第一篇：宣傳階段匯報材料

關于“創先爭優”活動情況匯報

中共醴陵市東堡鄉教育支部

為了貫徹胡錦濤總書記在全黨深入學習實踐發展觀活動總結大會上的重要講話精神，全面落實全國、全省、全市創先爭優活動。我校緊緊抓住創先這一契機，以黨的十七大精神為指導，按照市教育局的工作部署，迅速動員，圍繞“推動科學發展，促進社會和諧，服務人民群眾，加強基層組織”的活動總體要求，精心組織，分步實施，多方聯動，整體推進，全面促進學校又好又快的發展，現將第一階段工作匯報如下：

一、成立了組織。按照上級的統一部署，學校黨支部成立了以黨支部書記鄧才根為組長、易太蘇同志為副組長的領導小組，下設成員李媛、楊艷平、江潤波、喻志新，領導小組下設辦公室，易太蘇同志兼辦公室主任，明確分工，落實責任。

二、制定了方案。結合學校實際，制定了切實可行的活動方案，明確了活動的指導思想，主要內容和具體要求，還對本年度的工作作了具體安排。

三、作好了動員。我校于2010年6月3日，召開了深入開展創先爭優活動黨員動員大會。會議由黨總支書記鄧才根同志做動員報告。鄧才根書記在動員報告中著重強調：一是統一思想，提高認識，切實增強開展創先爭優活動的責任感和使命感。二是突出重點，彰顯特色，全面推動創先爭優活動深入開展。三是強化領導，明確職責，確保創先爭優活動取得實效。做到了思想上高度統一，工作上落實責任，組織上提供保障。

四、落實了措施。

1．強化宣傳。認真領會上級文件精神，加大宣傳的力度，營造好創先爭優活動的氛圍，在校園顯著位置設立了2條固定橫幅，10條固定標語，設立了固定宣傳窗，使宣傳廣泛化，營造崇尚先進、學習先進、趕超先進的良好風氣。

2．創新載體

（1）著重突出“四重四比”，重學習，爭當讀書先鋒。學校積極開展了學習型黨組織創建活動，除了安排黨員教師進行理論學習外，還鼓勵黨員堅持每周至少聽兩節課，課后認真反思。每周安排二個小時學習，做好詳細地學習筆記。每季度寫出學習心得體會，每年至少接受一次學習培訓。按照統一規劃，量力而行、分步實施，逐步完善的工作

思路，加強黨組織的學習陣地建設，做到黨員活動有陣地，黨員學習有場所，爭做“學習型黨員教師隊伍”。如學校領導班子組織學習《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》等文件，吃透文件精神，確定正確工作思路；還組織全體黨員學習林繼賢先進事跡，聽取名師魏書生的報告，激發了黨員們愛崗敬業、無私奉獻的工作熱情，并引領全校黨員共同進步。重實干，爭當模范先鋒。結合今年教學改革有關要求，推進“杜啷口模式”的課改進程。定期開展展示課、匯報課和示范課等活動，發揮教師個人和集體智慧，在反復研討中提升教學能力，扎實提高學校教學質量。本學期，各校掀起了課堂課改高潮，東堡中學已上展示課10余節，大林小學6節，東堡中心小學6節，高橋小學、幼兒園各3節。重奉獻，爭當服務先鋒。學校要求班子成員全心全意為人民服務，多為群眾辦實事、辦好事，立足實際，注重關心和解決職工的實際問題，把送溫暖活動列為議事日程。做到職工住院必看、有難必幫、有思想情緒必談、家庭有矛盾必勸。同時要求教師為家長、學生服務，爭當服務先鋒。利用業余時間關愛學困生、留守兒童和單親家庭子女。通過親情家訪、無償補課、支助學習用品及錢物等，解決他們學習和生活方面的困難。重修養，爭當形象先鋒。學校開展了比教師修養，對教師進行教育活動。采取重溫黨的入黨誓詞，回顧黨的成就，學習黨史，學習黨的方針政策，開專題組織生活會等形式，認真查找自身存在的問題，開展批評和自我批評。以“干部廉潔勤政，組織堅強有力，黨員作用突出，師德師風高尚、教研氛圍濃郁、教學質量提升、學校科學發展”為目標，推進學校黨員隊伍建設，強化學校內涵建設。

