第一篇：信息工作要實現(xiàn)“十化”

信息體系建設要網(wǎng)絡化、自動化。現(xiàn)在部、省間的聯(lián)網(wǎng)已是基本形成，但省、地間，省、縣間的體系建設發(fā)展不平衡，有的省比較重視，搞的比較好，已投資聯(lián)網(wǎng)，有的省還沒有開展這項工作。各級農(nóng)業(yè)部門要多方籌集資金，努力增加投入，實現(xiàn)信息傳輸網(wǎng)絡化，提高信息采集、傳輸、加工效率，做到自動化。這個工作各地必須抓緊、抓實，要部、省、地、縣共同努力，盡快建立全國農(nóng)情信息網(wǎng)絡。

信息采集要制度化、規(guī)范化。各省要結合本地實際情況，建立相應的農(nóng)情信息調(diào)度規(guī)范，開發(fā)相應的管理平臺，以提高信息的及時性、準確性和系統(tǒng)性。

信息領域要綜合化、一體化。綜合化就是農(nóng)情信息將來不單是災情、農(nóng)情，還要有市場價格、產(chǎn)品供需等情況。我們現(xiàn)在的信息還是一種低層的、簡單的農(nóng)情統(tǒng)計，層層上報累加，這還不夠，要綜合化。因為現(xiàn)在領導決策、農(nóng)民生產(chǎn)和經(jīng)營需要的不光是這些，還需要國內(nèi)外農(nóng)產(chǎn)品市場價格、農(nóng)產(chǎn)品進出口價格、產(chǎn)需狀況等信息。將來要與國內(nèi)、國際一體化，這是我們努力的方向。當前起始階段，我們還是要以黨務信息為主，為領導決策服好務。

信息質(zhì)量要定量化、數(shù)字化。信息也要講求質(zhì)量，有質(zhì)量才有價值，而定量化、數(shù)字化是信息質(zhì)的重要方面。我們過去的信息有不少是定性的，模糊的。今后(本資料權屬文秘家園，查看更多精彩文章請登錄原創(chuàng)網(wǎng)站wmjy.net)，信息時代，生產(chǎn)者決策，特別是領導決策，需要定量、數(shù)字化信息。只有數(shù)字化、定量化的信息，經(jīng)過系統(tǒng)加工處理，才能真正起到服務領導決策、服務指導生產(chǎn)的作用。因此，一方面要拓寬信息領導領域，增加信息數(shù)量，另一方面要下決心提高信息的質(zhì)量。

信息服務要多元化、社會化。現(xiàn)在，社會上搞信息的人很多，網(wǎng)站建設發(fā)展速度迅猛。委部門，信息服務要有所為，有所不為，工作重點是搞好黨務信息，為領導決策服務，為行業(yè)管理服務。我們要了解商業(yè)信息，但不必都自己去采集，要多元化，要充分利用社會中介組織和政策的信息資源。如農(nóng)科院有科技資料文獻庫，氣象局有氣象資料庫，國內(nèi)外批發(fā)市場、拍賣市場有農(nóng)產(chǎn)品價值指數(shù)，我們可以充分利用網(wǎng)絡查找信息資料，為我所用，我們不必再去原始采集，包打開下。信息源是多元化、社會化的。各省有許多好經(jīng)驗、好方法，有的省還掌握了企業(yè)的信息。我們今后加入WTO，勞動密集型的農(nóng)產(chǎn)品有競爭力，要積極擴大蔬菜、花卉、肉類、水果等出口，需掌握出口企業(yè)名單、出口量等，要與各大企業(yè)聯(lián)起來，如掌握本地糧食加工企業(yè)數(shù)量，企業(yè)的加工量，可以指導農(nóng)民搞“訂單農(nóng)業(yè)”、優(yōu)質(zhì)優(yōu)價，這是方向。目前一下子還做不到，現(xiàn)階段搞一些數(shù)字、生產(chǎn)動態(tài)信息、意向性指導信息還是必要的，因為農(nóng)民千家萬戶，自己無決策能力，還需要一些領導指導，帶動他們干。雖然現(xiàn)階段我們有些方法、手段還拋不掉，但要轉(zhuǎn)變工作方式，向這方面努力。

