第一篇：創新評議方式著力提高民主評議黨員的針對性、實效性

文章標題：創新評議方式著力提高民主評議黨員的針對性、實效性

創新評議方式著力提高民主評議黨員的針對性、實效性

[找文章到☆好范文 fwsir.com(http://www.tmdps.cn)一站在手，寫作無憂!]針對民主評議黨員工作在實際操作中缺少具體衡量標準，致使評議標準不易把握、評議內容過于籠統、評議過程流于形式等問題，縣廣電總臺黨委依照新時期黨員標準內涵，結合縣委階段性工作要求，采取“定量打分，定性評價”的方式，改進民主評議黨員工作，使評議活動能促使黨員反省自己，認真剖析自己，對照標準主動找差距，從而對黨員隊伍建設有實質性的促進作用。

一、基本思路

如何科學檢查、準確評價是做好民主評議黨員工作的關鍵，而評議內容是否合理得當是確保檢查科學的基礎。因此，縣廣電總臺創新民主評議黨員工作的基本思路是：首先，科學確定評議內容，即從思想、組織、工作、生活等各個方面界定黨員標準，務求貼近實際，符合形勢發展變化需要；其次，由全體黨員依次逐個進行獨立填表打分；最后，按照測評情況對每個黨員進行定性鑒定。為保障評議工作的順利進行，防止激化黨內同志間的矛盾，評議工作由黨委統一領導并組織實施。

二、基本做法

1、研究確定評議內容。評議內容由黨委通過各支部向全體黨員進行公開征集，在綜合多方意見的基礎上擬訂初稿，并返還各支部討論，最后由黨委會議定。黨員測評表共列有20項測評內容，以《黨章》規定的黨員條件為主，同時根據新形勢下的中心工作和重點工作確定其它測評內容。既著眼于黨員思想、工作和生活中存在的問題，又著眼于提高廣大黨員的思想政治素質。此外，還把“廉潔自律，執行六項規定”、“不參加、不支持賭博活動”和“不參加、不支持集體上訪鬧事”三項內容作為剛性要求，實行“一票否決”，其中任何一項達二分之一以上票數者，即直接確定為不合格黨員。

2、召開黨員大會宣傳動員。評議前，各支部組織黨員認真學習《中國共產黨章程》，緊密結合新形勢、新任務和黨員的思想實際，對黨員進行堅持黨員標準的先進性教育。要求黨員做好學習總結和自我評價，每位黨員領導干部都要以普通黨員身份，自覺參加所在支部的民主評議，預備黨員參加評議，但不作組織鑒定。

3、開展民主評議黨員活動。評議時，每位黨員先進行自我總結，并聽取黨內不同意見，支部做好記錄。然后，支部的所有黨員對照評議標準，在每位黨員的民主測評表上打分和填寫書面意見、建議，最后由支部綜合測評表及書面意見、建議，對每位黨員作出客觀公正、實事求是的評價，評議結果在支部內通報，有異議者允許申辯。評議結束后，各支部把《黨員民主評議匯總表》及優秀黨員名單上報黨委。民主測評表回收、匯總工作均由支部書記、組織委員負責，工作結束即予封存，并統一上交黨委辦公室保存。民主評議結果分優秀、合格、不合格三個等次。測評得分在90分以上的為優秀等次，70—90分的為合格等次，70分以下的為不合格等次。優秀等次票數占評議總票數1/3以上的評為優秀黨員，不合格等次票數占評議總票數1/3以上的，或不合格等次票數雖低于1/3但存有其它違法亂紀行為的，或“一票否決”項達二分之一以上票數的，均評為不合格黨員。各支部優秀黨員評選名額控制在本支部正式黨員總數的10以內且只能在優秀等次的黨員中產生。

4、匯總分析與選優罰劣。黨委對各支部上報的民主評議匯總結果進行審核，結合平時工作表現、業績等情況，研究確定優秀共產黨員人選，并總結評估本年度全臺黨員隊伍各方面建設情況。適時公示優秀黨員名單，對不合格黨員，由黨委成員以上逐個進行個別談話，幫助找出問題，指出整改方向和措施。

三、實踐效果

“定量打分，定性評價”的民主評議方式，具有較強的科學性和可操作性，形式更為開放，主體更為突出，標準更加具體，作用更加明顯，是新形勢下黨員隊伍建設工作的一個較為有效的抓手。

