第一篇：黨員黨性剖析材料

根據市紀委、市委組織部的統一要求，現結合本人一年來在思想政治、黨性黨風和效能建設等方面所付出的努力，作如下剖析：

一、一年來的政治思想簡要回顧

（一）、思想政治方面。能牢固樹立“發展是政績、穩定也是政績”的政績觀和科學發展觀，學習新理念，認知新觀念，掌握新方法,始終保持政治上的清醒和堅定。堅定不移地執行黨的路線方針政策，做中國特色社會主義偉大旗幟的捍衛者、實踐者，永葆忠于黨、忠于祖國、忠于人民、忠于法律的政治本色。在貫徹中央和省、市、縣重大決策部署時，能認真關注和全面思考社會熱點和敏感問題，做到在工作中學習、在學習中實踐、在實踐中提高，努力使自身綜合素質與時代發展同頻共振，與時俱進。

（二）、黨性黨風方面。本人始終堅持下級服從上級、局部服從全局的原則，確保了上級各項工作部署得到全面貫徹落實。一是凡是縣委決定的事項或縣委、縣政府主要領導交辦的工作，都能夠盡心竭力完成，不講任何條件。二是能積極參與縣委決策，該提建議就提建議，該支持配合就全力支持配合，不回避推諉任何矛盾。三是既能與縣委班子成員搞好團結，共謀宿松社會發展進步，也能與政府及相關部門領導和諧共處，更能與人民群眾同舟共濟，聽取他們的呼聲和訴求。四是嚴于律己，自覺遵守黨風廉政建設的有關規定，從嚴管好家屬和身邊工作人員，從未發現他們有任何違法、違紀、違規行為。

（三）、效能建設方面。我一直秉循“堂堂正正做人，認認真真做事”的宗旨，立足基層，著眼實際，腳踏實地，真抓實干。一是作為政法系統的帶頭人，我率先垂范，以身作則，堅持民主集中制，充分發揮縣委政法委員會的集體領導作用，重大事項由委員會集體決定。二是積極構建學習型機關，全面加強機關效能建設，狠抓各項工作措施落實。四是切實加強對政法部門的領導、指導、協調、管理、監督工作力度，進一步營造公正高效的法治環境。五是創新思路，改進方法，以抓好今年中央和省市縣兩會維穩以及世博會期間的安保工作為重點，以開展掃黑除惡和清積評查活動為載體，充分發揮相關職能部門的作用，多措并舉，切實保障了社會治安良好有序。

二、工作中存在的問題

1、政治理論學習的廣度和深度還有待進一步提高。平時對政治理論學習的重要性認識還不是很深刻，認為我們這一級領導干部主要是執行上級指示，工作的中心和重點是維護社會政治穩定，促進經濟發展，鼓勵干部謀事業，百姓創家業，企業家求實業，沒必要天天學習。尤其是今年省委政法委已經組織我們到省委黨校系統學習，憑著自己的工作經驗和生活閱歷，所掌握的知識應付工作已經得心應手。加之縣委已將學習予以制度化，要真正學透政治理論知識，那是高級領導干部和理論工作者的事，平時與不同層面的人打交道，視野相對比較開闊，日常工作和生活中所積累的知識已經夠用，對政治理論學習滿足于按部就班，這些都有待于在今后工作中改進提高。

2、工作作風和工作方法還有待進一步完善。日常工作中，具體會務、接待信訪、聽取匯報、迎來送往擠占了很多時間，到基層一線了解情況、征求意見、解決問題的時間相對減少。每年雖也拿出一些精力和時間深入到政法各部門、各鄉鎮調查了解情況，但對一些具體問題，多是聽分管領導匯報，視情作出決策，還沒有真正做到沉下身子。在協調處理一些疑難信訪案件和解決重大群體性事件過程中，盡管能始終結合我縣實際，尊重歷史，正視現實，本著不欠政策帳、不欠法律程序帳、不欠感情帳的科學合理態度來分析問題、解決問題。但在實際工作中，首先想到是如何協調各方利益關系，多為縣委政府分憂。為解決問題，政法部門和有關鄉鎮投入了較大的人力、物力和財力，而我積極主動為他們爭取項目支持的經費不多。平時工作中，我對下多是交任務、壓擔子，特別是節假日期間，更是要求各地各有關部門加強值班備勤，暢通信息，同志們為此很勞累。忽略了組織系統內干部培訓學習，到外地參觀取經的活動開展得更少，這在一定程度上制約了大家的工作積極性。

3、解放思想的力度和深度還有待進一步強化。在長期的政法維穩工作實踐中，我深深明白，要真正抓好政法維穩工作，必須強化“一個理念”，即社會主義法治理念；明確“一個目標”，即構建平安宿松、和諧宿松的工作目標；把握“一個關鍵”，即解決政法工作的熱點、難點問題；抓住“一個根本”，即隊伍建設這個根本。所有這些工作的核心都離不開解放思想。正所謂，心有多寬，天地就有多寬。在實際工作中，如何促使政法干警更好地適應宿松“大開放、大發展”的工作格局，為宿松參與區域競爭增添“軟實力”。同時，如何讓廣大干警牢記宗旨，不辱使命，堅決抵制西方錯誤觀念對干警思想的影響和侵蝕，堅持黨對政法工作的絕對領導不動搖，用社會主義法治理念占領法治領域意識形態陣地，在這些工作實踐中，探索不深，思路不清，方法不多，手段乏力。

