第一篇：關于中國建筑黨員教育工作專題調研黨員座談訪談

關于中國建筑黨員教育工作專題調研黨員座談訪談和“信息化條件下

把握黨員教育主導權的研究”調查問卷的會議紀要

時間：2012年7月7日 9:00-10:30

地點：中建二局青島李滄寶龍項目部書記辦公室

形式：座談會議

參加人員：金定剛 管玉洋 馬桂杰 劉國超 程麟晉

缺席人員：劉松

主持人 ：金定剛

記錄人：管玉洋

會議主要對積極分子的培養(yǎng)人做了調整，對黨員教育工作專題調研和信息化條件下把握黨員教育主導權的研究探討，并對下一步黨支部的工作內容作了討論。內容如下：

一、關于積極分子的培養(yǎng)人調整

由于青島李滄寶龍項目接近尾聲，人員大量調動。入黨積極分子段啟明同志由于工作調動講調離我黨支部。王雅璇同志由于個人原因離職，為此培養(yǎng)人更換。預備黨員劉國超同志的培養(yǎng)人重新定位金定剛、管玉洋，積極分子劉松的培養(yǎng)人確定為馬桂杰、程麟晉。這樣確保了培養(yǎng)人和培養(yǎng)對象在一起，便于幫助培養(yǎng)人提高黨性修養(yǎng)及時考察思想動態(tài)。

二、關于“信息化條件下把握黨員教育主導權的研究”調查問卷的填寫

在信息網絡化條件下，繼續(xù)沿用傳統的方式管理教育黨員已不合時宜，而必須按照科學發(fā)展觀的要求，與時俱進。根據局滬黨委的下發(fā)的 “信息化條件下把握黨員教育主導權的研究”調查問卷，大家認真填寫。并對一些大家不太明確的問題向金書記請教，金書記均予以詳細的作答。

問卷填完之后，大家一起認真探討。首先通過在填寫問卷的過程中，大家也認識到信息化條件下大家的信息化的條件下給大家?guī)淼挠绊懀揖驮谖覀兊纳磉叀Ｖ皇谴蠹胰鄙偃カ@取黨的知識的主動性和獲取目標不夠明確系統。

三、關于中國建筑黨員教育工作專題調研黨員座談訪談

做好信息網絡化條件下社會組織黨員教育工作專題調研，是局滬黨建工作的一項重要內容，金定剛書記就此次座談的重要意義是大家充分認識到此次工作的重要性。

在金書記的了解引導下，大家就信息網絡化快速發(fā)展情況下黨員教育工作的現狀、面臨的機遇與挑戰(zhàn)，為新形勢下黨員教育工作提出合理的意見和建議，提高黨員教育工作科學化水平，做了深入的探討。

四、就當黨支部以后的工作發(fā)展做了探討

青島首創(chuàng)黨支部包含了首創(chuàng)項目的黨員和寶龍項目的黨員，分散在城陽區(qū)和李滄區(qū)的兩個項目部，項目之間相隔比較遠，大家一起開會和黨員的組織活動十分不變。且施工現場工作任務工作比較緊。大家踴躍發(fā)言，提了很多的建議，最后并計劃在本月下旬組織一次黨員教育電影、參觀青島革命博物館。另外，寶龍項目接近尾聲大家對以后的工作安排有很多的顧慮，金書記對大家最近的工作想法都詳細的了解，并提出了解決辦法打消了大家的顧慮，保證了大家安心工作。

此次會議加強了黨員對信息化教育增強了大家的認識，加強了黨員的彼此溝通和把握大家的思想動態(tài)。

第二篇：2012年黨員教育工作專題調研黨員座談訪談發(fā)言摘錄

黨員座談訪談發(fā)言摘錄

中建新疆建工路橋工程有限公司2012年黨員教育工作專題調研黨員座談訪談發(fā)言摘錄：

主持人：馬金星（黨委副書記、工會主席、紀委書記）時 間：2012年7月10日 下午15:00 地 點：三樓會議室

參加人員：黨委副書記、各項目黨支部書記、基層黨員 記錄人：孫芳芳

馬金星發(fā)言：根據中國建筑黨員教育工作專題調研黨員座談訪談提綱和中組部黨員教育中心提供的“信息化條件下把握黨員教育主導權的研究”調查問卷中的抽樣結果，可以看出來在信息化和新興媒體蓬勃發(fā)展的今天，既給黨員教育工作帶來了機遇也帶來了挑戰(zhàn)，如何有效運用信息化最新成果，因勢利導、趨利避害，牢牢把握黨員教育的主動性和主導權，進而推進黨員教育工作現代化，成為黨員教育工作面臨的一個新的課題，對黨員教育工作者提出了新的更高的要求。為適應新的形勢發(fā)展，加強黨支部建設必須緊跟時代步伐，要把網絡平臺作為新的管理模式來探索，作為新的思想文化陣地來占領，作為新的實踐領域來開拓，不斷推進黨支部建設科學發(fā)展。由于路橋行業(yè)的自身特點，覆蓋面廣，人員分散，戰(zhàn)線較長，項目黨支部有的分布國外，有的分布在高原上，還有的分布在偏遠地區(qū)，點多分散，人員流動大，管理幅度寬，我們要運用網絡技術覆蓋面廣、傳播速度快、影響

