第一篇：堅持,成就不一樣的人生

堅持，成就不一樣的人生

——讀《優秀是教出來的》有感

其實，閱讀本書，讓我感動的，不僅僅是克拉克提出的如何讓學生更優秀的55個細節，更是克拉克老師那種對教育堅持到底的信念，以及他一心一意為學生付出的熱情。這個28歲的男老師，用自己的愛心、睿智、真誠、執著，堅持著他的全部心聲和職業理想“優秀是教出來的”。為了這個信念，他會熬夜趕制一個巧克力蛋糕，而這只不過是為了第二天給學生當獎品；他會在自己不得不請假時，提前用攝像機把將要教的課錄下來，而這只為了學生不會損失整個白天的教育，哪怕這要花費他好長時間和精力；為了經常給學生的生活制造驚喜，他帶領孩子們在《今日美國》上登廣告，接收來自世界各地的7000多封來訪和包裹，甚至接到了克林頓和希拉里夫人在白宮接見的邀請涵??

克拉克的成功，當然與美國的教育背景有很大的關系，他提出的55個細節也并不一定適用于我們中國的每一個班級，但是，有一點是肯定的，克拉克先生在教育過程中表現出來的真誠、執著與睿智，尤其是對他對學生的奉獻精神，讓我們肅然起敬。他對學生傾注了無限的關愛，但同時又是威嚴的；他既能接連不斷地給孩子帶來快樂和驚喜，又能毫不留情地要求他們遵守他定下的“規矩”。

這位可敬又可愛的老師，其實在教育的過程中，也像我們一樣，碰到了許多困難，也經常在半夜因為學生的事輾轉難眠。和孩子打交道是一件耗費精力的工作，無論你多么訓練有素，經驗豐富，也總會

擔心甚至害怕。舉個例子，當學生犯了一個錯誤，在我們苦口婆心做工作后，過了幾天他又犯同樣的錯誤，屢教不改之后，我們該怎么做呢？很少有老師能堅持下去，或者是在心里對自己“算了吧，當自己沒看見”，或者是犯一次錯就批評一次，再犯再批評，重復著低效的工作。而克拉克先生是怎么做得呢？他的方法是：一旦有學生違反紀律，就把他的姓名寫在黑板上，以示警告，沒有其他后果；如果第二次犯錯，就讓他受一次處罰，如：坐在老師身邊吃飯，享受“寂寞午餐”；再違紀一次，就追加一次處罰，如沿圍墻靜坐，不許休息；第三次處罰，課后留校；第四次處罰，立即請家長到校。你看，單單一個處罰，就這樣富有層次性，步步為營，可見克拉克先生的良苦用心。所幸的是，在他的教育下，很少有學生受過四次懲罰。有些老師可能會覺得這些要求顯得有些嚴厲和直接，但是“沒有規矩不成方圓”，好的習慣一旦養成了，會讓學生獲益無窮。剛開始老師肯定會非常辛苦，這就是我們中的一些老師深諳其中的道理卻往往沒有堅持去做的緣故。但堅持下來，就會有明顯的效果?？死藶槭裁茨茏龅帽任覀兒?？就是因為他堅持了下來。

給了學生規矩，并不一定能真正實現，如果沒有克拉克先生克服一切阻力，孜孜不倦地堅持，盡管再不情愿也堅持，盡管再困難也堅持，甚至為了學生改變自己的不良習慣，那就不可能有這樣的成功。所以，他創造了奇跡！2001年，他獲得了美國最佳教師獎。他和他的學生曾經被克林頓總統夫婦接見3次。他的事跡曾被拍成電影，廣為流傳。

閱讀這本書，我們要學習克拉克先生的55個細節，要學習克拉克先生因生制宜定規矩，放下架子與學生共同成長的朋友原則，要學習克拉克先生面對困難堅持到底永不放棄的原則，要學習克拉克先生一步一個腳印扎實前進的實實在在原則，學習其精髓才能得其真理。讓我們跟著克拉克先生，一起去創造教育的奇跡，成就不一樣的人生。為我們的孩子，也為我們自己??

