第一篇：大學(xué)生入黨動機與高校學(xué)生黨員先鋒作用發(fā)揮情況的調(diào)查與分析

2.大學(xué)生入黨動機與高校學(xué)生黨員先鋒模范作用發(fā)揮情況的調(diào)查與分析高校黨組織和黨務(wù)工作者進行端正大學(xué)生入黨動機和黨員先進性教育勢在必行。

大學(xué)生是十分寶貴的人才資源,是民族的希望,是祖國的未來。而大學(xué)生黨員則是大學(xué)生中的骨干,是黨的新生力量,是未來社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的中堅,也是共產(chǎn)黨員隊伍中高素質(zhì)、高文化、最年輕、最活躍的部分。如何體現(xiàn)好、發(fā)揮好大學(xué)生黨員的先鋒模范作用,直接關(guān)系到黨對青年學(xué)生的吸引力,更關(guān)系到青年學(xué)生將來能否承擔(dān)起黨和國家賦予的歷史重任。因此,發(fā)揮好大學(xué)生黨員的先鋒模范作用,不僅是體現(xiàn)黨員先進性的重要環(huán)節(jié),也是我們黨的建設(shè)、國家發(fā)展的現(xiàn)實需要。

一、大學(xué)生黨員發(fā)揮先鋒模范作用的意義

1、發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范作用是時代的要求。不斷培養(yǎng)合格的大學(xué)生黨員，使之發(fā)揮模范帶頭作用是我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。大學(xué)生是社會主義事業(yè)的接班人，是建設(shè)祖國的棟梁之材，是祖國的未來。地方高校以服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展為目標(biāo)，著力為地方培養(yǎng)高素質(zhì)人才。大學(xué)生黨員則是這批學(xué)子中的先進分子，必將成為該地區(qū)或者故鄉(xiāng)各行各業(yè)的中堅力量和骨干分子，大學(xué)生黨員必須先鋒模范作用，帶領(lǐng)身邊的每一個學(xué)生都投入到地區(qū)建設(shè)、祖國建設(shè)之中，才能為地區(qū)、祖國的發(fā)展做貢獻。所以發(fā)揮大學(xué)生黨員的先鋒模范作用是時代賦予的要求，更是時代的重要使命。

2、發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范作用是學(xué)生黨員實踐“三個代表”的重要體現(xiàn)。中國共產(chǎn)黨必須始終代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。這是新世紀(jì)中國共產(chǎn)黨人的莊嚴(yán)承諾，也是中國共產(chǎn)黨人必須切實履行的神圣使命。學(xué)生黨員就是一面旗幟，就是莘莘學(xué)子中的優(yōu)秀分子，就應(yīng)該發(fā)揮大學(xué)生黨員的先鋒模范作用，嚴(yán)格按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)，以實際行動在思想、政治、學(xué)習(xí)、工作、生活等各個方面發(fā)揚共產(chǎn)黨員的先進性、模范性，形成具有大學(xué)生自身特點的先進的青年文化和校園文化，團結(jié)友愛，關(guān)心同學(xué)，積極維護和反映同學(xué)們的利益要求，并向他們傳播黨的理念與知識。這些正是大學(xué)生黨員實踐“三個代表”的重要體現(xiàn)。

3、發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范作用是保持學(xué)生黨員先進性的體現(xiàn)。胡錦濤同志在新時期保持共產(chǎn)黨員先進性專題報告會上的講話中指出：“共產(chǎn)黨員保持先進性，必須體現(xiàn)到在改革發(fā)展穩(wěn)定的各項工作中發(fā)揮先鋒模范作用上，體現(xiàn)到帶領(lǐng)群眾為推動經(jīng)濟發(fā)展和社會進步而開拓進取的實際行動中。”跨入21世紀(jì)，大學(xué)生們正面對著不斷深入的改革開放，飛速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)，多文化交融碰撞和市場經(jīng)濟的負面影響等一系列新的情況，面臨很多新的機遇和挑戰(zhàn)。地方高校大學(xué)生相對于與重點院校的大學(xué)生，理論知識與能力就相對較弱，缺乏了一定的競爭能力。要在現(xiàn)在紛繁復(fù)雜，充滿機遇與挑戰(zhàn)的社會中脫穎而出，地方高校大學(xué)生就必須提高自己的核心競爭能力。而地方高校的大學(xué)生黨員就更要成為佼佼者，與時俱進地起到先鋒模范作用，樹立起個人良好的形象，在工作、學(xué)習(xí)、生活中起到先鋒模范帶頭作用，才能發(fā)動和帶領(lǐng)身邊的學(xué)生一起向上奮進、突出重圍，這是新時代賦予大學(xué)生黨員的一項新的歷史使命與重大任務(wù)。

4．發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范作用是提高黨性修養(yǎng)的客觀要求。提高黨性修養(yǎng)是每個共產(chǎn)黨員需要畢生努力的。大學(xué)生黨員，年輕、黨齡短、接受黨的理論知識的時間不長、參加黨的組織生活也比較少、思想簡單容易受影響，所以，提高大學(xué)生黨員的黨性修養(yǎng)十分重要。對于地方高校大學(xué)生黨員更是重中之重。地方高校學(xué)生，思想覺悟相對重點院校學(xué)生較低，容易受社會、環(huán)境、身邊人的影響，容易被不法分子利用，或受社會壞風(fēng)氣影響，潛移默化地被這些“大染缸”中的染料浸污。高校大學(xué)生黨員就應(yīng)該成為黨組織和同學(xué)們之間的橋梁和紐帶，時刻以自身的先鋒模范作用影響身邊的同學(xué)，走正確的道路，讓同學(xué)們從黨員的實際行動中看出黨的光榮性、先進性，將他們吸引到黨組織中來，不斷為黨組織注入新鮮血液，使其煥發(fā)青春活力，把黨和共產(chǎn)主義事業(yè)不斷發(fā)揚光大。大學(xué)生黨員的黨性修養(yǎng)正是通過這個過程不斷地得到提高和升華。

5．發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范作用是大學(xué)生黨員加強自身建設(shè)的內(nèi)在要求。黨員自身建設(shè)的內(nèi)容很多，包括自身的思想政治建設(shè)、組織紀(jì)律建設(shè)、文化素質(zhì)建設(shè)、作風(fēng)修養(yǎng)建設(shè)等等。

6．學(xué)生黨員發(fā)揮模范作用是高校黨建工作的重要橋梁。高等教育的歷史責(zé)任就是要為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)“數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者，數(shù)以千計的專門人才和一大批創(chuàng)新人才”，同時，肩負著把巨大的人口壓力轉(zhuǎn)化為豐富的人才資源的艱巨任務(wù)，是人才資源建設(shè)的基礎(chǔ)。地方院校的大學(xué)生黨員是受教育者，同時也是學(xué)生群體當(dāng)中的先進分子，是宣傳黨的宗旨、方針政策、踐行“三個代表”重要思想、社會主義和諧社會構(gòu)建基層，為地方社會、政治、經(jīng)濟等方面發(fā)展做重要貢獻的活躍分子、基礎(chǔ)力量，是聯(lián)系和團結(jié)廣大普通學(xué)生積極參加社會主義社會建設(shè)的橋梁和紐帶。因此，學(xué)生黨建工作的關(guān)鍵就是圍繞加強學(xué)生黨員自身素質(zhì)的提高、時刻注意發(fā)揮先鋒模范作用的意識。

二、高校大學(xué)生黨員現(xiàn)狀

學(xué)生黨員發(fā)揮先進模范作用具有深刻的意義，同時也是黨組織與高校必須重視的一個方面。但是，不同高校的學(xué)生黨員由于學(xué)校性質(zhì)的不同，學(xué)生所帶有的性質(zhì)也不相同，所以，黨組織與學(xué)校應(yīng)該針對不同的學(xué)生黨員性質(zhì)，有針對性地為學(xué)生黨員搭建平臺，指導(dǎo)與督促學(xué)生黨員，使優(yōu)秀學(xué)生黨員的先鋒模范作用得以發(fā)揮。隨機抽查了我院中100名的黨員與非黨員，根據(jù)調(diào)查問卷的調(diào)查結(jié)果，可以看到大學(xué)生黨員的現(xiàn)狀。

1、學(xué)習(xí)上，積極性較低，學(xué)習(xí)紀(jì)律做得不足；學(xué)習(xí)成績不夠突出，學(xué)業(yè)知識、理論知識不夠扎實。

2、社會實踐、學(xué)生工作不夠積極，能力不夠強。

3、思想上，入黨動機不明確或不正確，有些大學(xué)生黨員不明確自己的入黨動機，人云亦云，隨波逐流。有的大學(xué)生黨員入黨是為了炫耀，或者為自己鋪路，為了謀取某些利益；對于黨組織的教育、培訓(xùn)、組織活動不夠積極，態(tài)度不正確；黨員意識淡薄。有的大學(xué)生黨員意識淡薄，不堅定，容易被不良環(huán)境影響，做出有不好影響的行為。只在某些特定時刻才認識到自己是一名共產(chǎn)黨員，沒有時刻把黨組織放在心中，時刻以合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己。

