第一篇：初三語(yǔ)文中考考前指導(dǎo)(正式)

沉著冷靜細(xì)心智慧自信

梅嶺中學(xué)2011初三（2）（3）語(yǔ)文中考考前指導(dǎo)

總體要求：審清題意，正確填涂答題卡，時(shí)間分配合理，不漏一題，不留空白，準(zhǔn)確完整答題，分分必爭(zhēng)。

第一大部分：基礎(chǔ)知識(shí)、實(shí)踐運(yùn)用35分左右

1、字音：前后鼻音、平翹舌音不是重點(diǎn)，重點(diǎn)考查聲調(diào)、易讀錯(cuò)音

龜裂畸形饋贈(zèng)心弦愜意干涸沉淀殲滅佝僂樞紐折本祈禱亙古安詳祥和腦髓殉職魁梧眼眶門框寒傖和諧

2、字形：形似字、同音字、音近字

例：徇私舞弊（循殉絢）循聲望去

疏浚竣工忍俊不禁險(xiǎn)峻英俊婉轉(zhuǎn)惋惜蜿蜒手腕惹是生非驕奢淫逸不屑置辯世外桃源遺失啟事再接再厲鄭重其事

3、默寫：不錯(cuò)、添、漏一字；書寫工整，字跡不潦草

⑴、《中考指要》50句唱主角⑵、課內(nèi)背誦的古詩(shī)詞

⑶、文言文⑷、理解性默寫

4、成語(yǔ)

⑴感情色彩例：這些科學(xué)家以無(wú)所不為的勇氣，克服重重困難，去探索大自然的奧秘。

中考前班主任虛張聲勢(shì)的演講激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)激情。

⑵語(yǔ)法功能

例：中考在即，我們不能妄自菲薄自己的成績(jī)，須再接再厲。

鄧小平這位莘莘學(xué)子回國(guó)后，擔(dān)任起領(lǐng)導(dǎo)太行山區(qū)抗日救國(guó)運(yùn)動(dòng)的重任。

⑶使用對(duì)象

例：這兩位同學(xué)經(jīng)老師勸說(shuō)后，已破鏡重圓了。

青梅竹馬（男女小時(shí)候天真無(wú)邪）相敬如賓（夫妻）天倫之樂(lè)（父子等一家人）精神矍鑠（老人）豆蔻年華（女孩子十二三歲）

5、文學(xué)常識(shí)：

⑴、出處：魯迅先生的小說(shuō)和散文名著中情節(jié)

⑵、作者（朝代或國(guó)別）：年代排序蘇聯(lián)（俄國(guó)）作家、法國(guó)作家

⑶、體裁：散文、散文詩(shī)、小說(shuō)、律詩(shī)與絕句、詞牌與題目、曲牌與題目

⑷、寫作手法：象征、聯(lián)想、想象、借景抒情、寫景抒情議論??

⑸、內(nèi)容（主題，人物形象）：小說(shuō)中的“我”、感情基調(diào)、人物與情節(jié)

6、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

①、“說(shuō)”在中間②、引用詩(shī)句③、連續(xù)問(wèn)和選擇問(wèn)

④、“??”和等⑤、句內(nèi)停頓和句末停頓⑥、括號(hào)的用法

⑦、句末的句號(hào)在引號(hào)外和內(nèi)

7、病句

常見(jiàn)病因：成分殘缺語(yǔ)序顛倒表達(dá)前后不一致搭配不當(dāng)用詞重復(fù)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)不當(dāng) 例句：①、通過(guò)開(kāi)展“八榮八恥”的活動(dòng)，使我們受到很大的教育。

②、為了避免這類事故再發(fā)生，各地強(qiáng)化了安全教育。

③、每個(gè)青少年都應(yīng)該樹(shù)立“八榮八恥”。

④、評(píng)委會(huì)認(rèn)為“六和鐘聲”獲獎(jiǎng)的原因是因?yàn)樗鼧?gòu)思精巧，形象豐富。

⑤、有沒(méi)有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，是衡量一個(gè)優(yōu)秀班級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)之一。

⑥、振興東北老工業(yè)基地是國(guó)務(wù)院作出的一項(xiàng)戰(zhàn)略重大的決策。

選詞填空和排序題也要引起注意

8、專題廣告長(zhǎng)城??

9、名著《西游記》《水滸》《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》《鋼鐵是怎樣煉成的》??

10、綜合實(shí)踐主題-活動(dòng)步驟-開(kāi)場(chǎng)白-結(jié)束語(yǔ)

11、探究題 ：盡量多的寫出探究結(jié)果和發(fā)現(xiàn)

12、圖文轉(zhuǎn)換（漫畫和表格）

按照由此及彼、由表及里、由現(xiàn)象到本質(zhì)的順序分析材料。

13、仿句：形似且神似，內(nèi)容積極健康

⑴、看題干，審清題意，明確要求，是否運(yùn)用修辭；

⑵、看例句，研究題型，是否有隱含條件；

⑶、精構(gòu)思，展開(kāi)聯(lián)想，由此及彼，運(yùn)用了哪些景物或表達(dá)什么感情。

14、語(yǔ)言交際：稱呼，語(yǔ)言得體、委婉，先肯定優(yōu)點(diǎn)再提出希望和要求

注意點(diǎn)：以上有些題目會(huì)出現(xiàn)在文章閱讀中或綜合運(yùn)用

第二大部分 閱讀理解55分左右

（一）詩(shī)歌賞析

要點(diǎn)：

⑴表現(xiàn)手法：

①、寓情于景或情景交融 ②、托物言志 ③、借古諷今④、以小見(jiàn)大⑤、對(duì)比襯托

⑥、雙關(guān)⑦、運(yùn)用修辭

⑵、思想內(nèi)容：

①、抗敵報(bào)國(guó)、建功立業(yè)、壯志難酬如《十一月四日風(fēng)雨大作》《破陣子》

②、思念家鄉(xiāng)親人《黃鶴樓》《次北固山下》《十五夜望月》

③、曠達(dá)、樂(lè)觀、積極情懷《水調(diào)歌頭》《秋詞》《杜少府之任蜀川》

④、表達(dá)志向《過(guò)零丁洋》等

（二）文言文

1、解釋加點(diǎn)的字詞一定要看清楚加的點(diǎn)

如：后遂無(wú)問(wèn)津者《桃花源記 》腰白玉之環(huán)《送東陽(yáng)馬生序》 ．．勞其筋骨《生于憂患死于安樂(lè)》所識(shí)窮乏者得我與《魚我所欲也》 ．．

2、文言虛詞的比較

3、翻譯：以直譯為主，字字落實(shí)，語(yǔ)言流暢，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)與原句一致，省略的部分要補(bǔ)充

完整，即四個(gè)字“加、補(bǔ)、調(diào)、換”。

如：一鼓作氣，再二衰，三而竭。《曹劌論戰(zhàn)》

得無(wú)楚之水土使民善盜耶？《晏子使楚》

4、課內(nèi)外文言文對(duì)比閱讀，加點(diǎn)詞解釋應(yīng)該是這些詞語(yǔ)的重點(diǎn)或特殊用法。

（三）現(xiàn)代文

1、讀文章，整體感知課文，了解大意，初步了解文體

2、看題目，找出題目設(shè)計(jì)的問(wèn)題在材料中的位置

3、認(rèn)真審題：

⑴、題目中含“分別”的字眼時(shí)，回答時(shí)要一一回答且與要求的順序一致

⑵、題目中含“能否”“是否”的字眼時(shí)，要先回答，再寫理由

⑶、題目中含“依次”字眼時(shí)，要依次回答

⑷、題目中含“有哪些”字眼時(shí)，要答出多個(gè)答案，具體可視該小題的分值而定 ⑸、題目中要求用自己的話回答

4、細(xì)求答案，不少問(wèn)題的答案就在材料中，要緊抓住材料中的詞句

5、注意題旨與分值，一般情況，4分題答案至少應(yīng)用兩點(diǎn)，6分題答案至少有3點(diǎn)，若無(wú)字?jǐn)?shù)限制，寫滿橫線

6、書寫要工整，寫好開(kāi)頭，先入為主

7、區(qū)分修辭、說(shuō)明方法、論證方式、表達(dá)方式、表現(xiàn)手法

8、知識(shí)點(diǎn)考查：景物描寫的作用、一句話或一段話在文中的作用（結(jié)構(gòu)和內(nèi)容）、修辭手法的作用、說(shuō)明方法的作用、寫事實(shí)論據(jù)、說(shuō)明文引用故事的作用、議論文開(kāi)頭引用生活現(xiàn)象的作用、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括事例??

基本文體知識(shí)識(shí)記

（一）表達(dá)方式：記敘、描寫、抒情、議論、說(shuō)明

（二）修辭手法：比喻、擬人、排比、夸張、反復(fù)、借代、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、引用、對(duì)比

（三）常見(jiàn)的寫作方法、表現(xiàn)手法：聯(lián)想、想像、象征、比較、對(duì)比、襯托、烘托、反襯、先抑后揚(yáng)、欲揚(yáng)先抑、以小見(jiàn)大、托物言志、借物喻理、寓理于物、寄情于事、借物喻人、狀物抒情、借景抒情、情景交融、運(yùn)用典故、借古諷今

（四）語(yǔ)句在文章篇章結(jié)構(gòu)上的作用：

總起全文、引起下文、埋下伏筆、作鋪墊、承上啟下（過(guò)渡）、前后照應(yīng)、首尾呼應(yīng)、總結(jié)全文、點(diǎn)題、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展、深化主題等等。

（五）語(yǔ)句在表情達(dá)意方面的作用：

渲染氣氛、烘托人物形象（或人物感情）、點(diǎn)明中心（揭示主旨）、突出主題（深化中心）

（六）語(yǔ)句特色評(píng)價(jià)用詞：

準(zhǔn)確、嚴(yán)密、生動(dòng)、形象、通俗易懂、語(yǔ)言簡(jiǎn)練、簡(jiǎn)潔明了、言簡(jiǎn)意賅、富有感染力、節(jié)奏感強(qiáng)、委婉含蓄、意味深長(zhǎng)、發(fā)人深省、寓意深刻、引發(fā)閱讀興趣、說(shuō)理透徹、有說(shuō)服力。

說(shuō)明文相關(guān)知識(shí)

（一）說(shuō)明文分類：

１、實(shí)物說(shuō)明文、事理說(shuō)明文

２、科技性說(shuō)明文、文藝性說(shuō)明文（科學(xué)小品或知識(shí)小品）

（二）說(shuō)明順序：

１、時(shí)間順序

２、空間順序：注意表方位的名詞

３、邏輯順序：先總后分、由主到次、由表及里、由簡(jiǎn)到繁由此及彼、由現(xiàn)象到本質(zhì)等。

（三）說(shuō)明方法：列數(shù)字、作比較、舉例子、打比方、分類別、作詮釋、下定義、列圖表、引用（名言、資料等）

（四）兩大說(shuō)明方式：平實(shí)說(shuō)明與生動(dòng)說(shuō)明

（五）說(shuō)明文語(yǔ)言特征：生動(dòng)（趣味性）、準(zhǔn)確（科學(xué)性）

記敘文的相關(guān)知識(shí)：

一、記敘的順序：順敘、倒敘、插敘（追敘）

二、記敘的要素：

散文的相關(guān)知識(shí)：

一、散文的分類：抒情散文和敘事散文

二、散文的特點(diǎn)：形散而神不散

小說(shuō)的相關(guān)知識(shí)：

一、小說(shuō)的三要素：人物、故事情節(jié)與環(huán)境

二、小說(shuō)的結(jié)構(gòu)：開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局（有的前有序幕，后有尾聲）

三、描寫的方法：

１、概括介紹與具體描寫；

２、肖像（外貌）描寫、行為動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫、語(yǔ)言描寫、心理描寫；

３、正面描寫與側(cè)面烘托

４、小說(shuō)中的環(huán)境描寫：自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境

議論文的相關(guān)知識(shí)：

一、議論文分類：立論、駁論

二、議論文三要素：

１、論點(diǎn)：解決“需要證明什么”