第二篇：堅持成就夢想

堅持成就夢想

堅持成就夢想，堅持，是意志力的完美表現，也是成功的代名詞。學會堅持，就是靠近成功；靠近成功，方可實現夢想。偉大的鋼琴家貝多芬說過:“涓滴之水終可以磨損大石，不是由于它力量強大，而是由于晝夜不舍的滴墜?！庇靡粋€詞來概括，便是水滴石穿。俗話說得好，繩鋸木斷，水滴石穿。意思就是，繩子可以將木頭鋸斷，水可以將石頭滴穿。而想要實現這一切的辦法就是堅持，只要目標專一持之以恒，并不斷努力，方可實現最艱難的事情。但是想要成功，還需要有一個遠大的人生目標。然而，這個目標必須是長期的，沒有長期目標，你就會被短期的種種挫折所擊倒;這個目標也必須是特定的，就像一個獵人去狩獵，當他面對一樹鳥群時，如果他的目標不是一只，而是幾只鳥的話，他就不會向這群鳥射擊;這個目標還應該是遠大的，十公里的路程不要跑了一公里就要休息，松懈自己，你的目標是十公里;最關鍵的是你要去實踐你的目標，有一個明確的方向。郭沫若曾經說過:“讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒?！庇辛朔较颍阋蛑约旱哪繕耍约旱膲粝雸猿肿呦氯ィ^斗，就一定實現你的夢想。有夢想才會有成就，有志氣才能更輝煌。是堅持這種不屈不撓的信念，帶領我們一步步深入，到達現實夢想的彼岸。

人生貴在堅持，堅持成就夢想。當你在那“高壓線”上，準備行走時，可能沒有想過，人生后面的路，會迥然不同。那“高壓線”無情地奪取你的雙臂，當你終于決定要重振自己，你堅持著，承受著痛苦，堅持自己對夢想的渴望。終于，你以一首完美的鋼琴獨奏，征服全場觀眾。這是，你知道，自己的堅持，成就了自己的夢想。堅持成就偉業。世上偉人，無不是劫難中堅持夢想，堅持自我，終成偉業。文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;孫子月賓足，《兵法》修列。司馬遷因李凌之案而被處以宮刑，可他卻堅持著，用《史記》刺痛了歷史，讓他那不屈的身影，在歷史的長河中熠熠生輝，那是用堅持譜寫出來的人生高歌。堅持成就人生。如果不是堅持，海倫凱勒不可能在黑暗中看到生命的陽光，完成不朽的篇章——《假如給我三天光明》;如果不是堅持，貝多芬不可能在四十五歲耳朵完全失聰后，創做出傳世經典——《第九交響曲》。

堅持是一方沃土。在那里，夢想之花，會綻放地更加絢麗奪目;夢想之果，會醞釀地更加甜蜜誘人。堅持是一面明鏡。當你失落時，他為你反射出你的成功;當你驕傲時，他為你折射出你的遺憾。堅持是一首樂章，你會聽到最撩人心弦的音符，那是用堅持譜寫出的鏗鏘旋律。人生如樂，堅持就是樂章中的高潮，它讓人生更加優美動聽，更加悠久輝煌，更加優雅奪目。

讓堅持成就屬于我們的理想！打造屬于我們的業績！譜寫屬于我們的人生華彩樂章！只要堅持！

高一(1)班

王美琳

第三篇：主持人主持稿——堅持與追求,成就輝煌人生

堅持與追求，成就輝煌人生

──湖南瑞奇電器有限公司創始人肖長城先生

很多人對于“時勢造就英雄還是英雄造就時勢”有不同的看法，但可以肯定的是，英雄的出現往往改變了一個局面，開創了一個嶄新的時代。現在社會不乏成功人士，他們引領著時代的潮流，創造一個又一個奇跡。任何人的成功都不是一蹴而就的，都是在無數次的跌倒中，用自己的勇氣和毅力重新站立。想要擁有非凡的成功就必須經歷常人無法想象的困難。

湖南瑞奇電器有限公司董事長肖長城先生就是一位用堅持與勇氣收獲成功的民營企業家，他的執著與睿智才成就了瑞奇今日的輝煌，肖長城先生是湖南本土著名的實體企業家，瑞奇電器聯合創辦人。他帶領瑞奇開創了一個全新的取暖時代。瑞奇公司生產的電取暖桌以其優越的性能和完美的取暖技術給廣大消費者營造了一個安全、健康、舒適的取暖新生活。