（2）鄭重承諾。學校把公開承諾作為創先爭優的關鍵環節來抓，采取有效措施，扎實有序推進。一是科學設置承諾內容。校黨支部主動深入黨員、深入教職工、深入班級、深入學生及家長，廣泛聽取工作意見和建議。在此基礎上，經過反復討論研究，確立了從加強領導班子建設，提升教師隊伍師德師風教育水平和激勵黨員爭貢獻，創業績等幾個方面做出承諾。每名黨員按照爭當“五個模范”的要求，結合本職工作，細化了爭當優秀共產黨員的承諾。二是進行公開承諾。通過全體教師大會上宣讀自己的承諾書，進行公開公示、接受全校教師監督，讓每個黨員頭有“緊箍咒”，群眾評議胸有“對賬單”。三是積極踐行承諾。學校將每名黨員的承諾事項分別建立了臺賬，明確其目標任務，具體完成時限。對于近期能夠辦到的事情，絕不拖延，馬上予以解決。

（3）開展三聯三為”活動：“三聯三為”活動作為全年的一項重要工作，作為創

先爭優活動的一項重要載體，擺上重要日程。首先我們能緊密結合實際，突出實踐特色和自身特點，制定切實可行的具體實施方案，增強針對性和可操作性，把各項工作落到實處。將對“三聯三為”活動進行跟蹤記實，建立開展“三聯三為”活動的民情日記，詳細記錄所聯系對象的基本情況及需要解決的實際困難和問題，每名黨員要填寫“三聯三為”記實表，按時上報學校創先爭優辦公室。逐步建立黨員干部聯系一名非黨員教師、一名學困生、一名家長長效機制，切實為非黨員教師、家長、學生服好務，推進全鄉教育更好、更快發展。

（4）落實“亮牌示范”活動：我校推行“共產黨員掛牌上崗”制度，全面開展“黨員示范課”、“黨員示范崗”、“黨員示范班”、爭當“優秀共產黨員”、“師德師風師能標兵”等爭先創優活動。在各項活動中，涌現了大批的典型：如勤于學習型標兵鄒維，教育教學型羅敏，師德師風型張良生，廖元秋還被被評為市級服務師生型標兵。

（5）開展“崗位奉獻”活動。對廣大黨員普遍進行師德師風教育，組織黨員開展向“身邊的優秀教師學習”演講比賽。如瞿小云聲情并茂地講述堅守山村二十多年的蘭新財老師的感人事跡，張曼麗介紹了帶病堅持工作的肖玉玲老師的優秀事跡。用榜樣的力量，用身邊的人和身邊的事激勵廣大教師恪盡職守、無私奉獻，爭做讓人民滿意的教師。

5．加強了督查

通過支部領導點評的方式，對黨員踐諾的情況及推動教育發展，促進校園和諧，服務師生群眾等所做的工作進行了點評，實事求是地肯定了我們取得的成績，特別是合格學校驗收中，許多黨員能顧全大局，以身作則，發揮模范帶頭作用。同時也客觀公正地指出了我們存在的問題，分析了問題存在的原因，提出了努力的方向。如對群眾反映履行承諾不夠的黨員，由支部書記找其談話，限其整改。

總之，我校高度重視爭先創優活動的開展，把爭先創優活動作為學習實踐科學發展觀活動的繼續和深入，作為推動我校持續發展、開拓創新的強大動力，已初步見效。一是全校黨員積極參加創先爭優活動的思想認識得到了統一。大家深刻地認識到，開展創先爭優活動，不僅是鞏固和拓展學習實踐活動成果的現實需要；還是推動教育整體工作科學發展的重大舉措；也是進一步加強我校黨組織建設，提高黨員隊伍戰斗力的有利契機。二是營造了較好的社會氛圍。通過發揮多種形式宣傳，充分調動了廣大黨員的積極性，擴大了創先爭優活動的知曉率和

覆蓋面，營造了較好的活動氛圍。三是學校文化內涵得到了進一步提升。在注重外顯的文化建設形式的同時，我校今后將更注重內在的價值取向、教育觀念、行為方式等精神范疇，真正讓真摯和諧的師生關系，濃郁的教學氛圍，向上的精神風貌，文明的行為舉止遍布整個校園。

