第一篇：2013年中考英語考前指導

英語

——還有十天

中考好似跑了三年的馬拉松??奔了那么多路，抬頭看看前面，終于，終點就在前面不遠處。此刻，需要冷靜判斷形勢，認清自我和目標，咬咬牙，一鼓作氣，就過去了。最后，發揮頗佳，成績喜人。

心態、行為和方法

心態決定結果 自信、從容、忙而不亂就是好的心態。“中考，四分靠實力，六分靠心理。”建議分批找學生作簡短談話。幫助學生找優勢，分析薄弱之處并提供有價值的拿分策略是幫助學生擁有好心態的措施。今年難度系數0.73，相比其他學科，難度適度提高。難度提高在哪里？基礎題不會超越知識的高度，只是轉換一個考查角度，有一到兩題以一個比較新的面孔出現而已。完型或閱讀一到二道題悟意推測題；任務型閱讀的最后一道題是綜合性或答案需要整合。把自己可以得的、該得的分數得到，就是發揮頗佳。考前指導宜結合實例，分散于考試前的一個禮拜里的課堂上，不宜扎堆于最后考試前。

行為決定結果 上好每一堂課，抓緊每一分鐘，練準每一道題，邁實每一腳步。方法決定結果 抓基礎—書本，看書更易于學生加強考試自信心，再反復做題容易挫傷積極性；抓重點—老師和新中考中反復強調的；抓薄弱—錯題本，試卷，筆記）。人在考試等重大考試之前，往往精神高度集中，理解力和記憶力也在短期能急劇提升，所以利用好這十天時間，至關重要！重視基礎，不犯概念性錯誤；重視糾錯，不犯重復性錯誤；重視規范，不犯低級錯誤。

十天里做什么？

教師要指導學生做好以下幾件事：

強化記憶 此時的記憶必須采取眼看、嘴讀、心想、手寫的辦法。要善于利用零星小段時間。如早讀課讓學生和同伴互說詞匯；臨睡和起床后幾分鐘看看易錯詞或經典句；與理科學科復習間隔進行也有助于提高復習效率。

〃每天有重點地去翻看教材，朗讀溫習劃到的重點詞組、句型結構乃至句子。如教材中的目錄Contents，語法歸納Grammar check，書后的Notes等。

〃鞏固四會詞匯，進行聯想和默寫。關注常見實詞的變化形式和常見語法要點，尤其要弄清楚它們在句中分別充當何種句子成分。

〃掌握詞類轉換的基本知識和詞形變化規則，尤其是不規則變化，如

noise-noisy；tooth—teeth，ill—worse—worst等。詞匯的掌握要做到音、形、義相結合，即：詞義清晰、拼寫準確、靈活運用。

走出題海這個階段不宜再做大量的習題，而是幫助培養心理上的自我承受意識及學習上舉一反

三、觸類旁通的能力。

〃讀透《新中考》中的教學建議，對該書中專題練習和綜合練習中的題目要條條弄懂弄透。

〃溫習《范式》中的固定搭配，詞語辨析，語法梳理，典型例題。關注自己訂正好的錯題。

〃整理本學期所做的綜合練習，看做好標記的題目和相關注意點，復習錯題本和學習筆記，將問題記下，及時詢問老師。

〃檢查鞏固不規則動詞表、英文注釋的單詞、星期/月份/序數詞/季節/節日等常用詞及固定搭配。

〃每天練幾道經典基礎題，一篇完型或閱讀，每兩天分析一篇書面表達（解題步驟和得分策略）。

查短補缺

確保基礎知識的掌握無漏洞，不失分。明確了解自己在英語學科的弱勢項目，有的放矢，有側重地補缺。

部分題型注意點

單項填空等基礎題大多題干情景充分，選項簡短明了，突出語境運用；考查點都是平時訓練的和學生比較熟悉的；要點提示清晰，沒有難度大的題目。只要細心，大多數的同學是能得分。目標：爭取不失分。

考點主要分布在：名詞、動詞、形容詞、副詞、代詞、冠詞、連詞、介詞、情態動詞；時態、語態；詞義辨析、語序、各種不同的從句及交際用語上。

(1)直接利用相關語法知識，通過題干中的已供信息，捕捉到解題線索，從而得出正確答案的解題方法。

(2)許多題目中都有這樣一些詞，它們對于快速而準確地判定答案起著至關重要的作用。我們稱這些詞為關鍵詞(key words)。找到句中的關鍵詞，也就找到了解題的突破口。

(3)如果對題目的備選答案沒有十分把握或把握很小，不妨利用“如果A對，那么B也對”的類推法，從而可將A、B予以否定。

(4)兩個以上句子或對話形式命題的題目，句子之間必然有一定的控制作用。必須捕捉隱含信息，方能準確找出答案。

完型填空

（1)利用首句提示。

（2）在掌握文章大意、弄清作者意圖的基礎上，根據標志性詞匯或句子，推斷該語境的未知信息。

（3）應特別注意空格前后所出現的相關詞語，尤其注意找出其中重復出現的暗示性詞語。

最后，全面復核檢查，合理修正答案。借助補全的空缺，再次細讀全

文，反復斟酌。

兩忌諱：忌把完形填空當單項選擇（答案不僅要在原句中合理，也要在全文中合理，要有全局觀。）；忌忽略語境。

閱讀理解

（1）事實細節。在該題型中比例較大。兩種類型：一種是答案幾乎

可以直接從短文中獲得，正確答案和原文中含相關信息的句子也幾乎相同；另一種細節題要復雜一些，有時在原文中找不到同正確選項相近的詞，正確答案可能是原文某一事實的結果、原因、前提等。細節理解題選擇的依據必須是短文本身提供的信息，而絕不是根據自己的主觀假設或推測或是自己的觀點來決定。在閱讀過程中對一些涉及到who, what, when,where, how, why等常考的細節內容做適當標記，以便于解題時迅速、準確的查找。

當問題中含有not, except, but等表示否定、排除等意義的詞時，需要進行逆向思維。

（2）判斷推測。推理題常見的提問形式。常以infer，imply，indicate，suggest，conclude，learn，intend，mean，describe，purpose等詞提問。或含有表推測的情態動詞，如can，could，might，would等和其他表示可能性的動詞，如probably，most likely等。判斷要有根據，推理要順乎作者意圖。這一類問題，找不到現成答案，必須通讀全篇，對所獲信息加以篩選、提煉、推斷，對作者的思想傾向，對文中提及的人物或事件可能產生的結尾等，加以綜合評估后才能得出正確結論。

（3）詞義猜測。通過閱讀上下文，根據已知的信息或常識來推測尚不熟悉的詞或詞組的含義或猜測it, they/them等在文中的所指。

方法注意

〃先看題干，帶著問題讀文章。閱讀題干，首先要掌握問題的類型，分清是客觀信息題還是主觀判斷題。其次，了解試題題干以及各個選項所包含的信息，然后有針對性地對文章進行掃讀，對有關信息進行快速定位，再將相關信息進行整合、甄別、分析、對比，有根有據地排除干擾項，選出正確答案。此法加強了閱讀的針對性，提高了做題的準確率。特別適用于對圖形表格類題材的理解。

〃速讀全文，了解大意。運用略讀、掃讀、跳讀等技巧快速閱讀，搜尋關鍵詞、主題句，捕捉時空、順序、情節、人物、觀點，并且理清文章脈絡，把握語篇實質。

〃詳讀細節，理順脈絡。記敘文多以人物為中心，以時間或空間為線索，按事件的發生、發展、結局展開故事；論述體則包含論點、論據、結論三大要素，通過解釋、舉例來闡述觀點。

忌急躁無耐心看完文章；忌鉆牛角尖。

短文填空

“解答該題型時，應該在理解全文大意的基礎上，根據上下文的邏輯關系和語法關系，并根據首字母的提示，寫出所缺單詞的正確形式。”

（1）跳過空格，通讀短文，了解全篇大意。

（2）復讀短文，利用上下文的語境，結合所學過的知識，先確定空格處所需詞語的意義，再根據空格在句子中的位臵，判斷其在句中充當的成分，從而確定所填詞的詞性，再依據詞語搭配和語法規則，判斷所填的詞的正確形式

