第一篇：幸福之聲

“幸福之聲”廣播站第13期廣播稿 播放《花仙子》

男：有一個(gè)節(jié)日在六月，女：在我們眼里，它是一只新鮮的蘋果；

男：它采集太陽的顏色，汲取大地的汁液，女：切開它吧，讓蜜汁淌進(jìn)我們的心窩。

男：有一個(gè)節(jié)日在六月，女：在我們眼里，它只是一只小小的鳥兒；

男：鳥兒的鳴叫斟滿酒杯，女：快分給我們吧，讓我們痛飲這新鮮的歡樂。

男：一張張笑臉

女：一陣陣歌聲

男：一串串幸福

女：一個(gè)個(gè)舞姿

男：歡快的音樂聲中，“幸福之聲”又一次與您相約！女：敬愛的老師們！

男：親愛的同學(xué)們！

合：大家早上好！

男：我是……

女：我是……

男：節(jié)目開始，首先讓我們一起聆聽《幸福短波》 樂曲

男：幸福短波——

女：幸福短波——

樂曲

男：教務(wù)處來稿：

下周，教務(wù)處將與德育處的聯(lián)合組織，舉行以“我體驗(yàn)、我成長、我快樂”為主題的紅領(lǐng)巾跳蚤市場校園社會實(shí)踐活動。這樣的活動，有助于培養(yǎng)同學(xué)們的理財(cái)意識，增進(jìn)同學(xué)之間人際交往，提高口語表達(dá)能力，也能展示同學(xué)們勇于面對、積極向上的精神風(fēng)貌。這樣活動，不僅能讓學(xué)生既學(xué)到書本知識，又能增強(qiáng)實(shí)踐操作能力，做到書本與生活相結(jié)合。希望所有同學(xué)提前做好準(zhǔn)備。

女：德育處來稿：

本周，天氣雖然炎熱，但同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情不減，尤其是早讀課，各班同學(xué)早讀得非常認(rèn)真。不愧是幸福里實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)生，你們用出色的表現(xiàn)為班級贏得了榮譽(yù)，你們用勤奮和刻苦展示了幸福 1

里實(shí)驗(yàn)小學(xué)的優(yōu)異風(fēng)采。在此，德育處向你們表示感謝，也希望同學(xué)們天天能努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績回報(bào)家長，回報(bào)老師對你們的關(guān)心和教育。

樂曲

男：希望風(fēng)帆——

女：希望風(fēng)帆——

樂曲男：盼望著，盼望著，將在六月的第一天，與你一起，迎來夏日里最燦爛、最快活的日子！

女: 再過八天就是六一國際兒童節(jié)了。一個(gè)屬于小不點(diǎn)兒們的節(jié)日，卻給全世界的人們帶來了最純粹的快樂！

男：我提前祝愿在這一年一度的節(jié)日里，我們幸福里實(shí)驗(yàn)小學(xué)的所有同學(xué)都能開開心心的度過。

男：是的。同學(xué)們，“每當(dāng)“六一”國際兒童節(jié)的時(shí)候，我們都興高采烈地歡度著自己的節(jié)日。但是你是否知道這“六一”節(jié)的來歷？是否知道當(dāng)年確定兒童節(jié)的時(shí)候，是因?yàn)槭澜缟嫌袩o數(shù)的少年兒童在戰(zhàn)爭中被奪去了幼小的生命呢？

女：那是在第二次世界大戰(zhàn)期間，1942年6月，德國法西斯槍殺了捷克利迪策村16歲以上的男性公民140余人和全部嬰兒，并把婦女和90名兒童押往集中營。村里的房舍、建筑物均被燒毀，好端端的一個(gè)村莊就這樣被德國法西斯給毀了。

男：為了悼念利迪策村和全世界所有在法西斯侵略戰(zhàn)爭中死難的兒童，反對帝國主義戰(zhàn)爭販子虐殺和毒害兒童，保障兒童權(quán)利，1949年11月國際民主婦女聯(lián)合會在莫斯科召開執(zhí)委會，正式?jīng)Q定每年6月1日為全世界少年兒童的節(jié)日，即國際兒童節(jié)。