在今后，為將我校創先爭優活動進一步引向深入，我們將進一步提高黨員干部隊伍能力素質。進一步強化黨員先鋒模范帶頭作用。努力克服學校規模空前發展和承載力明顯不足的突出矛盾，不斷探索新方法、新途徑，為我市創先爭優活動的蓬勃開展多做貢獻。

第二篇：宣傳階段匯報材料

關于“創先爭優”活動情況匯報

中共醴陵市東堡鄉教育支部

為了貫徹胡錦濤總書記在全黨深入學習實踐發展觀活動總結大會上的重要講話精神，全面落實全國、全省、全市創先爭優活動。我校緊緊抓住創先這一契機，以黨的十七大精神為指導，按照市教育局的工作部署，迅速動員，圍繞“推動科學發展，促進社會和諧，服務人民群眾，加強基層組織”的活動總體要求，精心組織，分步實施，多方聯動，整體推進，全面促進學校又好又快的發展，現將第一階段工作匯報如下：

一、成立了組織。按照上級的統一部署，學校黨支部成立了以黨支部書記鄧才根為組長、易太蘇同志為副組長的領導小組，下設成員李媛、楊艷平、江潤波、喻志新，領導小組下設辦公室，易太蘇同志兼辦公室主任，明確分工，落實責任。

二、制定了方案。結合學校實際，制定了切實可行的活動方案，明確了活動的指導思想，主要內容和具體要求，還對本的工作作了具體安排。

三、作好了動員。我校于2010年6月3日，召開了深入開展創先爭優活動黨員動員大會。會議由黨總支書記鄧才根同志做動員報告。鄧才根書記在動員報告中著重強調：一是統一思想，提高認識，切實增強開展創先爭優活動的責任感和使命感。二是突出重點，彰顯特色，全面推動創先爭優活動深入開展。三是強化領導，明確職責，確保創先爭優活動取得實效。做到了思想上高度統一，工作上落實責任，組織上提供保障。

四、落實了措施。

1．強化宣傳。認真領會上級文件精神，加大宣傳的力度，營造好創先爭優活動的氛圍，在校園顯著位置設立了2條固定橫幅，10條固定標語，設立了固定宣傳窗，使宣傳廣泛化，營造崇尚先進、學習先進、趕超先進的良好風氣。2．創新載體

（1）著重突出“四重四比”，重學習，爭當讀書先鋒。學校積極開展了學習型黨組織創建活動，除了安排黨員教師進行理論學習外，還鼓勵黨員堅持每周至少聽兩節課，課后認真反思。每周安排二個小時學習，做好詳細地學習筆記。每季度寫出學習心得體會，每年至少接受一次學習培訓。按照統一規劃，量力而行、分步實施，逐步完善的工作思路，加強黨組織的學習陣地建設，做到黨員活動有陣地，黨員學習有場所，爭做“學習型黨員教師隊伍”。如學校領導班子組織學習《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》等文件，吃透文件精神，確定正確工作思路；還組織全體黨員學習林繼賢先進事跡，聽取名師魏書生的報告，激發了黨員們愛崗敬業、無私奉獻的工作熱情，并引領全校黨員共同進步。重實干，爭當模范先鋒。結合今年教學改革有關要求，推進“杜啷口模式”的課改進程。定期開展展示課、匯報課和示范課等活動，發揮教師個人和集體智慧，在反復研討中提升教學能力，扎實提高學校教學質量。本學期，各校掀起了課堂課改高潮，東堡中學已上展示課10余節，大林小學6節，東堡中心小學6節，高橋小學、幼兒園各3節。重奉獻，爭當服務先鋒。學校要求班子成員全心全意為人民服務，多為群眾辦實事、辦好事，立足實際，注重關心和解決職工的實際問題，把送溫暖活動列為議事日程。做到職工住院必看、有難必幫、有思想情緒必談、家庭有矛盾必勸。同時要求教師為家長、學生服務，爭當服務先鋒。利用業余時間關愛學困生、留守兒童和單親家庭子女。通過親情家訪、無償補課、支助學習用品及錢物等，解決他們學習和生活方面的困難。重修養，爭當形象先鋒。學校開展了比教師修養，對教師進行教育活動。采取重溫黨的入黨誓詞，回顧黨的成就，學習黨史，學習黨的方針政策，開專題組織生活會等形式，認真查找自身存在的問題，開展批評和自我批評。以“干部廉潔勤政，組織堅強有力，黨員作用突出，師德師風高尚、教研氛圍濃郁、教學質量提升、學校科學發展”為目標，推進學校黨員隊伍建設，強化學校內涵建設。

