第一篇：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊_第二單元_測試卷2[推薦]

人教版小學(xué)五年級下冊數(shù)學(xué)第二單元《因數(shù)和倍數(shù)》檢測題

班級姓名得分

一、細(xì)心填一填。

1、個位上是（）的數(shù)，既是2的倍數(shù)，也是5的倍數(shù)。

11的因數(shù)有（）個，8的因數(shù)有（）。

2、6的倍數(shù)中，最小倍數(shù)是（），100以內(nèi)最大的倍數(shù)是（）；

28的因數(shù)中最大的一位數(shù)是（）。

3、20的所有因數(shù)有（），10的所有因數(shù)之積是（）。

4、50以內(nèi)7的倍數(shù)有（），50以內(nèi)最大的質(zhì)數(shù)是（）。

5、三個連續(xù)的偶數(shù)的和是42，這三個數(shù)是（）、（）、（）。

6、20以內(nèi)（不含20）所有偶數(shù)的和是（），所有質(zhì)數(shù)和是（）。

7、一個數(shù)是48的因數(shù)，又是6的倍數(shù)，這個數(shù)可能是（）、（）、（）、（）等。

8、□47□同時是2、3、5的倍數(shù)，這個四位數(shù)最小是（），最大是（）。

9、兩個質(zhì)數(shù)的和是22，積是85，這兩個質(zhì)數(shù)是（）和（）。

10、24的因數(shù)中，質(zhì)數(shù)有（），合數(shù)有（）。

11、100以內(nèi)最小合數(shù)是（），最大質(zhì)數(shù)是（），最小質(zhì)數(shù)是（）。

12、一個數(shù)的最小倍數(shù)是12，這個數(shù)是（）；一個數(shù)的最大因數(shù)是33，這個數(shù)是（）。

13、一個三位數(shù)，它的個位上是最小的質(zhì)數(shù)，十位上是最小的合數(shù)，百位上的最小的奇數(shù)，這個三位數(shù)是（），它同時是質(zhì)數(shù)（）和（）的倍數(shù)。

14、30和90這兩個數(shù)，（）是（）的倍數(shù)，（）是（）的因數(shù)。

二、我是小法官。（對的打√，錯的打×）

1、2是因數(shù)，8是倍數(shù)。（）

2、一個數(shù)的因數(shù)的個數(shù)是有限的，它的倍數(shù)的個數(shù)是無限的。（）

3、自然數(shù)按因數(shù)的個數(shù)，分為奇數(shù)和偶數(shù)。（）

4、兩個質(zhì)的積一定是合數(shù)。（）

5、a、b兩數(shù)都是8的倍數(shù)，那么a+b的和也是8的倍數(shù)。（）

6、只要是6的倍數(shù)，就一定是3的倍數(shù)。（）

7、大于3的偶數(shù)都是合數(shù)。（）

8、7和7的倍數(shù)的和，一定是7的倍數(shù)。（）

三、我會選擇。（選擇正確的答案的序號填在括號內(nèi)。）

1.一個偶數(shù)如果（），結(jié)果是奇數(shù)。

A、乘5B、減去1C、除以3D、減去2

2.兩個連續(xù)自然數(shù)（不包括0）的積一定是（）

A、奇數(shù)B、偶數(shù)C、質(zhì)數(shù)D、合數(shù)

3.a÷b=2……1，下列說法正確的是（）

A、a是偶數(shù)B、b一定是奇數(shù)C、c是奇數(shù)D、b是a的因數(shù)

4.大于2小于40的質(zhì)數(shù)有（）個。

A、10B、11C、12D、13

5.2、3、7、11、19都是（）

A、因數(shù)B、倍數(shù)C、質(zhì)數(shù)D、奇數(shù)

