第一篇：黨員黨性

黨性,是一個政黨所固有的本性.黨性是以階級性為基礎,是高度集中和高度發展了的階級性.不同階級的政黨有不同的黨性.黨章規定:中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊,同時是中國人民和中華民族的先鋒隊,是中國特色社會主義事業的領導核心,代表中國先進生產力的發展要求,代表中國先進文化的前進方向,代表中國最廣大人民的根本利益.黨的最高理想和最終目標是實現共 產主義.上述黨章規定的我們黨的性質以及它在長期的革命和建設的實踐中所形成的區別于其他政黨的特點,就是我們黨的黨性,也是每一個共產黨員所應具有的黨性.共產黨員的黨性主要包括以下內容:

(1)堅持以馬克思列寧主義,毛澤東思想,鄧小平理論和“三個代表”重要思想為行動指南;

(2)為實現共產義遠大目標奮斗終身;

(3)把全心全意為人民服務作為根本宗旨;

(4)自覺遵守和維護黨的團結統一和組織紀律;

(5)始終同人民群眾保持密切聯系;

(6)勇于開展批評和自我批評,堅持真理,修正錯誤.由于黨在各個階段的歷史任務不同,黨性要求的側重點有所不同.在新的歷史時期,黨性要求:堅定不移地貫徹執行黨的基本路線,在思想上政治上同黨中央保持高度一致;清正廉潔,無私奉獻,自覺抵制資本主義和封建主義思想的侵蝕,正確處理國家,集體,個人利益關系,同一切損害人民利益的行為作斗爭;堅持把共產主義理想同黨在現階段的任務結合起來,積極投身于建設中國特色社會主義的偉大實踐 中去,腳踏實地做好本職工作.黨性是無產階級政黨固有的本質屬性,是區別于其他政黨的最本質的特征,是階級性的升華.正如列寧所指出的:“黨性是高度發展的階級對立的結果和政治表現.”劉少奇在《論共產黨

人的黨性》中也指出:“共產黨的黨性就是無產階級階級性最高而集中的表現,就是無產者本質的最高表現,就是無產者階級利益最高而集中的表現.”黨性是一個政黨固有的本性,是階級性最高而集中的表現.中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊,是中國各族人民利益的忠實代表,是社會主義事業的領導核心.它所固有的明顯的區別于其他政黨的特性,就 構成了我們黨的黨性.講黨性、重品行、作表率”是新形勢下黨組織加強和改進作風建設的重要內容，是提高黨的執政能力和執政水平的重要方面，也是廣大黨員尤其是領導干部增強自身素質和樹立良好形象的重要途徑。“講黨性”、“重品行”和“作表率”是一個完整的作風建設體系，共同規范和引導黨組織及黨員干部的思想覺悟、道德品質和行為作風。其中，“講黨性”是核心，是“重品行”和“作表率”的前提和基礎，而“重品行”和“作表率”則是“講黨性”的具體表現和必然要求。因此，正確認識黨性修養，著力提升黨員干部隊伍的思想覺悟，是開展“講黨性、重品行、作表率”活動的關鍵所在，也是加強黨員干部隊伍建設的重中之重。

中國共產黨的黨性就是先進性。“一個核心”、“兩個先鋒隊”和“三個代表”，都是“先進性”的具體體現。同時，先進性也是每一位共產黨員應具有的黨性，是黨員素質的核心內涵，是否具備先進性，是黨員與群眾的重要區別。

有同志認為黨性就是道德修養，增強黨性就是要提高道德素質。這種看法是不對的。道德指的是一種對是非、善惡和美丑的判斷標準，是一種泛化的主觀價值取向，而黨性盡管在某種層面說也是一種價值判斷，但是它和道德之間

具有本質的區別。黨性是階級社會和階級統治的產物，是一種高度集中的階級性；黨性帶有濃厚的政治色彩，具有遠大的政治抱負和嚴明的政治紀律。因此，黨性并不是普通的道德品質，而是比道德品質要求更高的政治修養；黨性也并不是簡單的高尚情操，而是比高尚情操更神圣的政治使命。我們必須站在階級本質和政治使命的立場上看待黨性，而不能把黨性視為道德修養；必須努力加強黨性修養，提升黨性覺悟。只有這樣，才能激發黨員的創造力、凝聚力和戰斗力，才能永葆黨組織的生機和活力。