4、政法委自身工作職能還有待進一步鞏固。今年，中央對政法工作全面推行社會矛盾化解、社會管理創新、公正高效執法。在建立健全政法、綜治、維穩、信訪工作機制中，政法委自身工作任務多，壓力大，尤其是我縣政法維穩工作和防范處理邪教工作任務繁重，特別是老民師、老村干、老農技員、涉軍群體等社會矛盾，包保穩控工作任務非常艱巨。一些突發性群體性事件處理難度更大。由于我平時奉行誠實做事、低調做人的宗旨，過于強調多做少說，甚至是只做不說，不張揚、不宣揚。在機關人手少、事務多、事情雜的情況下，我們為維護宿松社會穩定作出了應有的貢獻。但由于有些工作政策保密性強，日常工作宣傳報道少，社會上一些人對政法工作和政法委的工作職能，還停留在過去的認知層面，了解不多，甚至還比較片面，對政法委工作有時候還存有誤解。在干部調整使用時，照顧性安排的多，而政法委真正需要的、對政法維穩工作有駕馭能力的骨干力量充實進來的少，致使在處理一些疑難復雜涉法涉訴信訪案件和群體性事件時，常常事必躬親，勞力勞心，有苦難言。

5、政法維穩工作所面臨的形勢和任務還相當艱巨。今年，我們的工作目標是積極爭創省級平安縣。但政法工作基層基礎薄弱的狀況尚未根本改變，化解社會矛盾、控制治安局勢的能力亟待增強，社會管理明顯滯后于經濟社會發展的需要等等。對于這些體制性、機制性、保障性的“瓶頸”問題，中央和省市都在探索和實踐，但在基層工作中，天天都要面對，解決不好就會引發社會矛盾，影響社會和諧穩定。盡管我縣社會治安形勢近年來明顯好轉，但聚眾賭博、尋釁滋事、欺行霸市等違法犯罪活動時有抬頭，一些制約司法公正和效率的制度性因素尚未根除。加上政法干警自身還存在一些不適應形勢發展的地方，在一定程度上影響了政法機關職能作用的發揮。

三、整改措施

1、加強政治理論學習，全面提高自身素質。堅持理論聯系實際，解放思想，實事求是。按照構建社會主義和諧社會的要求，全面提高自身綜合涵養，努力做到與時俱進，開拓創新，強化全心全意為人民服務的宗旨，扎實開展創先爭優活動，進一步密切同群眾的聯系，使自己的一言一行都體現共產黨員的先進性。

2、端正工作態度，大力改進工作作風。一是忠，即對黨忠誠，對事業忠心，對人民負責。處理問題緊扣人民群眾的所急、所需、所盼，分清是非輕重，取大舍小，深入基層、深入群眾，辦實事、辦好事。二是正，從自身做起，樹立正氣。做到居官無私，堅持原則，秉公辦事。在班子內部做到知無不言，言無不盡，積極配合“班長”做好工作，對分管的工作做到分管而不專斷，充分協商解決問題。三是勤，在位謀政、勤政為民，出實招、干實事、鼓實勁，以謀事、干事來凝聚力量。四是廉，淡泊名利，廉潔奉公。堅持以民為本，以事業為重，無私奉獻，淡泊名利，不計得失，清白為官，始終保持政治上的堅定和思想道德上的純潔。

3、牢記宗旨意識，切實增強大局觀念。個人利益永遠服從和服務于黨和人民的利益。在具體工作中，努力為人民群眾排憂解難，使自己的一言一行都從提高和樹立政法隊伍的良好外部形象出發，在工作中自覺圍繞中心、服務大局。認真參與縣委重大問題的決策，充分發表意見。加強與班子成員之間的溝通，認真開展好批評與自我批評，不拆臺，多補臺；講操守，重品行。

4、維護班子團結，努力做到勤廉兼優。作為縣委分管政法、綜治、維穩、信訪工作的負責人，帶頭做到講政治、講正氣，自覺維護領導班子的整體形象和威信，大事講原則，小事講風格，堅決執行縣委的決定。嚴格執行各項禁令，愛國守法，明禮誠信，努力做到勤政、廉政、優政。切實管好自己的身邊工作人員和親屬，努力做到慎獨，慎微，自覺抵制各種腐朽思想的侵蝕，經常向縣委匯報個人的思想，自覺接受組織和群眾的監督。