（2）鄭重承諾。學校把公開承諾作為創先爭優的關鍵環節來抓，采取有效措施，扎實有序推進。一是科學設置承諾內容。校黨支部主動深入黨員、深入教職工、深入班級、深入學生及家長，廣泛聽取工作意見和建議。在此基礎上，經過反復討論研究，確立了從加強領導班子建設，提升教師隊伍師德師風教育水平和激勵黨員爭貢獻，創業績等幾個方面做出承諾。每名黨員按照爭當“五個模范”的要求，結合本職工作，細化了爭當優秀共產黨員的承諾。二是進行公開承諾。通過全體教師大會上宣讀自己的承諾書，進行公開公示、接受全校教師監督，讓每個黨員頭有“緊箍咒”，群眾評議胸有“對賬單”。三是積極踐行承諾。學校將每名黨員的承諾事項分別建立了臺賬，明確其目標任務，具體完成時限。對于近期能夠辦到的事情，絕不拖延，馬上予以解決。

（3）開展三聯三為”活動：“三聯三為”活動作為全年的一項重要工作，作為創先爭優活動的一項重要載體，擺上重要日程。首先我們能緊密結合實際，突出實踐特色和自身特點，制定切實可行的具體實施方案，增強針對性和可操作性，把各項工作落到實處。將對“三聯三為”活動進行跟蹤記實，建立開展“三聯三為”活動的民情日記，詳細記錄所聯系對象的基本情況及需要解決的實際困難和問題，每名黨員要填寫“三聯三為”記實表，按時上報學校創先爭優辦公室。逐步建立黨員干部聯系一名非黨員教師、一名學困生、一名家長長效機制，切實為非黨員教師、家長、學生服好務，推進全鄉教育更好、更快發展。

（4）落實“亮牌示范”活動：我校推行“共產黨員掛牌上崗”制度，全面開展“黨員示范課”、“黨員示范崗”、“黨員示范班”、爭當“優秀共產黨員”、“師德師風師能標兵”等爭先創優活動。在各項活動中，涌現了大批的典型：如勤于學習型標兵鄒維，教育教學型羅敏，師德師風型張良生，廖元秋還被被評為市級服務師生型標兵。

（5）開展“崗位奉獻”活動。對廣大黨員普遍進行師德師風教育，組織黨員開展向“身邊的優秀教師學習”演講比賽。如瞿小云聲情并茂地講述堅守山村二十多年的蘭新財老師的感人事跡，張曼麗介紹了帶病堅持工作的肖玉玲老師的優秀事跡。用榜樣的力量，用身邊的人和身邊的事激勵廣大教師恪盡職守、無私奉獻，爭做讓人民滿意的教師。5．加強了督查

通過支部領導點評的方式，對黨員踐諾的情況及推動教育發展，促進校園和諧，服務師生群眾等所做的工作進行了點評，實事求是地肯定了我們取得的成績，特別是合格學校驗收中，許多黨員能顧全大局，以身作則，發揮模范帶頭作用。同時也客觀公正地指出了我們存在的問題，分析了問題存在的原因，提出了努力的方向。如對群眾反映履行承諾不夠的黨員，由支部書記找其談話，限其整改。

