第一篇：讓學生過一個健康快樂的假期

《小學生“幸福雙休日、快樂節假日”實驗與研究》，讓學生過一個健康快樂的假期

——農村初中假期家校合作方式研究

南都亭中學田莉雅

南店頭鄉中學許彩平

陶行知先生說過：“生活即教育，社會即學校，生活教育不能脫離社會。”假期是學生學習和接受教育的好時期，學生能更好地親近家人、接觸社會、了解社會。他們可以利用假期做平時想做而沒時間做的事，學到他們在學校和書本上學不到的知識。但他們畢竟還是初中生，他們需要來自父母和老師的指導。但在農村，很多家長對孩子的教育缺乏意識，對教育孩子的方法掌握不到位，再加上眾多的留守兒童，更是缺少有效地教育。在這種情況下，讓學生過一個健康快樂的假期，學校的有效指導尤為重要。

一、計劃引領，科學度假

“凡事預則立，不預則廢。”由于學生平時在學校學習很緊張，平時的生活主要是在老師們的指導下進行的，幾乎沒什么空閑時間。一到放假，尤其是到了寒暑假，他們一下子有了很多的空閑時間，許多學生不知道如何去安排這么多的空閑時間。因此在放假前我們分年級制定一系列完善的假期活動計劃并告知家長，使學生假期活動有章可循，減少了學生假期活動的隨意性和盲目性。

二、小組互助，合作度假

在假期中尤其是寒暑假，時間長，各種任務相對較多，如果僅靠開學后老師的檢查，忽視了中間過程的檢查，就難以保證任務的質量。為讓學生在假期形成學習的習慣，改變學生在假期惰性大、自控能力差的現狀，我們引

導學生將課堂上的合作學習向假期延伸，打破班級界限，以自然村為單位，同年級學生自由結合，組成人數不等的互助小組(以5—6名為宜)，放假前，在老師的指導下，每個小組制定詳細的假期生活計劃，互助小組的學生在假期中按計劃度假，定期互助合作，互相檢查，相互督促，共同提高。

三、社會實踐，快樂度假

在假期里參加“社會實踐活動”，是終身學習的需要，既可以改變單向封閉的學校教學系統，給學生更大的自主學習空間，又能培養學生關注世界、關注社會、關注生活、關注環境的意識，培養對社會的責任心和使命感。

為此，學校根據不同年級學生的特點，先后布置了“網絡對中學生學習作用的思考”“我們周圍的環境大調查”“熱愛傳統，快樂傳承”“尊敬長輩，感恩社會”“誦讀名著，傳承經典”“加強鍛煉，勤于健身”等社會實踐活動，學生們積極參與，看電視、玩游戲、無所事事的少了，做調查、查資料、參加有益活動的多了。

四、家長參與，親情度假

家庭作為假期活動管理的主體，其督促、檢查的時間充分，是保證學科作業、社會實踐活動和研究性學習順利完成的重要保證。針對農村家庭教育嚴重缺失的現狀，在放假前，我們通過“給家長的一封信”“校訊通”等形式，提高家長對假期活動管理的認識，進而指導家長合理科學地安排好子女假日的休息、學習和娛樂，認真督促，隨時檢查；對于父母不在身邊的學生，我們會事先和家長取得聯系，假期多和孩子溝通，在條件允許的情況下，多回家看看孩子，或把孩子帶到身邊，讓孩子享受親情的溫暖。

總之，給孩子創造良好的家庭文化氛圍，發揮家庭教育持久滲透的特點，為其進一步發展創造條件。家長共同參與孩子的假期活動，推動了家庭教育

整體水平不斷提高，學校教育和家庭教育的一致性和連貫性得到了體現。

五、家校聯動，健康度假

假期教育學校教育的一部分，是學校教育的延續，二者是統一的整體。

1、假期中的督促和指導

放假期間，班主任和任課老師要分期給每一位學生或其家長打電話，了解學生的假期生活情況，給他們力所能及的幫助，確保每個學生或其家長在假期間的每一個星期都接到一位任課老師打來的電話，讓學生感到老師對他們的關愛。

