(xué)

福山外國語小學(xué)黨支部緊緊圍繞教育教學(xué)改革與發(fā)展，與時(shí)俱進(jìn)，在探索中思考，在創(chuàng)新中提升，不斷增強(qiáng)黨組織的凝聚力、創(chuàng)造力、戰(zhàn)斗力，充分發(fā)揮黨組織的核心堡壘作用，充分發(fā)揮每位共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，積極開創(chuàng)黨建工作新局面。

一、突出中心：

本，學(xué)校黨支部將黨建工作重點(diǎn)確定為：以“三個(gè)代表”重要思想和十六屆四中全會精神為指導(dǎo)，圍繞保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動，為教育“在率先中率先，在爭強(qiáng)中當(dāng)強(qiáng)”提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保證，促進(jìn)和保障學(xué)校中心工作目標(biāo)任務(wù)的順利完成。支部重視黨建制度建設(shè)，認(rèn)真制定黨建工作目標(biāo)責(zé)任書，扎實(shí)有效地落實(shí)目標(biāo)要求。30位在崗黨員，每人都有自己的責(zé)任區(qū)。建立月匯報(bào)制，每位黨員每月向黨支部匯報(bào)責(zé)任區(qū)工作，年末請責(zé)任區(qū)的群眾進(jìn)行測評，并將測評結(jié)果反饋給每位黨員。通過黨員責(zé)任制工作，將黨員置身于群眾之中，自覺接受群眾監(jiān)督，既發(fā)揮了黨員先鋒模范作用，又加強(qiáng)了黨群之間的關(guān)系。

二、認(rèn)真先教：

支部根據(jù)上級黨組織指示精神和工作部署，成立了先教領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，精心組織先教活動各個(gè)環(huán)節(jié)的工作，創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)活動。在活動中，支部加大學(xué)習(xí)力度，多種形式的學(xué)習(xí)，多項(xiàng)專題的討論與交流，貫穿于整個(gè)先教活動。學(xué)習(xí)而知不足，全體黨員紛紛從實(shí)際出發(fā)，認(rèn)真查擺問題，分析根源所在，明確整改目標(biāo)，邊整改，邊提高，措施落實(shí)，整改有成。通過先教活動，全體黨員真正做到學(xué)有所思、思有所進(jìn)、改有方向、教有實(shí)效，黨組織的政治核心作用、戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用進(jìn)一步增強(qiáng)，群眾滿意度高，各項(xiàng)工作得到有力促進(jìn)。學(xué)校黨支部被評為社發(fā)局系統(tǒng)保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動優(yōu)秀黨支部。邱曉、張少白同志被評為社發(fā)局系統(tǒng)保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動優(yōu)秀黨員，康逸蕓等五位同志被評為第二教育署保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動優(yōu)秀黨員。

三、統(tǒng)一思想：

黨支部組織、教育、引導(dǎo)全體黨員牢牢把握求真務(wù)實(shí)、勇于創(chuàng)新的精神，開

黨支部以求真務(wù)實(shí)、積極開拓的精神，認(rèn)真地抓好黨支部基礎(chǔ)性的工作，以形成多功能的新穎、有效、互動的工作特色，凸現(xiàn)黨建載體在建設(shè)中的作用，帶動支部的自身建設(shè)蓬勃開展。

◆形象載體：創(chuàng)建了“我為黨旗增添光輝”活動；送溫暖活動；開展群眾心目中的好黨員形象展示。

◆活動載體：開展學(xué)校外語節(jié)及家長開放日活動；關(guān)心教師的精神生活，籌建教工文化室，突出終身學(xué)習(xí)的主題；關(guān)愛教師健康，開展群體活動。我們每學(xué)期都舉辦教工運(yùn)動會和各類活動及婦女的醫(yī)學(xué)保健常識等的專題講座。

◆信息載體：創(chuàng)建校刊和網(wǎng)頁，發(fā)揮宣傳和輻射作用；堅(jiān)持校務(wù)公開。◆教育載體：嚴(yán)格黨員發(fā)展工作；開展優(yōu)秀黨課的撰寫、演示、開課活動；開展青年學(xué)生團(tuán)隊(duì)建設(shè)和各類儀式教育。我校的共青團(tuán)與教工團(tuán)連續(xù)幾年獲年區(qū)“紅旗團(tuán)組織”。