4、一些大學(xué)生黨員與群眾關(guān)系一般，不能形成強有力的影響力，黨員的先鋒模范作用發(fā)揮很少，甚至不能發(fā)揮作用。有的大學(xué)生黨員沒有意識到自己的行為代表著黨組織的行為形象，在日常學(xué)習(xí)生活、工作中，沒有履行好應(yīng)盡的義務(wù)，沒有行使好自己的權(quán)利，行為不端正，沒有樹立良好的形象，作風(fēng)不良，有的黨員沒有

認真學(xué)習(xí)、貫徹黨的優(yōu)良作風(fēng)，意志不堅定，不僅沒有阻止不好的行為發(fā)生，而且還跟隨壞的作風(fēng)、社會風(fēng)氣走，形成壞的行為、作風(fēng)。

三、大學(xué)生黨員發(fā)揮先鋒模范作用的途徑

1、學(xué)生黨員要發(fā)揮先鋒模范作用，就要從提高自身的素質(zhì)做起。

第一、堅定信念，樹立遠大志向、增強使命感。一個優(yōu)秀的黨員、優(yōu)秀的大學(xué)生，要堅定共產(chǎn)主義信念，胸懷共產(chǎn)主義遠大理想，堅定建設(shè)有中國特色社會主義、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的政治信念，構(gòu)建社會主義和諧社會志向；要增強參政、議政意識，把思想和行動、理論和實際與加強黨的先進性建設(shè)緊密結(jié)合起來；要居安思危，心系全面小康和三個文明建設(shè)的歷史任務(wù)，構(gòu)建社會主義和諧社會新任務(wù)，為早日奉獻社會、服務(wù)人民、壯大祖國，不斷“充電”，準(zhǔn)備條件，扎實基礎(chǔ)，不辱使命。

第二、提高道德素質(zhì)，增強人格魅力。一個黨員一面旗，學(xué)生黨員要盡最大努力團結(jié)廣大同學(xué)，共同進步，用謙虛謹(jǐn)慎、腳踏實地的態(tài)度；樂于助人，無私奉獻的精神；堅忍不拔、勤奮進取的作風(fēng)和團結(jié)友愛，充滿愛心的品格人格魅力凝聚人、影響人、帶動人。崇尚正氣，倡導(dǎo)清廉，端正作風(fēng)與行為，從小事做起，增強人格魅力，提高自身道德素質(zhì)，做有道德、有素質(zhì)的共產(chǎn)黨員。

第三、治學(xué)勤奮，加強求知欲。學(xué)業(yè)是學(xué)生的主要任務(wù)，作為學(xué)生黨員，要體現(xiàn)先進性，發(fā)揮先鋒模范作用，就要有旺盛的求知欲望、勤奮的學(xué)習(xí)精神、善于思維訓(xùn)練與知識積累、具有優(yōu)異的學(xué)習(xí)成果、扎實的理論知識，成為學(xué)習(xí)中的排頭兵，從而帶動廣大同學(xué)勤奮好學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，精益求精，實現(xiàn)整體知識水平的不斷提升。

第四、勇于實踐，增強工作能力。做到肯學(xué)、會學(xué)，理論性更強，可操作性更高、眼界更寬，含金量更大，充分把握時機，迎接機遇與挑戰(zhàn)，主動大膽試驗，積極投身實踐，把所學(xué)知識融會貫通，內(nèi)化為實際能力，在駕馭知識、增長才干、工作能力、動手能力上體現(xiàn)先進性、模范性，從而帶動廣大同學(xué)實現(xiàn)知識向能力的轉(zhuǎn)化，理論向?qū)嵺`的轉(zhuǎn)化，實現(xiàn)綜合能力、個人素質(zhì)的不斷提高。

第五、身心健康，主體實力強。大學(xué)時期是為走向社會做準(zhǔn)備的時期，既要有思想，有政治意識，有知識能力準(zhǔn)備，還要有必要的身心素質(zhì)準(zhǔn)備。因此，學(xué)生黨員要帶頭堅持文明規(guī)范的生活方式，堅持科學(xué)的身心煅煉，增強心理與身體對復(fù)雜情況的適應(yīng)力和對困難挫折的承載力，從而帶動廣大同學(xué)形成良好的生活習(xí)慣，提高身心健康水平。

2、高校黨組織要為學(xué)生黨員搭建發(fā)揮先鋒模范作用的有力平臺。

學(xué)校是學(xué)生黨員學(xué)習(xí)、工作、生活的主要根據(jù)地，學(xué)校與黨組織的監(jiān)督與指導(dǎo)是引導(dǎo)學(xué)生黨員提高自身素質(zhì)，發(fā)揮先鋒模范作用的重要條件。在高校黨組織方面要通過各種平臺及培訓(xùn)機制來提高學(xué)生黨員的思想覺悟和工作能力，通過讓學(xué)生黨員在各個陣地中的具體崗位職責(zé)進行自我體驗、自覺探索并發(fā)揮作用，通過運行考評機制來保證學(xué)生黨員先鋒模范作用的發(fā)揮。

第一、重視學(xué)生黨員培訓(xùn)，不斷創(chuàng)新與完善理論、培訓(xùn)機制。佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院作為佛山市地方的本科院校，重視學(xué)生黨員的思想與教育。在學(xué)生黨員入黨前，都經(jīng)過學(xué)院以及學(xué)校組織的黨校培訓(xùn)，合格畢業(yè)才有資格成為一名共產(chǎn)黨員。入黨后，學(xué)校還不定期地舉行相關(guān)培訓(xùn)，特別重視“鄧小平理論”“科學(xué)發(fā)展觀”等重

要理論的探索與研究。以老師為帶頭人，帶領(lǐng)學(xué)生積極探索國家、政府時事、時政，為共產(chǎn)主義建設(shè)出謀劃策。深入探討“馬克思主義思想”“鄧小平理論”“科學(xué)發(fā)展觀”等重要理論，培養(yǎng)學(xué)生黨員的政治意識與共產(chǎn)主義理念，深化共產(chǎn)主義思想。創(chuàng)新機制，設(shè)立黨員承諾制。讓學(xué)生黨員定期制定學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的計劃并做出承諾，并定期做思想總結(jié)與匯報，時刻掌握學(xué)生黨員的思想動態(tài)，并作出監(jiān)督、指導(dǎo)。黨員承諾制可以讓學(xué)生黨員明確目標(biāo)、制定方向，在學(xué)習(xí)上、工作上、生活上可以有目標(biāo)可奮斗，有制度可督促，促進學(xué)生黨員的發(fā)展。

第二、創(chuàng)新學(xué)生黨員考評體系，改革、制定具體量化的考核機制。佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院從二級學(xué)院開始，收集學(xué)生黨員與黨支部的各種意見，制定了具體量化的考核評優(yōu)方案。實行自我講評、群眾評議與領(lǐng)導(dǎo)點評的方式實行創(chuàng)先爭優(yōu)的自我考察與評選。各黨支部和黨員在開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動中適時小結(jié)，以召開專題組織生活會的形式，在黨支部內(nèi)進行講評。每名黨員對參加活動的情況進行陳述，對落實承諾情況進行認真自查。黨支部書記對本支部開展活動情況進行小結(jié)，做到自我檢查與組織監(jiān)督。在黨支部講評進行后，各二級黨委（黨總支）要組織對所屬支部開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動情況進行點評。學(xué)校黨委將加強對各黨支部、黨員承諾事項落實情況的檢查指導(dǎo)，實事求是肯定取得的成績，及時指出存在的問題和努力方向。二級黨委（黨總支）對開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動情況，同時還組織黨員、群眾進行評議。群眾的認可是黨員工作目的，群眾的贊同是黨員工作的意義。群眾評議的結(jié)果是評先樹優(yōu)的重要依據(jù)。

學(xué)生黨員先鋒模范作用發(fā)揮是否明顯，不能僅是一個抽象定性的概念，而應(yīng)做到可感、可看、可評。因此，要創(chuàng)新學(xué)生黨員考評體系，保障黨員先鋒模范作用的發(fā)揮，以創(chuàng)新學(xué)生黨員考評體系為保證。在考評內(nèi)容上，注重結(jié)合高校的具體情況、學(xué)生黨員的自身特點和黨員作用平臺的崗位職責(zé)制定量化指標(biāo)，明確學(xué)生黨員在思想作風(fēng)、組織生活、理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、班級管理、宿舍建設(shè)、聯(lián)系人工作、崗位職責(zé)履行、各種活動參與、社會實踐、遵章守紀(jì)等方面表現(xiàn)情況的具體標(biāo)準(zhǔn)。在考評方式上注重將黨員評議與學(xué)生評議相結(jié)合、黨員自評與組織評定相結(jié)。實行嚴(yán)格的“民主評議黨員制度”。評議工作以黨章為準(zhǔn)繩，把先鋒模范作用發(fā)揮情況作為重要指標(biāo)，注意把個人自評互評，黨內(nèi)外群眾評議和組織評定的內(nèi)容有機地結(jié)合起來。做好緊密溝通，定期了解黨員的思想、學(xué)習(xí)、生活、工作情況，把相關(guān)的情況匯報作為考核的指標(biāo)。堅持黨員目標(biāo)管理制度，要求確定學(xué)期工作目標(biāo)，制定具體的目標(biāo)管理考核細則，將個人目標(biāo)管理作為評選表彰優(yōu)秀學(xué)生干部、三好學(xué)生、評獎學(xué)金及推薦畢業(yè)擇業(yè)的重要依據(jù)，納入衡量黨支部工作的重要指標(biāo)，達到把保持黨組織先進性與發(fā)揮學(xué)生黨員先鋒模范作用有機統(tǒng)一的目的。

