第一篇：《責任心是金》讀后感.

《責任心是金》讀后感

張同利

鄧小平說：領導是什么？是權力、責任和服務，領導者則是權力、責任、服務三要素的實踐者，是領導活動中的指揮者、指導者、組織者、管理者。

權力是領導的基本特征，責任是領導的真正象征，服務是領導的實質內涵。

《孫子兵法》中論述領導者的素質為：“將者，智信仁勇嚴也。”其中的“勇”就是有勇氣，有魄力，敢做敢當，敢冒風險，勇于負責，勇于承擔責任。

美國管理學家包莫爾教授提出領導者應具備的10種能力，其中第4種就是勇于負責：對上、下級、客戶及整個社會抱有高度責任心。可見領導者必須是有責任的人。正如愛默生所說：“責任具有至高無上的價值，它是一種偉大的品格，在所有價值中它處于最高的位置。”

最近我反復閱讀了《責任心是金》這本書，雖然書中舉的事例我原來大部分都看過了，但是經過作者的編輯整和及闡述，這些內容還是再次讓我深深感動，感觸頗深。

我認為，不但是領導者管理者需要有責任心，做任何事情如果想做好都需要有責任心。因為有責任心的人做事會全力以赴，責任就是對工作出色的完成，責任就是忘我的堅守，也是人生的升華。有責任心還可以彌補能力的不足，從而逐步提高自己的能力。而就算是有能

力的人，如果沒有責任心，也很難把事情做到很好，況且我認為責任心也是一種必須具備的能力，沒有責任心的人不能算是有能力者！有責任心的人，久而久之就會變得有能力！有能力的人如果沒有責任心，他的能力將大打折扣。

在我們的工作中，沒有責任心的員工很多。廚師如果沒有責任心，就不會盡心盡力燒好每一道菜；吧員如果沒有責任心，就會隨意改變果粉、奶精、糖漿等原材料的比例，做出的飲料口味不一；收銀員如果沒有責任心，收了假幣還糊里糊涂；會計如果沒有責任心，點錯小數點則結果面目全非；服務員如果沒有責任心，就不會想著自己的服務要讓顧客滿意……

假如你非常熱愛工作，那你的生活就是天堂；假如你非常討厭工作，你的生活就是地獄。在每個人的生活中，有大部分時間是和工作聯系在一起的，而工作是對社會的責任。如果放棄了對社會的責任，就背棄了對自己所負使命的忠誠和信守。

《責任心是金》這是一本不容錯過的好書，我會把這本書和《沒有任何借口》、《細節決定成敗》等幾本好書一起放在辦公桌上，時常翻翻看看，進一步領悟其中的精妙！

《責任心是金》讀后感

臨淄一中國紅

許多時候，我們總是抱怨：抱怨不如意的工作，抱怨不公平的待遇、抱怨不合理的管理、甚至抱怨天氣的陰睛冷熱，但我們卻很少捫心自問：今天我努力工作了嗎？在工作中找準自己的位置了嗎？這是《責任心是金》一書中的一段話，這本書從不同的角度闡述了責任心的重要作用，讓身為教師的我更感到責任的重大。

教師的工作對象是人，是正在成長中的學生。教師以什么樣的精神對待工作，決定著工作的成敗；以什么樣的態度面對學生，決定著學生的成長。教師的態度決定著學生的成長，這就是教育工作之所以神圣的原因，也是表現我們教師職業道德的所在。美國教育心理學家古諾特博士曾深情地說：“在經歷了若干年的教師工作之后，我得到了一個令人惶恐的結論：教育的成功和失敗，‘我’是決定性因素。‘我’個人采用的方法和每天的情緒是造成學習氣氛和情境的主因。身為老師，‘我’具有極大的力量，能夠讓孩子們活得愉快或悲慘，‘我’可以是制造痛苦的工具也可以是啟發靈感的媒介，‘我’能讓人丟臉也能叫人開心，能傷人也能救人。”

學生不論學習哪一門課程，都希望有個好教師；不論在哪一個班學習，都希望有個好班主任。學生的這種希望表明，教師對他們來說，實在是太重要了。學生每天的大部分時間，是同教師在一起或在教師的影響或支配下度過的，他們是不是能生活得很有趣味，是不是能學得很好，是不是能健康成長，是不是幸福歡樂，都和教師有極大的關系。所以，他們都殷切希望能遇到好教師，他們對每個教師都抱著很大的希望，每天都希望從教師那里得到一些美好的東西。

一位教師，不管年齡如何，也不管學歷怎樣，只要對工作認識到位，明晰自己的工作職責并執著于其中，視學生為自己的親骨肉，時時處處替孩子們著想，這樣的出發點會驅使教師千方百計、不遺余力把工作做好，去追求完美。無論大小工作，都會扎扎實實、盡心竭力去做。因此，做為一名教師要對學生負責。