教育往往處于應付狀態(tài)，教育目的性不明確，這樣就顯得教育工作存在形式單調、內容枯燥、方法不活，導致教育效果往往只能是事倍功半。

趙峰（武漢四環(huán)高架橋黨支部書記）：手機短信是新興媒體中重要的信息傳播渠道，使任何人都能通過信息化終端隨意擴大傳播范圍，使得社會輿論傳播無孔不入。我們要利用好手機短信的優(yōu)越性，強化理論武裝、加強正確輿論引導，搞好黨員學習教育、占領網上輿論陣地的首要任務。我們要利用手機短息強大的功能，及時發(fā)布黨內重大信息、上級指示精神和工作部署，宣傳正確的思想觀念和價值取向，努力形成正確的輿論導向。

劉長征（路面機械管理中黨支部書記）：在黨員經常性教育工作中，我們經常遇到業(yè)務工作和學習教育難以兼顧的問題。由于行業(yè)特點，我單位各施工項目每年施工期均在7-8個月，在這期間施工生產任務繁重，每天要工作十幾個小時，黨員教育及活動的開展在時間上受到限制，只能見縫插針地進行。所以我們要提高黨員教育工作的積極性、主動，提高學習效率，要達到學什么就能知道什么。

張永惠（房建項目管理中心黨員）：作為一名新入黨的黨員，我覺得借助視頻、QQ群、手機報等新媒體手段接受黨員教育比傳統的做法更好，首先我們不用專門在規(guī)定的時間內進行集中學習，其次，學習可以隨時隨地進行，而且信息的傳達也比較及時，并且能夠更好很生動的接受教育。

第三篇：鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨員教育工作調研報告

寫寫幫文秘助手(www.tmdps.cn)之鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨員教育工作調研

報告[1]

農村黨員干部現代遠程教育開展了12年，在現代網絡信息化趨勢下面臨機遇與挑戰(zhàn)的時刻，如何充分利用新興網絡媒體，在信息網絡化條件下開展好鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨員教育工作。對此，我們以本縣夾山鎮(zhèn)為例，對黨員教育情況進行了專題調研和深入思考。

一、**鎮(zhèn)黨員教育工作現狀

1、黨組織及黨員基本情況：夾山鎮(zhèn)共建有17個農村黨(總)支，黨員1554人;建有14個機關支部，黨員127人;從性別上分：其中女性黨員270人，男性黨員1435人;從學歷上統計：其中大學及以上學歷黨員78人，大專以上學歷黨員150人，中專以上學歷黨員73人，高中以上學歷黨員411人，初中以下學歷黨員993人;從年齡結構上統計：35歲以下167人，36—45歲197人，46—54歲316人，60歲以上1025人。

2、黨員教育陣地：主要是鎮(zhèn)政府的2個黨員教育活動中心，配套了齊全的電教設備;17個村級黨組織活動中心，配套有齊全的遠程教育設備。

3、黨員教育形式：主要是各村通過遠程教育站點組織教育、各黨支部堅持“三會一課”進行教育、送黨員到黨校輪訓接受教育、通過談心開展教育、請專家講座、討論交流進行教育、送電影下村搞教育等。

4、黨員教育效果：一是黨員各方面的素質有所提升;二是教育激發(fā)了黨員的政治熱情，服務群眾、開展工作更加有干勁;三是教育激發(fā)了人們對黨組織的向往，要求加入黨組織的致富能人，在外務工的個體明顯增多;四是通過黨員教育，黨的基層基礎進一步鞏固，一批群眾關心關注的熱點難點問題得到解決，黨群干群關系進一步改善，促進了經濟和社會各項事業(yè)的發(fā)展。

二、黨員教育存在的問題及原因

一是部分黨員對黨員教育工作認識不深，重視不夠。有的支部書記認為黨員教育就是組織一下學習，沒有計劃、不講方法、不求效果、不搞考核;有的支部書記重業(yè)務輕教育，認為學好不如干好，借口工作忙，沒空學;二是農村黨員學習教育組織有難度。許多農村黨員都只顧抓經濟收入或外出務工，一年四季忙個不停，出現了人員難集中、教育難開展的問題。另外由于黨員年齡老化，一些老黨員文化水平低、思想觀念陳舊，其中有的黨員生活艱難，黨員先進性無法體現。三是黨員教育方式形式不夠新穎。有些村搞學習就是看看網上的片子、學學文件，讀讀報紙，一人念、大家聽，一人寫、大家抄，形式單

