第一篇：責任感成就人生

責任感成就人生，造福社會

今天我發(fā)言的題目是：責任感成就人生，造福社會談到責任，會有同學們問“老師，什么是責任？”

其實，責任是一種敢于承擔，有所作為，勇于負責的精神，它是一種發(fā)自內心的，敢于面對生活的勇氣和行為。

記得1994年亞運會在日本廣島結束的時候，六萬人的會場上竟沒有一張廢紙。全世界的報紙都驚嘆：“可怕可敬的日本民族！”是什么令一個民族讓世界驚嘆？是民族精神和每個公民的強烈責任感。

記得大連市有一位名叫黃志全的公交車司機在行車途中心臟病發(fā)作，在生命的最后一刻，他做了三件事：把車緩緩地停在公路邊；用生命的最后一點力氣拉下手動剎；把車門打開，讓乘客下車，然后熄滅了發(fā)動機。做完這三件事后，他靜靜地趴在方向盤上停止了呼吸是什么力量使黃志全在生命垂危時想到的是乘客的安危？那就是高尚的人格和強烈的責任感。，在現(xiàn)實中，有責任感是一個人在社會上立足，獲得成功最關鍵的、最重要的一種道德品質。因為人活在社會中，不僅僅是一個單獨的個體，難免要承擔一些責任，這些責任要么來自家庭、要么來自社會。有沒有責任感，是衡量一個人是否成熟、是否可靠的重要指標。沒有責任感的醫(yī)生，不可能挽救病人；沒有責任感的教師，不可能教出好的學生：一個沒有責任感的國家，它的人民和疆土就會四分五裂，國家必將走向滅亡！

總之，責任，是自己對自己的要求，是他人寄予的厚望，社會托付的使命，它是孟子說的“以天下為己任”，是范仲淹的文章中提到的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的精神，它是周恩來總理從小就立下的“為中華之崛起而讀書”的豪情壯志！

幾千年來，我們中國人用綿延不絕的行動驚天動地的注解著民族精神和對我們國家的責任感：大禹治水，三過家門而不入，身影何其匆匆；漫漫長路，屈原上下求索，心志何其虔誠；身受宮刑，司馬遷忍受劇痛，“窮天人之際，通古今之變，“史家絕唱”何其恢宏；虎門銷煙，林則徐鑄我中華尊嚴，神情何其巍巍！因為責任，毛澤東指點江山，聚萬眾之心，開天辟地；因為責任，鄧小平海納百川，開啟改革開放的大門。。責任，是我中華民族生生不息，永遠不倒的長城；責任，是我中華民族生養(yǎng)燦爛文明的良田沃土；責任，是我中華民族之林的堅強基石！

而現(xiàn)在，請同學們結合實際情況想一想,在學習生活中,你是一個有責任心的人嗎?你會主動撿起自己不小心掉下的紙屑嗎?答應別人的事,你能努力做到嗎?如果你不小心傷害到別人,你會感到內疚并勇敢承擔責任嗎?你能認真學習,按時完成學習任務嗎?？做人必須要有責任感.我們在這里生活和學習,不僅要對自己的一言一行負責,還要對關愛我們,為我們嘔心瀝血的爸爸媽媽和老師負責.作為社會的一員,我們還要學會對國家,對社會負責。故同學們應該以對自己負責為起點，學會修身；以對家庭負責為基本點，學會孝敬；以對學習負責為支撐點，學會求知；以對他人負責為出發(fā)點，學會合作；以對集體負責為凝聚點，學會關心；以對社會負責為制高點，學會報答。

學生以學為本，而學習怎樣做人、做怎樣的人則是根本所在。作為一個公民，要具備社會道德、公共道德；作為一個學生，要遵守校規(guī)校紀，學有所長；作為子女，要懂得孝敬父母??人的身份有很多種，無論以何種身份出現(xiàn)，都要盡好身份責任。雖然身份責任不同，但做人的道理不變，要做一個正直的人、誠