6.一個正方形的邊長是以厘米為單位的質(zhì)數(shù)，那么周長是以厘米為單位的（）。

A、質(zhì)數(shù)B、合數(shù)C、奇數(shù)D、無法確定

四、我會找數(shù)：

3612***283160

1.上面的數(shù)中，3的倍數(shù)有：。

合數(shù)有：。

質(zhì)數(shù)有：。

480的因數(shù)有：。

2.從下面的四張數(shù)字卡片中取出三張，按要求組成三位數(shù)。

4506

可以組成的三位數(shù)有：（），這些數(shù)中：奇數(shù)有（）；偶數(shù)有（）

3的倍數(shù)有（）；5的倍數(shù)有（）

既是3的倍數(shù)，又是2的倍數(shù)有（）

五、求下列數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。

24和3639和6536、27和4516、24和

32六、解決問題：

1、有100多且不到200名學(xué)生站隊，站成5列，都少2人，這群學(xué)生最少多少人？最多多少人？（4分）

2、工地上有兩根長短不一的鋼筋，一根長20米，另一根長12米，要求截成相等的小段且沒有剩余，最少可以截幾段？每段長多少米？（6分）

3、哥哥隔6天去一趟新華書店，弟弟隔4天去一趟新華書店。今年10月1日，哥哥和弟弟都去新華書店，問：下一次哥哥和弟弟都在新華書店是哪一天？（5分）

4、一個長方形的面積是24平方厘米，它的長和寬都是整厘米數(shù)，這樣的長方形有多少種？長和寬分別是多少？（請列舉完整）（6分）

六、挑戰(zhàn)題。(10分)

將下列八個數(shù)平均分成兩組，使這兩組數(shù)的乘積相等，可以怎樣分？說明理由。14、33、35、30、75、39、143、169

第二篇：人教小學(xué)語文五年級下冊第三單元測試卷

重慶大渡口志成托管輔導(dǎo) 大渡口革新村 ***

人教小學(xué)語文五年級下冊第三單元測試卷

一、給帶點(diǎn)的字選擇正確的音節(jié)，打“∨”。

1、楚國的大臣們聽了，都（dōu dū）笑了起來。．

2、我國首都（dōu dū）臨淄住滿了人。．

3、楚國仗著自己國勢強(qiáng)（qiǎngjiàng）盛，想乘（ch?ng chan）．．

六、判斷下列說法是否正確，對的打“∨”。

1、“果有楊梅”的意思是“果然其中有楊梅”。（）

2、“應(yīng)聲答曰”與“應(yīng)該”中的讀音都是“yīng”。（）

3、“大伙兒把袖子舉起來，就是一片云；大伙兒甩一把汗，就是一陣雨；街上的行人肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟。”這句話運(yùn)用夸張的手法，說明齊國人多。（）

機(jī)侮辱晏子。

4、小軍性格非常倔強(qiáng)．（qiáng jiàng）。

二、看拼音，寫詞語。

jiā qínwēi fēngw?i mánzhāo dài

()()()()

dào z?iǎi xiǎo

()()

三、把下面的詞語補(bǔ)充完整。

不（）代價了如（）（）完好無（）

面不（）（）若無（）（）小心（）（）喃喃（）（）得意（）（）不動（）（）（）居（）業(yè)