1、科學合理與簡便易行的統一。評議內容對黨員標準進行細化，不提空泛、脫離實際的高調要求，操作起來有理可循、簡便易行，能起到“以小見大”的作用。

2、傳統方式與創新方式的統一。在每位黨員自我評價的基礎上，讓廣大黨員充分發表意見，實現民主交流和申辯自由。支部在綜合評價時，堅持各類評價的相互印證和互為補充，把事實作為綜合評估的重要依據，提高評價的科學性和客觀公正性，很好的解決了評議工作“走過場”、“平衡照顧”和“輪流坐莊”等問題。

3、客觀評價與注重實效的統一。力求使民主評價客觀全面，努力做到繁簡適度，寬嚴得當，做到“三個結合”：平時了解與集中評價相結合，既把握個人崗位

的功能定位，也掌握每位黨員創造性履行職能職責情況；思想作風與工作作為評價相結合；定性內容與定量分析相結合，力求數據易于采集與分析，體現民主評議的整體要求和本單位的個性特點。

《創新評議方式著力提高民主評議黨員的針對性、實效性》來源于xiexiebang.com，歡迎閱讀創新評議方式著力提高民主評議黨員的針對性、實效性。

第二篇：創新評議方式著力提高民主評議黨員的針對性、實效性

文章標題：創新評議方式著力提高民主評議黨員的針對性、實效性

創新評議方式著力提高民主評議黨員的針對性、實效性

[找文章到☆好范文 wenmi114.com(http://www.tmdps.cn/)一

站在手，寫作無憂!]針對民主評議黨員工作在實際操作中缺少具體衡量標準，致使評議標準不易把握、評議內容過于籠統、評議過程流于形式等問題，縣廣電總臺黨委依照新時期黨員標準內涵，結合縣委階段性工作要求，采取“定量打分，定性評價”的方式，改進民主評議黨員工作，使評議活動能促使黨員反省自己，認真剖析自己，對照標準主動找差距，從而對黨員隊伍建設有實質性的促進作用。

一、基本思路

如何科學檢查、準確評價是做好民主評議黨員工作的關鍵，而評議內容是否合理得當是確保檢查科學的基礎。因此，縣廣電總臺創新民主評議黨員工作的基本思路是：首先，科學確定評議內容，即從思想、組織、工作、生活等各個方面界定黨員標準，務求貼近實際，符合形勢發展變化需要；其次，由全體黨員依次逐個進行獨立填表打分；最后，按照測評情況對每個黨員進行定性鑒定。為保障評議工作的順利進行，防止激化黨內同志間的矛盾，評議工作由黨委統一領導并組織實施。

二、基本做法

1、研究確定評議內容。評議內容由黨委通過各支部向全體黨員進行公開征集，在綜合多方意見的基礎上擬訂初稿，并返還各支部討論，最后由黨委會議定。黨員測評表共列有20項測評內容，以《黨章》規定的黨員條件為主，同時根據新形勢下的中心工作和重點工作確定其它測評內容。既著眼于黨員思想、工作和生活中存在的問題，又著眼于提高廣大黨員的思想政治素質。此外，還把“廉潔自律，執行六項規定”、“不參加、不支持賭博活動”和“不參加、不支持集體上訪鬧事”三項內容作為剛性要求，實行“一票否決”，其中任何一項達二分之一以上票數者，即直接確定為不合格黨員。

2、召開黨員大會宣傳動員。評議前，各支部組織黨員認真學習《中國共產黨章程》，緊密結合新形勢、新任務和黨員的思想實際，對黨員進行堅持黨員標準的先進性教育。要求黨員做好學習總結和自我評價，每位黨員領導干部都要以普通黨員身份，自覺參加所在支部的民主評議，預備黨員參加評議，但不作組織鑒定。

3、開展民主評議黨員活動。評議時，每位黨員先進行自我總結，并聽取黨內不同意見，支部做好記錄。然后，支部的所有黨員對照評議標準，在每位黨員的民主測評表上打分和填寫書面意見、建議，最后由支部綜合測評表及書面意見、建議，對每位黨員作出客觀公正、實事求是的評價，評議結果在支部內通報，有異議者允許申辯。評議結束后，各支部把《黨員民主評議匯總表》及優秀黨員名單上報黨委。民主測評表回收、匯總工作均由支部書記、組織委員負責，工作結束即予封存，并統一上交黨委辦公室保存。民主評議結果分優秀、合格、不合格三個等次。測評得分在90分以上的為優秀等次，70—90分的為合格等次，70分以下的為不合格等次。優秀等次票數占評議總票數1/3以上的評為優秀黨員，不合格等次票數占評議總票數1/3以上的，或不合格等次票數雖低于1/3但存有其它違法亂紀行為的，或“一票否決”項達二分之一以上票數的，均評為不合格黨員。各支部優秀黨員評選名額控制在本支部正式黨員總數的10以內且只能在優秀等次的黨員中產生。