發(fā)揮大學(xué)生黨員的先鋒模范作用，既是黨組織對大學(xué)生黨員的基本要求，又是大學(xué)生黨員義不容辭的光榮使命。大學(xué)生黨員只有從政治、思想、學(xué)習(xí)、工作、生活等各方面發(fā)揮好先鋒模范作用，才能在同學(xué)中樹立起大學(xué)生黨員的良好形象，影響并團結(jié)廣大同學(xué)共同進步，以增強黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，成為無私奉獻，一心為黨、為人民、為國家工作的真正棟梁，為踐行科學(xué)發(fā)展觀，為社會主義事業(yè)，為構(gòu)建社會主義和諧社會，為祖國的未來，做出應(yīng)有的貢獻。

第二篇：當(dāng)代高校大學(xué)生入黨動機調(diào)查與分析

當(dāng)代高校大學(xué)生入黨動機調(diào)查與分析

摘要：大學(xué)生是具有較高學(xué)歷的一個社會群體，大學(xué)生作為祖國的未來和棟梁,是中國特色社會主義的建設(shè)者和接班人，學(xué)生黨員是我國黨的建設(shè)者的新鮮血液，大學(xué)生入黨是建設(shè)社會主義的關(guān)鍵，但是近年來由于社會、家庭、就業(yè)形勢等多方面的影響，當(dāng)前大學(xué)生入黨動機總體上呈現(xiàn)多元化價值取向，甚至存在功利化、投機性傾向，從而影響黨員隊伍的質(zhì)量和黨組織作用的發(fā)揮。文章主要分析了當(dāng)代大學(xué)生入黨動機的幾種形式及形成原因

關(guān)鍵字：大學(xué)生入黨入黨動機多元化價值取向原因大學(xué)生入黨動機現(xiàn)狀分析

在大學(xué)生中積極培養(yǎng)和發(fā)展新黨員是高校黨建工作的重要內(nèi)容，近年來伴隨著高校大學(xué)生入黨熱情的日益高漲，大學(xué)生要求入黨的人數(shù)劇增，各系院黨支部發(fā)展在數(shù)量上得到了保證，但如何保證質(zhì)量還是亟待解決的問題。雖然要求入黨的學(xué)生很多，但入黨動機卻是多元的，當(dāng)前大學(xué)生的入黨動機歸結(jié)為以下幾種：

1.1崇高信仰型：這種類型的學(xué)生入黨動機端正，具有較高的政治覺悟，具有堅定的共產(chǎn)主義信念，具有很強的社會責(zé)任意識和集體榮譽感，對黨有比較深刻的認識和濃厚的感情，他們堅信只有中國共產(chǎn)黨才能救中國，只有中國共特色社會主義才能發(fā)展中國，并將加入中國共產(chǎn)黨作為自己的崇高政治信仰和畢生追求的目標(biāo)。他們在日常生活、學(xué)習(xí)工作中能按黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，能處處起到黨員的先鋒模范帶頭作用，是入黨動機價值取向正確且思想境界較高的一類大學(xué)生群體。

1.2 完善自我型：當(dāng)代的大學(xué)，已經(jīng)從一個純粹教授學(xué)生技能的高等學(xué)校轉(zhuǎn)變成為讓學(xué)生有機會升華自我、提高價值的大平臺，這使現(xiàn)在的大學(xué)生更關(guān)注人生的價值與生命的意義。很多同學(xué)認為入黨能夠有更多機會提高個人的政治修養(yǎng)，完善自身的價值，也就是說他們僅僅把入黨作為一個政治標(biāo)準(zhǔn)，而不是政治追求，對共產(chǎn)主義信念的理解很膚淺，只是組織上入黨而沒有從思想上入黨，這類大學(xué)生更加接近于崇高信仰型，只要稍加引導(dǎo)就會在入黨動機上有很大改變。

1.3．功利實用型：現(xiàn)在的學(xué)生大多把入黨當(dāng)成打造擇業(yè)就業(yè)競爭資本的功能性手段。他們急于盡快實現(xiàn)程序上的組織發(fā)展，得到老師和同學(xué)們的認同。具體表現(xiàn)為行為上的“入黨前搶著干，入黨后挑著干”的特點。另一部分人則是為取得黨票，為了將來工作或者考取公務(wù)員時多一份保障，表現(xiàn)為在某一階段追求動力較足，一旦達到組織的認可，得到本系院黨支部的認可他們就會回到原來的本質(zhì)面目。他們認為，入黨可為自己未來的名、利、權(quán)等方面獲取政治資本和實惠。受社會腐敗風(fēng)氣的侵?jǐn)_，入黨從政謀利的成長思維路徑，或多或少地在他們腦中根植。同時，他們認為，入黨更有機會被選拔為主要學(xué)生干部，能在評優(yōu)評先評獎時得到實惠，能得到各種各樣的好處等，這樣的眼前小利更加激發(fā)了其追

求入黨的動力。

1.4 虛榮被動型：在高校中，能夠加入黨組織的往往是少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生如學(xué)生干部、三好學(xué)生等每個能進入黨支部的學(xué)生都會是集各種榮譽以一身。因此，“共產(chǎn)黨員”這一稱號和榮譽劃上了等號。少數(shù)大學(xué)生為了滿足虛榮心而追求入黨。他們大多希望通過入黨來體現(xiàn)個人的價值，來向別人炫耀自己的能力，但政治上不夠成熟，思想認識膚淺，對入黨的終極意義認知不明，對黨員的義務(wù)與責(zé)任不理解。此外，有些學(xué)生本人的入黨意愿并不強烈，但父母卻很重視，在父母的規(guī)勸甚至壓力逼迫下，被動地遞交了入黨申請，這類學(xué)生一般缺乏自主精神和內(nèi)在積極性，在入黨問題上缺乏恒心和毅力。

1.5從眾型：社會心理學(xué)認為，同輩群體之間在心理志趣上有較強的示范和感染作用，在行為選擇上會出現(xiàn)從眾附和、跟風(fēng)隨流的傾向。在當(dāng)前大學(xué)校園中，入黨熱潮集中表現(xiàn)有低年級的班級集體遞交入黨申請書的現(xiàn)象就我校這種現(xiàn)象很普遍，這里或許包含有黨建工作者的作用但是大多數(shù)還是跟風(fēng)；這一類型的入黨主體在動機上表現(xiàn)為被動性和自我虛榮性，他們大多沒有從實質(zhì)上理解黨員的政治責(zé)任和應(yīng)承擔(dān)的社會義務(wù)。而是基于“別人寫我也寫，否則顯的太落后，太沒有政治素養(yǎng)”。大學(xué)生入黨動機偏差的原因分析

大學(xué)生入黨動機的多元化，是個人認知因素、社會環(huán)境因素、家庭因素、教育因素和工作環(huán)節(jié)因素等多種因素共同作用的結(jié)果。

2.1個人認知因素：大學(xué)生對馬克思主義理論和黨組織缺乏全面正確的認識，對入黨程序及條件都很陌生。據(jù)有關(guān)調(diào)查顯示，一部分學(xué)生對馬克思主義意識弱化，對組織缺乏深入了解。正是由于在思想認識上的欠缺，加之大學(xué)生年紀(jì)輕，社會閱歷淺，缺乏政治鑒別能力，面對市場經(jīng)濟的發(fā)展，存在一些理論疑惑區(qū)和一些深層次問題；聽到一家之言就會改變對黨的認同，這是造成入黨動機不端正的重要原因。

2.2 社會因素：大學(xué)生入黨動機狀況，也是社會現(xiàn)實在大學(xué)生思想中的一種折射。社會主義市場經(jīng)濟中所形成的“實用主義”，影響了當(dāng)代大學(xué)生的價值取向。一部分大學(xué)生把入黨作為增強擇業(yè)競爭優(yōu)勢的一種手段，為就業(yè)而入黨。近年來高校畢業(yè)生就業(yè)所面臨嚴(yán)峻形勢，尤其是發(fā)達地區(qū)和大中城市，就業(yè)現(xiàn)狀嚴(yán)重供大于求。在這種買方市場中，用人單位對畢業(yè)生的要求也在不斷提高，除了具備各種能力和成績外，許多用人單位也十分看重大學(xué)生的思想道德品質(zhì)方面的素質(zhì)，黨員無形中成為某些用人單位青睞的關(guān)鍵條件。這些就業(yè)現(xiàn)狀使不少大學(xué)生把獲取一張黨票作為自己在校期間的一個重要目標(biāo)和努力方向，以便于畢業(yè)時增加擇業(yè)競爭的砝碼。由此看來，一些在校大學(xué)生的入黨動機呈現(xiàn)出功利化趨勢有著促使它產(chǎn)生的現(xiàn)實環(huán)境。

