第一篇：孫遠洪稿件

米山科學發展 安全是保障

公司改制以來，從《把信送給加西亞》、《沒有任何借口》、《自動自發地工作》到《世界500強優秀員工》、《員工精神》一批批職業勵志書，一浪接一浪在米山大地掀起學習的熱潮。當前公司正處于淘汰落后產能，4000t/d大旋窯達標達產，調方式，轉結構的快速發展時期，在這些職業勵志書的精神指引下，一大批擁有優秀職業素質的米山人，正一步步將公司推入科學化的發展道路，刷新著一個個紀錄，創造著一個個歷史。當四川攀枝花的礦難事故，武漢

9.13電梯墜落事故，造成幾十人死亡的警鐘在耳邊清晰的回旋，有多少幸福的家庭跌入痛苦的深淵，又有多少職工陷入生活的困境，社會又如何穩定和諧發展，這正是“皮之不存，毛之焉附”的凄慘寫照。透過這些事故，我更深刻地理解了鄧總所給予的第九種員工精神，也更深刻地理解了這幾本書的精髓。誠信、責任、執行、細節等優秀的員工精神，是企業發展員工不可欠缺的職業素質，同樣，這些優秀的職業素質更應體現在安全工作上，公司科學化的發展道路，必須有安全穩定發展做為前提保障。

安全工作無小事，安全，safety，安德魯，羅文，一個很普通的士兵，完成了一個神圣的使命，拯救了國家的命運，憑著堅定的信心，為了國家的利益和軍人的榮益，他經歷了太多的艱辛，但他沒有放棄，屈服。面對責任重于泰山的安全工作，我們是否也應向 1

羅文一樣，抱著必勝的信心，打好安全保衛戰。以誠為本，敬業愛崗，去做一顆永不生銹的螺絲釘，在平凡事業上做出不平凡的貢獻，這同樣是我們米山人不可推卻的歷史使命和責任。

安全工作沒有借口，尋找借口是膽怯人的行為，這種行為是致命的，它給人一種暗示，不是我的原因造成的，在這種暗示下，人們便不再找自身的原因，以至于下次還犯類似的錯誤。我們每每看到，每一次安全事故背后究其原因總是安全設施陳舊，現場操作不當，安全制度不全等等借口，而沒有深刻反省，從思想意識上找原因，正是如此這般的輕描淡寫，一筆帶過，人們才一次次嘗到忽視安全的苦果。就在一個月前，那場慘痛的四川攀枝花礦難事故，對于我們每個人都是一個教訓，45條鮮活的生命，觸目驚心，分析原因，不遵守崗位責任制，違反操作規程，麻痹大意，才釀成了悲劇的發生。

美國的西點軍校，建校兩百多年來，沒有任何借口一直被奉為最重要的行為準則，是傳授給每個學員的第一理念。“報告長官，是”。“報告長官，不是”。這是學員遇到長官時的唯一回答，西點向我們灌輸著執行，沒有任何借口的執行觀念，面對公司成立這么多年來所形成的安全管理制度及完善的安全管理體系，以及鄧總的殷殷教誨，我們只有絕對執行，沒有任何借口的執行。

要是某一個環節嚴格一些，認真執行相關規定，這場災難完全可以避免，這是事故發生后，人們常常發出的感慨，是的，細節決

定成敗，細節決定著我們的安全，如果不注重細節，也許一次小小的失誤，我們美好的生活就會蒙上陰影。也是在一次日常的工作中，一名女電焊工忽視了最基本的安全防護，飛濺的火花飛入了他的雙耳中，刺穿了耳膜，造成了永久性失聰，她再也聽不到鳥叫，再也聽不到蛙鳴，再也聽到女兒甜甜的稱呼她媽媽了，她的世界從此寂靜無聲。我為這位母親感到惋惜，也更深刻地理解細節對于安全工作的重要性。

安全一個關系到企業、員工的大事，不要以為只要不牽扯自己，安全工作都是別人的事，只有身邊的大環境安全了，自己所處的小環境才是安全的。“城門失火，殃及池魚”的道理大家都懂。讓我們重溫公司所給予的精神食糧，不管是領導干部還是職工群眾，在生產、安全問題上都應負起應有的責任，共同承擔相應的義務，扮演好自己的角色，助推米山科學、快速發展。讓我們以誠信、責任、執行、細節等優秀的員工精神共筑米山的宏偉大業和安全防線，努力踐行科學化的和諧發展道路，減少事故，善待生命，愿米山長盛不衰，愿米山生命之花常艷不遜。

