第一篇：××公司保先轉段動員

保先轉段動員：

××公司作為保持黨員先進性教育活動的二批企業，截止到8月6日為止，第一階段“學習動員”階段工作已全面結束。在第一階段黨支部采取集中學習和自主學習相結合、班前學習和定點學習相結合等多種形式，組織在職和內退黨員進行《讀本》、《胡錦濤同志重要講話》等學習，并要求每一位黨員同志認真撰寫了學習心得和思想匯報，明確了保先的具體要求標準。到目前為止，我們已經圓滿地完成了第一階段的學習計劃，并達到了良好的預期效果，全體黨員同志已經將“三個代表”的重要思想和保持黨員先進性切實融入到了企業的各項工作中。從8月8日開始，保先活動進入第二階段“分析評議”階段。支部已于9日將分析評議階段工作的安排意見和具體的工作日程表下發到每位黨小組長手中。第二階段主要把握好七個環節的工作：廣泛征求意見、開展談心活動、撰寫黨性分析材料、開好專題組織生活會和專題民主生活會、提出評議意見、反饋評議意見和通報評議情況七個環節。要求每一位黨員同志務必做到的是：

1、對黨員個人、黨組織、領導班子三個層次征求意見，由各黨小組梳理匯總后12日報公司保先辦公室；

2、每位黨員撰寫個人黨性分析材料，各支委成員和黨小組長將分析材料17日報公司保先辦公室。分析材料要參照《黨章》、新時期保持黨員先進性的基本要求和企業的具體要求標準，結合征求的意見進行撰寫。重點查找在理想信念、思想觀念、精神狀態、素質能力以及紀律作風等方面的突出問題及表現，分析原因及危害，明確今后努力方向。需要注意一點：不要講黨性分析材料寫成述職報告或學習體會。

另外，各黨小組長要組織好本小組的黨員，將具體的工作安排及時間傳達到每一位黨員，根據七個環節的具體要求組織好黨員活動，引導黨員正確對待黨內外的意見、黨組織提出的問題以及民主評議的結果，保證“分析評議”階段各項工作健康順利進行。

第二篇：保先教育民主評議轉段動員大會上的講話

民主評議轉段動員大會上的講話

同志們：

現在我就前一階段學習培訓的情況作一個簡單的回顧，并對如何搞好民主評議階段的工作作一些布置。前一階段，在市委的統一領導和市建委以及市委駐建委指導組的具體指導幫助下，經過各單位黨組織和全體黨員的共同努力，我局各基層單位黨組織較好地完成了“保先”教育活動第二階段的任務，學習培訓

初見成效。在這一階段，各單位黨組織都主持召開了本單位的動會大會，對全體黨員和職工群眾進行了深入的思想發動；都制定了詳細的教育活動方案和學習計劃，并且想方設法擠時間加以落實（許多同志“五一”假期的五天休假都用在了學習上）；也都采取了一系列有效的輔導和督促、檢查辦法，以保證學習效果（全局209名同志參加了階段結尾的測試，平均成績為96.5分）。

從總結的角度來說，這一階段好的方面主要體現在：一是經過充分發動，廣大黨員的思想認識不斷深化，學習自覺性不斷加強。二是各單位黨組織的組織領導能力有了新的加強。大家都采取了多種有效措施來落實學習計劃，較好地保證了學習效果。三是黨員的理論修養有了普遍的提高。通過較為系統的學習，大家對“三個代表”重要思想、黨的宗旨、黨的作風建設的重要性有了更為深刻的認識，進一步堅定了理想信念。四是較好地處理了工學矛盾。既認真落實了學習計劃，同時也以較高的質量地完成了繁重的工作任務，另外還按市委的統一部署全面落實了防止“非典”的各方面措施。

但從更高的要求來分析，我們前一階段的工作還是存在一些有待改進的問題的。比如由于教育進度的加快，我們部分單位的學習教育就組織得十分倉促。從測試的情況也可以看出，個別黨員明顯學的不夠深不夠透，還有極個別的甚至沒有認真完成規定的學習任務。

針對教育培訓階段存在的問題，各單位都要認真進行一次自查，主要是查一查黨員是否都明確了開展教育活動的目標、任務和要求；查一查規定的學習任務是否已真正完成，黨員是否較好地掌握了“三個代表”重要思想等黨的重要理論的實質，以及黨章對黨員的基本要求；查一查是否做到了理論聯系實際，邊學邊查邊改取得了初步成效。對于檢查情況不理想的，各單位要及時組織補課。

根據市委轉段工作會議的總體要求，結合我局系統的實際，現在我對局系統民主評議階段的工作，講三點意見：

一、充分認識做好民主評議階段工作的重要性

民主評議階段是整個“保先”教育的關鍵階段，在整個教育活動中具有十分重要的作用。首先，它對上、下兩個階段起著重要的承上啟下作用。它既是對我們前階段教育學習成果的檢驗，也是下一階段整改提高的前提。只有存在的問題找準了，才能對癥下藥。否則，整改提高和建立長效機制就成了空話。第二，它是“對上回答好問題”的關鍵。要回答好中央對我們提出的六方面問題，其研究和實踐主要集中在民主評議階段。第三，它是落實群眾廣泛參與的主要途徑。在前一階段，我們各單位采取各種方式使群眾了解了“保先”教育活動的意義、安排和目標要求，這對群眾積極關注和參與教育活動起到了一定作用。在民主評議階段，群眾參與的范圍將更廣、程度將更深。如在評議之前，我們要廣泛征求群眾對每個黨員的意見。另外，群眾還將參與對每個黨員的民主評議。因此，可以說民主評議階段是落實群眾廣泛參與的主要途徑。第四，認真開展民主評議，是每個黨員需要認真履行的義務。黨章規定黨員必須履行的八條義務的第六條就是“切實開展批評和自我批評，勇于揭露和糾正工作中的缺點、錯誤，堅決同消極腐敗現象作斗爭”。開展批評與自我批評是民主評議階段的中心環節。作為一個共產黨員，在原則問題上決不能含糊，我們大家都應該按照黨章的要求，以黨和人民的利益為重，大膽開展批評與自我批評，努力糾正自己或者別的同志存在的問題。這既是黨章賦予每個黨員的權利，同時也是我們應盡的義務。能否做到這一點，從某種意義上來說，是衡量一個黨員是否真正合格的重要標準之一。