女：同學(xué)們，聽了我們的介紹，你是不是對我們的兒童節(jié)又多了一些了解了呢？

男：記得老師以前說過，在此之前，世界上的許多國家就有兒童節(jié)了。女：嗯，是的。在1925年，國際兒童幸福促進(jìn)會倡議建立兒童紀(jì)念日，英國、美國、日本等國積極響應(yīng)，先后建立了自己國家的兒童節(jié)，英國規(guī)定每年的7月14日為兒童節(jié)，美國規(guī)定5月1日為兒童節(jié)。日本的兒童節(jié)很特殊，分男女兒童節(jié)，男兒童節(jié)在5月5日、女兒童節(jié)在3月3日等等。我國在1931年也曾經(jīng)規(guī)定4月4日為中國兒童節(jié)。

男：是呀，不過，自從1949年確立6月1日為國際兒童節(jié)以后，世界各國紛紛廢除原來的兒童節(jié)，而統(tǒng)一為“六一國際兒童節(jié)”。我國中央政府1949年12月宣布：以“六一國際兒童節(jié)”代替原來的“四四兒

童節(jié)”。

男：兒童節(jié)的下午，我們總愛纏著大人，去游樂場玩碰碰車，騎旋轉(zhuǎn)木馬。

女：太陽公公總是很早回家，和小伙伴嬉戲玩耍的時(shí)光總是那么短暫......男： XX啊，兒童節(jié)是我們小朋友自己的節(jié)日，也是我最喜歡的節(jié)日啦！

女： 那，XX，你一般怎樣慶祝兒童節(jié)呢？

男：慶祝的方式可多了，叔叔、阿姨們會給我送玩具、禮物，爸爸、媽媽陪我逛游樂園，還要請我吃頓大餐呢！

女：呵！你的兒童節(jié)安排得真豐富，可讓人羨慕??！

男：不過，我知道，不同的國家，他們慶祝兒童節(jié)的方式也有不同哦!有的還很特別呢!

女：哦，是嗎？舉個(gè)例子聽聽。

男：就比如日本的3月3日女孩節(jié)，這個(gè)節(jié)日是專門為小女孩設(shè)立的，每到這一天，家中有女兒的父母會在家里設(shè)置一個(gè)陳列臺，臺上放上穿著日本和服的漂亮女娃娃玩偶，作為給自己女兒的節(jié)日禮物。在5月5日男孩節(jié)這天，為了祝福家中的男孩健康、快樂，這一天日本家家戶戶都會用紙或布做成色彩鮮艷、形狀像鯉魚的彩帶，然后把這些彩帶串在竹竿上，并和金色的風(fēng)車綁在一起，掛在屋頂上。之所以這樣做，是因?yàn)槿毡救讼嘈捧庺~最有精神和活力，希望家中的男孩都像鯉魚那樣，因此這一天又稱為鯉魚日。

女：哦，你知道的可真多呀。在我們中國，大部分孩子過六一節(jié)都像過年一樣這么開心，因?yàn)樵谶@一天，會意外收到好多家人或者親戚送給自己的禮物，在學(xué)校，老師還給我們舉辦一些節(jié)目，讓我們大開眼界并讓我們的心情得到放。真是太幸福了。如果每個(gè)月一次過六一節(jié)，那該多好??！

男：同學(xué)們，在今天世界上，我們是幸福的一代。但你們有沒有想過世界上還有許多的兒童在饑餓和痛苦中生活，甚至受到種族主義者的鄙視和殘害。因此，我們生活在幸福的環(huán)境中的孩子們，要珍惜！女：是的！珍惜幸福生活吧！從現(xiàn)在做起！

樂曲 女：幸福點(diǎn)歌臺——

樂曲

女：用音樂傳遞祝福，用聲音記錄美好

男：六2班的黃一軒為他的同學(xué)點(diǎn)歌，再過不到一個(gè)月，我們就要離開母校，畢業(yè)了!同學(xué)們各奔東西，揮手離別。畢業(yè)之后，我們將進(jìn)