今后，學(xué)校黨支部將不斷地完善和規(guī)范黨建工作機(jī)制，使之更制度化、科學(xué)化，真正做到既立足當(dāng)前又著眼長遠(yuǎn)，既繼承又創(chuàng)新，既講求系統(tǒng)又注重務(wù)實(shí)，既建章立制又確保落實(shí)，團(tuán)結(jié)全體黨員和廣大教工，攜手共進(jìn)，創(chuàng)造更驕人的業(yè)績！

2005年11月

第四篇：2011黨支部達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)工作總結(jié)

塑師德建設(shè)新風(fēng)，創(chuàng)精神文明新高

三林鎮(zhèn)中心小學(xué)2011黨支部達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)工作總結(jié)

三林鎮(zhèn)中心小學(xué)黨支部現(xiàn)有黨員22名，其中包括1名預(yù)備黨員。在職黨員中研究生學(xué)歷的黨員有3名，本科學(xué)歷黨員17名，另外2名為大專學(xué)歷；黨員教師中16人具有小高職稱，2人具備中高職稱；2人被命名為浦東新區(qū)學(xué)科帶頭人、4人被聘為浦東新區(qū)區(qū)級骨干教師，這是一支政治思想素質(zhì)好、教學(xué)業(yè)務(wù)水平高和創(chuàng)先爭優(yōu)意識強(qiáng)的隊(duì)伍。

當(dāng)我們22位黨員在一起時(shí)，我們是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的堡壘，我們唱出的是同一個(gè)聲音；當(dāng)我們22位黨員分開時(shí)，我們是一根根頂梁柱，我們的一言一行都代表著三林鎮(zhèn)中心小學(xué)黨支部的形象，是實(shí)踐“堅(jiān)持正道，始終如一”貞固校訓(xùn)的示范者。

黨支部、校長室堅(jiān)持抓好師德師風(fēng)建設(shè)，立足于德能相濟(jì)相融，德優(yōu)業(yè)精，全面提升教職工綜合素質(zhì)。教師清楚地認(rèn)識到，當(dāng)代教師至少有三鐘責(zé)任：一是崗位責(zé)任，就是愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表；二是社會責(zé)任，就是讓家長放心滿意；三是國家責(zé)任，就是依靠教育將人口負(fù)擔(dān)，轉(zhuǎn)化為巨大的人力資源。

一年來，我們開展了師德師風(fēng)建設(shè)“六個(gè)一”系列活動；組織收看了黨員電教片“特殊黨費(fèi)”、“讓黨旗更加鮮紅”；組織開展了學(xué)習(xí)“全國模范教師”馮榮傳同志先進(jìn)事跡；組織了《共產(chǎn)黨員要有大局意識》、《共產(chǎn)黨員要有政治意識》、《共產(chǎn)黨員要有紀(jì)律意識》、《共產(chǎn)黨員要有黨員意識》等專題黨課；組織黨員重溫入黨誓詞，組織黨員赴世博演藝中心觀看紅色經(jīng)典歌曲音樂會，參加“唱響紅色經(jīng)典，建設(shè)宜居?xùn)|明”慶祝建黨90周年歌詠比賽活動；開展了黨員與入黨積極分子的結(jié)對簽約。創(chuàng)建文明，和諧進(jìn)取

在黨員創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，我們把申報(bào)創(chuàng)建文明單位作為活動載體之一，我們積極申報(bào)，并及時(shí)認(rèn)真地制定了創(chuàng)建計(jì)劃，一年多來以創(chuàng)建目標(biāo)抓好各項(xiàng)工作，取得十分可喜成效。在文明單位創(chuàng)建中，我們努力把群體和個(gè)體，硬件和軟件都作為著眼點(diǎn)，使其融為一體，形成健康和諧、積極向上的文明風(fēng)貌。

長期以來，我們堅(jiān)持開展學(xué)校紅旗組室、文明組室創(chuàng)建活動，自申報(bào)創(chuàng)建文明單位以來，文明組室創(chuàng)建活動更規(guī)范，更深入，更扎實(shí)。既抓好經(jīng)常性檢查考