肖長城先生1962年出生于湖南常德市，常德是一個人才輩出、人杰地靈的城市，文化對人的影響是潛移默化的常德樸實的風土民情讓他形成踏實、堅韌的性格，使他在今后的創業道路上無論面臨多少困難和失敗，都能一路勇往直前。

肖長城先生畢業于廣播電視大學，在那個知識匱乏的時代，學識豐富的人才無疑是非常受歡迎的，被分派到婁底市資江煤礦做瓦斯監測計算機系統工作后。肖長城先生憑借自身的能力和努力，在接下來10多年的工作生涯里一路腳踏實地，步步高升，先后擔任冷水江市河西居委會建材廠廠長、婁底市資江煤礦計財科、銷售科主管、冷水江市資江電源廠副廠長、廠長等。也許是天生不甘平淡的生活，也許心中還有一份堅持最初夢想的沖動，1997年肖長城先生毅然放棄前程似錦、衣食無憂的工作，與同學一起走進下海經商的道路。1998年，與大學同學共同研發出第一款上下雙熱源電取暖桌，并創辦了冷水江市瑞奇電器廠。

自1998年創立瑞奇以來，肖長城先生與其團隊研發上下雙熱源發熱專利技術，先后推出了上下雙熱源電取暖桌，足底按摩不銹鋼系列電取暖桌、家具化風格玻璃系列電取暖桌、電取暖茶幾、電取暖學生桌、電取暖圓桌等健康取暖產品，改變了人們的取暖習慣，改善了人民的取暖環境和條件。16年來，瑞奇一直堅持自主研發和不斷創新，無論是技術還是款型都優于市場上同類型產品，成為整個行業的開拓者和領導者。

在肖長城先生及其團隊的領導下公司產品先后通過國家強制性3C安全認證和WSC國際質量體系認證。產品自投放市場以來，憑借過硬的品質和優質的服務，贏得了廣大消費者的青睞，并得到了各級政府部門的支持和認可。瑞奇16年來獲得“湖南名牌”“湖南省著名商標”“消費者信得過單位”“湖南省高新技術企業”“湖南省消費者信得過品牌”“婁底名牌”等40多項榮譽及獎項以及累計獲得30余項國家專利。肖長城先生本人也先后榮獲“婁底市十佳創業青年”、“湖南杰出智慧創富人物”稱號，現為湖南人文科技學院特聘教授。

成功與榮譽的背后，是無數的艱難與磨礪，16年的創業發展之路，肖長城先生面臨了無數次艱難困苦，但是每一次遭遇挫折猶豫不定時，他都用自己樂觀心態和睿智的眼光，化解一道一道難題，一路的堅持和勇氣相伴才有如今的成就。

成功并不是一朝一夕，唾手可得的，鮮花和掌聲是獻給堅持到最后的人，勇于追求、不斷突破才能成就輝煌的人生。肖長城先生是一個榜樣，勇于追夢，不畏艱難險阻。讓生命之花開放的如此燦爛和艷麗，芬芳自己，也帶給別人無限美的享受。

第四篇：不一樣的姿態，不一樣的人生！

大家有看過《我是路人甲》這部電影嗎？黃渤說他能走到今天這個地步很重要的一個秘訣就是他能“放低姿態”。你覺得是這樣嗎？你有什么感悟呢？

生活中，你總會遇到一些讓人心煩的瑣事，就可能會去責怪自己、懊惱別人、抱怨世界，總覺得自己沒有被這世界溫柔以待。

可世界是現實的是殘酷的，少有順風順水的船只，鮮有水到成渠的溝壑；不經歷風雨難以見彩虹，不飽受滄桑難以享溫柔之待。

有人曾經也說過：低姿態是一種高情商的表現，不要把自己看得太高，也不要因為一點瑣事就哭天喊地，一點瑣事不能成為自己前進的羈絆，若沒有一點抗壓能力，怎能經得起人生突如其來的大起大落。