二、高質量地完成民主評議階段的工作任務

毋庸置疑，與前兩個階段相比，民主評議階段的工作難度更大。要全面完成這一階段的任務，真正取得良好實效，各單位黨組織要特別注意抓好以下幾個方面：

1、要自始至終注重做好深入細致的思想工作

民主評議階段將涉及每個黨員的具體問題，將要當面開展思想斗爭，比較敏感，因此各單位黨組織一定要把深入細致的思想工作貫穿于整個評議階段的始終。

首先要深入進行思想發動。各單位要通過本單位的轉段動員大會，認真總結第二階段學習教育的情況，并對民主評議階段的工作進行認真動員和部署。要講清民主評議階段的重要性以及該階段的主要任務和要求，組織黨員繼續認真學習有關的理論文章，促使廣大黨員端正態度，以正確積極的姿態，主動聽取周圍同志的意見，自覺參加和接受評議。

同時要注意及時化解思想問題。在民主評議階段，全體黨

第三篇：“保先”教育民主評議轉段動員大會上的講話

“保先”教育民主評議轉段動員大會上的講話

同志們：

現在我就前一階段學習培訓的情況作一個簡單的回顧，并對如何搞好民主評議階段的工作作一些布置。前一階段，在市委的統一領導和市建委以及市委駐建委指導組的具體指導幫助下，經過各單位黨組織和全體黨員的共同努力，我局各基層單位黨組織較好地完成了“保先”教育活動第二階段的任務，學習培訓初見成效。在這一階段，各單位黨組織都主持召開了本單位的動會大會，對全體黨員和職工群眾進行了深入的思想發動；都制定了詳細的教育活動方案和學習計劃，并且想方設法擠時間加以落實（許多同志“五一”假期的五天休假都用在了學習上）；也都采取了一系列有效的輔導和督促、檢查辦法，以保證學習效果（全局209名同志參加了階段結尾的測試，平均成績為9

5分）。從總結的角度來說，這一階段好的方面主要體現在：

一是經過充分發動，廣大黨員的思想認識不斷深化，學習自覺性不斷加強。

二是各單位黨組織的組織領導能力有了新的加強。大家都采取了多種有效措施來落實學習計劃，較好地保證了學習效果。三是黨員的理論修養有了普遍的提高。通過較為系統的學習，大家對“三個代表”重要思想、黨的宗旨、黨的作風建設的重要性有了更為深刻的認識，進一步堅定了理想信念。四是較好地處理了工學矛盾。既認真落實了學習計劃，同時也以較高的質量地完成了繁重的工作任務，另外還按市委的統一部署全面落實了防止“xx”的各方面措施。但從更高的要求來分析，我們前一階段的工作還是存在一些有待改進的問題的。比如由于教育進度的加快，我們部分單位的學習教育就組織得十分倉促。從測試的情況也可以看出，個別黨員明顯學的不夠深不夠透，還有極個別的甚至沒有認真完成規定的學習任務。針對教育培訓階段存在的問題，各單位都要認真進行一次自查，主要是查一查黨員是否都明確了開展教育活動的目標、任務和要求；查一查規定的學習任務是否已真正完成，黨員是否較好地掌握了“三個代表”重要思想等黨的重要理論的實質，以及黨章對黨員的基本要求；查一查是否做到了理論聯系實際，邊學邊查邊改取得了初步成效。對于檢查情況不理想的，各單位要及時組織補課。根據市委轉段工作會議的總體要求，結合我局系統的實際，現在我對局系統民主評議階段的工作，講三點意見：

一、充分認識做好民主評議階段工作的重要性民主評議階段是整個“保先”教育的關鍵階段，在整個教育活動中具有十分重要的作用。

首先，它對上、下兩個階段起著重要的承上啟下作用。它既是對我們前階段教育學習成果的檢驗，也是下一階段整改提高的前提。只有存在的問題找準了，才能對癥下藥。否則，整改提高和建立長效機制就成了空話。第二，它是“對上回答好問題”的關鍵。要回答好中央對我們提出的六方面問題，其研究和實踐主要集中在民主評議階段。第三，它是落實群眾廣泛參與的主要途徑。在前一階段，我們各單位采取各種方式使群眾了解了“保先”教育活動的意義、安排和目標要求，這對群眾積極關注和參與教育活動起到了一定作用。在民主評議階段，群眾參與的范圍將更廣、程度將更深。如在評議之前，我們要廣泛征求群眾對每個黨員的意見。另外，群眾還將參與對每個黨員的民主評議。因此，可以說民主評議階段是落實群眾廣泛參與的主要途徑。

四，認真開展民主評議，是每個黨員需要認真履行的義務。黨章規定黨員必須履行的八條義務的第六條就是“切實開展批評和自我批評，勇于揭露和糾正工作中的缺點、錯誤，堅決同消極腐敗現象作斗爭”。開展批評與自我批評是民主評議階段的中心環節。作為一個共產黨員，在原則問題上決不能含糊，我們大家都應該按照黨章的要求，以黨和人民的利益為重，大膽開展批評與自我批評，努力糾正自己或者別的同志存在的問題。這既是黨章賦予每個黨員的權利，同時也是我們應盡的義務。能否做到這一點，從某種意義上來說，是衡量一個黨員是否真正合格的重要標準之一。