四、給下列加點(diǎn)字或詞選擇正確的解釋。

1.未聞．孔雀是夫子家禽。（）

A、聽見。B、用鼻子嗅。

2、和您聊天真有趣，可是我實(shí)大太困．了。（）

A、艱難，貧苦。B、疲乏想睡。

3、既然有這么多人，為什么打發(fā)．你來呢？（）

A、消磨（時間、日子|）B、派（出去）。

4，齊國人怎么這樣沒出息．．，干這種事？（）

A、指發(fā)展前途或志氣。B、長進(jìn)，出落。

五、按要求寫句子。

1、楚國的大臣們都得意揚(yáng)揚(yáng)地笑起來。

（縮句）

2、楚王聽了，只好賠不是。

（改成雙重否定句）

3、大王怎么說齊國沒有人呢？

（改陳述句）

4、只有杰奎寧才是保住蠟燭里的秘密的功臣。（）

5、雖然打電話啰嗦費(fèi)時，但是要辦的事情能交代得更清楚。（）

6、“字?jǐn)?shù)相等、斷句一致”是對聯(lián)必須具備的特點(diǎn)之一。（）

七、理解課文內(nèi)容，連一連。楊氏之子傲慢無禮晏子反應(yīng)敏捷，回答巧妙，妙又不失禮節(jié)楚王說話啰唆，令人生厭 杰奎琳愛國，能言善辯啰唆機(jī)智，會想辦法，善于偽裝迷惑敵人八，下面的小故事中，蕭伯納的話包含著什么意思？蕭伯納的趣答在一次宴會前的演講中，當(dāng)輪到長得很瘦的作家蕭伯納發(fā)言時，一個大腹便便的資本家譏笑他說：“啊，蕭伯納先生，一見到您，我就知道世界上正在鬧饑荒。”蕭伯納微微一笑，答到：“嗯，先生，我見到您，就知道了世界上正在鬧饑荒的原因。”這句話使他的演講一開頭就充滿了機(jī)智的智慧。九，讀一讀下面的選段，回答問題。（蠟燭越燃越短。杰奎琳打了個懶懶的哈欠，走到少校面前。）杰奎琳 司令官先生，天晚了，樓上黑，我可以拿一盞燈上一盞燈上樓睡覺嗎？（他寶石般的眼睛在燭光下顯得異常可愛）少校（看著她那粉嘟嘟的小臉蛋，笑了）當(dāng)然可以，美麗的小天使。我也有一個像你這么大的女兒，和你一樣可愛，她叫瑪琳娜。杰奎琳（笑容像百合花一樣純潔）我覺得她一定非常想您，司令官先生。和您聊天真有趣，可是我實(shí)在太困了。少校 那么，晚安，小姑娘。杰奎琳晚安，各位先生。晚安，媽媽。伯諾德夫人（溫柔地）晚安，親愛的。（杰奎琳慢慢端著蠟燭走上樓去。在踏上最后一級樓梯時，蠟燭

熄滅了。）“喂，你一大早在這里做什么？何以如此入神，連衣服濕了都不知

1.選段中描寫杰奎琳神態(tài)的句子是道？”2.用“可以看出。3.杰奎琳說自己想睡覺的用意是什么？ 4.時間非常緊迫，杰奎琳臨走前還要向“各位先生”，“媽媽”道“晚安”,原因是（）A, 杰奎琳已經(jīng)養(yǎng)成了這種習(xí)慣。B，為了不使少校起疑心。C, 杰奎琳覺得德國佬并不壞。5.用自己的語言評價劇中的人物。伯諾德夫人一家：德國軍官：

十、讀故事，做習(xí)題。吳王一向很專橫，要想說服他是件很難得事情。有一次，吳王準(zhǔn)備進(jìn)攻楚國。他召集群臣，宣布要攻打楚國。大臣們一聽到這個消息，就低聲議論起來，（）大家都知道吳國目前的實(shí)力還不夠雄厚，（）養(yǎng)精蓄銳，先使國富民強(qiáng)，這（）當(dāng)務(wù)之急。吳王決心已定，便對大臣們說：“倘若有誰執(zhí)意要阻止我，我就把他處死。” 眾大臣面面相覷，誰也不敢（爛 亂）說一句話，于是就匆匆退朝了。大臣中有一位正直的年輕人，他下朝后心中仍然無法安寧，思前想后，覺得不能因為自己而不顧國家的安危。于是在自家的花園內(nèi)踱來踱去，目光無意中落到樹上的一只蟑的身上，他立刻有了（主 注）意。第二天一大早，這位大臣便來到王宮的后花園內(nèi)，他知道每天早朝前吳王都要到這里（散 撒）步，所以，他有意在這里。