實的人、對社會有益的人，做一個有責任感的中國人。“人無完人，金無足赤。”一個人無法十全十美，但只要有責任意識，就可以盡善盡美。“學校興盛，我的責任”，“天下興亡，我的責任”，“國家興亡，我的責任”。只有這樣的思想，我們的國家，我們的民族才有希望。如果我們的公民都能說：“國家不富強，是我的責任”；如果我們的師生都能說：“學校辦不好，是我的責任”；如果自習喧鬧的同學說：“對不起，保持課堂安靜是我的責任”；如果上操拖拖拉拉的同學說：“對不起，準時出操是我的責任”。如果人人都主動承擔責任，并立刻行動起來，而不是推脫責任，天下哪有不進步的學校？哪有不興盛的國家？哪有干不好的事情？讓我們從小事做起，從愛家愛校做起，從提高自己的素質做起，真正把愛國當作自己的責任，升華為一種情感。

.老師們、同學們，最后讓我們聽聽我們的先賢哲人的話，記住他們的話吧：

------雷鋒說：一個人的責任，就是使別人獲得快樂。

------高爾基說：人需要責任感，就像瞎子需要明眼一樣。

-----培根說：責任好比寶石，它在無數(shù)光影的照耀下顯得更加燦爛。

我的發(fā)言完了，謝謝大家！

第二篇：責任感成就人生

責任感成就人生

三（7）班李迅

個人成長過程中責任起到的作用更加重要。從懂事開始人生就與責任密不可分，我們需要對自己的言行負責、同樣需要對家人、工作、社會負責。一個有責任感的人會讓家庭充滿安全感和溫馨，會讓集體更有凝聚力和競爭力，會讓社會更加健康和諧的發(fā)展。

責任使人堅強，責任使人勇敢，責任也使人懂得關懷和理解，同時贏得尊重和敬佩。有責任感的人工作的時候會多想一點，多做一步，而這多的一點點不僅僅能給集體帶來更多的信息和建議，也擁有更多的機會。

責任體現(xiàn)忠誠，現(xiàn)代社會取得成功的重要因素不是一個人的能力，更重要的是他優(yōu)良的道德品質。如果每一個人都能勇于承擔責任、恪守職責，那么我們社會中的豆腐渣工程、貪污賄賂、問題產品就會銷聲匿跡。責任要求腳踏實地、勤奮苦干。在今天這個充滿機遇和挑戰(zhàn)的社會里，想要讓自己抓住機遇脫穎而出，就必須要求自己更加勤奮，付出更多的努力。古羅馬人有兩座圣殿，一座是勤奮的圣殿，另一座是榮譽的圣殿，他們有一個順序就是必須經過前者的座位才能達到后者的位置，勤奮是通往榮譽圣殿的必經之路。責任要求親自行動不拖沓。機會是稍縱即逝的，命運的轉折往往發(fā)生在一瞬之間，人生不像做菜要等所有的菜都配好了才能下鍋，想到了就要去做。集體就像一艘在大海中航行的輪船，只有船上的每個船員都按照規(guī)程嚴格操作才能保證輪船安全的駛向既定的目的地。個別船員缺乏責任心就有可能導致整艘輪船的偏航甚至船毀人亡。責任體現(xiàn)在細節(jié)和小事之中。老子說“天下難事必做于易，天下大事必做于細。”有的人徒有遠大的理想和宏偉的目標，對小事不屑一顧，卻一生碌碌無為，這些人不知道其實工作本來就是由無數(shù)的小事所構成的。看不到細節(jié)或者不把細節(jié)當回事的人，對工作缺乏認真的態(tài)度和負責的精神。“不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海，一屋不掃何以掃天下”這許多的至理名言都表達了日常瑣事的重要性。在工作中要注重細節(jié)，養(yǎng)成用心做事的好習慣。承擔責任拒絕借口。借口往往與逃避責任有關，高度的責任心產生出色的工作成果，要成為優(yōu)秀的員工就要做到“沒有任何借口”。勇于負責不僅僅是對工作負責更是對自己負責。