入中學(xué)，在此，我希望我的伙伴們像一只只鴿子在知識的天空中自由飛翔。

女：一首好聽的歌曲《送別》送給畢業(yè)班的同學(xué)，愿你們帶著理想，帶著自信去迎接人生最美好的青春時(shí)光。

播放《送別》

《樂曲》大

男：五月的陽光，五月的藍(lán)天，五月的鮮花

女：五月的激情，五月的感動，五月的希望

男：五月的我們，熱情奔放

女：五月的我們，健康向上

男：昂起燦爛的笑臉，女：揚(yáng)起理想的風(fēng)帆

男：本期“幸福之聲”廣播將要跟大家說再見了！

女：感謝各位同學(xué)的認(rèn)真收聽，我們下次節(jié)目再見。

男：再見。

第二篇：幸福之聲演講比賽主持稿

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家下午好！

有一種事業(yè)至大至偉，她，就是教育！

有一種燈塔照亮航程，她，就是知識！

有一種精神彪炳未來，她，就是奉獻(xiàn)！

有一種紐帶傳承文明，她，就是教師！教師所從事的是教育人、塑造人的事業(yè)。在幸福的校園里，踐行幸福教育的老師們敬業(yè)愛生，教書育人，在平凡的崗位上體驗(yàn)幸福、收獲幸福。為了分享彼此的幸福，我校黨支部、工會和團(tuán)支部共同舉辦首屆青年教師演講比賽，希望通過這次比賽可以豐富老師們的文化生活，切實(shí)增強(qiáng)青年教師的責(zé)任意識。同時(shí)也希望老師們能夠在比賽中發(fā)揮出最好的水平，展現(xiàn)出自己的最佳風(fēng)采！今天的評委是：

下面我宣布磨小分校青年教師“幸福之聲”演講比賽正式開始。

首先請?jiān)试S我介紹一下比賽規(guī)則及評分標(biāo)準(zhǔn)：

評分辦法：滿分100分，細(xì)則如下：

1、贊美是春風(fēng)，它使人溫馨和感激；贊美是火種，它可以點(diǎn)燃心中的憧憬與希望。而教師的贊美是陽光、空氣和水，是學(xué)生成長不可缺少的養(yǎng)料；教師的贊美是一座橋，是溝通教師與學(xué)生的心靈之河。那么，我們一起來聽聽xx老師的演講，她演講的題目是《………………..》。

2、能夠感激他人而又被他人感激，必須具備一種品質(zhì)，這種品質(zhì)便是真誠，凡事常懷一顆感恩的心，就會有一股無窮的力量推動著你。讓我們一起來聽聽xxx老師的心里話，她演講的題目是《…………….》。

3、在平凡與偉大的教育工作中，愛是最美麗的語言。我們要擁有博愛之心，用愛去對待孩子，影響孩子，關(guān)心他們的成長，下面為我們演講的是xx老師，她演講的題目是《……………….》。

4、愛心是水，滋潤著你我的心田；愛心是金鑰匙，能夠打開孩子的心靈窗戶。只要我們堅(jiān)持把愛的種子無私地播撒給每一位學(xué)生，我相信我們能夠收獲金秋。來聽聽xx老師的追求，她演講的題目是《………………..》。

5、什么是“捧著一顆心來，不帶半根草去”？什么是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”？ 教師把奉獻(xiàn)作為自己的快樂，把給予作為自己最大的幸福，像太陽一樣為學(xué)生播灑光和熱，但這樣還不夠，一起聆聽xx老師《………….》。

6、人可以欺騙一切，但唯獨(dú)無法欺騙自己的心靈，心靈是比雪山天地還要澄明清澈的一面明鏡，可以映照出一個(gè)人的靈魂。古人也說過：“豈能盡如人意，但求無愧我心?！苯處?，如何去面對這頗有份量的四個(gè)字呢？一起來聽xx老師的演講《??????.》。

7、教育是神圣的，教育又是平凡的，教育的神圣是寓于教育的平凡之中。把教育看得過分神圣，會忽視它的平凡，遠(yuǎn)離它的真實(shí)。把教育看得過分平凡，又會忘記它的神圣，丟棄它的使命。作為教師，我們每天穿梭在神圣與平凡之間，讓自己的生命伴著使命同行。請聽xxx老師的演講《???..》。

8、有人把教師比作蠟燭、鑰匙、太陽、園丁，其實(shí)這樣的比喻正說明了作為教師的平凡，我們沒有玫瑰的絢麗，沒有鉆石的閃耀，沒有太陽的光芒。可是正因有了教師的平凡，才有花朵努放的燦爛笑臉。我們甘于平凡，甘于做那最平凡的小草。下面請有請xx老師，她給我們帶來的是《???.》。