2.3工作環(huán)節(jié)因素：由于高校黨建工作隊伍與申請入黨學(xué)生規(guī)模的比例較為懸殊，黨建工

作者在具體工作中大多只注重初期的教育考察，對入黨后的再教育意識普遍弱化；存在著任務(wù)式、指標(biāo)式的量化培養(yǎng)傾向；存在突擊準(zhǔn)備材料、輕過程教育的現(xiàn)象。這些現(xiàn)象的存在也在一定程度上影響學(xué)生的入黨動機和黨員質(zhì)量。加強大學(xué)生入黨動機的教育

鑒于大學(xué)生入黨動機多元化價值取向的復(fù)雜性，加強大學(xué)生入黨動機的教育是高校黨建工作當(dāng)務(wù)之急。要加大工作力度，改進工作方法，加強教育和引導(dǎo)，加深大學(xué)生對黨的認識，端正入黨動機。

毛主席曾經(jīng)說的：“有許多黨員，在組織上入了黨，思想上并沒有完全入黨，甚至完全沒有入黨。這種思想上沒有入黨的人，頭腦里還裝著許多剝削階級的臟東西，根本不知道什么是無產(chǎn)階級思想，什么是共產(chǎn)主義，什么是黨。”作為一名入黨積極分子，這段話教育我要切實履行好共產(chǎn)黨員的光榮義務(wù)，不論組織上是否入了黨，我們都應(yīng)該做到在思想上率先入黨，克服一切不正確的思想，時時端正入黨動機，爭取早日真正成為黨的隊伍中的一員

第三篇：大學(xué)生入黨動機調(diào)查與分析

傳播學(xué)作業(yè)

用簡單隨機抽樣調(diào)查法，首先確定課題，調(diào)查目的文中有述。隨后查閱資料等設(shè)定問卷具體問題。調(diào)查對象與范圍是北京工商大學(xué)學(xué)生。方法為問卷調(diào)查，發(fā)放問卷時間隨機，地點為北京工商大學(xué)圖書館，隨機抽取100名學(xué)生發(fā)放問卷。

隨后回收問卷，統(tǒng)計數(shù)據(jù)整理總結(jié)并分析其原因以及解決方案與建議。

調(diào)查實例：

大學(xué)生入黨動機調(diào)查與分析

前言（摘要）——21世紀(jì)，各種文化思想入侵著中國社會，影響大學(xué)生的思潮也在逐漸改變著。申請入黨的大學(xué)生依舊占據(jù)著很大的比例，新一代共產(chǎn)黨員將會在他們中產(chǎn)生。不過他們的入黨動機與目的究竟是什么呢？是否有不良取向在潛移默化地作用呢？分析這些入黨動機及其產(chǎn)生的原因，進行綜合矯正，是大學(xué)生黨建工作中最重要的一環(huán)。了解大學(xué)生入黨動機正確與否，不僅關(guān)系到大學(xué)生黨員隊伍的質(zhì)量，也關(guān)系到黨員先進性的發(fā)揮，更關(guān)系到黨的未來。因此，對當(dāng)代大學(xué)生入黨動機取向的調(diào)查研究及其入黨動機多元取向的動因分析，才能引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的入黨動機，確保黨的純潔和形象，是確保黨的事業(yè)真正后繼有人的大事。

關(guān)鍵詞：入黨動機 大學(xué)生 調(diào)查 分析 解決建議

概念解釋：所謂入黨動機，就是一個人要求入黨的基本出發(fā)點和目的。入黨動機作為一種內(nèi)在的思想動力支配著一個人要求入黨過程中思想和行為的發(fā)展方向。只有在正確的入黨動機支配下，才有可能推動自己的思想和行為朝著正確的方向發(fā)展，使自己逐步達到黨員標(biāo)準(zhǔn)，最終成為一名合格的黨員；如果把那些存有不健康的和不正確的甚至是極端錯誤的入黨動機的人吸收入黨，必然給黨的機體帶來不良影響，會對黨造成嚴(yán)重的危害。

一、調(diào)查結(jié)果與現(xiàn)狀

隨機發(fā)放100份問卷調(diào)查，回收率100%。其中中國共產(chǎn)黨黨員或預(yù)備黨員占4%，入黨積極分子22%，共青團員72%，其他2%。想要成為一名共產(chǎn)黨員的占大多數(shù)，無所謂占14，甚至有想加入國民黨等其他黨派的占2%。

對黨的了解程度：對共產(chǎn)黨很了解占12%，大多數(shù)一般了解80%，不了解的占8%。有認真閱讀過黨的章程等或其他資料28%，多數(shù)人只是一般瀏覽占34%，聽說過一點26%，沒有占14%，比例也不低。知道入黨所需具備的的條件的人數(shù)有一半，知道一點36%，不清楚14%。每個人都有心中入黨的標(biāo)準(zhǔn)，大多數(shù)認為為集體做出突出貢獻可以入黨，人品好次之，其余選辦事能力22%，學(xué)習(xí)成績好18%，人緣好14%。大多數(shù)人覺得學(xué)校開設(shè)黨課的意義是讓同學(xué)們了解并學(xué)習(xí)如何當(dāng)一個合格的黨員，13的人覺得只能大概了解黨的內(nèi)容，8%的人覺得沒有實際意義，還有少數(shù)人認為只是讀文件和義務(wù)勞動。還有1/4沒有上過黨課。說明大多數(shù)人對黨的內(nèi)容意義和自身的了解都不夠。

想不想入黨：

1、想。關(guān)于為什么想入黨（此題為多選）——想為黨的建設(shè)出一份力，為他人和社會做貢獻48%，更充分發(fā)揮自己的能力和作用52%，方便找工作48%，覺得入黨很光榮36%，信仰共產(chǎn)主義14%，入黨在評優(yōu)時能加分14%，覺得大家都申請，隨大流10%，覺得入了黨為自己增長面子，會與別人不一樣8%，根本不想入黨8%，沒想過6%。申請過入黨有過，成功了（或成為積極分子等）和有過，沒成功均為26%，沒有申請與申請的幾乎各半。多數(shù)人是因為受朋友、家人、老師的影響想入黨，因個人意愿或黨的領(lǐng)導(dǎo)及國家教育的人數(shù)相當(dāng)。從小立志的較少。

2、不想。不想入黨的人中，多數(shù)人因為不個人條件達不到標(biāo)準(zhǔn)，一些人覺得只是虛名，沒有實際意義。其余——受到約束，不自由10%，需要交

黨費，還麻煩8%，對自己沒有幫助6%，覺得黨的威信下降和黨員形象不佳各占4%。黨的宗旨不符合個人信仰的僅占2%。由此說明還是有多數(shù)人積極自愿入黨，而且多數(shù)人要求入黨是的動機還是端正的，但不免會帶有為自身考慮的因素。

關(guān)于態(tài)度：寫過入黨申請書，的認真看黨的章程，通過分析理解然后獨立完成占1/4，大多數(shù)大概查了一些資料，然后通過借鑒一些別人的申請書完成，沒寫過的20%，16%的同學(xué)是在別人幫助或抄襲完成的。不確定自己能否入黨的40%，對自己較自信能入黨的的38%，少數(shù)人不太自信。說明大家對入黨的態(tài)度還不夠認真端正，對自身的信心與了解程度不足。

二、問題分析及原因

關(guān)于大學(xué)生的入黨動機主要存在以下幾種類型：

1、聯(lián)系實際型

入黨確實可以更好地發(fā)揮自己的作用，像方便找工作等。把入黨作為參與現(xiàn)實生活的一種身份或資格，作為一種實現(xiàn)個人發(fā)展的現(xiàn)實條件，也無可厚非。反而，把入黨、參與政治生活與個人成長和發(fā)展相聯(lián)系，相對于過去那種把政治與個人發(fā)展相對立、相脫離的空洞的政治來說是一種進步，更加符合入黨、參與政治生活本身的意義。因為政治不是游離于個人發(fā)展的異已力量，它與個人成長是密切相關(guān)的。政治素質(zhì)本身是一個人綜合素質(zhì)的重要方面，而入黨又是一個人政治素質(zhì)的集中體現(xiàn)。但當(dāng)代大學(xué)生入黨動機有些過份注重現(xiàn)實成份，對黨的感情、對共產(chǎn)主義理想、信念和信仰以及為共產(chǎn)主義理想而奮斗的熱情較為欠缺，表明大多數(shù)學(xué)生對黨的認識只停留在表面，追求只停留在外在層次上，較注重組織上入黨，而不太注重從思想上入黨，較注重結(jié)果，而不太注重過程。這種傾向再多就會演變成下一種功利型。所以這類型的同學(xué)一定要把握好自己的思想傾向。在入黨行為和日常生活中能夠“服從黨的利益，兼顧個人利益和社會利益”。

