第一篇：服務基層、服務群眾-教育局機關支部事跡材料

在鐵鋒區教育局機關支部里集合著26名普普通通的共產黨員，在這個集體里認真負責地行使著黨和人民賦予的職責。支部里的每一名黨員和其他的共產黨員一樣，靠自己的勤勞工作，默默奉獻，贏得了鐵知區教育系統群眾的好評。幾年來，教育局機關支部始終圍繞黨在各個時期的中心工作，服務于改革、發展、穩定的大局，開創了鐵鋒教育的新局面。教育局先后被授予省關心下一代先進集體，省“巾幗文明示范崗”稱號，被市委、市政府授予教育工作先進單位、第26屆勞模大會先進單位。市校務公開先進單位，市糾風工作先進單位，市三育人先進單位，市檔案管理工作先進單位、市安全工作先進單位等榮譽，并多次被區委評為先進基層黨組織，黨風廉政先進單位，信訪工作先進單位。

教育局機關支部多年來始終堅持從以下兩方面做起：

一、強化黨員隊伍建設，提高黨員的整體素質

一是始終堅持“三會一課”制度，開好支委會、支部大會、黨小組會，上好黨課。在全體黨員干部中開展了黨員先進性教育的大討論活動和兩個條例的學習活動，著力解決機關黨員在市場經濟新形勢下人生觀、價值觀、世界觀的取向，牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨。

二是堅持民主評議黨員制度，通過黨員民主生活會，評議黨員在思想上、作風上、工作上等方面存在的問題，找出差距，向先進人物學習，保持共產黨人的先進性和黨員隊伍的純潔性。

三是加強黨員教育。支部堅持組織黨員集中觀看如黨的十六大等重要會議，學習教育系統“先進模范”事跡，為黨員教育創造各種學習的途徑。

四是開展爭先創優活動，樹立自身的先進典型。為充分發揮“兩個作用”，進一步學習曲風琴、盧海燕等黨員的先進事跡，組織黨員參加、觀看“優秀黨員”報告團的展播，通過黨員認識黨的事跡展播進一步增強機關全體黨員對黨的認識，同進也增強了黨組織的向心力、凝聚力和戰斗力。

二、開展主題教育，樹立黨員形象

教育局機關支部的每一名黨員都能直面不足，自加壓力，提高自身素質，使教育局的工作來斷向前邁近；另一方面為認真實踐全心全意為人民服務的宗旨，教育局機關支部先后開展了“黨員身份亮出來，先鋒形象樹起來”共產黨員佩戴徽章上崗活動；萬名黨員進社區、共產黨員六在前活動；黨員就是旗幟活動和“三清四新”等主題實踐活動。進一步展示了機關支部共產黨員的良好形象。

一是開展向先進典型和模范任務學習活動。支部在活動中向二十九中黨支部看齊；黨員向曲鳳琴學習，大力弘揚董開封精神。通過大力宣傳身邊典型人物，以身邊的模范人物激勵和帶動全區各項事業的快速發展。在教育黨委的安排下，組織召開了由先進單位和模范人物參加的先進事跡報告會。首先，外塑形象：通過廣播電視、報刊雜志等媒體大力宣傳學校各級領導的先進事跡，通過策劃，二十九中校長、南浦小學校長、東方紅小學校長先后多次在媒體亮相，收到了預期效果。另外，區“十佳公仆”市級勞模等政治榮譽我們也向名校長傾斜，以強化影響面，今年，東方紅小學校長閆麗麗被評為第26屆勞動模范。其次，內強素質：采用任務驅動方式，強化領導者自身素質不斷提高，成立了校長聯誼會，將每月16日上午做為法定例會日，供大家交流探討，以達到共同學習，共同提高目的。再次，加強培訓：一是提高理論水平；二是要提高實踐能力。二月末我們聘請了市委黨校陶淑萍教授為全區各單位中層領導干部進行了“領導科學”專題講座，以此使各級領導提高自身素質，找準各自位置。并于4月派出了八名校長赴南方考察學習，進而開闊他們的眼界，向全國名校靠攏，提升管理水平。