對學生負責意味著對全體學生負責，公正平等，正直無私，不偏袒，不偏心，對待不同相貌、不同性別、不同智力、不同成績、不同個性、不同出身、不同籍貫、不同親疏關系的學生，一視同仁，滿腔熱忱地關心每個學生，熱愛每個學生，從每個學生的不同特點出發，全心全意教育好學生。

對學生負責意味著對學生全面負責，不僅要關注學生的學業，也要關心學生的情感、態度、價值觀；不僅要關注學生的學習，也要關心學生的生活、健康、品德和習慣。只重視學生的考試成績，忽視學生的思想進步，只教書不育人，這是不負責任的態度和行為。

對學生負責意味著對學生終身負責，教學生幾年，卻要對其幾十年發展負責。要精心打造學生在未來社會生活和競爭中立于不敗之地的核心素養：民族精神、社會責任感、科學與人文素養、創新精神與實踐能力等等。那種只注重學生眼前成績和考試名次的態度和行為是不負責任的。

總之，對學生負責任絕不意味著學生是可以任由教師捏造的泥塑，教師既不可以“包辦替代”，也不可以“高高在上”。在教師角色定位上，一要強調成為“學生學習的促進者”，從過去僅作為知識傳授者這一核心角色中解放出來，促進以學習能力為重心的學生整個個性的和諧、健康發展。既重視學習能力的培養，又重視人生方向的引領。二要強調成為學生成長的伙伴，既能理解學生成長的苦惱與抗爭，具有同理心，又能帶動、幫助學生，具有影響力；樂于做學生的伙伴，在平等中感受升華，在成長中享受收獲。唯其如此，教師的責任心才能成為學生進步和發展的真正動力。

最后我引用書中的一段話做為文章的結束：責任心是金。一個人有了責任心，他的生命就會閃光；一個人有了責任心，就擁有了至高無上的靈魂；一個人有了責任心，在人心中就如同一座高山，不可逾越，不可移動；一個人有了責任心，世界才更精彩、更迷人！

第二篇：責任心是金

《責任心是金》讀后感

作者：王薇 來源：找法網 日期：2010年04月23日

《責任心是金》讀后感 讀了臧文滔的《責任心是金》，心中充滿了無限感慨，“責任心是金”這句話一點不錯，把責任心比喻成金子毫不為過。尤其是在現在這個物欲橫流、責任心嚴重缺失的社會中，責任心確實如同金子一樣彌足珍貴！只要是生活在這個世界上的人，無論是什么樣的人，在什么場合，什么位置，什么時間，都有自己不同的責任表現形式。比如說在家庭生活當中，處于不同的位置，扮演不同的角色就承擔著不同的責任，但無一例外，無論你是處于何種位置，扮演何種角色，你都應當承擔自己的責任。沒有任何人不需要承擔責任，而獨立生存！父母有照顧子女的責任，子女有贍養父母的責任；夫妻之間、家庭成員之間有互相幫助、互相扶持的責任。只有家庭成員的每個人都很好的把自己應負的責任承擔起來的時候，這個家庭才是和諧、溫馨的。試想一下，如果家庭成員間的某個成員缺乏責任心，不盡自己對其它家庭成員的責任，這個家庭還會和諧嗎？我們常常看到這樣的情形：一位年邁的老人，有四、五個子女卻沒人愿意贍養她，致使老人流浪街頭。為什么會這樣，究其根源我們就會發現是這些人的責任心嚴重缺失。但凡這些人有一點點責任心，也不致使年邁的母親流浪街頭。換個角度想一下，如果這四、五個子女都積極主動的承擔自己的責任，我想結果就不是現在這樣了。所以家庭成員是否具有責任心，是否承擔了自己應當承擔的責任，是關乎一個家庭是否和諧的重要因素。一個人不僅是家庭的成員，還是企業的成員、社會的成員，因此不僅應當承擔起家庭責任，還應當承擔起自己對企業、對社會的責任。對于企業來講，員工是否有責任心，關乎著企業的成敗，員工責任心的缺失會扼殺一個企業的生命，同樣員工責任心的強化也會給一個瀕臨破產的企業帶來一線生機。員工責任心缺失的企業一定不是一個好的企業，好的企業應當擁有好的員工即有責任心的員工。員工有無責任心以及責任心的強度，主要體現在員工對工作的態度上，有責任心的員工通常是積極主動的做工作，出現問題勇于承擔責任。其實員工積極主動的工作不僅是對企業負責同時也是對自己負責。因為企業的成敗關系著員工個人的生存發展，只有企業發展狀大了，個人才能在企業提供的平臺上實現自身職業的發展。所以強烈的責任心，會引導員工走向成功。承擔的責任越大說明你的價值越大。在承擔責任的過程中努尋求解決問題的方法的同時勢必會提升自己的能力，自己的能力得到提升后，企業會把更大的責任交付予你，隨之你的價值也會越來越大，如此循環，勢必會走向成功！從反面看，無責任心或者責任心不強的員工對于自己的工作總是消極被動的，出現問題時總會找各種理由推卸責任。這是一種對企業、對自己極度不負責任的表現。這不僅使企業遭受損失，同時也切斷了自己走向成功的道路。因為沒有責任心的人得不到社會的基本認可，得不到他人的尊重，更得不到企業的重視，還談什么成功呢？因此員工的生存與企業的生存是息息相關的，二者互相依賴、互相制約，員工要想實現自身的職業發展，就必須把企業當成自己的家，把自己當成企業的主人翁，積極