這類和投機功利型很大程度上都是因為就業(yè)因素。因為近年來高校畢業(yè)生就業(yè)所面臨的嚴(yán)峻形勢。尤其是發(fā)達地區(qū)和大中城市，就業(yè)現(xiàn)狀嚴(yán)重供大于求。在這種買方市場中，用人單位對畢業(yè)生的要求也在不斷提高，除了具備各種能力和成績外，許多用人單位也十分看重大學(xué)生的思想道德品質(zhì)方面的素質(zhì)，黨員無形中成為某些用人單位青睞的關(guān)鍵條件。這些就業(yè)現(xiàn)狀使不少大學(xué)生把獲取一張黨票作為自己在校期間的一個重要目標(biāo)和努力方向，以便于畢業(yè)時增加擇業(yè)競爭的砝碼。

2、投機功利型

不少人認為入黨可以加學(xué)分，影響別人對自己的評定等。學(xué)生入黨動機中存在著強烈的現(xiàn)實主義的傾向，大學(xué)生入黨動機狀況正是社會現(xiàn)實在大學(xué)生思想中的一種折射。因為他們不可避免地受到社會因素的影響。近幾年來，高校畢業(yè)生就業(yè)實行雙向選擇，自主擇業(yè)，通過人才市場參與競爭，對人才素質(zhì)的要求則越來越高，學(xué)生黨員、學(xué)生干部更加受到用人單位的青睞。為了在就業(yè)競爭中取勝，分到好單位，有個好前途，以“撈黨票作為護身符”。他們認為，入黨可以為自己未來的名、利、權(quán)等方面獲取政治資本和實惠；受社會腐敗風(fēng)氣的侵?jǐn)_，黨員→從政→謀利的成長思維路徑，或輕或重地在其腦中根植。因此，他們往往掩蓋自己真實的入黨動機，在表面上積極要求進步，以爭取入黨。但一旦當(dāng)個人利益與黨員的要求發(fā)生沖突時，就可能會討價還價，堅持個人利益第一，只要組織照顧，不要組織紀(jì)律，表現(xiàn)出極端個人主義的傾向。除去去社會就業(yè)因素，還有家庭因素。當(dāng)代大學(xué)生大多是獨生子女，由于受傳統(tǒng)觀念的影響，“望子成龍、望女成鳳”是所有家長的期盼，在家庭生活中往往是以子女為中心、過分溺愛。在家庭教育價值取向上出現(xiàn)了偏差，往往是“重智輕德”，忽視子女的思想政治素質(zhì)，在子女價值觀念功利化的問題上起了推波助瀾的作用。它往往會造成道德教育與道德實踐的反差、家庭教育和學(xué)校教育的反差，使學(xué)生陷于入黨動機的激情與理性大打折扣，從而帶來大學(xué)生黨員發(fā)展路徑上不良的后續(xù)連鎖效應(yīng)。

3、盲目從眾型

社會心理學(xué)認為，同輩群體之間在心理志趣上有較強的示范和感染作用，在行為選擇上會出現(xiàn)從眾附和、跟風(fēng)隨流的傾向。部分學(xué)生因為大家都想入黨于是他也想入，別人加入黨申請書他也交。但只是直接下載或抄襲別人的，對黨與入黨的真正目的并不了解。而且不少是受到家庭或是朋友的影響，并非自身期望。只是覺得入黨可以增長面子，跟隨潮流。他們的行為有一定的盲目性與虛榮性，他們雖然也希望入黨，期望對祖國對人民能做出一些貢獻，但因認識上未形成正確的入黨動機，往往會半途而廢。而且不太熱衷于公益活動，對黨并不能做出實際的貢獻。

原因——由于大學(xué)生人生觀不成熟，對黨的認識、黨建理論了解不夠，入黨動機僅停留在淺層次上，容易受其他因素影響；大學(xué)生處于個體心理走向成熟而又尚未完全成熟的過渡時期，各種心理活動非常活躍，充滿矛盾；而且高校黨建工作隊伍與申請入黨學(xué)生規(guī)模的比例較為懸殊，黨建工作者在具體工作中大多只注重初期的教育考察，對入黨后的再教育意識普遍弱化；存在著任務(wù)式、指標(biāo)式的量化培養(yǎng)傾向；存在突擊準(zhǔn)備材料、輕過程教育的現(xiàn)象。這些現(xiàn)象的存在也在一定程度上影響學(xué)生的入黨動機和黨員質(zhì)量。

4、漠不關(guān)心型

少數(shù)同學(xué)對黨毫不了解，也不想了解，不去關(guān)心，不想入黨或入不入都無所謂。覺

得沒有意義，不自由麻煩甚至對黨有不良看法等。他們不能以端正的態(tài)度對待入黨事情，只是渾渾噩噩地度過大學(xué)生活，甚至對別的活動也提不起興趣，包括學(xué)習(xí)等。

大多由于教育因素：大學(xué)生黨員的培養(yǎng)教育存在著一定程度的偏差，在思想教育內(nèi)容上不能夠與時俱進，教育方法上依然進行灌輸式、填鴨式。政治教育方式方法和黨課等內(nèi)容枯燥不能滿足大學(xué)生的興趣愛好；同時，由于現(xiàn)代資訊的發(fā)達。黨建工作者的信息汲取渠道和質(zhì)量有時還不如培養(yǎng)教育考察對象豐富多元，從而降低了學(xué)生黨員對教育聯(lián)系人的心理認同，理論學(xué)習(xí)興趣也逐漸減低。由于高校學(xué)生黨建工作隊伍主體是輔導(dǎo)員，出于工作需要有時也有意無意地滿足學(xué)生的功利需求和虛榮心理，入黨的政治價值被部分地異化為對學(xué)生進行賞識教育的激勵手段，使得某些學(xué)生對黨員及黨表示失望。還有認知因素。大學(xué)生往往在思想認識上有所欠缺，加之年紀(jì)輕，社會閱歷淺，缺乏政治鑒別能力，面對市場經(jīng)濟的發(fā)展，存在一些理論疑惑區(qū)和一些深層次問題，這是造成入黨動機不端正的重要原因。

5、積極正確型

此類型無需多言，積極入黨，目標(biāo)明確，目的單純，態(tài)度端正，有始有終。愿意為黨和國家及人民做貢獻。

三、解決方案與總結(jié)

黨的十七大報告指出：“先進性是馬克思主義政黨的生命所系、力量所在，要靠千千萬萬高素質(zhì)黨員來體現(xiàn)。要扎實抓好黨員隊伍建設(shè)這一基礎(chǔ)工程，堅持不懈地提高黨員素質(zhì)。” 所以關(guān)于大學(xué)生入黨動機中存在的問題，是亟待解決的。以下是幾點參考方案。

1、樹立正確入黨動機

一個人入黨的動機是不是正確，往往同他對共產(chǎn)主義事業(yè)和無產(chǎn)階級政黨的認識正確不正確、深刻不深刻有直接關(guān)系。馬克思主義理論特別是馬克思主義的黨建理論，和事實均證明：科學(xué)地闡述了上述問題，只有認真學(xué)習(xí)這些理論，才能對上述問題有更加明確和深刻的認識。還要加強大學(xué)生黨員和入黨積極分子的思想引導(dǎo)工作，使大學(xué)生把實現(xiàn)個人抱負與樹立入黨志向正確地結(jié)合起來。可以開展一些專題活動或討論調(diào)動他們的積極性。對盲目從眾和漠不關(guān)心型有所幫助。

2、樹立正確就業(yè)觀

在擇業(yè)教育中，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀念，尤其應(yīng)樹立立足基層意識。隨著就業(yè)制度與就業(yè)環(huán)境的變化，就業(yè)競爭日益激烈，大學(xué)生應(yīng)及時轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，樹立與時代發(fā)展相適應(yīng)的就業(yè)觀。要讓他們充分發(fā)揚共產(chǎn)黨員無私奉獻的精神。黨組織和學(xué)校要幫助學(xué)生正確處理個人利益與國家利益、社會利益與他人利益之間的矛盾，提倡通過創(chuàng)造個人在學(xué)習(xí)成績、業(yè)務(wù)能力、品行等方面的優(yōu)勢參與擇業(yè)競爭，堅決反對把“黨票”作為擇業(yè)競爭的籌碼。對投機功利和聯(lián)系實際型起到教育作用。

3、加強心理素質(zhì)培養(yǎng)

胡錦濤同志在黨的十七大報告上強調(diào)：“加強和改進思想政治工作，注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)。”國內(nèi)大量研究表明，近20%的大學(xué)生存在不同程度的心理不良反應(yīng)和心理障礙，約9%的大學(xué)生出現(xiàn)中度心理障礙，并且存在心理問題的大學(xué)生比例呈逐年上升趨勢，大學(xué)生心理健康狀況不僅影響著他們的身心健康和正常的學(xué)習(xí)生活，而且關(guān)系到正確的入黨動機的確立。因此加強對大學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)，對投機功利型和漠不關(guān)心型人全都有一定幫助。