２、論據(jù)：解決“用什么來(lái)證明”

３、論證：解決“怎樣來(lái)證明”

三、議論文結(jié)構(gòu)

１、引論：提出問(wèn)題 ２、本論：分析問(wèn)題３、結(jié)論：解決問(wèn)題

四、論據(jù)類型：事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)

五、常見(jiàn)論證方法：

１、最基本的論證方法：擺事實(shí)、講道理

２、常用論證方法：舉例論證、道理論證、引用論證（如引用故事則屬于舉例論證，如引用名言則屬于道理論證）、對(duì)比論證、比喻論證、類比論證（常有“同樣”“諸如此類”等詞語(yǔ)）

第三大部分 作文 60分

認(rèn)真審題，材料、題目、要求，擬好題目，確立中心，確定文體，精心選材，工于首尾，注重結(jié)構(gòu)（題記和小標(biāo)題），多用成語(yǔ)、古詩(shī)句，有以景襯情的句子和對(duì)人物動(dòng)作、神態(tài)、心理描寫的句子，列好提綱，杜絕錯(cuò)別字，字?jǐn)?shù)達(dá)要求，卷面整潔清晰，寫好每一段的首句，一路行文一路歌。

題目亮起來(lái)語(yǔ)言美起來(lái)結(jié)構(gòu)新起來(lái)

主題靚起來(lái)首尾點(diǎn)起來(lái)卷面秀起來(lái)

預(yù)祝同學(xué)們?cè)谥锌贾腥〉脙?yōu)異的成績(jī)！

第二篇：中考語(yǔ)文考前指導(dǎo)

與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師商榷：

影響中考大面積質(zhì)量的主要因素是有部分學(xué)生無(wú)心考試，作文不動(dòng)一字，專等允許交卷的時(shí)間一到，便交上白卷走人，甚至干脆缺考。今年各校可以強(qiáng)化這方面的管理，考前宣傳：對(duì)于提前交卷者，成績(jī)不及格的不發(fā)畢業(yè)證書，待補(bǔ)考及格，方可發(fā)放畢業(yè)證。考試中途，送考老師要認(rèn)真記錄提前交卷者情況，上報(bào)學(xué)校，并及時(shí)與學(xué)生及家長(zhǎng)電話聯(lián)系，加大對(duì)提前交卷的考生教育力度。因?yàn)楫厴I(yè)證書上明確寫著：三年修業(yè)期滿，成績(jī)及格，準(zhǔn)予畢業(yè)。2014年中考語(yǔ)文考前指導(dǎo)

對(duì)于語(yǔ)文中考，關(guān)鍵是要找到增長(zhǎng)點(diǎn)，提高自己的總分。中考比的不僅是水平，更多的是比心態(tài)，那么，怎樣才能在考場(chǎng)上發(fā)揮出自己的最高水平呢？ 總原則

仔細(xì)審清題意，細(xì)心周全答題，反復(fù)認(rèn)真檢查，做到志在必得。保持樂(lè)觀心態(tài)，積極開(kāi)拓思維，善于左右聯(lián)系，爭(zhēng)取超常發(fā)揮。

首先，仔細(xì)審題。中考第一門考的是語(yǔ)文，同學(xué)們情緒不免緊張和激動(dòng)。但無(wú)論如何，看題務(wù)必仔細(xì)，審題務(wù)必認(rèn)真。做選擇題時(shí)，一定要審清是讓選擇正確的，還是不正確的，否則，不但選不出，耽誤了時(shí)間，還亂了方寸。拿不準(zhǔn)的選擇題，可先放一放，一定要做好標(biāo)記，以免忘記。

其次，圈點(diǎn)讀題。現(xiàn)代文閱讀和文言文，可先瀏覽全文，閱讀題時(shí)要勾劃關(guān)鍵詞句，以使自己精力高度集中，引領(lǐng)全文基本思路。看完就能立刻答出的立刻做起來(lái)，不能答出的帶著所設(shè)問(wèn)題，再精讀課文思考作答。

還有，規(guī)范答題。詩(shī)歌鑒賞與現(xiàn)代文閱讀，要看分值分條答，三分通常是三個(gè)要點(diǎn)；四分是兩個(gè)或四個(gè)要點(diǎn)。分層答透，字?jǐn)?shù)適中，可以根據(jù)答題卡上的空白，靈活作答，需注意的是，不能超過(guò)答題紙劃定的橫線。

二、具體要求

保持狀態(tài)，天天語(yǔ)文，每天都要進(jìn)行語(yǔ)文復(fù)習(xí)。

（2）緩解情緒，冥想放松。進(jìn)入考場(chǎng)，尚未答題前，運(yùn)用冥想的方式，通過(guò)短暫的想象或聯(lián)想，使自己的情緒緩解下來(lái)。

（3）強(qiáng)化信心，適度亢奮。語(yǔ)文考試跟文學(xué)創(chuàng)作具有某些相似性，它必須保持適度的亢奮心理，才容易激發(fā)靈感，激活思維，要找到情緒的最佳點(diǎn)。

（4）心無(wú)旁騖，置身文本。和語(yǔ)文教材一樣，語(yǔ)文試卷也可以給我們提供一個(gè)自由的、審美的天地。考生心無(wú)旁騖的進(jìn)入到文本之中，進(jìn)入到試題的審美境界之中，便能夠充分發(fā)揮自己的水平。（5）告誡自己：“欲速則不達(dá)”；盡可能在試卷上將自己思考的痕跡寫下；相信自己的第一印象；絕對(duì)不輕易留下空白；切記“整潔、美觀、有效”的原則。

三、時(shí)間安排策略：

分配時(shí)間要服從于考試成功的目的，先易后難。基本原則就是保證在能夠得分的地方不丟分，不容易得分的地方爭(zhēng)取盡可能多得分。

中考語(yǔ)文答題時(shí)間為150分鐘，比較寬裕，縱觀歷年考場(chǎng)，大多考生用120分鐘左右便完成答題。有些考生生怕時(shí)間不夠，匆忙答題，有時(shí)即使發(fā)現(xiàn)表達(dá)欠妥的地方，但已下筆成型，想修改一下，又怕影響卷面整潔。時(shí)間安排大致可以是這樣的：基礎(chǔ)知識(shí)與閱讀90分鐘左右，作文盡可能60分鐘，只有這樣，才能保證構(gòu)思佳，書寫從容，從而博取高分或滿分。考前必做三件事 限時(shí)來(lái)做兩套題，答題思路要回味

2、默寫篇目再落實(shí)，重點(diǎn)關(guān)注易錯(cuò)字

3、作文素材多積累，范文定要琢磨透

四、各類題型的應(yīng)考策略 名句默寫

1、字跡一定要工整清楚，嚴(yán)禁潦草.２、腦子里根本沒(méi)有印象，則不必苦思冥想，浪費(fèi)時(shí)間，要把時(shí)間用在能夠掙來(lái)分?jǐn)?shù)的句子默寫上，要注意養(yǎng)成“一字不差”的習(xí)慣。３、一般考查的句子都容易出現(xiàn)錯(cuò)別字，務(wù)必要注意不出現(xiàn)錯(cuò)字、別字、多字、漏字等現(xiàn)象。字音字形題

可考慮從詞語(yǔ)具體意義的角度入手解決問(wèn)題。用排除法是一種比較好的方法。如果懷疑某個(gè)字是別字，可以寫出幾個(gè)同音字來(lái)比較或?qū)懗鰩讉€(gè)形似字來(lái)比較。也可通過(guò)掌握的詞語(yǔ)意義，或通過(guò)分析形聲字的形旁來(lái)推導(dǎo)這個(gè)字的含義，再放到這個(gè)詞語(yǔ)中去判定是否相符。成語(yǔ)辨析題

可逐字解釋成語(yǔ)，運(yùn)用成語(yǔ)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)把握成語(yǔ)大意，但要注意不能望文生義；還要注意成語(yǔ)潛在的感情色彩、注意成語(yǔ)使用范圍、搭配的對(duì)象；另外，要弄清所用成語(yǔ)的前后語(yǔ)境，盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息；最后四個(gè)選項(xiàng)權(quán)衡比較，選出認(rèn)為最符合要求的。病句辨析題

判斷病句用排除法居多，必須用記號(hào)來(lái)提示自己。做題時(shí)要認(rèn)真審讀每個(gè)選項(xiàng)，重點(diǎn)注意分析并列短語(yǔ)作句子成分與其他成分的搭配，可以將并列短語(yǔ)拆開(kāi)逐一與其他成分搭配，驗(yàn)證其是否恰當(dāng)；對(duì)于句式雜糅的句子，先憑語(yǔ)感判定其是否協(xié)調(diào)，再分別造成句子放回原文中，驗(yàn)證是否恰當(dāng)；對(duì)于語(yǔ)序不當(dāng)?shù)木渥樱纫惨獞{語(yǔ)感檢測(cè)，再將不協(xié)調(diào)的詞語(yǔ)或句子調(diào)換位置，看是否通暢自然；有多重否定或反問(wèn)的句子，要將否定換成肯定來(lái)理解；對(duì)邏輯概念方面的不協(xié)調(diào)，可以憑事理推斷。排序題

先從語(yǔ)句形式方面考慮，要求話題一致，陳述對(duì)象一致，敘述角度一致，情調(diào)保持一致，上下文句式保持基本一致，與上下文思路保持連貫，還要注意語(yǔ)言音節(jié)上的和諧及押韻，再?gòu)恼Z(yǔ)句內(nèi)容方面考慮，在時(shí)間上、事理上注意先后順序。還要在上下語(yǔ)句中找到相對(duì)應(yīng)的信息，語(yǔ)言風(fēng)格要前后一致。語(yǔ)段銜接，要前瞻后顧，注意上下文主語(yǔ)的承接及邏輯的內(nèi)在聯(lián)系。找突破口，用排除法。閱讀題

做一篇閱讀題，文章至少要讀兩遍。不要急著去做題，必須在進(jìn)入題目之前，先通讀一遍文章。重點(diǎn)是理解文章的體裁，了解文章大體意思，劃出主旨句和重點(diǎn)語(yǔ)句，對(duì)文章有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)和理解。切忌還沒(méi)完整地閱讀文字材料，就匆匆忙忙地寫答案。第二遍帶著問(wèn)題再讀文章，目的明確，注意力容易集中，既能及時(shí)抓住文中與解題關(guān)系密切的信息，又可節(jié)省閱讀時(shí)間。

答題時(shí)一要認(rèn)真審題，二要規(guī)范答題。

語(yǔ)文閱讀的審題，就是要仔細(xì)分析題目，把握題目要求，即是把握題目中包含的與答案相關(guān)的各種信息。這是答題的第一步，也是最關(guān)鍵的一步。題目一般由兩個(gè)部分組成，一是文章作者的話，一是命題者的話。設(shè)置題目的目的，主要是限定答題內(nèi)容；同時(shí)，命題者為了使考生不至于茫然無(wú)緒，往往又會(huì)在題目中提示答題內(nèi)容在文中的位置，甚至限定了在哪一段或哪個(gè)句子中。這樣我們就可以根據(jù)題目的提示，找出每一道題的出題點(diǎn)，鎖定答題區(qū)間，具體到段、句、詞。只要找準(zhǔn)了原文中的相關(guān)區(qū)域，認(rèn)真揣摩上下文的文意，準(zhǔn)確抓住關(guān)鍵詞句，準(zhǔn)確地把握住答案的有關(guān)信息，大多數(shù)題目的答案是能夠在原文中找到的。如果試題要求用文中原話回答的，就可以直接用原話作答，如果沒(méi)有明確要求用文中原話作答的，我們就可以“從文章中提取信息”來(lái)回答問(wèn)題，就是挖掘出文中隱含的信息和深層含義然后作答。