第二篇：信息工作化人員信息

柳樹鄉(xiāng)中心小學信息工作化人員信息

姓名：劉學花 軟件使用技能：

1、能熟練使用各類辦公軟件；

2、會使用電子表格軟件（Excel等）進行較高級數(shù)據(jù)分析、篩選及其數(shù)學運算；

3、熟練使用多媒體課件制作工具（PowerPoint等）制作課件能聲音、圖片、視屏、動畫等各類素材進行整合運用

4、能初步運用多媒體工具對信息加工處理 工作目標：

⒈教育信息化硬件環(huán)境：逐步完善更新校園網(wǎng)絡硬件設施，進一步加強硬件的管理和維護，保障網(wǎng)絡暢通，不斷推動我校信息化建設。

⒉教師信息技術應用能力：著力培養(yǎng)教師信息技術應用能力，獨立制作多媒體課件，初步開展網(wǎng)絡條件下的教學模式的探究，掌握網(wǎng)絡條件下教學所必須的技能。⒊軟件開發(fā)：

⑴教學軟件是實施教育信息化工作的重要方面，要發(fā)動教師制作和使用教學課件。

⑵實現(xiàn)教育教學資源信息化共享，逐步引進優(yōu)秀資源，充實、完善學校資源，為學校現(xiàn)代化工程服務。⒋加強教育教學研究，提高信息技術學科教學質(zhì)量。⑴根據(jù)教育主管部門的要求，在教好信息技術課的同時，積極開展對學生進行計算機運用的培訓，使學生學會熟練地操作電腦，學會人機交互學習，培養(yǎng)學生具有創(chuàng)新精神和實踐能力，特別是自主學習的能力，全面普及信息技術教育，培養(yǎng)學生獲取、存儲、處理及傳遞信息的能力，培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)。同時，組織學生積極參加各級教育行政、教科研部門組織的信息技術方面的競賽。

⑵推動信息技術與學科課程的整合。注重現(xiàn)代教育技術手段在課堂教學中運用的研究，確實將信息技術與學科教學結合起來，推進學校基礎課程改革。逐步呈現(xiàn)學校信息化特色，促進學校可持續(xù)發(fā)展。

柳樹鄉(xiāng)中心小學 2011年8月24日

第三篇：文明生產(chǎn)工作要常態(tài)化

文明生產(chǎn)工作要常態(tài)化

集團公司領導調(diào)研讓文明生產(chǎn)這個老生常談的話題，再次成為焦點。不可否認，我廠文明生產(chǎn)狀況確實不盡人意，與全國先進水平相比差距較大。有設備原因，有管理原因，但歸根到底還是管理上的原因。文明生產(chǎn)缺乏常態(tài)機制，應付檢查搞突擊，收效甚微，治標不治本。

我們高興地看到，檢修支部發(fā)起了動員令，提出“苦干一百天，安全文明生產(chǎn)上水平”的目標，準備用100天時間，分四個階段有計劃有步驟地進行整治，力爭實現(xiàn)全廠文明生產(chǎn)大改觀。

當然，文明生產(chǎn)水平的整體提高，不僅需要檢修部的“苦干”，更需要全廠職工的共同努力，各部門都應該有計劃，有目標，有行動。而且，最重要地是要讓文明生產(chǎn)工作要常態(tài)化。

首先要堅持以宣傳提高意識，以標準量化工作，以行動保證效果。要讓每一位職工明確在文明生產(chǎn)上水平工作中“該做什么”、“怎樣做”、“按什么標準去做”。

其次要與生產(chǎn)設備治理相結合，徹底解決“跑、冒、滴、漏”現(xiàn)象。要分別對機、爐、電、熱、化、燃、脫硫、除灰等專業(yè)進行設備跑、冒、滴、漏專項排查，制定了詳細的整改措施，并細化到責任人、監(jiān)督驗收人。

第三要與與規(guī)范人員行為相結合，杜絕人員違章。要以安規(guī)為標準，“管”、“疏”相結合，及時糾正違章行為，督促養(yǎng)成遵章守紀的習慣，提高安全意識。

只有把文明生產(chǎn)工作常態(tài)化，才能不斷夯實安全文明基礎，規(guī)范現(xiàn)場管理，達到生產(chǎn)現(xiàn)場文明、規(guī)范、整潔、有序，進而打造安全文明和諧的企業(yè)。

第四篇：常規(guī)工作要常態(tài)化

常規(guī)工作要“常態(tài)化”

就一個學校來說，常規(guī)工作實在是太多，校園環(huán)境的優(yōu)化、教學質(zhì)量的提高、教科研工作的升級、教師的素質(zhì)的提高等都屬于學校常規(guī)工作，在眾多的常規(guī)工作中，要想使這些工作在無論在任何時間、任何單位、任何人來檢查都不會出現(xiàn)問題，對學校來說太難了，很多時候是顧了頭，顧不了腳，或者是一段時間既顧了頭，又顧了腳，再過一段時間，又出了問題，為此很使校長們苦惱，也使領導們疑惑，倘若我們要是能真正使這些常規(guī)工作常態(tài)化，這個問題也許能予以改良，現(xiàn)僅就校園環(huán)境的優(yōu)化談談自己的拙見：