加強黨性修養，提升黨員覺悟是我們黨歷來十分重視的問題。黨性修養就是通過自我學習、自我教育、自我鍛煉、自我改造而達到共產黨員黨性的某種程度，就是用共產黨員的黨性改變自我的過程。

加強黨性修養，提升黨員覺悟，就是要以科學理論武裝自己，學習馬克思主義理論，培育政治理論涵養。堅定共產主義理想信念，堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為行動指南，深入貫徹落實科學發展觀。通過加強政治理論學習，樹立宏偉的政治目標，踐行遠大的政治抱負，從而保持共產黨員先進性，促使黨員爭當時代先鋒，使我們黨始終走在時代前列。

加強黨性修養，提升黨員覺悟，就是要以實際行動塑造自己，踐行科學理論和價值觀念，提高政治實踐能力。堅持以全心全意為人民服務作為根本宗旨，始終保持同人民群眾的血肉聯系、魚水關系，緊密地和人民群眾團結在一起。堅持權為民所用，情為民所系，利為民所謀。要深入開展共產黨員先進性教育活動和創先爭優活動，在“重品行”和“做表率”中“講黨性”。

加強黨性修養，提升黨員覺悟，就是要以制度規范約束自己，遵守組織紀律和規章制度，增強政治自覺素質。堅持黨內民主、團結至上。要自覺維護黨的團結統一，對黨忠誠老實、言行一致；不搞分裂破壞活動和派別斗爭；“反對把個人放在組織之上，反對分散主義、地方主義和本位主義”。堅持依法治黨，守法為先。要自覺遵守組織紀律和法律法規，反對超越法律的特權主義，反對官僚主義。只有遵守嚴明的組織紀律，團結一致，才能充分發揮黨組織的戰斗堡壘作用，帶領全國人民共同奮斗。

加強黨性修養，提升黨員覺悟，就是要以模范典型激勵自己，學習先進事跡和優秀品質，發揮政治奮發活力。要在“學先進、爭先鋒”上下功夫，堅持虛心向模范黨員學習，積極爭做優秀黨員；要勇于開展批評和自我批評，堅持真理、修正錯誤；自覺肩負效忠祖國奉獻社會的重大使命，在思想和行動上努力向先進的標桿直跑；最大限度挖掘自身潛力，充分發揮黨員的感召力和模范帶頭作用，營造你追我趕、團結向上的奮發氛圍。

實際上，黨性修養是一項具有基礎性、系統性和長期性的工程，是一項艱巨的歷史重任，因此應當把加強黨性修養作為重大的政治任務來抓。中國共產黨之所以能夠歷經風雨而毅然挺立，就是因為共產黨是具有先進性的黨，是贏得最廣大人民群眾愛戴的黨，是注重黨性修養的黨。因此，我們應當提高政治敏銳性，增強政治鑒別力，承繼黨的光榮傳統，緊密結合當前形勢，正確認識黨性修養，探索創新黨性修養方法，著力提升黨員覺悟，從而使我們黨永葆生機和活力。

中國共產黨黨員的黨性是中國共產黨的性質,目標,宗旨,作風,紀律,道德等各方面要素的綜合反映,是中國共產黨黨員共有的屬性和特征.其核心內容是為共產主義奮斗終身.在不同的歷史時期,黨員的黨性有其不同的內涵和表現,在戰火

紛飛的年代,共產黨員為共產主義奮斗終身的具體表現是英勇奮斗,不怕犧牲;而在改革開放的新時期,為共產主義奮斗終身則應主要體現為愛崗敬業,全心全意為人民服務.共產黨員的黨性是全體黨員共同追求的理想境界,而理想境界的實現則要通過每一個黨員的努力實踐.努

力實踐的過程就是思想上入黨的過程.這是每個共產黨員需要終身為之奮斗的目標.什么是黨性修養?黨性修養是通過自我學習,自我教育,自我鍛煉,自我改造而達到共產黨員黨性的某種程度.或者可 以理解為是用共產黨員的黨性改變自我的過程.黨性修養的內容主要包括:政治理論修養,組織紀律修養,思想作風修養,文化知識修養,領導藝術

修養和管理能力修養等等.