閱讀題多為主觀題，其題目不僅能顯示答題的區(qū)域，還能顯示答題的方式。所以答題要根據(jù)模式、扣住要點(diǎn)來(lái)答，如論證思路要有表示次序的詞，如說(shuō)明文和議論文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性的考查，答題的最后都要交代一下：“體現(xiàn)了說(shuō)明文（或議論文）語(yǔ)言的準(zhǔn)確性（或嚴(yán)密）性等。”還要弄清試題中常用的名詞術(shù)語(yǔ)，看題目要你答什么，切不可張冠李戴。如表達(dá)方式、寫作手法，、修辭手法、修辭手法、語(yǔ)言特點(diǎn)、說(shuō)明方法、說(shuō)明順序、論證方法、論證方式、理論論據(jù)、思想感情等。要站在命題人所“問(wèn)”的角度回答問(wèn)題，問(wèn)什么答什么，使所答充分、到位、準(zhǔn)確、有條理。整合時(shí)一定要確保文通句順。詩(shī)歌鑒賞

一、題材及思想感情

①閨怨詩(shī)——佳人寂寞之愁、見(jiàn)春傷春之愁、懷人思?xì)w之愁、惆悵、無(wú)奈、傷春惜時(shí)

②送（離）別詩(shī)——貶官謫居之恨、游子逐客之凄涼、離別思念之緒、貶官謫居之恨、時(shí)光易逝之痛、思鄉(xiāng)懷友之苦

③懷古詩(shī)——國(guó)破家亡之痛楚、昔盛今衰之感慨（借古諷今）

④山水田園詩(shī)——自由悠閑之閑適、寧?kù)o淡泊之心境、超脫（寄情山水、向往安寧）、樂(lè)觀豁達(dá)、傾慕歆羨、恬淡閑適

⑤詠物詩(shī)——憂國(guó)憂民之感慨、國(guó)破家亡之痛楚、懷才不遇之寂寞、報(bào)國(guó)無(wú)門之激憤、建功立業(yè)之豪邁

⑥風(fēng)物詩(shī)——秀美風(fēng)光、華美勝景

⑦邊塞詩(shī)——?dú)鈩?shì)恢弘之邊塞風(fēng)光、建功立業(yè)之豪邁、殺敵立功之志向、報(bào)國(guó)無(wú)門之激憤、激昂奔放、樂(lè)觀豁達(dá)

⑧羈旅詩(shī)——貶官謫居之恨、時(shí)光易逝之痛、離別思念之緒、寂寞（愁緒萬(wàn)端、凄清冷落、孤獨(dú)凄清、悲觀失落）

⑨詠懷詩(shī)——寂寞愁緒、凄清冷落、物是人非、報(bào)國(guó)無(wú)門、時(shí)光易逝、郁悶憂愁、孤獨(dú)凄清、悲觀失落（托物言志）

二、表現(xiàn)手法分為抒情手法、描寫手法和修辭手法

Ａ、抒情手法：直接抒情(直抒胸臆)、間接抒情(借景抒情、情景交融）、托物言志、用典抒情、借古諷今和敘事抒情等。

Ｂ、描寫手法：聯(lián)想、想象、動(dòng)靜結(jié)合、白描、渲染烘托、虛實(shí)結(jié)合、欲揚(yáng)先抑等。

Ｃ、修辭手法：襯托、象征、夸張、擬人、對(duì)比、比興、比喻、借代、對(duì)偶、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)和雙關(guān)、白描等。

D、寫景特定手法：動(dòng)靜結(jié)合（以動(dòng)襯靜）、繪聲繪色（有聲有色）、情景交融（借景抒情）、點(diǎn)面結(jié)合、高低遠(yuǎn)近、正側(cè)結(jié)合、樂(lè)景哀情等。

三、煉字煉句鑒賞常用語(yǔ)

A、用語(yǔ)工整，形象地勾畫出??的畫面。

B、全詩(shī)用語(yǔ)平易，沒(méi)有刻意求工，卻含意雋永，極富藝術(shù)感染力。

C、繪聲繪色，精練傳神地顯示出??的意境，生動(dòng)形象，極富美感。

D、寫出了??的過(guò)程或生動(dòng)情景，使詩(shī)歌達(dá)到情景交融的境界，使思想感情表達(dá)得更為深切。

E、疊字疊詞還增加了詩(shī)的音律美。

四、常見(jiàn)評(píng)價(jià)內(nèi)容

古詩(shī)的思想內(nèi)容大致有九種：憂國(guó)傷時(shí)、建功報(bào)國(guó)、思鄉(xiāng)懷人、離情別緒、傷春悲秋、懷才不遇、隱逸志趣、山水之情、吊古傷今等。

第一步，找出詩(shī)歌的意象（如梅、月、菊、舟、雁等），歸納其特點(diǎn)和所營(yíng)造的意境；

第二步，結(jié)合全詩(shī)，簡(jiǎn)要分析意象、形象和詩(shī)歌主旨的關(guān)系，感受意象、意境、情境之間的關(guān)系（融情于景、借景抒情、觸景生情、以景襯情）； 第三步，明確詩(shī)人在詩(shī)中所表達(dá)的思想情感。

1、表達(dá)方式：敘述、描述、議論、抒情。

描寫方式：動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合、正面描寫、側(cè)面描寫、遠(yuǎn)近高低不同角度的描寫。

2、抒情方式（直接抒情和間接抒情）：直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、情景相生、情因景生、以景襯情、以樂(lè)景襯（寫）哀情、融情入景、移情于物、一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)。

3、修辭手法：對(duì)偶、比喻、比擬（擬人、擬物）、借代、夸張、排比、反復(fù)、襯托等。

4、寫作技巧：賦比興、象征、用典、對(duì)比、渲染、卒章顯志、畫龍點(diǎn)睛、以小見(jiàn)大、欲揚(yáng)先抑、聯(lián)想想象、語(yǔ)序倒置。文言文

由于中考選的文言文往往有故事性，所以應(yīng)帶著“什么人”、“做了什么事”、“結(jié)果怎樣”等問(wèn)題對(duì)文段用心地默讀一遍。注意文段后的注釋，很多時(shí)候有提示作用。有些個(gè)別詞語(yǔ)也可不求甚解，只要讀懂大意即可。對(duì)理解文段起關(guān)鍵作用的詞句要聯(lián)系上下文進(jìn)行推導(dǎo)。當(dāng)你讀不下去時(shí)，抓緊去閱讀文言的最后一道題——有關(guān)內(nèi)容分析的題目，你很有可能柳暗花明！！

文言文翻譯一定要字字落實(shí)、一一對(duì)應(yīng)、直譯為主、意譯為輔。特別注意省略成分的補(bǔ)充，注意一些特殊句式。說(shuō)明文閱讀

說(shuō)明文的閱讀步驟

（1）整體把握，微觀勾勒 ①閱讀原文后，可提出以下設(shè)問(wèn)：本文說(shuō)明的對(duì)象是什么？有什么最新成果？今后的發(fā)展前景如何？作者對(duì)此新成果的態(tài)度和看法如何？

②理清全文的脈絡(luò)，把握主要內(nèi)容，迅速提取每一節(jié)的主要信息。③微觀勾勒是指隨時(shí)勾勒一些關(guān)鍵詞語(yǔ)。一般勾畫圈點(diǎn)以下詞語(yǔ)：

關(guān)聯(lián)詞：常見(jiàn)的關(guān)聯(lián)詞有表遞進(jìn)、并列、假設(shè)、條件、因果、轉(zhuǎn)折關(guān)系等幾大類，閱讀時(shí)，看到“首先”，要想到“其次”；看到“多項(xiàng)條件”，要找到“唯一條件”；看到“所以”，要尋找原因??中考命題者常常在關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的運(yùn)用方面設(shè)置障礙，如把原文的充分條件說(shuō)成必要條件、把因果關(guān)系表述成條件關(guān)系等。

副詞：此類文章在表述科技成果時(shí)經(jīng)常用“已經(jīng)”“將來(lái)”“或許”“可能”“設(shè)想”等詞語(yǔ)，要分清已成事實(shí)或未成事實(shí)，弄清詞語(yǔ)的內(nèi)涵和外延。否定詞：此類文章常用來(lái)表否定意義的詞有“不”“非”“沒(méi)有”“否決”“推翻”“拒絕”“無(wú)條件”“嚴(yán)禁”“取消”等。其中要注意雙重否定表肯定的意思，如果一句話中否定超過(guò)三個(gè)，先取出兩個(gè)否定變?yōu)榭隙ǎ倮斫馊涞囊馑肌＿€要弄清一些表否定詞語(yǔ)的確切含義，如“絕對(duì)”是“無(wú)任何條件的、不受限制的”，“無(wú)條件”是“無(wú)要求限制”。

表示相反的詞語(yǔ)：注意此類文章一句話中，表達(dá)內(nèi)容上的相反。常用詞語(yǔ)如“降低”“縮小洲成反比”“截然相反”“不同于”等。首先要具體理解表示相反的詞語(yǔ)的意義，具體到一句話要仔細(xì)分辨詞語(yǔ)的細(xì)微差別，如果兩句話表達(dá)的內(nèi)容不同，要把原句仿寫下來(lái)，對(duì)照主謂賓的區(qū)別，如“滿月的時(shí)候，地球兩極的氣溫有所升高，但中緯度地區(qū)情況截然相反”，理解“截然相反”可仿寫“滿月的時(shí)候中緯度地區(qū)氣溫有所降低”。

比喻詞：由于此類文章表達(dá)意思比較抽象，為了說(shuō)得具體，常常用比喻修辭手法或詞語(yǔ)的比喻義，理解時(shí)要找出“本體”，如“信息高速公路”就是借用了美國(guó)50年代在全國(guó)修建的高速互聯(lián)公路”一句話中：“信息高速公路”的意思不是“互聯(lián)的公路”而是“互聯(lián)的信息網(wǎng)絡(luò)”。要確切理解含有修辭的句子，要注意前后對(duì)照，特點(diǎn)對(duì)應(yīng)。（2）緊扣語(yǔ)境，把握內(nèi)涵

要準(zhǔn)確理解判斷詞、句在文中的意思，那就要緊密聯(lián)系語(yǔ)境，注意上下文的修飾、指代等暗示條件，從而把握其內(nèi)些詞語(yǔ)要么是關(guān)鍵信息點(diǎn)（如指代性詞語(yǔ)、概念性詞語(yǔ)），要么就是省略（或承前或啟后）了相關(guān)闡釋內(nèi)容。這些詞語(yǔ)往往已突破了其原來(lái)的意義限制，與具體語(yǔ)境結(jié)合而有了新的內(nèi)涵。如何準(zhǔn)確理解文中這些詞語(yǔ)的含義呢？在熟知詞語(yǔ)本身固有意義的基礎(chǔ)上，一般有以下三種技巧：①瞻前顧后法，即聯(lián)系上下文選擇恰當(dāng)?shù)牧x項(xiàng)；②比照辨析法，即仔細(xì)比較辨析文中的一詞多義現(xiàn)象和同義詞、近義詞在語(yǔ)言運(yùn)用中的差異；③參考語(yǔ)境法，即根據(jù)語(yǔ)境揣摩詞語(yǔ)的語(yǔ)境義、比喻科普文閱讀考查的詞語(yǔ)往往都具有極為重要的作用，這義、借代義等，分析詞語(yǔ)派生或隱含的內(nèi)容。

科普文的重要句子有如下幾種情況：一是結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的句子，可以用“抽取主干法”，抓住句子主干，理清那些修飾、限制等附加成分，進(jìn)而理解其含義。二是內(nèi)涵較為豐富的句子，應(yīng)該依照“句不離段”的原則，結(jié)合上下文語(yǔ)境，仔細(xì)領(lǐng)會(huì)，整體解析。三是與文章中心和結(jié)構(gòu)密切相關(guān)的句子（如文眼句、中心句、過(guò)渡句等）。要理解這些句子的含意，既要注意它在段中篇中的位置，還要看清來(lái)龍去脈。常見(jiàn)考點(diǎn)及答題方法