5、乘勢而上，力促政法工作再上新臺階。對這次征求到的關于政法工作和我個人的具體意見，我將以這次民主生活會為契機，夯實基礎，正本清源，著力提升政法伍整體素質，努力造就一支政治可靠、作風過硬的政法干部隊伍，多為干警和職工排憂解難，爭取縣委對政法工作的重視力度。大力開展創建“平安宿松”活動，堅持嚴打方針，始終保持對刑事犯罪的高壓態勢，推動大要案的偵破和執行。全面加強執法監督，認真組織開展清積評查活動，大力查處司法不公背后的職務犯罪，加強政法干警執法檔案建檔工作，優化經濟發展環境，推動社會治安綜合治理各項措施的全面落實。

總之，通過這次民主生活會，我一定認真對待組織的幫助，正確對待同志們的批評意見。誠實做人，清白為官，為我縣政法維穩工作再上新臺階貢獻自己的智慧和汗水。

第二篇：黨員黨性剖析材料

根據市紀委、市委組織部的統一要求，現結合本人一年來在思想政治、黨性黨風和效能建設等方面所付出的努力，作如下剖析：

一、一年來的政治思想簡要回顧

（一）、思想政治方面。能牢固樹立“發展是政績、穩定也是政績”的政績觀和科學發展觀，學習新理念，認知新觀念，掌握新方法,始終保持政治上的清醒和堅定。堅定不移地執行黨的路線方針政策，做中國特色社會主義偉大旗幟的捍衛者、實踐者，永葆忠于黨、忠于祖國、忠于人民、忠于法律的政治本色。在貫徹中央和省、市、縣重大決策部署時，能認真關注和全面思考社會熱點和敏感問題，做到在工作中學習、在學習中實踐、在實踐中提高，努力使自身綜合素質與時代發展同頻共振，與時俱進。

（二）、黨性黨風方面。本人始終堅持下級服從上級、局部服從全局的原則，確保了上級各項工作部署得到全面貫徹落實。一是凡是縣委決定的事項或縣委、縣政府主要領導交辦的工作，都能夠盡心竭力完成，不講任何條件。二是能積極參與縣委決策，該提建議就提建議，該支持配合就全力支持配合，不回避推諉任何矛盾。三是既能與縣委班子成員搞好團結，共謀宿松社會發展進步，也能與政府及相關部門領導和諧共處，更能與人民群眾同舟共濟，聽取他們的呼聲和訴求。四是嚴于律己，自覺遵守黨風廉政建設的有關規定，從嚴管好家屬和身邊工作人員，從未發現他們有任何違法、違紀、違規行為。

（三）、效能建設方面。我一直秉循“堂堂正正做人，認認真真做事”的宗旨，立足基層，著眼實際，腳踏實地，真抓實干。一是作為政法系統的帶頭人，我率先垂范，以身作則，堅持民主集中制，充分發揮縣委政法委員會的集體領導作用，重大事項由委員會集體決定。二是積極構建學習型機關，全面加強機關效能建設，狠抓各項工作措施落實。四是切實加強對政法部門的領導、指導、協調、管理、監督工作力度，進一步營造公正高效的法治環境。五是創新思路，改進方法，以抓好今年中央和省市縣兩會維穩以及世博會期間的安保工作為重點，以開展掃黑除惡和清積評查活動為載體，充分發揮相關職能部門的作用，多措并舉，切實保障了社會治安良好有序。

二、工作中存在的問題

1、政治理論學習的廣度和深度還有待進一步提高。平時對政治理論學習的重要性認識還不是很深刻，認為我們這一級領導干部主要是執行上級指示，工作的中心和重點是維護社會政治穩定，促進經濟發展，鼓勵干部謀事業，百姓創家業，企業家求實業，沒必要天天學習。尤其是今年省委政法委已經組織我們到省委黨校系統學習，憑著自己的工作經驗和生活閱歷，所掌握的知識應付工作已經得心應手。加之縣委已將學習予以制度化，要真正學透政治理論知識，那是高級領導干部和理論工作者的事，平時與不同層面的人打交道，視野相對比較開闊，日常工作和生活中所積累的知識已經夠用，對政治理論學習滿足于按部就班，這些都有待于在今后工作中改進提高。

2、工作作風和工作方法還有待進一步完善。日常工作中，具體會務、接待信訪、聽取匯報、迎來送往擠占了很多時間，到基層一線了解情況、征求意見、解決問題的時間相對減少。每年雖也拿出一些精力和時間深入到政法各部門、各鄉鎮調查了解情況，但對一些具體問題，多是聽分管領導匯報，視情作出決策，還沒有真正做到沉下身子。在協調處理一些疑難信訪案件和解決重大群體性事件過程中，盡管能始終結合我縣實際，尊重歷史，正視現實，本著不欠政策帳、不欠法律程序帳、不欠感情帳的科學合理態度來分析問題、解決問題。但在實際工作中，首先想到是如何協調各方利益關系，多為縣委政府分憂。為解決問題，政法部門和有關鄉鎮投入了較大的人力、物力和財力，而我積極主動為他們爭取項目支持的經費不多。平時工作中，我對下多是交任務、壓擔子，特別是節假日期間，更是要求各地各有關部門加強值班備勤，暢通信息，同志們為此很勞累。忽略了組織系統內干部培訓學習，到外地參觀取經的活動開展得更少，這在一定程度上制約了大家的工作積極性。

