第一篇：XX村現代遠程教育年終總結總結

搭建平臺、爭創特色、打造服務新平臺

XX村位于新村鎮西部，距鎮政府5公里，6個村民組，230戶，人口860人，黨員40名，耕地1436畝，主要農作物以小麥、玉米為主，其他經濟來源基本上是外出務工。幾年來，我村堅持做到“兩手抓、兩手都要硬”的方針，經濟、文化、社會建設取得明顯成效，成為新鄭市新農村建設整治村，村黨支部、村委會等各組織先后獲得市鎮級先進。自開展農村黨員干部現代遠程教育以來，堅持以“提高黨員干部素質，服務廣大群眾”為目的，強化制度建設，落實管理措施，豐富學習內容，切實有效地提高遠程教育的實效性。

一、統一思想，領導重視

我村黨支部書記XX同志對村遠程教育這一塊比較重視，把這項工作擺上村日常議事日程，經常組織全村廣大干部黨員群眾收看學習，做到主管領導親自抓，分管領導具體抓，使遠程教育工作開展得有條有理。

二、抓制度，求規范

在遠程教育具體操作過程中，村黨支部、村委一班人思想高度統一，確立相應領導班子。村黨支部書記為總負責人，部分班子人員為成員，由大學生村干部作為專職放映員和管理員，及時做好下載、播放、維護工作。

為確保站點運行有序規范，相繼建立健全了遠程教育設備管理、操作員職責等相關制度，并公布上墻。遠程教育站點相關工作人員在認真做好及時下載播放的同時，及時對課件進行整理，對電腦進行維護。在遇到有關問題時及時向相關部門請教、匯報，使操作管理逐步走上了規范化、制度化。

三、抓教學，創特色

遠程教育工作，如何在學用方面創出自己的特色，使全體黨員干部和群眾真正受益，是我們重點思考的一個問題。結合當前農民群眾生活水平普遍提高但法制意識淡薄和全國推行依法治國的大前提、大背景下，本站點推行“法制強民，依法治村”特色工作的開展、創建。結合農村實際情況，在課件安排上我們在開展特色工作的同時，還認真做到：

（一）理論學習和農機知識相結合，組織農民群眾收看農技知識課件和農技節目現場直播。

（二）專題教育與會議活動教育穿插學習相結合。認真組織學習政治理論、黨建知識和黨的十七大會議精神相關知識。

（三）學習教育和文化娛樂相結合。根據部分黨員群眾的要求，定期播放紅色電影和其他文體、衛生節目，既豐富了黨員、群眾的業余生活，又增長了他們的知識。

在近一年的遠程教育相關活動中，使我們清晰地認識到了它的重要意義：既為農村文化生活提供了新陣地，豐富了黨員干部、群眾的生活；同時又為村級經濟發展和黨員干部教育提供了優質平臺，增長了農民群眾的各類知識。在接下來的工作當中，我們將一如既往地把“黨員干部現代遠程教育”深抓下去，繼續加強基礎設施建設；著重創新教學模式；不斷擴大教育成效，使村黨員干部現代遠程教育更上一個臺階。

XX村黨支部

第二篇：現代遠程教育總結

2011XXX黨員干部現代遠程教育工作

總結

2011年，XXX黨總支在鎮黨委、政府的正確領導下，把播放收看工作作為黨員電化教育工作的出發點和落腳點，以培養農村黨員致富帶頭人為目標。強基礎，抓播放，求實效，不斷加大黨員電教工作力度，開辟了農村黨員電化教育的新途徑，提高了農村黨員電教科技工程活動的實效性，促進農村黨員電教工作水平的逐步提高。現將今年黨員遠程電教情況匯報如下：

一、加強組織管理，夯實工作基礎。

我們從組織領導，各項制度執行情況，組織收看情況，本著實事求是的原則，按照“五有”標準，既：有陣地、有專人、有制度、有設備、有活動。嚴格管理，我村成立黨員電教工作領導小組，并堅持把電教建設與農村黨員活動陣地建設有機結合起來，建立完善了黨員電教工作制度。我村黨總支把黨員電教工作做為基層組織建設工作的基礎性工程來抓，列入班子議事日程中，同開展、同落實，建立了以XXX村黨總支書記負總責，電教播放員具體負責的電教工作格局，村黨總支為了更好地開展好黨員電教工作，年年完善補充。經過村兩委干部的共同努力，我村黨員電化教育工作有