（-ing,-s,-ed，-er/est）。詞的變化形式一般僅一二次。考查的常為常用四會詞，實詞居多。

（3）將完成的短文再細讀一遍，可從上、下文內容是否協調一致、順理成章，語法結構是否正確無誤等進行綜合驗證，凡有疑問必須重新推敲考慮。書面表達

英語的書面表達比語文的作文簡單得多，它不需要華麗的詞藻，優美的文采。只要信息全，語言正確，分數基本拿到了，然后加上適當的連接詞，注意分段，用到一二個復合句，就能得滿分了。所以說書面表達是搶分的關鍵題型。首先認真閱讀并獲取題目中的文字信息，如表格文字提示，問題提示，書信提示等（都是中文提示）；基本步驟：判斷（判斷人稱、主體時態、格式）、確定（確定主題和結構）、羅列（列出簡明要點，分段）、連接（連詞成句、連句成文）、修飾（適當運用過渡語、復合句等）、檢查（檢查大小寫、時態、語態、主謂一致）、謄寫。

低分學生得分點：寫下零碎的詞匯等信息；注意其中的英文提示，抄下；去基礎題（選擇或詞匯等）中尋找信息或借助基礎題中相關句型來套用。中高分學生得分點：信息全，分段，連詞，復合句（狀語從句、賓語從句）；開放部分（……;?;自擬部分）大部分都是涉及個人觀點和建議等，推薦句型，挑一些經典句讓學生記憶。

四忌諱：忌字跡潦草，忌不分段，忌從閱讀文章中大段抄寫，忌空白。

PS：1.基礎知識的整理在英語教師的公有郵箱里。

2.要求學生答完卷后，認真檢查，反復核對，切忌為出風頭而草率交卷。3.Be easy, God is always with us!

第二篇：中考考前指導

中考考前指導

戰略藐視、戰術重視，考前心態切莫松懈。有的同學認為臨考該輕松輕松了，不過這好比狂奔的野馬，一旦放開韁繩，就難以收回。正確的策略應該是一如既往、有條不紊，有計劃，有安排地進行復習。壓力肯定存在，關鍵如何對待。適當的壓力可以增加戰斗欲望，促使你興奮起來，更好的迎接考試，但過大壓力則影響正常的發揮。對待中考應泰然處之，在戰略上藐視它，戰術上重視它。所謂藐視，是對中考充滿必勝的信心，想到自己一年來的復習，對中考相關、相似的題都已經訓練過，考點都已熟悉，沒有什么了不起的。要把中考當作平時的訓練。所謂重視即在做題過程中，要認真審題，會做的題一定要做對，難題不輕易放棄，能做一兩步，多得一兩分也是好的。

現在第一因素是考試心態，第二因素是知識水平。誰有一個良好的心態，誰就掌握了奪取勝利的主動權，誰焦慮不安，誰就會功虧一簣。

臨近中考怎么調整心態

十六個字：強化信心，優化情緒，進入狀態，充分發揮。在臨考的幾天內，努力做好以下十件事就可能達到調整心態十六個字的要求。

第一、制定好作息時間計劃。把每天的復習功課、文體活動、休息與睡眠的時間安排合理，防止在家復習忙忙亂亂，按計劃行事，使生理節奏與心理節奏感增強。

第二、進入中考時間節奏。按照中考時間安排自己的復習時間。有助于進入狀態，有助于充分發揮已掌握的知識。

第三、每天以中考的心態做卷子。有些考生認為已經做了好幾個月的試題了。臨考前十天八天不做，看看就行了，這可能會導致考試抓不住感覺，手生，影響發揮。建議考前每天以中考的心態做卷子，到中考以平常心態做卷子。

第四、抓住最佳記憶時間。心理學研究證明，早上起床后半小時及晚上睡前半小時記憶效果最好。建議考生在這兩個時段復習最關鍵、最重要的課程內容。

第五、最好不要看電視或大部頭作品或玩電腦。容易上癮的不要沾邊，容易在大腦形成優勢興奮灶，抑制已掌握知識的發揮。

第六、適當進行喜歡的文體活動。調節情緒、消除疲勞、養精蓄銳，以穩定的、飽滿的情緒迎戰中考。

第七、注意飲食，防止胃腸疾病。按照平時的飲食習慣平衡營養。不可大魚大肉的暴食，暴飲暴食會引起胃腸功能紊亂，影響情緒安定，不利于考試。

第八、調整睡眠。從考前十天開始就不要再開夜車了。根據自己情況在十點到十一點入睡。一般保證睡眠時間不少于七小時，中午午睡二十分鐘左右或臥床休息半小時。考前一天晚上不可過早上床，否則很容易輾轉反側難以入睡，使情緒煩躁不安，影響考試。

第九、心平氣和，防止煩躁。不想考試后的事，不與人爭論問題，心平氣和的對待考前的一些事情。考前有些緊張擔心在所難免，有些焦慮不要看得太重，否則會影響考試。第十、增強信心。從現在開始不再作難題，不再一味的、漫無目的地做新題。強化自己已掌握的知識，增強信心。每個人掌握的知識的程度不一樣，中考的目標就不一樣。只要達到自己的能力所及的目標就是中考成功。臨考前幾天，每天挺胸抬頭快步走，有助于增強信心，要相信自己的力量，不要迷信。信心是中考成功的靈魂，只要有良好的心態就能達到你的目標。

題外話：在中考中，不談論涉及已考過科目的任何問題。即使是考得很好也不去想它。杜絕任何可能影響后面考試的因素。

4．拿到試卷后，按照監考老師要求，檢查試卷是否完整、清晰，有沒有錯印、漏印，以免做題時造成不必要的損失。

5．答題前，先在試卷和答題卡上清楚地填寫自己的姓名、考號。每年都有考生在答題后再填寫姓名、考號，結果因為時間倉促造成漏填、錯填。然后快速瀏覽試卷，了解試卷內容、題型等。

6．答題中，遇到難題是很正常的，如果確實不會做，可以先跳過做后面的題。如果在做其它題目時有新的靈感涌現，再回過頭來解答，效果會更好一些。

7．要把握好時間。考試中選擇其中比較容易解答的題目先做，剩下難度較大的題目，如時間來不及可以放棄。最后留出２至３分鐘時間，檢查前面答題情況，保證自己的準確率。

8．每一門考完之后就不要再去想，對沒把握的題目不要再去查閱或找同學對答案，萬一得知做錯了，就會因為懊惱喪失下一門考試的信心，增加心理負擔。所以，每一科考試結束后，稍作休息，復習下一門考試的內容。

9．考試期間，不要再大量背書，更不要熬夜。注意飲食，防止感冒，要保持良好的情緒和充沛的體力。

中考前家長要做什么？幫孩子做好考前調試

中考臨近，考生們做好心理調適，對發揮出自己的最佳水平，考出好成績很重要。那么，作為初三學生的家長應該怎樣幫助自己的孩子做好考前的心理調適，在中考前發揮自己的作用呢？筆者在此提出幾點建議：

第一，要幫考生調節好生活規律。臨考前的三五天最好不要再讓自己的孩子拼命學習了，而是要讓孩子徹底地放松下來，到公園里賞賞花、散散步，到郊外去玩幾個鐘頭，使自己的精神能夠從緊張的學習狀態中解放出來。要讓孩子有意識地貯存一些精力去參加考試。許多有經驗的家長和教師，在臨近中考的前三天，就逐步讓孩子放松，讓他們打球、爬山、游泳，做些有趣的活動。

第二，合理安排好考生的睡眠。學生在應考前兩三天的睡眠特別重要。如果睡得好，在考場上就會頭腦清楚，思路暢通，潛能可以得到充分發揮。因此，考前兩三天不要再開夜車，擾亂自己的生物鐘，以致影響考試。如果想準備得充分一點兒，可以稍微早睡點兒，如10-11點以前入睡，早晨6-7點起床，這樣不僅保證有7-8個小時的睡眠時間，而且整個上午會頭腦清醒，精力充沛。