二、高質量地完成民主評議階段的工作任務毋庸置疑，與前兩個階段相比，民主評議階段的工作難度更大。

要全面完成這一階段的任務，真正取得良好實效，各單位黨組織要特別注意抓好以下幾個方面：

1、要自始至終注重做好深入細致的思想工作民主評議階段將涉及每個黨員的具體問題，將要當面開展思想斗爭，比較敏感，因此各單位黨組織一定要把深入細致的思想工作貫穿于整個評議階段的始終。首先要深入進行思想發動。各單位要通過本單位的轉段動員大會，認真總結第二階段學習教育的情況，并對民主評議階段的工作進行認真動員和部署。要講清民主評議階段的重要性以及該階段的主要任務和要求，組織黨員繼續認真學習有關的理論文章，促使廣大黨員端正態度，以正確積極的姿態，主動聽取周圍同志的意見，自覺參加和接受評議。同時要注意及時化解思想問題。在民主評議階段，全體黨員都要征求其它黨員和群眾的意見，都要對照標準認真進行自查，同時還都要面對支部對自己的評議結果。因此，在這個階段，產生一些這樣那樣的思想問題是不奇怪的。其中最可能出現的比如有：

在黨性分析時怕自己找問題找多了，有損自己形象，或者擔心找出的問題裝入檔案，影響今后的發展；在開展相互批評和評議時，怕傷同志之間的感情而避實就虛；還有在群眾對自己反映意見較多、支部對自己的評議等次不高的情況下產生各種消極思想和委屈情緒等等。這些問題如果處理不好，我們的民主評議就很難順利進行，很難取得良好成效。因此，各單位黨組織一定要及時了解黨員的思想動態，及時發現各種問題苗頭，采用各種方法，不失時機地做好深入細致的思想工作，及時解決問題，幫助每個黨員正確理解評議目的，正確對待組織、同志和自己，以“言者無罪，聞者足戒”、“有則改之，無則加勉”的正確姿態對待各種意見。同時，也要針對評議反映出的具體問題，幫助他們查找思想根源，認真制訂整改措施，使評議活動真正達到預期效果。

2、要嚴格規范工作程序，重點把握四個環節要做好民主評議階段的各項工作，各單位黨組織必須嚴格規范工作程序，著重把握好四個環節：

一是廣泛征求群眾意見。

各基層黨組織要通過個別訪談、召開群眾座談會、下發征求意見表、設立意見箱等多種形式，多方面收集黨員、群眾對每個黨員的意見。每個黨員也要主動同其它黨員和群眾談心，主動征求意見。對征求到的意見，黨支部要進行認真的梳理，并由支部書記負責向黨員本人如實反饋，支委成員則由上級黨組織負責反饋。二是全面對照檢查問題。每個黨員要對照“三個代表”重要思想的要求，全面檢查自己在理想信念、宗旨觀念、組織紀律、思想作風和工作作風等方面存在的問題。具體來說，就是要聯系本人實際，對照《黨章》查作用，對照群眾要求查作風，對照黨紀黨規查紀律，對照先進典型查不足，看自己是否牢記黨的宗旨，熱心為民辦實事、做好事；是否認真履行了黨員義務，在生產、工作、學習中發揮了先鋒模范作用；是否遵紀守法、廉潔奉公；黨性觀念強不強，理想信念堅定不堅定。通過對照，對自己作出全面、正確的估價。三是深刻進行黨性分析。每個黨員都要在對照檢查的基礎上，認真進行黨性分析，找出問題的思想根源，寫出自我剖析材料，并針對存在問題制訂今后的努力目標和具體的整改措施。同時，還要根據自己的實際表現，初步評定自己的等次。各支部（總支）對黨員的自我剖析材料和自我評定等次要嚴格把關，對不符合要求的，要提出修改意見；對無法修改的，要退回重寫。四是切實搞好民主評議。民主評議采用黨內自評互評和群眾評議相結合的方式進行。黨內評議采取召開支部大會逐個評議的方式。群眾評議則采取背靠背測評、面對面指出問題等方式。對于群眾反映突出的問題，應允許本人申辯解釋。支委會要根據民主評議的情況，整理出對每個黨員的評議意見，客觀公正地提出對每個黨員的初步定格意見。評議結果分為優秀、比較優秀、合格、基本合格、不合格五個等次。支部意見在征求上級黨組織同意后，提請支部大會討論通過，最后將評議結果向黨員、群眾通報。

3、要正確開展批評與自我批評批評與自我批評（尤其是批評）是民主評議是否能夠成功的關鍵。對于批評和自我批評，我們黨歷來強調要正確運用。即一要有正確的目的，二要有正確的認識，三要有實事求是的態度。我們開展批評與自我批評，一定要以“三個代表”重要思想和黨章的要求為主要的是非標準，要以理服人；要遵循“團結——批評——團結”的原則，堅持“懲前毖后，治病救人”的方針，從團結的愿望出發，達到真心幫助同志的目的。每個黨員都應該勇于拿起且正確使用批評與自我批評的武器，嚴于解剖自己，敢于承認和糾正工作中的缺點錯誤，同時要以對黨的事業負責和對同志負責的精神，幫助別人發現和糾正錯誤。

三、把握要求，確保民主評議取得實效要使民主評議階段的工作取得實效，關鍵在于組織領導。

各單位黨組織一定要做到：

1、加強領導，精心組織，率先垂范各單位黨組織要切實加強對民主評議階段工作的領導，精心組織、周密部署；要深入細致地做好思想發動工作和各方面準備工作；要提高工作的預見性，采取多種有效方式，及時解決可能出現的問題。各單位黨支部（總支）書記要切實提高工作責任心，認真履行好教育活動責任人和直接組織者的職責。各級黨員領導干部要帶頭認真學習，帶頭征求意見，帶頭查找問題，帶頭開展批評與自我批評，嚴格解剖自己，虛心接受同志們的評議，切實起到率先垂范的作用，以自己的實際行動帶動本單位評議工作的順利進行。局教育活動領導小組要針對各單位的不同情況，切實加強指導督查工作，重點督查思想認識是否到位、征求意見是否廣泛、主要問題是否找準、黨性分析是否深刻、開展批評與自我批評是否認真、民主評議是否客觀公正、邊查邊改是否落實等情況。