1了很大發展，播放收看工作取得了一定成效，使黨員電化教育工作在提高黨員隊伍政治素質和帶領群眾發展經濟的能力上，發揮出了重要的作用。

二、創新思路，加強管理，扎實推進現代遠程教育工作。

為推動農村黨員干部現代遠程教育工作健康發展，進一步激發遠程教育工作活力，我們按照方案要求，精心組織實施，探索和總結了在遠程教育組織方式、加強教學活動管理、促進教學成果轉化上的一些行之有效的做法和一些經驗做法，逐步建立和完善了遠程教育新機制，全面提升了遠程教育工作水平，遠程實施取得了初步效果。按照區、鎮黨委遠程辦和組織工作創新的要求，我村在基本完成農村黨員干部現代遠程教育基礎設施建設任務之后，及時轉移工作重心，大力開展學用工作，圍繞提高“群眾參學率”積極創新工作方法，切實加強教學管理，狠抓學習成果轉化，切實增強了現代遠程教育實效，為加快XXX村農村經濟發展提供了有力的支持和服務，為推進新農村建設注入了生機和活力。與此同時，我們高度重視信息宣傳工作，不斷提高廣大黨員群眾對遠程教育的認知度，努力為遠程教育工作的深入開展營造良好氛圍。

三、切實抓好電教制片工作。

2011年，我們抓住基層組織建設的工作特色和創新亮點，認真總結。今年七一期間，我們選擇部分優秀電教片，很好地宣傳了我村基層組織建設工作和新農村建設的亮點，在黨員干部和群眾中引起較大的反響。

四、進一步加強農村黨員電化教育。

針對我村處于偏遠山區，遠程教育信息無法輻射到各家各戶，不利于群眾經常參加學習，更不利于擴大遠程教育的覆蓋面的情況，在實際操作中，按照因地制宜、與時俱進的科學發展觀，積極探索，利用村委會的電化教育設備，組織黨員和群眾收看,真正把農村黨員干部現代遠程教育“送”進了農家。

五、總結

在肯定成績的同時，也應看到存在的差距，主要是對開展現代遠程教育的長期性、艱巨性認識不足，存在滿足現狀的思想；收看政治性、政策性、科技性節目很少的現象，我村加強治理整頓，改進提高。此外，學用結合不緊密，作用發揮不明顯等。這些問題，引起村兩委領導的高度重視，認真加以研究解決。

因此，在當前和今后一個時期，我村一定要認清新形勢、明確新任務、落實新要求，力爭取得新突破。

XXX黨總支

2011年12月11日

第三篇：邵莊村黨員干部2011現代遠程教育總結2011

邵莊村黨員干部現代遠程教育 2011學用工作總結

一、基本情況

邵莊村現有黨員86名，重點培養入黨積極分子對象2名，村級干部8名，全村共有遠程教育示范戶4戶。

二、開展工作情況

（一）加強領導。組建領導班子和工作機構。經村支部研究成立了由村支部書記為組長的農村黨員干部現代遠程教育工作領導小組，領導小組下設辦公室，具體負責管理落實全村遠教工作，明確兼職技術管理人員。

（二）多舉并行，認真抓好教學資源的整合和開發遠程教育硬件設施建設完成后，教學資源的開發利用成為亟待解決的問題，村支部從如何滿足黨員干部的學習需求，增強教育培訓的針對性、實效性、趣味性入手，大力整合開發教學資源。加強調查研究，了解群眾實際需要。村兩委定期深入全村開展調研，針對當前群眾生產生活中急需的農業實用技術進行問卷式的調查及走訪群眾，以群眾是否需要，是否滿意為標準。摸清了黨員干部想從遠程教育中最需要了解的東西，做到心中有數，根據反饋情況，合理設置教學計劃和內容，向鄉遠程教育站找各類種養殖科技知識光碟張。

（三）加強管理，切實抓好教學活動的組織與開展

我村遠程教育工作始終立足服務“三農”的原則，結合實際，著眼于建立遠程教育培訓長效機制，抓好黨員干部群眾的培訓。為此，村支部一是制定了培訓計劃，對遠程教育培訓進行系統的安排布置，在培訓日程安排上，根據村組黨員各自實際，采取忙時少學閑時多學的方式。二是不斷改進學習的組織方法和授課形式，促使廣大黨員干部自覺參加教育培訓，變“要我學”為“我要學”，真正使黨員干部學有所得、學以致用。將遠程教育培訓與我村農民夜校掃盲活動相結合，大力激發群眾學知識、用知識的積極性。三是搞好種類教育培訓，為了使遠程教育培訓有效果，我村邀請了鄉有關單位領導干部、鄉土人才、種養示范戶、致富帶頭人，到我村作現場指導和解答疑問，相互介紹技術經驗，增強了培訓的效果。四是在培訓內容上進行精挑細選，使黨員干部學得會，用得上。五是抓好全面培訓與農業重點技術推廣的有機結合。