一、枯燥。四是教育學習缺乏系統性、科學性。有些村是想到什么學什么，沒有把黨員教育作為一項經常性任務，不重視長期教育，有的過分突出實用科技知識的教育培訓，甚至代替了政治理論教育，有的沒有根據農村黨員不同的文化層次開展教育，內容缺乏針對性。五是教育活動經費不足。就拿遠程教育站點的維護來說，目前資金用來添加設備、支付操作員工資遠遠不夠，操作員都是村干部兼職的。

三、依托信息網絡技術開展黨員教育工作的主要做法、主要成效及欠缺

主要做法及成效：經過多年農村黨員干部現代遠程教育的實施，該鎮(zhèn)農村黨員開闊了眼界，提高了素質，全鎮(zhèn)99名村干部在近幾年的遠教操作員培訓中基本都輪訓過一次，大部分村級后備干部也參加了培訓，在計算機操作方面有了一定的水平。許多村干部利用現代信息網絡技術提高了工作水平。比如，浮坪村操作員熊金愛，不僅能運用遠教設備靈活自如播放節(jié)目，一年收看紅星視頻節(jié)目達到1987小時，每天平均5個多小時，而且還能把全村林改資料、黨員花名冊、村財務帳目以及計生生育檔案輸入微機，實現了一機多用、一點多能。許多黨員通過網絡提供的技術和信息，提高了生產水平，拓寬了致富門路。

存在的缺失：

1、平臺缺失。國家為村里配發(fā)了兩次現代網絡設備，卻忽視了鄉(xiāng)鎮(zhèn)信息網絡平臺的建設，目前村里的學用平臺直接由市里控制，雖然從教學資源的廣度來說有好處，但是從實際工作出發(fā)有很多弊端，鄉(xiāng)鎮(zhèn)無法根據本地實際控制平臺開展學用，無法利用平臺把黨員教育和日常的一些工作巧妙結合，沒有像樣的信息網絡平臺，鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部和黨員自身的素質無法提高，更談不上去指導村里的黨員干部，原本可以通過在鎮(zhèn)里舉行的全體村干部、黨員的學用也沒有條件開展。

2、溝通缺失。鎮(zhèn)政府干部經常看《紅星視頻》，但是卻沒有機會納入學用之星的評比，廣大基層農村黨員希望通過現代信息網絡直接和上級交流。

3、經費缺失。目前要依托現代信息網絡開展黨員教育工作，需要經費的保障，這些年雖然配發(fā)了兩次設備，但設施的配套更新、站點的維護、管理操作員的工資、開展學用的工作經費等沒跟上，雖然省、市、縣補貼了一點，鄉(xiāng)鎮(zhèn)從別的經費中擠出了一點，但是從長遠發(fā)展角度來說遠遠不夠。由于經費的不足，目前電信網絡不能夠入戶，有的地方還沒進村，這個最基礎的工作沒解決，依托現代信息網絡技術開展黨員教育有很多掣肘。

四、信息網絡化趨勢下鄉(xiāng)鎮(zhèn)如何開展好黨員教育工作的對策建議

第四篇：黨員教育工作的調研報告

……公司2012年黨員教育工作的調研報告

2012年6月19日，%……&黨委及時按照工程局轉發(fā)的中國建筑《關于開展2012年黨員教育工作專題調研的通知》的通知要求，對該項工作具體實施內容在公司各級黨組織中進行了詳細的安排和部署。通過公司辦公平臺、黨群工作qq群、下發(fā)紙質問卷等形式認真開展落實工作。截止到7月6日，回收問卷不少于在崗黨員的65%。現將調研問卷調查分析情況歸納如下：

在填寫調查問卷的黨員中，既有“50后”、“60后”，也有“70后”、“80”后，覆蓋的年齡范圍廣、性別比例勻，既有老黨員又有新黨員，大專及以上學歷的占參與調查總人數70%，均為國有企業(yè)在職職工，行政級別從領導至基層都有，參與人數眾多，基本都居住在城市中。

問卷結果分析顯示，大部分黨員獲取信息的媒體按順序依次為：互聯網、報紙、電視、手機、廣播、雜志。81%的黨員利用互聯網瀏覽黨建網站、搜索下載黨建資料、參與時政話題的網上互動、觀看黨員教育網絡視頻和觀看紅色影視劇視頻和聽紅色歌曲等。黨員利用微博關注最多的還是名人微博，黨委、政府微博所占比例較少；新興媒體所扮演的角色依然處在“知道了很多傳統媒體不報道的事情”、“通過網絡了解到不同的思想觀點和突發(fā)事件”的階段，而廣大黨員“通過網絡對領導干部進行監(jiān)督”意識還比較薄弱；廣大黨員更加相信主流媒體報道的信息，認為其更具有權威性；87%的黨員通過收看遠程