4、改革教育方法

黨課或是學(xué)校的教育過于枯燥化形式化，從而降低了學(xué)生黨員對其的心理認同，理論學(xué)習(xí)興趣也逐漸減低。還要增強個別單獨教育的互動溝通，否則容易以偏概全。要通過各種靈活形式的教育，而且理論實際一定要講求效果，切忌形式主義假大空。主要對漠不關(guān)心型有所幫助。

5、理論聯(lián)系實際

首先要加大實踐活動，通過實踐不斷檢驗和端正大學(xué)生的入黨動機。更重要的是，如今的社會與我們的校園學(xué)習(xí)教育生活的反差太大，黑暗腐敗等在校園這個社會小角落里都不免存在，何況當(dāng)今復(fù)雜形勢的社會。而學(xué)校和黨只一味宣傳真善美，假大空，對黑暗面視而不見。黨員的貪污腐敗等等現(xiàn)象更比比皆是，使不少同學(xué)對黨對社會生活失望。黨員并不能起到一定的帶頭作用，很多同學(xué)認為還不如不加入。所以一定要結(jié)合社會現(xiàn)實，真正地做到黨員和黨為社會和人民服務(wù)，樹立起黨員的正面形象，敢于正視和批評社會的不公正面丑陋面并想辦法解決。雖不是一朝一夕，但展開行動，做總比不做好。會對漠不關(guān)心型起到一定的積極作用。也會對所有大學(xué)生起到端正入黨動機的作用。

參考文獻：

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【6 】許明章.大學(xué)生入黨動機的調(diào)查與分析[J].西北醫(yī)學(xué)教育，2007（3）.【7 】齊衛(wèi)平.當(dāng)代大學(xué)生入黨動機問題的研究[J].思想理論教育，2007（9）.【8】周明寶.《背景嬗變與機制創(chuàng)新：社會學(xué)視角下當(dāng)前大學(xué)生的入黨動機偏差研究》

【9】季慶陽靳雅靜《端正大學(xué)生入黨動機的思考與實踐》

大學(xué)生入黨動機調(diào)查問卷

1、請問您現(xiàn)在的政治面貌是？

A中國共產(chǎn)黨黨員或預(yù)備黨員

B入黨積極分子

C共青團員

D其他

2、請問您想要成為一名共產(chǎn)黨員么？

A想

B不想

C無所謂

D我想加入國民黨等其他黨派

3、您對共產(chǎn)黨了解么？

A很了解

B一般了解

C不了解

4、您有認真閱讀過黨的章程等或其他資料么？

A有認真閱讀

B一般瀏覽

C聽說過一點

D沒有

5、您知道入黨所需具備的的條件么？

A知道

B知道一點

C不清楚

6、如果您想入黨的話，為什么想入呢？（可多選）A覺得入黨很光榮

B想為黨的建設(shè)出一份力，為他人和社會做貢獻

C信仰共產(chǎn)主義

D更充分發(fā)揮自己的能力和作用

E覺得入了黨為自己增長面子，會與別人不一樣

F方便找工作

G覺得大家都申請，隨大流

H入黨在評優(yōu)時能加分

I不知道，沒想過

J我根本不想入黨

其他：請寫明

7、您有申請過入黨么？

A有過，成功了（或成為積極分子等）

B有過，沒成功

C沒有

8、如果寫過入黨申請書，您的申請書是怎么寫出來的呢？ A認真看黨的章程，通過分析理解然后獨立完成 B問家長或朋友，然后在幫助下完成C大概查了一些資料，然后通過借鑒一些別人的申請書完成 D直接從網(wǎng)上拷下一份或抄同學(xué)的成品

E沒寫過

9、您認為入黨的標(biāo)準(zhǔn)是什么？

A學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀

B人品好

C辦事能力強

D為集體做出突出貢獻

E人緣好

其他：請注明

10、您覺得自己入黨的可能性有多大？

A一定可以

B很可能

C不確定

D不太可能

E完全不可能

11、您是受什么影響想當(dāng)黨員的？

A從小立志

B個人意愿

C朋友、家人、老師

D黨的領(lǐng)導(dǎo)及國家教育

其他：請注明

（想入可不填）

12、如果您不想入黨，原因是？（可多選）A個人條件不成熟，達不到標(biāo)準(zhǔn)

B黨的宗旨不符合個人信仰

C對自己沒有什么幫助

D受到約束，不自由

E需要交黨費，還麻煩

F黨的威信下降

G黨員形象不佳

H只是個虛名，沒有實際意義

其他：請注明

13您覺得學(xué)校的黨課有什么意義？

A了解并學(xué)習(xí)如何當(dāng)一個合格的黨員

B大概了解黨的內(nèi)容

C讀報紙，念文件

D義務(wù)勞動

E沒有什么意義

F不清楚，沒上過

其他：請注明

藝術(shù)與傳媒學(xué)院新聞091班孟祥惠0913010125

第四篇：大學(xué)生入黨動機分析與思考

據(jù)統(tǒng)計，目前大學(xué)生黨員是在所有其他黨員比例中最高的。由于其他黨員所接受的教育參差不齊，因此，大學(xué)生所接受的教育也是最高的。大學(xué)生的積極入黨現(xiàn)象成為一個熱點問題。是什么原因趨使莘莘學(xué)子向黨組織靠攏？其加入黨組織的動機和目的是什么？成為社會上的一個熱點話題。

何為入黨動機？所謂入黨動機，實際上就是人在政治生活中的信念和追求。信念是人生航船上的風(fēng)帆，追求則是生命之船前行的動力。所謂端正動機，實際上就是對人生航程中前行的方向進行調(diào)整。所以我們所說的大學(xué)生端正入黨動機實際上就是指通過學(xué)習(xí)、教育、實踐等多種途徑使大學(xué)生逐步樹立起科學(xué)共產(chǎn)主義的世界觀、人生觀、價值觀。

這里我們可以把入黨動機分為兩個方面。一方面是錯誤的入黨動機。另一方面是正確的入黨動機。

錯誤的入黨動機有很多種情況，例如，1、有的同志認為當(dāng)黨員光榮，入黨個人和家庭都光彩，在親戚朋友面前也好看；

2、有的認為現(xiàn)在政策好，自己富起來了，為報答黨的恩情要求入黨；

3、有的認為黨票是一種政治資本，通過入黨政治上找個靠山。

4、也有的認為入了黨，容易受重用，提拔快，或者大學(xué)畢業(yè)后可以找個好工作等；

5、還有極少數(shù)人，要求入黨妄圖到黨內(nèi)來改造我們黨。

我們可以對照自我，查找自身入黨動機是否端正，入黨動機中是否存在不端正成分。

正確的入黨動機是，入黨為了全心全意為人民服務(wù)，為了實現(xiàn)共產(chǎn)主義。我認為入黨為了全心全意為人民服務(wù)，為了實現(xiàn)共產(chǎn)主義并不空，是我們平時努力工作、學(xué)習(xí)、思想進步的一種理論升華。

只有端正入黨動機，才符合黨章規(guī)定的入黨條件；入黨以后才能發(fā)揮一個黨員應(yīng)有的作用，從而保證黨的先進性和純潔性，增強黨的戰(zhàn)斗力。反之，如果讓那些動機不純的人特別是企圖利用黨員稱號來撈取好處的人進入黨內(nèi)，就難以保證黨的先進性和純潔性，甚至給黨帶來嚴(yán)重損失。

大學(xué)生是未來建設(shè)祖國的生力軍。大學(xué)生加入中國共產(chǎn)黨，無疑給黨注入了新鮮的活力，在很大程度上能夠?qū)崿F(xiàn)黨員的結(jié)構(gòu)優(yōu)化配置，應(yīng)當(dāng)說是一件可喜可賀的事。但是不可忽視的是：有相當(dāng)一部分大學(xué)生入黨動機不純，用他們的話說就是：“能入就盡量入吧以后用的著，好找工作。”我們不禁寒心，為什么作為當(dāng)代的大學(xué)生，走在時代最前沿的我們竟會有這種想法？其實，深入的思考就會發(fā)現(xiàn)，這種思想是源于我們現(xiàn)實的社會的。

現(xiàn)代的社會，我們不得不清楚的認識到，近年來，隨著物質(zhì)生活的提高，人們的思想也越來越趨向多遠化，拜金主義，個人主義，實用主義等思想在社會上滋生并蔓延，這些思想傾向也逐漸影響到大學(xué)生了。在這個混濁的洪流中，到處是利益為先，到處是惟我獨尊，無論做什么事，都會想到權(quán)、錢、人際關(guān)系。雖然說，這個紛亂的社會使得我們對于入黨動機存在著不正當(dāng)?shù)南敕ǎ侵灰覀冏约耗軌驁远ㄐ拍睿茏龅健氨娙私宰砦要毿眩e世皆濁我獨清”的境界，那么不管再大的風(fēng)雨，在大的誘惑，我們都會堅定自己的信念。

還有一個很重要的原因，使我們有了“為找工作”這樣的不正確思想動機。那就是用人單位對我們的要求。我曾看過這樣一個報道，在某一個招聘會上，大約有一半的用人單位都會要求應(yīng)聘者的政治面貌是黨員，對于這樣的條件，差不多阻擋了將近99%的求職者。畢竟在大學(xué)里入黨是一件很不容易的事情。對于社會上這種普遍的現(xiàn)象。在這種情況下對于當(dāng)代大學(xué)生入黨動機的不純的問題我們就不奇怪了。