過了大約兩個時（辰 晨），吳王果然來到后花園。那位大臣裝著

沒有看見吳王，眼睛緊盯著一棵樹。

吳王看到他手里拿著一把彈弓，眼睛死死地盯著樹上，衣服都被

露水（侵 浸）濕了，卻（豪 毫）不在乎。吳王覺得挺奇怪，就問他：那位大臣故意裝著仿佛才看到吳王，急忙施禮（賠 陪）罪道：

“剛才只顧著看那樹上的蟬和螳螂，竟不知大王的到來，請大王（怒 恕）罪。” 吳王揮揮手卻好奇地問你究竟在看什么 那位大臣說道：“我在花園里看到一樁有趣的事情。你看，花園里有一棵樹，樹上有一只蟬。這只蟬在高高的樹枝上得意的鳴叫，并且喝著露水，可是它卻不知道有一只螳螂正在它的身后；螳螂彎著身子，舉起前爪打算捕蟬，但它卻不知道有只黃雀正在它的身旁；黃雀伸長了脖子想去啄食螳螂，然而它卻不知道我拿著彈弓已經(jīng)瞄準(zhǔn)了它。這三個體家伙，都是只想到要取得眼前的利益，而沒考慮到隱藏在身后的危險呀！”吳王聽了這話，恍然大悟，笑了笑說：“你講的很有道理！”于是，便打消了攻打楚國的念頭。

1、用﹨把文中括號里不恰當(dāng)?shù)淖謩澋簟?/p>

2、給文章的第十自然段加上標(biāo)點(diǎn)。

3、第二段中有三個括號，下面哪組詞使用最恰當(dāng)？（）A、如果 因為 所以 B、因為 應(yīng)該才是 C、雖然 但是才是

4、文中的吳王雖然有時“專橫、固執(zhí)”，但也是一個能“知錯就改”的人。用“”在短文中畫出一個最后能夠表現(xiàn)吳王專橫、固執(zhí)的句子。用“～～”畫出表示吳王能“知錯就改”的句子。

5、根據(jù)短文內(nèi)容填空。

（1）大臣巧妙的以的故事，使吳王知錯就改，既達(dá)到了 的目的，又了殺身之禍。（2）后人根據(jù)這個故事概括出“”這個成語。還常把它與“”一起連用，用來告誡人們不要只顧

眼前的利益而看不到位隱藏在身后的。

十一、班里要改選班干部，你打算競選一個職位；“六一”聯(lián)歡會上，要你代表全班同學(xué)作個簡短的確發(fā)言；你得了圍棋冠軍，請你在領(lǐng)獎的時候談?wù)劯邢??遇到這些場合，需要寫份發(fā)言稿。請像根據(jù)需要，想像當(dāng)時的情境，寫一份發(fā)言稿，內(nèi)容要具體，感情要真實(shí)，語句要通順。

第三篇：五年級下冊語文第二單元測試卷參考

第一部分基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用(35)分

一、我會正確讀下面拼音，能把詞語寫正確。(8分)

liánpéngpēitāixiūkuìyòuzhì

()()()()

Tiānfùtáoqifángàijìmò

()()()()

二、給下面帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。(3分)

1、最喜小兒亡(wúwáng)賴，溪頭臥剝(bōbāo)蓬蓮。

2、我忽然想起了自己的發(fā)現(xiàn)，情不自禁(jīnjìn)地笑出了聲音。

三、補(bǔ)充四字詞，并選擇正確的詞填空。(5分)

()不自()默()()聲()盡腦()

()心所()一本()()運(yùn)轉(zhuǎn)()()

1、這是一道難題，我()想呀想，終于有了眉目。

2、在老師面前，他總是()，可在同學(xué)面前調(diào)皮得很呢!

四、默寫古詩《牧童》。(5分)

——————————，———————————。

———————————，———————————。

五、我能將下面詩句補(bǔ)充完整。(8分)

1、，一寸光陰不可輕。《偶成》

2、天行健。《周易》

3、路曼曼，吾將。

4、不積跬步，;不積小流。《荀子》

5、我還能寫一句課外積累的名言或詩句。

六、我能把下列排列錯亂的句子整理成一段通順的話，在括號里填上序號。(6分)

()野果采來了。

()大家都去了，只有懶熊遲遲不到。

()一天，獅王召集百獸，叫他們?nèi)忌仙讲烧肮?/p>

()懶熊這回可不懶了，氣呼呼的趕來，振振有詞的說：“分野果，差我一個不行!”