4、匯總分析與選優罰劣。黨委對各支部上報的民主評議匯總結果進行審核，結合平時工作表現、業績等情況，研究確定優秀共產黨員人選，并總結評估本全臺黨員隊伍各方面建設情況。適時公示優秀黨員名單，對不合格黨員，由黨委成員以上逐個進行個別談話，幫助找出問題，指出整改方向和措施。

三、實踐效果

“定量打分，定性評價”的民主評議方式，具有較強的科學性和可操作性，形式更為開放，主體更為突出，標準更加具體，作用更加明顯，是新形勢下黨員隊伍建設工作的一個較為有效的抓手。

1、科學合理與簡便易行的統一。評議內容對黨員標準進行細化，不提空泛、脫離實際的高調要求，操作起來有理可循、簡便易行，能起到“以小見大”的作用。

2、傳統方式與創新方式的統一。在每位黨員自我評價的基礎上，讓廣大黨員充分發表意見，實現民主交流和申辯自由。支部在綜合評價時，堅持各類評價的相互印證和互為補充，把事實作為綜合評估的重要依據，提高評價的科學性和客觀公正性，很好的解決了評議工作“走過場”、“平衡照顧”和“輪流坐莊”等問題。

3、客觀評價與注重實效的統一。力求使民主評價客觀全面，努力做到繁簡適度，寬嚴得當，做到“三個結合”：平時了解與集中評價相結合，既把握個人崗位的文章標題：創新評議方式著力提高民主評議黨員的針對性、實效性

創新評議方式著力提高民主評議黨員的針對性、實效性

[找文章到☆好范文 wenmi114.com(http://www.tmdps.cn/)一站在手，寫作無憂!]針對民主評議黨員工作在實際操作中缺少具體衡量標準，致使評議標準不易把握、評議內容過于籠統、評議過程流于形式等問題，縣廣電總臺黨委依照新時期黨員標準內涵，結合縣委階段性工作要求，采取“定量打分，定性評價”的方式，改進民主評議黨員工作，使評議活動能促使黨員反省自己，認真剖析自己，對照標準主動找差距，從而對黨員隊伍建設有實質性的促進作用。

一、基本思路

如何科學檢查、準確評價是做好民主評議黨員工作的關鍵，而評議內容是否合理得當是確保檢查科學的基礎。因此，縣廣電總臺創新民主評議黨員工作的基本思路是：首先，科學確定評議內容，即從思想、組織、工作、生活等各個方面界定黨員標準，務求貼近實際，符合形勢發展變化需要；其次，由全體黨員依次逐個進行獨立填表打分；最后，按照測評情況對每個黨員進行定性鑒定。為保障評議工作的順利進行，防止激化黨內同志間的矛盾，評議工作由黨委統一領導并組織實施。

二、基本做法

1、研究確定評議內容。評議內容由黨委通過各支部向全體黨員進行公開征集，在綜合多方意見的基礎上擬訂初稿，并返還各支部討論，最后由黨委會議定。黨員測評表共列有20項測評內容，以《黨章》規定的黨員條件為主，同時根據新形勢下的中心工作和重點工作確定其它測評內容。既著眼于黨員思想、工作和生活中存在的問題，又著眼于提高廣大黨員的思想政治素質。此外，還把“廉潔自律，執行六項規定”、“不參加、不支持賭博活動”和“不參加、不支持集體上訪鬧事”三項內容作為剛性要求，實行“一票否決”，其中任何一項達二分之一以上票數者，即直接確定為不合格黨員。

2、召開黨員大會宣傳動員。評議前，各支部組織黨員認真學習《中國共產黨章程》，緊密結合新形勢、新任務和黨員的思想實際，對黨員進行堅持黨員標準的先進性教育。要求黨員做好學習總結和自我評價，每位黨員領導干部都要以普通黨員身份，自覺參加所在支部的民主評議，預備黨員參加評議，但不作組織鑒定。