第二篇：倪遠洪先進事跡材料

倪遠洪先進事跡材料

我叫倪遠洪，生氣時會洪水泛濫的那個人就是我。大家都叫我洪姐，來自11級護理2班，我是一個性格外向，樂于助人，善于挑戰自我的女孩。今天很榮幸能夠站在這里和大家分享我大學生活的感動和收獲。

首先，請允許我表達兩份感激之情：感謝我的學校——黑龍江農墾職業學院，它為我們提供了優雅的學習環境，是“勵志篤學，德厚技強” 的校訓讓我在大學一年多的時間里，無論在道德修養、專業理論知識學習還是在社會實踐能力方面都有了很大提升；還要感謝我的父母、老師，羅晶導員及同學，是他們給了我自強不息的斗志和和諧溫暖的集體，是他們的支持放飛了我追求至善的希望之翼，非常感謝！

作為一名大學生，我認真、努力學習專業知識，積極參加社會實踐活動。注重自己綜合素質的發展。在這一年多的時間里我始終保持著積極向上的心態，時時刻刻以高的標準嚴格要求自己，堅持做到更好。分別從以下幾個方面介紹：

在思想上，熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導。現在是一名入黨積極分子，積極參加黨課的學習。沒一節黨課的筆記我都做得很認真很詳細。時刻保持與時俱進的作風，認真學習黨的工作路線。正確貫徹黨的方針和政策。時刻關注著黨和國家的發展形勢，以及國內外的局勢變化。報紙上有關黨的知識我都會去閱讀。當然也會著重查看有關黨對護理這一行業發布的最新文件。并且時刻以一名優秀共產黨員的標準嚴格要求自己，甘于奉獻，爭取在每次活動中鍛煉自己、提高自己，完善自己形成科學的世界

觀、人生觀、價值觀；給自己一個正確的人生定位。要想成為一名出色的學生，關心國家大事也是在豐富你自己。

在生活當中，我和同學們相處的也很好，樂于幫助他們把學習搞上去，因為我是班級里的學習委員，也有責任讓班級同學不掉隊。或許是因為這樣的想法，所以大家都叫我“洪姐”、“洪哥”，就連比我大的也同樣這樣稱呼我。雖然把我叫老了甚至改了性別，但我喜歡她們這樣稱呼我，因為前者證明大家把我對她們的照顧當做是姐姐對自己的體貼和關心，心情不好時都會以短信或者面對面綏化的方式和我說。當然我會盡我最大的所能去讓她們開心。有時候也會扮一下小丑不過感覺很親切，有家的感覺。后者可能有點叫的爺們兒了，但在她們眼里遇到困難時我會像哥哥一樣保護她們，我想這樣的稱呼也算是我付出的獎勵吧。我說話平時比較直接，大家有錯誤我會當面指出這樣容易得罪人，但至少比虛假的什么都不說讓錯誤繼續持續下去的人好的多。不管別人說什么，至少我說的都是心里話。一份耕耘，一份收獲。當你用真心對待他人時，同樣他人也會以誠相待。因為當我們離開家的時候身邊的同學和朋友才是你最親近的人。

在學習上，我是一個不服輸，不怕失敗的女孩。不放棄任何一次機會，不管做什么是，即使成功的幾率很渺小，那我也要去努力。只要努力了，我才不會讓自己后悔，機會總是留給有準備的人。我努力學習專業知識，積極配合老師的各項工作。我曾通過國家以及省級的計算機考試，醫護英語三級的考試。獲得學校“一等獎學金”和“三好學生”的榮譽稱號。

課堂上的我注意力特別的集中，平時和室友聊天時有時候都會分神，腦子轉的有些慢，可唯獨在課上我是活躍分子，好像所有的血液在那時全

部共給了大腦。每次老師提問我都搶著發言，緊跟老師思路。班級同學都稱我為“瘋子”。說我在班級就像打了雞血似的，好像什么都能弄明白，沒有我不會的似的。老師們喜歡鍛煉我們自己總結和理解能力，有時會要求同學們根據自己的理解去上臺講解。而我每次都是那個先行者，久而久之朋友在開玩笑時會說我應該選擇當老師。當然，當老師也是我小時候的夢想。特別喜歡那句詩“春蟬到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。特別佩服老師的那種默默奉獻，一心為他人著想的品質。而我選擇的護士這一行業也恰恰具備這樣的品質。