教育網絡教學節(jié)目和瀏覽黨建網站發(fā)布的信息了解相關信息；80%的黨員認為，當前黨組織和黨務工作者利用新興媒體開展黨員教育的意識較強；79%的黨員認為，所在的基層黨組織開展黨員教育的方式多樣，包括：“三會一課”、收看電教片或遠程教育課件、參觀革命圣地、通過網絡和手機開展教育。此外，基于公司在信息化建設方面進程較快，率先引進了視頻會議系統，通過該系統，也可使廣大黨員在外埠參與到“三會一課”的學習中去；96%的黨員認為通過集中培訓、專題講座、舉辦先進事跡報告會和觀看電教片等傳統黨員教育方式的效果能夠收到非常深刻的教育；77%的黨員認為運用新興媒體開展黨員教育工作內容更豐富、形式更靈活、溝通更方便，也有21%的黨員認為新興媒體的功能沒有得到充分發(fā)揮；多數黨員希望在黨建網站、電視專欄和手機信息系統中看到黨建新聞、政治理論和政策法律規(guī)解讀、思想道德教育、先進典型電視片、黨史知識、紅色題材的影視劇和文藝節(jié)目、科技知識、社會管理和服務信息等，希望能夠通過新媒體實現向黨組織進行意見反饋、將身邊普通黨員的感人故事發(fā)布出來、查找下載豐富的黨建信息資料等需求。

以上為公司本次調查問卷的結果分析。此外，通過對不同層面黨員的個別訪談來看，多數黨員認為：互聯網已成為廣大黨員獲取信息的主要方式和途徑。隨著現代信息技術的迅猛發(fā)展，網絡已經深入到社會的各個領域，直接影響和改變著人們的思想觀念、價值觀念和生活方式。新形勢下，如何利用網絡手段開展信息化黨員教育，這也為黨員教育工作帶來了前所未有的機遇和挑戰(zhàn)。

參與問卷及訪談的黨員認為，信息網絡的公開化，提高了優(yōu)秀教材的使用率，擴大了宣傳教育面，使得黨員可以自主選擇、下載收看所需的黨內教材，從面形成了全國性的資源共享，信息網絡融入黨員電化教育工作，使教育的中心由組織轉向黨員個體，黨員成為教學的主體，從而激發(fā)了全體黨員獲取知識的興趣，增進了學習者的求知欲，促使學習者的動力從外部轉向內部，變被動學習為主動學習，有利于充分調動黨員的積極性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)黨員探索問題、分析問題和解決問題的能力。

雖然互聯網為黨員教育提供了多種多樣的便利途徑，但是擺在我們面前的問題不容小覷：信息網絡以其開放性特點為敵對勢力的顛覆活動提供了平臺。國內外的某些敵對勢力通過信息網絡對我們黨和國家進行政治攻擊等，信息網絡的強大功能拓展了黨員教育的空間，也極易導致信息泛濫，造成黨員思想混亂。許多傳播個人主義、利己主義、功利主義思想以及各種未經篩選的信息進入到網絡中，造成了嚴重的信息污染，使部分缺乏判斷和分析能力的黨員在紛繁復雜的信息面前輕信盲從，甚至在拜金主義和享樂主義思想的誘導下，迷戀于資產階級腐朽的生活方式，世界觀、人生觀發(fā)生動搖，黨性觀念逐漸淡薄。少數黨員認為，新興媒體中，黨組織言論的影響力不夠強、個別黨組織沒有充分利用新興媒體開展工作等等。

在信息網絡化的形勢下，繼續(xù)單純使用傳統的方式管理教育黨員已不合時宜，必須按照科學發(fā)展觀的要求，與時俱進。公司黨委通過對問卷和訪談的歸納，加之結合建筑施工企業(yè)的特點，總結出加強和

改進黨員教育工作應從以下幾個方面努力：

一、網上信息必須具有鮮明的黨性原則，要用“三個代表”重要思想武裝黨員干部，為不斷提高黨的基層組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，為增強共產黨員的先進性做出貢獻，為加快全面建設小康社會、開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面做出貢獻；網上信息必須樹立精品意識。黨建網站的內容要堅持“思想精深、藝術精湛、制作精良”的原則，出精品、講質量，把網站的黨性特征與藝術形式巧妙地結合在一起，通過潛移默化的方式，對黨員進行黨的基礎理論、基本知識、形勢任務、先進典型事跡以及實用科技知識的全面系統的教育，有效提高點擊率，擴大影響力。