核，又組織好交流研討，還與學(xué)校開展的各項(xiàng)活動和重點(diǎn)工作結(jié)合起來考察。今年九月份進(jìn)行了學(xué)交流考核評選，二個(gè)組室被評為紅旗組室，其余全部評為文明組室，并在今年教師節(jié)系列表彰活動中專題召開了文明組室表彰會，會上進(jìn)行了交流表彰，對新一輪創(chuàng)建活動提出了新的要求。形象工程，家校一體

形象工程建設(shè)是我校的一項(xiàng)特色，文明單位的創(chuàng)建使其得到強(qiáng)化。我們提出家校合作育新苗、創(chuàng)建文明展新貌，它成為文明建設(shè)的一項(xiàng)重要活動載體。形象工程有明確的目標(biāo)與要求，展現(xiàn)于各項(xiàng)工作和開展的各項(xiàng)活動以及取得的實(shí)績。三林鎮(zhèn)中心小學(xué)“十佳師德標(biāo)兵”、“我心中的好老師”、“形象家長”和“三小之星”等活動每年評選一次。

今年有5位連續(xù)5屆當(dāng)選“十佳師德標(biāo)兵”的教師被命名為三林鎮(zhèn)中心小學(xué)“榮譽(yù)師德標(biāo)兵”稱號，并在教師節(jié)慶祝大會上得到了表彰。校務(wù)公開，陽光普照

校務(wù)公開不僅是教師隊(duì)伍形成合力、深化改革的需要，也是廉政建設(shè)的需要，更是管理深化的需要及建設(shè)新型校園人際關(guān)系的需要。學(xué)校黨政在大力推進(jìn)行風(fēng)建設(shè)的同時(shí)，堅(jiān)持實(shí)行校務(wù)公開制度，堅(jiān)持“公平、公正、公開”的原則。

學(xué)校的每次重大決策，都在教職工中廣泛征求意見，黨支部嚴(yán)格遵守“三重一大”制度，每一項(xiàng)重大舉措都由校務(wù)擴(kuò)大會提出，教職工代表大會討論通過。涉及重要物資采購，財(cái)務(wù)收支情況，資金發(fā)放都在教工會上通報(bào)。住房貼息，評優(yōu)、干部考核，各種收費(fèi)都及時(shí)進(jìn)行公示。學(xué)校校園網(wǎng)上設(shè)有校務(wù)公開欄，不定期的公布教育收費(fèi)、招生、學(xué)校基建、暑期旅游費(fèi)用等情況，增強(qiáng)透明度。愛心家訪，同心同德

學(xué)校對廣大教工有計(jì)劃、分層面進(jìn)行適時(shí)家訪。我們把“夏送涼、冬送暖”作為長效機(jī)制，不僅把溫暖送到退休教師家庭，同時(shí)把溫暖送到在職教師家庭；不僅把溫暖送到困難教師家庭、病假教師家庭，同時(shí)把溫暖也送到骨干教師的家庭。

春節(jié)前夕，學(xué)校黨政工領(lǐng)導(dǎo)挨家挨戶對八十周歲以上的退休老教師進(jìn)行了家訪，為老教師們送上御寒物品和慰問金；今年暑期，雖然學(xué)校面臨抗震加固、新校園美化等各大工程，但是全體行政干部依然在百忙中兵分三路，冒著酷暑走訪了38名八十周歲以上或身患重病的退休教師：組織157名退休教師參加學(xué)校組

織的慶祝重陽節(jié)、春秋游等活動，70—75歲身體健康的如要參加須由子女簽名 教工活動，攜手共進(jìn)

學(xué)校十分重視校園文化建設(shè)，全面提升教職工團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極向上的精神風(fēng)貌，努力增強(qiáng)教職工競爭意識，提倡開展豐富多彩的文體活動來豐富教職工的課余文化生活。教工月末俱樂部不僅能緩解老師們繁忙的工作壓力，還可以增進(jìn)同事間的友誼，更為創(chuàng)建和諧平安校園添上了亮麗的一筆。