3、開展民主評議黨員活動。評議時，每位黨員先進行自我總結，并聽取黨內不同意見，支部做好記錄。然后，支部的所有黨員對照評議標準，在每位黨員的民主測評表上打分和填寫書面意見、建議，最后由支部綜合測評表及書面意見、建議，對每位黨員作出客觀公正、實事求是的評價，評議結果在支部內通報，有異議者允許申辯。評議結束后，各支部把《黨員民主評議匯總表》及優秀黨員名單上報黨委。民主測評表回收、匯總工作均由支部書記、組織委員負責，工作結束即予封存，并統一上交黨委辦公室保存。民主評議結果分優秀、合格、不合格三個等次。測評得分在90分以上的為優秀等次，70—90分的為合格等次，70分以下的為不合格等次。優秀等次票數占評議總票數1/3以上的評為優秀黨員，不合格等次票數占評議總票數1/3以上的，或不合格等次票數雖低于1/3但存有其它違法亂紀行為的，或“一票否決”項達二分之一以上票數的，均評為不合格黨員。各支部優秀黨員評選名額控制在本支部正式黨員總數的10以內且只能在優秀等次的黨員中產生。

4、匯總分析與選優罰劣。黨委對各支部上報的民主評議匯總結果進行審核，結合平時工作表現、業績等情況，研究確定優秀共產黨員人選，并總結評估本全臺黨員隊伍各方面建設情況。適時公示優秀黨員名單，對不合格黨員，由黨委成員以上逐個進行個別談話，幫助找出問題，指出整改方向和措施。

三、實踐效果

“定量打分，定性評價”的民主評議方式，具有較強的科學性和可操作性，形式更為開放，主體更為突出，標準更加具體，作用更加明顯，是新形勢下黨員隊伍建設工作的一個較為有效的抓手。

1、科學合理與簡便易行的統一。評議內容對黨員標準進行細化，不提空泛、脫離實際的高調要求，操作起來有理可循、簡便易行，能起到“以小見大”的作用。

2、傳統方式與創新方式的統一。在每位黨員自我評價的基礎上，讓廣大黨員充分發表意見，實現民主交流和申辯自由。支部在綜合評價時，堅持各類評價的相互印證和互為補充，把事實作為綜合評估的重要依據，提高評價的科學性和客觀公正性，很好的解決了評議工作“走過場”、“平衡照顧”和“輪流坐莊”等問題。

3、客觀評價與注重實效的統一。力求使民主評價客觀全面，努力做到繁簡適度，寬嚴得當，做到“三個結合”：平時了解與集中評價相結合，既把握個人崗位的[page_break]功能定位，也掌握每位黨員創造性履行職能職責情況；思想作風與工作作為評價相結合；定性內容與定量分析相結合，力求數據易于采集與分析，體現民主評議的整體要求和本單位的個性特點。

《創新評議方式著力提高民主評議黨員的針對性、實效性》來源于xiexiebang.com，歡迎閱讀創新評議方式著力提高民主評議黨員的針對性、實效性。

第三篇：創新評議方式 著力提高民主評議黨員的針對性、實效性

創新評議方式著力提高民主評議黨員的針對性、實效性

針對民主評議黨員工作在實際操作中缺少具體衡量標準，致使評議標準不易把握、評議內容過于籠統、評議過程流于形式等問題，縣廣電總臺黨委依照新時期黨員標準內涵，結合縣委階段性工作要求，采取“定量打分，定性評價”的方式，改進民主評議黨員工作，使評議活動能促使黨員反省自己，認真剖析自己，對照標準主動找差距，從而對黨員隊伍建設有實質性的促進作用。

一、基本思路如何科學檢查、準確評價是做好民主評議黨員工作的關鍵，而評議內容是否合理得當是確保檢查科學的基礎。

首先，科學確定評議內容，即從思想、組織、工作、生活等各個方面界定黨員標準，務求貼近實際，符合形勢發展變化需要；其次，由全體黨員依次逐個進行獨立填表打分；最后，按照測評情況對每個黨員進行定性鑒定。為保障評議工作的順利進行，防止激化黨內同志間的矛盾，評議工作由黨委統一領導并組織實施。

二、基本做法

1、研究確定評議內容。評議內容由黨委通過各支部向全體黨員進行公開征集，在綜合多方意見的基礎上擬訂初稿，并返還各支部討論，最后由黨委會議定。黨員測評表共列有20項測評內容，以《黨章》規定的黨員條件為主，同時根據新形勢下的中心工作和重點工作確定其它測評內容。既著眼于黨員思想、工作和生活中存在的問題，又著眼于提高廣大黨員的思想政治素質。此外，還把“廉潔自律，執行六項規定”、“不參加、不支持賭博活動”和“不參加、不支持集體上訪鬧事”三項內容作為剛性要求，實行“一票否決”，其中任何一項達二分之一以上票數者，即直接確定為不合格黨員。

2、召開黨員大會宣傳動員。評議前，各支部組織黨員認真學習《中國共產黨章程》，緊密結合新形勢、新任務和黨員的思想實際，對黨員進行堅持黨員標準的先進性教育。要求黨員做好學習總結和自我評價，每位黨員領導干部都要以普通黨員身份，自覺參加所在支部的民主評議，預備黨員參加評議，但不作組織鑒定。