2、掌握政策，堅持標準，從嚴要求民主評議階段各項工作的政策性很強，政策把握得好不好，程序是否到位，方法是否得當，對民主評議成效的關系很大。因此，各單位黨組織一定要認真按照黨章及其它有關規定辦事。要充分掌握政策，堅持高標準、嚴要求，引導每個黨員認真對照標準檢查自己和評議他人。要堅持實事求實原則，注意按政策區別各種性質的問題。既不亂做好人，不講原則“和稀泥”，也不形而上學，道聽途說，亂扣帽子亂上綱；既要堅持以正面教育、自我教育為主，也要大膽開展批評與自我批評。對那些確實不符合標準的黨員，要堅決定格為不合格，以達到教育黨員、整頓隊伍的目的。

3、及時整改，及時總結，在建立長效機制上下功夫民主評議的主要目的是解決黨員隊伍中存在的突出問題。因此，對于查找出來的問題，要立說立行，即知即改。評議要真正觸動靈魂、觸動思想，整改要堅持實事求是，從實際出發提出切實可行的目標。要努力通過這個階段的整改，讓群眾實實在在地看到教育活動的具體成效。各級黨組織要努力通過本階段的各項工作，研究出如何使黨員始終保持先進作用，始終處于組織、制度和群眾的監督制約之中的長效機制。要注意及時總結、積累這個階段的各種有效方法和經驗，特別是征求群眾意見、接受群眾監督、查找突出問題、開展批評與自我批評、及時整頓改進等方面的好做法、好經驗，為今后的工作提供借鑒。

4、妥善處理好日常工作、抗擊“xx”工作與教育活動的關系日常工作是我們的本職，抗擊“xx”是當前的重點，而開展“保先”教育活動則對我們的各項工作起思想和組織上的保障作用，這三者都十分重要。我們各單位黨組織都要充分發揮主觀能動性，積極發動廣大黨員獻計獻策，妥善安排好各項工作，努力爭取教育、工作、抗“xx”都取得最佳成效。同志們，民主評議階段的工作已全面展開，這是整個“保先”教育活動的關鍵，局黨委號召今天在座的各位黨員骨干都在這個戰役中打沖鋒、當先鋒，表現出積極的姿態和旺盛的斗志，以對黨的事業高度負責的態度、以自己的實際行動來努力促進民主評議階段工作任務的完成，力爭取得更大的教育成效。

第四篇：在“保先”教育民主評議轉段動員大會上的講話

同志們：

現在我就前一階段學習培訓的情況作一個簡單的回顧，并對如何搞好民主評議階段的工作作一些布置。

前一階段，在市委的統一領導和市建委以及市委駐建委指導組的具體指導幫助下，經過各單位黨組織和全體黨員的共同努力，我局各基層單位黨組織較好地完成了“保先”教育活動第二階段的任務，學習培訓初見成效。在這一階段，各單位黨組織都主持召開了本單位的動會大會，對全體黨員和職工群眾進行了深入的思想發動；都制定了詳細的教育活動方案和學習計劃，并且想方設法擠時間加以落實（許多同志“五一”假期的五天休假都用在了學習上）；也都采取了一系列有效的輔導和督促、檢查辦法，以保證學習效果（全局209名同志參加了階段結尾的測試，平均成績為96.5分）。

從總結的角度來說，這一階段好的方面主要體現在：一是經過充分發動，廣大黨員的思想認識不斷深化，學習自覺性不斷加強。二是各單位黨組織的組織領導能力有了新的加強。大家都采取了多種有效措施來落實學習計劃，較好地保證了學習效果。三是黨員的理論修養有了普遍的提高。通過較為系統的學習，大家對“三個代表”重要思想、黨的宗旨、黨的作風建設的重要性有了更為深刻的認識，進一步堅定了理想信念。四是較好地處理了工學矛盾。既認真落實了學習計劃，同時也以較高的質量地完成了繁重的工作任務，另外還按市委的統一部署全面落實了防止“非典”的各方面措施。

但從更高的要求來分析，我們前一階段的工作還是存在一些有待改進的問題的。比如由于教育進度的加快，我們部分單位的學習教育就組織得十分倉促。從測試的情況也可以看出，個別黨員明顯學的不夠深不夠透，還有極個別的甚至沒有認真完成規定的學習任務。

針對教育培訓階段存在的問題，各單位都要認真進行一次自查，主要是查一查黨員是否都明確了開展教育活動的目標、任務和要求；查一查規定的學習任務是否已真正完成，黨員是否較好地掌握了“三個代表”重要思想等黨的重要理論的實質，以及黨章對黨員的基本要求；查一查是否做到了理論聯系實際，邊學邊查邊改取得了初步成效。對于檢查情況不理想的，各單位要及時組織補課。

根據市委轉段工作會議的總體要求，結合我局系統的實際，現在我對局系統民主評議階段的工作，講三點意見：

一、充分認識做好民主評議階段工作的重要性

民主評議階段是整個“保先”教育的關鍵階段，在整個教育活動中具有十分重要的作用。首先，它對上、下兩個階段起著重要的承上啟下作用。它既是對我們前階段教育學習成果的檢驗，也是下一階段整改提高的前提。只有存在的問題找準了，才能對癥下藥。否則，整改提高和建立長效機制就成了空話。第二，它是“對上回答好問題”的關鍵。要回答好中央對我們提出的六方面問題，其研究和實踐主要集中在民主評議階段。第三，它是落實群眾廣泛參與的主要途徑。在前一階段，我們各單位采取各種方式使群眾了解了“保先”教育活動的意義、安排和目標要求，這對群眾積極關注和參與教育活動起到了一定作用。在民主評議階段，群眾參與的范圍將更廣、程度將更深。如在評議之前，我們要廣泛征求群眾對每個黨員的意見。另外，群眾還將參與對每個黨員的民主評議。因此，可以說民主評議階段是落實群眾廣泛參與的主要途徑。第四，認真開展民主評議，是每個黨員需要認真履行的義務。黨章規定黨員必須履行的八條義務的第六條就是“切實開展批評和自我批評，勇于揭露和糾正工作中的缺點、錯誤，堅決同消極腐敗現象作斗爭”。開展批評與自我批評是民主評議階段的中心環節。作為一個共產黨員，在原則問題上決不能含糊，我們大家都應該按照黨章的要求，以黨和人民的利益為重，大膽開展批評與自我批評，努力糾正自己或者別的同志存在的問題。這既是黨章賦予每個黨員的權利，同時也是我們應盡的義務。能否做到這一點，從某種意義上來說，是衡量一個黨員是否真正合格的重要標準之一。