總之，我校高度重視爭先創優活動的開展，把爭先創優活動作為學習實踐科學發展觀活動的繼續和深入，作為推動我校持續發展、開拓創新的強大動力，已初步見效。一是全校黨員積極參加創先爭優活動的思想認識得到了統一。大家深刻地認識到，開展創先爭優活動，不僅是鞏固和拓展學習實踐活動成果的現實需要；還是推動教育整體工作科學發展的重大舉措；也是進一步加強我校黨組織建設，提高黨員隊伍戰斗力的有利契機。二是營造了較好的社會氛圍。通過發揮多種形式宣傳，充分調動了廣大黨員的積極性，擴大了創先爭優活動的知曉率和覆蓋面，營造了較好的活動氛圍。三是學校文化內涵得到了進一步提升。在注重外顯的文化建設形式的同時，我校今后將更注重內在的價值取向、教育觀念、行為方式等精神范疇，真正讓真摯和諧的師生關系，濃郁的教學氛圍，向上的精神風貌，文明的行為舉止遍布整個校園。

在今后，為將我校創先爭優活動進一步引向深入，我們將進一步提高黨員干部隊伍能力素質。進一步強化黨員先鋒模范帶頭作用。努力克服學校規模空前發展和承載力明顯不足的突出矛盾，不斷探索新方法、新途徑，為我市創先爭優活動的蓬勃開展多做貢獻。

第三篇：百日會戰宣傳階段匯報材料

尚店鎮開展“百日會戰”第一階段（宣傳發動階段）

匯 報 材 料

自全市“深入開展依法治理深化平安舞鋼建設”會議召開后，我鎮黨委、政府高度重視，及時組織召開了黨政班子聯席會，針對此項工作進行了研究部署，就下一步如何結合我鎮實際開展好“五大專項行動”和“三項宣傳活動”進行了討論。具體工作開展情況如下：

一、調整加強了領導組織，制定了實施意見

按照黨政班子聯席會討論的意見，根據領導班子變動情況，對綜治委組成人員、平安建設領導小組人員、社會管理創新領導小組人員、維護穩定工作領導小組人員、防范和處理邪教領導小組人員進行了調整和加強，同時結合我鎮實際，制定印發了《關于深化平安尚店建設的實施意見》（尚文［2014］10號）。

二、召開了鎮、村干部會，進行了宣傳發動

我鎮于2014年9月11日召開了各村書記、主任機關全體人員會議，傳達了舞鋼市《關于深化平安舞鋼建設的若干意見》、《依法治理深化平安舞鋼建設“百日會戰”專項行動實施方案》等文件和會議精神，同時對我鎮各領導小組人員調整情況和《深化平安尚店建設的實施意見》進行了宣讀，要求各村根據各自的實際情況制定相應的工作措施，進行廣泛的宣傳發動，確保“百日會戰”取得實實在在的效果。

三、利用宣傳材料、固定標語等手段，進行廣泛的宣傳發動 自“百日會戰”開展以來，我鎮利用尚店、王店兩個集市共發放平安建設、防范邪教等宣傳彩頁700余份、刷寫固定標語6條、出動宣傳車輛5次、制作橫幅4條、發放便民聯系卡100多張。同時，我們的普法依法治理和依法信訪、理性維權宣傳材料和相關宣傳版面都在設計制作之中。下一步，我們將邊工作邊宣傳，將宣傳工作貫穿于整個“百日會戰”始終，同時我們要積極創新宣傳方式和渠道，利用群眾喜聞樂見、易于接受的方式開展一些容文化、娛樂、文藝為一體的宣傳活動，既豐富百姓的生活，又起到宣傳的效果。

第四篇：階段匯報材料

開展創先爭優活動工作情況匯報

今年來，我農技站認真按照鎮黨工委關于加強基層組織建設的部署和要求，以黨的基層組織建設為核心，以“創先爭優”活動為載體，按照“圍繞發展抓黨建，抓好黨建促發展”的工作思路，深入貫徹落實科學發展觀，不斷夯實黨建工作基礎，推動黨的基層組織建設在不斷改進和創新中得到加強，成為推動科學發展、帶領農民致富、密切聯系群眾、維護社會穩定的堅強領導核心，為建設幸福玉祁，構建和諧社會，提供了堅強的組織保證。