3、開展民主評議黨員活動。評議時，每位黨員先進行自我總結，并聽取黨內不同意見，支部做好記錄。然后，支部的所有黨員對照評議標準，在每位黨員的民主測評表上打分和填寫書面意見、建議，最后由支部綜合測評表及書面意見、建議，對每位黨員作出客觀公正、實事求是的評價，評議結果在支部內通報，有異議者允許申辯。評議結束后，各支部把《黨員民主評議匯總表》及優秀黨員名單上報黨委。民主測評表回收、匯總工作均由支部書記、組織委員負責，工作結束即予封存，并統一上交黨委辦公室保存。民主評議結果分優秀、合格、不合格三個等次。測評得分在90分以上的為優秀等次，70—90分的為合格等次，70分以下的為不合格等次。優秀等次票數占評議總票數1/3以上的評為優秀黨員，不合格等次票數占評議總票數1/3以上的，或不合格等次票數雖低于1/3但存有其它違法亂紀行為的，或“一票否決”項達二分之一以上票數的，均評為不合格黨員。各支部優秀黨員評選名額控制在本支部正式黨員總數的10%以內且只能在優秀等次的黨員中產生。

4、匯總分析與選優罰劣。黨委對各支部上報的民主評議匯總結果進行審核，結合平時工作表現、業績等情況，研究確定優秀共產黨員人選，并總結評估本全臺黨員隊伍各方面建設情況。適時公示優秀黨員名單，對不合格黨員，由黨委成員以上逐個進行個別談話，幫助找出問題，指出整改方向和措施。

三、實踐效果“定量打分，定性評價”的民主評議方式，具有較強的科學性和可操作性，形式更為開放，主體更為突出，標準更加具體，作用更加明顯，是新形勢下黨員隊伍建設工作的一個較為有效的抓手。

1、科學合理與簡便易行的統一。評議內容對黨員標準進行細化，不提空泛、脫離實際的高調要求，操作起來有理可循、簡便易行，能起到“以小見大”的作用。

2、傳統方式與創新方式的統一。在每位黨員自我評價的基礎上，讓廣大黨員充分發表意見，實現民主交流和申辯自由。支部在綜合評價時，堅持各類評價的相互印證和互為補充，把事實作為綜合評估的重要依據，提高評價的科學性和客觀公正性，很好的解決了評議工作“走過場”、“平衡照顧”和“輪流坐莊”等問題。

3、客觀評價與注重實效的統一。力求使民主評價客觀全面，努力做到繁簡適度，寬嚴得當，做到“三個結合”：

平時了解與集中評價相結合，既把握個人崗位的功能定位，也掌握每位黨員創造性履行職能職責情況；思想作風與工作作為評價相結合；定性內容與定量分析相結合，力求數據易于采集與分析，體現民主評議的整體要求和本單位的個性特點。

第四篇：提高德育教育的針對性和實效性

提高德育教育的針對性和實效性

——機電工程學院學生工作辦公室“三育人”工作先進事跡

我們機電工程學院學生工作辦公室在“三育人”工作中，始終堅持把德育作為“三育人”工作的重點，同時也列為學院的重要工作，以培養大學生實際技能為主體，把“三育人”工作融于學院的各項管理之中，在隊伍建設、工作經費投入、制度保障建設等方面，制定了切實可行的政策、措施，“三育人”工作取得良好的成績。

一、更新教育理念，重視學生工作隊伍建設

始終把“一切為了學生、為了一切學生、為了學生的一切”這一宗旨貫穿到我們對學生的服務工作之中。重視學生管理隊伍的建設，堅持選聘思想素質好、業務水平高、工作作風硬、奉獻精神強的優秀教師和學生擔任班主任、支部書記和學生輔導員，大家統一思想把學生的“三育”放在工作的核心地位，在工作中突出抓好讓學生“學會做人、學會生存、學會合作、學會關心、學會感恩、學會負責任”這六個環節，做實每一項工作，以此培養學生工作隊伍的工作能力。

二、結合學生思想狀況積極進行思想政治教育

我們組織院團委、各班級團支部以 “學雷鋒樹新風”、“紀念五四活動”、“學習‘十七大’精神”、“回顧改革開放三十周年”等為主題開展教育學習活動；通過在青年學生中發放《團學簡訊》、《浪潮》、《活動論文集》等有關書刊來豐富同學們的政治文化生活。2008年5月，組織學院50余名青年志愿者到昆明市虹山東路安全新村，為該社區做環保義工；7月間，我們學生辦組織團員青年到勝利堂參加“云南省紀念七一五愛國民主運動60周年”大會，以此強化團員的愛國主義信念；10月組織開展“走進