二、要加強陣地建設，為開展信息網絡化教育打好基礎。完善教育陣地，不斷加強對黨員活動室、圖書室等場所的建設，為黨員更新知識結構、理論實踐和創(chuàng)新活動形式提供場地支持。參與訪談的黨員普遍認為，要進一步鞏固宣傳陣地，通過黨建網站、手機平臺、黨建QQ群等信息網絡平臺，大力宣傳黨和國家的基本路線、方針和政策，更多、更有力地發(fā)出黨和政府的聲音，切實掌握網絡宣傳思想工作和黨員教育培訓工作的主動權。要搭建活動載體，結合自身實際，積極探索“創(chuàng)先爭優(yōu)”載體和“黨員奉獻”載體，以載體活動推動陣地建設，用陣地建設服務活動開展，為黨員信息網絡化教育提供根本保障。

三、要創(chuàng)新開展網上活動。在完善傳統欄目設臵的基礎上，要著力挖掘互聯網傳播優(yōu)勢，不斷探索網絡與黨員教育工作新的結合點，努力開發(fā)新的服務功能同時，加強將互聯網與其他傳媒整合的研究，使各種教育媒體相互配合、各展所長，實現黨員教育工作的創(chuàng)新。要發(fā)揮網絡信息更新迅速的優(yōu)勢，在網站上開展黨的知識競賽、歌頌黨的征文活動以及評選活動等，使網站不僅為廣大黨員干部提供豐富的教材，而且為其提供廣闊的參與空間，使黨建網站真正成為廣大黨員學習生活的一部分，發(fā)揮其應有的作用。

四、要加大培訓力度，為信息網絡化教育提供人才支撐。當下，基層黨員尤其是年齡偏大的黨員對計算機基礎知識特別是網絡知識知之較少，這在很大程度上制約了信息網絡化教育的深入開展。為此，我們要充分發(fā)揮遠程教育網絡等培訓資源在黨員教育培訓中的作用，積極開展網絡應用技能培訓，切實提高黨員的計算機操作水平和應用網絡知識解決實際問題的能力，打造一支素質過硬、本領過硬的黨員隊伍。

五、采取有效措施，保證網絡體系的安全。要制定完善的規(guī)章制度，對上網信息進行嚴格分類，嚴格制定秘密等級，防止國家機密外泄。同時，要時刻警惕一些別有用心的組織或個人通過各種方式對黨建網站進行的破壞，確保網絡安全、順利地運行。

通過訪談，廣大黨員普遍認為，近年來，公司黨委始終堅持黨員電化教育，特別注重黨員思想素質教育，公司通過運用新興媒體和信息化手段在辦公平臺、led宣傳大屏幕、黨群干部qq群等形式，及時深入的開展黨員教育工作，將文件學習、工作安排、黨員交流、優(yōu)秀黨員感人事跡進行了廣泛的宣傳。此外，公司還加大了對信息化建設的投入力度，引進新興設備——視頻會議系統，并在主會場和各分

會場設立了專、兼職視頻會議調試員，制定了嚴格的會議系統使用制度和使用流程，以積極組織各基層黨員觀看黨史知識、愛國主義影片、文獻記錄篇《信仰》等，歷次的黨員教育基本實現了黨員教育全覆蓋。公司黨委緊跟時代形勢，不斷加強對黨員的教育，廣大黨員在多次學習中普遍反映，公司黨委能夠充分利用新興媒體傳播黨的政治理論和政策法規(guī)及黨史知識等，使廣大黨員擴大了知識儲備，提高了黨性修養(yǎng)，充分適應了新時期和新形勢的變化。

公司黨委

2012-7-9

第五篇：黨員電化教育工作調研文章

一、黨員電化教育工作面臨的機遇與挑戰(zhàn)

面向新世紀黨的建設的發(fā)展要求為黨員電化教育工作帶來了新的發(fā)展機遇，又提出了新的課題。加強黨的思想建設，興起一個學習“三個代表”重要思想的新高潮，為發(fā)揮黨員電化教育作用增添了新的內容；加強和改進黨的基層組織建設，為發(fā)揮黨員電化教育作用搭建了新的舞臺；在新的歷史條件下，共產黨員保持先進性，要體現新的時代要求，對發(fā)揮黨員電化教育作用寄予了新的希望；綜合國力的增強，電子信息技術的不斷發(fā)展，為完善黨員電化教育手段提供了新的物質技術基礎。