第二篇：黨員黨性材料1

黨員個人黨性剖析材料

呼和鎮中學 多招軍 2012年6月25日

黨員個人黨性剖析材料

時光流逝，我從事教育工作已將近二十個年頭。在即將過去的一年里，在上級領導的正確指導下，再加上自己主觀的努力，在工作上取得了一定的成績。回顧已經過去的工作、學習，作如下自我剖析：

在思想上，我堅決擁護中國共產黨的領導，關心和學習國家的教育方針、政策和教育的新動態，以此進一步端正自己的工作動機，嚴肅自己的工作態度，提高自己的思想素質，努力提高自身的思想水平。

在教學工作上，我認真學習課程標準，力求備好每一節課，努力從整體上優化課堂的教學，提高課堂教學的效益；盡量從學生的學習興趣、學習積極性著手，努力挖掘學生的潛在能力，在課堂內多精講，在課堂外多拓展，精挑優選作業，從多方面、多角度去啟發學生，努力形成一種和諧的課堂氣氛。

在后勤工作中，積極的為全校師生做好服務工作，能按時為教師發放和領取辦公用品，能及時維修損壞的電路和用電設備，能及時搶修供暖和供水系統。以保證學校教學工作順利開展。

一、存在的主要問題

1.課堂改革的步子不大。對于我校開展的“杜郎口教學”模式認識的還不夠深刻。雖然自己也積極參與，在課堂教學中，也在嘗試著運用，僅僅是看到了一些影子而已，沒有把步子邁得再大一些。雖然平時也不恥下問，但面對日新月異的現代教育技術，總是力不從心，比如對課件制作等方面存有不少的疑惑，對現代教育技術設備使用率不高。

2.課堂教學沒有真正“動”起來。課堂中，盡管努力調動學生的學習興趣和積極性，但效果不佳。學生良好的學習習慣沒有養成，沒有討論的熱情和意識，回答問題就像擠牙膏，黑板演練不靈活，懶得整理記筆記，更談不上有雙色筆記了；課前預習、課后溫習質量不高，可以說是空白。作為老師的我在這些方面改進的太少。

3.全局意識不強。對于自己的工作能盡心盡力，盡職盡責。對于學校或教研組里的其它工作雖然也能完成，但努力程度明顯較低，總覺得應是各盡其職，各管一攤，不是自己責任范圍內的事做的很少，認為多一事不

如少一事，忽視了“整體的”這一全局第一要務的認識，沒有從全局觀念出發考慮問題。

二、今后努力的方向

1.樹立好黨員形象，做好課堂改革先鋒。作為一名黨員教師，就應該嚴以律已，規范自身言行，提高自身修養，敢當教師的先鋒，做好學生的表率，同事的模范。因此，在今后的工作中，我會更好的樹立黨員形象，團結教師、積極進取、勇挑重擔，大膽創新，放手課堂教學改革。在教學中，相信學生，“放手”學生，充分調動學生的學習興趣和積極性，以學生為主，教師為導，深入開展“杜郎口”教學模式。

2.樹立良好的師德形象，做一個合格的人民教師。面向全體學生，隨時認真研究學情。細心觀察每一位學困生，發現他們的閃光點和不足之處，加強與學生及家長的溝通，關注學困生和后進生的成長，激勵他們熱愛學習。逐步培養學生的學習行為習慣。注意用良好的形態面對學生，與學生交談，與學生交心，教育感染學生求真求實，積極上進。在工作過程中，積極地處理好與同事、與學生家長、與社會各界的關系。

3.立足本職，增強服務意識，做一個學生喜歡的教師。關心愛護每一個學生。無論是學習上還是生活上，做好學生成長路上的領路人、指導者。公平公正對待全體學生，不偏袒愛護“好生”，更不歧視“問題學生”和家庭貧困學生，一視同仁。特別關注“差生”，不管是學生成績差還是行為習慣差，應多與他們溝通、交談，了解情況，分析原因，幫助他們及時改正和提高。積極地教育引導他們，促進他們全面發展。

4.愛崗敬業，腳踏實地，淡泊名利。既然已選擇了教師這一職業，就應愛上它，并愿意為其而獻身。不能因攀比而失去了心理平衡，不能因追求名利而迷失了方向。教育，是一項“良心”工程，要傾注所有的精力和熱情，傾注所有的愛心和良心，需要教師全身心的投入。作為一名黨員教師，更應用自己的一言一行踐行這一偉大而平凡的事業，淡泊名利，腳踏實地，干好本職，無私奉獻。

呼和鎮中學

多招軍

2012年6月25日

第三篇：思想匯報,黨員黨性思想匯報[范文模版]