夢想中的象牙塔”活動，通過老生帶新生參觀三個老校區，進行座談交流，增強了學院新生作為昆工人、機電人的自豪感。12 月，又開展“宿舍安全教育暨安全知識有獎答題”活動，提高了同學們的安全防范意識；09年3月，我們通過學院聯合校保衛處在機電大樓舉行了近2000名學生參與的“消防疏散演習”活動，通過演練，有效地提高了同學們的消防防火意識及火場逃生的能力。同時，將活動與“三生”教育結合起來，讓同學們更加懂得了生命的可畏、可貴、可敬，形成了良好的青年文化氛圍，全面提高了全院青年的思想政治素質。

三、重視學生黨、團組織建設，培育優秀青年學生

針對黨團工作，我們定期組織各班級團支部積極開展“爭創紅旗團支部”活動，堅持每月進行一次“紅旗團支部”評比工作。不斷地培育出校級三好學生、優秀學生干部、優秀團員、優秀團干，以及省級三好學生、省級優秀學生干部，樹立模范旗幟，打造先鋒團隊，引導先進方向。同時，重視學生黨員的發展和教育工作，抓好學生黨組織建設。引導各學生支部開展“黨員身份亮出來”、“黨員樹形象工程”以充分發揮其先鋒模范帶頭作用。08年，學生黨支部向受雪災影響嚴重的云南陸良縣召夸中學捐贈愛心黨費8000余元用于其學校建設；09年5月向學院患尿毒癥的李林蕓同學捐贈愛心黨費3970元，這些舉措都有利于強化學生黨員的黨員意識，發揮其帶頭作用。

四、以培養學生的創造精神和實踐能力為重點，全方位地開展“三育人”工作

在學科層面，我們在全院范圍內每兩年舉辦一次大學生機械創新設計大賽，不定期舉辦各類學術講座、學術論壇、專業技能競賽等活動，構建以“機

械創新設計大賽”為龍頭的學術科技競賽體系，舉辦了創業計劃大賽、機構創新大賽、機電控制大賽、機械實踐動手能力大賽、計算機動手能力競賽和小制作、小發明創意創作大賽等課外科技實踐育人活動。在第三屆全國大學生機械創新設計大賽慧魚組競賽暨第五屆全國慧魚工程技術創新設計大賽中，我院選送的《自動分揀輸送線模型》、《高效清潔生產線模型》分別榮獲一等獎和三等獎，是迄今為止學院學生參加課外學術科技作品競賽所獲得的最高獎項。充分體現了我院“三育人”工作的實效。

五、關注特殊群體、特殊階段的教育，促進學生的身心健康發展

新生入學，我們學生工作辦先后在貧困生中開展心理健康狀況普查，開展“為貧困生送溫暖 “、“我們都是一家人”、“風雨兼程，一路有你”等團隊活動，設立“樂觀成就未來”工作坊，“兼職大比拼” 和“貧困生第二課堂課外學術課題研究”等學習形式，幫助學生提高綜合能力。09年我院組織院團委、各級團支部向機械工程及自動化065班患尿毒癥的李林蕓同學捐助34905元，幫助她入院治療，恢復健康。

另外，我們開動腦筋，創新心理健康教育模式。組織學生成立心欣協會，開展“心之初”調研、“長大了，該如何去愛”、“我們的宿舍”心橋論壇、新生入學心理健康、心理咨詢、《就業心理指導》講座，幫助貧困生走出就業誤區，發揮自我潛能，積極就業，促使參與者了解自身的價值，樹立自信心，自尊、自強、自立地面對大學的學習和生活，更快、更好的適應大學生活，為今后走向社會、適應社會打下良好的思想基礎和心理基礎。

總之，我們機電學院學生辦堅持以對大學生進行思想政治教育為核心，以對學生的世界觀、人生觀、價值觀和愛國主義、集體主義等教育為重點，以思想道德建設為基礎，以大學生全面發展為目標，堅持以人為本，貼近實