面臨這些難得的機遇的同時，黨員電化教育工作也面臨嚴峻的挑戰(zhàn)。這是因為現有的黨員電化教育工作尚存在不適應市場經濟條件下黨建發(fā)展的狀況，突出表現為：電教教材存在“三多三少”：內容上灌輸傳統政治理論、簡單反映先進事跡的多，介紹現代新理論、新技術、新知識的少；題材上針對性差和時過境遷的多，切合黨員思想實際的少；制作上概念化、模式化、時間冗長的多，立意新、技術精、短小精致的少。在實施黨員電化教育過程中存在“三重三輕”：重播放設備的配置，輕日常的管理維護；重電教形式，輕電教內容；重播放，輕消化吸收。黨員電化教育干部隊伍建設上存在“三種現象”：一是兼職現象比較普遍。僅從數量上看，黨員電化教育干部人數不少，但真正專職干黨員電化教育工作的其實并不多，特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級的電教站，絕大部分為兼職，一般由組織干事或辦公室一般人員兼任。村級播放員大都由兩委成員兼任，由于班子調整、干部變動等原因，一些村的播放員也隨之發(fā)生變動，容易出現工作“斷檔”現象。在機關、企事業(yè)單位也存在類似現象。二是“有車無馬”現象突出。有的機關、事業(yè)單位雖然有機構，卻沒有安排具體的工作人員，一有活動就隨機抽人，一遇檢查就隨機頂替，這是由一種“只掛牌不營業(yè)”的應付心理所致。三是“有名無實”現象還在一定范固內存在。人員編制雖是黨員電化教育干部，卻不干黨員電化教育工作，這種現象在縣一級表現比較突出。少數單位由于人員緊缺使許多黨員電化教育機構處于應付狀態(tài)。

黨員電化教育工作上存在的這些問題，究其原因，主要是四個“不夠”造成的：一是提高黨員電化教育工作能力和水平不夠。在客觀上，這些年黨員電化教育數量規(guī)模發(fā)展很快，但工作能力和水平提高較慢；基層黨組織和黨員對電教形式的新鮮感已經失去，黨員電教的服務能力沒有與基層黨組織和黨員思想文化日益增長的需求同步增長。主觀上對黨員電化教育缺乏長遠規(guī)劃，也沒有擺上各級基層黨組織的重要議事日程，對黨員電化教育人、財、物的投入缺乏力度，發(fā)展缺乏后勁。二是對黨員電化教育工作的協調不夠。黨員電化教育的管理體制是在黨委統一領導下由組織部門主管、協調，其他部門配合。但實際上，黨委其他部門也在搞電教，宣傳部、紀委、黨校、工會、保密等部門，都往下發(fā)電教片，使基層電教工作處于不堪重負的境地，又使電教建設陷入低水平、重復建設、資源浪費的誤區(qū)。由此可見，黨委組織部門發(fā)揮主管協調黨員電教工作的機制有待改進。三是同實際結合得不夠。目前基層黨組織開展黨員電化教育不從本地區(qū)、本部門、本單位改革發(fā)展與黨員工作和思想實際出發(fā)，上面發(fā)什么播什么、有什么播什么；播放前不提要求、不做引導；播放后不交流、不討論，甚至以電教替代日常教育，沒有將黨員電教這一形式同日常其他行之有效的教育形式有機結合起來，影響了黨員電教工作的效果。四是擴展服務領域不夠。在新的歷史時期，新事物、新知識、新思想不斷涌現，電教片的內容和題材面比較窄，跟不上時代發(fā)展的需要，技術裝備跟不上電子信息傳播技術的發(fā)展。注重了電教的教育功能，沒有注重開發(fā)它的宣傳功能，使得黨員電教服務能力與黨員電教這一先進手段應有的地位和作用不相符合。這些問題不解決，就會阻礙黨員電化教育作用的進一步發(fā)揮，黨員電教就很難承擔起提高面向新世紀基層黨員隊伍建設水平的重任。

二、適應新形勢的黨員電教工作基本思路

新形勢、新任務要求我們用新的思路來研究新情況、新問題。黨員電化教育要跟上時代發(fā)展的新要求，提高為基層黨員隊伍建設服務的能力，必須按照鄧小平說的“發(fā)展才是硬道理”來拓展工作思路，勇于創(chuàng)新，大膽探索，加快黨員電化教育事業(yè)的發(fā)展。

(一)強化教育培訓，抓好黨員電化教育干部隊伍建設

一要拓寬選人渠道，不斷充實黨員電化教育干部隊伍。黨員電化教育干部隊伍是一個特殊的群體，既是黨員教育工作者，又是黨員電化教育工作者，應該既有一定的政治理論素養(yǎng)和黨建知識，又具有一定的能夠適應工作的專業(yè)知識和技能，是一支素質要求全面、工作要求特殊的為黨建工作服務的新生力量。因此，選用黨員電化教育干部是一件十分慎重的事，要放眼長遠，通盤考慮，根據各級黨員電化教育工作的特點，有所側重地選配黨員電化教育干部。既要在工作中發(fā)現人才、培養(yǎng)人才，又要通過公開選拔、競爭上崗等多種形式精心

選人。要有計劃、有目標地到大專院校引進人才，盡可能地把一些優(yōu)秀選調生和大學畢業(yè)生吸收過來，建立黨員電化教育干部“人才庫”，進行重點培訓，多為他們的成長創(chuàng)造有利條件，這是電教事業(yè)后繼有人、繼往開來的重要保證。鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級黨員電化教育機構作為承上啟下的紐帶，擔負著指導各播放點落實播放收看任務的重要職責，在干部配備上，要選拔一些政治素質高、業(yè)務能力強、熱愛黨員電化教育事業(yè)的干部；村級電教播放員是播放收看工作的直接實施者，必須具備全面的業(yè)務技能和組織能力，既要堅持在黨員干部中選人，又要注意突出文化層次和業(yè)務能力。