二、高質量地完成民主評議階段的工作任務

毋庸置疑，與前兩個階段相比，民主評議階段的工作難度更大。要全面完成這一階段的任務，真正取得良好實效，各單位黨組織要特別注意抓好以下幾個方面：

1、要自始至終注重做好深入細致的思想工作

民主評議階段將涉及每個黨員的具體問題，將要當面開展思想斗爭，比較敏感，因此各單位黨組織一定要把深入細致的思想工作貫穿于整個評議階段的始終。

首先要深入進行思想發動。各單位要通過本單位的轉段動員大會，認真總結第二階段學習教育的情況，并對民主評議階段的工作進行認真動員和部署。要講清民主評議階段的重要性以及該階段的主要任務和要求，組織黨員繼續認真學習有關的理論文章，促使廣大黨員端正態度，以正確積極的姿態，主動聽取周圍同志的意見，自覺參加和接受評議。

同時要注意及時化解思想問題。在民主評議階段，全體黨員都要征求其它黨員和群眾的意見，都要對照標準認真進行自查，同時還都要面對支部對自己的評議結果。因此，在這個階段，產生一些這樣那樣的思想問題是不奇怪的。其中最可能出現的比如有：在黨性分析時怕自己找問題找多了，有損自己形象，或者擔心找出的問題裝入檔案，影響今后的發展；在開展相互批評和評議時，怕傷同志之間的感情而避實就虛；還有在群眾對自己反映意見較多、支部對自己的評議等次不高的情況下產生各種消極思想和委屈情緒等等。這些問題如果處理不好，我們的民主評議就很難順利進行，很難取得良好成效。因此，各單位黨組織一定要及時了解黨員的思想動態，及時發現各種問題苗頭，采用各種方法，不失時機地做好深入細致的思想工作，及時解決問題，幫助每個黨員正確理解評議目的，正確對待組織、同志和自己，以“言者無罪，聞者足戒”、“有則改之，無則加勉”的正確姿態對待各種意見。同時，也要針對評議反映出的具體問題，幫助他們查找思想根源，認真制訂整改措施，使評議活動真正達到預期效果。

2、要嚴格規范工作程序，重點把握四個環節

要做好民主評議階段的各項工作，各單位黨組織必須嚴格規范工作程序，著重把握好四個環節：

一是廣泛征求群眾意見。各基層黨組織要通過個別訪談、召開群眾座談會、下發征求意見表、設立意見箱等多種形式，多方面收集黨員、群眾對每個黨員的意見。每個黨員也要主動同其它黨員和群眾談心，主動征求意見。對征求到的意見，黨支部要進行認真的梳理，并由支部書記負責向黨員本人如實反饋，支委成員則由上級黨組織負責反饋。

二是全面對照檢查問題。每個黨員要對照“三個代表”重要思想的要求，全面檢查自己在理想信念、宗旨觀念、組織紀律、思想作風和工作作風等方面存在的問題。具體來說，就是要聯系本人實際，對照《黨章》查作用，對照群眾要求查作風，對照黨紀黨規查紀律，對照先進典型查不足，看自己是否牢記黨的宗旨，熱心為民辦實事、做好事；是否認真履行了黨員義務，在生產、工作、學習中發揮了先鋒模范作用；是否遵紀守法、廉潔奉公；黨性觀念強不強，理想信念堅定不堅定。通過對照，對自己作出全面、正確的估價。

三是深刻進行黨性分析。每個黨員都要在對照檢查的基礎上，認真進行黨性分析，找出問題的思想根源，寫出自我剖析材料，并針對存在問題制訂今后的努力目標和具體的整改措施。同時，還要根據自己的實際表現，初步評定自己的等次。各支部（總支）對黨員的自我剖析材料和自我評定等次要嚴格把關，對不符合要求的，要提出修改意見；對無法修改的，要退回重寫。

四是切實搞好民主評議。民主評議采用黨內自評互評和群眾評議相結合的方式進行。黨內評議采取召開支部大會逐個評議的方式。群眾評議則采取背靠背測評、面對面指出問題等方式。對于群眾反映突出的問題，應允許本人申辯解釋。支委會要根據民主評議的情況，整理出對每個黨員的評議意見，客觀公正地提出對每個黨員的初步定格意見。評議結果分為優秀、比較優秀、合格、基本合格、不合格五個等次。支部意見在征求上級黨組織同意后，提請支部大會討論通過，最后將評議結果向黨員、群眾通報。

3、要正確開展批評與自我批評

批評與自我批評（尤其是批評）是民主評議是否能夠成功的關鍵。對于批評和自我批評，我們黨歷來強調要正確運用。即一要有正確的目的，二要有正確的認識，三要有實事求是的態度。我們開展批評與自我批評，一定要以“三個代表”重要思想和黨章的要求為主要的是非標準，要以理服人；要遵循“團結——批評——團結”的原則，堅持“懲前毖后，治病救人”的方針，從團結的愿望出發，達到真心幫助同志的目的。每個黨員都應該勇于拿起且正確使用批評與自我批評的武器，嚴于解剖自己，敢于承認和糾正工作中的缺點錯誤，同時要以對黨的事業負責和對同志負責的精神，幫助別人發現和糾正錯誤。