黨員黨性思想匯報

黨員黨性思想匯報一

敬愛的黨組織：

時光飛逝。回首這半年的工作，緊張而又平淡，但就在這一個個緊張平淡的日子里，我一步一個腳印，踏實穩健地走來。下面我就這半年的工作做一簡要的匯報總結。

一、思想方面。我忠誠黨的事業，深知一名 xxx 員不僅要嚴格要求自己，熱愛我的工作，更應踏實工作，兢兢業業，恪盡職守，堅持的政治學習。以此主動提高自己的思想覺悟，始終以飽滿的精神投入到工作中來。

自覺加強理論學習，組織紀律性強。加強理論學習，首先是從思想上重視。理論源于實踐，又高于實踐。在過去的半年中，我在業余時間里我進一步學習毛澤東思想、xxx 理論及三個代表的思想，對黨有了較系統全面的認識。對政治理論學習，思想重視，將其作為日常工作的重要內容，能結合理論與實際工作進行分工，自加壓力，有意識要求自己多學一些，學好一些，學深一些。在學習內容的安排上，緊緊圍繞黨和國家大事和大政方針，學習中做到四勤，即勤看，勤聽，勤記，勤思，平時除學習之外，遇有空閑，主動學習，遇有好的專場報告和音像輔導材料，盡量爭取多聽，多看，在聽和看中堅持作好筆記，事后進行歸納整理和思考，將學習內容轉化為學習心得，使自己得到升華與提高。通過學習，我進一步提高了自己的政治覺悟和思想

水平。精神上感覺更加充實，自己的靈魂也用到了歸宿，心靈也有所寄托。但和其他一些優秀黨員相比自己還做的遠遠不夠，以后會多加嚴格要求自己。使自己做一名真正合格的 xxx 員

二、學習方面。做為一名黨員，學習要走在前邊。在不斷追求思想進步的同時，我時刻記得自己還是一名學生，學習是十分重要的。xxx 員只有精通自身的業務，才能在群眾中起到良好的模范帶頭作用。

三、生活方面。嚴格要求自己，養成良好的生活習慣。注意將工作、學習、娛樂、休息有機的結合起來，將 8 小時以外的時間合理的利用起來，養成良好的生活習慣。同時在生活中發揚艱苦樸素、勤儉耐勞、樂于助人的優良傳統，始終做到老老實實做人，勤勤懇懇做事，勤勞簡樸的生活，時刻牢記黨員的責任和義務，嚴格要求自己，在任何時候都要起到模范帶頭作用。

最后，今后生活和工作中，我要發揮帶頭作用，認真努力地完成自己的分內工作，注意生活中的細節繼承發揚好習慣，堅決摒棄壞習慣。嚴格按照黨員標準衡量自己，做好群眾的思想工作、在向周圍群眾宣傳黨的路線、方針、政策，進一步提高自己的綜合素質。今后努力的方向 養成良好的生活習慣，改掉一些懶散的壞習慣;更積極的加強理論學習，關心時事，進一步提高黨性修養。

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xx 年 xx 月 xx 日

黨員黨性思想匯報二

敬愛的黨組織：

黨性，是一個政黨固有本質屬性，是其階級性和代表性的最高和最集中的表現，黨性純潔則作風端正，黨性不純則作風不正。中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。黨的最高理想和最終目標是實現共產主義。我們黨的黨性最高而集中地表現中國共產黨的階級性;最高而集中的表現中國共產黨的先進性;最高而集中地表現中國共產黨的革命性;最高而集中地表現中國共產黨的實踐性。

作為一名企業員工，不僅僅要對企業忠誠，更要忠誠于黨和人民的教育事業，努力貫徹國家的教育方針。作為一名入黨積極分子，更要樹立自己對本職工作的責任，要愛崗敬業。要忠實于自己的職責，就要忠誠于人民的教育事業，勤奮努力，樂于奉獻。在業務上精益求精，在電力事業上體現自己的人生價值。要堅持以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，自覺遵行社會主義核心價值體系;堅持理論和實際相統一，堅持繼承光榮傳統和弘揚時代精神相統一，堅持改造客觀世界和改造主觀世界相統一，堅持加強個人修養和接受教育監督相統一，我們作為黨員應起到模范帶頭作用。我們應從以下幾方面做起：一是著力增強宗旨觀念，切實做到全心全意為人民服務;二是著力提高實踐能力，切實用黨的科學理論指導學習和工作實踐;三是著力強化責任意識，切實履行黨和人民賦予的職責;四是著力樹立正確的利益觀，切實把人民利益放在首位;五是