二是在清明節前夕，機關支部組織了系統黨員和機關干部到西滿革命烈士陵園祭掃烈士墓，觀看了革命先烈事跡展。通過這次活動，使全體黨員深刻認識到黨員的先進性就是表現在危難時刻對得與失、生與死等大方向的抉擇上，表現在日常工作中對奉獻與索取、吃苦與享樂的抉擇上。在烈士陵園機關黨員重溫了入黨誓詞，進一步增強了黨員的責任意識。

三是大力開展扶貧幫困活動。將“一幫一”扶貧工作擴展到各支部，班子成員都有自己的幫困對象，為了那些生活在貧困家庭的孩子有學上，為了解除貧困生家長的后顧之憂，教育局領導在新學期開學初就向全體機關干部發出了資助貧困生的號召，機關每位成員都要幫助一名特困生，與所幫扶的學生建立起長期聯系，對那些貧困學子不僅僅給予經濟上的幫助，更要給予精神上的鼓勵，對學生家中的困難也要協助解決。號召一提出立刻得到全體機關干部的一致響應，全體機關干部馬上深入各校“找”孩子，他們把這些孩子當成自己的親生孩子一樣對待。他們為孩子買了教輔資料、筆記本、文具盒、書包等學習用品。捧著這些做夢都想要的學習用品，孩子們個個熱淚盈眶，有的孩子竟給幫助他們的叔叔阿姨跪下，嘴里不停地說“謝謝”、“謝謝”，看到此情此景我們這些機關干部也流下了熱淚。另外機關全體黨員還向天齊小學特困生資助人民幣700元。教育黨委書記、局長郭美榮同志還將自家的價值3千多元錢的手風琴無償捐給了炮臺小學。機關支部還組織了學校與學校之間的手拉手的對接儀式，條件好的學校向條件一般的學校捐贈了物品。

俗話說“扶貧先扶智”，造成貧困生家庭貧寒的原因是多方面的，但最主要的是，這些孩子大多生活在單親家庭中，家長沒有正式工作，有的學生家長身患殘疾，他們思想保守，文化水平低。要想從根本上擺脫貧困這是一個社會大問題，機關黨員要發揮信息靈、聯系廣的優勢，為這些孩子的家長找出路。有的黨員干部跑婦聯，為家長聯系家政服務，有的跑勞動局，聯系勞務輸出等事宜。

四是組織開展了“共產黨員六在前”系列主題實踐活動。我區農村中小學比例較大，占總數的40.4%，農村中小學教師專業不對口現象突出，加之地域偏遠，經費嚴重短缺，故而教師隊伍素質整體較差。以往雖然采取了畢業生服務期制，城市教師支邊等措施，但效果不盡人意。針對這一現狀，區教育局制定下發了“支教助學方案”。黨員教師主動義務送課下鄉，把先進的教學理念和經驗傳授給農村教師，除送課到校外，還給予必要的物質資助，并且每月回訪一次被支教單位，收到了良好的效果。

五是組織黨員參加全區開展保持共產黨員先進性教育知識競賽活動，提高黨員干部的黨性修養及責任感和使命感，解決脫離群眾、工作落實不到位的問題，把思想和精力集中到抓工作、干實事、謀發展上來。

六是結合《義務教育法》宣傳月開展活動。3月份是全市《義務教育法》宣傳月，黨員深入社區進行宣傳，做到“三清四新”。

七是在機關黨員中開展了“五個一”活動。即：每位機關干部確定一所學校作為聯系點，經常深入基層指導工作，在實踐中提高黨性修養；每位機關干部要為基層解決一個實際問題；每位機關干部要確定一個調研課題；寫出一篇高質量的調研報告；每人對所負責的工作在上級考核中要達到一流水平。通過調研了解到城鄉結合部學校的辦學條件與城市中小學存在一定的差距，當地的群眾讓自己的子女接受良好教育的需求，區教育局經請示區政府批準，進一步優化了城鄉結合部學校、農村中心校的資源配置。2005年3月1日，將鐵鋒鎮向陽小學撤并到曙光小學，鼓勵和支持農村中小學進城讀書。滿足了城鄉結合部家長希望子女接受優質教育的需求。

八是深入社區，為社區服務。教育局與北局宅辦事處的北八里社區是共建單位。教育局局長郭美同志親自深入社區了解情況，為社區群眾排憂解難，當了解有部分社區居民還很貧困，教育局機關的所有黨員再一次的伸出了援助之手，每個黨員向北八里社區的貧困居民捐款40元，共1100元。另外教育局又責成八里社區所處的學校——新地號小學經常深入社區，為社區義務服務。