()獅王又通知百獸，唯獨(dú)沒有通知懶熊。

()獅王很生氣，派山羊催懶熊，懶熊反問道：“這么點(diǎn)事兒，差我一個不行?”

第二部分閱讀積累與運(yùn)用(30分)

一、課內(nèi)閱讀《冬陽-童年-駱駝隊》片斷(14分)

爸爸已經(jīng)和他們講好價錢了。人在卸煤，駱駝在吃草。我站在駱駝的面前，看它們咀嚼(juéjiáo)的樣子：那樣丑的臉，那樣長的牙，那樣安靜的態(tài)度。它們咀嚼的時候，上牙和下牙交錯地后來磨去，大鼻孔里冒著熱氣，白沫子沾滿在胡須上。我看呆了，自己的牙齒也動了起來。

老師教給我，要學(xué)駱駝，沉得住氣。看它從不著急，慢慢地走，總會到的;慢慢地嚼(juéjiáo),總會吃飽的。駱駝隊伍過來時，你會知道，打頭兒的那一匹，長脖子底下總系(xì,jì)著一個鈴鐺，走起來，鐺、鐺、鐺地響。

“為什么要一個鈴鐺?”我不懂的事就要問一問。

爸爸告訴我，駱駝很怕狼，戴上了鈴鐺，狼聽見鈴鐺的聲音，就不敢侵犯了。

我的(稚嫩，幼稚)心靈中卻充滿了和大人不同的想法，我對爸爸說：“不是的，爸!它們軟軟的腳掌走在軟軟的沙漠上，沒有一點(diǎn)點(diǎn)聲音，你不是說，它們走上三天三夜都不喝一口水，只是不聲不響地咀嚼著從胃里里倒出來的食物嗎?一定是拉駱駝的人，耐不住那長途寂寞的旅程，所以才給駱駝戴上了鈴鐺，增加一些行路的情趣。”

爸爸想了想，笑笑說：“也許，你的想法更美些。”

冬天快過完了，春天就要來了，太陽特別暖和，暖得讓人想把棉襖脫下來。可不是嗎?駱駝也()掉它的舊駝絨袍子啦!它的毛皮一大塊一大塊地從身上()下來，()在肚皮底下。我真想()把剪刀替它們()一()，因為太不整齊。拉駱駝的人也一樣，他們身上那件反穿大羊皮，也都脫下來了，()在駱駝背的小峰上，麻袋空了，鈴鐺在輕松的步伐里響得更清脆。

……

夏天過去，秋天過去，冬天又來了，駱駝隊又來了，童年卻一去不還(huán,hái)了。冬陽底下學(xué)駱駝咀嚼的傻事，我也不會再做了。可是，我是多么(懷念,想念)童年住在北京城南的那些景色和人物啊!我對自己說，把它們寫下來吧。就這樣，我寫了一本《城南舊事》。

1、劃去文章中不正確的讀音或詞。(3分)

2、照樣子仿寫詞語。(2分)

又干又冷——————————————————

不聲不響——————————————————

3、在文中的()里填上合適的動詞。(掉拿剪垂脫

穿搭)(3分)

4、本文的題目真有意思，我仿佛看到這樣一幅畫面：(2分)

5、讀劃線句子，我體會到作者這樣的感情

我用的語氣去朗讀的。(2分)

6、童年是充滿童真的，充滿幻想的，我們的童年即將過去，我也要寫幾句絢懷我的童年：(2分)

二、課外閱讀。閱讀短文，完成練習(xí)。(16分)

每逢考試，我總會想起四年級發(fā)生的一件事。

那是兩年前的事了。一次，我數(shù)學(xué)考試只得了65分，心里十分難過，這次考試考得這么差，爸爸肯定會傷心的，我還是不把考卷給他看吧，可是，老師偏要我們把試卷給爸爸媽媽看后簽名。怎么辦呢?我怕爸爸看了試卷會打我，又怕老師批評我。我為了不讓家長簽名，就壯起膽子用鋼筆草草地在試卷上寫了爸爸的名字。