9、很喜歡這句歌詞：那間教室放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那支粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴。雖然老師很清貧，但三尺講臺需要我們?nèi)ナ赝竦募覉@。讓我們用慈愛呵護(hù)純真；用智慧孕

育成長；用真誠開啟心靈；用希冀放飛理想；用愛心鑄就師魂，用雙手默默耕耘，共同托起明天的太陽！一起來聽xx老師的演講《?????..》。

10、在這世上，有一種最能體現(xiàn)無私意蘊(yùn)的情感叫愛心，它能清除悲傷的瓦礫，推倒絕望的斷壁，也能點(diǎn)燃希望的燈。一個(gè)教師擁有了一顆無私的愛心，那么他就是讓人民滿意的教師。請聽xx老師的演講《??????.》。

11、是春蠶就要吐絲，是蜜蜂就要釀蜜。教師最大的光榮就在于他的默默奉獻(xiàn)。而奉獻(xiàn)是無私的，充滿奉獻(xiàn)的人生是最有意義的人生，這樣的老師才是問心無愧的老師。掌聲歡迎xx老師演講《………………..》!

12、三尺講臺，是教師人生最絢麗的舞臺。獻(xiàn)身這陽光的事業(yè)，為花兒縱情綻放，為桃李處處芬芳，讓教師的生命在奉獻(xiàn)與耕耘中——熠熠閃光!我想這就是我們作為“人民教師”這一光榮稱號的脊梁！請聽xx老師《…………》。

13、流逝的青春，可以用來虛擲，也可以用來奉獻(xiàn)；翻轉(zhuǎn)的年輪，可以碌碌無為，也可以永遠(yuǎn)被銘記，這樣的付出，這樣的失去，我愿意！因?yàn)槲覀冊趷鄣拿x下而心甘情愿地付出和失去。接下來請聽xx老師的演講《???.》

經(jīng)過緊張激烈的角逐，我們評選出了比賽獲獎選手，另外再告訴大家一個(gè)好消息，我們這次比賽還得到了香曼美容院的大力支持，為我們的參賽選手提供了豐厚的獎品，下面請劉士國校長為我們宣布比賽結(jié)果，并由宣傳部、教育局領(lǐng)導(dǎo)為她們頒發(fā)獎品!

優(yōu)秀獎獲得者是：

三等獎獲得者是：

二等獎獲得者是：

一等獎獲得者是：

讓我們以熱烈的掌聲對她們?nèi)〉玫某煽儽硎局孕牡淖ＹR！

今天，老師們都較好的展現(xiàn)出了個(gè)人風(fēng)采，比賽過程中臺上臺下一樣的熱情洋溢，這充分反映了我校教師良好的精神風(fēng)貌。我相信，通過這次比賽，老師們收獲的不僅僅是一份榮譽(yù)，更是對教育工作的一次深刻感悟。讓我們再一次用熱烈的掌聲祝賀她們，并祝賀這次演講比賽的圓滿結(jié)束！

第三篇：音樂之聲

《音樂之聲》教學(xué)案例

教學(xué)內(nèi)容：

1、通過欣賞歌曲《Do-Re-Mi》，復(fù)習(xí)柯達(dá)依手勢。

2、有感情地演唱歌曲《雪絨花》，結(jié)合柯達(dá)依手勢進(jìn)行簡單的二聲部合唱練習(xí)。

3、嘗試用英文演唱《雪絨花》。

教學(xué)目的：

1、指導(dǎo)學(xué)生用優(yōu)美的聲音演唱《雪絨花》。

2、通過欣賞電影《音樂之聲》插曲，感受歌曲形象和情緒，擴(kuò)大音樂視野。

教學(xué)重點(diǎn)：

如何演唱好歌曲《雪絨花》

課時(shí)安排：

一課時(shí)

教學(xué)準(zhǔn)備：

教學(xué)課件、多媒體教學(xué)設(shè)備、電子琴，碰鈴

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)，師生問好。

二、復(fù)習(xí)柯達(dá)依手勢，欣賞《Do-Re-Mi》

1、導(dǎo)入:同學(xué)們喜歡看電影嗎？你們都愛看些什么電影呢？（學(xué)生回答）電影可以分成很多類，有動畫片、喜劇片、戰(zhàn)爭片、生活片、音樂片等。