理論課堂上的我是“瘋子”，實驗課上的我有時會被人說成是“傻子”。每次試驗技能操作老師都會找同學作為自己的模擬患者。而我在那時候就很榮幸成了那個先吃螃蟹的人——患者。比如說插胃管，或許大家在平時的醫院里會看到護士給患者插胃管，有時會有很大的反應，會有些不適。但在同學有些疑慮或退縮時我會先嘗試。可能大家會說，因為我是學委，我理所應當先沖在前面。當然我不否認有這部分的原因，但如果我不要求也是可以的。我聽到同學在旁邊說“學委真不容易啊！”心里當時是暖暖的。好多試驗都是如此。回去之后朋友說我是傻子，我的回答是“我學到了我想學的”然后傻笑。有時候因為這些事情還會生老媽的氣，因為她的反對。但我沒有怪她，深知媽媽是在關心我。如果大家換一個角度想想其實事情很簡單。第一個嘗試的人她是最有優勢的，因為她能比別人更能體會到病人的感受。在以后的臨床工作當中更能理解病人，體貼病人，知道從哪個方面照顧病人。你只要相信別人走五十步，而你走了五十一步，那么你就比她領先一步。傻傻的我或許還有些聰明不是么。

善于發現和總結也是我的法寶。人人都有懶惰的一面，總是喜歡用平常用著順手的東西。其實我也是個懶惰者，有的時候也喜歡投機取巧，每次出去我都會有新發現，也會把相關的食物放到一起做個比較。室友說我是“怪人”。比如體育課，老師教的動作要求肢體協調能力較好者，自認為協調能力差的我會用稍微長的時間來發現老師一套動作的相同點和不同點。分開看這樣比較好記好學。同樣的方法用在理論課的學習上也是非常好用的。有些科的書籍編排的不是非常規整，如果按書上的記憶恐怕會浪費精力，可以把它們都歸結到一起，做個比較，最好以表格的形式展現出來，挑出相同的和不同的。有些自己獨有的知識可以做特殊標記，重點記憶。這世界不缺少美，只是缺少發現美的眼睛。

社會實踐活動豐富了我的業余生活。我參加學校組織的各項活動。有幸進入系學生會，成為學生會隊伍中的一員。學生會的每項活動我都會參與。我曾參加有學院組織的辯論大賽獲得二等獎。通過這些活動鍛煉自己的口才與應變組織能力。當然，光環的背后我也付出了很多的努力。我在假期做過許多兼職，比如服務生，銷售員，義務工作者等。工作過程當中遇到許多不順心的事情，受了很多委屈。但我更多地了解了不同行業的工作需要和管理方式，學到了許多書本上沒有的知識，吸取了豐富的營養。更進一步的接觸到了社會，提高了團結合作的能力。我想這對我以后成為一名合格的護士是一個臺階。好成績不是只有只鉆研書本上的知識就足夠的。她還需要適當的社會實踐和與人的交流大學生只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會當凌絕頂的狀態，不斷提高自身的綜合素質，在與社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩腳跟，才能揚起理想的風帆，駛向成功的彼岸。

幾乎每個人在忙碌了一天之后，都要香香地睡上一覺。當然也有活了一輩子不睡覺的人，但那是極個別的。人們在生活中，有工作，有休息，在神經活動中，有興奮，有抑制。抑制是為了保護神經細胞，以便讓它重新興奮，讓人們繼續工作。呵欠是提醒我們睡眠不足的第一個標志。如果18個小時沒有入睡，人類的反應時間將從0.25秒變為0.5秒并繼續變長。而普通人將開始體驗陣發性昏睡，不管在任何地方，大約持續2到20秒，之后你會發現需要重新讀一遍剛才讀過的東西。

所以當你休息不夠時記憶力會下降，有些人總覺得自己的時間不夠，于是把中午的時間讓出來聊天上網，到了下午昏昏欲睡。如果你特別忙那我們只要拿出中午20分鐘的時間休息就足夠了。讓大腦得到適當的放松和休息，這樣下午的你還會精神百倍記的知識也會很多。不管我有多忙，我都會給自己擠出時間睡一會。以保證我下午能夠認真聽課不偷懶。