三、存在的問題和不足

1、缺乏現代遠程教育專業人員和專業的操作維護人員，管理人員身兼數職，工作繁雜，操作不夠熟練，工作開展有一定難度。

2、遠程教育設備出現故障，給開展培訓工作帶來不便。

四、下一步工作構思

我村農村黨員干部現代遠程教育工作，盡管取得了一定的成績，但離上級的要求還有一定的差距。下步我們要進一步統一思想，提高認識，加強領導，結合實際，不斷開拓創新，著力在建立遠程教育長效機制上下功夫，探索出一條符合我村實際，具有特色的遠程教育之路。我們要緊緊抓住遠程教育就是建立“讓干部經常受教育，使農民長期得實惠”的本質要求，充分運用遠程教育這一平臺和載體，做好五個結合，即遠程教育與農村基層組織建設相結合，通過對黨員干部的培訓，提高黨員干部的綜合素質，提高黨組織在農村的執政能力；把遠程教育與農村產業結構調整、促進農村經濟發展結合起來，通過引導群眾學科技、用科技，掌握1至2門實用技術，運用科技發展種養殖業和加工業，提高農業的科技含量，調整好產業結構，促進農村經濟發展；把遠程教育與當前新形勢下破解“三農”問題，增加農民收入結合起來，通過組織干部群眾學習黨的方針、政策、法律、法規和市場經濟知識，進一步解放思想、轉變觀念、開闊視野、提質換腦、引導群眾進入市場，以市場引導發展經濟，增加收入；把遠程教育與農村“一戶一技能”創建活動工作結合起來，通過參加遠程教育培訓，使每一戶、每個青年人都能掌握一門以上的實用技能；把遠程教育與落實科學發展觀結合起來，以人為本抓培訓，培養和造就一支高素質的勞動者，促進農村經濟全面，協調、可持續的發展，不斷推進遠程教育工作上質量、上水平、發揮好遠程教育在促進農村經濟發展科技支撐和智力支持的獨特作用。

第四篇：現代遠程教育學習總結范文

現代遠程教育工程既是一個信息量大、質量高、資源全面和便利教育教學的系統工程，又是一個為農村學生搭建的知識、技術、信息平臺。它把發達地區先進的教育理念和優質的教育資源以及科學的教學方法，迅速傳遞到了農村中小學，讓農村中小學學生享有和城市孩子一樣的高質量的教育，有力推動了我國教育的現代化進程。它的內容有教案示例、媒體展示、習題精選、擴展拓寬、探究活動。學習指導：特級教師輔導、課程輔導、課程提高。還有專題教育、教師發展，少年文化專欄等等。

本人通過參加學校遠程培訓，將現代遠程教育資源應用于教育教學中，取得了一定的成績。遠程教育對不斷地獲取知識和提高教育層次是非常有益的，對改進教學工作起到了極大的促進作用。本學期在遠程教育學習方面，我深刻地鉆研了教育資源系統的使用方法，上好每一堂課。通過學習，我確實收獲不少。現總結如下：

1、充分利用遠程教育資源里豐富的課堂教學實例，聽專家講座、看示范課。專家名師的講課，從教學理念、教學手段、教學模式等諸多方面為我提供了很好的借鑒，整體提高了我的業務能力。

2、將現代遠程教育接收站接收到的豐富信息直接接入學校校園網，我根據教學的需要，從遠程教育接收的資源中提取需要的資源，重新組合，豐富自己的教學。我經常查閱遠教資源里的教案、課件等項目，再根據自己的教學實際，寫出優秀的教案，為自己的教學做好了充分的準備。