第三，合理安排好考生的飲食。臨考前，大腦長期處于緊張狀態，身體消耗能量較大。臨考前7-15天如果飲食安排得當，吃得好，及時補充體能消耗，必將大大提高大腦的學習效率。能提供給身體必需的熱量。食物一定要避免過于油膩，天氣進入六月份后逐漸變熱，考生的食物應以清淡可口、易于消化和吸收為主。

第四，不要給孩子加壓。臨考前，家長對考生在生活上給以照顧是必要的，但不可過分關照。有些考生家長在考前幾個星期，甚至幾個月就對考生的衣、食、住、行各個方面實行“特殊優惠”.這些行為有時會無形中加重考生的心理負擔，渲染了考試前的緊張氣氛。家長千萬不要左囑咐，右叮嚀，嘮叨個沒完，而是像往常把吃的、用的準備好，讓考生以平靜、輕松的心態去參加中考就可以了。

第三篇：中考考前指導

中考考前指導

備戰考前三天

＊＊重點看課本，不再做難題

＊＊文科側重回顧，理科側重記憶

＊＊防止失眠，考前一天白天不要睡覺

一、考前三天，應該停止高強度的復習。不要再做模擬題，重點鞏固基礎知識。最后三天，考生既不能太緊張又不能太松懈。此時就不應再做模擬題，應回過頭來把課本再看一遍，熟悉基本概念、基本原理。千萬不要啃難題，因為這樣會動搖考生的自信心。

迎考復習不在于你做了多少題，而在于你熟練地掌握了多少解題方法。多年的考試結果告訴我們，中考最終競爭的是中低檔題的得分率。所以最后一段時間，要保持信心，保持最佳應試狀態。

最后三天，文科側重回顧，理科重點記憶各種公式，熟練掌握所有公式。據悉，每年中考都有考生臨場因想不起公式而丟分。

其實，考前這三天大的復習，不見得就會增加考試分數，相反，過度的疲勞會使考試狀態和能力降低。所以，這些天，可以做—些與學習無關的事情，但是，體力和精力消耗不易過大，這樣做的目的就是，讓關于考試的神經系統，處于暫時的抑制、松馳和蓄積狀態。等到了考試那天，就會有一個飽滿的熱情和充沛的精力了。

二、調整好生物鐘，考前一天白天不要睡覺。專家建議考生，最后3天的適度復習一定要按照考試順序進行，上午考試的科目安排在上午復習，下午考試的科目安排在下午復習，把學科興奮點調整到考試時間一致。

為了防止考試前失眠，專家提醒考生白天不管多困，一定不要睡覺，要堅持到晚上9點再睡。因為白天一睡，晚上很容易失眠，而晚上睡得太早，第二天也就醒得太早。同時睡覺時要“先睡心再睡眼”，即不要先閉眼睛，而是先聽聽音樂或看看閑書，讓自己有睡意時眼睛自然閉起，這是因為考前緊張，先閉眼睛反而容易睡不著。

考前睡眠，好壞無大礙。人的心理潛力是非常巨大的，緊急情況下，即使三天三夜不睡，也足以應付考試。正常人在遇到重大事件的時候，都會有少許失眠，是正常反應。所以，不要太在意睡眠質量，能睡多少睡多少，睡不著就睡不著。抱著聽其自然的態度，到可能真的睡個好覺。

三、易頭暈低血糖者，請帶點糖水。以往容易出現頭暈低血糖者，考前一定要吃飽飯，還可以揣點巧克力、帶點糖水，隨時補充。

四、緊張者，要學會松弛訓練。易出現考試緊張和考場焦慮者，要在考前簡單學習一下松馳訓練，只有兩個動作——緊握拳、深吸氣，然后屏住氣，數十個數，然后松弛、呼氣，反復5次，即可消除緊張和焦慮。

五、提前熟悉考試環境和交通路線。考前，應先到考試地點進行一下勘察，熟悉一下考試地點的位置、場所、環境。以免由于找不到考場，造成額外的慌亂和壓力。

六、提前30分鐘進入考點最合適。太早進入使考生過早進入臨考狀態，會使考前焦慮延長，消耗精力，不利于發揮，去得太晚，使自己沒有喘息和適應的機會，容易造成緊張。

七、考試期間，不要打擾學生。考生的親屬、朋友或教師不要問長問短、問東問西的。尤其避免揪住已經考完的科目不放，或對考試情況問個不停。真的關心，是在考前和考后。考試中的過分關心，實際上只能是打擾，是幫倒忙，效果適得其反。

八、避免晨飲暴食、大魚大肉。目前的生活水平，考生都不存在營養不良問題。所以，不必考前暴飲暴食、大魚大肉的突擊營養。過多的食物，會使血液集中于消化系統，導致困倦，注意力不集中。所以，不必為中考配備特殊飲食，只是為孩子準備一頓吃慣了的可口的家常便

飯即可，考慮到考試的暑熱和焦慮，飲食宜稍清淡爽口。

考場答題技巧

1、首先寫好姓名、學校、考號，并涂好答題卡相關欄目；

2、瀏覽試卷對試題的分量和難度有一個大概的了解，以確定自己答題的速度和重點。

3、先易后難；

4、認真審題，準確理解題意；

5、回答問題要切題，寫得貼切明了，簡潔正確，條理清楚。

6、解答某個問題時，如果腦中閃出其他題目的解題方法，可以迅速記下，然后解答正在做的題，這種靈感一閃即失。

7、在回答論述題或作文題時，最好先列一個簡單的提綱。時間不允許，也要爭取把要點寫上。

8、遇到難題不要慌張，要仔細審題。實在解不出來的也不要花費更多的時間，免的難題解不開，又耽誤了解答其他有把握的題目。暫時記不起來的東西，應先放一放，不要白白浪費時間。有時一放，反而恢復了記憶。

9、書寫應公正清楚。

10、答完后要耐心檢查，尤其要檢查開頭結尾及沒有把握的題目。因為解答這類題目時都是心情不平靜或較心慌意亂的時刻。要知道，粗枝大葉是考試失分的一個重要的因素。

中考注意事項

一、考前準備

1、必要的物質準備

蘭色鋼筆或圓珠筆、鉛筆、2B鉛筆、橡皮、圓規、三角板、直尺、指定規格的計算器（數學）、透明文具袋、墊板等，天氣炎熱時準備好手帕、風油精等生活用品，下雨天準備好雨具。

2、考試前幾天及考試期間要注意飲食習慣和飲食衛生；不易對平時的食譜做較大的改動，尤其是不要吃太油膩的食物。

3、考試前及考試期間要注意休息，養成良好的作息習慣。

4、考前大腦要保持適度的緊張狀態，不可太疲勞，也不可太放松。

二、考試期間

1、進入考場后可以運用深呼吸等方式進行自我調整，發下試卷后，首先要填寫必要的信息，并檢查試卷是否齊全，是否有缺頁、殘頁；

2、遇到難題時，要不急、不躁、冷靜思考，堅信所考知識點都是我們所學過的，沒有學過的知識點是不會考的；

3、遇到簡單的題更要認真仔細對待，確保把該得的分拿到手，因為在簡單題上也容易失分，記住，題難、題易對任何學校的同學都是一樣的；

4、各科一定要注意審題，要看全面，不要漏做，不要因審題不認真而失分；

5、書寫一定要認真，防止被扣罰卷面分，因為你的書寫認真，每科可多得2—3分；

6、考試期間，輕松積極的心態最重要，相信自己能行。、考完一科后，不要談論已考完的學科，要集中精力準備下一科；

8、考試期間，如遇任何特殊情況，或思想上有波動，一定要保持冷靜，可及時與班主任和學校有關人員聯系，你一定會得到老師及時妥當的幫助；

9、合科考試的科目，一定注意合理分配時間，將兩科都發揮到最佳水平。

10、中考期間任何同學不允許提前交卷。

11、考試期間，任何家長不允許隨車同行。

12、考試期間，考生必須服從帶隊教師的安排，有事及時與帶隊教師聯系，不統一坐車及中午、晚上不回旅館的同學請提前與班主任聯系，乘車要注意安全，遵守紀律，禁止大聲喧嘩，嚴禁將身體的任何部位伸到車窗外。