說(shuō)明文閱讀命題范圍主要有以下幾方面：1．指出文中說(shuō)明對(duì)象及其特征。2．辨析說(shuō)明方法并能指出該說(shuō)明方法在文中的作用。3．把握文章的說(shuō)明順序。4．理解文章的段落、結(jié)構(gòu)層次，概括文章的文意、層意、段意。5．體味重點(diǎn)詞語(yǔ)在語(yǔ)言環(huán)境中的意義和作用，體會(huì)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。6．捕捉文中重要信息。7．聯(lián)系實(shí)際寫出自己的理解、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新或提出建議。

一、說(shuō)明對(duì)象及其特征

1．說(shuō)明文的說(shuō)明對(duì)象有時(shí)就是題目，也有些出現(xiàn)在文章的開(kāi)頭或結(jié)尾，極少數(shù)需根據(jù)文章內(nèi)容歸納提取。

2．說(shuō)明對(duì)象的特征的歸納。

①注意標(biāo)題中的修飾性詞語(yǔ)。如《雄偉的人民大會(huì)堂》《巍巍中山陵》，標(biāo)題中的修飾語(yǔ)就是說(shuō)明對(duì)象的特征。

②文章的開(kāi)頭部分。如《松鼠》的開(kāi)頭“漂亮”“馴良”“乖巧”即為說(shuō)明對(duì)象的特征。③分散在各段中，要求抓住最能揭示說(shuō)明對(duì)象的本質(zhì)的詞語(yǔ)進(jìn)行歸納提取。

二、指出說(shuō)明方法及其作用

1．常見(jiàn)說(shuō)明方法有列數(shù)字、作比較、打比方、舉例子、作詮釋、下定義、分類別、引用等。2．分析說(shuō)明方法的作用，要緊扣說(shuō)明對(duì)象及其特征，要考慮這一說(shuō)明方法所處段落的中心句（一般為首句），要重視該說(shuō)明方法的前面的語(yǔ)句，要根據(jù)不同說(shuō)明方法運(yùn)用不同詞語(yǔ)歸納表述。比如，“列數(shù)字”這種說(shuō)明方法具體、準(zhǔn)確、直觀地說(shuō)明了??“作比較”這種說(shuō)明方法突出強(qiáng)調(diào)了??的特點(diǎn)。“打比方”這種說(shuō)明方法生動(dòng)形象地說(shuō)明了??的特征，把??的特征說(shuō)得通俗易懂，增強(qiáng)了文章的趣味性。“舉例子”這種說(shuō)明方法具體可信地說(shuō)明了??增強(qiáng)了文章的可信度。“作詮釋”這種說(shuō)明方法通俗易懂地說(shuō)明了??的特征。“下定義”這種說(shuō)明方法準(zhǔn)確科學(xué)地揭示了??的本質(zhì)特征。“分類別”這種說(shuō)明方法層次分明、有條理地說(shuō)明了??的特征。引用使說(shuō)明更具有權(quán)威性，增強(qiáng)了文章的趣味性，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。總之，分析說(shuō)明方法的作用一定要緊扣說(shuō)明對(duì)象的特征，切忌泛泛而談。3．辨析說(shuō)明方法要注意的兩點(diǎn)。一是區(qū)別“作比較”“打比方”“舉例子”“引用”四種說(shuō)明方法在不同文體中的不同表述方法。“作比較”在議論文中稱之為“正反對(duì)比論證”的論證方法，在記敘文中稱之為“對(duì)比”的表現(xiàn)手法或修辭手法。“打比方”在議論文中稱之為“比喻證法”。“舉例子”在議論文中稱之為“例證法”。二是區(qū)別“下定義”“作詮釋”兩種說(shuō)明方法。“下定義”一般為判斷句式，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，直接。“作詮釋”是用一句或幾句話對(duì)某個(gè)概念或某種現(xiàn)象、某個(gè)事物作解釋說(shuō)明。

三、把握說(shuō)明順序

說(shuō)明順序：時(shí)間順序（程序順序）、空間順序、邏輯順序。在答題時(shí)可答得具體些。

如：空間順序（從上到下，從里到外，總到分，外到內(nèi)，前到后，左到右，整體到局部，都可反之等，常用方位詞如介紹建筑物或?qū)嶓w）。

邏輯順序（先結(jié)果后原因，層層遞進(jìn)，現(xiàn)象到本質(zhì)，因到果，果到因，主到次，淺入深，個(gè)別到一般等，常用表因果、表事理順序的詞，如“因?yàn)椤⑺浴薄笆紫取⑵浯巍保?/p>

時(shí)間順序則是說(shuō)明事物發(fā)展、演變，例如介紹工作程序的文章。

四、理解說(shuō)明文的層次結(jié)構(gòu)

要準(zhǔn)確分析層次，理清結(jié)構(gòu)，概括文意，可以從以下幾方面入手。1．認(rèn)真閱讀全文，整體感知文段的說(shuō)明對(duì)象及其特征。2．根據(jù)說(shuō)明文的結(jié)構(gòu)特征，抓住每段的中心句，概括各段的說(shuō)明內(nèi)容，然后綜合概括出全文的文意。3．說(shuō)明文各層之間一般有明顯的過(guò)渡詞或過(guò)渡段，要認(rèn)真辨析，這是劃分層次的關(guān)鍵。4．說(shuō)明文無(wú)論是全文或局部，總分結(jié)構(gòu)比較多，可按總分、分總、總分總等不同結(jié)構(gòu)形式劃分層次。5．說(shuō)明文層次結(jié)構(gòu)形式還有并列式、遞進(jìn)式等。

五、分析說(shuō)明文中的重要詞句 1．題型

①解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)的含義。②在規(guī)定字?jǐn)?shù)內(nèi)對(duì)某個(gè)概念或事物作解釋說(shuō)明。③指出重要代詞所指代的內(nèi)容。④體會(huì)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。⑤分析說(shuō)明文的語(yǔ)言特色。⑥體會(huì)重要句子在文中的作用。2．答題技巧

對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義的理解，切忌望文生義，一定要結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境以及說(shuō)明對(duì)象的特征考慮。解釋某個(gè)術(shù)語(yǔ)、概念或事物，一定要對(duì)這一術(shù)語(yǔ)、概念或事物的前后語(yǔ)句認(rèn)真分析，找出有助于答題的語(yǔ)句，然后結(jié)合自己的理解加以歸納。代詞指代的內(nèi)容一般是這個(gè)代詞的前面幾句話，也可能是這一段文字的中心句。

體會(huì)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，常用的方法有四步答題法。第一步，解釋該詞的含義；第二步，分析運(yùn)用該詞有什么好處；第三步，分析去掉該詞后句子意思會(huì)發(fā)生什么變化；第四步，用“這樣寫更符合實(shí)際，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性”的句式作結(jié)。議論文閱讀

閱讀議論文要掌握以下幾點(diǎn)：

1．尋找或提煉文章的論點(diǎn)(中心論點(diǎn)和分論點(diǎn))。論點(diǎn)應(yīng)該是明確的判斷，是作者看法的完整陳述。在形式上，它應(yīng)該是完整的句子。找準(zhǔn)論點(diǎn)的方法是：一看題目，二看開(kāi)頭，三看結(jié)尾，四看中間，五總結(jié)歸納。論點(diǎn)的位置通常在標(biāo)題和開(kāi)頭，答題時(shí)應(yīng)首先考慮。

2．概括作者思路或分析論證過(guò)程。主要考查學(xué)生對(duì)文章的整體把握，答題時(shí)應(yīng)對(duì)各段（層）內(nèi)容進(jìn)行準(zhǔn)確概括和巧妙串聯(lián)。如果是全文思路，可以先概括每一段大意；如果是某一段思路，可以將該段分層，概括出每層意思。語(yǔ)言表述為：先通過(guò)??引出論點(diǎn)或分論點(diǎn)，再用??事例和名言加以論述，最后得出??的結(jié)論。

3．掌握論據(jù)類型、分析論據(jù)作用、補(bǔ)充論據(jù)。

閱讀議論文要把握論據(jù)。事實(shí)和道理是論據(jù)的兩種基本形式。分析論據(jù)在文中的作用時(shí)，應(yīng)始終把握論據(jù)是用來(lái)論證觀點(diǎn)的這一點(diǎn)。補(bǔ)充論據(jù)主要考查學(xué)生平時(shí)的知識(shí)積累，要求補(bǔ)寫出能夠證明中心論點(diǎn)或分論點(diǎn)的事實(shí)論據(jù)或道理論據(jù)。

補(bǔ)充事實(shí)論據(jù)時(shí)，要選擇真實(shí)而典型的事例，概括敘述，緊扣論點(diǎn)。所選事實(shí)和觀點(diǎn)要統(tǒng)一，否則就失去了事實(shí)論據(jù)的說(shuō)服力。補(bǔ)充道理論據(jù)時(shí)，要引用具有權(quán)威性的名言警句、詩(shī)文名句或格言、俗語(yǔ)等。引用時(shí)要完整準(zhǔn)確，不可張冠李戴，不可斷章取義。

4．辨析論證方法及作用。主要有兩個(gè)方面：

(1)辨析論證方法。常用的論證方法有：舉例論證、道理論證、比喻論證、對(duì)比論證。

(2)分析論證方法的作用。

語(yǔ)言表述為：

舉例論證：舉出??的事例，具體有力地論證了??的觀點(diǎn)。

道理論證：引用??的名言或引用格言、俗語(yǔ)等，充分有力地論證了??的觀點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的說(shuō)服力。

對(duì)比論證：從正反兩方面進(jìn)行論述，突出地論證了??的觀點(diǎn)。

比喻論證：以事喻理，形象生動(dòng)地論證了??的觀點(diǎn)，使論證淺顯易懂，易被讀者接受。有時(shí)一段文字中運(yùn)用了不止一種論證方法，答題時(shí)要找全。

5．分析關(guān)鍵詞語(yǔ)、句子或語(yǔ)段的含義及作用。答這類題時(shí)一要聯(lián)系文章內(nèi)容，尤其是，要聯(lián)系文章的中心論點(diǎn)；二要結(jié)合語(yǔ)境，結(jié)合上下文揣摩其具體含義。分析作用時(shí)，首先要找出論點(diǎn)，確定本段在文中的地位，然后分析其對(duì)論證論點(diǎn)的作用(更嚴(yán)密、更有權(quán)威性、更有說(shuō)服力)。如果考查的是在結(jié)構(gòu)上的作用，通常情況下是起承上啟下的過(guò)渡作用。

6．理解議論文中非議論成分的作用。例如文章開(kāi)頭敘述的故事或神話或引用的謎語(yǔ)，這些記敘成分的作用是引出論點(diǎn)或引出論題，同時(shí)有吸引讀者興趣的作用。

7．議論文準(zhǔn)確嚴(yán)密的語(yǔ)言風(fēng)格。解題思路是：(1)這個(gè)詞寫出了什么；(2)體現(xiàn)了議論文語(yǔ)言的嚴(yán)密性。

8．仿寫。考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，要求仿照所給出的句子再寫一兩句話。仿寫時(shí)應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

(1)句式一致。要分析例句的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，把例句中每一句話分割成幾部分，確定保留與變化的部分。

(2)修辭相同。如果所給例句運(yùn)用了某種修辭，仿寫句子時(shí)一定要注意與例句所用的修辭相同。

(3)字?jǐn)?shù)相等。仿寫時(shí)字?jǐn)?shù)要盡可能與所給例句一樣。

(4)語(yǔ)意連貫。所寫句子要符合整段文字的內(nèi)容，感情色彩、語(yǔ)體風(fēng)格應(yīng)保持一致。

9．拓展。例如就文章觀點(diǎn)談看法的題：答題時(shí)，首先應(yīng)明確同意與否，然后展開(kāi)聯(lián)想，聯(lián)系實(shí)際加以論證或闡述。要求語(yǔ)言上有文采，能用上成語(yǔ)、名句、排比句更好。特別提醒：說(shuō)明文和議論文的文體要分清，術(shù)語(yǔ)要對(duì)應(yīng)，如不能將說(shuō)明方法和論證方法混淆。小說(shuō)閱讀