今年以來，我站“創先爭優”活動主要做法和成效如下：

（一）落實黨建工作責任制，建立黨建工作聯動共管機制

落實責任制是搞好黨建工作的關鍵。因此，我站始終把基層組織建設作為各項工作的“龍頭”擺上重要議事日程。一是制定了組織建設規劃，對建設各項工作提出了明確的目標要求，適應形勢發展的需要，切實加強基層組織建設。二是制定了基層黨組織建設工作要點，圍繞街道黨工委提出“幸福玉祁建設”的總體發展戰略，咬住發展謀思路，抓住重點搞突破，突出特色求實效，真正把基層黨組織建設成為貫徹落實科學發展觀的組織者、推動者、實踐者，推動基層黨組織建設在不斷改進和創新中得到加強。三是結合年初參與創建的強基工程示范點建設，對照考核，形成層層抓落實，上下聯動、齊抓共管的良好工作局面。陳衛國書記帶頭，認真按照黨建工作責任制的要求，積極履行基層組織建設第一責任人的職責，深入基層，指導工作。

（二）搞好黨支部班子建設，充分發揮黨支部班子的龍頭作用

過硬的黨支部班子是黨建工作的一面旗幟。今年來，我站不斷強化班子的政治理論學習，努力提高班子成員的政治思想素質；建立健全黨支部的各項規章制度，嚴格執行民主集中制，充分調動了班子成員的能動性和積極性，突出了班子的集體領導地位。在黨支部班子建設中，又把作風建設作為一項重要內容來抓，要求班子成員帶頭轉變工作作風，做出公開承諾。今年來，班子成員求真務實，認真抓好各項工作，起到了很好的表率帶頭作用。

（三）強化支部建設，充分發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用 黨的基層組織是黨聯系廣大群眾的基本紐帶。在開展黨的創先爭優活動中，我們始終把支部建設作為一項基礎工作來抓。明確黨支部的工作目標，還通過各種方式加強支部建設的督導檢查，幫助支部理清工作思路，規范支部建設。黨支部按照街道黨工委要求，認真落實“三會一課”等各項黨建規章制度，大力開展“三創三強”等活動，顯現了支部的活力，提升了黨支部的號召力。今年，在廣征民意的基礎上，對我站班子進行了換屆選舉，將優秀年輕黨員干部選上了領導崗位，優化了班子結構，增強了班子的凝聚力、戰斗力。

（四）嚴格黨員的教育管理，充分發揮黨員的先鋒模范作用

今年來，我們不斷地強化黨員的政治理論學習，努力提高黨員的政治素質。一是電教助學。堅持將遠程教育與黨員“三會一課”相結合，采取定期或不定期方式，組織黨員收看黨建、基層組織建設及國家政策法規等節目。現代遠程教育活動的開展，不僅豐富了基層黨組織開展黨員干部教育內容，而且增強了黨員干部群眾的“自富”能力以及基層黨組織發展經濟能力。今年來，結合創建，緊貼實際，以科學發展觀為指導，使得今年重點工作上水平、上檔次。1.圍繞綠化出形象，完成1200畝的城際鐵路和30畝的周家圩河道景觀林帶建設，創建五牧、萬里、南聯、玉西、蓉湖5個綠色家園示范村。2.高度重視面源治污工作，投入200萬元，實現奶牛全部退養。投入近百萬元，對豬場進行全面整改，減少農業養殖污染源，促使畜禽養殖向生態、綠色、環保轉型。3.狠抓農產品質量安全工作，確立一支監管網絡隊伍，做好臺賬、檢測監管工作。4.穩定糧食生產，不斷吸收運用新技術、新成果，響應上級搞好萬頃糧田建設。5.積極鼓勵合作社的創建，開展聯系幫扶活動，扶持農民這一弱勢群體，提高農業產業化、集約化水平，提升農產品競爭力。涌現出農業科技示范戶30戶，發展科技示范基地2個。