3、解放思想的力度和深度還有待進一步強化。在長期的政法維穩工作實踐中，我深深明白，要真正抓好政法維穩工作，必須強化“一個理念”，即社會主義法治理念；明確“一個目標”，即構建平安宿松、和諧宿松的工作目標；把握“一個關鍵”，即解決政法工作的熱點、難點問題；抓住“一個根本”，即隊伍建設這個根本。所有這些工作的核心都離不開解放思想。正所謂，心有多寬，天地就有多寬。在實際工作中，如何促使政法干警更好地適應宿松“大開放、大發展”的工作格局，為宿松參與區域競爭增添“軟實力”。同時，如何讓廣大干警牢記宗旨，不辱使命，堅決抵制西方錯誤觀念對干警思想的影響和侵蝕，堅持黨對政法工作的絕對領導不動搖，用社會主義法治理念占領法治領域意識形態陣地，在這些工作實踐中，探索不深，思路不清，方法不多，手段乏力。

4、政法委自身工作職能還有待進一步鞏固。今年，中央對政法工作全面推行社會矛盾化解、社會管理創新、公正高效執法。在建立健全政法、綜治、維穩、信訪工作機制中，政法委自身工作任務多，壓力大，尤其是我縣政法維穩工作和防范處理邪教工作任務繁重，特別是老民師、老村干、老農技員、涉軍群體等社會矛盾，包保穩控工作任務非常艱巨。一些突發性群體性事件處理難度更大。由于我平時奉行誠實做事、低調做人的宗旨，過于強調多做少說，甚至是只做不說，不張揚、不宣揚。在機關人手少、事務多、事情雜的情況下，我們為維護宿松社會穩定作出了應有的貢獻。但由于有些工作政策保密性強，日常工作宣傳報道少，社會上一些人對政法工作和政法委的工作職能，還停留在過去的認知層面，了解不多，甚至還比較片面，對政法委工作有時候還存有誤解。在干部調整使用時，照顧性安排的多，而政法委真正需要的、對政法維穩工作有駕馭能力的骨干力量充實進來的少，致使在處理一些疑難復雜涉法涉訴信訪案件和群體性事件時，常常事必躬親，勞力勞心，有苦難言。

5、政法維穩工作所面臨的形勢和任務還相當艱巨。今年，我們的工作目標是積極爭創省級平安縣。但政法工作基層基礎薄弱的狀況尚未根本改變，化解社會矛盾、控制治安局勢的能力亟待增強，社會管理明顯滯后于經濟社會發展的需要等等。對于這些體制性、機制性、保障性的“瓶頸”問題，中央和省市都在探索和實踐，但在基層工作中，天天都要面對，解決不好就會引發社會矛盾，影響社會和諧穩定。盡管我縣社會治安形勢近年來明顯好轉，但聚眾賭博、尋釁滋事、欺行霸市等違法犯罪活動時有抬頭，一些制約司法公正和效率的制度性因素尚未根除。加上政法干警自身還存在一些不適應形勢發展的地方，在一定程度上影響了政法機關職能作用的發揮。

三、整改措施

1、加強政治理論學習，全面提高自身素質。堅持理論聯系實際，解放思想，實事求是。按照構建社會主義和諧社會的要求，全面提高自身綜合涵養，努力做到與時俱進，開拓創新，強化全心全意為人民服務的宗旨，扎實開展創先爭優活動，進一步密切同群眾的聯系，使自己的一言一行都體現共產黨員的先進性。

2、端正工作態度，大力改進工作作風。一是忠，即對黨忠誠，對事業忠心，對人民負責。處理問題緊扣人民群眾的所急、所需、所盼，分清是非輕重，取大舍小，深入基層、深入群眾，辦實事、辦好事。二是正，從自身做起，樹立正氣。做到居官無私，堅持原則，秉公辦事。在班子內部做到知無不言，言無不盡，積極配合“班長”做好工作，對分管的工作做到分管而不專斷，充分協商解決問題。三是勤，在位謀政、勤政為民，出實招、干實事、鼓實勁，以謀事、干事來凝聚力量。四是廉，淡泊名利，廉潔奉公。堅持以民為本，以事業為重，無私奉獻，淡泊名利，不計得失，清白為官，始終保持政治上的堅定和思想道德上的純潔。

第三篇：創先爭優黨員黨性剖析材料

創先爭優黨員黨性剖析材料

在基層組織和廣大黨員中開展創先爭優活動，是黨中央創新和加強基層黨組織的一項重大舉措。我按規定認真學習了保持共產黨員先進性教育讀本，學習了有關方針政策，以及有關領導的講話，思想認識有了很大有提高，深深認識到開展先進性教育活動的必要性和重要性，增強了努力搞好工作的責任感和使命感。現將我存在的主要問題、思想根源和今后的努力方向總結如下：

