第一篇：實驗小學健康教育試卷分析

實驗小學健康教育試卷分析

兒童少年的健康關系到我國的興衰和民族的未來，要提高民族的健康水平，就必須從小學生做起，使學校成為育人園地,培養有道德、有知識、身心健康的一代新人。健康教育是提高小學生自我保健意識和能力。培養良好的衛生行為，接受系統的衛生知識教育，建立文明的生活方式。同學們通過健康教育的學習，衛生行為逐步養成，使他們懂得了清潔衛生、飲食衛生、個人衛生、體育鍛煉衛生和防病常識有關知識。

為檢測學生對健康教育知識實際掌握情況，我對學生進行了答卷。現對答卷情況分析如下：

一、基本情況

本次檢測參考人數245人，人平均95分，及格人數245人，及格率100%，優秀人數240人，優秀率97%。

二、試題情況

本試題主要綜合考察學生對健康理論知識的了解，考察學生對健康所具有的價值觀。題目表述規范、試題容量恰當、覆蓋面的合理性，材料選取嚴謹科學，是學生健康教育的水平測試。

三、對今后教學的思考

從考生答卷情況中，可以看出學生的健康教育接受的較好，提示了今后健康教育考試應多進行，促進學生在健康課的學習過程中掌握到更多的健康理論知識。

實驗小學

2012年10月21日

第二篇：小學四年級健康教育試卷

小學四年級健康教育試卷

學校班級姓名

一、判斷題（50分）錯的打×，對的打√

1、預防頭虱要做到勤洗頭，勤理發，勤洗澡，勤換衣服，不與患頭虱的人接觸，不共用梳子。（）

2、有的動物會自己打掃衛生，同學們就不必為它們打掃了，而且家養的動物不必注射防疫針。（）

3、參加體育鍛煉前要做準備活動，結束時要做整理運動，運動量要由小到大，循序漸進。（）

4、蚊子要吸血，傳播疾病，引發氧痛，擾人休息，所以我們要堅決消滅它。（）

5、得了“流感”，應立即進行體育鍛煉，出汗后便好了。（）

二、選擇題（40分）

1、下列哪個是中華民族的傳統美德。（）

A、尊重長輩B、鋪張浪費C、好逸惡勞D、亂花錢

2、“流感”是由下列哪樣引起的。（）

A、流感細菌B、流感病毒 C、流感蟲子 D、肝炎病毒

3、被狗咬傷后我們要（）

A、如果是自己的狗就沒事B、只要把狗打死就可以了 C、要立即到醫院治療，注射狂犬疫苗D、不是瘋狗就沒關系

4、流腦是一種通過飛沫傳播的（）

A、呼吸道傳染病 B、消化道傳染病 C、血液傳染病D、泌尿傳染病

三、簡述題（10分）

預防中暑要注意什么？

第三篇：健康教育試卷

小學三年級健康教育試卷

班級：姓名：成績：

一、判斷題（50分）錯的打×，對的打√

1、防止成為小胖子要多運動，多吃水果蔬菜，少吃糖果，巧克力，油炸食物，肥肉。（）

2、吃東西時我們可以一邊吃，一邊笑，不必全神貫注，這樣有利于食物的消化吸收。（）

3、電子游戲機雖然新奇有趣，但容易使人著迷，影響學習和休息，還會傷害眼睛，所以我們要正確對待它。（）

4、紅眼病又稱為“急性結膜炎”是因為別人有了比自己好的東西，感到羨慕而引起的。（）

5、貧血的主要表現有臉色蒼白，注意力不能集中，頭昏眼花，指甲、眼瞼內泛白，耳鳴、心慌、容易疲勞等。（）

二、選擇題（40分）

1、下面哪一項不是皮膚的作用（）

A、保護身體B、排泄廢物C、調節體溫D、幫助長高

2、錯誤的使用電扇的方法是（）

A、睡覺時控制使用時間B、不玩弄葉片C、變換吹拂方向D、長時間定向吹

3、紅眼病的傳播途徑主要是（）

A、接觸傳染B、空氣傳染C、血液傳染D、消化道傳染

4、容易生痱子的不良生活習慣有（）

A、穿寬松的衣褲B、穿緊身的衣褲C、避免長時間在烈日下活動D、洗澡時用溫水

三、簡述題（10分）

地震時如果我們正在教室上課該怎么辦？

第四篇：2014健康教育試卷

2014年新村小學六年級下冊健康教育試卷

【】班級姓名成績

一、選擇題：

1、青春發育初期的年齡階段男孩子是指（16）歲左右，女孩子是指（14）歲左右。

A、10歲B、12歲C、14歲D、16歲

2、小學階段的健康兒童，每天要保證的睡眠時間是（C）

A、6小時B、8小時、C、10小時D、12小時

3一般來說，小學生每天的睡眠時間不少于（10）小時，學習時間不少于（6）小時。

A、4小時B、6小時C、8小時D、10小時

4、體育鍛煉尤其是那些有(C)或(D)的活動，對身高的增長有積極意義。

A、跑步、B、跳高、跳遠C、壓力D、拉力

二、填空題

1、青春期是（人體發育）最主要的時期，因此（—睡眠-）一定要充足。

2.肺結核是由（結核桿菌）侵入人體肺部而引起的一種（慢性傳染）性疾病。

3.人類生存的環境與-（自然環境）息息相關。人們所患一些疾病如-（傷寒、痢疾、霍亂、腸炎、傳 染 性 肝 炎）和（血 吸 蟲 病）等。與環境水污染關系很大。

4.艾滋病是上世紀80年代出現的-傳染-性疾病。他的醫學全稱是獲得性免疫缺陷綜合征，是由（人類免疫缺陷病毒HIV-）病毒所引發的一種傳染病。這種病目前-（不能）治愈，也沒有有效的（治療方法），但是可以（預防）。