有人說，你改變不了環境，但可以改變自己；你改變不了事實，但可以改變態度；你改變不了過去，但可以改變現在；你不能控制他人，但可以掌控自己；你不能樣樣順心；但可以試試盡心；你不能左右天氣，但可以改變心情。的確，一個人能否成功，心態很重要。我也有不順心的時候，也有做事碰壁的時候。但我一直堅信一句話——上帝在為你關閉一扇門時，他會為你悄悄的開啟一扇窗。有些事情朋友都覺得 接受不了時我會坦然的面對，不是因為我心大，或者被說成是沒長心，而是我相信事情總有解決的辦法，車到山前必有路。所以我才會每天都生活的那么開心，在旁人看來就像一點煩惱都沒有一樣，天天都是那么有活力，有生機。打哈欠會傳

染，其實心情也會傳染，你的開心也會傳染給周圍的人。保持樂觀的心態很重要。

我一直把“相信自己我能行，努力拼搏我能贏”作為自己的座右銘，為了達到這個目標我也會繼續努力。不管未來的路途又多么坎坷，我都會迎接挑戰，微笑面對。我已經做好了充分的準備，你們準備好了么？

我的演講到此結束，謝謝大家！

第三篇：超脫觀后感 孫重遠

THE MOVIE REVIEW OF <>

Last Sunday,I saw a movie named detachment.After the film I have feeling very much.The film is directed by Tony Kaye and starring Adrien Brody.The character of the movie is Henry Bakht who is a gifted teather exchange with students.In order to avoid emotional communication with students, he chosed to be a substitute teacher, in each school for a very short time left.Then Henry went to a public school which is no manager.Here students defiant, teaching is very difficult to start, then his talent showed.Soon he became a model teacher, the students idol.With the emotional connection with the students ,teathers and many other people,Henry found himself is not lonely in the world.He saw the beanty of life which looks unfeeling.A bunch of complicated story but many things in common make up the movie DETACHMENT.The unique abstract and natural image style of the director is expressed most incisive.The mian character,Henry did not change the destiny of the school,and it is not his responsibility.But it is the personality helped a girl who lost her way.In some part,he is helping himself.Surrounded him, the teachers try to struggle with arrogant students,the suppressed principle,the nurse who out of duty and with no manner,the strange temptational young woman,but no one defeated his moral integrity.Henry did not influce by the atmosphere.Though the story itself set me thinking,but I think the most reason why the movie is so great is that the great acting of the Adrien Brody.Everyday you are teaching by you teacher or you parants,but do you knou essence of the education?Good or bad is not a simple thing to judge,no one can give a exactly standard.What we can do is that keep you own principle and do not influce by others.Do what you think is right and face you heart.All above is my feeling of the movie,not deep but really change my thought of life.From the movie,I think I will get a more meaningful life.孫重遠

第四篇：孫遠--《拒絕校園暴力》教案設計

《拒絕校園暴力》教案設計

拉仁鄉索潭小學 孫 遠

一、教學目標

1．認知與技能：讓學生認識校園暴力產生的原因，認清校園暴力帶來的負面影響。

2．情感態度價值觀：通過恰當的引導和暗示，教會學生察覺自己的攻擊意識，并合理控制自己的情緒、調整不合理的觀念。不傷害別人，也不被別人傷害。

3．行為與表現：當面對他人的攻擊時能夠用理智的態度處理矛盾，有效化解危機。掌握應對校園暴力的正確方法，從而提高防暴能力，進而學會保護自己、愛護他人。

二、教學重點

了解校園暴力的實質和危害，掌握正確應對校園暴力的方法和策略。

三、教學難點

能把所學方法運用顯示生活中，并能借助于學校的管理和學生的防暴意識，共同防止和應對校園暴力的發生。

四、教學形式

主要通過運用多媒體教學、體驗式教學、研究探討式教學、分組教學、課外拓展等方法讓學生積極參與到活動中來。

五、教學設計

（一）、創設情境，導入新課：（1）、播放《校園的喜悅》這首校園歌曲，學生欣賞。（學生也可跟著小聲唱）

（2）、欣賞完后教師詢問學生的感受。（讓學生充分發言）（3）、教師總結：透過這首歌曲,我們可以感受到校園生活是多么的美好，我們在校園里面無憂無慮地生活。我們快樂的在校園里把歌唱、把書讀，校園是我們成長的園地，我們有遠大的理想??但是不是我們每個人每天都能無憂無慮呢?