小說(shuō)是一種通過(guò)完整的故事情節(jié)和典型的環(huán)境描寫，塑造具有典型性格的人物形象，多角度、多層次反映社會(huì)生活的文學(xué)體裁。小說(shuō)閱讀的取材多以微型小說(shuō)為主，考查側(cè)重點(diǎn)主要在于概括故事情節(jié)、鑒賞人物形象、把握小說(shuō)的表達(dá)技巧和語(yǔ)言風(fēng)格等，考生應(yīng)對(duì)其相關(guān)內(nèi)容和作用了如指掌。

一、小說(shuō)的三要素：人物、情節(jié)、環(huán)境。

二、小說(shuō)的主旨:也叫“主題思想”。文藝作品中所蘊(yùn)含的中心思想。是作品內(nèi)容的主體和核心。

三、環(huán)境、情節(jié)、人物和主旨之間的關(guān)系

四、解答小說(shuō)閱讀題，一般要經(jīng)歷以下幾個(gè)步驟：

1．看背景思人物。小說(shuō)是最能表現(xiàn)人的藝術(shù)，分析人物形象獨(dú)特、鮮明的個(gè)性，需要把人物放在一定的社會(huì)歷史背景（典型環(huán)境）下去理解，也要結(jié)合人物的身份、地位、經(jīng)歷、教養(yǎng)、氣質(zhì)等因素去分析人物。

首先總體把握小說(shuō)人物形象特點(diǎn)，確定作者的感情傾向是褒還是貶，是頌揚(yáng)還是諷刺。然后畫出小說(shuō)中關(guān)于這個(gè)人物言行的語(yǔ)句，以及作者的議論或者作者借作品中其他人物對(duì)他的評(píng)價(jià)的語(yǔ)句。接著看用了什么描寫方法，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行歸類概括。最后選擇恰當(dāng)?shù)脑~句表述出來(lái)。

人物塑造方面：辨析人物描寫的方法，除了外貌(肖像、神態(tài)、服飾)描寫，動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫，語(yǔ)言描寫，心理描寫等直接描寫外，還要注意其它人或景的烘托。認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)人物的性格、品質(zhì)、典型性、社會(huì)意義、作者的感情傾向等。

2．觀描寫重細(xì)節(jié)。分析小說(shuō)的描寫，主要是通過(guò)人物的外貌、神情、語(yǔ)言、行動(dòng)、心理描寫尤其是細(xì)節(jié)的描寫，來(lái)揭示人物思想感情和性格特征。

3．讀情節(jié)理構(gòu)思。情節(jié)是小說(shuō)故事推進(jìn)的過(guò)程，是人物性格的發(fā)展史，在小說(shuō)中起著展示人物性格、表現(xiàn)作品主題等作用。情節(jié)結(jié)構(gòu)方面：辨析五個(gè)w，即誰(shuí)(who)、什么事(what)、什么時(shí)候(when)、什么地方(where)、為什么(why)。懂得情節(jié)結(jié)構(gòu)中的對(duì)比、懸念、倒敘、插敘、出人意料的結(jié)尾等等。理清線索(明線、暗線)。多數(shù)短篇小說(shuō)都只有一條線索，但也有一部分短篇小說(shuō)設(shè)置了兩條線索。4．獲主旨多思考。小說(shuō)的主題不是象貼標(biāo)簽一樣明顯地張榜在作品的前頭，而是蘊(yùn)藏于作品的所有藝術(shù)形象中，它有待于讀者去尋找、去挖掘、去發(fā)現(xiàn)、去獲得。要從客觀實(shí)際出發(fā)，不能避免認(rèn)識(shí)上的偏見(jiàn)和情感、情緒上的偏激，沒(méi)有認(rèn)真閱讀原文，拿自己已知的道理去硬套，評(píng)價(jià)作品缺乏針對(duì)性，這是學(xué)生做這類題最大的誤區(qū)。

五、考試命題類型

（一）、按小說(shuō)內(nèi)容分

1、人物形象題

2、情節(jié)概括題

3、環(huán)境作用題

4、主題分析題

（二）、按命題方向分

1、作用（妙處、好處、效果）題；

2、人物形象題；

3、人稱題；

4、情節(jié)分析題；

5、行文結(jié)構(gòu)題；

6、環(huán)境題；

7、主題分析題；

8、語(yǔ)言理解題；

9、藝術(shù)技巧；

10、賞析題；

11、探究題。散文閱讀

近年來(lái)散文閱讀命題所選材料突出體現(xiàn)以下特點(diǎn)：（1）選定多為當(dāng)代作品，（2）具有較強(qiáng)的時(shí)代氣息，（3）關(guān)注中學(xué)生的閱讀主題，（4）考生閱讀的容易入境。

1、選文多為哲理性文化散文，哲理性較強(qiáng)，文化內(nèi)涵豐富。

2、選文多采用托物言志的寫法。

3、敘述描寫的內(nèi)容組成了文章的血肉，抒情議論的內(nèi)容是文章的筋骨。散文閱讀的解題方法：

1、第一遍速讀，作快速瀏覽，攝取各段大概意思，建立起對(duì)文章的整體認(rèn)識(shí)，集中解決一個(gè)問(wèn)題——選文寫的是什么？第二遍精讀，仔細(xì)閱讀每句話，揣摩、參悟一些重要的句子、段落，對(duì)文章的主旨產(chǎn)生一定的認(rèn)識(shí)。

2、畫出在文章的結(jié)構(gòu)上起過(guò)渡、連接作用的詞語(yǔ)、句子、段落，畫出各段落中的中心句，尤其注意段首、段尾，這些詞句往往就是回答問(wèn)題時(shí)需要重點(diǎn)研讀的，通過(guò)找重要的詞句進(jìn)一步理解文章的思路，結(jié)構(gòu)層次。

3、找出畫龍點(diǎn)晴的句子。作為托物言志類的哲理性散文，在敘述和描寫中總有一些議論和抒情的語(yǔ)句，閱讀時(shí)一定要善于抓住議論抒情的句子去把握文意，尤其注意文章結(jié)尾的議論抒情，往往就是散文主旨。

4、表現(xiàn)手法與小說(shuō)相類似。寫作

好的作文，總有自己的閃光之處，有自己的亮點(diǎn)。可在以下幾方面出彩

①標(biāo)題要靚。審美性、哲理性強(qiáng)的標(biāo)題，給人以耳目一新的感覺(jué)，使閱卷老師精神振奮，如名言為題，比喻為題等。

②構(gòu)思要巧。構(gòu)思中比較容易被忽略的是寫作的角度。好的切入角度容易出彩，容易表現(xiàn)自己獨(dú)特的感受、認(rèn)識(shí)和寫作者的個(gè)性。選取一個(gè)小的切入點(diǎn)，對(duì)材料進(jìn)行深入挖掘，寫具體，寫深刻，往往能夠以小見(jiàn)大，寫出好文章。

③構(gòu)思要耐心。不假思索就能想到的東西先寫在草稿上；稍加思索想到的也寫上。花上幾分鐘，列出提綱，絕對(duì)嚴(yán)禁胡編亂造。即使編寫故事也要做到“大膽想象，自圓其說(shuō)”。

④謀篇出彩。開(kāi)頭要引人（開(kāi)門見(jiàn)山，直截了當(dāng)；制造懸念，引人入勝；提出問(wèn)題，引人注意；說(shuō)明情況，交待背景），結(jié)尾要有力（畫龍點(diǎn)睛，發(fā)人深思；總結(jié)全文，照應(yīng)開(kāi)頭；敘述結(jié)束，自然收尾；抒發(fā)情感，引起共鳴）。開(kāi)頭結(jié)尾忌諱冗長(zhǎng)、拖沓，廢話太多。

⑤情感要真。中考作文中，屢見(jiàn)無(wú)病呻吟之作。作文要抒發(fā)真實(shí)的感情，要求寫作者要用心感悟生活，要把自己的情感態(tài)度投射或融入到所描寫的對(duì)象中。人類有著許多共同的感情，但人的情感又往往有許多差別，寫出自己獨(dú)到的內(nèi)心感受和體驗(yàn)，也就做到了新穎。

⑥語(yǔ)言優(yōu)美。多用短句少用長(zhǎng)句；多引用貼切名言警句；可引進(jìn)部分時(shí)代新詞匯；引用流行的通俗歌曲歌詞；引用百姓口頭民謠（但取向一定要積極向上）。嚴(yán)禁文白夾雜；不用別人看不懂的方言；不使用別人看不懂的詞匯。注意事項(xiàng)：

（一）作文無(wú)模式，文章有體裁

1．文體不清，掉價(jià)丟分2．盲目跟風(fēng)，適得其反3．淡化文體≠不要文體4．把握文體特征 記敘文，要有具體的事件、明晰的線索，情節(jié)要曲折感人，語(yǔ)言要生動(dòng)形象，感情要真摯濃郁；議論文，要有鮮明的論點(diǎn)、充足的論據(jù)，論證要合乎邏輯，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔嚴(yán)謹(jǐn)； 不濫用“題記”、“后記”。

（二）學(xué)會(huì)“扣題而作，突出中心”

1．審題是作文的第一步，也是決定作文成敗的重要環(huán)節(jié)。2．掌握點(diǎn)題的方式

中考作文點(diǎn)題的方式按表達(dá)方式的不同，大體可分四類：通過(guò)抒情點(diǎn)題，通過(guò)議論點(diǎn)題，通過(guò)描寫點(diǎn)題，通過(guò)敘述點(diǎn)題。在中考作文的具體的寫作過(guò)程中，可以靈活運(yùn)用多種表達(dá)方式，在行文中間不失時(shí)機(jī)地點(diǎn)明題旨，回扣題意，以加深評(píng)卷老師對(duì)作文“思路清晰”與“中心突出”的印象。①篇首點(diǎn)題。開(kāi)宗明義，為全文定下基調(diào)。一般來(lái)說(shuō)，記敘文的開(kāi)頭要開(kāi)門見(jiàn)山，見(jiàn)人見(jiàn)事；議論文的開(kāi)頭要亮明觀點(diǎn)，單刀直入，一針見(jiàn)血。

②篇中點(diǎn)題。在敘述或議論的過(guò)程中，用簡(jiǎn)潔精煉的語(yǔ)句，不失時(shí)機(jī)地點(diǎn)明題旨，可以起到中流砥柱的作用。有時(shí)著墨不多的幾個(gè)詞句，就能使文章的思想內(nèi)涵得到升華。

③篇末點(diǎn)題。在充分?jǐn)⑹稣f(shuō)明或議論的基礎(chǔ)上，水到渠成，卒章顯志。好的結(jié)尾猶如豹尾，短促有力，自然新穎，能收到總結(jié)全文，深化主題，發(fā)人深省，耐人尋味的藝術(shù)效果。④首尾呼應(yīng)點(diǎn)題。能使文章前呼后應(yīng)，主題貫穿始終，既能讓文章中心更加突出鮮明，又能使文章結(jié)構(gòu)更為完整嚴(yán)謹(jǐn)。

特別注意——無(wú)論采用怎樣的方式在什么位置點(diǎn)題，都要與具體事件的記敘、具體場(chǎng)景的描述、具體人物的描寫、具體事例的分析、具體道理的闡述緊密結(jié)合，以使雙方相輔相成，相得益彰；決不能喊口號(hào)，唱高調(diào)，說(shuō)套話。既不能亂點(diǎn)題，也不能濫點(diǎn)題，否則就會(huì)弄巧成拙。

（三）正確選材 選擇材料要避免誤入歧途走進(jìn)誤區(qū)：

誤區(qū)之一：動(dòng)機(jī)不純，抄套范文。誤區(qū)之二：胡編濫造，有悖常理。誤區(qū)之三：幼稚可笑，格調(diào)庸俗。

（四）寫“立意明確，情趣健康”的作文

一篇考場(chǎng)作文，在結(jié)構(gòu)完整、內(nèi)容充實(shí)、語(yǔ)言通順的基礎(chǔ)上，“立意是否正確鮮明，情趣是否積極健康”，就是它能否獲得高分的首要標(biāo)準(zhǔn)了。