第五篇：階段匯報材料

大蘇吉小學“能動學堂”課堂教學改革匯報材料

尊敬的各位領導、各位同仁，現將我校“能動學堂”課堂教學改革的情況匯報如下，敬請批評指正。

根據旗教育局《構建“能動學堂”課堂教學改革總體方案(試行)》的文件精神，8月25日我校成立了以張煊校長為組長的大蘇吉小學“能動學堂”課堂教學改革領導小組。并召開了全體教職工的動員大會，學習相關的文件精神。為全面提高課堂教學效率，提升學校的辦學水平，結合我校教育工作實際，改革小組制定出了我校的教改方案，于8月27日下發到各學科組并組織了學習。從而明確了我校實施“能動學堂”的主要目標任務是：充分尊重學生在學習中的主體地位，以生本激揚生命，使教育充滿陽光，讓學生做學習的主人，深入挖掘學生的潛能，有效激發學生的學習動機和學習興趣，激勵學生自主、主動、積極、快樂地學習，使學校成為綻放生命、勵志求知的百花園，使教師成為與時俱進、激揚生命的教育人，把學生培養成為“積極向上、自信大方、友好合作、知識豐富、思維活躍、成績優秀”的時代新人。也確定了我校此次教改實施的范圍，小學1-6年級語、數、外全面實施改革。

為保障教學改革的順利進行，我校制定了教改相關工作的時間推進表，按照時間要求逐步完成相關工作。開學之初，我校充分利用校園廣播、黑板報和宣傳欄等各種形式，向廣大師生、家長和社會廣泛宣傳實施“能動學堂”的重要意義。我校制定了本校的“能動學堂”資料手冊，發放給每一位教師，人手一冊，讓每一個教師都深刻認識到

“能動學堂”教學改革的重要意義，同時強化對先進教育理念的學習。

組織廣大教職工認真學習“能動學堂”理論，充分調動廣大師生、家長和社會的積極性，共同推進“能動學堂”的實施。采取自學、互學、交流等方式進行學習，學習內容以郭思樂教授的三本書《聆聽教育的春天》、《教育走向生本》和《教育激揚生命》為藍本，也登錄華南師范大學博士生導師郭思樂教授的博客從互聯網上學習。

但是理論學習畢竟是理論，老師們心中沒用明確的具體的操作辦法，當教研室為我校帶來12張視頻光盤，尤其是示范課的視頻，我們馬上組織教職工開始學習研討，收獲是很大的。

10月19日赴河北卉原中學的考察學習，更是讓我們真正感受到了“能動學堂”的操作流程，課堂教學的模式也有很大啟發。回來后，外出考察學習的教師為全校教職工進行了專題講座匯報，從課堂展示、導學案的設計和使用、小組文化建設三方面為廣大教師指明了方向，同時還帶回了江云峰老師的一節示范課視頻。已經有教師開始嘗試，班內分了小組，把黑板進行了展示區的劃分，也嘗試著制作和使用導學案，但是我校的情況比較特殊，剛從平房搬入樓房，好多的設備還沒能投入使用，交互式電子白板、網絡還在等待中，供學生課前學習收集資料的電子閱覽室還在不斷完善中。

改革之路任重而道遠，我們在不斷完善各類硬件設施的的同時，還要繼續加強對教師的培訓，提升軟件的實力。

接下來，我校的教改工作安排如下：

1、全面啟動“能動學堂”課堂教學改革，要求每一為班主任對自己的班級進行小組的劃分，并明確小組內成員的分工，制定相應的小組考評制度，不斷提升小組文化建設。

2、每一位任課教師要結合班級實際認真備課，寫好導學案，并進行實驗課的講授，實行推門聽課，開展好說課、評課活動。

3、開展“能動學堂”研討交流活動。組織骨干教師定期開展“能動課堂”研討交流活動，開展研討課、示范課、交流課活動，做好說課、評課，推動“能動學堂”工作健康、有序實施。

4、不斷完善硬件設施的配備，全力支撐教學改革的實施。

5、舉辦論壇。認真總結、挖掘、提煉實施“能動學堂”的經驗和體會，根據學校工作實際，組織教干、教師就“如何推廣實施能動學堂”發表見解。

6、開展論文、導學案、課件制作評比活動。組織教師以推廣實施“能動學堂”理念為重點，以構建有效課堂為目標，精心設計導學案和課件，認真撰寫論文，組織開展優秀論文、優質教案和課件制作評比活動，推薦優秀論文、教案和課件參加校、旗評比。強化多媒體技術和遠程教育資源的應用，提高教師的執教能力和水平。

7、開展“能動學堂”教學評比、觀摩活動。生本課堂就是以學生為主體，讓學生主動、自主學習的課堂。通過組織教師積極開展能動學堂教學評比、觀摩活動,引導全體教師按照“能動學堂”理念上課、說課、聽課、評課。