有一部曾獲得過奧斯卡獎的音樂電影《音樂之聲》，這部電影主要講的是70多年前的奧地利薩爾斯堡。在一座古老的修道院里，有一位叫瑪麗亞的年輕修女，她性格活潑、美麗善良，喜歡唱歌，會彈吉它。一天瑪麗亞來到一位退役的海軍上校家當(dāng)家庭教師，上校的七個(gè)孩子很調(diào)皮、每次家庭老師都會被他們氣走，瑪麗亞是他們的第十二位老師，她用愛心與音樂和七個(gè)失去母親的孩子成為了好朋友，瑪麗亞教會了孩子許多歌曲，使他們受到良好的教育，并得到慈母般的溫暖。

她究竟是用什么方法讓孩子們認(rèn)識1234567這七個(gè)基本音符？讓孩子們喜歡上音樂的呢？聽！（播放歌曲《DO RE MI》）

2、有同學(xué)知道這首歌的歌名嗎？（生回答后，課件出示）

3、瑪麗亞在教孩子們唱這首歌時(shí)，把音樂中的七個(gè)唱名與英語中的常用詞巧妙的編織在了一起，非常生動有趣。比如“mi”與英文中的“me”我同音，“fa”與英文中“far”遠(yuǎn)同音，這樣不僅便于記憶，又激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣。

4、翻譯成中文是這樣唱的。我想請大家用學(xué)過的柯達(dá)依手勢配合老師唱一遍歌曲，會唱的同學(xué)跟我一起唱，好嗎？（老師邊唱中文版，邊結(jié)合手勢）。

三、介紹歌曲

1、師：老師送給你們一幅畫（多媒體展示雪絨花的圖片），你們知道畫面上的這棵草叫什么名字嗎？生??

2、老師介紹：它叫火絨草，是一種原產(chǎn)于歐洲的高山植物。它的葉面覆蓋有白色的絨毛，開花的時(shí)候，小花的四周也環(huán)繞著白色的苞片，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像一層薄薄的雪覆蓋著它，所以當(dāng)?shù)氐娜藗兘兴⊙┗?、雪絨花，它生長在高山上，只有勇敢的人、堅(jiān)強(qiáng)的人才能見到它們美麗的身影。如今雪絨花已經(jīng)成為奧地利的國花。

3、有一次上校外出回來時(shí)孩子們用甜美、和諧的歌聲迎接他們的爸爸回家，歌聲深深打動了上校，激發(fā)了他歌唱的興致。上校輕拂吉他，演唱了一首《雪絨花》，你們想聽嗎？

讓我們邊聽音樂，想想這首歌是幾拍子的？嘗試為它伴奏。

聽音樂（你們猜出來了嗎？）

三拍子。

4、聽老師用中文演唱歌曲，為老師打拍子?？梢灾辉趶?qiáng)拍處輕輕拍手。

5、好聽嗎？今天我們來學(xué)唱《雪絨花》。

四、學(xué)唱《雪絨花》

1、學(xué)歌詞：《雪絨花》的歌聲隨著影片的放映受到大家的喜愛。我們看歌詞（多媒體出示歌詞）你能試著把歌詞中人們對雪絨花的喜愛之情讀出來嗎？

生：帶著自己對歌詞的理解有感情地朗讀。

師作適當(dāng)?shù)墓膭钤u價(jià)。

2、學(xué)歌譜：讀得真好，要是能配上音樂就更棒了！

運(yùn)用我們學(xué)過的音樂知識，說說下面四行樂句，有哪些是變化重復(fù)？哪些是完全重復(fù)？哪行是對比樂句？

你能試著劃拍將它們唱出來嗎？

3、鞏固旋律：老師發(fā)一個(gè)音，“l(fā)u”，請你們也試著發(fā)這個(gè)音，嘴型要圓，口腔打開，請同學(xué)們就用這種感覺跟著老師的琴聲再來熟悉一遍旋律，注意強(qiáng)弱規(guī)律。