校園環(huán)境的根本是衛(wèi)生。有位名校長常掛在嘴上的一句話是：我在學校里什么都不管，只管學校的衛(wèi)生。剛開始，我不怎么理解他這句話，隨著時間的推移，自己多次到各個不同的學校檢查，深深的感覺到這句話的道理，學校衛(wèi)生是學校形象的代言人，也就是校長的臉面兒，人的臉面兒當然是最重要的。也有很多的領導說了，作為一個校長，衛(wèi)生就搞不好，其他的工作不要談，領導說衛(wèi)生好搞，主要是說學校的廉價勞動力多；校長認為衛(wèi)生難做，恰好是因人多衛(wèi)生的保持難。如何使自己的校園一直保持著清潔、整齊、一塵不染呢？

一是衛(wèi)生清掃常態(tài)化。關于這個很多學校都做得很好，規(guī)定了學校衛(wèi)生“一天三掃數(shù)保潔”。也就是學校衛(wèi)生每天三次打掃(一日三餐)，隨時保潔，定人、定時、定位置清掃。

二是衛(wèi)生檢查常態(tài)化。學校對各個班級的德育工作每周、每月有量化，一周一考評，一月一總評，加大衛(wèi)生的考評力度，評衛(wèi)生工作先進單位，班級德育量化分數(shù)與班主任的績效掛鉤。

三是建立衛(wèi)生保潔常態(tài)化。學校逐步養(yǎng)成“人人參與衛(wèi)生保潔”的習慣。這個習慣的養(yǎng)成要從校長做起，校長要養(yǎng)成在校園內(nèi)養(yǎng)成隨手撿垃圾的習慣；校長要養(yǎng)成在校園的每個角落轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)的習慣；大力宣傳在衛(wèi)生保潔工作中做得好的教職工、學生、班級，用榜樣帶動人人參與衛(wèi)生保潔之中。

校園環(huán)境優(yōu)化的主旨是校園外部環(huán)境的優(yōu)化，這包括對外向上爭取優(yōu)越的辦學環(huán)境、優(yōu)先的項目工程、幽靜的周邊環(huán)境，令人心曠神怡，這需要我們的校長在這方面常操心、操真心、真操心。

首先，要牢牢把握辦學的脈搏，切實可行的擬定學校長期、中期、短期發(fā)展規(guī)劃，用規(guī)劃引領學校的發(fā)展，定期檢查規(guī)劃的執(zhí)行情況。

其次，建立定期學習制度，校長學、班子成員學、教職工學，及時收集整理各種教育動態(tài)，用最新的動態(tài)依法治校。

再次，樹立“社會化辦學”的理念，學校教育走向社會，用大智慧、大手筆、充分調(diào)動所有的社會力量，辦大氣的學校。

有一種力量叫堅持，常規(guī)工作要常態(tài)其蘊育著堅持，有目的、有計劃的持之以恒的抓好常規(guī)工作就是真正的常規(guī)工作常態(tài)化了。

第五篇：工作信息十五期

工作信息

（第十五期）駐馬店市交通科技教育中心2011年 8月9日

省廳領導深入市交通科教中心 檢查指導交通戰(zhàn)備應急培訓基地建設工作8月8日，省交通運輸廳黨組成員、副廳長郭曉明在市交通局黨組書記、局長彭賓昌，副局長張國強、靖玉彬的陪同下，到市交通科教中心調(diào)研交通戰(zhàn)備應急培訓基地建設工作，逐一察看應急培訓基地的訓練場地、院內(nèi)美化、電教室、隊部、學員宿舍等正在建設中的項目。郭曉明一邊認真察看一邊與局長彭賓昌以及交戰(zhàn)辦、科教中心負責人進行交談，對駐馬店交通運輸局高度重視國防交通戰(zhàn)備工作給予充分肯定。他要求：在基地建設過程中要科學管理、精心組織，規(guī)范施工單位行為，加強質(zhì)量安全管理，確保建設施工項目質(zhì)量優(yōu)質(zhì)，安全施工。

報：彭局長 鄒局長 管局長、李主任、市局辦公室發(fā)：各科室承辦：科教中心辦公室2011年8月9日