既然叫瑣事，那就不能把其太當回事兒。當自己在為一件瑣事而心煩的時候，要么是自己心胸太狹隘，要么是不會管理自己的情緒。往往屬于后者的人要多一點。

那該怎樣管理自己的情緒呢？最有效的辦法是放低自己的姿態。那又該怎樣放低自己的姿態呢？就是別把一切看得太理所應當，做好自己分內的事即可。

你在認真勤勞的工作，同事卻在偷懶玩手機，心里不高興了？關你什么事，你是你，他是他，你不能管到他，他卻影響到了你，多不劃算呀，沒準兒別人在查資料呢，還是好好干自己手里的活吧。

你看到他對你不怎么好，對另一個人卻很好，有點吃醋了？先想想自己對別人好不好吧，感情是你來我往，沒有突如其來或無緣無故的好。說不定別人只是用你對待他的方式來待你罷了。要想得到些什么總得先付出些什么。

你身體力行的詮釋著美德，身旁人卻隨心所欲扔得灑脫，感覺憤怒了？有什么關系，地上垃圾千千萬，撿與不撿，是你的事，扔與不扔，是他的事。先想想你為什么撿，而不是氣憤他為什么扔。只要你覺得你行為本身讓自己覺得快樂就行。

放低姿態，虛心地向身邊每個人“有樣學樣”，就像以前的古人說的那樣“一天學一個樣，一年下來你就能學三百六十五和樣了！”

有著什么樣的姿態，就有著什么樣的人生，愿一切都將與眾不同。

第五篇：勤奮學習,成就人生

精選范文:勤奮學習，成就人生(共2篇)敬愛的老師，親愛的同學們： 大家好!今天我演講的題目是：

勤奮學習，成就人生

圣誕老人的腳步剛剛離去，新年的腳步又漸漸逼近，當我們在慶賀著自己的成長的同時，當我們還在回味圣誕節的同時，當我們在幻想著假期快樂的同時，期末考試的鐘聲也在我們的耳畔響起，這時我禁不住問一句：期末考試，你準備好了嗎? 學習是一架保持平衡的天平，一邊是付出，一邊是收獲，少付出少收獲，多付出多收獲，不勞必定無獲!要想取得理想的成績，勤奮至關重要!只有勤奮學習，才能成就美好人生!勤奮出天才，這是一面永不褪色的旗幟，它永遠激勵我們不斷追求、不斷探索。有書好好讀，有書趕快讀，讀書的時間不多。只要我們刻苦拼搏、一心向上，就一定能取得令人滿意的成績。戰國時的蘇秦，夜以繼日地讀書，實在太累了，就用錐子刺腿來使頭腦清醒;漢代的孫敬，為了防止讀書時瞌睡，便用一根繩子把自己的頭發系在房梁上，只要一打磕睡就會被扯醒。靠著這樣的努力，他們最終都成為了有作為的人。我想，他們之所以成功，就是因為他們擁有勤奮，是勤奮讓他們收獲了輝煌的人生!那么，什么是勤奮呢?首先，勤奮就是目標明確，合理高效地利用時間。新課程改革以后，我們有了越來越多讓我們自由支配的時間，但這并不意味著我們的學習不重要了，這恰恰是對我們的自主學習的一個挑戰，早上我們到校時，有的同學已經在家背了一個單元的單詞，中午，我們在試圖偷一會閑的時候，有的同學早已復習了一個數學專題，晚上，當我們為自己完成了作業而感到萬事大吉的時候，有的同學已經在進行第二天的預習了，周六周日，當我們急于玩個痛快的時候，有的同學早已抓緊時間做功課，當我們在慢悠悠的做著功課的時候，他們卻有條不紊的做著自己學習計劃中的事情，當我們在為考試焦頭爛額的時候，他們卻一步一個腳印的走好學習的每一步，這些差別的根本就在于：他們有強烈的進取心、明確的目標，詳細的計劃和時間的緊迫感。因為強烈的進取心，所以他們能抗拒誘惑，因為有明確的目標、詳細的計劃所以他們能主動學習，因為有時間的緊迫感所以他們才勤奮，因為勤奮，所以才能把握成功，“一個用“分”計算時間的人，比一個用“時”計算時間的人，時間要多出五十九倍”。時間是最公平的，它給勤奮的人留下智慧和力量，給懶惰的人留下的是悔恨和惆悵。珍惜時間的人必將為時間所珍惜，拋棄時間的人必將被時間所拋棄。對于我們中學生來說，就是要每一天每一刻都要做到：有目的、有計劃、積極主動、不放過任何一個學習機會，爭分奪秒地學習，勤學好問，虛心學習，永不滿足。其次，勤奮就是不怕困難，持之以恒。我們知道，世上沒有一條通往成功的路是平坦的，成功的路上困難重重，要想取得成績必定要遇到各種各樣的困難，我們的成長與進步就存在于與困難的斗爭中。在這個方面舉世矚目的科學家霍金就是我們的榜樣?；艚鹉昵鄷r就生患絕癥，先是全身癱瘓，繼而喪失語言能力，權威醫生斷言他的生命最多能維持兩年，但是霍金沒有被嚇到，他克服一切常人所無法想象的的困難，堅持不懈，刻苦鉆研，終于創立量子理論，成為舉世矚目的科學家。我想，霍金之所以取得這樣的成績，是因為他沒有把困難夸大，而是縮小再縮小，所以他不僅打破了那些權威醫生的預言，也創造了科學界的神話，所以，只要我們正視學習中的困難，堅持不懈，我們也會到達成功的彼岸。