通過一系列主題實踐活動，提高了黨員素質，加強了基層組織，服務了人民群眾，促進了各項工作的目標為推動各項工作的開展起到了積極促進作用。

現在鐵鋒區教育局機關支部把落腳點放在更好地服務經濟、服務全區教職工、服務全區中小學生、家長這個根本點上，正以全新的面貌向更高的目標邁近。

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第二篇：扎根基層,服務群眾

扎根基層 服務群眾

——大學生村官演講比賽演講稿

尊敬的各位領導，親愛的同事們：

大家好！掌權不忘責任重，位高不失公仆心。今天我演講的題目時《扎根基層，服務群眾》。

余秋雨說過，選擇你愛的事業，愛你選擇的事業，并用百倍的信心和努力去澆灌，無論將來成功與否，你都能說：“我終身無悔！”

在人生最美的時光里，我選擇了基層工作作為自己的事業，我要說，這是青春最堅定的注腳，人生最無悔的選擇！

“猛將必發于卒伍，宰相必取于州郡”，勇猛的戰將、賢丞良相只有來自基層，才能更了解戰場的形勢和百姓的疾苦，也就能夠制定更符合實際的方針和政策。

進入村工作后，看到村干部們的表情，我感受到了他們扎根基層的篤定；看到他們穿梭在羊腸小道的身影，我想象到了他們不畏繁瑣、勇于吃苦的艱辛；聽到他們為給自己的計生貧困戶爭取救助時倒出的那種飽含深情的解釋，就知道他們真正的把人民群眾的疾苦放在了心上。和他們同行，我體會到了奔走于千家萬戶被百姓熟知后的慰藉。

山西平遙舊縣衙的門前有這樣一幅對聯：“得一官不榮，失一官不辱，勿說一官無用，地方全靠一官；吃百姓之飯，穿百姓之衣，莫道百姓可欺，自己也是百姓。”我們必須牢記，自己就是普通百姓中的一員，只不過我們的崗位讓我們成為了有些許決策權的人。因此，我們要正確把握同人民群眾的關系，堅持思想上尊重群眾，感情上貼近群眾，工作上依靠群眾，從群眾中吸取智慧和力量，始終與人民群眾同呼吸共命運。

我國正處于改革發展的關鍵時期，面對各種復雜局面，檢驗群眾立場的標尺在于我們能否實現好、維護好、發展好最廣大人民群眾的根本利益，能否做到權為民所用，情為民所系，利為民所謀。我們要堅持問政于民，問需于民，問計于民，把人民群眾最直接、最關心的問題作為我們一切工作的出發點和落腳點。

作為一名大學生村官，我們交往的是最樸實的人民群眾。為他們辦理一份的醫保、繳納一份養老統籌或開具一份證明，群眾都會感激不盡，永遠忘不了你的好。

基層工作小中見大，一個小小的成就，一句簡單的道謝，都是我們全情投入的印證。既然選擇了，就要在基層這片沃土上灑下自己的汗水，留下自己的足跡，鑄就自己的人生。

我們選擇了基層，就要堅定信念，為基層貢獻自己的一份力量。在艱苦的環境中磨礪我們的上進心、求知欲和責任感，經受鍛煉，接受考驗。要積極主動深入到具體的實踐工作中去，把理想、信念和實踐結合起來，只有這樣，我們才能感受到自身的價值，才能真正的了解基層，讓這一段經歷成為人生的寶貴財富，達到磨礪我們心智的目的。因為經歷了基層的磨礪，所以我們更懂得感恩；因為體驗過基層的艱辛，所以我們更懂得珍惜。

胡錦濤總書記曾指出“對青年學生來說，基層一線是了解國情、增長本領的最好課堂，是磨礪意志、汲取力量的火熱熔爐，是施展才華、開拓創新的廣闊天地。”作為一名在基層鍛煉的大學生，我們用自己的實踐行動詮釋“村官”的責任和對基層工作的執著與熱愛，用汗水、鮮血和生命譜寫一曲新時期大學生扎根基層、服務群眾的奮斗之歌！