13、準考證發放后，一律不得讓別人捎帶，根據要求，無準考證不允許進入考場。準考證每次乘車前由帶隊教師發放，返回時由帶隊教師收繳。

14、學生按照要求以班級為單位乘坐指定的車輛，不許私自串車。請每位考生嚴格按照時間準時乘車。乘車時間另行通知。

考場應急處理

如果在以前考試中你曾經歷過，哪怕是僅經歷過一次這種突然慌亂的情況，那么，在這次中考前最好就假設自己可能再次經歷這種考場病，在已經面對著這種可能性，或者說已經對此有了思想準備后，你的任務就是全力以赴為考試做準備，以便大腦沒有時間思考對考試無把握的問題.有兩個方面可以減少突然慌亂產生的可能性。

第一個方面是有關你的復習準備——你應該盡自己最大的 努力了解并掌握所學知識以便在考試時信心百倍。大多數考生之所以在考試中感到慌亂，是因為在考前他們就對自己的應考缺乏足夠的自信心。如果你提前有計劃有步驟地對所復習準備的考試內容掌握得很扎實，很充分，即使遇到難題，你也能冷靜地思考答案，而不至于陷入突然的慌亂之中。

為有可能發生的突然慌亂做準備的第二個方面是心理控制。如果你能嚴格地、有意識地控制自己的大腦活動，把注意力集中在自己中考復習的功課準備上，不受周圍緊張氣氛的侵擾，并能正確對待那些與成功或失敗有關的憂慮想法，那么，你在生理和心理上的慌亂表現就不會發生。

盡管我們出于善良的愿望，不希望突然慌亂等考場病在中考考場上的任何一位考生身上發生，但是，如果這種情況在中考考場上、在你身上突然發生，那么，你應該采取哪些措施應付呢？

一是放松。一旦出現突然慌亂的最初癥狀，你最好暫停作答，閉合雙眼、輕輕地對自己說“放松”，重復6次，并注意體驗全身松馳的感覺；你也可以先全身繃緊十秒鐘，然后突然放松，這樣就可以比較有效地消除慌亂感覺。

二是深呼吸，放慢呼吸速度。很多考生發現：當他們在考試過程中碰到難題時，呼吸頻率就會加快而且呼吸變得特別短淺。結果，他們更容易憂慮并感到慌亂。你一旦發現了憂慮和慌亂的最初征兆，就要特別注意調節呼吸。在吸氣時做到綿長、緩慢、深沉。在呼氣時也應達到同樣的要求，只要你堅持有規律的呼吸，你一定會很快恢復到心理平衡狀態，正常作答。三是思路中斷。一旦產生容易引起慌亂的想法。你可以果斷地對自己說“停”，同時握緊一下拳頭，再重復命令自己一次，這樣你就對已中斷原來的思路、有個停頓過程后，把注意力集中在對你來說沒有任何威脅的比較容易的試題，并重新確立白信心。當你自覺情況好轉后．應迅速轉入正常答題。

第四篇：中考語文考前指導

與學校領導、老師商榷：

影響中考大面積質量的主要因素是有部分學生無心考試，作文不動一字，專等允許交卷的時間一到，便交上白卷走人，甚至干脆缺考。今年各校可以強化這方面的管理，考前宣傳：對于提前交卷者，成績不及格的不發畢業證書，待補考及格，方可發放畢業證。考試中途，送考老師要認真記錄提前交卷者情況，上報學校，并及時與學生及家長電話聯系，加大對提前交卷的考生教育力度。因為畢業證書上明確寫著：三年修業期滿，成績及格，準予畢業。2014年中考語文考前指導

對于語文中考，關鍵是要找到增長點，提高自己的總分。中考比的不僅是水平，更多的是比心態，那么，怎樣才能在考場上發揮出自己的最高水平呢？ 總原則

仔細審清題意，細心周全答題，反復認真檢查，做到志在必得。保持樂觀心態，積極開拓思維，善于左右聯系，爭取超常發揮。

首先，仔細審題。中考第一門考的是語文，同學們情緒不免緊張和激動。但無論如何，看題務必仔細，審題務必認真。做選擇題時，一定要審清是讓選擇正確的，還是不正確的，否則，不但選不出，耽誤了時間，還亂了方寸。拿不準的選擇題，可先放一放，一定要做好標記，以免忘記。

其次，圈點讀題。現代文閱讀和文言文，可先瀏覽全文，閱讀題時要勾劃關鍵詞句，以使自己精力高度集中，引領全文基本思路。看完就能立刻答出的立刻做起來，不能答出的帶著所設問題，再精讀課文思考作答。

還有，規范答題。詩歌鑒賞與現代文閱讀，要看分值分條答，三分通常是三個要點；四分是兩個或四個要點。分層答透，字數適中，可以根據答題卡上的空白，靈活作答，需注意的是，不能超過答題紙劃定的橫線。

二、具體要求

保持狀態，天天語文，每天都要進行語文復習。

（2）緩解情緒，冥想放松。進入考場，尚未答題前，運用冥想的方式，通過短暫的想象或聯想，使自己的情緒緩解下來。

（3）強化信心，適度亢奮。語文考試跟文學創作具有某些相似性，它必須保持適度的亢奮心理，才容易激發靈感，激活思維，要找到情緒的最佳點。

（4）心無旁騖，置身文本。和語文教材一樣，語文試卷也可以給我們提供一個自由的、審美的天地。考生心無旁騖的進入到文本之中，進入到試題的審美境界之中，便能夠充分發揮自己的水平。（5）告誡自己：“欲速則不達”；盡可能在試卷上將自己思考的痕跡寫下；相信自己的第一印象；絕對不輕易留下空白；切記“整潔、美觀、有效”的原則。

三、時間安排策略：

分配時間要服從于考試成功的目的，先易后難。基本原則就是保證在能夠得分的地方不丟分，不容易得分的地方爭取盡可能多得分。

中考語文答題時間為150分鐘，比較寬裕，縱觀歷年考場，大多考生用120分鐘左右便完成答題。有些考生生怕時間不夠，匆忙答題，有時即使發現表達欠妥的地方，但已下筆成型，想修改一下，又怕影響卷面整潔。時間安排大致可以是這樣的：基礎知識與閱讀90分鐘左右，作文盡可能60分鐘，只有這樣，才能保證構思佳，書寫從容，從而博取高分或滿分。考前必做三件事 限時來做兩套題，答題思路要回味

2、默寫篇目再落實，重點關注易錯字

3、作文素材多積累，范文定要琢磨透

四、各類題型的應考策略 名句默寫

1、字跡一定要工整清楚，嚴禁潦草.２、腦子里根本沒有印象，則不必苦思冥想，浪費時間，要把時間用在能夠掙來分數的句子默寫上，要注意養成“一字不差”的習慣。３、一般考查的句子都容易出現錯別字，務必要注意不出現錯字、別字、多字、漏字等現象。字音字形題

可考慮從詞語具體意義的角度入手解決問題。用排除法是一種比較好的方法。如果懷疑某個字是別字，可以寫出幾個同音字來比較或寫出幾個形似字來比較。也可通過掌握的詞語意義，或通過分析形聲字的形旁來推導這個字的含義，再放到這個詞語中去判定是否相符。成語辨析題

可逐字解釋成語，運用成語結構特點把握成語大意，但要注意不能望文生義；還要注意成語潛在的感情色彩、注意成語使用范圍、搭配的對象；另外，要弄清所用成語的前后語境，盡可能找出句中相關聯的信息；最后四個選項權衡比較，選出認為最符合要求的。病句辨析題