3、在教學中讓學生勤動手動腦。在不同內容的教學上采取不同的教學模式，靈活地選取啟發式，小組合作式等，有時一堂課也可能采取多種模式。

4、通過聲情并茂的課堂實錄和形式多樣的練習題，讓學生在愉快的活動中完成學習，既開發了思路，又開闊了視野。如 “聽說在線”、“典型例題”等欄目，既豐富了知識又更新了學習方式，激發了學生的學習興趣，豐富學生的感知認識，超越時空，促進學生數學綜合能力的發展。遠程教育能進行演示，變“聽數學”為“做數學”，給學生創造探討的機會和條件，給數學實驗提供條件。利用遠程資源優化數學概念，強化數學定理和優化數學性質，由具體到抽象，由抽象到具體,突出教學重點和突破教學難點，促進學生知識的消化。

5、我還活用、巧用遠程教育資源，對學生進行安全教育、文明禮貌教育、日常行為規范的教育。

6、展望未來，在遠程教育的工作方面，我們任重而道遠。因此，我也提出了今后的工作要求：加強學習，讓先進的知識變成自己的知識，從而為教育事業做出新的貢獻。

第五篇：農村黨員現代遠程教育總結

鄉××年農村黨員干部現代遠程教育工作在縣委組織部、縣遠程辦的悉心指導下，在鄉黨委、政府的領導和支持下，緊緊圍繞“三農”問題這個中心服務于農村改革發展穩定大局，加快農村經濟社會發展，建立“干部經常受教育，農民長期獲實惠”的長效機制。在這一年開展的遠教工作中，我鄉遠程教育在提高農業綜合生產能力方面已取得了較好的成效，現將這一年來的遠教工作總結如下：

一、基本情況

我鄉有所中學，所中心完小，村級小學所。根據上級關于農村黨員干部現代遠程教育基地站點建設精神，我鄉共建遠程教育基地個，其中有中心信息站個，依托學校建接收站個，村級播放點個，村級覆蓋率達到。截止××年月，各站點已組織對農村黨員干部和群眾開展培訓期，共人（次），發放遠程教育調查統計表多份，對中小學師生進行培訓期，共人（次）。在這次的年終考核中，縣遠程辦也對我鄉的遠教工作給予充分的肯定。

二、具體做法和經驗

（一）做好遠程教育站點的管理制度：第一、為確保各站點正常發揮，鄉黨委挑選一批政治和業務素質強，有責任心的年輕教師充實到技術管理隊伍中。于月日再次組織全鄉各站點的技術人員進行技術和管理的專業培訓，進一步提高技術管理人員的業務水平；第二、為進一步明確責任，確保我鄉遠程教育站點的安全、管理、培訓工作落到實處，鄉黨委分別與村支部書記、學校校長、站點技術管理人員簽訂了包保責任書，實行責任追究制度。同時，鄉黨委還以鄉黨通（）號文件，明確了黨政班子成員、包村工作組、駐村干部抓遠程教育工作，建立了齊抓共管的工作機制；第三、嚴格信息反饋制度。要求各站點技術管理人員每月上報遠教設備運行使用情況和培訓工作信息，根據報送情況，鄉遠程辦工作人員到各站點對設備進行簡單維修次，對于故障排除不了的，向縣教育局維修處反映，邀請遠教設備維修人員兩次到我鄉各站點進行維修，確保遠教設備正常運行。

（二）認真抓好遠程教育培訓工作，使遠程教育工作走向制度化和規范化：第一、確保遠程教育技術管理人員配齊。××年月下旬，我鄉各村小學因工作需要，人事變動，鄉黨委及時調整各站點技術管理人員，并以鄉黨通（）號文件，明確各站點配齊名技術管理人員。隨后又給各站點配備名后備遠教技術管理人員，確保了我鄉培訓工作的順利開展；第二、明確職責，理順關系。我鄉各站點均建在學校，以學校管理為主，雙向服務。各站點根據學校課程安排，制定課程表，學生安排在星期一至星期五，星期六和星期日安排農村黨員干部及群眾學習培訓，相互錯開，互不沖突。同時規定各站點每周必須連續下載資源小時以上。技術管理人員對下載的資源進行篩選整理，列出內容清單告知村黨支部，由村黨支部從中挑選培訓內容，列出培訓內容及時間安排表告知站點技術管理人員，同時在村務公開欄處向群眾公布培訓通知，各村干部負責組織群眾前往培訓。培訓時，技術管理人員負責組織培訓，認真做好培訓記錄，建好培訓檔案，做好設備的維護和管理。為了使培訓切實取得實效，鄉黨委還以鄉黨通（）號文件，明確了鄉領導和涉農、醫療衛生、國土、計生、林業等部門業務強、政治素質好的人員為鄉遠教兼教師，專門到各站點進行實地講解。