第二天，提心吊膽地把試卷交上去，沒想到老師一眼看出我使的“花招”。(嚴(yán)肅嚴(yán)峻)地對我說：“回家請你爸爸重簽。”我不敢(違抗抵抗)，只好拿著試卷回去了。

回到家里，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地把試卷交給了爸爸。爸爸看到我簽著他的名字后大發(fā)雷霆厲聲說：“你知道這么做是什么行為嗎?這是欺騙，欺騙了家長，也欺騙你自己。”我哭了，哭得十分傷心。爸爸突然說：“把手伸出來。”我害怕極了，手連忙往后縮。爸爸舉起大手就要打我，我哭得更厲害了，眼淚大顆大顆地流下來我透過淚花，驚慌地望著爸爸的大手。可是，那只大手半空中停了片刻，終于慢慢地垂了下來。爸爸的口氣(緩和暖和)了，他語重心長地說：“一個人最起碼的品質(zhì)是誠實(shí)，不能因為有缺點(diǎn)百般(掩飾掩蓋)自己的過失。”我聽了，淚汪汪地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

從此以后，我牢牢地記住了這個教訓(xùn)，它使我懂得：一個人最起碼的品質(zhì)就是誠實(shí)。

l、給短文加一個題目寫在前面橫線上。(1分)

2、劃掉括號里用錯的詞。(2分)

3、老師一眼就看出我使的“花招”，這里的“花招”指

(2分)

4、短文寫了一件這樣的事：

(2分)

5、“-----”劃出短文的中心句。(2分)

6、摘抄文中對作者神態(tài)描寫的一個句子，并談?wù)勀銓@個句子的理解。(3分)

7、抄寫文中你喜歡的四字詞。(不少于3個)(2分)

8、讀了這篇短文你有什么感想?想說些什么?寫一寫。(2分)

第三部分：作文(35分)

(一)小練筆：在這個單元我們學(xué)習(xí)了三首古詩詞，請選一首自己喜歡的古詩詞，把它改寫成一篇短文。(5分)

(二)作文(30分)

題目：童年憾事童年樂事童年幸事

要求：選擇一則題目，展開描寫，突出重點(diǎn)，體現(xiàn)童年的特點(diǎn)，不寫錯別字。

以上就是新課標(biāo)人教版五年級下冊語文第二單元測試卷全文，希望能給大家?guī)韼椭?/p>

小學(xué)頻道五年級語文試題

第四篇：五年級下冊語文第二單元測試卷精選

一：看拼音寫漢字。(10分)

Jǔjuéfángàipēitāitiānfùjiǎojìnnǎoshī

Huòhuànchīmísuōyīcánkuìyùnzhuǎnzìrú

二：找出下面詞語中的錯字并改正過來.(8分)

情不自盡隨心所遇始料不急杯水車新

禁飄帶舞嚴(yán)陣以侍居高鄰下興高彩烈

三：寫出下面句子的修辭手法.(8分)

1、西師大版小學(xué)五年級下冊語文第二單元測試卷：他摘下氈帽，頭上冒著熱氣，是一股白色的煙。

2、駱駝?wù)娉恋米狻?/p>

3、我能讓狂風(fēng)嚇倒嗎?不能，絕對不能。

4、一個夢想，竟有如此大的力量，在此時有誰不流淚呢?

四：判斷下列說法，對的打“√”，錯的打“×”。(8分)

1、《舟過安仁》的作者是楊萬里。

2、《冬陽?童年?駱駝隊》這篇課文是一部自傳體小說，作者是林海音。

3、《祖父的園子》重點(diǎn)寫了作者在園中自由自在的童年生活。

4、清平樂是詞牌名。

五：填空：(26分)

1、第二單元是一組有關(guān)------------------的作品，讀了這組課文讓我們仿佛看到小英子在-----------經(jīng)歷的往事，看到祖父園子里的--------------、----------、------------、-----------;與俄國作家費(fèi)奧多羅夫一起發(fā)現(xiàn)了--------------------的規(guī)律。真是其樂無窮，妙趣橫生。

六：閱讀：(25分)對視

有一天，萌萌望著我，突然說：“媽媽你的眼睛里有我。”

接著，他又問：“媽媽，我的眼里有你嗎?