判斷病句用排除法居多，必須用記號來提示自己。做題時要認真審讀每個選項，重點注意分析并列短語作句子成分與其他成分的搭配，可以將并列短語拆開逐一與其他成分搭配，驗證其是否恰當；對于句式雜糅的句子，先憑語感判定其是否協調，再分別造成句子放回原文中，驗證是否恰當；對于語序不當的句子，先也要憑語感檢測，再將不協調的詞語或句子調換位置，看是否通暢自然；有多重否定或反問的句子，要將否定換成肯定來理解；對邏輯概念方面的不協調，可以憑事理推斷。排序題

先從語句形式方面考慮，要求話題一致，陳述對象一致，敘述角度一致，情調保持一致，上下文句式保持基本一致，與上下文思路保持連貫，還要注意語言音節上的和諧及押韻，再從語句內容方面考慮，在時間上、事理上注意先后順序。還要在上下語句中找到相對應的信息，語言風格要前后一致。語段銜接，要前瞻后顧，注意上下文主語的承接及邏輯的內在聯系。找突破口，用排除法。閱讀題

做一篇閱讀題，文章至少要讀兩遍。不要急著去做題，必須在進入題目之前，先通讀一遍文章。重點是理解文章的體裁，了解文章大體意思，劃出主旨句和重點語句，對文章有一個整體的認識和理解。切忌還沒完整地閱讀文字材料，就匆匆忙忙地寫答案。第二遍帶著問題再讀文章，目的明確，注意力容易集中，既能及時抓住文中與解題關系密切的信息，又可節省閱讀時間。

答題時一要認真審題，二要規范答題。

語文閱讀的審題，就是要仔細分析題目，把握題目要求，即是把握題目中包含的與答案相關的各種信息。這是答題的第一步，也是最關鍵的一步。題目一般由兩個部分組成，一是文章作者的話，一是命題者的話。設置題目的目的，主要是限定答題內容；同時，命題者為了使考生不至于茫然無緒，往往又會在題目中提示答題內容在文中的位置，甚至限定了在哪一段或哪個句子中。這樣我們就可以根據題目的提示，找出每一道題的出題點，鎖定答題區間，具體到段、句、詞。只要找準了原文中的相關區域，認真揣摩上下文的文意，準確抓住關鍵詞句，準確地把握住答案的有關信息，大多數題目的答案是能夠在原文中找到的。如果試題要求用文中原話回答的，就可以直接用原話作答，如果沒有明確要求用文中原話作答的，我們就可以“從文章中提取信息”來回答問題，就是挖掘出文中隱含的信息和深層含義然后作答。

閱讀題多為主觀題，其題目不僅能顯示答題的區域，還能顯示答題的方式。所以答題要根據模式、扣住要點來答，如論證思路要有表示次序的詞，如說明文和議論文語言的準確性、嚴密性的考查，答題的最后都要交代一下：“體現了說明文（或議論文）語言的準確性（或嚴密）性等。”還要弄清試題中常用的名詞術語，看題目要你答什么，切不可張冠李戴。如表達方式、寫作手法，、修辭手法、修辭手法、語言特點、說明方法、說明順序、論證方法、論證方式、理論論據、思想感情等。要站在命題人所“問”的角度回答問題，問什么答什么，使所答充分、到位、準確、有條理。整合時一定要確保文通句順。詩歌鑒賞

一、題材及思想感情

①閨怨詩——佳人寂寞之愁、見春傷春之愁、懷人思歸之愁、惆悵、無奈、傷春惜時

②送（離）別詩——貶官謫居之恨、游子逐客之凄涼、離別思念之緒、貶官謫居之恨、時光易逝之痛、思鄉懷友之苦

③懷古詩——國破家亡之痛楚、昔盛今衰之感慨（借古諷今）

④山水田園詩——自由悠閑之閑適、寧靜淡泊之心境、超脫（寄情山水、向往安寧）、樂觀豁達、傾慕歆羨、恬淡閑適

⑤詠物詩——憂國憂民之感慨、國破家亡之痛楚、懷才不遇之寂寞、報國無門之激憤、建功立業之豪邁

⑥風物詩——秀美風光、華美勝景

⑦邊塞詩——氣勢恢弘之邊塞風光、建功立業之豪邁、殺敵立功之志向、報國無門之激憤、激昂奔放、樂觀豁達

⑧羈旅詩——貶官謫居之恨、時光易逝之痛、離別思念之緒、寂寞（愁緒萬端、凄清冷落、孤獨凄清、悲觀失落）

⑨詠懷詩——寂寞愁緒、凄清冷落、物是人非、報國無門、時光易逝、郁悶憂愁、孤獨凄清、悲觀失落（托物言志）

二、表現手法分為抒情手法、描寫手法和修辭手法

Ａ、抒情手法：直接抒情(直抒胸臆)、間接抒情(借景抒情、情景交融）、托物言志、用典抒情、借古諷今和敘事抒情等。

Ｂ、描寫手法：聯想、想象、動靜結合、白描、渲染烘托、虛實結合、欲揚先抑等。

Ｃ、修辭手法：襯托、象征、夸張、擬人、對比、比興、比喻、借代、對偶、反問、設問和雙關、白描等。

D、寫景特定手法：動靜結合（以動襯靜）、繪聲繪色（有聲有色）、情景交融（借景抒情）、點面結合、高低遠近、正側結合、樂景哀情等。

三、煉字煉句鑒賞常用語

A、用語工整，形象地勾畫出??的畫面。

B、全詩用語平易，沒有刻意求工，卻含意雋永，極富藝術感染力。

C、繪聲繪色，精練傳神地顯示出??的意境，生動形象，極富美感。

D、寫出了??的過程或生動情景，使詩歌達到情景交融的境界，使思想感情表達得更為深切。

E、疊字疊詞還增加了詩的音律美。

四、常見評價內容

古詩的思想內容大致有九種：憂國傷時、建功報國、思鄉懷人、離情別緒、傷春悲秋、懷才不遇、隱逸志趣、山水之情、吊古傷今等。

第一步，找出詩歌的意象（如梅、月、菊、舟、雁等），歸納其特點和所營造的意境；

第二步，結合全詩，簡要分析意象、形象和詩歌主旨的關系，感受意象、意境、情境之間的關系（融情于景、借景抒情、觸景生情、以景襯情）； 第三步，明確詩人在詩中所表達的思想情感。

1、表達方式：敘述、描述、議論、抒情。

描寫方式：動靜結合、虛實結合、點面結合、正面描寫、側面描寫、遠近高低不同角度的描寫。

2、抒情方式（直接抒情和間接抒情）：直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、情景相生、情因景生、以景襯情、以樂景襯（寫）哀情、融情入景、移情于物、一切景語皆情語。

3、修辭手法：對偶、比喻、比擬（擬人、擬物）、借代、夸張、排比、反復、襯托等。

4、寫作技巧：賦比興、象征、用典、對比、渲染、卒章顯志、畫龍點睛、以小見大、欲揚先抑、聯想想象、語序倒置。文言文

由于中考選的文言文往往有故事性，所以應帶著“什么人”、“做了什么事”、“結果怎樣”等問題對文段用心地默讀一遍。注意文段后的注釋，很多時候有提示作用。有些個別詞語也可不求甚解，只要讀懂大意即可。對理解文段起關鍵作用的詞句要聯系上下文進行推導。當你讀不下去時，抓緊去閱讀文言的最后一道題——有關內容分析的題目，你很有可能柳暗花明！！

文言文翻譯一定要字字落實、一一對應、直譯為主、意譯為輔。特別注意省略成分的補充，注意一些特殊句式。說明文閱讀

說明文的閱讀步驟

（1）整體把握，微觀勾勒 ①閱讀原文后，可提出以下設問：本文說明的對象是什么？有什么最新成果？今后的發展前景如何？作者對此新成果的態度和看法如何？

②理清全文的脈絡，把握主要內容，迅速提取每一節的主要信息。③微觀勾勒是指隨時勾勒一些關鍵詞語。一般勾畫圈點以下詞語：

關聯詞：常見的關聯詞有表遞進、并列、假設、條件、因果、轉折關系等幾大類，閱讀時，看到“首先”，要想到“其次”；看到“多項條件”，要找到“唯一條件”；看到“所以”，要尋找原因??中考命題者常常在關聯詞語的運用方面設置障礙，如把原文的充分條件說成必要條件、把因果關系表述成條件關系等。