著力增強黨的紀律觀念，切實維護黨的團結統一。

共產黨員的黨性鍛煉和修養，是黨員的本質改造。在新的歷史條件下，在全面推進小康社會建設的過程中，中國人肩負著繁重的任務，通過黨性修養和黨性鍛煉，不斷改造思想，磨練意志，提高素質，對于每一個共產黨員來說，都具有重大的現實意義。

當前，堅定社會主義理想信念;加強思想修養，全心全意為人民服務;加強紀律修養，維護中央權威和黨的團結統一;加強作風修養，塑造黨員干部崇高的品格形象。而我們作為入黨積極分子更是要立志為推動電力事業科學發展、和諧發展，讓黨放心、人民滿意的電網做出新的更大的貢獻而不懈努力。

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xx 年 xx 月 xx 日

黨員黨性思想匯報三

敬愛的黨組織:

我作為一名中國共產黨的預備黨員已經一年了，這一年來，我不斷注意提高自身修養，在各方面以一名正式黨員的標準嚴格要求自己，審視自己。

成為一名中國共產黨黨員是我人生理想與信念的最大追求。入黨作為我學習、工作和生活的一種志向，作為自己實現人生價值取向與理想信念的目標，是一項無比神圣而光榮的事。

這一年來，我認真學習了《中國共產黨章程》和有關三個代表的文獻。中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，代表中國先進

生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。黨的最高理想和最終目標是實現共產主義。黨章中的這段話揭示了我黨的性質、綱領、任務、思想行動指導原則和為之奮斗的目標與理想境界。對照《黨章》和黨的三個代表的要求，使我再一次清醒地認識到我為什么要入黨這個負有極其深刻內涵的問題。雖然，我已經是黨組織的一員了，但還要繼續努力，切實爭取在思想上進一步完全入黨，更加明確地知道自己入黨是為了什么。我認為：入黨就意味著責任與使命，意味著拼搏與奮斗。入黨決不是為了撈取個人的某種政治資本，也不是為了達到升官發財、貪圖金錢與名利的目的。入黨為的是能比別人多吃苦、吃得虧、吃大苦、耐大勞;為的是不圖名不圖利，不計個人的得與失;為的是任勞任怨，踏踏實實，拋棄個人私利。作為一個黨員來說，就是無論何時何地，在任何條件下都要以黨的事業為重，事事當先鋒、處處作表率，充分發揮好共產黨員的模范帶頭作用，通過自己的先鋒模范作用，來體現黨的先進性。

這一年來，我注意從平時做起，從小事做起，不怕苦不怕累，腳踏實地，認真工作，經常向老黨員和同事學習經驗、交流心得，認真關心國家大事，在日常生活中處處以一名黨員的標準來嚴格要求自己和激勵自己。但自己也存在著諸多的不足，如和黨支部思想交流不夠;自己的業務素質還很薄弱，有待進一步的提高等等。

我決心在今后的工作和學習中，注意克服自己的缺點和不足，爭取在思想、工作、學習等方面有更大的進步。正確地看待自己的長與短、得與失、名與利，做一個無論在組織上還是思想上都入黨的人。

堅定共產主義的理想與信念，不辱一個黨員的名譽，對得起共產黨員這一光榮稱號，為實現黨的崇高理想共產主義而奮斗。

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xx 年 xx 月 xx 日

內容僅供參考

第四篇：黨員黨性分析材料

黨員黨性分析材料

楊學文

自從學校黨支部組織全體教師黨員開展“創先爭優”教育活動以來，本人都能能夠按時參加，積極參與談論，認真撰寫學習筆記和心得體會,隨著學習的不斷深入，我對對這項教育活動的意義和必要性的理解也越來越深刻。

一、個人存在的主要問題

1、學習的自覺性不高。雖然平時比較注重學習，集體組織的各項活動和學習都能積極參加，但平時自己的學習自覺性不高，總以工作忙為托辭，學習的內容不系統、不全面，對很多新事物、新知識學習的不透，掌握的不夠好，不是力求全面發展，有時只注重當時用的著與本職工作有關的內容，究其根源主要是思想上對知識的學習沒有引起足夠的重視，只滿足完成自己的教育教學工作。