三、把握要求，確保民主評議取得實效

要使民主評議階段的工作取得實效，關鍵在于組織領導。各單位黨組織一定要做到：

1、加強領導，精心組織，率先垂范

各單位黨組織要切實加強對民主評議階段工作的領導，精心組織、周密部署；要深入細致地做好思想發動工作和各方面準備工作；要提高工作的預見性，采取多種有效方式，及時解決可能出現的問題。

各單位黨支部（總支）書記要切實提高工作責任心，認真履行好教育活動責任人和直接組織者的職責。

各級黨員領導干部要帶頭認真學習，帶頭征求意見，帶頭查找問題，帶頭開展批評與自我批評，嚴格解剖自己，虛心接受同志們的評議，切實起到率先垂范的作用，以自己的實際行動帶動本單位評議工作的順利進行。

局教育活動領導小組要針對各單位的不同情況，切實加強指導督查工作，重點督查思想認識是否到位、征求意見是否廣泛、主要問題是否找準、黨性分析是否深刻、開展批評與自我批評是否認真、民主評議是否客觀公正、邊查邊改是否落實等情況。

2、掌握政策，堅持標準，從嚴要求

民主評議階段各項工作的政策性很強，政策把握得好不好，程序是否到位，方法是否得當，對民主評議成效的關系很大。因此，各單位黨組織一定要認真按照黨章及其它有關規定辦事。要充分掌握政策，堅持高標準、嚴要求，引導每個黨員認真對照標準檢查自己和評議他人。要堅持實事求實原則，注意按政策區別各種性質的問題。既不亂做好人，不講原則“和稀泥”，也不形而上學，道聽途說，亂扣帽子亂上綱；既要堅持以正面教育、自我教育為主，也要大膽開展批評與自我批評。對那些確實不符合標準的黨員，要堅決定格為不合格，以達到教育黨員、整頓隊伍的目的。

3、及時整改，及時總結，在建立長效機制上下功夫

民主評議的主要目的是解決黨員隊伍中存在的突出問題。因此，對于查找出來的問題，要立說立行，即知即改。評議要真正觸動靈魂、觸動思想，整改要堅持實事求是，從實際出發提出切實可行的目標。要努力通過這個階段的整改，讓群眾實實在在地看到教育活動的具體成效。

各級黨組織要努力通過本階段的各項工作，研究出如何使黨員始終保持先進作用，始終處于組織、制度和群眾的監督制約之中的長效機制。要注意及時總結、積累這個階段的各種有效方法和經驗，特別是征求群眾意見、接受群眾監督、查找突出問題、開展批評與自我批評、及時整頓改進等方面的好做法、好經驗，為今后的工作提供借鑒。

同志們，民主評議階段的工作已全面展開，這是整個“保先”教育活動的關鍵，局黨委號召今天在座的各位黨員骨干都在這個戰役中打沖鋒、當先鋒，表現出積極的姿態和旺盛的斗志，以對黨的事業高度負責的態度、以自己的實際行動來努力促進民主評議階段工作任務的完成，力爭取得更大的教育成效。

第五篇：轉段動員講話

縣政協主席張澤泉

在縣政協機關深入學習實踐科學發展觀活動

轉段動員會上的講話

（2009年5月 日）

同志們：

在省、市、縣委的正確領導和縣委指導檢查組的精心指導下，我機關學習實踐活動圓滿完成了學習調研階段各項工作，經請示縣委學習實踐活動領導小組辦公室同意，從今天開始，我機關學習實踐活動轉入分析檢查階段。今天我們在這里召開會議，主要目的是貫徹落實省、市、縣委學習實踐活動轉段動員會精神，回顧總結我機關學習實踐活動學習調研階段工作，動員部署分析檢查階段工作，進一步統一思想，深化認識，強化措施，狠抓落實，確保機關學習實踐活動取得實實在在的效果。縣委學習實踐活動指導檢查組一行在組長苗慧玲同志帶領下親臨會場指導，等會兒苗組長還要就第二階段工作作具體安排。下面，我先講三個方面的問題：

一、學習調研階段工作的簡要回顧

在深入學習實踐科學發展觀活動中，我機關按照縣委的統一部署和要求，統籌謀劃整個學習實踐活動，注重在活動中原原本本學習理論，注重邊學邊改邊提高，注重結合實際搞調研，注重推動思想觀念的轉變和更新，第一階段各項工

作得以扎實推進，取得積極成果，達到預期目的。

高度重視，精心組織，周密部署，措施有力。一是成立了強有力的領導機構。二是制定了周密可行的工作方案。三是加大對學習辦公場所硬件投入。在學習調研階段，采取形式多樣，內容豐富，靈活機動，注重實效的學習方法。機關全體工作人員分別撰寫了“發揮政協優勢、服務科學發展”等多篇調研報告，并各自“聯系自身工作實際寫出多篇心得體會。扎實開展“四訪四看”調研活動和“三講兩賽一論壇”活動。我機關各委、室圍繞各自調研課題，深入企業訪經理，深入基層訪群眾，認真搞好調查研究，問計求智于民，廣泛聽取社情民意，針對發現的問題，撰寫并形成了專題報告。組織機關全體黨員干部參加學習實踐科學發展觀“百人千場”報告會；組織機關全體人員觀看了電影《焦裕祿》；召開了學習心得交流會，會上大家暢所欲言，談體會，講問題，提建議；機關支部組織深入學習實踐科學發展觀活動知識測試，并對試卷進行打分評比。

認真開展了解放思想大討論活動。通過認真查找問題，明確努力方向，真正從不符合科學發展觀要求的觀念、做法和體制機制的束縛中解放出來，更新觀念、凝聚共識。通過解放思想大討論，進一步開闊眼界、開闊思路、開闊胸襟，克服滿足現狀、因循守舊等思想，樹立正確的發展觀和政績觀，增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性。