勇于承擔責任意味著努力向上的心態(tài)和創(chuàng)造未來的決心，更意味著創(chuàng)造卓越人生的美好愿景。而用心做事是承擔責任的精神基礎，將心與責任結合在一起，可以彌補能力方面的部分欠缺，在責任心面前沒什么事情是做不成的，在責任心面前越困難的事情意味著越大的成就。責任心是工作的開心果，責任心是社會的發(fā)動機，責任心更是人生海洋中的指路燈塔！

第三篇：衡德翠國旗下講話——責任感成就人生（最終版）

責任感成就人生

--班級小干部的培養(yǎng)

尊敬的老師,親愛的同學們: 大家早上好!今天，我演講的題目是《責任感成就人生》。

同學們，每一次，當老師仰望著天上那迎風飄揚的五星紅旗，看著同學們胸前飄揚的紅領巾，我的心中好羨慕——紅領巾，那是紅旗的一角，戴上它，多么令人向往，多么令人自豪！同學們都知道在每個學期的開學初，每個班都會選出自己理想的班級小干部。你想當班級的小干部嗎？你知道怎樣做才能做好一個班干部或者下次被選成班干部嗎？接下來老師告訴你們一個小秘密，只要你按照老師說的做了，并且每天都堅持做到，你一定可以成為一個優(yōu)秀的班干部，或者下次被選為班級小干部。

有個名人說：“上帝給我們肩膀，就是教你來挑擔子的。”換個角度來說，就是我們每個人肩上都擔負著責任。責任是我們作為社會一員所必須承擔的，一個人活著永遠不只是他自己的事情。人生在世,我們要對家庭負責,對國家負責;作為小學生,我們還要對學校負責,對班級負責，對自己負責。責任心是一種非常重要的素質,是做一名班級小干部最基本的要求，也是一個優(yōu)秀的人所必須的。責任，是自己對自己的要求，是他人寄予的希望，是社會托付的使命。作為一名學生責任心就是老師交給我們的事要堅持每天都做好，讓老師省心，讓老師放心。比如你積極主動承擔了班級擦黑板的重任，那么就要把這件事做好，每節(jié)課下課準備好下節(jié)課學習用品時就要看看黑板有沒有擦，保證黑板是干干凈凈的才能離開教室。老師教給你的一件小事你持之以恒做好了就是一件大事，老師和同學們都覺得你值得信賴，下次才放心把更重要的事交給你來做。請同學們想一想,在學習生活中,你是一個有責任心的人嗎?你會主動撿起自己不小心掉下的紙屑嗎?答應別人的事,你能努力做到嗎?如果你不小心傷害到別人,你會感到內疚并勇敢承擔責任嗎?你能認真學習,按時完成學習任務嗎 ?在生活和學習中,我們不僅要對自己的一言一行負責,還要對關愛我們,為我們嘔心瀝血的爸爸媽媽和老師負責。作為社會的一員,我們還要學會對國家,對社會負責。那么,就讓我們從身邊的每一件小事做起,努力使自己成為一個有責任心的小學生，這樣才有可能成為班級小干部。加油吧，從今天做起，從現(xiàn)在做起。

謝謝大家，我的演講到此結束。

衡德翠

2016年10月24日

第四篇：挫折成就人生

挫折成就人生

時運不齊，命途多舛。我想每個人都死這樣的。可是雖然，我們“窮”但是我們要“益堅”，因為挫折會成就人生。

司馬遷在為李陵辯護后，被皇上殘忍的處以了宮刑。然而，面對這種精神上的摧殘，司馬遷更加堅強了，他挺了起來，他用他堅強的意志完成了《史記》。成為了歷史上一位傳奇的人物。

司馬遷把人分為了5中，兒最后一類人，便是太監(jiān)。最后一種也是他最看不起的人，而他自己就是最后一種人。他痛苦，他被所有的人嘲笑。但是就是在這樣的處境中，他完成了一生的著作。他“窮”，但是他“益堅”，所以，挫折成就了一個中國的英雄。

眾所周知，張海迪是中國著名的作家。1960年，年僅5歲的她患脊髓血管瘤導致高位截癱。因此，她無法上學。于是，他自學完成了小學，中學，大學的學習，并學習了針灸，在當?shù)貫猷l(xiāng)親們無償治療。后來，張海迪還當過無線電修理工。她為人們豎起了榜樣，把自己的光和熱傳遞給了人們。