際，貼近生活，貼近學生，努力提高德育教育的針對性、實效性和吸引力、感染力，在這一思想的指導下，育人工作取得了良好的效果。

第五篇：提高反腐倡廉宣傳教育針對性和實效性

如何提高反腐倡廉宣傳教育針對性和實效性 在黨的十七大報告中，胡錦濤總書記再次強調要“切實改進黨的作風，著力加強反腐倡廉建設”。由此可以看出，隨著經濟的發展與社會制度的完善，黨和國家現在已經把反腐倡廉工作視為目前加強黨風廉正建設工作的重中之重。而作為反腐倡廉工作的重要組成部分的黨風廉政宣教工作，又是懲治和預防腐敗體系的主要環節，它承擔著為反腐倡廉工作提供思想根基、充分營造良好輿論氛圍的重要任務。然而，隨著社會的不斷發展，反腐倡廉工作面臨著許多新的問題和新的挑戰：過去傳統的宣教形式和途徑已遠遠不能適應當前形勢的需求。因此，如何整合宣教資源、健全和完善宣教工作格局，切實發揮其在懲防體系中的治本功能，就成為當前亟待解決的一項重要的理論與實踐課題。

從廉政教育的內容來講，一方面，要針對反腐倡廉工作中遇到的新情況新問題，準確把握黨員干部思想脈搏，緊緊圍繞黨員干部關心關注和思想上的苗頭性、傾向性問題，根據不同工作性質和特點確定不同的教育內容，既要面向未來講通“大道理”，又要立足現實講透“小道理”。另一方面，反腐倡廉教育應該是一種素質教育、全面教育，應用多學科的研究成果和科學的教育方式來豐富和完善自身的體系和內容，不斷增強廉政教育的針對性與實效性，形成現代化的黨風廉政教育觀念。

一、更新廉政教育理念，增強宣教工作的針對性

由于黨員干部在思想上、行為實踐上存在著不同的層次，因此要區分對象，因人施教，開展不同內容、不同形式、不同層次的教育，不能一刀切、一勺燴、一鍋煮。把全體干部職工劃分幾個層次，如黨政班子層次、中層干部和管理干部層次、普通黨員層次，針對不同層次開展不同形式的教育，著力提高廉政教育的針對性。

1、針對黨員領導干部，發揮先進作表率。

領導干部是黨和國家事業的中堅力量，是廣大群眾的標桿向導。領導干部的廉政教育是反腐倡廉工作的重要組成部分，其拒腐防變能力的強弱、抵御腐朽思想侵蝕能力的大小，影響甚至決定著黨和國家事業的興衰成敗。在黨員領導干部中，重點圍繞如何用自身的良好形象影響和帶動廣大干部，如何自覺接受組織和群眾“雙重”監督的教育。在實踐中，要根據黨員領導干部的思想狀況和從政行為特點，以樹立科學的發展觀和正確的權力觀為主要內容，按照立黨為公、執政為民的要求對黨員領導干部進行教育。如在黨員領導干部中，深入開展“責任、意

識、權利”教育，督促領導干部認真履行職責，增強責任意識，正確看待和運用手中的權力，全心全意為人民服務，切實做到思想上清凈、政治上清明、經濟上清白。

2、針對普通黨員干部，廉潔隊伍樹形象。

在普通黨員干部中，應重點圍繞黨員崗位進行教育，引導廣大黨員干部樹立正確的人生觀、權力觀、名利觀和地位觀，正確看待和運用手中的權力，提高普通黨員干部廉潔自律意識，著力提高拒腐防變能力，構筑拒腐防變的思想道德防線。如在普通黨員干部中，開展“明確崗位職責，增強廉政意識”的主題教育，進行崗位廉政紀律教育、崗位廉政示范和警示教育、崗位廉政風險教育，以增強廉政意識，做出廉政承諾，制定廉政措施。如由財政部門牽頭，對單位會計、出納、報賬員開展“廉管家”教育，組織學習國家法律法規和廉政規定，強化財務人員的自律意識，促進作風轉變。再比如建立廉政知識考試制度，把廉政知識考試成績作為考核提職領導干部的重要依據，使最基層的黨員干部“不想腐、不愿腐、不敢腐”，促進廉政教育落到實處，取得成效，樹立清正廉潔的基層隊伍形象。

3、針對社會大眾，深入教育促風氣。

廉政教育離不開廣大群眾的積極支持和自覺行動，沒有群眾的參與和支持，就等于無源之水、無本之木。在推進社會大眾的廉潔教育過程中，可以在廉政教育基地、愛心驛站等平臺開展“百姓廉政論壇”，講廉政事、唱廉政歌、寫廉政書、拍廉政片、倡廉政風，對廣大群眾加強守法、道德、誠信、廉潔教育，積極營造“以廉為榮、以貪為恥”的良好社會風尚。與此同時，充分利用廉政櫥窗、廉政路牌、廉政文化長廊、廉政碑廊、廉政卡片、倡廉廣告等有效形式，將廉政文化與大眾文化有機結合起來，使人們在潛移默化中受到教育，增強廉政教育工作的感染力和滲透力。