立意準(zhǔn)確＝扣題準(zhǔn)確立意正確＝思想正確、情趣健康立意明確＝態(tài)度鮮明、表達(dá)清楚

（五）詳略得當(dāng)，中心突出 應(yīng)急措施：

1、通看試卷，了解總體情況，安排答題計(jì)劃。特別注意在這 5 分鐘內(nèi)要看一下作文題目（目的是激活你的潛意識(shí)），但考試不能先寫作文。

2、作文題目太熟悉或太陌生。首先，這對(duì)每個(gè)考生都一樣。太熟悉時(shí)，要小心陷阱！太陌生時(shí)，也許是充分展示自己真本領(lǐng)的好機(jī)會(huì)！無(wú)論如何，都要小心讀材料，讀提示語(yǔ)，讀話題，讀要求，不放過(guò)題目的任何一個(gè)字。別忙著動(dòng)筆，讓它在大腦里發(fā)酵。

3、老師說(shuō)“還有十五分鐘”，我的作文才寫了一半。別慌，穩(wěn)穩(wěn)神。簡(jiǎn)化自己的文字，把最精彩最打動(dòng)人的例子和句子寫出來(lái)；多分段，甚至，一句一段，對(duì)話，每個(gè)人說(shuō)的分一段；還不夠嗎，呼應(yīng)開(kāi)頭，把開(kāi)頭的句子稍變一下，抄下來(lái)；再補(bǔ)充一個(gè)例子或者名言，吟四句歪詩(shī)；重申自己的題目或觀點(diǎn)；成功了，六百字有余！當(dāng)然，這是下策了。

4、在應(yīng)考作文時(shí)，有時(shí)由于審題不慎，寫對(duì)一半才發(fā)現(xiàn)文章偏題或者離題，但若重新構(gòu)思則又沒(méi)有充裕的時(shí)間。在這種情況下，與其更弦改轍寫上半篇幾段，倒不如將錯(cuò)就錯(cuò)完成通篇全章。當(dāng)然要盡可能牽強(qiáng)附會(huì)、力挽殘局，特別要在扣題點(diǎn)題、分析總結(jié)上下功夫，在議論抒情、結(jié)論收尾上下文章，而且要反復(fù)地多呼喚話題。

5、一定不要忘了寫標(biāo)題，否則白白被扣 2 分！

6、一段的字?jǐn)?shù)不宜超過(guò) 200 字。所以建議，600 字的文章，最好 5 段。以上是我就中考語(yǔ)文答題方面跟同學(xué)們說(shuō)的幾個(gè)注意點(diǎn)，僅供參考。希望同學(xué)們以飽滿的熱情、充分的信心、良好的狀態(tài)在中考中取得最佳的成績(jī)，相信你們一定行！

第三篇：中考語(yǔ)文考前指導(dǎo)2014年

中考語(yǔ)文考前指導(dǎo)

親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

經(jīng)過(guò)三年的風(fēng)雨磨礪，我們終于迎來(lái)了亮劍時(shí)刻。三年來(lái)，我們踏踏實(shí)實(shí)地走過(guò)了六個(gè)學(xué)期，初中階段的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力我們已經(jīng)掌握，明天的考場(chǎng)上，能不能臨門一腳，一蹴而就呢？希望下面的考前指導(dǎo)能對(duì)你有所幫助。

一、心態(tài)調(diào)整：

面對(duì)這樣一場(chǎng)不以人主觀意志而改變的考試，我們沒(méi)有必要驚慌失措，妄自菲薄，我們已經(jīng)勤奮學(xué)習(xí)三年，積累了大量的語(yǔ)文知識(shí)，考場(chǎng)是我們展示自己知識(shí)和能力的戰(zhàn)場(chǎng)，我們應(yīng)該像嚴(yán)陣以待的戰(zhàn)士一樣，以高昂的士氣，積極而平和的心態(tài)，帶著自信的幑笑，步入考場(chǎng)。

二、時(shí)間安排 ：

考試時(shí)間120分鐘，共120分，前邊的基礎(chǔ)和閱讀一般用時(shí)70分鐘左右，做完檢查無(wú)誤后，開(kāi)始作文；作文審題構(gòu)思列提綱大約15分鐘，接下來(lái)30分鐘一揮而就。

三、規(guī)范答題，把握技巧

1．注意書寫

1）卷面要整潔。做到所有答案寫在規(guī)定位置，專題專用。

2）強(qiáng)化書寫。字跡要清楚，盡量把字寫工整，如果你寫不出漂亮的字體，那就寫出一種認(rèn)真的態(tài)度。讓閱卷老師清楚地看出你的答案。

3）千萬(wàn)注意考場(chǎng)規(guī)則，使用藍(lán)黑色水筆，不用修正帶、修正液。

2．仔細(xì)審題：

中考第一科是語(yǔ)文，同學(xué)們情緒不免激動(dòng)。但一定要盡快冷靜下來(lái)，審題務(wù)必認(rèn)真、仔細(xì)。磨刀不誤砍柴工，我們既要節(jié)約時(shí)間，更要注意方法和效率！

1）克服定勢(shì)：平時(shí)我們做題很多，語(yǔ)文題型相對(duì)固定，同學(xué)們產(chǎn)生了心理定勢(shì)，中考命題通常是穩(wěn)中求變，一定要注意仔細(xì)看題、審題：一定要看清題目要求！既要充分重視定勢(shì)對(duì)問(wèn)題解決的促進(jìn)作用，又要小心因心理定勢(shì)而沒(méi)有看清題目。

2）先讀要求：每個(gè)同學(xué)做選擇題時(shí)，一定要先審清是讓選擇正確的，還是不正確的，同時(shí)，要把四個(gè)選項(xiàng)看完以后再確定答案。

3．答題有思路，抓住要點(diǎn)是關(guān)鍵。

不管是什么題目，注意嚴(yán)格審題，明確題目要求，準(zhǔn)確把握題目信息，了解題目所設(shè)定的情境非常重要，這是保證正確率的前提。

1）名句默寫，不能有錯(cuò)別字，要關(guān)注理解性默寫。必須橫平豎直，不可潦草、連筆。如果讓拼音，一定不要寫成英文模樣。

2）口語(yǔ)交際，人稱不能少，身份要考慮，注意要圍繞主題作答，做到“簡(jiǎn)明、得體、連貫”。

3）綜合性學(xué)習(xí)（名著、圖表、漫畫等）在理解特定問(wèn)題情境的基礎(chǔ)上，圍繞中心，進(jìn)行表達(dá)。無(wú)論出什么新題，首先要仔細(xì)審題，要揣摩命題者意圖，把題目要求讀準(zhǔn)是最重要的，如果考應(yīng)用文一定要注意格式，標(biāo)題、稱呼、署名、日期：倡議書、通知等不用此致、敬禮。

4）古詩(shī)詞閱讀，主要考點(diǎn)是文學(xué)常識(shí)、重點(diǎn)字詞解釋，詩(shī)的感情及詩(shī)句賞析。要正確理解詩(shī)詞內(nèi)容，特別是對(duì)千古名句的分析理解,要體會(huì)意境和作者情感。在答題時(shí)，要注意先確定賞析角度，再?gòu)耐ㄟ^(guò)什么內(nèi)容、抒發(fā)（寄寓）什么感情兩方面作答。

5）古文閱讀，最重要的是對(duì)文章內(nèi)容的理解，課外文言文看不懂不要緊張，字詞解釋不會(huì)太難，詞義理解要結(jié)合語(yǔ)境，要調(diào)動(dòng)積累，學(xué)會(huì)課內(nèi)知識(shí)的遷移，學(xué)會(huì)揣摩，注意：古今異義、通假字、詞類活用、使動(dòng)用法等；虛詞的考察也要聯(lián)系我們學(xué)過(guò)的內(nèi)容來(lái)思考，注意辨別區(qū)分；翻譯句子要扣關(guān)鍵詞翻譯，主語(yǔ)等省略成分要補(bǔ)充出來(lái)，句式保持不變；斷句要能從句子結(jié)構(gòu)和關(guān)鍵字入手正確停頓；注意文段后的注釋，很多時(shí)候有提示作用。對(duì)理解文段起關(guān)鍵作用的詞句要聯(lián)系上下文進(jìn)行推導(dǎo)。

當(dāng)你讀不明白時(shí)，抓緊去閱讀試題——有關(guān)內(nèi)容分析的題目，你很有可能柳暗花明！

6）現(xiàn)代文閱讀：

做閱讀理解始終牢記兩個(gè)意識(shí)：首先是文體意識(shí)。無(wú)論什么文體，最重要的是認(rèn)真閱讀文章，把文章讀懂。說(shuō)明文閱讀，關(guān)鍵是抓住說(shuō)明對(duì)象的特征，及其說(shuō)明方法；議論文閱讀，最重要的是明白中心論點(diǎn)，論證方法，論證過(guò)程； 而記敘文則要知道文章主要內(nèi)容是什么，文章的主旨是什么。不同的文體有不同的答題思路。例如，記敘文中比喻句，在說(shuō)明文中就是打比方的說(shuō)明方法，在議論文中就是比喻論證的論證方法。

其次，要有文本意識(shí)。相信答案基本上在原文中，在審清題

后，要把問(wèn)題回歸原文，聯(lián)系上下文思考。看準(zhǔn)是要求用原文還是用自己的語(yǔ)言，概括題要準(zhǔn)確篩選，要盡可能用原文關(guān)鍵詞整合答案。開(kāi)放、發(fā)散題要在原文內(nèi)容觀點(diǎn)基礎(chǔ)之上組織答案，不能完全脫離原文。

第三，遇有較難的文字表達(dá)類的簡(jiǎn)答題時(shí)，不要隨手就寫答案，可以先打草稿，修改無(wú)誤后謄寫到試卷中，避免出現(xiàn)錯(cuò)別字和病句，語(yǔ)言要流暢。答案一定要有條理，分條作答，把最主要的內(nèi)容放在前邊。如遇到感悟、啟示類的開(kāi)放題，首先要把文章的主旨寫在前邊，再聯(lián)系自己的生活實(shí)際，聯(lián)系生活實(shí)際時(shí)，要注意不寫空話，要寫具體的事例。

7）作文是語(yǔ)文的半壁江山。其重要性不言而喻。中考中，要想得到高分，以下幾點(diǎn)要注意：一是卷面，卷面是作文的臉面，是閱卷老師的第一印象，卷面務(wù)必干凈整潔。二是審題和構(gòu)思。作文要舍得花十來(lái)分鐘時(shí)間列提綱，把你構(gòu)思的結(jié)果寫在草稿紙上，如題目、文章的中心、選選的材料，材料的詳略，文章的開(kāi)頭等。三是一定要扣題，也就是扣緊題目和主題，不跑題的文章才是成功之作。四是文體要明確，作文要求說(shuō)文體不限，而不是說(shuō)文體不明，在初中階段還是寫人記事的記敘文，有具體內(nèi)容，容易得高分。五是注意文章的主題不要偏離社會(huì)的主流價(jià)值觀。不要在文章中發(fā)牢騷。六是注意分層，600字的文章最好是分五段，錯(cuò)落有致。七是一定要寫夠字?jǐn)?shù)，但也不要過(guò)多，不要出格。

親愛(ài)的同學(xué)們，只要滿懷自信，沉著細(xì)致，一定會(huì)馬到成功

第四篇：中考考前指導(dǎo)

中考考前指導(dǎo)