5、世界衛生組織簡稱（世衛組織或世衛），英文縮寫是（WHO）。每年的（4月7日）世界衛生日，總部設在瑞士的（日內瓦）。

三、問答題：

1.不良的生活方式主要有哪些？

答：

1、過量飲酒，吸煙；

2、挑食，過多吃高脂肪高熱量的食物；

3、不規律的生活，熬夜；

4、不進行體育鍛煉；

5、過度操心，勞累。

2、馬上就上中學了你做好了那些心理準備？

答：

1、面對新的開始，要重新定位；

2、與新同學新老師主動溝通；

3、面對新環境盡快適應；

4、新的課程，要學會調整學習方法；

5、面對困難挫折要勇往直前，百折不撓；

6、注重培養良好的學習習慣和堅強的性格。

第五篇：第三實驗 小學健康教育工作計劃

第三小學健康教育工作計劃

學校開展健康教育是預防和控制各類流行性疾病的重要措施。青少年是社會和國家的未來，抓好學校的健康教育是根本上解決不良衛生行為問題的戰略舉措。通過學校健康保健衛生教育，是增強學生健康觀念，培養健康習慣和建立健康行為的最有效手段。結合學校健康教育開展情況總結如下。

一、健全組織，提高認識

學校健康教育遵循“預防為主，嚴堵源頭為重”的原則。成立以校長為組長、副校長為副組長，教務處、政教處、團委、醫務室為成員的健康教育領導小組。使學校對健康教育責任到人，落實到位，切實有效地開展健康教育工作。充分發揮學校健康教育管理組織，即學校領導、醫務室與班主任、學生會及各班衛生委員的三級管理網絡體系，組織學習有關貫徹、落實學校衛生健康教育等文件，進行動員宣傳教育。使學校教職工及學生充分認識到學校開展健康教育工作重要性、緊迫性。

二、制訂計劃，措施落實

根據教育部和衛生部學校健康教育要達到的提高學生健康促進相關知識的知曉率。培養學生健康的生活方式；增強預防傳染性疾病等的自我保護意識和能力。改善學生的健康從而提高學生的學習能力；減少缺課；改善體質和精神健康。每學期召開由班主任衛生工作會議，提出學校衛生、健康教育、流行病防控等工作目標要求和任務安排，保證工作部署到位。

三、把健康教育融入到各學科

按照學校健康教育基本要求，將健康教育納入學校教學計劃，充分發揮學校各科室的協同作用，提高健康教育的效果。通過課堂教學、專題講座、播放多媒體教學片形式，將有關知識滲透到思想品德、自然、生物課、體育與健康等課程中，使健康教育工作做到制度化、經常化、教育形式的多樣化，反復強調、不斷滲透、貫穿整個學年，確保健康教育工作計劃貫徹、落實、有效。

四、把健康教育融入到班隊活動

結合學校的實際，針對青少年的特點，把健康教育以活動課、班隊課的形式展開教育活動。利用黑板報、宣傳窗、電化教育等廣泛開展衛生知識，禽流感等流行性疾病的預防知識宣傳。3月3日愛耳日、4月7日世界衛生日、進行專題宣傳；5月20日中國學生營養日、6月6日全國愛眼日、9月20日全國愛牙日；并根據季節進行呼吸道傳染病、腸道傳染病、飲食衛生、營養衛生等宣傳教育。如5月31日世界無煙日、11月17日世界戒煙日、學校開展“拒吸第一支煙，做不吸煙的新一代”活動。6月26日國際禁毒品日“拒絕毒品、珍惜生命”的主題班會。

五、把健康教育融入到社區活動

學校教育離不開社區支持，多渠道、多形式地加強與社區、家庭進行健康信息的交流與溝通，密切學校與社區、家庭的關系。調動各方力量，挖掘社區、家庭、學校潛力，聯合行動，形成健康教育共建、共管、共育的社會大環境。將學校教育與社區健康教育工作有機結合，通過學生參與社區綜合實踐活動，把相關知識傳遞給家庭以及社區其他成員，以帶動社區健康教育工作的開展。

六、健康教育的開展

學校健康教育是全面推進素質教育的重要組成部分，必須和學校的各項工作完整的結合在一起。健康教育工作是一個長期的過程，是和學校面向全體，全面發展的素質教育的培養目標一致的。通過實踐，我們認識到師生對常見疾病預防基本知識的知曉率是提高了。但是學生的日常衛生行為如不隨地吐痰、不亂扔廢紙、經常洗手等不健康的生活行為方式，有待改變。教育主管部門對學校的健康教育資金投入不足，學校衛生工作人員（校醫）沒有定期進行業務知識培訓，一定程度上限制了健康教育的深入展開。

為使廣大師生確實樹立“健康第一、預防為主、從我做起”的理念，還需要我們學校衛生工作者及健康教育人員不懈地努力，確保健康教育工作貫徹執行并落到實處。