4、唱歌：現(xiàn)在旋律熟悉了，大家來試著將把歌詞裝進(jìn)來，唱一唱吧。

五、歌曲處理

我們知道，一首歌曲，如果從頭到尾都用一種感覺，一樣的力度來表現(xiàn)是不會有感染力的，歌曲旋律平穩(wěn)優(yōu)美，你覺得哪一句是激動的呢？

（單獨(dú)拿出來練唱）

補(bǔ)充：我們把三拍子的強(qiáng)弱關(guān)系唱得明顯一點(diǎn)。

讓我們有感情地將這首歌唱一遍。六、二聲部

真好聽！徐老師為這首歌曲配了個(gè)簡單的二聲部，我和高聲部的同學(xué)合作一次，請低聲部同學(xué)仔細(xì)聽。

1、初聽合唱（出示歌譜）

2、低聲部同學(xué)看老師的手勢演唱。（兩遍）要求，邊聽邊唱，聲音和諧。

3、合唱，歌詞。

七、英文演唱

1、《雪絨花》的英文版本也很好聽，老師也剛學(xué)的，想唱給大家聽一聽，如果唱得好的話大家給我一點(diǎn)掌聲！

老師演唱。

2、教讀英文：有的英文大家沒有學(xué)過，我們一起來讀一讀。

3、試著跟琴演唱英語歌曲《雪絨花》。

4、介紹：不久，德國納粹分子占領(lǐng)了薩爾斯堡，并強(qiáng)迫上校為他們的軍隊(duì)服務(wù)。上校為了不背叛祖國，決定舉家逃亡。在音樂節(jié)上，他們?nèi)以俅纬鹆恕堆┙q花》，當(dāng)這首象征著祖國幸福、生活安寧的歌曲回蕩在劇場時(shí)，聽眾非常激動。他們懷著對祖國必勝的信心，一齊高唱起來，歌聲使敵人膽戰(zhàn)心驚。（播放影片）

5、讓我們帶上對祖國的熱愛之情跟著音樂伴奏分別用英語和中文演唱《雪絨花》。（樂器伴奏）

八、總結(jié)

今天的課將近尾聲了，同學(xué)們能說說你今天有什么收獲嗎？（學(xué)生回答：略）大家說的不錯(cuò)，正是有了這些優(yōu)美動聽的歌曲貫穿于整部電影，才使《音樂之聲》更加吸引人。這節(jié)課上到這里，同學(xué)們，再見！

第四篇：音樂之聲

《音樂之聲》被譽(yù)為“新風(fēng)格”音樂故事片的杰作。在這部影片中，音樂是刻畫人物性格的重要表演形式和劇情發(fā)展的重要表現(xiàn)手段，并與女主人公的生活、命運(yùn)緊緊相連。影片中有獨(dú)唱、合唱、對唱等大量的演唱，以及載歌載舞的表演，具有活潑歡快的情調(diào)?！垛弮喉懚‘?dāng)》《朵、來、米》《再見》以及主題歌《音樂之聲》等歌曲，優(yōu)美動聽，膾炙人口，其中有的已經(jīng)成為經(jīng)典歌曲，深受人們喜愛，在世界廣泛流傳。這部影片的巨大成功，在很大程度上，在于其音樂的藝術(shù)感染力。

瑪麗亞的內(nèi)心獨(dú)白式的縱情歌唱，具有濃郁的抒情風(fēng)格；眾嬤嬤對白式的、帶有夸張的歌唱，則富有喜劇風(fēng)格。二者都體現(xiàn)了《音樂之聲》的音樂故事片的特色，而后者突出地體現(xiàn)了音樂故事片常有的喜劇色彩。

。只要修道院的門開著，她就常在蒼翠的群山間像云雀一樣歌唱，在潔凈的小溪邊和潺潺的流水合唱。

她老是流連在野外而忘了晚禱的時(shí)間，她完全沒有修女的嫻靜氣質(zhì)，而像一個(gè)野孩子那樣，常常令修女們感到頭疼擔(dān)憂，但又對她充滿愛憐。

修道院院長覺得瑪麗亞不適應(yīng)這種與塵寰隔絕的生活，該放她到外面看看。就這樣，她來到薩爾茨堡當(dāng)上了前奧地利帝國海軍退役軍官馮.特拉普家7個(gè)孩子的家庭教師。馮.特拉普是個(gè)心地善良的愛國者，他在服役期間功勛卓著，但不幸的是他深愛的妻子幾年前死了，從此他變得心灰意懶，對生活失去了希望。家里再也沒有了歌聲，沒有了笑聲，也不許人家提到他的妻子。他愛自己的孩子，但是并不了解他們，老是像指揮水兵一樣管理著他們。