2、開學初的展示交流，形成文化。

開學后班級和學校組織的統一檢查，是保證學生假期活動管理效果的重要環節，是發現問題、解決問題、繼續提高的平臺；擇優展示交流，在學校展示窗、德育展室等以多種形式分別展示假期作業、社會實踐活動和研究性學習成果，組織學生學習交流，并評選出優勝班級、優勝互助小組和先進個人，形成一道道亮麗的學校風景。如我校2012年寒假布置的“校園安全歌謠”征集活動，得到學生的積極響應，創作出一大批貼近生活、意味深長、形式多樣、語言生動形象的歌謠，學校擇優制作成宣傳框，懸掛在教學樓墻壁上，在肯定學生創作水平的同時，又對學生進行了安全教育，并逐漸積淀成為學校的特色文化，促進了教學。一舉多得，何樂而不為之？

3、搭建特殊學生“愛”的平臺

在學生中有一群特殊的弱勢群體，他們是一群可憐無助的孩子，他們中有的父母長期在外工作，他們或寄養，或領養；有的父母離異，有的隨父母重組；有的父母伸手就打、張口就罵，根本不懂家教的藝術和技巧；有的父母觸犯法律，在監牢正在受到法律的懲罰，他們對這個世界充滿了仇恨，心

靈嚴重扭曲。對于這些特殊群體，學校專門建立檔案，采取多種方法，關注孩子的假期活動。

一是成立由校領導帶頭、由各班班主任參加的幫扶小組。小組成員定期到學生家中進行家訪，對學生假期生活進行指導。如：教給他們（她們）打掃衛生、洗衣、做飯等技能，提高生活質量；重點增強留守學生對溺水、雷擊、觸電、食物中毒、交通安全等事故的防范意識，確保學生度過一個安全、快樂、健康的暑假；為留守學生贈送一份文具、書籍、書包等家訪愛心禮物，指導留守學生通過親情書信、親情電話，與外出家長進行聯系溝通和情感交流。

二是發揮社會愛心幫扶的作用。我們通過積極宣傳，發動有愛心的家長參與到幫扶行動中，把這些同學請到家中，讓他們感受家庭的溫暖。“眾人拾柴火焰高”，家長的愛心參與，極大限度地幫助了學生健康地度過了每一個假期，同時也為學生樹立了良好的榜樣。

“學校教育無小事，處處是教育”的理念告訴我們，作為農村初中的教育工作者，不僅要關注學生在校期間的教育，更要關注學生的假期教育。我們應當以“一切為了學生、為了學生的一切”為指導思想，做到放假期間離校不離教，安排好學生的假期生活，積極發揮我們的指導作用，真正使孩子的假期生活豐富起來。讓我們的學生過充實的、有規律的假期生活，讓他們過一個有收獲、有意義的假期，讓我們的學生過一個快樂的、健康的假期生活！讓我們的學生在放假期間增長知識、提高能力，讓我們的學生以積極、健康的謹慎面貌迎接新學期的到來！

第二篇：如何讓學生過一個快樂而充實的假期

如何讓學生過一個快樂而充實的假期

昌樂外國語學校于觀敏

學生在家的時間比較長，如暑假、寒假和雙休日等。如何讓學生過一個快樂而充實的假期是每一個家長和老師們的共同心愿。

假期學生們在家里除了完成老師布置的作業外，家長要培養學生良好的生活習慣。一放假，有的學生覺得可以放松一下了，晚上看電視到很晚，早上也不及時起床，長期以往，打破了平時的生活規律，搞得昏昏沉沉，學習也學不進去。家長要囑咐孩子早睡早起，跟平時在校的作息時間保持一致，不僅有利于身體健康，還能培養孩子持之以恒的精神。