主動的做好各項工作，包括但不限于自己的本職工作。做為企業的上層管理人員，應當充分認識到：“責任心是金”，不僅自己以身作則，勇敢主動的承擔起自己的責任，而且要讓員工充分認識到責任心的重要性，并不斷培養員工的責任心。只有這樣整個企業才有發展的可能。對他人負責就是對自己負責，對他人不負責，就是對自己不負責！勇于承擔責任會使我們的生活變得越來越美，畏懼甚至推卸責任會使我們的生活變得越來越糟！

第三篇：責任心是金演講稿

責任心是金

故事發生在1920年的一天，一名11歲的美國男孩兒踢球時，不小心打碎了鄰居家的玻璃，鄰居向他索賠12美元。在那個時候，12美元可是不小的數目啊，足足可以買120只下蛋的雞了！闖了大禍的男孩兒向父親承認了錯誤，父親讓他對自己的過失負責。男孩兒為難地說：“我哪有那么多錢賠給人家？”父親看了看他，拿出12美元說：“這錢可以借給你，但一年以后你必須還給我。”從此，男孩開始打工賺錢。經過半年的努力，終于掙夠了12美元，還給了父親。這個男孩兒就是日后成為美國總統的羅納德?里根。他在回憶這件事時說：“通過自己的勞動來承擔自己的過失，使我明白了什么叫責任！”

今天，我們的爸爸、媽媽雖然沒有象里根的爸爸一樣，讓我們通過勞動對自己負責，明白這個詞的含義。但是他們卻無時無刻不用他們的行動教育著我們。清晨來臨時，爸爸、媽媽總是早早的起床，為我們準備好早餐，等我們吃好早飯時，爸爸、媽媽早已等候在車旁，送我們去學校。到學校后，總是再三叮囑我們，上課要認真，要聽老師的話，目送著我們的身影，直到我們走進校園，才離去。放學時，下課時間還沒到，就早已等候在校門口，生怕我們等不及，自己走回去，路上不安全。平時，爸爸、媽媽總忘記自己的生日，但是輪到我們過生日時，他們卻從不忘記。這就是他們對我們的責任。

責任心是金，花有果的責任，云有雨的責任，太陽有光明的責任。世界上萬事萬物，都有自己的責任。作為一名學生，我們的本份就是學習，認真學習就是在為自己負責。所以，老師布置的作業，我不僅能及時完成，我還能踏踏實實地把每一個字都寫工整，寫漂亮，我們芷蘭實驗學校有一條校訓：“滋蘭育芷 砥柱中華”，我堅信不疑！每天清晨，當我邁著輕快的腳步走進美麗的校園，我就會握緊拳頭對自己說：我是在為自己而學習，為自己而努力，現在的學習就是為了以后的成功！

在班里，我是學習委員，作為一名班干部，也要承擔起應有的責任。我常常是同學們心中的典范。同學們在學習上有困難，我都會不厭其煩，一遍一遍耐心地教他們，直到他們領悟為止；有時候，同學之間難免會鬧矛盾，互不相讓，我就會去勸他們：“凡事退一步，海闊天空”；有時候，有的同學身體不適，我也會真誠的關心他們，陪他們去醫務室檢查。作為一名班干部，就要為班級里的每一件事負責，為班級里的每一個同學負責，同時也是為自己這個班干部的稱號負責。

在家里，我是爸爸媽媽的乖乖女，我總會盡力地做好每一件事，努力做到自己的事情自己做，并能在做的過程中不斷的完善。“為自己負責”，我時刻把這5個字牢牢記在心里。

其實，我們每個人都有不同的角色。在家里，我們是孩子；在學校，我們是學生；在國旗下，我們是祖國的希望。讓我們牢記，我們要扮演好自己的角色，肩負起自己的那一份責任，做好每一件事，讓爸爸、媽媽放心；讓老師放心、讓祖國放心。