2.課堂教學沒有真正“動”起來。課堂中，盡管努力調動學生的學習興趣和積極性，但效果不佳。學生良好的學習習慣沒有養成，沒有討論的熱情和意識，回答問題就像擠牙膏，黑板演練不靈活，懶得整理記筆記，更談不上有雙色筆記了；課前預習、課后溫習質量不高，可以說是空白。作為老師的我在這些方面改進的太少。

3.爭先創優精神不夠。對自己的課堂教學保有一種盲目的滿足感，缺乏自信。盡管認真去思考在課堂教學中還存在這樣或那樣的不足，但改進的力度不大，教學措施落實的不徹底或是方法不得當。當看到自己的教學方法針對部分學生不適合或無效時，失去信心，沒有認真分析原因，而是一切順其自然，影響了教學質量的提升。

4.全局意識不強。在教學上似乎有些想法，是否可以嘗試，但總不想去跟領導說，總認為多一事不如少一事，領導叫我做，把它做好就行了，主人翁精意識不夠強。對于自己的工作能盡心盡力，盡職盡責。對于學校或教研組里的其它工作雖然也能完成，不是自己責任范圍內的事做的很少，忽視了“整體的”這一全局認識，沒有從全局觀念出發考慮問題。參與集體備課不扎實，團隊精神不強。5.對學生的關愛還不夠。

社會賦予人民教師許多光榮的稱號：“人類靈魂的工程師”、“燃燒自己照亮別人的蠟燭”、“人類進步的階梯”等。我們頭上有這么多的光環，對待學生就應該有十分的耐心和十分的熱情，但是檢查自己的行為，我覺得很慚愧。當有學生不認真時，我便會毫不客氣的當面批評他們。總是放不下“老師就是老師，學生就是要聽老師的話”的架子。我這樣的行為輕者傷害著學生的自尊心，重者影響著學生健康的成長，實在是與人民教師應具備的素質不相符。

三、今后努力的方向

1.樹立好黨員形象，做好課堂改革先鋒。

作為一名黨員教師，就應該嚴以律已，規范自身言行，提高自身修養，敢當教師的先鋒，做好學生的表率，同事的模范。因此，在今后的工作中，我會更好的樹立黨員形象，團結教師、積極進取、勇挑重擔，大膽創新，放手課堂教學改革。在教學中，相信學生，“放手”學生，充分調動學生的學習興趣和積極性，以學生為主，教師為導，努力創設良好的課堂學習氛圍。

2.樹立良好的師德形象，做一個合格的人民教師。

面向全體學生，隨時認真研究學情。細心觀察每一位學困生，發現他們的閃光點和不足之處，加強與學生及家長的溝通，關注學困生和后進生的成長，激勵他們熱愛學習。逐步培養學生的學習行為習慣。注意用良好的形態面對學生，與學生交談，與學生交心，教育感染學生求真求實，積極上進。在工作過程中，積極地處理好與同事、與學生家長、與社會各界的關系。

3.立足本職，增強服務意識，做一個學生喜歡的教師。

關心愛護每一個學生。無論是學習上還是生活上，做好學生成長路上的領路人、指導者。公平公正對待全體學生，不偏袒愛護“好生”，更不歧視“問題學生”和家庭貧困學生，一視同仁。特別關注“差生”，不管是學生成績差還是行為習慣差，應多與他們溝通、交談，了解情況，分析原因，幫助他們及時改正和提高。盡心盡力傳道、授業、解惑，把自己所學傾囊相授，無論是學科知識、還是生活習慣、心理、思想、道德、精神、身體健康、社會經驗等諸多方面都積極地教育引導他們，促進他們全面發展。

4.不斷學習，提高自身修養，提高業務水平。

給學生一碗水，老師必須要有一桶流動的水。作為黨員教師要不斷學習，提高自身思想道德水平和業務水平。鉆研教材，把握本冊教材的重難點

精心設計學案，注重學習方法的引導和教學過程的落實，根據學情，分層教學，布置相應的、適量的課后作業習題。

5.愛崗敬業，腳踏實地，淡泊名利。

教師這一職業，與社會很多其它行業相比，地位和待遇都很一般。但是，既然已選擇了教師這一職業，就應愛上它，并愿意為其而獻身。不能因攀比而失去了心理平衡，不能因追求名利而迷失了方向。教育，是一項“良心”工程，要傾注所有的精力和熱情，傾注所有的愛心和良心，需要教師全身心的投入。作為一名黨員教師，更應用自己的一言一行踐行這一偉大而平凡的事業，淡泊名利，腳踏實地，干好本職，無私奉獻。