一、自己存在的一些問題：

1、學習上還不夠，特別是系統的理論學習還不夠注重。在工作中，對社會主義初級階段理論、市場經濟理論、江--三個代表重要思想的學習沒的提到應有的高度。特別是理論的學習還不夠系統，學習還浮在表面，還沒有達到應有的深度。有時只顧忙于一些具體的工作，自覺主動在擠時間學習不夠，閑時學一陣子，忙時學的少，有時看報紙也是看看大標題，結果對理論上的一些問題，尤其是一些新問題理解還不深，使理論水平不能盡快得到提高。

2、政治理論方面的內容看得多，市場經濟理論，法律知識，電腦知識，科學文化知識等鉆研得少，結果使得知識面不夠廣。在思想上對公務員應具備全面的素質，掌握更多知識的重要性認識不足，認為自己是從事機關工作的，只要有一定的政治理論功底就行，其他方面的知識多少知道點就可以過得去。

3、開展批評與自我批評做得還不夠。在會上作自我批評多，在其他情況下作自我批評少;批評別人打不開情面，不夠大膽，怕傷害同志間感情，不利于工作的順利開展。認為目前整個大氣候也就如此，認真開展批評與自我批評也不一定就解決問題。

4、工作方法有時不夠恰當，不夠策略，特別是對室同志的批評和對的同事的指導及批評，有時不夠講究方法，結果使同志們有時候出現比較勉強的現象。對工作方法，處事藝術的重要性認識不夠，總認為自己的指導思想是好的，方法問題欠缺一些，同志們都會相互諒解的。

5、在工作要求上。工作的標準要求不夠高。滿足于干完干成，求數量與求質量沒能有機地結合起來，沒有把自己的工作與統計改革緊密聯系起來。雖然能按照完成工作任務，有只求一般標準，把標尺定的不夠高，干些工作就有滿足感的傾向。

6、在工作創新上。對待困難有畏難情緒，滿足于領導叫干啥就干啥，積極主動性不夠強，缺乏創新意識，創造性的開展工作，缺乏年輕人那種朝氣蓬勃、斗志昂揚的工作熱情，缺乏靈活機動，過于死板，解放思想、創新觀念的理念沒有貫徹始終。

7、協調能力不強，與部分群眾溝通少，有時工作不細致。這一點與我的性格有很大關系，我是一個不善交際的人，也沒有往這方面做過努力。而現代的社會，除了需要真才實學外，還需要學會與人溝通，努力推銷自我。在平時工作中，我只管工作，而不管與人交流，不生動活潑，特別是與領導及部分同志的溝通少了，與社會的溶合度也不夠，認為只要工作做好，就萬事大吉了，這樣造成有時工作不細致。

二、存在上述問題的根源：

經過分析以上缺點，在深入解剖自我之后，我認識到了問題的嚴重性。按照具體情況具體分析的方法進行剖析，這其實是對自己要求不嚴格的結果。若長期如此，對自己不加以嚴格約束，不采取取長補短的措施的話，前景不堪設想。

應該說，我是滿腔熱情地投入工作的，也一直對工作是負責的，但我總感到自己有些放松。特別是沒有能好好反思自己，及時調整好心態，對外界的因素也看得太重，從而造成了上進心、進取心比先前減弱。以前我對自己缺點的認識是不夠到位，知道缺點，也總給自己找借口擺脫，甚至拒絕承認，不加悔改。這對自己的進步是毫無好處的，也是會嚴重損害自己的發展與成長。

第四篇：黨員創先爭優黨性剖析

黨員創先爭優黨性剖析

為了全面加強學校黨組織建設，切實提高學校黨組織在推進教育科學發展中的執行力度，努力把學校黨組織建設成為科學發展觀的堅強堡壘，把廣大黨員隊伍建設成為貫徹落實科學發展觀的骨干力量。根據中央、省市區委、教育局文件精神，結合我校實際開展了筑堡壘創建先進基層組織，講黨性提升師德師風，抓改革提高教育教學質量。在黨員教師中開展比修養、比學習、比奉獻、比業績爭創師德優秀、教育教學質量優良，讓家長滿意的四比兩優一滿意活動，充分發揮每個黨員的先鋒模范作用。

在爭優創先活動中，根據黨章和十N大對黨員提出的新要求，認真地對自己的黨性進行檢查和分析。自己具有堅定的共產主義和建設中國特色社會主義信念，樹立了牢固的馬克思主義世界觀、人生觀和價值觀，對黨忠誠，在政治上同黨中央保持一致，時刻牢記全心全意為人民服務的宗旨，心系人民群眾，堅定不移地執行黨的路線、方針和政策，做到立黨為公，執政為民。加強政治和業務的理論學習，力求做到真學、真學、真懂、真信、真用，不斷增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性，提高和運用科學理論來分析解決實際問題的能力。對教育教學工作具有的事業心和責任心，做到勤奮工作，認真履行崗位職責，勇于創新，爭創一流的業績，發揮先鋒模范作用，為學校的改革發展做出一個共產黨員應盡的貢獻。無論在生活和工作中堅持黨的路線、方針和政策，遵守學校的紀律和各項規章制度，維護團結、以身作則、嚴于律己，用自己的實際行動維護國家和人民的根本利益。不斷地繼承和發揚黨的優良傳統和作風，牢固樹立長期艱苦奮斗的思想和意識，弘揚艱苦樸素的作風，勤儉辦好每一件事，保持昂揚向上的精神狀態，密切聯系每一為教職工，實事求是，謙虛謹慎，戒驕戒躁，不斷進取，永葆一個共產黨人的政治本色。