于是，我望著他說：“在我看你的時候，你的眼睛里也有我。”

“你知道我在你的眼里是什么樣子嗎?”他又問。

“知道。”我說，“你聰明，頑皮，又聽話，又不聽話，有時又做鬼臉兒……”

“那你知道你在我眼里是什么樣子嗎?”他又問我。

我一下子回答不上來，但我卻由此想到：在生活中，我們每個人的眼中都有別人，都注視別人，但是，并不是每個人都能做到時時處處注意到自己在別人的眼中究竟是什么樣子。

如果每個人都能注意到這一點(diǎn)那該多好。

1、短文中不少句子里用了“眼中”、“眼里”、“眼睛里”。這些詞語有

兩種意思：(A)就是視覺器官的眼睛里;(B)有“心目中”的意思。

請你聯(lián)系上下文，給下面句中加點(diǎn)詞語選擇合適的解釋(12分)：

①媽媽，你的眼中有我。

②媽媽，我的眼里有你嗎?

③在我看你的時候，你的眼睛里也有我。

④你知道我在你的眼里是什么樣子嗎?

⑤那你知道你在我眼里是什么樣子嗎?

⑥在生活中，我們每個人的眼中都有別人，都注視著別人

2、短文可分三部分，第一部分寫母子對話。第二部分寫由對話引起的聯(lián)想，點(diǎn)明中心。第三部分表達(dá)作者真誠的希望。請根據(jù)提示，用“‖”在原文中分段。(3分)

3、作者說，如果每個人都能注意到這一點(diǎn)，那該多好。句中的“這一點(diǎn)”是指什么?對作者的這句話，你是怎么理解的：(請簡要寫出你的體會)(5分)

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4、讀了這篇含義深刻的小散文，你明白了什么?(5分)

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七：你對童年有哪些感受?請仿寫句子。(15分)

童年是一幅畫，畫里有我們五彩的生活。

第五篇：五年級上冊數(shù)學(xué)第二單元測試卷

五年級上冊數(shù)學(xué)第二單元試卷

姓名（）得分（）

一、“認(rèn)真細(xì)致”填一填。（共20分）

1、在計算37.56÷0.25時，應(yīng)將其看作（）÷（）來計算，運(yùn)用的是（）的性質(zhì)。

2、已知912÷24=38，那么9.12÷0.24=（），0.912÷2.4=（）

3、兩個因數(shù)的積是10.8，其中的一個因數(shù)是1.8，另一個因數(shù)是（）。

4、循環(huán)小數(shù)0.49595??，記作：（），保留三位小數(shù)是（）

6、在圓圈里填上“＞”、“＜”或“＝”。

1.377÷0.99 ○ 1.337 1.377÷1.9 ○ 1.377 3.28÷0.38 ○ 3.28×0.38 1.62×1.02 ○ 0.98×1.62

7、在 3.8484，3.8484??，3.8444??，3.84235??中，有限小數(shù)是（）；無限小數(shù)是（）；循環(huán)小數(shù)是（）。

8、李老師給參加數(shù)學(xué)競賽獲獎的同學(xué)買獎品，用148.8元買了12枝鋼筆，每枝鋼筆是（）元。

9、兩個數(shù)相除的商是87.9，如果被除數(shù)和除數(shù)都擴(kuò)大20倍，那么所得的商是（）。

10、一個兩位小數(shù)，保留一位小數(shù)后是1.5，這個兩位小數(shù)最大是（），最小是（），他們相差（）。

二、“我是法官”判一判（共5分）

1、無限小數(shù)大于有限小數(shù)。（）2、4．6÷5的商是0.9，余數(shù)是1。()3、3.54545454的循環(huán)節(jié)是54。（）