學(xué)校工會為了營造全民健身的鍛煉氛圍，加強(qiáng)教工之間的交流，作為長效機(jī)制，每年都要舉辦一次。“教工趣味運(yùn)動會”主張“趣味交流第一，比賽競技第二”，項(xiàng)目分為集體項(xiàng)目和個(gè)人項(xiàng)目。雖說是趣味為主，但有些項(xiàng)目還特別考驗(yàn)?zāi)愕捏w能。一場比賽下來呼吸急促，心跳加速。通過比賽活動，教工們身體得到了鍛煉，身心得到了活躍，工會小組的凝聚力也得以增強(qiáng)，人與人之間更和諧更友好。

休閑旅游，心情放假

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)處處為在職教工和退休教師考慮，熱心組織大家到外地去休閑旅游，欣賞祖國山河，陶冶情操，增進(jìn)友誼，愉悅身心，放飛心情，有利于更好的工作和生活。這幾年差不多跑遍了江浙一帶的知名風(fēng)景區(qū)。

10月26、27日，58名退休教工在分管學(xué)校群團(tuán)工作的黨支部專職委員康敏老師、工會委員喬華杰老師的帶領(lǐng)下，前往江蘇無錫進(jìn)行二日游的活動。

一大早，校長、書記潘國昌老師、工會主席黃志堅(jiān)老師就在校門口恭候著老教師們的到來，關(guān)切地詢問出席情況，目送他們出發(fā)，并囑咐帶隊(duì)行政一定要照顧好老教師，確保大家安全快樂，老教師們被潘校長的關(guān)心深深地感動，連聲道謝。

志愿服務(wù)，愛心彰顯

貞固志愿者服務(wù)隊(duì)一直是我校黨支部領(lǐng)導(dǎo)下開展文明創(chuàng)建活動的一支生力軍，曾經(jīng)先后榮獲過浦東新區(qū)、上海市兩級“新長征突擊隊(duì)”稱號，“支教援建先進(jìn)工作者”王順飛、“上海世博會志愿者之星”康敏等黨員均是這支志愿者服務(wù)隊(duì)的骨干力量。

近兩年，圍繞創(chuàng)先爭優(yōu)活動主題，貞固志愿者服務(wù)隊(duì)根據(jù)新校區(qū)周邊道路尚未開通、家長接送學(xué)生時(shí)段經(jīng)常擁堵不堪的特殊情況，以創(chuàng)建“平安校園”為抓手，組織全體志愿者每天早晨、放學(xué)兩個(gè)時(shí)段在進(jìn)入校園的便道沿途及臨時(shí)停車

場值日護(hù)導(dǎo)，疏散交通，保證交通暢通和學(xué)生安全，贏得了廣大家長的一致好評。創(chuàng)先爭優(yōu)，成果斐然

在黨支部“達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)”主題活動的引領(lǐng)之下，在全體黨員教師的身先士卒之下，一年來我們?nèi)〉昧蓑溔说某煽儯瑢W(xué)校教育質(zhì)量在浦東新區(qū)名列前茅，教師在教學(xué)、教科研、輔導(dǎo)學(xué)生等方面成績優(yōu)異，學(xué)生在全國、上海市、浦東新區(qū)等各級各類比賽中共榮獲多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。學(xué)校曾榮獲上海市“行為規(guī)范示范”學(xué)校、上海市安全文明校園、浦東新區(qū)文明單位、浦東新區(qū)一級示范黨支部、浦東新區(qū)“兩綱教育”示范基地等多項(xiàng)光榮稱號。

成績意味著過去，我們以此為標(biāo)桿，以此為鏡子。制定了《深化主體教育實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)生主動發(fā)展》的新四年辦學(xué)規(guī)劃，努力把三林鎮(zhèn)中心小學(xué)小學(xué)營造成一所“校園環(huán)境優(yōu)美，教育設(shè)施現(xiàn)代、辦學(xué)理念先進(jìn)、師資力量厚實(shí)、管理科學(xué)高效，教育質(zhì)量一流，辦學(xué)特色顯著，課程體系優(yōu)良，師生和諧、健康發(fā)展，在浦東新區(qū)領(lǐng)先，乃至上海市有一定知名度的素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校。

綜上所述，本支部申報(bào)“浦東新區(qū)一級黨支部”