根據以上六個方面對照自己平時的工作，認真對照自己個人的黨性進行檢查分析，自己主要還存在著以下幾個方面的問題和不足

1、對政治和教育教學的業務理論的學習不夠自覺主動，不夠系統化。

2、在全體師生面前及各項工作中的先鋒模范帶頭起得還不夠好。

3、在生活學習中對每位學生的關愛還不夠熱情主動。

4、積極主動地為學校領導出謀獻策，辦好人民滿意的教育方面還做得如意和理想。

存在以上的問題和原因我認為是這樣的1、自己總認為教育教學任務和時間緊，整天忙得不亦樂乎，沒有更多的時間和精力來學習。這種想法和行為是不對的。作為一名黨員教師，哪怕工作任務再緊再忙。也要抽出時間積極主動地、系統地學習政治、業務理論知識，也就是說，即要拉好車，還要抬頭看好路，使自己時刻保持一個清醒的頭腦和較強的工作能力。

2、只要不違法亂紀，遵守校紀校規，按時完成領導交給的工作任務，就起到了一個共產黨員該起的作用了。這種想法不對的，作為一個共產黨員不但做到這些，還要配合領導向全體教職工宣傳黨的路線、方針和政策，心系全體教職工，鼓勵他們配合支持學校做好各方面的工作。

3、自己對學生的關愛不夠，還只會責怪學生不努力、不主動，這種做法是一種錯誤的行為。作為一個教師必須熱情地關愛每個學生，對他們要感情投資

增加一點，學習輔導優先一點，鍛煉機會多一點。表揚獎勵寬一點，讓他們表現自我才能的時間、空間和機會多一點，使每個學生在民主、平等、親善和諧的氛圍中快樂地學習，健康地成長。

4、總認為學校工作不是自己一個人的事情，說多了是多管閑事這種想法是不對的。學校就象一個家庭，不是哪個人的事，作為集體的一員，要以主人翁的態度和精神努力做好每一件事，并要積極主動地為領導出謀獻計。把學校辦成人民滿意的學校。

根據自己存在的問題和不足，在今后的工作中一定要虛心地改正，向美好的方向努力和發展，我要做到以下幾點

1、在今后的工作中一定要抽時間，積極主動地、系統地學習政治和業務知識，使自己具有一種較強的教育教學能力。

2、積極主動地配合學校領導向全體教職工宣傳黨的路線、方針和政策，凡是要求師生做到的自己首先帶頭做到，真正起好一個共產黨員的先鋒模范作用。

3、在今后的教育教學中一定做到多一點關心愛護，多一點優先，多一點時間和精力，多一點熱情和耐心，多一點鼓勵和表揚，多一點讓他們自我表現的時間和機會。

第五篇：黨員黨性個人剖析材料

黨員黨性個人剖析材料

蘇臺小學 王京虎

科學發展觀學習教育活動，使我的深刻理解了科學發展觀的內涵，也結合自己的工作實際，通過認真、深刻的反思和認真聽取別人的批評意見，認真查擺踐行科學發展觀方面存在的問題，深刻剖析問題存在的主觀原因，認真撰寫了個人自查材料。并通過今天的民主生活會，廣泛聽取大家的意見，使自己在今后的工作中不斷完善自我，提高自我，做一個人民滿意的教師。

一、學習體會

通過認真學習，我對科學發展觀有了更加明晰更加深刻的認識。堅持以人為本，全面、協調、可持續的發展觀，是我們黨以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，從新世紀新階段黨和國家事業發展全局出發提出的重大戰略思想。這個重要思想不僅對我們國家的經濟建設有宏觀指導意義，對包括教育在內的社會全方位發展都具有重要意義。科學發展觀的第一要求是發展，核心是以人為本，基本要求是全面協調可持續，根本方法是統籌兼顧。黨的十七大描繪了在新的時代條件下繼續全面建設小康社會，加快推進社會主義現代化的宏偉藍圖，并為今后教育事業的發展與改革指明了前進方向，明確提出了“優先發展教育，建設人力資源強國”的戰略性目標。特別是把教育工作作為民生問題之首，用較大的篇幅對基礎教育工作提出了更高的要求，我們倍受鼓舞，同時也深感基礎教育事業將承擔起更加重要的使命和責任，我們要在深入學習黨的十七大精神的基礎上，進一步提高認識，明確任務，努力把黨的十七大精神落到實處，體現在新的工作狀態和工作局面中。