同學們，業精于勤，荒于嬉。學業的精深造詣來源于勤奮好學，只有好學者，才能在無邊的知識海洋里獵取到真智才學，只有真正勤奮的人才能克服困難，持之以恒，不斷開拓知識的領域，武裝自己的頭腦，成為自己的主宰，讓我們勤奮學習，持之以恒，成就自己的人生，讓自己的青春寫滿無悔!預祝大家在期末考試中取得好成績，我的演講完畢，謝謝大家

[勤奮學習，成就人生(共2篇)]篇一：勤奮學習,成就人生

勤奮學習，成就人生

敬愛的老師，親愛的同學們： 大家好!今天我演講的題目是：

勤奮學習，成就人生 圣誕老人的腳步剛剛離去，新年的腳步又漸漸逼近，當我們在慶賀著自己的成長的同時，當我們還在回味圣誕節的同時，當我們在幻想著假期快樂的同時，期末考試的鐘聲也在我們的耳畔響起，這時我禁不住問一句：期末考試，你準備好了嗎? 學習是一架保持平衡的天平，一邊是付出，一邊是收獲，少付出少收獲，多付出多收獲，不勞必定無獲!要想取得理想的成績，勤奮至關重要!只有勤奮學習，才能成就美好人生!勤奮出天才，這是一面永不褪色的旗幟，它永遠激勵我們不斷追求、不斷探索。有書好好讀，有書趕快讀，讀書的時間不多。只要我們刻苦拼搏、一心向上，就一定能取得令人滿意的成績。戰國時的蘇秦，夜以繼日地讀書，實在太累了，就用錐子刺腿來使頭腦清醒;漢代的孫敬，為了防止讀書時瞌睡，便用一根繩子把自己的頭發系在房梁上，只要一打磕睡就會被扯醒。靠著這樣的努力，他們最終都成為了有作為的人。我想，他們之所以成功，就是因為他們擁有勤奮，是勤奮讓他們收獲了輝煌的人生!那么，什么是勤奮呢?首先，勤奮就是目標明確，合理高效地利用時間。新課程改革以后，我們有了越來越多讓我們自由支配的時間，但這并不意味著我們的學習不重要了，這恰恰[勤奮學習，成就人生(共2篇)]是對我們的自主學習的一個挑戰，早上我們到校時，有的同學已經在家背了一個單元的單詞，中午，我們在試圖偷一會閑的時候，有的同學早已復習了一個數學專題，晚上，當我們為自己完成了作業而感到萬事大吉的時候，有的同學已經在進行