瑪麗亞穿著不合身的舊衣服，戴著頂破舊的帽子，拎著手提箱、挾著吉它離開了修道院。她一路放聲高歌、蹦蹦跳跳、莽莽撞撞，一口氣闖進(jìn)了上校家。兩人見面以后就發(fā)生了小小的爭執(zhí)。上校見她一身不合適的打扮和一臉的稚氣，對她能否做家庭教師表示懷疑；同樣地上校管教孩子們的做法也令瑪麗亞感到不可思議：只要他的哨聲一響，孩子們就從各自的房間里以最快的速度奔跑出來，排好隊(duì)，挺胸，立正，“一”、“二”、“三”-------“七”按水兵操練的要求報(bào)出自己的姓名。瑪麗亞被嚇得目瞪口呆。

孩子們生性活潑可愛，各有各的性格、愛好和理想。他們不愿意過這種嚴(yán)加管束的生活，總設(shè)法捉弄?dú)v屆的家庭教師，使他們呆不下去。對瑪麗亞自然也不例外：一會兒出其不意把蛤蟆放在她的口袋里；一會兒乘她不備將松球放在她的座位上；一會兒被子下還能找到兩只靴子。但瑪麗亞自己就具有孩子般的性格，她能理解孩子們在成長過程中的所作所為。她引導(dǎo)他們，關(guān)心他們，幫助他們，贏得了他們的信任，很快就成了他們的知心朋友，建立了深厚的感情。

她在上校離家去維也納期間，用舊窗簾給孩子們做了漂亮的游戲服，領(lǐng)著他們走出樓房，去擁抱美麗的大自然，在芳草地上快樂地起舞；帶他們?nèi)ヒ安汀⒔加?、爬樹和劃船；教他們唱歌，從“多，來，米”學(xué)起，直到排練歌曲。每一個(gè)孩子都是一個(gè)音符，“多來米，米多來”孩子們快樂極了。他們越來越離不開瑪麗亞了，而瑪麗亞也無法離開這個(gè)家和天真爛漫的孩子們了。

當(dāng)上校帶著準(zhǔn)備與他結(jié)婚的男爵夫人回來時(shí)，他驚奇地發(fā)現(xiàn)他那原本死氣沉沉的家，現(xiàn)在竟出現(xiàn)了歡聲笑語，充滿了音樂之聲，他的“水兵們”已被訓(xùn)練成了一個(gè)有素養(yǎng)的家庭合唱隊(duì)。特拉普上校冷酷的心開始解凍了，是瑪麗亞重燃了他對生活的熱愛和對幸福的追求。他的心也告訴自己，他已經(jīng)深深地愛上了心地善良的瑪麗亞。

瑪麗亞不敢正視自己的感情，她對自己心中那份莫名的感情感到恐懼。于是，她選擇了匆匆逃離。但孩子是那樣的依戀她呀！怎么會舍得讓她離開？他們甚至偷偷地去跑到修道院去找她。最后，還是修道院的院長最了解她：“瑪麗亞，我們的修道院可不是用來逃避的”“孩子，你有機(jī)會得到愛”。“你必須找到答案。你必須回去。你必須面對它，你將要過你本來要過的生活。”因此，瑪麗亞重返特拉普上校的家。特拉普見到了久別的她，再也掩飾不住地表達(dá)了滿懷的相思與愛戀。而這一切，男爵夫人都看在了眼里。

男爵夫人知趣地退出了。有情人終成眷屬?，旣悂喓吞乩丈闲？鞓返?fù)肀г谝黄?，唱起了那樣甜蜜動人的情歌?！拔乙欢ㄊ亲髁撕檬虏艜写撕眠\(yùn)，沒有做就不會有。你就在此愛我，不管應(yīng)該與否。

但他以自己優(yōu)雅的風(fēng)度和多才多藝，把這個(gè)表面倔強(qiáng)內(nèi)心善良的角色演得入木三分，過人的魅力并沒有被光彩奪目的安德魯絲所掩蓋。

天性自由、善良的美麗修女瑪利亞，奧地利美麗的阿爾卑斯山的山坡、清澈的湖泊、雅致的別墅，一群活潑可愛的孩子，以及反納粹、追求自由的勇氣，這一切都深深地打動著世界各地人們的心

