第一篇：責任心是成功的基礎

責任心是成功的基礎

——《熱血教師觀后感》

英語聽力課上，魏老師讓我們觀看了美國電影《熱血教師》，在感到教學方式新鮮的同時，也被影片中主人公克拉克老師強烈的責任心、認真負責的工作態度并最終取得成功的事跡所深深打動。

1、不安于現狀，勇于挑戰。克拉克為了實現自己的人生價值，毅然辭去了教育業績優秀的工作，來到紐約繼續追尋自己的夢想。在哈林黑人區，他費盡周折找到了一所愿意聘請他的學校。他接替了一個令所有的教師頭疼的班級，他面對的是一群來自社會底層、無拘無束、自由散漫的學生們，他們在教室里賭博打架跳舞化妝，公然向新老師挑釁，將老師獨自粉刷一新的教室弄得一團糟，課上坐在桌子上聊天，完全無視教師的存在，從不遵守學校的紀律。

2、善于溝通，了解學生的情況。克拉克要求學生執行“班規”，主要著眼于學生的習慣和行為，比如，對老師說話要說“先生”，要排隊去餐廳等這樣一些具體可行的規定。他明確地知道抓學生這些行為習慣的原因是為了他們能成為有用的人。他在管理常規的過程中，始終沒有一句對學生的侮辱、不耐煩、指責的字眼，而是始終用正面、鼓勵、引導性話語告訴學生，老師愛他們，大家是一個大家庭。

3、教學形式多樣，因材施教。為了和學生拉近距離，他和學生打賭，他向學生學雙跳，學生向他學知識。他用他的愛心與智慧，甚至不惜傷害自己，采用只要學生們能安靜十五秒鐘就喝一盒巧克力奶的方式將課進行下去。他采用孩子們喜聞樂見的說唱帶舞蹈的方式，進行歷史課的學習，得到了孩子們的認可和歡迎，使他們真正對學習產生了興趣。最后，在克拉克的教育下，這群孩子的成績獲得了全校的第一名。

結合我們自己的工作、學習、生活，要想取得成功，我認為責任心是最重要的，有了強烈的責任心之后，會有動力去認真制訂計劃，然后付諸行動，善于與他人溝通，富有良好的團隊精神，在碰到挫折時不放棄，不斷修正完善，這樣往往會取得成功。

第二篇：勤奮是成功的基礎

勤奮是成功的基礎

人們常說：“失敗是成功之母”，而我認為勤奮是成功的基礎。人在實現目標的路途中，不可能一帆風順，要經歷風雨的考驗，而勤奮就是我們走向成功的最大保護傘。

明太祖朱元璋出身布衣之家，曾經乞討，流浪過，當個和尚，但他有志向，抱負;所以不斷努力，不斷戰斗，最終結束了元朝的統治，開創了明朝的統治。

唐宋八大家之一的歐陽修，出身布衣人家，但非常好學，曾經經常為了學習而到十里之外的先生處去問問題，冬天時候有時雙腳被雪凍住了，一天也就只能吃上兩頓飯，但他沒有放棄求學之道，后來成為宋朝宰相。

方仲永，五歲題時，七歲能和秀才做的文章，但他沒有勤奮學習，而是止于現狀，不思進取，最終只落“泯然眾人矣 ”的遺憾。

所以干任何事情都要有耐心，天道酬勤，未雨綢繆，只要你勤奮過就會有結果，有希望實現自己的目標;而你未能努力過，奮斗過，那么你的目標和未來都是浮云。

當今世界，知識更新日益加快，生活各方面都有競爭，你只有勤奮努力才能給事業和未來提供保障。

有志者，事竟成，苦心人，天不負;讓勤奮隨我們成功，走向未來!

第三篇：勤奮是成功的基礎

勤奮是成功的基礎

勤奮就是堅持不懈地學習和工作，就是珍惜時間，勤于學習，勤于思考，勤于探索，勤于實踐。古今凡有建樹者，無不成功于勤奮。

魯迅先生曾經說過：哪里有天才，我是把別人喝咖啡的工夫用在了工作上。是否要成才無關于天，而在于自己。至于是天生愚鈍還是秉性聰明都不重要。“業精于勤而荒于嬉”，正如有些本身具備成才天賦的人，卻因不能自我磨煉完善，不能用勤奮的學習來提高自己，最后只能被社會的潮流淹沒。王安石筆下的方仲永便是如此，他幾歲的時候就能朗讀詩書，出口成章，可是他的父親整天帶著他穿州過府到處炫耀，無暇學習，導致文思枯竭，最終“泯然眾人矣”。無獨有偶，南北朝時的江淹，少年才思敏捷，用功好學，寫了不少精美的文章，后來滿足于安逸的生活，不再勤奮刻苦，晚年再也寫不出好的文章來，最后落得“江郞才盡”。一分耕耘，一分收獲，沒有辛勤的付出，是不會得到想要的成功的。