通過開展學習實踐活動，我機關取得了以下初步成效：

一是提高了機關人員對科學發展觀內涵和精神實質的認識，進一步統一了思想。二是振奮了精神，進一步轉變了黨員干部工作作風。三是堅持規定動作不走樣、自選動作有創新。在學習調研階段，我機關充分發揮職能作用和界別優勢，結合委員工作實際和機關工作實際，開展了企業委員座談，加強陽光機關建設等活動，堅定了委員企業發展信念，鼓足了委員企業創業的精神勁頭，機關更加和諧，更加民主，學習實踐密切結合，工作學習相得益彰、相互推進，推動了學習調研階段的順利開展。

在看到成績的同時，我們也清醒的認識到，我機關學習實踐活動還存在著一定的不足：一是集中學習時間較緊，黨員干部還不能夠深入地聯系實際、結合工作進行思考，對科學發展觀的科學內涵、精神實質和根本要求的理解有待進一步的深化提高。二是學習理論滿足于讀原著，在聯系實際、深入實踐方面僅表現為調研和交流，活動還需多樣化。三是雖然通過專題學習會議、學習園地、政協信息等形式開展了不同方式的交流，但理論學習、專家輔導方面還有所欠缺。對此，我們將予以高度重視，采取有效措施，切實加以解決，以更積極的態度、更飽滿的熱情、更振奮的精神，扎扎實實做好下步各項工作，確保學習實踐活動取得實實在在的效果。政協機關全體黨員干部要認真開展一次“回頭看”，結合自身實際及工作需要認真總結第一階段工作，為第二階段工作的順利開展打下堅實基礎。

二、務實創新，高標準完成分析檢查階段的各項工作任務

分析檢查階段，是把認識成果轉化為實踐成果的關鍵階段，這既是對我們學習調研階段成果的檢驗和深化，也為我們做好解決問題和完善制度階段各項工作奠定基礎，具有承上啟下的關鍵作用，對確保學習實踐活動取得實效至關重要。

這一階段的主要任務是征求意見、找準問題、分析原因、明確方向，既涉及領導班子集體又涉及領導干部個人，既要分析現在又要評價過去，既要總結經驗又要分析教訓，既要查找問題又要挖掘根源。分析檢查階段從2009年5月上旬開始，至2009年6月底結束。這一階段工作任務重，政策性強，為了切實完成好各項任務，我強調三點意見。

（一）召開好領導班子專題民主生活會。召開好領導班子民主生活會是分析檢查階段的一個重要環節，也是加強交流、統一思想，發現問題、解決問題，加快推進科學發展的重要手段。要充分認識召開領導班子專題民主生活會的重要性，確定好主題、查找好問題、準備好發言材料、開展好批評和自我批評，最終找準推動發展、促進和諧，解放思想、改革創新，體制機制、政策制度，為民務實、清正廉潔等方面存在的問題和不足。一是查找問題要突出廣泛性。要充分利用好“四訪四看”調研活動、“推進六大工程加快西平發展”討論活動成果，對第一階段征求到的意見建議進行認真

匯總梳理，使第一階段查擺出的問題成為民主生活會的重要議題；要繼續通過召開座談會、個別訪談、問卷調查、網上調查等形式，廣泛征求黨員干部群眾的意見建議，最終使查擺出的問題客觀全面、切中要害。二是查找問題要突出針對性。要認真開展好“五查五看”活動（即查思維理念，看思想觀念是否開放，思維方式是否科學；查工作思路，看發展方向是否明確，工作重點是否突出；查落實措施，看責任目標是否落實，工作動力是否充足；查推行機制，看制度體系是否完善，長效機制是否健全；查工作責任，看執行力是否落實，廣大群眾是否滿意），對照科學發展的新要求、先進地區的新經驗、發展階段的新變化、人民群眾的新期待，聯系十六大以來的發展實踐，找準個人思想、政治、工作、生活等方面存在的問題和制約單位科學發展的瓶頸問題。三是查找問題要突出深入性。領導班子成員要深入開展談心活動，對查擺出的問題，交換看法、統一思想、達成共識，并在此基礎上，認真剖析出問題存在的根源，撰寫好個人發言材料。四是查找問題要突出民主性。要堅持正面教育為主的原則，做到不糾纏歷史舊賬，不糾纏個人責任，以民主團結、務實創新的氛圍開展好批評和自我批評，真正把民主生活會開成診斷會、研討會、聚力鼓勁會。在召開好領導班子專題民主生活會的同時，要組織黨員召開專題組織生活會，按照科學發展觀的要求，分析查找自身的差距和不足，明確努力方向。

（二）撰寫好領導班子分析檢查報告。領導班子分析檢查報告，是這一階段活動成果的集中體現，也是整改落實的主要依據。要以高度的政治責任感撰寫好領導班子分析檢查報告，努力使分析檢查報告成為分析形勢、查找不足、明確方向的重要依據，成為解決影響科學發展問題的重要依據。領導班子分析檢查報告，要突出三個方面的內容：一是在貫徹落實科學發展觀方面存在的突出問題；二是形成問題的主客觀原因特別是主觀原因；三是貫徹落實科學發展觀的主要思路、工作措施和具體保障等。分析檢查報告要緊密聯系實際，充分運用調研、討論和民主生活會的成果，突出檢查分析問題、理清科學發展思路這個重點，切實做到查找問題突出客觀性、剖析問題突出深刻性、明確方向突出科學性、整改措施突出可操作性。領導班子分析檢查報告在形成過程中要以適當方式聽取各方面意見建議，并經黨組會議充分討論，通過對報告的反復修改、不斷完善，使報告真正突出如何解決問題這一核心，成為政協機關科學發展的行為指南。

（三）組織好群眾評議活動。對分析檢查報告進行群眾評議，是傾聽民聲、了解民意、集中民智的過程，也是黨內集中教育活動的一個創新。領導班子分析檢查報告形成后，要通過群眾評議、專家評議、上級評議、自我評議、服務對象評議等形式，精心設計評議內容，組織熟悉情況、有較強參政議政能力的黨代表、人大代表、政協委員、基層黨員干部和服務對象，著重從領導班子對科學發展觀的認識深不