我的演講完畢，謝謝大家！

第三篇：扎根基層服務群眾

扎根基層服務群眾

——我的成長觀

到沾化縣下河鄉人民政府工作的這么多年時間里，時光如白駒過隙，回想當初青澀、無知、茫然的自己，再看看現在，用蛻變一詞毫不為過。在我心里，踏入基層，才算是人生的第一個轉折點，從事到物、到人，再到大環境，發生巨大變化，一瞬間原有的價值觀、方法論甚至世界觀受到猛烈沖擊，無奈、懷疑、失望種種難過之情將我包圍，在跌跌撞撞中心里突然生出一股強烈的愿望：要適應！要改變！于我而言，適應的過程殘忍但值得，如蝴蝶破繭般破而后立的豁然開朗，讓我看到了另一番美景，在新的起點，再次揚帆起航。

在這段日子里，有一位最好的老師：群眾，有一本最好的教科書：生活，最好的指導了我的成長，也讓我對工作、對崗位有一些感悟。

通過基層工作，我總結了一些較為良好地辦事良方，其中之一便是：以情動人。基層工作實踐性大于理論性，用理論行事會遇到很大阻力，只有用感情去工作，才能找到正確的落腳點和突破口。農村的群眾，一方面是單純的，在他們的心里，像我這樣的國家公職人員是他們的父母官，我們在這邊土地上為他們守護一方安寧，為他們的愿望奔走吶喊，為他們的生活點亮希望。另一方面他們是勇敢的，他們嫉惡如仇，敢于對不公平發出抗議，一些極端的群眾會上訪、聚眾鬧事，普遍認為這是因為農民素質低，不會用正確的手段維護自己的利益等等，而我看到的是他們內心的堅定，一個連正確手段都不會使用的人，連自己的行為到底會不會受到保護都不知道的人，敢于發出自己的聲音，這需要多大的勇氣！是他們這樣的熱情和盼望感染了我，讓我明白這個崗位對我而言是一份工作，對老百姓而言卻是一份寄托和希望，我需要的不僅僅是愛崗敬業，更多的是帶著感情來工作。其實群眾的要求往往是很淳樸很簡單的，他們希望我們能走到田間地頭看一看今年收成好不好，走到他們屋里坐一坐聽他們講講屋里老小，1為他們想一想理解他們生活的困難和艱辛。從群眾的利益出發，用一份真情去辦事，工作中的困難就小了，他們就從不講道理、難以應付變得同情達理了，一種相互信任、相互理解的的情誼悄然而生，也正是這份情誼讓我感到工作的快樂，付出的價值所在。

辦事良方之二：做人之本，以德修身。做人做事都要講良心，工作要有公德，做到所作所為問心無愧。在面對群眾時唯有光明磊落才讓我敢于直視他們干凈的眼神，說真話、辦實事、言行一致是我的行為準則。每當埋怨加班，埋怨工作量大，想要懈怠時，回頭望望辦公室外，艷陽天下辛勤勞作的他們，我就感到慚愧，這樣的環境和條件，還有什么理由要去埋怨，只有認真對待工作，辦好每一件事，做一個像他們一樣勤勞正直的人。講道德就要講求事實，注重實效，決不能為了迎合檢查應付工作，甚至弄虛作假夸大事實，我們群眾的生活是什么樣就匯報什么，敢于說出真實的現狀，為切實改變路不通、發展落后、產業不強的現狀破壞自己的形象，爭取最迫切的支持。

辦事良方之三：立崗守則，以廉為公。物質充裕帶給人的滿足是表面的、暫時的，精神充實才能帶給人高尚的、永恒的滿足感。我告訴自己要懂得知足，對目前的報酬、環境、條件感到滿足，多看到自己的幸福之處，多想想更多人的苦，這份工作來之不易，自己要學會珍惜，管住自己的手，管好自己的口，清清白白工作、堂堂正正做人。要學會學習，在工作中實現人生價值，樹立高尚的人生觀，充實自己的精神生活。在群眾的眼里，一個我就是全體國家公職人員的形象，群眾賦予我們權力、信任我們，同時也希望在我們身上看到公平、正氣、廉潔，這些不僅僅是讓群眾相信我們的理由，也是讓他們相信社會、相信國家，對社會主義制度充滿信心的理由。