第四篇：讀責任心是金有感

讀《責任心是金》有感

當我讀完了，《責任心是金》這本書后，責任心的概念更深刻了！責任就是對自己所負使命的忠誠和信守，責任就是對自己工作出色的完成，責任就是忘我的堅守。責任心又是什么？責任心是一種精神，在智力和實踐經驗相近的情況下，責任心就表現出專業精神來；責任心是一種動力，是聰慧、悟性和實戰經驗的高度結合，是需要加以修煉的；責任心更多的是敬業精神和專業態度，在許多情況下，敬業精神能補救許多能力的不足，用心做事才能把事情做好。

所以，我們無論做什么事，若是沒有責任心，必定是做不好的，因為天下無難事，只怕有心人。并不是說一件事，只要用心去做就不難，所以責任心是非常重要的。但是要怎樣才算是有責任心呢？就是要每位員工在自己的崗位上竭盡心力。因為不盡職，事絕對做不好。我們工作做不好，就直接影響到工作效果，甚至企業前程。

責任心是一種擔當，一種約束，一種動力，一種魅力。一個人只有有了責任心才能夠實現自己的承諾，只有有責任心才能夠正視困難勇往直前，只有有責任心才能夠得到別人的尊重，樹立高尚人格。

每個人的崗位不同，所擔負的責任有大小之別，但要把工作做得盡善盡美、精益求精，卻離不開強烈的責任心。有了責任心才能敬業，自覺把崗位職責、份內之事銘記于心，知道該做什么、怎么去做；有了責任心才能盡職，一心撲在工作上，有沒有人看到都一樣；有了責任心才能進取，不因

循守舊、墨守陳規、原地踏步。

所以說，責任心是金。我們每一個人都應該清醒的意識到自己的責任，并勇敢的扛起它，無論對于自己還是對于社會都做到問心無愧。

趙麗霞 監察審計部

第五篇：讀《責任心是金》心得

讀《責任心是金》心得

當我讀完了《責任心是金》這本書后，責任心的概念更深刻了！責任就是對自己所負使命的忠誠和信守，責任就是對自己工作出色的完成，責任就是忘我的堅守。責任心又是什么？責任心是一種精神，在智力和實踐經驗相近的情況下，責任心就表現出專業精神來；責任心是一種動力，是聰慧、悟性和實戰經驗的高度結合，是需要加以修煉的；責任心更多的是敬業精神和專業態度，在許多情況下，敬業精神能補救許多能力的不足，用心做事才能把事情做好。

所以，我們無論做什么事，若是沒有責任心，必定是做不好的，因為天下無難事，只怕有心人。并不是說一件事，只要用心去做就不難，所以責任心是非常重要的。但是要怎樣才算是有責任心呢？就是要每位員工在自己的崗位上竭盡心力。因為不盡職，事絕對做不好。我們工作做不好，就直接影響到工作效果，甚至企業前程。

責任心是一種擔當，一種約束，一種動力，一種魅力。一個人只有有了責任心才能夠實現自己的承諾，只有有責任心才能夠正視困難勇往直前，只有有責任心才能夠得到別人的尊重，樹立高尚人格。我們每一個人的工作都應看做任重道遠，如果每位員工沒有強烈的責任心，不能以忘我工作為

己任，就不能把責任落實到工作中，到頭來自己的工作沒有進展，責任心也就成了空談。

由此可見責任心是一種習慣性行為，也是一種很重要的素質，是做一個優秀的人所必需的。責任心對于一個人來說是極其重要的。梁啟超曾說過：“ 凡屬我應該做的事，而且力量能夠做到的，我對于這件事便有了責任，凡屬于我自己打主意要做的一件事，便是現在的自己和將來的自己立了一種契約，便是自己對于自己加一層責任。”我們每一位員工也因該具有這樣的責任心吧。自己的份內之事，我們就必須做好；公司的目標也要在我們共同努力下達到。

工作是安身立命之所，既然有了一個施展才能的平臺，忠于職守、勤勉盡責就是最起碼的職業操守和道德品質。每個人的崗位不同，所擔負的責任有大小之別，但要把工作做得盡善盡美、精益求精，卻離不開強烈的責任心。有了責任心才能敬業，自覺把崗位職責、份內之事銘記于心，知道該做什么、怎么去做；有了責任心才能盡職，一心撲在工作上，有沒有人看到都一樣；有了責任心才能進取，不因循守舊、墨守陳規、原地踏步。

所以說，責任心是金。我們每一個人都應該清醒的意識到自己的責任，并勇敢的扛起它，無論對于自己還是對于社會都做到問心無愧。