（二）、講授新課： 活動一：走近校園暴力

（1）、多媒體展示校園暴力的視頻，學生觀看。

師：校園本是靜美之所，然而這片靜土也染上了血腥。如果任由這種校園暴力發展下去，那無疑會在青少年中間造成一種不良的暗示：邪惡比正義更有力量，武力比智力更有價值。這是相當危險的。校園暴力的最可怕之處在于其施暴者是孩子，而受害者也是孩子。對施暴者來說，其過早染上了不良惡習，以后的成長令人擔憂。而對受害者來說，這樣的經歷無疑是一場噩夢，很容易留下永久的傷痕。

（2）、討論：什么是校園暴力？同學們就其平時聽到或遇到的校園暴力進行討論。

師歸納，校園暴力指在校園內外發生的，目標直接或間接指向青少年學生，以辱罵、打斗、搶奪等多種暴力方式攻擊，并造成學生在身體、心理、財產等方面損失的一切行為。（3）校園暴力現象的三種形式 活動二：分析校園暴力產生的原因

（1）、現場調查：你見過或經歷過校園暴力嗎？（2）、分析案例一和案例二

（3）、小結產生校園暴力的原因。

1、不會合理控制個人情緒和主動與他人溝通。

2、在發生時不善于調整自己的心態和情緒。

3、沒有樹立正確的是非觀念，盲目地參與校園暴力，成為暴力行為中的幫兇。

4、法律意識淡薄，對法律無知；

5、盲目學習電影電視中的暴力鏡頭，崇拜暴力文化，沒有正確的價值觀。

活動三：校園暴力的危害（1）、誰受到了傷害？

對方、家長、親人、朋友、老師、學校、社會秩序、自己。學生就常見的校園暴力進行深入的分析，經過學生分析、總結后讓學生自己先給出暴力的結局。

（2）、學生就常見的校園暴力進行深入的分析，經過學生分析、總結后讓學生自己先給出暴力的結局。

（3）小結校園暴力在很多人的心里都留下很深的烙印。這種不良影響，不僅僅體現在受害者，也使施暴者的心靈成長和社會前途中增添了大量的阻力。

施暴者：

①、犯罪道路。那些常在中小學打架，特別是加入到暴力幫派的學生。很多都走上犯罪道路。

②、社會遺棄。很難獲得社會（主要是學校和家庭）的認可，社會歸屬感長期得不到滿足。

受害者：

①、肉體損傷甚至殘疾。

②、懦弱。缺乏信心和勇氣，自卑、逃避。

③、痛苦。心靈的陰影和傷害。

活動四：找應對方法

1、找一找規律：

（1）、暴力容易發生的時間（2）、暴力容易發生的地點（3）、容易遭受暴力襲擊的對象（4）、暴力的實施者主要是

（5）、我們身邊的校園暴力現象（圖文結合）

①、是索要錢物，不給就拳腳相加。②、是以大欺小，以眾欺寡。

③、是為了一點小事，大打出手。④、是同學之間因“義氣”之爭。⑤、是不堪長期受辱，以暴制暴。

2、、師：面對校園暴力時，采用了什么方式來解決？當你想施暴時，該怎樣排解呢？

3、、充分讓學生發表意見，教師適時點撥。活動五：防暴行動

分組，讓每組學生共同討論防暴的方法。

1、各小組成員共同討論，設計出比較合理的校園防暴方法。

2、各組推薦一名代表課堂交流。教師做適當的評價，并進行補充，使校園防暴方法更具合理性。

3、齊讀“預防校園暴力事件的途徑和方法”和“口訣”。

（三）、課堂小結

校園本應是我們學習知識、發展能力的場所；是陶冶情操、培育品格的環境；我們在這里培養興趣、發展特長。但頻頻出現的校園暴力卻打破了校園應有的寧靜。校園暴力是人際沖突的一個極端，對我們來說是雙重傷害，同時也體現出人際交往的問題。我們青少年共同生活在一起，就應當互相幫助、互相諒解、互相包容，仇恨的種子長不出和平的芽，暴力不能真正的解決問題，讓我們一起呼吁“拒絕校園暴力，構建和諧校園！”。