在殘酷的命運挑戰(zhàn)面前，張海迪沒有沮喪和沉淪，她以頑強的毅力和恒心，與疾病作斗爭，經受了嚴峻的考驗，戰(zhàn)勝了命運。她的時運不齊，她的命運多舛，可是她“益堅”，就是因為她“益堅”，所以，她成功了。他面對了挫折，因此，她成就了她的人生。

然而，沒有戰(zhàn)勝命運的人也有。項羽就是。

項羽有高超的戰(zhàn)術，然而，在最后的時候，他卻退縮了。他自刎烏江前，覺得一切都是蒼天的意思，其實，這只是他人生中的一個小坎，他沒有勇氣面對這些，于是，他自刎烏江。

項羽在最后關頭，退縮了，他面對人生的考驗，他沒有“益堅”他輸了，輸?shù)媚敲磸氐住Ｒ苍S，如果他戰(zhàn)勝了困難，我們看到的歷史就是另外一番景象。

在我們的人生道路中，時運也會不齊，命運也會多舛，面對這一切，我們要勇敢地面對，因為，只有面它們，我們才能成就人生

第五篇：勤奮——成就人生

勤奮——成就人生

老師們，同學們：

今天國旗下講話的主題是《勤奮——成就人生》。

中國有句俗話，叫做“一勤天下無難事”。唐朝文學大家韓愈就曾說過：“業(yè)精于勤，荒于嬉。”也就是說，學業(yè)方面的精深造詣來源于勤奮好學。唯有勤奮者，才能在無邊的知識海洋里獵取到真智實才。

勤奮，是扣開成功人生的敲門磚。

曾國藩是中國歷史上最有影響的人物之一。傳說，有這樣一個有趣的故事：一天，曾先生在家看書，重復誦讀了很多遍卻還沒有背下來，這時來了個賊，卻怎么也等不到他睡覺。賊人大怒，跳出來說：“這種水平讀什么書！”然后將那篇文章背誦一遍，揚長而去！賊人比曾先生聰明得多，但他只能成為賊，而曾先生卻成為連毛主席都欽佩的人。

我們無法驗證這個故事的真實性，但我想這個編故事的人也就是想告訴我們這樣一個道理：沒有人能只依靠天分成功，上帝給予了人天分，人依靠勤奮而將天分變?yōu)樘觳牛∮浀靡晃徽苋嗽浾f過：“世界上能登上金字塔的生物只有兩種，一種是鷹，一種是蝸牛。”不管是天資奇佳的鷹，還是資質平庸的蝸牛，能登上塔尖，極目四望，都離不開兩個字——勤奮！

勤出成果。馬克思寫《資本論》，辛勤勞作，艱苦奮斗了四十年，閱讀了數(shù)量驚人的書籍和刊物，其中做過筆記的就有一千五百種以上；我國史學巨著《史記》的作者司馬遷，從二十歲起就開始游跡祖國各地，為《史記》的創(chuàng)作奠定了堅實的基礎。可見，任何一項成就的取得，都是和勤奮分不開的。勤出智慧。傳說古希臘有個叫德摩斯梯尼的演說家，因小時口吃，登臺演講時，聲音渾濁，發(fā)音不準，常常被雄辯的對手壓倒。但他并不灰心，為了克服這個弱點，他便每天口含石子，面向大海朗誦。不管春夏秋冬，五十年如一日。最終，他成為了全希臘最有名氣的演說家。我過宋代學者朱熹也講過這樣一個故事：福州有個叫陳正之的人，一篇小文章也要讀上一兩百遍才能讀熟，但他不懶不怠，勤學苦練，知識與日俱增，后來終于“無書不讀”，成為博學之士。這就應證了一個道理——勤能補拙。

勤人登山易，懶人伸指難，天下沒有免費的午餐，天下也沒有掉餡餅的事。庸庸碌碌的人，永遠只能對著別人的勝利果實垂涎欲滴，而自己卻嘗不到果實的味道。默默耕耘，用心付出，這樣的人生，才是“勤勞的一生”。