二要強化教育培訓，提高黨員電化教育工作人員的業(yè)務能力。各級黨委必須把對黨員電化教育干部的培養(yǎng)和使用當做一項長期性、系統性的工作來抓，在培訓機制上，要更新觀念，注重實踐；在培訓時間上要實現經常化；在培訓方式上要多樣化；在培訓內容上要達到系統性和針對性相結合；在培訓對象上要體現層次性。同時，要加強實踐鍛煉。黨員電化教育的性質決定了這支干部隊伍不是在短時間內就會自然而然成熟的，也不是靠一兩次培訓就能“立竿見影”的，主要是在實踐中鍛煉成長。各級黨組織要在實踐中多給黨員電化教育干部出題目、壓擔子，對事關大局的重大決策和中心工作，要讓黨員電化教育工作人員“提前介入”，使其全面熟悉黨建工作和組織工作，在實踐中逐步積累經驗，豐富閱歷，不斷提高自己的水平和能力。要增強黨員電化教育干部培訓工作的針對性，根據黨員電化教育干部所分擔的工作有所側重，在培訓內容上，不能“一鍋煮”。因此。各級要牢固地樹立培訓工作必須講效益的思想，增強針對性、實效性。把黨員電化教育干部的教育培訓工作搞好，使之收到實實在在的效果。

三要實行規(guī)范管理，激發(fā)黨員電化教育干部隊伍的內在活力。要解決部分黨員電化教育干部活力不夠、動力不足、貴任心不強的問題，一個有效的途徑也是根本的途徑就是加強對黨員電化教育干部的管理，要建立健全各項管理制度，明確目標要求，用嚴格的制度規(guī)范黨員電化教育干部隊伍建設，市、縣（市、區(qū)）組織部門黨員電化教育中心要建立轄區(qū)內黨員電化教育干部的檔案，負起牽頭總抓的責任，履行好業(yè)務指導和管理考核的雙重職責。市直、鄉(xiāng)鎮(zhèn)的播放員應由各基層黨委電教站負責管理，明確權限，責任到位。同時，要建立競爭激勵機制，鼓勵廣大黨員電化教育工作者勤奮工作，提高工作積極性，努力使黨員電化教育干部隊伍建設逐步走上制度化、規(guī)范化的軌道。

四要關心支持，創(chuàng)造條件，發(fā)揮黨員電化教育干部的能動作用。黨員電化教育工作任務繁重，各級黨委組織部門要對廣大黨員電化教育工作者多關心、多支持、多幫助。一是政治上要給予關懷愛護。關心他們的成長進步，對成績突出的予以表彰獎勵，特別優(yōu)秀的要提拔重用，二是生活上要給予關心照顧，特別是對基層播放員要給予適當補助，幫助他們排憂解難，把黨組織的溫暖及時送到他們心坎上。三是輿論上要大力支持。要將那些表現好的、工作突出的先進單位和個人的事跡通過廣播、電視、報刊等多種形式廣泛宣傳，讓黨員電化教育工作者感到前進有方向，工作有“奔頭”，同時也使他們認清自己擔負的神圣職責，以高度的歷史責任感和使命感，按照“三個代表”重要思想的要求，切實加強自身建設，自覺塑造黨員電化教育干部隊伍的良好形象，不斷開創(chuàng)黨員電化教育工作的新局面。

(二)完善工作機制，提高黨員電化教育的有效性

黨員電化教育主要是通過制片、供片、播放和組織黨員收看來實現對黨員進行宣傳教育任務的。制片、供片、播片是黨員電教最基本的工作，這三個環(huán)節(jié)又是一個相互聯系的有機整體，必須堅持“提高質量，加強管理，面向基層，講究實效”的工作方針，以提高質量為出發(fā)點，以講究實效為落腳點，來考慮制片、供片和播片工作，建立和完善“明確職責，加強協作，多出精品，落實播放”的工作機制，保證黨員電教工作有序運作，健康發(fā)展。

制片求精品。作為基層黨組織，制片工作雖不是其主要任務和重點，但并非無片可制，要因地制宜地制作一些以反映基層黨組織和優(yōu)秀黨員先進事跡為主要內容的專題片，要貫徹“少而精”的原則，通過制片將本地區(qū)、本行業(yè)、本單位先進黨組織、優(yōu)秀黨員的典型事跡和黨建成果表現出來，進行交流和宣傳，用身邊人、身邊事來教育黨員。但在制作上應力求出思想精深、藝術精湛、制作精致、具有較強的吸引力和感染力的精品，切忌精制濫造，這樣才能卓有成效地達到宣傳教育的目的。