三林鎮(zhèn)中心小學(xué)黨支部 2011年11月2日

第五篇：達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)工作總結(jié)

立足課堂教學(xué)

譜寫教學(xué)新篇章

豐樂學(xué)區(qū)課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)工作總結(jié)

近年來，我校教學(xué)常規(guī)管理更加規(guī)范，教師專業(yè)得到發(fā)展，教學(xué)成果顯著，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。我們清醒地認(rèn)識到，成績的取得，是全體教職員工辛勤汗水的結(jié)晶，更是教育局指導(dǎo)有方，引領(lǐng)得力。我們深刻地意識到，學(xué)校是乘課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)工程的東風(fēng)，才譜寫出教學(xué)的新篇章。

一、管理求規(guī)范

確保活動扎實(shí)推進(jìn)

我們認(rèn)為，課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)工作既是學(xué)校內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)的基礎(chǔ)工程，又是服務(wù)社會的形象工程。既是上級教學(xué)主管部門下達(dá)的工作任務(wù)，更是難得的促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高學(xué)校品位的機(jī)遇。為了抓好抓實(shí)這項(xiàng)工作，我們在管理上下功夫，求規(guī)范。一是成立工作小組。我們進(jìn)一步完善了管理體制，形成了“三級”管理體系。學(xué)校成立了達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，分工明確，責(zé)任到人。二是修改完善了常規(guī)管理制度。我們專門修改并完善了《肅州區(qū)豐樂學(xué)區(qū)教師新課程課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)活動實(shí)施方案》，將達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)的各項(xiàng)工作納入管理規(guī)范。規(guī)范有序的管理，促使每位教師高度重視達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)工作，人人成為工作的實(shí)踐者、研究者、總結(jié)者、受益者，從而保證了達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)工作的針對性、實(shí)效性。

二、學(xué)習(xí)講方法

內(nèi)化教師專業(yè)素養(yǎng)

思想是行動的先導(dǎo)。我們狠抓教師的學(xué)習(xí)：一是學(xué)習(xí)內(nèi)容實(shí)戰(zhàn)化。針對教師普遍存在教育觀念落后的問題。我們以教育局下發(fā)的《課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，結(jié)合我校實(shí)際情況，進(jìn)一步更新教育觀念，使教師們逐步確立了“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)理念。二是學(xué)習(xí)形式多樣化。外出學(xué)習(xí)，積極參加區(qū)教育局組織的觀摩活動，增長見識；同伴互助學(xué)，同年級教師互相聽課，相互學(xué)習(xí)。三是學(xué)習(xí)時(shí)間制度化。我們專門設(shè)每周二第自習(xí)課為全校讀書課，間周每周三晚自習(xí)為教研活動時(shí)間，保證教師有學(xué)習(xí)時(shí)間。四是學(xué)習(xí)活動具體化。學(xué)校組織教師深入開展 “學(xué)優(yōu)秀教師”活動，我們推薦優(yōu)秀教師課例，交流心靈的收獲。陶成剛、吳永妍、王小燕、楊迎君、翟全國（以上為第一輪創(chuàng)優(yōu)教師）、雷海峰、陳國海、翟明國、楊明年、賈光社、翟治元（以上為第二輪創(chuàng)優(yōu)教師）等一批優(yōu)秀教師走進(jìn)教師心靈。五是學(xué)習(xí)成果多物化，注重物化成果。圍繞 “我和優(yōu)秀教師同上一節(jié)課”、“ 我和優(yōu)秀教師同讀一本書”“作業(yè)有效性研究”等主題活動，要求教師以教學(xué)筆記、課堂教學(xué)實(shí)踐、教學(xué)感悟、案例隨筆等形式，展現(xiàn)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的成果。