（四）、課后延伸

如果校園暴力侵害我們的時候，我們還能怎樣做？完善自我保護的手段，提高自我保護的能力。每人擬寫一份倡議書：以拒絕暴力為主題，不看有暴力畫面的影視劇，不讀有暴力情節的書刊，不玩有暴力色彩的游戲，不做有暴力傾向的人，讓我們熄滅暴力的火焰，以道德立身，做文明公民。

第五篇：孫洪麗報告會主持詞

我校優秀畢業生首屆“感動滕州”人物孫洪麗同學事跡報告會主持詞

（主持人：黃兆福）

時間：2013年3月17日星期日16:00 地點：善國中學文化廣場 參加人員：全體師生

一、歡迎辭：

上善之地，大愛滕州。3月6日的古滕大地，綻放出一朵朵絢麗的善愛之花。當天，全市紀念毛澤東“向雷鋒同志學習”題詞五十周年暨首屆“感動滕州”人物頒獎典禮舉行，我校優秀畢業生孫洪麗同學當選首屆“感動滕州”人物，受到隆重表彰。今天，我們很榮幸邀請到了孫洪麗同學來到母校，與同學們交流，下面請我們以熱烈的掌聲對孫洪麗同學的到來表示熱烈的歡迎！

二、學校情懷、張校長頒發“優秀畢業生證書”。

孫洪麗同學于2007年高中畢業于我校，在校期間就已積極的心態、刻苦努力的精神和頑強樂觀的意志、始終甜蜜的微笑感染著身邊的師生，樹立了模范形象。在工作中，她樂于奉獻、敢于擔當、踏實勤干、幫助他人，以優異的成績得到社會的認可和諸多榮譽，2009年，被評為滕州的感動青少年道德標兵；2011年，被評為山東省工作先進個人；2013年，被評為棗莊市志強模范等。今年又被授予首屆“感動滕州”人物，讓我們對孫洪麗同學取得的成績表示祝賀。雖然畢業幾年，但依然和母校保持著密切的聯系，經常來探望老師和母校，以一顆感恩之心和母校的老師建立了深厚的情誼。

下面有請張校長，為孫洪麗同學頒發“善國中學優秀畢業生”榮譽證書。

三、事跡簡介、報告交流。

孫洪麗是大塢鎮殘聯專職干事，12歲，因車禍左下肢高位截肢，但殘疾沒有打斷她的學業。2009年3月份通過了滕州市殘聯招考，聘為殘聯干事。工作之余，她在網上開通“殘友心理健康互助”群和“殘友心理健康互助”吧，并開通“殘友心理健康互助”熱線，義務解答全國殘疾人的心理咨詢，10多對殘疾人在她的網上家園結緣走上婚姻的殿堂。2010年4月，發起創辦了山東省第一個由殘疾朋友組成的“善國新風”公益團隊，幫助貧困殘疾人，多家殘疾人家庭結成了幫扶對子。她用自己的行動，詮釋了社會的價值尺度;用人間的真情，牽動起社會的關注目光;用辛勤的努力，改變了自己的前途命運。下面，讓我們用熱烈的掌聲歡迎你們的學姐孫洪麗同學為大家做報告。

四、會議總結。

今天孫洪麗同學從自己的成長經歷，求學求職過程和工作事跡等方面與同學們傾心交流，她的先進事跡平凡而感動，她的成長勵志而感恩。希望同學們能從她的事跡中感受平凡的力量，弘揚社會正能量，學會感恩，學會幫助他人，實現人生真正的價值。本次報告會，是我校開展的“我的中國夢?卓越善國人”主題教育實踐活動的序幕，希望同學們能認真貫徹本次主題教育，暢談中學生的夢想以及對“我的中國夢，弘揚善國魂”的理解和展望，切實增強愛校、榮校情懷，今天你以善國為榮，明天你就是善國的驕傲。進一步興起“人人宣傳模范、人人學習模范、人人爭當模范”的熱潮，使我們的社會更加多一份真誠、多一份真愛、多一份真情，讓我們的善國中學更加美好。

下面，讓我們以熱烈的掌聲對孫洪麗同學的報告表示衷心的感謝，同時祝福孫洪麗同學事業有成，健康幸福，青春美麗！

報告會到此結束，請同學們有序帶回，班主任安排上課！