古往今來有成就的人不勝枚舉，難道他們都是天才嗎？難道他們的才華都是與生俱來的嗎？答案是否定的，他們的成功是通過勤奮學習，不辭勞苦得來的。“勤能補拙”，古代的“頭懸梁錐刺股”和“聞雞起舞”的故事生動地詮釋了這個道理。愛迪生說：天才是1%的靈感加上99%的汗水。愛迪生的話在他自己的身上更能體現出來。他幼時家境貧寒，做過報童、當過小販，沒有受過正規教育。全靠刻苦讀書，勤奮學習，每天工作達十六個七個小時，歷經無數次失敗，才有一生中上千項發明。愛迪生的成功，證明了“自古英才出勤奮”。

懶惰者，永遠不會在事業上有所建樹，永遠不會使自己聰明。唯有勤奮者，才能在無限的知識海洋里乘風破浪，才能用自己的辛勤汗水澆灌出成功的參天大樹。勤奮需要持之又恒，要貫穿于一生的工作學習中，一年之計，莫于樹谷；十年之計，莫于樹木；百年之計，莫于樹人。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

勤奮是火，能點燃理想之燈；勤奮是燈，能照亮人生之路；勤奮是路，能指引我們走向成功的明天。勤奮是成功的基礎。讓我們扯起勤奮的風帆，駛向成功的彼岸！

第四篇：什么是責任心

什么是責任心

無論是工作，學習，勞動，當干部……都需要一樣東西——責任心。

很多人會問責任心是什么，什么是責任心？在我看來，責任心就是志愿者去幫助生活困難的人們，這就是責任心；責任心就是工人們在工地里辛勤的勞動，這也是責任心；責任心就是家庭主婦們在家中操持家務，這還是責任心……

那我們——一群小學生有什么責任心可言呢？其實，我們當小干部的幫助同學，做好自己，也是責任心。

說實在的，責任心就是每一個人內心中那一份質樸無華的美麗。

四（3）班

應田甜

第五篇：什么是責任心)

什么是責任心

什么是責任心

責任心（Conscientiousness/Responsibility，RSP）是指個人對自己和他人、對家庭和集體、對國家和社會所負責任的認識、情感和信念，以及與之相應的遵守規范、承擔責任和履行義務的自覺態度。它是一個人應該具備的基本素養，是健全人格的基礎，是家庭和睦，社會安定的保障。

具有責任心的員工，會認識到自己的工作在組織中的重要性，把實現組織的目標當成是自己的目標。

1、工作認知。對工作內容、工作權利和職責有清晰而深刻的認識，了解自己所從事的工作對實現組織目標的重要性。

2、成就感。從工作中尋求自身的價值和滿足；完成工作能給自己帶來巨大的滿足感和優越感。

3、樂于奉獻。能夠在攸關企業和團隊整體利益的時刻，為了保障整體目標的實現，不計較甚至犧牲“小我”的利益得失，兢兢業業、任勞任怨地工作。

4、熱愛工作。把工作當成是自己的事業來做，愿意把這里作為發展自己的舞臺。責任心的等級

A-1級：對自己的工作不滿意，工作不夠投入；對自己的工作認識不夠，不知道其重要性，更無法從工作中獲得滿足。

A-0級：對自己的工作有比較充分的認識，工作比較投入，比較熱情；能從工作中獲得較大的滿足，工作任勞任怨，能為實現團隊的目標而犧牲自我的利益。

A+1級：能夠與企業或團隊共患難，在組織需要時愿意做出“自我犧牲”；熱愛自己的工作，能夠傾情投入；懂得自己工作對整個企業運作的重要性，因為盡心盡力；能夠不拘泥于工作A+2級：強烈的企業主人翁意識，充分認識到自己工作的重要性，對工作幾乎狂熱，全情投入；在工作中獲得極大的滿足與成就，愿意為企業貢獻自己。本身，心懷全局；工作一絲不茍，有始有終；經常對工作中的問題進行思考，提出建議。

責任心與執行力

責任心是我們做好工作、成就事業的前提，是戰勝工作中諸多困難的強大精神力量。只有對企業高度負責、對職工高度負責、對工作高度負責，才會竭心盡力、兢兢業業、精益求精地做工作。責任心是一種情懷，一種擔當，一種境界和覺悟，它是企業的防火墻，沒有了這道墻，什么病毒都可能侵入，再強的企業也會跨掉。

執行力就是貫徹戰略意圖、完成預定目標的操作能力，是企業內部從上至下、各個層次、各個環節對企業的目標、指標、任務進行一絲不茍地執行所具有的一種能力。它是把握規律、創造性開展工作的能力，是化解矛盾、解決問題的能力，也是狠抓落實、堅決完成任務的能力。“三分戰略，七分執行”，目標與結果能否有機統一，關鍵在執行，執行力度直接決定實現目標的效果。執行力就是競爭力、創造力、生產力，缺乏執行力，再好的制度也只是紙上談兵，再遠大的戰略目標也只是空想。

責任心與執行力是相互聯系、相輔相成的統一體。加強責任心是為提高執行力服務的，是提高執行力的基礎和前提，沒有責任心，執行力根本無從談起，執行力是責任心的體現和最終落腳點，二者共同構成優秀員工立足崗位、奉獻企業的重要素質和能力。