這樣“為了好找工作”的想法正是因為他們在畢業(yè)后要面臨著嚴(yán)重的就業(yè)問題。而只要是黨員，就業(yè)的機會就多的多，選擇面就會廣。大多數(shù)同學(xué)抱著這種思想，懷著這種入黨動機上黨課學(xué)習(xí)，來要求發(fā)展自己。誰都知道這樣的思想不正確，但是為什么還有這么多的大學(xué)生明知錯誤還要這樣去做？究其原因，也許是因為現(xiàn)在的形式所迫。應(yīng)該是多方面的因素造成了大學(xué)生思想的不正確。

樹立正確的入黨動機，是大學(xué)生申請入黨的思想基礎(chǔ)。然而，大學(xué)生作為祖國的未來和棟梁,是中國特色社會主義的建設(shè)者和接班人。在黨所領(lǐng)導(dǎo)的有中國特色的社會主義下，將會有更多具有優(yōu)秀品質(zhì)的大學(xué)生加入到了黨的隊伍。社會主義市場經(jīng)濟帶來的“新潮”觀念對校園產(chǎn)生的沖擊波，引起大學(xué)生思想觀念的變化。大學(xué)生只有端正入黨動機,堅定共產(chǎn)主義信仰,才能保證黨的先進性和純潔性,才能使黨的事業(yè)興旺發(fā)達。如何才能做到呢？（1）必須樹立為共產(chǎn)主義奮斗終生的理想和信念。（2）必須樹立全心全意為人民服務(wù)謀利益的思想。（3）必須在工作、學(xué)習(xí)和生活中起先鋒模范作用。

樹立正確的入黨動機，需要經(jīng)過較長時間的努力。一個人的入黨動機是不是正確，往往同他對共產(chǎn)主義事業(yè)和無產(chǎn)階級政黨的認識有直接關(guān)系，而馬克思主義和黨的建設(shè)理論恰恰科學(xué)地闡述了上述問題。我們要不斷自我反省，經(jīng)過積極的思想斗爭，進行黨性修養(yǎng)，使正確的入黨動機牢固地確立起來。只有自覺地接受黨組織的幫助，才能沖破個人的狹隘眼界，使樸素直觀的認識得到升華。要努力按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。以實際行動爭取入黨，這樣，才能永遠保持共產(chǎn)黨員的先進性。

從20世紀(jì)九十年代中期到時下，大學(xué)生對加入中國共產(chǎn)黨的愿望越來越迫切，黨組織成為大學(xué)生中最有吸引力和最有影響的組織，大學(xué)生中寫入黨申請書的比例達30—40%，有的學(xué)校達60—70%，大學(xué)生的積極入黨現(xiàn)象成為一個熱點問題。是什么原因趨使莘莘學(xué)子向黨組織靠攏？其加入黨組織的動機和目的是什么？成為社會上的一個熱點話題。

平時在生活中我常遇到這樣一些現(xiàn)象：

（1）有同學(xué)問我：“老師，我要等到什么時候才能入黨啊？”

（2）有人入了黨，周圍的同學(xué)要他請客吃飯。

（3）有人申請了若干年，沒被批準(zhǔn)，就鬧情緒。

（4）還有人動不動就開玩笑說：“入個黨還真麻煩，不入了。”

這些現(xiàn)象都反映了入黨動機中存在著問題。

強調(diào)入黨動機很重要，因為這是檢驗一個人的覺悟和思想素質(zhì)的一種重要標(biāo)幟。

科學(xué)家錢學(xué)森講過，“如果工作的目的是為了黨的事業(yè)和人民的利益，就會產(chǎn)生一種強烈的靠近黨的欲望。”具有這樣的入黨動機，入了黨后就會給黨增強戰(zhàn)斗力。

一、何為入黨動機，入黨動機來自正確的理想和信念

二、當(dāng)前大學(xué)生入黨動機存在的不良現(xiàn)象

在改革開放的環(huán)境下，各種社會思潮相互激蕩，社會生活也日趨多樣化、復(fù)雜化，這就難免這樣或那樣地影響人們的入黨動機。我們應(yīng)當(dāng)看到，目前在大學(xué)校園中，廣大要求入黨的青年學(xué)生的主流是好的，但在入黨動機上也出現(xiàn)了一些值得我們注意和需要加以引導(dǎo)的問題。

主要有以下幾種情況：

1、“入黨可以為自己今后工作增加資本”。有些同學(xué)認為，共產(chǎn)黨是執(zhí)政黨，如果自己不是黨員，將來會在使用、提拔上受影響，不利于發(fā)揮自己的才能，施展自己的才華。特別是近幾年來，連外企、私營單位接收大學(xué)畢業(yè)生時，也青睞黨員。于是，他們申請入黨是為了以后安排一個好工作、獲取更多提拔和重用的機會。

2、“不寫入黨申請書就顯得思想不進步”。一些同學(xué)看到別人寫入黨申請，覺得如果自己不寫，怕老師、同學(xué)說自己不要求進步，于是隨大流也寫份申請。

3、“受家庭和親朋好友的推動才遞交申請書”。有些同學(xué)的父母都是黨員，親朋好友也多是黨員，每當(dāng)他們問及自己是否要求進步時，感到不入黨似乎不光彩。

4、“入黨就只是為了榮耀和滿足”。有些同學(xué)看到別人入了黨，在群眾中有一定的威望，羨慕不已，于是自己也寫份入黨申請書，企盼有一天自己能獲此榮耀，得到精神上的滿足。這些不端正的入黨動機都程度不同地帶有功利化的傾向。懷著這種入黨動機，即使加入了黨組織，也不可能真正成為有黨性有奉獻精神的先鋒戰(zhàn)士。而且其功利化的意識一旦顯現(xiàn)，就會給黨帶來不好的影響。

5、“懷著投機取巧心理的入黨要求”。有的看到不少同學(xué)申請入黨一年多時間即被吸收入黨，或者聽別人說在大學(xué)期間入黨相對容易，只要學(xué)習(xí)好或工作好，多拉攏同學(xué)，多接近老師，就可以入黨，于是抱著試試看的投機心理遞交了入黨申請。此類學(xué)生對待申請入黨的問題往往缺乏認真嚴(yán)肅的態(tài)度，他們爭取入黨的行為往往有始無終。

三、分析當(dāng)代大學(xué)生不良入黨動機的成因

1、理論學(xué)習(xí)簡單化

大學(xué)生存在某些不正確的入黨動機，其根源往往在于他們對黨的基本理論、基本知識學(xué)習(xí)不夠，理解不深。大學(xué)生在理論學(xué)習(xí)方面往往缺乏計劃性、主動性和系統(tǒng)性，只有在學(xué)校或黨組織的硬性規(guī)定下才會被動地接受學(xué)習(xí)，有的學(xué)生甚至連黨校和“兩課”學(xué)習(xí)也處于疲于應(yīng)付的不良狀態(tài)。由于理論學(xué)習(xí)的簡單化，造成部分大學(xué)生的世界觀、人生觀和價值觀發(fā)生了傾斜。他們對共產(chǎn)主義的理想信念不夠堅定，在政治上對黨的路線方針政策理解不深。在人生目標(biāo)追求上，表現(xiàn)出模糊化傾向，有的則狹隘地認為人生的最大價值和目標(biāo)就是為了追求個人利益。

2、經(jīng)濟體制變革中的就業(yè)壓力影響

市場經(jīng)濟是競爭經(jīng)濟，我國各方面的體制產(chǎn)生了以引入競爭為標(biāo)志的根本變革。大學(xué)生就業(yè)體制由原來的計劃分配轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾鲹駱I(yè)、雙向選擇。面對激烈的擇業(yè)競爭，個人條件是否優(yōu)越成為擇業(yè)成功的關(guān)鍵。許多用人單位把是否是黨員作為畢業(yè)生素質(zhì)和能力的信號，學(xué)生黨員往往被搶手的單位錄用，并安排到重要崗位，這就使得許多大學(xué)生把入黨作為目標(biāo)，希望自己的政治面貌一欄能在大學(xué)畢業(yè)時填上“黨員”二字。

3、家庭教育的缺失和不良影響

當(dāng)代大學(xué)生大部分是獨生子女，家長大多望子成龍、望女成鳳，但在價值定向上出現(xiàn)了偏差，重智輕德，不重視子女的思想政治素質(zhì)，在子女價值觀念功利化的問題上起了推波助瀾的作用。

4、學(xué)校思想政治教育和學(xué)生黨建工作的不足

學(xué)校在組織政治理論和黨的宗旨、路線、方針、政策的教育中形式化的東西較多，聯(lián)系大學(xué)生實際解決思想問題不足；在對入黨積極分子的教育中，注重外顯行為較多，注重思想上入黨的要求不足；從黨員教育的時間結(jié)構(gòu)看，入黨前教育較多，入黨后的繼續(xù)教育不足；在學(xué)生黨員的發(fā)展實踐中，有時也存在親疏遠近現(xiàn)象。