二、存在的問題

對照科學發展觀的要求，結合自己平時的學習和工作，認真查找自己學習工作中的不足之處，再結合征求到的領導和教師的意見和建議，我對自身存在的問題進行了剖析，主要有：

1、以人為本的思想體現不明。科學發展觀的核心是“以人為本”，首先要以關心人、尊重人、信任人、激勵人、滿足人、發展人為根本指導思想，其實根本就是要全心全意為教師服務，為學生服務，為學校服務。但是，我還有許多做的不到。一是與教師交流的少，溝通的少，不能及時了解他們的意愿與想法，不能從教師中吸取有益的思想和工作方法。二是對學生有時候態度嚴厲。學生中出現一些嚴重違紀現象，不是耐心細致的做好說服教育工作，不是采取動之以情，曉之以理的教育方法，而是簡單點名批評，甚至粗暴的辱罵甚至體罰或變相體罰，造成了學生的身心傷害。三是對學生中出現的一些不好苗頭，如近階段高年級學隨手亂扔糖果紙的現象，不能防微杜漸，而是放任自留，等到事情發展到嚴重程度，甚至校長說了，才開始著手解決，集中整治，往往學生不良習慣已經養成，很難根治。四是礙于情面，對有些關系比較好的同事，同一件事情，在處理上不能一視同仁，造成負面影響較大，教師情緒不滿，影響了工作的積極性和主動性。

2、全面發展的思路不清。科學發展觀的第一要求是發展。作為我校來說，曾經是全國德育工作先進學校。但是近年來，學校德育工作始終沒有一個突出的特色工作在自治區、吳忠市打響。主要原因是：一是學習不夠，不能很好的開闊眼界，緊跟時代步伐，思維狹窄，局限與利通一小這個小圈子，所以開展各種活動只是小打小鬧，沒有長遠利益，沒有形成系列，沒有打造品牌。二是思想懶惰。感覺這些年辛辛苦苦，也還平平淡淡。因此工作上不能積極主動的干好工作，有時候撥一撥，動一動。也有時候覺得學校教師，特別是班主任都很辛苦，開展工作也好，組織活動也好，無形中給他們帶來許多壓力和負擔，與其受苦挨罵，不如平平安安度過每一天，求得清凈，落個輕松。三是有依賴思想。覺得學校德育工作，有學校校長，還有主管副校長，反正自己這個主任，只是一個配角，他們怎么說，自己怎么干。現在很少沒有主動的去想怎么干，今后學校德育的發展的主攻方向在哪里？路怎走？也就是不能積極主動的為校領導出謀劃策，沒有真正當一個出色的合格的配角。

3、統籌兼顧的能力不強。科學發展觀的根本方法是統籌兼顧。我在工作中，一是缺乏對學校工作的通盤考慮，在制定、實施德育計劃中，往往不能做到疏密得當、錯落有致。有時候安排活動太多，造成有些安排與教務處安排發生了沖突，使得教師疲于奔波，忙于應付，造成了工作的被動不說，更影響了德育工作的實效。二是在安排學校有些工作的時候，沒有調動大家的工作積極性和主動性，總以為有些人這也不行，那也不行。往往抓住某些人不放，而有些人想干卻也沒有機會展示自己。另外，在安排值周、跟班等工作上，沒有統籌兼顧，沒有合理搭配，特別是在每學年的班主任配備方面，沒有及時和教務處取得聯系，有些年級缺乏骨干班主任的帶領，影響了整個學校工作的均衡發展。三是不能從學校的整體利益出發，協調好和學校有關領導，其他處室的關系，沒有真正發揚團結協作、顧全大局的利一精神，形成合力，促進利通一小健康和諧的全面發展。四是不能很好的協調好學校、家庭、社會三者之間的關系，沒有很好的發揮社會團體、德育基地等不可或缺的重要教育作用；不能充分發揮家長委員會的在學校教育教學工作中的積極作用，“三結合”教育逐漸薄弱，家校聯系逐漸單一。5+2=0的現象仍然嚴重存在（學生在校5天的教育被在家和社會上的2天不良影響所沖淡）。

4、可持續發展的理念不夠。科學發展觀的基本要求是全面協調可持續。而作為一個具體實施德育工作的政教處主任來說，一是沒有很好的利用利通一小多年來積淀的雄厚的文化氛圍和豐富的德育資源，沒有持之以恒的工作方法和工作態度，沒有充分挖掘學校內部潛在的德育經驗、方法和系列活動，形成了一種“墻內開花墻外香”的不正常現象。二是對學校德育工作的可持續發展缺乏創新，缺乏長遠考慮，未來3——5年為了適應時代的發展，適應學生的實際和學校發展的實際，學校德育工作的亮點在哪里，特色在哪里，我真的不知道該怎么辦？