玩個痛快的時候，有的同學早已抓緊時間做功課，當我們在慢悠悠的做著功課的時候，他們卻有條不紊的做著自己學習計劃中的事情，當我們在為考試焦頭爛額的時候，他們卻一步一個腳印的走好學習的每一步，這些差別的根本就在于：他們有強烈的進取心、明確的目標，詳細的計劃和時間的緊迫感。因為強烈的進取心，所以他們能抗拒誘惑，因為有明確的目標、詳細的計劃所以他們能主動學習，因為有時間的緊迫感所以他們才勤奮，因為勤奮，所以才能把握成功，“一個用“分”計算時間的人，比一個用“時”計算時間的人，時間要多出五十九倍”。時間是最公平的，它給勤奮的人留下智慧和力量，給懶惰的人留下的是悔恨和惆悵。珍惜時間的人必將為時間所珍惜，拋棄時間的人必將被時間所拋棄。對于我們中學生來說，就是要每一天每一刻都要做到：有目的、有計劃、積極主動、不放過任何一個學習機會，爭分奪秒地學習，勤學好問，虛心學習，永不滿足。其次，勤奮就是不怕困難，持之以恒。我們知道，世上沒有一條通往成功的路是平坦的，成功的路上困難重重，要想取得成績必定要遇到各種各樣的困難，我們的成長與進步就存在于與困難的斗爭中。在這個方面舉世矚目的科學家霍金就是我們的榜樣。霍金年青時就生患絕癥，先是全身癱瘓，繼而喪失語言能力，權威醫生斷言他的生命最多能維持兩年，但是霍金沒有被嚇到，他克服一切常人所無法想象的的困難，堅持不懈，刻苦鉆研，終于創立量子理論，成為舉世矚目的科學家。我想，霍金之所以取得這樣的成績，是因為他沒有把困難夸大，而是縮小再縮小，所以他不僅打破了那些權威醫生的預言，也創造了科學界的神話，所以，只要我們正視學習中的困難，堅持不懈，我們也會到達成功的彼岸。

同學們，業精于勤，荒于嬉。學業的精深造詣來源于勤奮好學，只有好學者，才能在無邊的知識海洋里獵取到真智才學，只有真正勤奮的人才能克服困難，持之以恒，不斷開拓知識的領域，武裝自己的頭腦，成為自己的主宰，讓我們勤奮學習，持之以恒，成就自己的人生，讓自己的青春寫滿無悔!預祝大家在期末考試中取得好成績，我的演講完畢，謝謝大家

篇二：國旗下講話《勤奮學習,成就人生》 國旗下講話《勤奮學習，成就人生》 各位老師、同學們：

早上好！今天我講話的題目是《勤奮學習，成就人生》。中國有句古話，叫 “一勤天下無難事”。就是說只要勤奮沒有做不成的事情。

那么什么是勤奮呢?就是認認真真，踏實實實，不怕吃苦，努力做好每件事。東晉大書[勤奮學習，成就人生(共2篇)]法家王羲之自幼苦練書法。他每次寫完字，都到自家門前的池塘里洗毛筆，時間長了，一池清水變成了一池墨水。后來，人們就把這個池塘稱為“墨池”。王羲之通過勤學苦練，終于成為著名的書法家。這個故事告訴我們這樣一個道理：只有依靠勤奮，才能獲得成功！

勤奮屬于珍惜時間，愛惜光陰的人；勤奮屬于腳踏實地，一絲不茍的人；勤奮屬于堅持不懈，持之以恒的人。因為勤奮，安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話王子；因為勤奮，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學遺產《人間喜劇》；還是由于勤奮，愛迪生才有一千多種偉大的科學發明。這些名人來自不同的國度,在不同的領域中取得了成功,但是對于勤奮的體會卻有著驚人的相似。作為學生，我們應該懂得：時間就是生命，我們要用勤奮來充實自己的人生。

同學們，時間在不知不覺中度過，我們已經學習一個多月了，你們一定收獲了不少知識。的確“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟?！睂W習需要勤奮、刻苦，希望同學們在以后的日子里，繼續努力學習。

只有好學者，才能在無邊的知識海洋里汲取到真才實學。只有真正勤奮的人才能克服困難，持之以恒，不斷開拓知識的領域，武裝自己的頭腦，成為自己的主宰。讓我們帶著勤奮上路，收獲那份屬于自己的累累碩果！

我的講話完畢，謝謝大家！