副詞：此類文章在表述科技成果時經常用“已經”“將來”“或許”“可能”“設想”等詞語，要分清已成事實或未成事實，弄清詞語的內涵和外延。否定詞：此類文章常用來表否定意義的詞有“不”“非”“沒有”“否決”“推翻”“拒絕”“無條件”“嚴禁”“取消”等。其中要注意雙重否定表肯定的意思，如果一句話中否定超過三個，先取出兩個否定變為肯定，再理解全句的意思。還要弄清一些表否定詞語的確切含義，如“絕對”是“無任何條件的、不受限制的”，“無條件”是“無要求限制”。

表示相反的詞語：注意此類文章一句話中，表達內容上的相反。常用詞語如“降低”“縮小洲成反比”“截然相反”“不同于”等。首先要具體理解表示相反的詞語的意義，具體到一句話要仔細分辨詞語的細微差別，如果兩句話表達的內容不同，要把原句仿寫下來，對照主謂賓的區別，如“滿月的時候，地球兩極的氣溫有所升高，但中緯度地區情況截然相反”，理解“截然相反”可仿寫“滿月的時候中緯度地區氣溫有所降低”。

比喻詞：由于此類文章表達意思比較抽象，為了說得具體，常常用比喻修辭手法或詞語的比喻義，理解時要找出“本體”，如“信息高速公路”就是借用了美國50年代在全國修建的高速互聯公路”一句話中：“信息高速公路”的意思不是“互聯的公路”而是“互聯的信息網絡”。要確切理解含有修辭的句子，要注意前后對照，特點對應。（2）緊扣語境，把握內涵

要準確理解判斷詞、句在文中的意思，那就要緊密聯系語境，注意上下文的修飾、指代等暗示條件，從而把握其內些詞語要么是關鍵信息點（如指代性詞語、概念性詞語），要么就是省略（或承前或啟后）了相關闡釋內容。這些詞語往往已突破了其原來的意義限制，與具體語境結合而有了新的內涵。如何準確理解文中這些詞語的含義呢？在熟知詞語本身固有意義的基礎上，一般有以下三種技巧：①瞻前顧后法，即聯系上下文選擇恰當的義項；②比照辨析法，即仔細比較辨析文中的一詞多義現象和同義詞、近義詞在語言運用中的差異；③參考語境法，即根據語境揣摩詞語的語境義、比喻科普文閱讀考查的詞語往往都具有極為重要的作用，這義、借代義等，分析詞語派生或隱含的內容。

科普文的重要句子有如下幾種情況：一是結構比較復雜的句子，可以用“抽取主干法”，抓住句子主干，理清那些修飾、限制等附加成分，進而理解其含義。二是內涵較為豐富的句子，應該依照“句不離段”的原則，結合上下文語境，仔細領會，整體解析。三是與文章中心和結構密切相關的句子（如文眼句、中心句、過渡句等）。要理解這些句子的含意，既要注意它在段中篇中的位置，還要看清來龍去脈。常見考點及答題方法

說明文閱讀命題范圍主要有以下幾方面：1．指出文中說明對象及其特征。2．辨析說明方法并能指出該說明方法在文中的作用。3．把握文章的說明順序。4．理解文章的段落、結構層次，概括文章的文意、層意、段意。5．體味重點詞語在語言環境中的意義和作用，體會說明文語言的準確性。6．捕捉文中重要信息。7．聯系實際寫出自己的理解、發現、創新或提出建議。

一、說明對象及其特征

1．說明文的說明對象有時就是題目，也有些出現在文章的開頭或結尾，極少數需根據文章內容歸納提取。

2．說明對象的特征的歸納。

①注意標題中的修飾性詞語。如《雄偉的人民大會堂》《巍巍中山陵》，標題中的修飾語就是說明對象的特征。

②文章的開頭部分。如《松鼠》的開頭“漂亮”“馴良”“乖巧”即為說明對象的特征。③分散在各段中，要求抓住最能揭示說明對象的本質的詞語進行歸納提取。

二、指出說明方法及其作用

1．常見說明方法有列數字、作比較、打比方、舉例子、作詮釋、下定義、分類別、引用等。2．分析說明方法的作用，要緊扣說明對象及其特征，要考慮這一說明方法所處段落的中心句（一般為首句），要重視該說明方法的前面的語句，要根據不同說明方法運用不同詞語歸納表述。比如，“列數字”這種說明方法具體、準確、直觀地說明了??“作比較”這種說明方法突出強調了??的特點。“打比方”這種說明方法生動形象地說明了??的特征，把??的特征說得通俗易懂，增強了文章的趣味性。“舉例子”這種說明方法具體可信地說明了??增強了文章的可信度。“作詮釋”這種說明方法通俗易懂地說明了??的特征。“下定義”這種說明方法準確科學地揭示了??的本質特征。“分類別”這種說明方法層次分明、有條理地說明了??的特征。引用使說明更具有權威性，增強了文章的趣味性，激發了讀者的閱讀興趣。總之，分析說明方法的作用一定要緊扣說明對象的特征，切忌泛泛而談。3．辨析說明方法要注意的兩點。一是區別“作比較”“打比方”“舉例子”“引用”四種說明方法在不同文體中的不同表述方法。“作比較”在議論文中稱之為“正反對比論證”的論證方法，在記敘文中稱之為“對比”的表現手法或修辭手法。“打比方”在議論文中稱之為“比喻證法”。“舉例子”在議論文中稱之為“例證法”。二是區別“下定義”“作詮釋”兩種說明方法。“下定義”一般為判斷句式，語言簡潔，直接。“作詮釋”是用一句或幾句話對某個概念或某種現象、某個事物作解釋說明。

三、把握說明順序

說明順序：時間順序（程序順序）、空間順序、邏輯順序。在答題時可答得具體些。

如：空間順序（從上到下，從里到外，總到分，外到內，前到后，左到右，整體到局部，都可反之等，常用方位詞如介紹建筑物或實體）。

邏輯順序（先結果后原因，層層遞進，現象到本質，因到果，果到因，主到次，淺入深，個別到一般等，常用表因果、表事理順序的詞，如“因為、所以”“首先、其次”）。

時間順序則是說明事物發展、演變，例如介紹工作程序的文章。

四、理解說明文的層次結構

要準確分析層次，理清結構，概括文意，可以從以下幾方面入手。1．認真閱讀全文，整體感知文段的說明對象及其特征。2．根據說明文的結構特征，抓住每段的中心句，概括各段的說明內容，然后綜合概括出全文的文意。3．說明文各層之間一般有明顯的過渡詞或過渡段，要認真辨析，這是劃分層次的關鍵。4．說明文無論是全文或局部，總分結構比較多，可按總分、分總、總分總等不同結構形式劃分層次。5．說明文層次結構形式還有并列式、遞進式等。

五、分析說明文中的重要詞句 1．題型

①解釋文中加點的詞語的含義。②在規定字數內對某個概念或事物作解釋說明。③指出重要代詞所指代的內容。④體會說明文語言的準確性。⑤分析說明文的語言特色。⑥體會重要句子在文中的作用。2．答題技巧

對文中加點詞語的含義的理解，切忌望文生義，一定要結合具體的語言環境以及說明對象的特征考慮。解釋某個術語、概念或事物，一定要對這一術語、概念或事物的前后語句認真分析，找出有助于答題的語句，然后結合自己的理解加以歸納。代詞指代的內容一般是這個代詞的前面幾句話，也可能是這一段文字的中心句。

體會說明文語言的準確性，常用的方法有四步答題法。第一步，解釋該詞的含義；第二步，分析運用該詞有什么好處；第三步，分析去掉該詞后句子意思會發生什么變化；第四步，用“這樣寫更符合實際，體現了說明文語言的準確性”的句式作結。議論文閱讀