二○一二年八月二十日2

第四篇：走基層服務群眾

組織了140個惠農政策宣傳小分隊深入農家院落、田間地頭，發放惠農政策明白卡、宣傳單2萬余份，舉辦農技知識培訓300余場次，開展現場答疑解惑210場次，將惠農政策傳達到群眾心中。縣農業局結合“技術走基層”活動，派出農技站、生產股等技術骨干150余名，深入20余個鄉鎮舉辦水稻機插育秧現場培訓會，實地講解機插育秧、苗床管理技術及易出現的問題。截至目前，該縣已開展技術培訓6.85萬人次，發放技術資料近7.3萬份。2000多名機關干部走出機關，以組織開展一次走訪調研，宣傳落實一批惠農政策，開展一系列集中服務活動，推進一批涉農項目建設，著力解決一批實際問題等方式扎實開展“走基層、助春耕”服務活動。各級機關干部帶著感情、帶著責任、帶著辦法，深入全縣926個村、2000余個社，解決群眾最期盼、最渴望的熱點難點問題300余件，其中涉及到春耕生產中農用物資保障、水利灌溉、病蟲害防治等突出問題120件。

第五篇：扎根基層 服務群眾

扎根基層 服務群眾

xxx，女，33歲，大專學歷。1998年3月進入xxx工作，到今年已經有14年。14年的農村工作，培養了她對群眾深厚的感情，也引導著她在自己的工作崗位上兢兢業業，盡職盡責。盡管并不是一名共產黨員，卻始終保持著高度的自覺性與責任感，通過不懈的努力贏得了領導的信任和群眾的好評。

自1998年到村以來，xxx同志就擔任村里的出納會計。為了盡快成為一名合格的出納，她不斷努力學習財務知識、會計法、單位內部財務制度、財經條例、規定、財務人員職責一系列專業知識，不斷提高自己的專業知識水平。并且為了提高業務水平，經常利用八小時以外的時間加班加點學習計算機操作技術，學習掌握會計電算化知識，爭取財務核算的大部分帳務必須在計算機上處理完成，提高了工作效率，也推進了農村辦公現代化。作為一名出納會計，必須時刻保持謹慎，不出現一筆錯賬，防止給村集體帶來損失，因此她平常工作仔細認真，14年來一直能做到賬務清晰準確，沒給集體造成過一點損失。

在農村工作，最根本的任務就是為村民服務，把村民的利益放在第一位。Xxx同志在村里擔任勞動服務信息員，為

村民辦理養老保險、醫療保險。這項任務涉及到村民的切身利益，必須認真做好。因此她認真參與勞服信息員的培訓，認真學習，仔細記錄，將參保政策吃透，理解清楚。這樣她面對村民對參保政策的詢問時能夠給與仔細的說明，能夠讓村民充分了解政策信息，更好的維護村民利益，并且在村民參保的整個過程中，包括保險金計算，打印繳費單，繳納保險費各個環節都做到跟蹤服務，為村民提供方便，這也贏得了廣大村民的一致好評。同時，同志作為一名村民代表，在平常的工作和生活中，能搞廣泛聽取村民的意見建議，并且積極參與村級會議，參與村級工作討論，積極投身到農村事業發展中去。

Xxx同志在村委會同時還擔任遠程教育管理員和農家書屋管理員。農村遠程教育作為一個農民學習提高的新平臺，有著重要的作用意義。在遠程教育平臺的管理工作中，她能積極做好設備的檢查維護工作。做到定時維護，定期排查，及時上報，確保遠程教育資源的接受和村民正常觀看。完善硬件設備和配套軟件的使用登記，對設備使用和運行情況做出詳細記錄。并在使用過程中嚴格遵守操作規程和技術規范，做到規范操作，正確使用。積極做好資源管理、資源開發、資源遴選工作，選取適合村民觀看、瀏覽的資源內容，切實發揮遠程教育平臺的積極作用。同時作為農家書屋的管理員，對書籍、報刊雜志做好規范分類，農家書屋環境整潔、內容規范，并在全鎮農家書屋的評選活動中獲得了農家書屋圖書競賽二等獎。為村委會贏得了榮譽。

14載的農村奉獻，扎根基層，服務群眾，讓同志成為一名優秀的農村工作者，在平凡的崗位兢兢業業，發揮著自身的光和熱，盡管不是一名共產黨員，卻始終保持著高度的責任感和使命感，發揮先進典型的模范作用，用行動詮釋著為農村服務的不悔青春。

Xxx村委會2012年9月4日