三、根源分析

認真分析問題產生的根源，有思想觀念上的，也有工作方略上的，有客觀原因，更主要的是有主觀原因。主要表現在：

1、服務意識不強。新時期黨的教育方針是“堅持教育為社會主義現代化建設服務，為人民服務，與生產勞動和社會實踐相結合，培養德、智、體、美全面發展的社會主義建設者和接班人。”學校作為教育事業的實施場所，必須提高領導者和全體教職員工的教育服務意識。而自己卻缺乏這種意識，沒有把教師作為一種神圣的職業來看待，甚至有時煩躁了或者出現職業倦怠的時候，把教書育人當著替人打工賺錢的職業。所以有時后還出現服務倒掛的現象，不是為教師服務，為學生服務，而是讓教師和學生為自己服務。

2、理論學習不夠。對馬克思、列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論、十七大有關文件，特別是對科學發展觀等重要論述學習不夠深入，對其科學的觀點理解得不深透，對建設社會主義和諧社會和落實科學發展觀的基本思想沒有完整的認識，平時學習有時只是流于形式，學習缺乏深刻的思考，沒有做到真正用科學發展觀的思想、觀點和方法思考德育工作，指導德育實踐、處理工作中出現的新問題。思想和工作存在有主觀性、局限性和片面性，站的不高，想的不遠。

3、進取心不強。認為自己從事學校管理工作已有十多年了，對學校工作比較熟悉，并且群眾基礎也比較好，同時自己已是45歲的人了，存在不求有功，但求無過的思想。因此，在工作中只注重對自己份內的事情的考慮，沒有站在更高更新的立場想問題。總是認識自己的工作能完成，不拖學校的后腿就行，不精益求精，不統籌兼顧。

4、傳統思想保守。對學校的可持續發展缺乏信心和勇氣，認為學校工作中許多新鮮的提法或者做法是自討苦吃，只要把教學質量搞上去了，老百姓就滿意了，就認可了。沒有從國家的教育方針去考慮，沒有從長遠的培養社會主義建設者和接班人這個高度去看待問題，思想保守，應試教育的傳統思想根深蒂固，真正沒有從落后的教育觀念中解放出來，科學發展觀的理念在過去就是一片空白。

四、整改措施

1、增強服務意識。時時處處為教師著想，為學生著想，為學校著想。要經常性與教師，班主任接觸，與他們多交流，多溝通，尋找自己工作中的不足，傾聽他們的合理化意見和建議；遇事多考慮，想周全，組織活動要發揮大家的智慧，集思廣益，在細節上多做文章，征得教師，特別是班主任的支持，防止出現失誤和工作中產生被動的局面。

2、加強理論學習。牢固樹立終身學習的觀念，既要學政治、學理論，又要學業務、學法律、學科技。要堅持理論聯系實際，把所學的理論與實際工作相結合，不斷提高自身綜合素質，提高政策理論水平和業務能力。

3、加強自身建設。要以踐行科學發展觀為契機，牢固樹立五種意識：一是共產黨人先進意識；二是解放思想，開拓創新的意識；三是真抓實干，勇挑重擔的意識；四是嚴以待已，廉潔自律的意識；五是服務群眾，奉獻社會的意識。通過樹立和發揚五種意識，努力把自己培養成為合格的人民教師。

4、不斷開拓創新。徹底改變落后的思想觀念，積極主動的接受新思想，新信息；積極研究和解決實際工作存在的問題，積極探索學校德育工作的新途徑、新形式、新經驗，把學校德育工作推向一個新的高度。

科學發展觀是以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，從新世紀新階段黨和國家事業發展全局出發提出的一個重大戰略思想，同毛澤東、鄧小平和江澤民關于發展的重要思想一脈相承，科學發展觀有著十分豐富深刻的內涵，是“三個代表”重要思想的具體體現。作為一名普通教師，回想自己參加工作以來的經歷，對照毛主席的話語，使我反思自己的工作，仔細查擺存在的問題，發現存在以下不足：

一、缺乏全局意識，有本位主義思想對于自己的工作能盡心盡力，盡職盡責，對于學校的其它工作總覺得應是各司其職，各管一攤，不是自己責任范圍內的事就漠不關心，認為多一事不如少一事，少一事不如沒有事，只想自己擁有一個平靜而單純的生活環境，惰性心理十足，這實際上也是一種自私的本位主義思想。

二、工作缺乏主動性，思想僵化保守，創新意識不強對于學校交給的工作，我能夠認真貫徹執行，但從沒有積極主動地想一些更好的辦法，思想僵化教條，考慮問題“怕”字當頭，怕出問題，怕找麻煩，怕主觀愿望與結果相悖，事事求穩妥，工作方法陳舊，遇到問題繞開，為人做事庸庸碌碌，沒有新的起色。

三、工作不深入，不能和學生很好地溝通由于思想觀念的陳腐，我對學生的許多言行看不慣，不能理解。學校提倡“帶著感情做好學生工作”，我雖然注意到從生活的方方面面對學生予以關心，但真正從思想感情上還存在隔膜和代溝，感覺學生對自己也是敬而遠之，這種距離感也影響了思想工作的深入開展。

四、甘居中游，沒有進取心在一個相當長的時間里，我對自己的工作有一種盲目的滿足感，總認為只要服從學校的安排，盡力把課上好，班內沒什么閃失，就沒有事了。