戰(zhàn)略藐視、戰(zhàn)術(shù)重視，考前心態(tài)切莫松懈。有的同學(xué)認(rèn)為臨考該輕松輕松了，不過(guò)這好比狂奔的野馬，一旦放開(kāi)韁繩，就難以收回。正確的策略應(yīng)該是一如既往、有條不紊，有計(jì)劃，有安排地進(jìn)行復(fù)習(xí)。壓力肯定存在，關(guān)鍵如何對(duì)待。適當(dāng)?shù)膲毫梢栽黾討?zhàn)斗欲望，促使你興奮起來(lái)，更好的迎接考試，但過(guò)大壓力則影響正常的發(fā)揮。對(duì)待中考應(yīng)泰然處之，在戰(zhàn)略上藐視它，戰(zhàn)術(shù)上重視它。所謂藐視，是對(duì)中考充滿必勝的信心，想到自己一年來(lái)的復(fù)習(xí)，對(duì)中考相關(guān)、相似的題都已經(jīng)訓(xùn)練過(guò)，考點(diǎn)都已熟悉，沒(méi)有什么了不起的。要把中考當(dāng)作平時(shí)的訓(xùn)練。所謂重視即在做題過(guò)程中，要認(rèn)真審題，會(huì)做的題一定要做對(duì)，難題不輕易放棄，能做一兩步，多得一兩分也是好的。

現(xiàn)在第一因素是考試心態(tài)，第二因素是知識(shí)水平。誰(shuí)有一個(gè)良好的心態(tài)，誰(shuí)就掌握了奪取勝利的主動(dòng)權(quán)，誰(shuí)焦慮不安，誰(shuí)就會(huì)功虧一簣。

臨近中考怎么調(diào)整心態(tài)

十六個(gè)字：強(qiáng)化信心，優(yōu)化情緒，進(jìn)入狀態(tài)，充分發(fā)揮。在臨考的幾天內(nèi)，努力做好以下十件事就可能達(dá)到調(diào)整心態(tài)十六個(gè)字的要求。

第一、制定好作息時(shí)間計(jì)劃。把每天的復(fù)習(xí)功課、文體活動(dòng)、休息與睡眠的時(shí)間安排合理，防止在家復(fù)習(xí)忙忙亂亂，按計(jì)劃行事，使生理節(jié)奏與心理節(jié)奏感增強(qiáng)。

第二、進(jìn)入中考時(shí)間節(jié)奏。按照中考時(shí)間安排自己的復(fù)習(xí)時(shí)間。有助于進(jìn)入狀態(tài)，有助于充分發(fā)揮已掌握的知識(shí)。

第三、每天以中考的心態(tài)做卷子。有些考生認(rèn)為已經(jīng)做了好幾個(gè)月的試題了。臨考前十天八天不做，看看就行了，這可能會(huì)導(dǎo)致考試抓不住感覺(jué)，手生，影響發(fā)揮。建議考前每天以中考的心態(tài)做卷子，到中考以平常心態(tài)做卷子。

第四、抓住最佳記憶時(shí)間。心理學(xué)研究證明，早上起床后半小時(shí)及晚上睡前半小時(shí)記憶效果最好。建議考生在這兩個(gè)時(shí)段復(fù)習(xí)最關(guān)鍵、最重要的課程內(nèi)容。

第五、最好不要看電視或大部頭作品或玩電腦。容易上癮的不要沾邊，容易在大腦形成優(yōu)勢(shì)興奮灶，抑制已掌握知識(shí)的發(fā)揮。

第六、適當(dāng)進(jìn)行喜歡的文體活動(dòng)。調(diào)節(jié)情緒、消除疲勞、養(yǎng)精蓄銳，以穩(wěn)定的、飽滿的情緒迎戰(zhàn)中考。

第七、注意飲食，防止胃腸疾病。按照平時(shí)的飲食習(xí)慣平衡營(yíng)養(yǎng)。不可大魚大肉的暴食，暴飲暴食會(huì)引起胃腸功能紊亂，影響情緒安定，不利于考試。

第八、調(diào)整睡眠。從考前十天開(kāi)始就不要再開(kāi)夜車了。根據(jù)自己情況在十點(diǎn)到十一點(diǎn)入睡。一般保證睡眠時(shí)間不少于七小時(shí)，中午午睡二十分鐘左右或臥床休息半小時(shí)。考前一天晚上不可過(guò)早上床，否則很容易輾轉(zhuǎn)反側(cè)難以入睡，使情緒煩躁不安，影響考試。

第九、心平氣和，防止煩躁。不想考試后的事，不與人爭(zhēng)論問(wèn)題，心平氣和的對(duì)待考前的一些事情。考前有些緊張擔(dān)心在所難免，有些焦慮不要看得太重，否則會(huì)影響考試。第十、增強(qiáng)信心。從現(xiàn)在開(kāi)始不再作難題，不再一味的、漫無(wú)目的地做新題。強(qiáng)化自己已掌握的知識(shí)，增強(qiáng)信心。每個(gè)人掌握的知識(shí)的程度不一樣，中考的目標(biāo)就不一樣。只要達(dá)到自己的能力所及的目標(biāo)就是中考成功。臨考前幾天，每天挺胸抬頭快步走，有助于增強(qiáng)信心，要相信自己的力量，不要迷信。信心是中考成功的靈魂，只要有良好的心態(tài)就能達(dá)到你的目標(biāo)。

題外話：在中考中，不談?wù)撋婕耙芽歼^(guò)科目的任何問(wèn)題。即使是考得很好也不去想它。杜絕任何可能影響后面考試的因素。

4．拿到試卷后，按照監(jiān)考老師要求，檢查試卷是否完整、清晰，有沒(méi)有錯(cuò)印、漏印，以免做題時(shí)造成不必要的損失。

5．答題前，先在試卷和答題卡上清楚地填寫自己的姓名、考號(hào)。每年都有考生在答題后再填寫姓名、考號(hào)，結(jié)果因?yàn)闀r(shí)間倉(cāng)促造成漏填、錯(cuò)填。然后快速瀏覽試卷，了解試卷內(nèi)容、題型等。

6．答題中，遇到難題是很正常的，如果確實(shí)不會(huì)做，可以先跳過(guò)做后面的題。如果在做其它題目時(shí)有新的靈感涌現(xiàn)，再回過(guò)頭來(lái)解答，效果會(huì)更好一些。

7．要把握好時(shí)間。考試中選擇其中比較容易解答的題目先做，剩下難度較大的題目，如時(shí)間來(lái)不及可以放棄。最后留出２至３分鐘時(shí)間，檢查前面答題情況，保證自己的準(zhǔn)確率。

8．每一門考完之后就不要再去想，對(duì)沒(méi)把握的題目不要再去查閱或找同學(xué)對(duì)答案，萬(wàn)一得知做錯(cuò)了，就會(huì)因?yàn)榘脨绬适乱婚T考試的信心，增加心理負(fù)擔(dān)。所以，每一科考試結(jié)束后，稍作休息，復(fù)習(xí)下一門考試的內(nèi)容。

9．考試期間，不要再大量背書，更不要熬夜。注意飲食，防止感冒，要保持良好的情緒和充沛的體力。

中考前家長(zhǎng)要做什么？幫孩子做好考前調(diào)試

中考臨近，考生們做好心理調(diào)適，對(duì)發(fā)揮出自己的最佳水平，考出好成績(jī)很重要。那么，作為初三學(xué)生的家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣幫助自己的孩子做好考前的心理調(diào)適，在中考前發(fā)揮自己的作用呢？筆者在此提出幾點(diǎn)建議：

第一，要幫考生調(diào)節(jié)好生活規(guī)律。臨考前的三五天最好不要再讓自己的孩子拼命學(xué)習(xí)了，而是要讓孩子徹底地放松下來(lái)，到公園里賞賞花、散散步，到郊外去玩幾個(gè)鐘頭，使自己的精神能夠從緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)中解放出來(lái)。要讓孩子有意識(shí)地貯存一些精力去參加考試。許多有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)和教師，在臨近中考的前三天，就逐步讓孩子放松，讓他們打球、爬山、游泳，做些有趣的活動(dòng)。

第二，合理安排好考生的睡眠。學(xué)生在應(yīng)考前兩三天的睡眠特別重要。如果睡得好，在考場(chǎng)上就會(huì)頭腦清楚，思路暢通，潛能可以得到充分發(fā)揮。因此，考前兩三天不要再開(kāi)夜車，擾亂自己的生物鐘，以致影響考試。如果想準(zhǔn)備得充分一點(diǎn)兒，可以稍微早睡點(diǎn)兒，如10-11點(diǎn)以前入睡，早晨6-7點(diǎn)起床，這樣不僅保證有7-8個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間，而且整個(gè)上午會(huì)頭腦清醒，精力充沛。

第三，合理安排好考生的飲食。臨考前，大腦長(zhǎng)期處于緊張狀態(tài)，身體消耗能量較大。臨考前7-15天如果飲食安排得當(dāng)，吃得好，及時(shí)補(bǔ)充體能消耗，必將大大提高大腦的學(xué)習(xí)效率。能提供給身體必需的熱量。食物一定要避免過(guò)于油膩，天氣進(jìn)入六月份后逐漸變熱，考生的食物應(yīng)以清淡可口、易于消化和吸收為主。

第四，不要給孩子加壓。臨考前，家長(zhǎng)對(duì)考生在生活上給以照顧是必要的，但不可過(guò)分關(guān)照。有些考生家長(zhǎng)在考前幾個(gè)星期，甚至幾個(gè)月就對(duì)考生的衣、食、住、行各個(gè)方面實(shí)行“特殊優(yōu)惠”.這些行為有時(shí)會(huì)無(wú)形中加重考生的心理負(fù)擔(dān)，渲染了考試前的緊張氣氛。家長(zhǎng)千萬(wàn)不要左囑咐，右叮嚀，嘮叨個(gè)沒(méi)完，而是像往常把吃的、用的準(zhǔn)備好，讓考生以平靜、輕松的心態(tài)去參加中考就可以了。

第五篇：中考考前指導(dǎo)

中考考前指導(dǎo)

備戰(zhàn)考前三天

＊＊重點(diǎn)看課本，不再做難題

＊＊文科側(cè)重回顧，理科側(cè)重記憶

＊＊防止失眠，考前一天白天不要睡覺(jué)

一、考前三天，應(yīng)該停止高強(qiáng)度的復(fù)習(xí)。不要再做模擬題，重點(diǎn)鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。最后三天，考生既不能太緊張又不能太松懈。此時(shí)就不應(yīng)再做模擬題，應(yīng)回過(guò)頭來(lái)把課本再看一遍，熟悉基本概念、基本原理。千萬(wàn)不要啃難題，因?yàn)檫@樣會(huì)動(dòng)搖考生的自信心。

迎考復(fù)習(xí)不在于你做了多少題，而在于你熟練地掌握了多少解題方法。多年的考試結(jié)果告訴我們，中考最終競(jìng)爭(zhēng)的是中低檔題的得分率。所以最后一段時(shí)間，要保持信心，保持最佳應(yīng)試狀態(tài)。

最后三天，文科側(cè)重回顧，理科重點(diǎn)記憶各種公式，熟練掌握所有公式。據(jù)悉，每年中考都有考生臨場(chǎng)因想不起公式而丟分。

其實(shí)，考前這三天大的復(fù)習(xí)，不見(jiàn)得就會(huì)增加考試分?jǐn)?shù)，相反，過(guò)度的疲勞會(huì)使考試狀態(tài)和能力降低。所以，這些天，可以做—些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情，但是，體力和精力消耗不易過(guò)大，這樣做的目的就是，讓關(guān)于考試的神經(jīng)系統(tǒng)，處于暫時(shí)的抑制、松馳和蓄積狀態(tài)。等到了考試那天，就會(huì)有一個(gè)飽滿的熱情和充沛的精力了。

二、調(diào)整好生物鐘，考前一天白天不要睡覺(jué)。專家建議考生，最后3天的適度復(fù)習(xí)一定要按照考試順序進(jìn)行，上午考試的科目安排在上午復(fù)習(xí)，下午考試的科目安排在下午復(fù)習(xí)，把學(xué)科興奮點(diǎn)調(diào)整到考試時(shí)間一致。

為了防止考試前失眠，專家提醒考生白天不管多困，一定不要睡覺(jué)，要堅(jiān)持到晚上9點(diǎn)再睡。因?yàn)榘滋煲凰砩虾苋菀资撸砩纤锰纾诙煲簿托训锰纭Ｍ瑫r(shí)睡覺(jué)時(shí)要“先睡心再睡眼”，即不要先閉眼睛，而是先聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)或看看閑書，讓自己有睡意時(shí)眼睛自然閉起，這是因?yàn)榭记熬o張，先閉眼睛反而容易睡不著。