（三）重點抓好遠教示范戶，以點帶面推動全面開展。抓好示范，樹立典型，立好標竿。是我鄉遠程教育工作總結去年工作提出的新思路。去年遠教工作“片地開放，不見實效”，今年改變了過去的做法，全鄉共有個示范戶和五個示范基地，示范戶實行鄉領導聯系掛牌指導，做好示范戶引路工作。通過對黨員干部、群眾進行培訓，使他們從中獲得農業科技信息，學到農業實用技術，為廣大農民群眾開辟了致富途徑，聯通市場，積極地進行農業產業結構調整，使農民群眾得到了真正實惠。到目前止，我鄉共有香桔種植基地面積畝，初期產果量萬多公斤，產值約萬元；××村的吳勝平種草養牛頭，龍安村的王承烈種草養牛頭，張魯村張超種草養牛頭，倘扒村的楊勝浩養山羊只，漂安村粟唐華成為養豬專業戶，期內存欄頭，出售頭仔豬；還在三個村興辦了寶石加工廠個，其中兩個示范基地，共有加工機器臺，從業人員人，年實現利潤萬元；楠竹加工點有個，從業人員人，年實現產值萬元，利潤萬元；明年張魯村計劃種植畝西紅柿，他們直接與出售商進行銷售，現已簽好合同，前景非常樂觀。他們通過遠程教育培訓，取得了累累碩果，推動了一方群眾學習致富知識的興趣和希望。

（四）抓好農村遠程教育，促進基層組織建設。通過開展農村遠程教育，農村基層組織建設也得到了較大促進，也成了農村基層組織建設和農村經濟建設工作的切入點，它把黨的政策、中央精神有關法律法規和先進文化知識直接灌輸給全鄉各村寨家家戶戶，把基層黨員干部頭腦用理論武裝起來，農村黨員干部素質得到提高、執政水平得到增強。夯實了黨在農村中的最高地位。基層黨組織有了事實致富和帶領群眾致富的實實在在的資源，黨員帶頭管、帶頭干，先進性得到了體現和提升，農民入黨的積極性也得到增強，黨在基層組織的凝聚力、戰斗力得到了明顯加強，基層組織建設得到全面推進。特別是在這次的保持共產黨員先進性教育活動中，取得了顯著的實效，在第二批先進性教育的整改提高階段結束后，鄉先進性教育活動領導小組辦公室制定了群眾滿意度測評表份，發到黨員和群眾手中進行測試，此次測評的滿意度達，形成讓群眾親自參與，客觀評價的良好局面，確保了滿意度測評的真實性，是繼“三個代表”后的又一重大性突破。

（五）遠程教育讓農村中小學校師開闊了視野，促進教研、教改、教學不斷向高層次方面發展。

三、存在的困難

⒈鄉遠程辦沒有專門的遠程教育設備，不能及時地同步了解和指導各站點的培訓工作。同時，我鄉遠程辦也沒有人員編制，其工作人員都是一兼多職，任務繁雜。

⒉站點技術管理員工作繁重，教輔站沒有把抓遠教工作作為站點技術管理員的年終考核指標。

⒊站點設備故障多，不能及時地進行維修，造成遠教工作的正常運行。

⒋學校與村支部關系不協調，導致培訓工作很難進行，達不到

預期的實際效果。

⒌遠教工作經費短缺，各站點拿不出錢來投入到遠教設備的維護和課件制作中，無法滿足實際需求，由于鄉財政困難和農村經濟薄弱，落實得不是很到位，影響了工作的進一步開展。

⒍監督管理力度不強，對站點的監督管理沒有實行具體獎懲激勵機制，沒有專管機構來監督。

五、下一步的工作打算

⒈積極爭取縣委、政府加大對我鄉遠程教育的經費投入。

⒉幫助站點搞好設備故障的維修問題，培養自己的技術力量。

⒊協調好學校和村支部的關系，進一步健全和完善遠程教育評

估獎懲激勵機制，用制度去管人、去用人，搞好遠教工作。

⒋進上步完善示范村和示范戶的建設，用示范帶動群眾，通過

“學、帶、比”推動農村的經濟發展。

⒌在課件開發上下狠功夫，深化培訓工作，另外還應加重遠教

工作的宣傳力度。