自由與專制的斗爭、愛與邪惡的較量，永遠(yuǎn)是人類文明史上最壯烈的場景。一曲音樂之聲，就是一聲自由戰(zhàn)勝專制，愛征服邪惡的頌歌。

自由與愛，源自于自然，源自于心靈，是人類最久遠(yuǎn)、也是最永恒的追求。但專制與邪惡，總不愿意見到人類沐浴在自由與愛的光明中，不愿讓人們自由地愛，恐懼人們熱愛自由，總要千方百計(jì)將自由窒息，將愛毀滅！但自由與愛的偉大，正在于他們不懼任何壓迫，不懼任何威脅，不懼任何邪惡。因?yàn)閻叟c自由源自心靈，源自自然，源自上帝賜與人類的無窮的力量，因此，愛與自由終將戰(zhàn)勝專制、戰(zhàn)勝邪惡、同時(shí)也戰(zhàn)勝自己達(dá)到新的輝煌。有史以來，每一次專制對自由的壓迫，每一次邪惡對愛的污辱，換來的都是自由的更高的境界，是愛的更美的表現(xiàn)。但是我們必須敢于面對專制與邪惡，必須敢于與專制與邪惡說不！

自由地愛，熱愛自由，我們將無往而不勝

第五篇：音樂之聲

對電影《音樂之聲》的音樂分析

本片另一看點(diǎn)在于富有詩情畫意。景美、人美、歌美、鏡頭也美。片頭一連串航拍長鏡頭展現(xiàn)了奧地利的壯麗河山：雪峰、峽谷、鏡湖、教堂……與湖光山色融為一體的美麗少女瑪麗婭放歌《音樂之聲》，畫面從自然景物、描述性音樂的非故事空間逐漸過渡到以女主角為主體的敘事性空間。片尾與之照應(yīng)，再次展現(xiàn)了獲得自由的人們盡情享受壯美的自然風(fēng)光。自然、音樂、自由的人三個(gè)主題融合在一起，豐富并深化了作品的內(nèi)容。本片由著名音樂家理查德·羅杰斯作曲，他一生作曲一千多首，善于表現(xiàn)復(fù)雜中的和諧境界，本片旋律自然流暢、優(yōu)美悅耳，充分發(fā)揮了音樂在敘事中的場效應(yīng)和可闡釋性，讓觀眾身臨其境，意興無窮。扮演女主角的英國歌唱家朱莉·安德魯斯長相并不出眾，但她表演十分到位，很有分寸地塑造出清純活潑、柔中帶剛的性格，大受歡迎，被觀眾評選為“心目中最理想的妻子、母親和女兒”。她歌喉圓潤，以濃郁的抒情女高音征服了聽眾。影片融合了動人的音樂、歡快的舞姿、優(yōu)美的風(fēng)光、溫馨的親情、幽默天真的笑料、生動可愛的童趣、積極向上的人生態(tài)度，洋溢著神靈恩賜的喜樂。本片的音樂歌舞不只是裝飾性的，它參與了劇情并成為刻畫人物性格的重要手段。片頭瑪麗婭的獨(dú)舞表達(dá)了熱愛自然、向往自由、禮贊神明的主題。雙人舞暗示了愛情萌動、琴瑟和諧。木偶戲幽默搞笑，既將家庭歡樂推向高潮，又軟化了上校古板的性格，復(fù)活了他壓抑很深的熱情。修女們合唱的《瑪麗婭》是女主角性格的旁白，獨(dú)唱《我知道我充滿了信心》是她的內(nèi)心獨(dú)白。主題歌《音樂之聲》三次出現(xiàn)各有不同功能：第一次是瑪麗婭的性格自述；第二次是男女主角矛盾的緩解；第三次是表現(xiàn)孩子們與瑪麗婭離別情深。那首廣為傳唱的膾炙人口的奧地利民謠《雪絨花》以包含真情的醇厚男中音讓瑪利婭重新發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識了上校那男子漢豐富博大的胸懷，瑪利婭一直深情凝視著上校，音樂連結(jié)了兩顆火熱的心，順理成章有了下面的月夜共舞的靈犀。全家演出的大戲推動情節(jié)張弛有度，波瀾起伏。上校再次臨別獻(xiàn)唱這首心愛的歌，因真情難舍故土難離而哽咽，瑪利婭接唱并發(fā)動全場觀眾大合唱，一下子變?yōu)槌聊械谋l(fā)和群情激憤的情節(jié)高潮，歡樂主題演變成正義抗暴自由愛國的悲壯崇高主題。