三、教研重過程，提高課堂教學(xué)水平

課堂教學(xué)是提高教育質(zhì)量的主陣地，是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道。我們把每學(xué)期的課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)活動，當(dāng)作我校教學(xué)研討活動的重頭戲，狠抓過程管理，切實(shí)讓教師有收獲，水平有提高。一是活動有計(jì)劃。每一學(xué)期，學(xué)校都要制定達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)工作計(jì)劃，既注重工作的延續(xù)性，又注重尋求工作中的亮點(diǎn)。全員參與，全員達(dá)標(biāo)。每學(xué)期，我們都制定“五個(gè)一”活動計(jì)劃，即舉辦一次講座、設(shè)計(jì)一份教案、執(zhí)教一堂公開課、撰寫一篇教學(xué)案例、編撰一本成果集。二是活動有氛圍。我們堅(jiān)持一切從需要出發(fā)，開展“五課”活動，即堅(jiān)定執(zhí)著的學(xué)課、同伴互促的備課、精益求精的說課、匠心獨(dú)運(yùn)的上課、發(fā)人深思的評課。同年級教師共同鉆研教材，共同設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，協(xié)作制作教學(xué)課件、教具，營造出互幫互學(xué)、集思廣益、共同進(jìn)步喜人的教研氛圍。三是活動有反思。我們十分重視教學(xué)后的說課、評課，其主要內(nèi)容包括：課教學(xué)設(shè)計(jì)是否合理、是否給學(xué)生足夠的空間、是否改進(jìn)了教學(xué)方法、學(xué)生的創(chuàng)新精神是否得到了培養(yǎng)等。四是活動有延續(xù)。活動中我們重計(jì)劃、重總結(jié)，更重跟蹤。在對教師課堂教學(xué)進(jìn)行全面評價(jià)的基礎(chǔ)上，對存在的問題不回避，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂，跟蹤聽課，全程指導(dǎo)，讓教師在活動不斷完善自我，提升自我。

四、工作有創(chuàng)新

擴(kuò)大學(xué)校影響

學(xué)習(xí)可以滋養(yǎng)底氣，鉆研可以帶來靈氣，而創(chuàng)新才可造就名氣。我們努力拓展達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)工作途徑，提高教學(xué)水平,擴(kuò)大學(xué)校影響。一是工作方式有創(chuàng)新。除了實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)推門聽課外，我們把課堂向家長開放，把評價(jià)由校內(nèi)推向校外，促進(jìn)教師提高教學(xué)水平。我們從狹隘的圈子中跳出來，主動與兄弟學(xué)校如金佛寺學(xué)區(qū)開展校際聯(lián)教活動。這些活動不僅鍛煉了執(zhí)教教師，同時(shí)也讓外界對學(xué)校教學(xué)水平有新的認(rèn)識,擴(kuò)大了學(xué)校的影響。二是課堂教學(xué)創(chuàng)亮點(diǎn)。我們依托教育局“教學(xué)比武”這個(gè)平臺，在打造優(yōu)秀教師上不遺余力。經(jīng)學(xué)區(qū)推薦，陶成剛老師代表學(xué)區(qū)，獲市教學(xué)二等獎(jiǎng)。漂亮轉(zhuǎn)身的背后，是辛勤的汗水、不畏艱難的勇氣和敢于勝利的信念，更是達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)活動扎實(shí)開展的收獲。同時(shí),這些教學(xué)亮點(diǎn)，也讓各級領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校教學(xué)工作有了更高的評價(jià)。三是整體工作求突破。創(chuàng)新工作的方式，加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)，提高教師的教學(xué)水平，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展等等，其指向非常明確，那就是全面提高教育教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。我們在尋求局部亮點(diǎn)的同時(shí)，力爭整體工作有突破。我們調(diào)動每個(gè)教師的積極性，參與教育局組織的每一項(xiàng)工作，克服一切困難，奮力拼搏，成為區(qū)教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)學(xué)校。

回首過去，我們深深感受到，只要志存高遠(yuǎn)，立足課堂教學(xué)，牢牢把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，有教育局的英明領(lǐng)導(dǎo)，依靠教育局大力扶持，依靠學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策，依靠全體教師群策群力，不懈進(jìn)取，就一定能為社會提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，贏得社會的贊譽(yù)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校跨越式發(fā)展。展望明天，我們信心百倍。我們將乘達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)之風(fēng)，在探尋美的足跡的過程中，滿懷激情，用智慧和汗水書寫教學(xué)工作更美麗的詩篇

立足課堂教學(xué)

譜寫教學(xué)新篇章

豐樂學(xué)區(qū)課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)工作總結(jié)

豐

樂

學(xué)

區(qū)

2009-07-03