其次家長要配合幫助孩子完成一些力所能及的實踐活動，進一步培養學生獨立生活的能力。同學們在學校的獨立生活能力得到了一定的鍛煉，但還需要家長進一步幫助孩子繼續保持良好的習慣，讓孩子干點力所能及的家務活，如打掃衛生、洗衣服等，不斷提高勞動實踐能力，同時也讓學生體會一下勞動的辛苦，感受一下家長的辛勞。另外，帶孩子出去走走，逛逛，感受一下大自然的魅力，接受大自然的熏陶；或者讓孩子讀幾本有益的書，領略一下知識海洋的奧妙，開闊一下孩子的思維；或者讓孩子到親戚朋友家串串門，不僅培養與親戚朋友們的感情，還能提高與人交往的能力。當然，父母也要與孩子多溝通交流，以加深相互間的理解，為孩子提供心靈深處溫暖的港灣。

希望每一個學生都能健康快樂地成長，過一個快樂而充實的假期。

第三篇：要想讓學生過一個有意義的寒假

要想讓學生過一個有意義的寒假，“有意義”主要是針對學校的老師、孩子的家長而言，要做到六個字“安全、健康、發展”。

一、安全

1、自覺遵守公共場所秩序和社會公德，在家做個好孩子、在社會做個好公民

2、增強“安全第一”意識。學會自我防范，自救自護的知識和本領，學會各種報警方法，注意用電安全、使用煤氣安全、防火安全。

3、注意交通安全。

4、注意燃放煙花爆竹安全

5、注意飲食衛生安全

6、注意活動安全。外出郊游等活動時，要有家長帶領，注意游玩安全，不要隨便與陽生人外出游玩，不到安全無保障的危險區域、地點游玩。外出時要告訴家長去向、活動內容、同伴、歸時等。

7、自覺遵守社會公德，珍惜生命、遠離毒品，不參加賭博，不搞封建迷信活動。

二、健康

一個健康、活潑的孩子比什么都重要。

寒假、暑假從國家教育體制上講，適合孩子成長發展規律，寒假、暑假的作用在于讓學生調整生理、心理，為下學期做好準備。

例如：要適當放松，覺要多睡點兒，戶外活動多些，親情交往多點兒，保證飲食和健康，不得病，讓孩子在開學前有充沛的精力和體力。

三、發展

新課標的核心目標：一切為了孩子的發展。

假期家長安排為主，孩子除了按時完成學校布置的寒假作業外，應該給孩子更多社會實踐的機會，讓他們多接觸社會、了解社會。、閱讀：

由于平時時間緊，沒有時間看書，利用假期，讓孩子多看書，例如：中國的四大名著，是中國的文化精粹，國外的名著，要拿出相當多的時間來閱讀，開卷有益。

2、有益的社區活動：

讓孩子多參與一些有益的社會活動，特別是社區的公益活動，如社區衛生、社區服務，或者幫助社區需要照顧的老人，做力所能及的活。通過有益的活動，來提升自己的道德情操，培養助人為樂的品德。

3、家政：

可以鍛煉孩子的綜合能力，例如：參與家里財政開支，培養理財的觀念和理財的能力;參與適當的家務勞動等。

4、必要的社會參與：

在父母的帶領下去社會參與活動，例如：去商場、公園、廟會等，家長注意引導孩子寓教于樂，讓他們看到積極、健康、向上的社會現象，以此受到教育，讓孩子多觀察、思考、書寫周記或者作文。

5、上網：

適度上網、注意積極向上、勞逸結合、保護視力。

針對高三學生

對于高三學生來講，寒假是高考前最為寶貴的“自主時間”，如何充分利用好這一“自主時間”對于提升高三復習質量有著十分重要的意義。歷年的畢業生在寒假的“自主時間”利用上有很大差異，實踐證明凡是“自主時間”利用好的，第二學期的沖刺復習后勁就足，信心也就越來越足，如何利用好寒假“自主時間”?給同學們幾點建議。

1、抓弱科、弱項，變弱為強

1.1 六科都是高考科目，分值都占一定比例，都是你考入理想大學、理想專業的敲門磚，即使將來你不學這個學科，但高考需要這個學科的分數，更不能用“喜歡”、“不喜歡”這種低級錯誤來為你的弱科找理由。

1.2 “強科”，比如你外語是強科，可以考到120分——130分，外語滿分是150分，按照高考試卷易中難的比例，中低檔題占八成，也就是120分，剩下的30分應當說是難題和比較難的題，你的外語已經達到120分—130分這個高度，再往上提空間又小，難度又大，十分困難。