二、創新教育方式方法，增強宣教教育的實效性

提高反腐倡廉教育效果，既要堅持過去行之有效的做法，更要探索挖掘新的方式方法，致力于創建干部職工喜聞樂見的教育載體，為廣大黨員干部營造一個和諧寬松、寓教于樂的教育氛圍，以增強教育的實效性。與時俱進，創新手段，靈活方法，不斷增強廉政教育的實際效果。

1、寓教于樂，抓準切入點，愉悅人心。

為增強廉政教育的吸引力和感染力，堅持和諧寬松的趣味式教育，可通過舉辦群眾喜聞樂見、易于接受、覆蓋面廣的“廉政知識競賽”、“廉政作品征集”、“廉政文藝演出”等文化娛樂活動，使枯燥的說教藝術化、深奧的道理形象化、抽象的概念具體化、單調的形式多樣化，廣大黨員干部通過觀看歌舞書畫吹拉彈唱等娛樂活動，接受教育和熏陶、潛移默化地受到豐富有多彩的思想教育。

2、說事明理，擊準共鳴點，震撼人心。

先進示廉，用基層單位勤廉兼優的典型事跡教育人、鞭策人、激勵人，通過典型的示范作用，把復雜的問題簡單化，抽象的道理形象化，引起干部群眾思想的共鳴，引導大家自覺對照和仿效，防止和克服隨大流的腐敗“認同心理”、“趨眾心理”與“攀比心理”。反面警廉也是宣教工作的一種重要形式，如組織黨員干部參觀預防職務犯罪警示教育展，到監獄接受警示教育，感悟高墻內外人生自由的真諦，洗滌靈魂，震撼心靈；組織觀看警示電教片，深刻剖析反面典型案例、立鏡為鑒，深入剖析案情發生的主客觀原因，分析犯罪給社會、家庭及個人造成的危害，讓黨員干部受到活生生的法紀教育，自覺做到警鐘長鳴，時刻保持清醒頭腦，決不“闖紅燈”、“踩紅線”，做到一塵不染，兩袖清風。

3、教育互動，找準著力點，激勵人心。

為打破“我打你通”、“我講你聽”的教育模式，形成人人參與教育，自愿接受教育的局面，可以借助討論辨析的方法對干部職工黨員進行啟發式教育，充分發揮干部群眾在教育中的能動作用，調動大家參與教育的熱情，引導黨員干部敢于發問、敢于有不同意見。要針對在開展廉政教育時大家發表的意見建議和提出的疑問，正確的給予肯定和鼓勵，錯誤的加以引導和批駁。另外，要多一點換位思考，關心黨員干部的冷暖，既要講理，也要敢于言利，在教育過程中積極解決受教育者的實際問題和具體困難，了卻后顧之憂。新的教育理念告訴我們，只有關心受教育者切身利益的工作做好了，對黨風廉政教育來說，道理就會變為動力，精神就會變為物質，才能更好的激勵黨員干部正確處理公與私、義與利的關系，自覺抵制各種腐朽現象的侵襲，既干凈又干事，做人民滿意的公仆。

4、情理相融，找準結合點，溫暖人心。

在開展教育活動中，如果教育者高高在上，深居簡出、看著文件說文件，盡管說的都是對的，但被教育者就是不愛聽，嘴上不說，心里反感，教育效果就會大打折扣。所以，要寓情于事進行情理式教育。如結合元旦、春節開展“貼廉政對聯、發廉政短信、送廉政賀卡、掛廉政條幅”為內容的“迎春倡廉”活動，在喜迎、慶賀節日的同時，教育提醒黨員干部。又如各級領導干部轉變作風下高樓，輕車簡從下基層，開展“一線工作法”，以身示范教育廣大的黨員干部，下沉身

心、下移重心為民解難題。此式情理相融，情理相映生輝，教育入耳、入心、入腦，起到事半功倍的效果。

隨著新情況、新問題的不斷出現，反腐倡廉宣傳教育要取得實效，內容單一不行，必須體現時代性，把握規律性，富于創造性，緊跟社會發展的腳步，貼近黨員干部的思想與工作實際，并不斷賦予新的內涵，才能激發黨員干部的“興奮點”，避免“雨過地皮濕”，增強教育的吸引力，提升反腐倡廉教育的整體效能，筑牢拒腐防變的思想道德防線和黨紀國法防線，提高反腐倡廉宣傳教育的針對性、實效性。