閱讀議論文要掌握以下幾點：

1．尋找或提煉文章的論點(中心論點和分論點)。論點應該是明確的判斷，是作者看法的完整陳述。在形式上，它應該是完整的句子。找準論點的方法是：一看題目，二看開頭，三看結尾，四看中間，五總結歸納。論點的位置通常在標題和開頭，答題時應首先考慮。

2．概括作者思路或分析論證過程。主要考查學生對文章的整體把握，答題時應對各段（層）內容進行準確概括和巧妙串聯。如果是全文思路，可以先概括每一段大意；如果是某一段思路，可以將該段分層，概括出每層意思。語言表述為：先通過??引出論點或分論點，再用??事例和名言加以論述，最后得出??的結論。

3．掌握論據類型、分析論據作用、補充論據。

閱讀議論文要把握論據。事實和道理是論據的兩種基本形式。分析論據在文中的作用時，應始終把握論據是用來論證觀點的這一點。補充論據主要考查學生平時的知識積累，要求補寫出能夠證明中心論點或分論點的事實論據或道理論據。

補充事實論據時，要選擇真實而典型的事例，概括敘述，緊扣論點。所選事實和觀點要統一，否則就失去了事實論據的說服力。補充道理論據時，要引用具有權威性的名言警句、詩文名句或格言、俗語等。引用時要完整準確，不可張冠李戴，不可斷章取義。

4．辨析論證方法及作用。主要有兩個方面：

(1)辨析論證方法。常用的論證方法有：舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證。

(2)分析論證方法的作用。

語言表述為：

舉例論證：舉出??的事例，具體有力地論證了??的觀點。

道理論證：引用??的名言或引用格言、俗語等，充分有力地論證了??的觀點，增強了文章的說服力。

對比論證：從正反兩方面進行論述，突出地論證了??的觀點。

比喻論證：以事喻理，形象生動地論證了??的觀點，使論證淺顯易懂，易被讀者接受。有時一段文字中運用了不止一種論證方法，答題時要找全。

5．分析關鍵詞語、句子或語段的含義及作用。答這類題時一要聯系文章內容，尤其是，要聯系文章的中心論點；二要結合語境，結合上下文揣摩其具體含義。分析作用時，首先要找出論點，確定本段在文中的地位，然后分析其對論證論點的作用(更嚴密、更有權威性、更有說服力)。如果考查的是在結構上的作用，通常情況下是起承上啟下的過渡作用。

6．理解議論文中非議論成分的作用。例如文章開頭敘述的故事或神話或引用的謎語，這些記敘成分的作用是引出論點或引出論題，同時有吸引讀者興趣的作用。

7．議論文準確嚴密的語言風格。解題思路是：(1)這個詞寫出了什么；(2)體現了議論文語言的嚴密性。

8．仿寫。考查學生的語言表達能力，要求仿照所給出的句子再寫一兩句話。仿寫時應做到以下幾點：

(1)句式一致。要分析例句的結構特點，把例句中每一句話分割成幾部分，確定保留與變化的部分。

(2)修辭相同。如果所給例句運用了某種修辭，仿寫句子時一定要注意與例句所用的修辭相同。

(3)字數相等。仿寫時字數要盡可能與所給例句一樣。

(4)語意連貫。所寫句子要符合整段文字的內容，感情色彩、語體風格應保持一致。

9．拓展。例如就文章觀點談看法的題：答題時，首先應明確同意與否，然后展開聯想，聯系實際加以論證或闡述。要求語言上有文采，能用上成語、名句、排比句更好。特別提醒：說明文和議論文的文體要分清，術語要對應，如不能將說明方法和論證方法混淆。小說閱讀

小說是一種通過完整的故事情節和典型的環境描寫，塑造具有典型性格的人物形象，多角度、多層次反映社會生活的文學體裁。小說閱讀的取材多以微型小說為主，考查側重點主要在于概括故事情節、鑒賞人物形象、把握小說的表達技巧和語言風格等，考生應對其相關內容和作用了如指掌。

一、小說的三要素：人物、情節、環境。

二、小說的主旨:也叫“主題思想”。文藝作品中所蘊含的中心思想。是作品內容的主體和核心。

三、環境、情節、人物和主旨之間的關系

四、解答小說閱讀題，一般要經歷以下幾個步驟：

1．看背景思人物。小說是最能表現人的藝術，分析人物形象獨特、鮮明的個性，需要把人物放在一定的社會歷史背景（典型環境）下去理解，也要結合人物的身份、地位、經歷、教養、氣質等因素去分析人物。

首先總體把握小說人物形象特點，確定作者的感情傾向是褒還是貶，是頌揚還是諷刺。然后畫出小說中關于這個人物言行的語句，以及作者的議論或者作者借作品中其他人物對他的評價的語句。接著看用了什么描寫方法，在此基礎上進行歸類概括。最后選擇恰當的詞句表述出來。

人物塑造方面：辨析人物描寫的方法，除了外貌(肖像、神態、服飾)描寫，動作細節描寫，語言描寫，心理描寫等直接描寫外，還要注意其它人或景的烘托。認識和評價人物的性格、品質、典型性、社會意義、作者的感情傾向等。

2．觀描寫重細節。分析小說的描寫，主要是通過人物的外貌、神情、語言、行動、心理描寫尤其是細節的描寫，來揭示人物思想感情和性格特征。

3．讀情節理構思。情節是小說故事推進的過程，是人物性格的發展史，在小說中起著展示人物性格、表現作品主題等作用。情節結構方面：辨析五個w，即誰(who)、什么事(what)、什么時候(when)、什么地方(where)、為什么(why)。懂得情節結構中的對比、懸念、倒敘、插敘、出人意料的結尾等等。理清線索(明線、暗線)。多數短篇小說都只有一條線索，但也有一部分短篇小說設置了兩條線索。4．獲主旨多思考。小說的主題不是象貼標簽一樣明顯地張榜在作品的前頭，而是蘊藏于作品的所有藝術形象中，它有待于讀者去尋找、去挖掘、去發現、去獲得。要從客觀實際出發，不能避免認識上的偏見和情感、情緒上的偏激，沒有認真閱讀原文，拿自己已知的道理去硬套，評價作品缺乏針對性，這是學生做這類題最大的誤區。

五、考試命題類型

（一）、按小說內容分

1、人物形象題

2、情節概括題

3、環境作用題

4、主題分析題

（二）、按命題方向分

1、作用（妙處、好處、效果）題；

2、人物形象題；

3、人稱題；

4、情節分析題；

5、行文結構題；

6、環境題；

7、主題分析題；

8、語言理解題；

9、藝術技巧；

10、賞析題；

11、探究題。散文閱讀

近年來散文閱讀命題所選材料突出體現以下特點：（1）選定多為當代作品，（2）具有較強的時代氣息，（3）關注中學生的閱讀主題，（4）考生閱讀的容易入境。

1、選文多為哲理性文化散文，哲理性較強，文化內涵豐富。

2、選文多采用托物言志的寫法。

3、敘述描寫的內容組成了文章的血肉，抒情議論的內容是文章的筋骨。散文閱讀的解題方法：

1、第一遍速讀，作快速瀏覽，攝取各段大概意思，建立起對文章的整體認識，集中解決一個問題——選文寫的是什么？第二遍精讀，仔細閱讀每句話，揣摩、參悟一些重要的句子、段落，對文章的主旨產生一定的認識。

2、畫出在文章的結構上起過渡、連接作用的詞語、句子、段落，畫出各段落中的中心句，尤其注意段首、段尾，這些詞句往往就是回答問題時需要重點研讀的，通過找重要的詞句進一步理解文章的思路，結構層次。

3、找出畫龍點晴的句子。作為托物言志類的哲理性散文，在敘述和描寫中總有一些議論和抒情的語句，閱讀時一定要善于抓住議論抒情的句子去把握文意，尤其注意文章結尾的議論抒情，往往就是散文主旨。