1.3 “弱科”，比如你數學是弱科，一般成績保持在80分—90分之間，按照高考試卷易中難的比例，也就是說弱科數學不但提高的空間大，而且試題相對容易。優秀考生就優秀在科科都強，一般考生有強有弱也屬正常，但絕對不能“以強補弱”。正確的策略是“強科更強，更上一層樓;弱科變強，也上一層樓。”只有這樣你的高考總分才能大幅度提高。

1.4 提高弱科的辦法有許多：時間上要多安排一點;少做、不做弱科的難題，主抓中低檔試題;多看書，在基礎知識落實上再下一點功夫;參加一些課外的單科補習還是十分有益的，當然要選擇好學校，選擇好老師。

2、查缺補漏，把基礎進一步夯實

2.1 各地區各學校的第一學期復習，第一輪復習一般把重點放在基礎知識、基本技能上，期中考試、期末考試一般是六個學科六張試卷。到了第二學期一開學，各地區、學校首先要做的是文理綜合練習，也就是將理化生、史地政三科內容放在一張試卷里進行綜合練習，一般要練兩到三次，緊接著一模就開始了，然后是二模、三模。寒假正是兩個學期的銜接時間段，而且是考生最寶貴的“自主時間”。我的建議是“自主時間”多安排一些基礎知識的復習，當然重視基礎知識的復習要貫徹到高考復習的始終，但寒假的“自主時間”是最集中、最寶貴的時間，一定要抓住、抓牢。理由很簡單，基礎知識是分析問題、解決問題的工具、依據，只有基礎夯實了，能力提升才有了保障。

2.2 抓基礎一要看書，許多考生不重視這個環節，教材是高考命題的依托，也是高考復習的依托，一定要老老實實、踏踏實實地把教科書認真讀一讀，把基礎知識認真落實;抓基礎二要把課本上的題認真做好，有些高考試題就是課本上的練習題的變形，而且課本上的練習題是最基本的，不但要會做而且要熟練;抓基礎三要認真分析期中、期末兩套試卷，跟著老師分析試卷是必須的，自我分析也是必須的，成功經驗、失敗教訓、得分原因、失分原因、解題思路、解題切口等等一定要清清楚楚。

2.3 寒假要過年，要適當休息，但“拳不離手，曲不離口”，功課一天也不能放，英語單詞要天天背，語文默寫要天天練，要有一個復習計劃，保證生物鐘穩定，生物鐘一旦打亂，很難調整回來，因此要有張有弛地度過一個有意義、有收獲的寒假。

3、保持身心健康

3.1 身體健康是革命的本錢，實現“高考沖刺”更需要良好的心態和健康的體魄;

3.2 注意飲食，為開學后體檢做好準備。、不要與已經上大學的同學過多交往

4.1 寒假是大一同學實現夢想后的第一個享受期，而我們是正在追尋夢想的關鍵期，生活節奏、話題、熱點都不在一個層面上;

4.2 不要大幅調整學習方法和習慣。

第四篇：如何讓孩子過一個安全快樂充實的假期

如何讓孩子過一個安全快樂充實的假期

暑假來臨,家長們總是對如何安排孩子的暑期生活而頭疼.很多家長采取在暑假給孩子報各種學習班來填充孩子的暑假生活.我認為這樣不好

我認為,結束了一學期緊張繁重的校園學習生活,孩子們本身已經疲憊不堪,在暑假就應該多給孩子一點他們自己的時間,讓他們自己去支配.當然玩耍是另一種方式的學習,作為家長，暑假來臨,首先應該讓孩子調養休息，好好地放松一下。玩不是無目的,不能無準備，散漫地游蕩亂逛，而要玩出智慧，促進身心健康發展。

做家長的一定要端正思想認識，千萬不要孩子一放假，就把他們關在房間里學習呀學習，不給一點喘息機會。其實，孩子通過有意義的玩耍，能夠培養機智靈敏的反應能力、克服困難的毅力、團結協作精神和群體意識，促進身心協調發展。