供片要到位。基層黨組織使用的黨員電教教材一般以上級黨組織下發(fā)為主，以自己引進和制作為補充，這就要求上級黨組織供片要到位。一要有針對性，從實際出發(fā)，經常深入基層，摸準黨員的思想脈搏，做到供片有的放矢。二要做到及時性，圍繞黨的中心工作和黨內正在開展的宣傳教育活動，及時供片，滿足基層黨組織和黨員的需要。三要保持供片渠道的暢通，面向基層，為基層多供片、供好片。

播放講實效。組織播放收看是基層黨組織開展黨員電化教育工作的重點，是體現和檢驗黨員電化教育工作效果的重要環(huán)節(jié)，必須一切從實際出發(fā)。一是搞好播放網點標準化建設。在原有基礎上抓鞏固和提高，制定播放場所、設備、人員、制度等方面的要求和標準，做到設備有人管、播看有登記、討論有記錄、信息有反饋，這是播放收看工作講實效的基礎。二是播放收看工作要規(guī)范化，制定播放收看工作的方式方法、程序和檢驗等方面的要求和規(guī)定，使播放收看有計劃、有組織地進行，開展豐富多彩的播放收看活動，采取靈活多樣的播放收看方式，做到學咒電教內容、人員、效果三落實，這是播放收看工作講實效的保證。三是因地制宜，因人施教，把播放收看的教育內容，同本地區(qū)本部門本單位改革發(fā)展的實際和黨員隊伍的思想實際緊密聯系起來，因人分類分層次進行施教，這是播放收看工作講實效的關鍵。

(三)拓寬工作思路，加快黨員電化教育的發(fā)展

創(chuàng)新是事物發(fā)展進步的動力。江澤民同志指出：“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。”黨員電化教育是一項新的事業(yè)，但其生命力仍然在于創(chuàng)新，只有創(chuàng)新才能發(fā)展，才能適應新形勢，創(chuàng)造新業(yè)績。

發(fā)展上要有創(chuàng)新意識。黨員電化教育是適應時代需要而興起的，必須隨著時代的發(fā)展而發(fā)展，不進則退，不進則衰，不能囿于固有的服務領域和工作范圍，要解放思想、開闊視野、開辟新的天地。一是服務功能的創(chuàng)新。要在服務領域和對象上全面拓展，不能僅僅局限于對黨員的教育上，更要為整個黨建服務，為經濟工作服務；不僅要發(fā)揮黨員電教的教育優(yōu)勢，還要進一步發(fā)展它的宣傳優(yōu)勢，既向黨內進行宣傳，也要面向社會做宣傳。二是教材內容的創(chuàng)新。在加強對黨員進行黨的基本理論基本路線和基本知識教育，經常性的形勢、任務和黨風黨紀教育的同時，也要注意對黨員進行現代科技、市場經濟和經營管理等方面的教育，既提高黨員的政治理論水平，同時也能提高黨員的從業(yè)能力，使黨員始終站在改革開放和現代化建設的前列。三是應用科技新成果的創(chuàng)新，隨著現代科學技術的迅猛發(fā)展，在信息傳播領域，新技術、新設備和多媒體、互聯網日新月異，并被人們迅速應用和普及。黨員電教如果不去積極主動地應用這些科技新成果，必然會被淘汰。

服務上要有超前意識。一是方向要明。黨的建設要面向新世紀，黨員電化教育工作也要按照面向新世紀來設計和規(guī)劃。二是聯系要緊。黨的建設，歷來是同黨的歷史任務，同黨為實現這些任務而確立的理論和路線聯系在一起的。黨員化教育工作的開展必須密切聯系這些理論和路線來發(fā)揮作用。三是起點要高。黨員電化教育正處在承前啟后、繼往開來的重要發(fā)展時期，必須從初期發(fā)展求數量、求規(guī)模轉變到求質量、求水平上來。四是著力點要準。黨的十六大指出，加強和改進黨的建設，根本的就是要發(fā)揮我們黨的思想政治優(yōu)勢、組織優(yōu)勢和密切聯系群眾的優(yōu)勢，這就為充分發(fā)揮黨員電化教育的優(yōu)勢指出了工作的著力點。

投入上要有傾斜意識。要把黨員電化教育放在黨的建設的重要議事日程上來，加大人、財、物的投入。建設一支黨性強、業(yè)務精、作風過硬的黨員電教工作隊伍是搞好黨員電教工作的重要保證。在充實和配備黨員電教工作人員時，必須考慮黨員電教工作思想性、藝術性、專業(yè)性比較強的特點，同時還要加強培訓，不斷提高他們的思想政治和業(yè)務素質；必要的經費和設備投入也是必不可少的，當然也要量力而行，基層各級黨組織應從本單位實際出發(fā)，根據各自所承擔的職責和分工，把依靠上級供片和依靠自己開發(fā)片源結合起來。