總之，做一名黨員教師，應力求備好每一節課，努力從整體上優化課堂教學，提高課堂教學效益。從學生的學習興趣、學習積極性著手，努力挖掘學生的潛在能力，力爭發揮教師的主導作用、學生的主體作用，從多方面、多角度去啟發學生，努力形成一種和諧的課堂氣氛。在工作中，做好本職工作，充分發揮黨員教師的模范作用，力爭能夠把自己的工作做細做實，能夠為學校的發展奉獻一份力量。

第五篇：黨員黨性分析材料

黨員黨性分析材料

自從學校黨支部開展創先爭優活動以來，使我對教師這一職業有了更深刻的認識：教師不僅僅是一種職業，更是一種事業，一種責任！作為一名共產黨員，在這次創先爭優活動中，我深刻反思自己的師德言行、工作作風和生活態度，對照“五個帶頭”要求，查找自己存在的主要問題，并對自己存在的問題和不足，認真剖析如下：

一、自己存在的突出問題：

1、學習上還不夠，特別是理論學習還不夠深入。

2、宗旨意識不牢固。我們黨的根本宗旨就是全心全意為人民服務。作為一名黨員教師，職責就是全心全意為學生服務，但我覺得在平時的工作中還不夠主動，與家長的溝通也不是很全面。

3、理論學習與工作實踐結合不夠緊密。雖然平時能夠做到主動學習課改的新理念，但不能很好的落實到平時的課堂中，還是不能擺脫應試教育的束縛。

4、服務意識還不夠強。由于教師這項工作內容重復、簡單，長期下來，覺得枯燥無味，產生了厭煩心里；在遵章守紀方面存在自滿情緒，片面地認為只要按時上下班，自覺服從領導、遵守單位的各項規章制度，沒有對自己提出更高的要求。

5、工作急于求成，學習提高不夠。平時缺少積極主動的向領導請教、向同事虛心學習，以達到取人之長，補己之短；工作思路開拓創新不夠。在工作中按部就班的多，被動接受多，創新意識不強，主觀能動性發揮不夠。

二、存在上述突出問題的原因：

1、黨性修養不夠。作為一名共產黨員，沒有深刻地領會共產黨員的先進性，沒有牢固樹立全心全意為人民服務的思想觀念。

2、對政策理論的學習不夠重視。自己在平時工作中，能認真貫徹執行黨的基本綱領，基本路線，基本方針，基本經驗，能認真學習馬克思主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，能夠按照上級組織的要求完成各項工作任務，但沒有以高度的政治責任感加強學習，也沒有真正掌握其精神實質。學習中，不注重結合實際，不注重新情況，新問題的研究。因而不能更好地運用理論去思考問題，解決問題。

3、缺乏主人翁意識，學校就像一個家庭，不是個人的事，作為集體的一員，要以主人翁的態度和精神努力做好每一件事，關注學校的全面發展。

4、缺乏服務學生、服務群眾的意識。學生是受教育的主體，學生是否能健康全面的發展，關系到學校的生存與發展。

5、在平時的教育教學工作和班主任工作中缺乏耐心，三、今后努力方向和整改措施：

1、努力提高學習的自覺性。學無止境，自覺學習，把政治理論學習納入實際工作中去。2．增強黨員意識，以高標準嚴于律己。要以共產黨員的先進性為標準，時刻牢記自己是一名共產黨員，在思想和行動上始終與黨保持一致。加強黨性修養鍛煉。真正發揮黨員教師的模范帶頭作用。

3、增強學習意識，切實提高自身素質。要勤奮學習，通過強化政治、業務學習，不斷汲取新知識，爭做學習型的黨員、學習型的教師，立足本職，扎實工作，愛崗敬業，爭創一流工作業績。

4、增強創新意識，提高工作效能。創新是發展的不竭動力，是保持共產黨旺盛活力，不斷前進的力量源泉。在今后工作中，我要樹立精益求精的責任感，樹立埋頭苦干的務實精神，不管在什么時候，都要以干好工作為己任，多干實干，多做少說，沒做不說，以實實在在的付出，求得實實在在的實效。

我今后將進一步檢查自己的缺點和不足，提出改進方向措施，積極加強學習，提高自身素質，切實改進工作作風，爭取做一名合格的共產黨員。

楊帆

2010年9月23日