再者,可以借假期加強與孩子的感情聯絡,加強溝通。有教育家說，親子溝通是一切教育的基礎。孩子還不成熟，需要家長的幫助、肯定與鼓勵，良好的親子溝通能幫助孩子增強自信，樹立積極的自我形象和健康的人格，對他以后的成長非常有利。

平時工作都比較忙，很少過問孩子的學習，最多就是過問一下考試分數，批評或者鼓勵一下。假期里有空多陪陪孩子，抽時間帶他出去旅游。孩子平時在學校的時間比較多，跟家長溝通的時間也不多，借這個機會一起出去，一則讓他開開眼界，豐富見識；再則，也可以和孩子多聊聊，了解了解他的想法。

上小學的孩子正處在生長發育的重要階段，一個健康的身體對他們來說，是非常重要的。在假期里，首先要保證孩子的睡眠和飲食，不能讓他暴飲暴食，飲食不規律。有的孩子假期里睡得過晚，起得更遲，以至于開學后生物鐘還調整不過來，影響了學習。暑假正是夏季最熱的季節，游泳是人們較多的活動，因此要特別注意孩子的安全。

適量的其他體育鍛煉也非常重要，每天督促或陪伴孩子活動一下，不僅鍛煉了身體，也加強了與孩子的情感交流。

總之我認為,只要提前做好準備,有目標有目的的給孩子的暑假作一個計劃,一定能夠讓孩子度過一個安全快樂充實的假期.

第五篇：如何讓孩子度過一個安全健康快樂的暑假

如何讓孩子度過一個安全健康快樂的暑假 各位家長：

你們好!夏季是中小學生溺水事故的高發期。歷年來發生的學生安全事故（非正常死亡）中，溺水事故占了一半以上。近期一些地區已陸續發生多起中小學生溺水身亡的事故,再次給我們敲響了警鐘。慘痛的教訓，要引起我們對自己孩子生命安全的高度重視。為此，特發此信，請各位家長和我們一起共同來做好孩子的防溺水等安全防范和教育工作。

首先，請各位家長一定要提高警惕，充分認識溺水事故的危害。溺水事故往往會給家庭和孩子帶來難以挽回的后果，造成無法彌補的損失。各位家長，請你們一定要充分認識到這一點。你們的一點疏忽，你們的一絲懈怠都很可能給家庭帶來沉重的傷害。

其次，請各位家長做好預防溺水的家庭教育。良好的家庭教育是孩子健康成長的關鍵。安全教育關乎孩子的生命安全。孩子在家里活動期間，請你們將預防溺水的安全教育工作放在心上，提高孩子的自我保護意識。要對孩子進行“四不一會”教育：

1、不在無成人帶領下私自下水游泳

2、不擅自與同學結伴游泳

3、不到無安全保障的水域游泳

4、不在上下學途中下江（河）池塘戲水玩耍。學會基本的自護、自救方法。

再次，還要讓孩子知道在遭遇險情或發現有人溺水時，一定要立即大聲呼喊求救，不要貿然下水營救。各位家長發現有學生在水邊玩耍或游泳，不管是不是你們的孩子，請你們及時進行勸阻，以減少意外事故的發生。

各位家長，孩子是祖國的花朵，是我們的希望和未來。保證孩子健康成長，關愛孩子的生命，是每個家長應盡的責任。安全事故猛于虎，任何一

次安全事故都會影響孩子的身心健康，進而影響我們家庭的美滿和幸福，造成無法挽回的后果。讓我們攜起手來，克服麻痹僥幸心理，重視對孩子的安全教育與監護，提高孩子溺水安全防范的自覺性和識別險情、遇險逃生的能力，共同承擔起呵護孩子生命的責任。

最后，祝您工作愉快、全家幸福！

石灣子聯小

2012.6

關于2012年石灣子聯小如何讓孩子度過一個安全健康快樂的暑假的回執單

我是年級班（學生：）的家長，已收到石灣子聯小如何讓孩子度過一個安全健康快樂的暑假》，一定認真按照學校所提的要求做好對孩子非在校期間的各項安全教育工作。

家長簽名：

2012年6月日