四、端正當(dāng)代大學(xué)生的入黨動機的對策

1、什么是正確的入黨動機

只有為了獻身共產(chǎn)主義事業(yè)、更好得為人民服務(wù)而要求入黨，才是唯一正確的入黨動機。

2、端正入黨動機的基本要求

3、端正當(dāng)代大學(xué)生入黨動機的基本途徑

（1）注重思想教育，著力提高入黨積極分子的政治素質(zhì)，建立一支數(shù)量較多、素質(zhì)較高的入黨積極分子隊伍，是做好發(fā)展黨員工作的基礎(chǔ)。要把工作著力點放在對入黨積極分子的培養(yǎng)教育上，一方面要發(fā)揮政治理論課、團組織生活的主渠道作用，向他們灌輸黨的基礎(chǔ)知識，幫助他們理解只有共產(chǎn)黨才能建設(shè)好現(xiàn)代化中國的道理，引導(dǎo)他們追求進步。另一方面，要支持鼓勵學(xué)生自己組建黨章，鄧小平理論自學(xué)小組，激發(fā)他們進取向上的熱情。同時要對入黨積極分子的世界觀、人生觀和價值觀加強教育和引導(dǎo)。這些都是端正入黨動機的基礎(chǔ)教育。

（2）夯實團的組織生活基礎(chǔ)，形成入黨動機矯正的團內(nèi)養(yǎng)成機制。共青團是黨的助手和后備軍，團的組織生活是否正常，對大學(xué)生入黨動機的影響是很明顯的。嚴(yán)格而正常的團組織生活是大學(xué)生正確入黨動機的有效養(yǎng)成機制。大學(xué)生入黨積極分子在未入黨前，首先應(yīng)是一個合格的團員。當(dāng)前，高校共青團的工作有一種只偏重校園文化，舉辦各類文娛活動和社團活動的傾向，對嚴(yán)格團員組織生活，強化團員政治教育，樹立大學(xué)生團員意識的工作重視不足。高校應(yīng)采取措施使團的工作和大學(xué)生黨建工作對接，加強團員意識教育和組織生活，嚴(yán)格團員考核，使團的組織工作和大學(xué)生黨建工作形成一個連續(xù)過程。

（3）社會、學(xué)校、家庭的聯(lián)動教育。任何一個人的成長與發(fā)展離不開社會的大環(huán)境，學(xué)校對社會環(huán)境具有“過濾”和“調(diào)控”作用，要對社會因素進行篩選，弘揚和宣傳積極的社會因素，抵制和隔離消極的影響，保證大學(xué)生健康成長和向上發(fā)展。家庭要引導(dǎo)子女真正從思想上入黨，而不僅僅看重從組織入黨。

（4）認真做好學(xué)生黨員的繼續(xù)教育工作。青年大學(xué)生對黨的認識和入黨動機的端正，不是

一朝一夕就能夠做到的，是一個逐步提高的循序漸進的過程。他們年紀(jì)輕、黨齡短、涉世淺，更需要加強黨性修養(yǎng)和鍛煉，進一步提高思想政治素質(zhì)有少部分同學(xué)入黨前表現(xiàn)突出，入黨后卻忘乎所以，判若兩人，甚至不如普通同學(xué)，損害了黨在同學(xué)們心目中的良好形象。因此，組織上入了黨并不意味著思想上就真正入了黨，入黨動機就已經(jīng)完全純正。他們的思想政治素質(zhì)還需要不斷鞏固和提高還要注意做好學(xué)生黨員的繼續(xù)教育。

第五篇：學(xué)生黨員(入黨積極分子)如何發(fā)揮先鋒模范帶頭作用

今天下午，建筑學(xué)院黨委書記鄭偉為我們做了題為《學(xué)生黨員（入黨積極分子）如何發(fā)揮先鋒模范帶頭作用》的講座。鄭老師講解親切又貼近生活，同時聲動詳實，發(fā)人深省。聽著老師講述的同時，我們也在審視自身。如同獲得了前進道路上的一盞明燈。

中國共產(chǎn)黨是無產(chǎn)階級先進分子所組成的，它的每一個成員，都應(yīng)該是具有高度共產(chǎn)主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士。共產(chǎn)黨員比群眾有更高的覺悟，是率領(lǐng)群眾前進的先鋒，群眾效法的楷模和榜樣。大學(xué)生黨員是未來社會的中堅，是黨的事業(yè)的接班人，是建設(shè)社會主義事業(yè)源源不斷的生力軍和骨干力量，肩負著振興中華，實現(xiàn)現(xiàn)代化的重大使命。

隨著社會的飛速發(fā)展，當(dāng)代大學(xué)生在面臨機遇的同時，也面臨許多挑戰(zhàn)。因此，作為新時代的大學(xué)生入黨積極分子，更要清楚地知道自己身上所肩負的歷史使命，樹立崇高的理想和堅定的信念，努力學(xué)習(xí)，堅持馬克思列寧主義的指導(dǎo)地位，用鄧小平理論和三個代表的重要思想武裝自己，努力營造健康向上的校園文化環(huán)境，以良好且濃烈的校園文化與學(xué)術(shù)氣氛陶冶和塑造自己。當(dāng)代大學(xué)生是祖國和民族的未來，大學(xué)生應(yīng)自覺的學(xué)習(xí)、研究和實踐 “三個代表”，深刻認識到自己肩負著社會的重任和責(zé)任，努力成為中國先進生產(chǎn)力的開拓者、先進文化的弘揚者和廣大人民利益的維護者，以適應(yīng)時代發(fā)展的要求和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要。實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，是時代賦予當(dāng)代大學(xué)生的崇高歷史使命。每一個大學(xué)生，都要樹立崇高的理想和堅定的信念，應(yīng)行動起來，“胸懷祖國，服務(wù)人民”，把自己融入黨的偉大事業(yè)，為投身于轟轟烈烈的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)而努力學(xué)習(xí)，帶動群眾，真正起到先鋒模范作用。

在新時期，大學(xué)生入黨積極分子，要發(fā)揮先進模范作用，就必須做到以下幾點：首先，必須完成好自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)多方面的能力，掌握過硬的為人民服務(wù)本領(lǐng)。社會主義高校的任務(wù)，是培養(yǎng)經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展各領(lǐng)域所需要的高級專門人才，大學(xué)生畢業(yè)后必須成為所學(xué)專業(yè)領(lǐng)域的中堅骨干力量，以卓有成效的工作業(yè)績來為振興中華做貢獻。如果學(xué)業(yè)荒廢,或?qū)W藝不精，不能有效承擔(dān)黨和人民賦予的歷史使命，即使有為人民服務(wù)的心愿，也不可能成為一名合格的社會建設(shè)者，基本的人生責(zé)任都不能履行，全心全意為人民服務(wù)就只能是一句空話。

第二，隨著改革開放的深入和社會主義市場經(jīng)濟的逐步建立和完善，人們的生活水平有了很大的提高。生活方式、價值觀念的多元化為各種思潮的產(chǎn)生、泛濫提供了生存環(huán)境。我們要堅定馬克思主義的政治立場，旗幟鮮明地支持一切符合馬克思主義立場的事情，毫不留情地反對一切違背馬克思主義立場的事情。其次要堅定共產(chǎn)主義信仰，樹立共產(chǎn)主義的遠大理想和為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的決心。此外，要科學(xué)地理解共產(chǎn)主義事業(yè)的長期性、艱巨性，正確對待在這個過程中出現(xiàn)的有關(guān)問題。大學(xué)生入黨積極分子要從實際出發(fā)、發(fā)揮帶頭作用，勇于實踐“三個代表”重要思想，積極參加社會實踐，在實踐中檢驗所學(xué)的理論知識，并不斷提高自己的思想修養(yǎng)和理論水平，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，使自己成長為一名合格的共產(chǎn)黨員，真正做到“內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象”。

第三，大學(xué)生入黨積極分子要熱愛和關(guān)心集體，顧全大局，樹立榜樣作用，帶動同學(xué)共同建設(shè)好集體，增強集體的凝聚力。既要與同學(xué)搞好關(guān)系，又要幫助同學(xué)解決在學(xué)習(xí)、思想和政治上的問題，與同學(xué)共勉，共同進步。作為大學(xué)生入黨積極分子, 與同學(xué)互教互學(xué)，在學(xué)習(xí)上帶動同學(xué)共同進步；積極向同學(xué)宣傳黨的路線、方針、政策，主動聯(lián)系同學(xué)，在政治上帶動同學(xué)共同進步。在社會生活中，為群眾辦實事，辦好事，宣傳黨的思想。通過自己的實際行動，體現(xiàn)出一個共產(chǎn)黨員的光輝形象，樹立起黨的威信，增強黨的凝聚力、戰(zhàn)斗力。作為一名向黨靠近的入黨積極分子，就要從自身抓起，從小事做起，刻苦學(xué)習(xí)，全心全意為同學(xué)服務(wù)，敢于進行批評和自我批評，在不斷地學(xué)習(xí)中完善自我，以身作則，努力爭取早日成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。