4、近似數(shù)4.2與4.20的大小相等，精確的程度也相同。（）

5、一個數(shù)除以小數(shù)，商一定大于這個數(shù)。（）

三、“對號入座”選一選。（選擇正確答案的序號填在括號里，5分）

1、下面各式的結(jié)果大于1的算式是（）。

① 0.99×1 ② 0.99÷1 ③ 1÷0.99

2、下面算式中與6.07÷4.8結(jié)果相等的算式是（）。① 60.7÷4.8 ② 60.7÷48 ③ 607÷48

3、求7.9與0.6的積除48.65得多少，算式是（）

① 7.9×0.6÷48.65 ② 48.65÷7.9×0.6 ③ 48.65÷（7.9×0.6）

4、對3.38585??這個小數(shù)，下面說法錯誤的是（）。① 是無限小數(shù) ② 是有限小數(shù) ③ 是循環(huán)小數(shù)

5、原來兩數(shù)相除的商是0.25，要使商變成整數(shù)，下面正確的方法是（）。① 除數(shù)不變，被除數(shù)擴(kuò)大100倍。② 除數(shù)和被除數(shù)同時擴(kuò)大100倍。③ 被除數(shù)不變，除數(shù)擴(kuò)大100倍。

三、“神機(jī)妙算”對又快（共36分）

1、口算（12分）

1.2÷4 = 76.8÷7.68= 3.2÷0.8= 5÷100= 4.4÷4 = 0.78÷6= 7.2÷0.4 = 1÷0.25= 5.5÷11= 18÷30 = 4.8÷16 = 5.6÷1.4 =

2、豎式計算（9分）

78.6÷0.12 78.6÷11 5.63÷7.8（驗算）（商用循環(huán)小數(shù)表示）（得數(shù)保留兩位小數(shù)）

3、選擇你喜歡的方法計算（15分）

3.76÷0.4÷2.5 1.05÷0.7+18.9 0.125×32×2.5 0.4×5÷0.4×5 9.07-22.78÷3.4

四、我會列式計算（共6分）

① 10與8.7的和,除以4.5與1.1的差,商是多少?

②一個數(shù)的3.5倍是263.9，它的2.5倍是多少？

五、我能解答生活問題。（共28分）1、3臺同樣的抽水機(jī)，4小時可以澆地2.4公頃。1臺抽水機(jī)每小時可以澆地多少公頃？

2、一個汽油桶最多能裝汽油5.7千克，要裝70千克汽油需要多少個這樣的汽油桶？

3、修一條長21.6千米的路，原計劃45天修完，實(shí)際每天多修0.6千米，實(shí)際幾天可以修完？

4、一間教室的面積是86.4平方米，用邊長0.4米的正方形瓷磚鋪地，共需這種瓷磚多少塊？

5、一架飛機(jī)2.6小時飛行1092千米，一輛汽車3.4小時行駛119千米，飛機(jī)的速度是汽車的多少倍？

6、小明在超市買了一桶450克的高樂高沖早餐，上面注明每沖一杯早餐要加15克高樂高、6克白糖和9克奶粉。請你幫小明算一算，還要買多少克白糖？多少克奶粉？

智慧樹

1、請你給下面四個小數(shù)的小數(shù)部分的適當(dāng)?shù)胤郊由涎h(huán)點(diǎn)，使不等式成立。

0.2884＞0.2884＞0.2884＞0.2884

2、一輛馬車每小時行8.4千米，趕車人為了保持馬的體力，每行50分鐘要休息10分鐘，照這樣計算，從到甲地到乙地共67.2千米，共需多少小時？

3、有兩筐桔子，如果從第一筐拿出9個放入第二筐，則二筐桔子個數(shù)相等，如果從第二筐拿出12個放入第一筐，則第一筐桔子的個數(shù)等于第二筐的2倍，原來每筐桔子有多少？