考前睡眠，好壞無(wú)大礙。人的心理潛力是非常巨大的，緊急情況下，即使三天三夜不睡，也足以應(yīng)付考試。正常人在遇到重大事件的時(shí)候，都會(huì)有少許失眠，是正常反應(yīng)。所以，不要太在意睡眠質(zhì)量，能睡多少睡多少，睡不著就睡不著。抱著聽(tīng)其自然的態(tài)度，到可能真的睡個(gè)好覺(jué)。

三、易頭暈低血糖者，請(qǐng)帶點(diǎn)糖水。以往容易出現(xiàn)頭暈低血糖者，考前一定要吃飽飯，還可以揣點(diǎn)巧克力、帶點(diǎn)糖水，隨時(shí)補(bǔ)充。

四、緊張者，要學(xué)會(huì)松弛訓(xùn)練。易出現(xiàn)考試緊張和考場(chǎng)焦慮者，要在考前簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)一下松馳訓(xùn)練，只有兩個(gè)動(dòng)作——緊握拳、深吸氣，然后屏住氣，數(shù)十個(gè)數(shù)，然后松弛、呼氣，反復(fù)5次，即可消除緊張和焦慮。

五、提前熟悉考試環(huán)境和交通路線。考前，應(yīng)先到考試地點(diǎn)進(jìn)行一下勘察，熟悉一下考試地點(diǎn)的位置、場(chǎng)所、環(huán)境。以免由于找不到考場(chǎng)，造成額外的慌亂和壓力。

六、提前30分鐘進(jìn)入考點(diǎn)最合適。太早進(jìn)入使考生過(guò)早進(jìn)入臨考狀態(tài)，會(huì)使考前焦慮延長(zhǎng)，消耗精力，不利于發(fā)揮，去得太晚，使自己沒(méi)有喘息和適應(yīng)的機(jī)會(huì)，容易造成緊張。

七、考試期間，不要打擾學(xué)生。考生的親屬、朋友或教師不要問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短、問(wèn)東問(wèn)西的。尤其避免揪住已經(jīng)考完的科目不放，或?qū)荚嚽闆r問(wèn)個(gè)不停。真的關(guān)心，是在考前和考后。考試中的過(guò)分關(guān)心，實(shí)際上只能是打擾，是幫倒忙，效果適得其反。

八、避免晨飲暴食、大魚大肉。目前的生活水平，考生都不存在營(yíng)養(yǎng)不良問(wèn)題。所以，不必考前暴飲暴食、大魚大肉的突擊營(yíng)養(yǎng)。過(guò)多的食物，會(huì)使血液集中于消化系統(tǒng)，導(dǎo)致困倦，注意力不集中。所以，不必為中考配備特殊飲食，只是為孩子準(zhǔn)備一頓吃慣了的可口的家常便

飯即可，考慮到考試的暑熱和焦慮，飲食宜稍清淡爽口。

考場(chǎng)答題技巧

1、首先寫好姓名、學(xué)校、考號(hào)，并涂好答題卡相關(guān)欄目；

2、瀏覽試卷對(duì)試題的分量和難度有一個(gè)大概的了解，以確定自己答題的速度和重點(diǎn)。

3、先易后難；

4、認(rèn)真審題，準(zhǔn)確理解題意；

5、回答問(wèn)題要切題，寫得貼切明了，簡(jiǎn)潔正確，條理清楚。

6、解答某個(gè)問(wèn)題時(shí)，如果腦中閃出其他題目的解題方法，可以迅速記下，然后解答正在做的題，這種靈感一閃即失。

7、在回答論述題或作文題時(shí)，最好先列一個(gè)簡(jiǎn)單的提綱。時(shí)間不允許，也要爭(zhēng)取把要點(diǎn)寫上。

8、遇到難題不要慌張，要仔細(xì)審題。實(shí)在解不出來(lái)的也不要花費(fèi)更多的時(shí)間，免的難題解不開(kāi)，又耽誤了解答其他有把握的題目。暫時(shí)記不起來(lái)的東西，應(yīng)先放一放，不要白白浪費(fèi)時(shí)間。有時(shí)一放，反而恢復(fù)了記憶。

9、書寫應(yīng)公正清楚。

10、答完后要耐心檢查，尤其要檢查開(kāi)頭結(jié)尾及沒(méi)有把握的題目。因?yàn)榻獯疬@類題目時(shí)都是心情不平靜或較心慌意亂的時(shí)刻。要知道，粗枝大葉是考試失分的一個(gè)重要的因素。

中考注意事項(xiàng)

一、考前準(zhǔn)備

1、必要的物質(zhì)準(zhǔn)備

蘭色鋼筆或圓珠筆、鉛筆、2B鉛筆、橡皮、圓規(guī)、三角板、直尺、指定規(guī)格的計(jì)算器（數(shù)學(xué)）、透明文具袋、墊板等，天氣炎熱時(shí)準(zhǔn)備好手帕、風(fēng)油精等生活用品，下雨天準(zhǔn)備好雨具。

2、考試前幾天及考試期間要注意飲食習(xí)慣和飲食衛(wèi)生；不易對(duì)平時(shí)的食譜做較大的改動(dòng)，尤其是不要吃太油膩的食物。

3、考試前及考試期間要注意休息，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。

4、考前大腦要保持適度的緊張狀態(tài)，不可太疲勞，也不可太放松。

二、考試期間

1、進(jìn)入考場(chǎng)后可以運(yùn)用深呼吸等方式進(jìn)行自我調(diào)整，發(fā)下試卷后，首先要填寫必要的信息，并檢查試卷是否齊全，是否有缺頁(yè)、殘頁(yè)；

2、遇到難題時(shí)，要不急、不躁、冷靜思考，堅(jiān)信所考知識(shí)點(diǎn)都是我們所學(xué)過(guò)的，沒(méi)有學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)是不會(huì)考的；

3、遇到簡(jiǎn)單的題更要認(rèn)真仔細(xì)對(duì)待，確保把該得的分拿到手，因?yàn)樵诤?jiǎn)單題上也容易失分，記住，題難、題易對(duì)任何學(xué)校的同學(xué)都是一樣的；

4、各科一定要注意審題，要看全面，不要漏做，不要因?qū)忣}不認(rèn)真而失分；

5、書寫一定要認(rèn)真，防止被扣罰卷面分，因?yàn)槟愕臅鴮懻J(rèn)真，每科可多得2—3分；

6、考試期間，輕松積極的心態(tài)最重要，相信自己能行。、考完一科后，不要談?wù)撘芽纪甑膶W(xué)科，要集中精力準(zhǔn)備下一科；

8、考試期間，如遇任何特殊情況，或思想上有波動(dòng)，一定要保持冷靜，可及時(shí)與班主任和學(xué)校有關(guān)人員聯(lián)系，你一定會(huì)得到老師及時(shí)妥當(dāng)?shù)膸椭?/p>

9、合科考試的科目，一定注意合理分配時(shí)間，將兩科都發(fā)揮到最佳水平。

10、中考期間任何同學(xué)不允許提前交卷。

11、考試期間，任何家長(zhǎng)不允許隨車同行。

12、考試期間，考生必須服從帶隊(duì)教師的安排，有事及時(shí)與帶隊(duì)教師聯(lián)系，不統(tǒng)一坐車及中午、晚上不回旅館的同學(xué)請(qǐng)?zhí)崆芭c班主任聯(lián)系，乘車要注意安全，遵守紀(jì)律，禁止大聲喧嘩，嚴(yán)禁將身體的任何部位伸到車窗外。

13、準(zhǔn)考證發(fā)放后，一律不得讓別人捎帶，根據(jù)要求，無(wú)準(zhǔn)考證不允許進(jìn)入考場(chǎng)。準(zhǔn)考證每次乘車前由帶隊(duì)教師發(fā)放，返回時(shí)由帶隊(duì)教師收繳。

14、學(xué)生按照要求以班級(jí)為單位乘坐指定的車輛，不許私自串車。請(qǐng)每位考生嚴(yán)格按照時(shí)間準(zhǔn)時(shí)乘車。乘車時(shí)間另行通知。

考場(chǎng)應(yīng)急處理

如果在以前考試中你曾經(jīng)歷過(guò)，哪怕是僅經(jīng)歷過(guò)一次這種突然慌亂的情況，那么，在這次中考前最好就假設(shè)自己可能再次經(jīng)歷這種考場(chǎng)病，在已經(jīng)面對(duì)著這種可能性，或者說(shuō)已經(jīng)對(duì)此有了思想準(zhǔn)備后，你的任務(wù)就是全力以赴為考試做準(zhǔn)備，以便大腦沒(méi)有時(shí)間思考對(duì)考試無(wú)把握的問(wèn)題.有兩個(gè)方面可以減少突然慌亂產(chǎn)生的可能性。

第一個(gè)方面是有關(guān)你的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備——你應(yīng)該盡自己最大的 努力了解并掌握所學(xué)知識(shí)以便在考試時(shí)信心百倍。大多數(shù)考生之所以在考試中感到慌亂，是因?yàn)樵诳记八麄兙蛯?duì)自己的應(yīng)考缺乏足夠的自信心。如果你提前有計(jì)劃有步驟地對(duì)所復(fù)習(xí)準(zhǔn)備的考試內(nèi)容掌握得很扎實(shí)，很充分，即使遇到難題，你也能冷靜地思考答案，而不至于陷入突然的慌亂之中。

為有可能發(fā)生的突然慌亂做準(zhǔn)備的第二個(gè)方面是心理控制。如果你能嚴(yán)格地、有意識(shí)地控制自己的大腦活動(dòng)，把注意力集中在自己中考復(fù)習(xí)的功課準(zhǔn)備上，不受周圍緊張氣氛的侵?jǐn)_，并能正確對(duì)待那些與成功或失敗有關(guān)的憂慮想法，那么，你在生理和心理上的慌亂表現(xiàn)就不會(huì)發(fā)生。

盡管我們出于善良的愿望，不希望突然慌亂等考場(chǎng)病在中考考場(chǎng)上的任何一位考生身上發(fā)生，但是，如果這種情況在中考考場(chǎng)上、在你身上突然發(fā)生，那么，你應(yīng)該采取哪些措施應(yīng)付呢？

一是放松。一旦出現(xiàn)突然慌亂的最初癥狀，你最好暫停作答，閉合雙眼、輕輕地對(duì)自己說(shuō)“放松”，重復(fù)6次，并注意體驗(yàn)全身松馳的感覺(jué)；你也可以先全身繃緊十秒鐘，然后突然放松，這樣就可以比較有效地消除慌亂感覺(jué)。

二是深呼吸，放慢呼吸速度。很多考生發(fā)現(xiàn)：當(dāng)他們?cè)诳荚囘^(guò)程中碰到難題時(shí)，呼吸頻率就會(huì)加快而且呼吸變得特別短淺。結(jié)果，他們更容易憂慮并感到慌亂。你一旦發(fā)現(xiàn)了憂慮和慌亂的最初征兆，就要特別注意調(diào)節(jié)呼吸。在吸氣時(shí)做到綿長(zhǎng)、緩慢、深沉。在呼氣時(shí)也應(yīng)達(dá)到同樣的要求，只要你堅(jiān)持有規(guī)律的呼吸，你一定會(huì)很快恢復(fù)到心理平衡狀態(tài)，正常作答。三是思路中斷。一旦產(chǎn)生容易引起慌亂的想法。你可以果斷地對(duì)自己說(shuō)“停”，同時(shí)握緊一下拳頭，再重復(fù)命令自己一次，這樣你就對(duì)已中斷原來(lái)的思路、有個(gè)停頓過(guò)程后，把注意力集中在對(duì)你來(lái)說(shuō)沒(méi)有任何威脅的比較容易的試題，并重新確立白信心。當(dāng)你自覺(jué)情況好轉(zhuǎn)后．應(yīng)迅速轉(zhuǎn)入正常答題。