4、表現手法與小說相類似。寫作

好的作文，總有自己的閃光之處，有自己的亮點。可在以下幾方面出彩

①標題要靚。審美性、哲理性強的標題，給人以耳目一新的感覺，使閱卷老師精神振奮，如名言為題，比喻為題等。

②構思要巧。構思中比較容易被忽略的是寫作的角度。好的切入角度容易出彩，容易表現自己獨特的感受、認識和寫作者的個性。選取一個小的切入點，對材料進行深入挖掘，寫具體，寫深刻，往往能夠以小見大，寫出好文章。

③構思要耐心。不假思索就能想到的東西先寫在草稿上；稍加思索想到的也寫上。花上幾分鐘，列出提綱，絕對嚴禁胡編亂造。即使編寫故事也要做到“大膽想象，自圓其說”。

④謀篇出彩。開頭要引人（開門見山，直截了當；制造懸念，引人入勝；提出問題，引人注意；說明情況，交待背景），結尾要有力（畫龍點睛，發人深思；總結全文，照應開頭；敘述結束，自然收尾；抒發情感，引起共鳴）。開頭結尾忌諱冗長、拖沓，廢話太多。

⑤情感要真。中考作文中，屢見無病呻吟之作。作文要抒發真實的感情，要求寫作者要用心感悟生活，要把自己的情感態度投射或融入到所描寫的對象中。人類有著許多共同的感情，但人的情感又往往有許多差別，寫出自己獨到的內心感受和體驗，也就做到了新穎。

⑥語言優美。多用短句少用長句；多引用貼切名言警句；可引進部分時代新詞匯；引用流行的通俗歌曲歌詞；引用百姓口頭民謠（但取向一定要積極向上）。嚴禁文白夾雜；不用別人看不懂的方言；不使用別人看不懂的詞匯。注意事項：

（一）作文無模式，文章有體裁

1．文體不清，掉價丟分2．盲目跟風，適得其反3．淡化文體≠不要文體4．把握文體特征 記敘文，要有具體的事件、明晰的線索，情節要曲折感人，語言要生動形象，感情要真摯濃郁；議論文，要有鮮明的論點、充足的論據，論證要合乎邏輯，語言要簡潔嚴謹； 不濫用“題記”、“后記”。

（二）學會“扣題而作，突出中心”

1．審題是作文的第一步，也是決定作文成敗的重要環節。2．掌握點題的方式

中考作文點題的方式按表達方式的不同，大體可分四類：通過抒情點題，通過議論點題，通過描寫點題，通過敘述點題。在中考作文的具體的寫作過程中，可以靈活運用多種表達方式，在行文中間不失時機地點明題旨，回扣題意，以加深評卷老師對作文“思路清晰”與“中心突出”的印象。①篇首點題。開宗明義，為全文定下基調。一般來說，記敘文的開頭要開門見山，見人見事；議論文的開頭要亮明觀點，單刀直入，一針見血。

②篇中點題。在敘述或議論的過程中，用簡潔精煉的語句，不失時機地點明題旨，可以起到中流砥柱的作用。有時著墨不多的幾個詞句，就能使文章的思想內涵得到升華。

③篇末點題。在充分敘述說明或議論的基礎上，水到渠成，卒章顯志。好的結尾猶如豹尾，短促有力，自然新穎，能收到總結全文，深化主題，發人深省，耐人尋味的藝術效果。④首尾呼應點題。能使文章前呼后應，主題貫穿始終，既能讓文章中心更加突出鮮明，又能使文章結構更為完整嚴謹。

特別注意——無論采用怎樣的方式在什么位置點題，都要與具體事件的記敘、具體場景的描述、具體人物的描寫、具體事例的分析、具體道理的闡述緊密結合，以使雙方相輔相成，相得益彰；決不能喊口號，唱高調，說套話。既不能亂點題，也不能濫點題，否則就會弄巧成拙。

（三）正確選材 選擇材料要避免誤入歧途走進誤區：

誤區之一：動機不純，抄套范文。誤區之二：胡編濫造，有悖常理。誤區之三：幼稚可笑，格調庸俗。

（四）寫“立意明確，情趣健康”的作文

一篇考場作文，在結構完整、內容充實、語言通順的基礎上，“立意是否正確鮮明，情趣是否積極健康”，就是它能否獲得高分的首要標準了。

立意準確＝扣題準確立意正確＝思想正確、情趣健康立意明確＝態度鮮明、表達清楚

（五）詳略得當，中心突出 應急措施：

1、通看試卷，了解總體情況，安排答題計劃。特別注意在這 5 分鐘內要看一下作文題目（目的是激活你的潛意識），但考試不能先寫作文。

2、作文題目太熟悉或太陌生。首先，這對每個考生都一樣。太熟悉時，要小心陷阱！太陌生時，也許是充分展示自己真本領的好機會！無論如何，都要小心讀材料，讀提示語，讀話題，讀要求，不放過題目的任何一個字。別忙著動筆，讓它在大腦里發酵。

3、老師說“還有十五分鐘”，我的作文才寫了一半。別慌，穩穩神。簡化自己的文字，把最精彩最打動人的例子和句子寫出來；多分段，甚至，一句一段，對話，每個人說的分一段；還不夠嗎，呼應開頭，把開頭的句子稍變一下，抄下來；再補充一個例子或者名言，吟四句歪詩；重申自己的題目或觀點；成功了，六百字有余！當然，這是下策了。

4、在應考作文時，有時由于審題不慎，寫對一半才發現文章偏題或者離題，但若重新構思則又沒有充裕的時間。在這種情況下，與其更弦改轍寫上半篇幾段，倒不如將錯就錯完成通篇全章。當然要盡可能牽強附會、力挽殘局，特別要在扣題點題、分析總結上下功夫，在議論抒情、結論收尾上下文章，而且要反復地多呼喚話題。

5、一定不要忘了寫標題，否則白白被扣 2 分！

6、一段的字數不宜超過 200 字。所以建議，600 字的文章，最好 5 段。以上是我就中考語文答題方面跟同學們說的幾個注意點，僅供參考。希望同學們以飽滿的熱情、充分的信心、良好的狀態在中考中取得最佳的成績，相信你們一定行！

第五篇：中考數學考前指導

中考數學考前指導

一、考前

1、強化。把所有的重點內容強化一遍，梳理重點題型，理解解題思路和方法。如實數的運算、分式的化簡、統計與概率、三角形全等。

2、牢記。熟記重要公式，結論、概念等內容。如弧長、扇形面積計算公式，三角函數特殊值等。

3、糾錯。通過看、做綜合試卷上的錯題查漏補缺，對中考必考的基礎題要重點突破，尤其是基礎薄弱的學生。

4、準備。（1）簽字筆；（2）鉛筆；（3）橡皮；（4）直尺、量角器和圓規。

二、考中

1、瀏覽試卷做到心中有數。

2、考試時：

（1）從第一題開始做，應保證絕大部分的同學拿到基礎題的分值100分左右（滿分105分），中等生再保證拿到中檔題的分值20分左右（滿分30分），基礎較好的同學應保證拿到前面兩部分的總和的分值127分以上，然后力爭在最后一題中拿到一半分數。一般來說，前面1-24或25題基礎薄弱要保證的盡可能拿高分，中等以上的學生盡可能不失分。后三題基礎較薄弱的學生最后一問不要看，最后一題后兩問只有前五名的同學可以試做，如實在做不出來，可以放棄。

（2）遇到難題可以先跳過，先做會做的題目，特別難的可以放棄。

（3）證明題一定要寫，哪怕亂寫都行，不能空白，其中第一道證明題肯定要用三角形全等，不會的同學也要找到三組相等條件。

（4）填空選擇中遇到角度計算的，不會可以用量角器量出，選擇題中方程解的選擇可以把答案代入。

（5）遇到尺規作圖時①一定要像；②一定要用圓規，即有圓弧；③要有結論。

（6）分式方程要檢驗。應用題一定要寫答，如統計、概率的應用、解直角三角形的應用、方程的應用等。

（7）結論判斷一定要先做判斷，一般都成立。

（8）考試結束前15分鐘一定要檢查，力爭會做的題不失分。

（9）要做好心理緩解，遇到實在不會做的不要緊張，你不會的別人也不會。

三、考后

1、不準對答案

2、調整好心態準備好下一場考試。