深、查找的問題準不準、原因分析得透不透、發展思路清不清、工作措施可行不可行等方面進行評議。要積極吸納群眾評議意見，主動把群眾評議中提出的正確意見體現到修改后的分析檢查報告中來，引入到學習實踐科學發展觀活動的各個階段、各個層面，從而使群眾評議中查擺出的問題一個一個得以解決，將學習實踐活動一步一步推向深入。群眾評議結果要在參評人員和全體黨員干部中公布，評議滿意率達不到90%的，分析檢查報告要重新研究撰寫，并再次組織評議。

三、做好分析檢查階段工作的幾點具體要求

為了把分析檢查階段的各項工作做好，真正做到征求意見要有廣度，分析問題要有高度，開展評議要有力度，我就如何開展好這一階段的工作提出幾點具體要求：

一要進一步解放思想。解放思想是黨的思想路線的本質要求，是發展中國特色社會主義的一大法寶，是貫穿整個學習實踐活動的一條主線，我們要堅持實事求是，用科學發展觀指導思想解放，引導廣大黨員干部總結經驗，清醒認識工作的問題和不足，面臨的困難和挑戰，進一步增強憂患意識、大局意識、協調意識、責任意識，把人民政協事業放在黨和國家事業科學發展的整體和過程中來把握，把自己所從事的工作與政協整體工作聯系起來，不斷增強開拓工作新局面的緊迫感和責任感。

二要切實加強組織領導。對分析檢查階段的各項工作任務，要高度重視，精心組織，周密安排，加強對工作的具

體指導，確保把每個步驟的工作落到實處。同時，要引導同志們正確對待群眾意見，自覺地接受批評。

三要進一步深化學習。要緊密聯系當前國際國內經濟形勢的發展變化，緊密聯系自身實際，進一步深化學習。在抓好自學的同時，再拿出一些時間組織開展集中學習和培訓，深入學習中央和省、市、縣委規定的必讀篇目，學習十七屆三中全會精神，學習習近平副主席來河南調研時的重要講話，學習省委《關于新形勢下深入學習大力弘揚焦裕祿精神、加強黨性修養、切實改進作風、推動科學發展的決定》,加深對科學發展觀的理解，自覺學習弘揚焦裕祿精神，進一步樹立科學發展理念、增強科學發展信心、凝聚科學發展共識，切實達到黨員干部受教育的目的。

四要破解難題，解決突出問題。解決突出問題是確保學習實踐活動見到實效的根本所在。機關各部門要在堅持邊學邊改、邊查邊改的基礎上，組織專門力量，研究解決突出問題。對能夠解決的，馬上予以解決；對不具備解決條件的，創造條件抓緊解決；對涉及長遠或情況復雜的，要及早研究，拿出整改措施，逐步予以解決。要特別注重解決影響機關和本部門發展的突出問題，注重解決當前群眾生產生活中的熱點問題，多辦一些群眾看得見、摸得著的實事、好事。在解決突出問題的過程中，要深入查找影響制約科學發展的根源，積極尋求破解難題的方法和途徑，及早建立完善體現科學發展現要求的體制機制、政策規定、規章制度，進一步推

進我縣政協的工作創新。

五要搞好結合。一是把學習實踐活動與“講、樹、促”主題教育結合起來，使分析檢查階段工作與教育活動檢查評議、整改建制階段相互銜接、有機結合、共同開展，著力整治干部隊伍中不同程度存在的奢靡、浮躁、貪占、跑要等“七股歪風”，引導黨員干部牢固樹立正確的事業觀、工作觀、政績觀，黨性真正得到強化、信念真正得到堅定、作風真正得到改進、素質真正得到提高。二是把學習實踐活動與開展學習弘揚焦裕祿精神活動結合起來，重點組織開展好焦裕祿精神現場教育活動、宣講月活動、研討活動、教育培訓活動、學習典型評選活動等，以焦裕祿同志為標桿、為榜樣、為標尺，在黨性、作風等方面對照檢查、整改提高，切實做到服務群眾有新舉措、艱苦奮斗有新加強、求真務實有新氣象、知難而進有新突破、敬業奉獻有新境界。三是把學習實踐活動與當前工作結合起來。正確處理學習實踐活動與做好當前各項工作、推動科學發展的關系，把有效應對國際金融危機、保持經濟平穩較快發展作為最大的實踐、最重要的實際、最需要取得的成效，無論是檢驗學習實踐活動成果，還是檢驗應對危機、促進發展成效，都要明確“推動科學發展，加快西平快速平安崛起”這一目標，努力保持全縣經濟社會又好又快發展的良好態勢。

五要作好表率。黨員領導干部要充分發揮表率作用，切實做到“六個帶頭”：一是帶頭深入學習，做到勤于學習、— 9 —

善于學習，學早一步、學多一點、學深一些；二是帶頭征求意見，真誠主動地向同事、下級和群眾征求意見，特別是批評意見；三是帶頭開展談心，與班子成員、黨員群眾暢所欲言、推心置腹，相互幫助，共同提高；四是帶頭分析檢查，深入查擺問題，深刻查找根源，做到觸及思想、觸及實質，堅決不走過場、不流于形式；五是帶頭開展批評與自我批評，既要勇于進行真誠的自我批評，又要敢于批評錯誤的思想和行為，還要虛心接受別人的批評；六是帶頭整改落實，針對存在的突出問題，認真總結經驗教訓，提出具體的整改措施，具備條件改的要立即改正，以實際行動為廣大黨員干部作出表率。

同志們，我機關深入學習實踐科學發展觀活動已取得了階段性成果，這是省、市、縣委正確領導和縣委指導檢查組認真指導的結果，是廣大黨員干部積極努力、扎實工作的結果。希望同志們繼續以高度的政治責任感、良好的精神狀態和扎實的工作作風，扎實做好、認真完成分析檢查階段的各項任務，以保增長、保民生、保穩定的優異成績和推動科學發展的實際成效迎接新中國成立60周年和人民政協60華誕。