第一篇：六年級微機課教學計劃

六年級微機課教學計劃

王什小學黨金玉

一、指導思想

以教育部《中小學信息技術課程指導綱要（試行）》為指導。培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養學生良好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

二、工作目標

1、了解信息技術的應用環境及信息的一些表現形式。

2、建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。

3、在使用信息技術時學會與他人合作，學會使用與年齡發展相符的多媒體資源進行學習。

4、能夠在他人的幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學習，發展個人的愛好和興趣。

5、知道應負責任地使用信息技術系統及軟件，養成良好的計算

機使用習慣和責任意識。

三、學情分析

本班學生從三年級開始就開設微機課。但由于農村學生對信息技術和陌生，導致學生對微機的操作不夠熟練，因此要適當地降低教學內容的難度。

四、內容安排及教學目標

第1課走進Internet世界

? 什么是Internet

? Internetr 的作用

? 認識IE瀏覽器

? 了解網址的涵義

? 輸入網址

? 瀏覽網頁

第2課瀏覽網頁的技巧

? 前進與后退

? 歷史記錄

? 停止

? 刷新

? 主頁

? 收藏夾

第3課搜索信息

? 認識幾大搜索引擎

? 簡單文字搜索

? 高級搜索

? 相關搜索

第4課文字、圖片、網頁的下載[打字擂臺]

? 文字的下載方法

? 圖片的下載方法

? 網頁的下載方法

第5課電子郵箱

? 申請電子郵箱

? 讀電子郵件

? 寫新郵件

第6課發電子郵件

? 回復、轉發電子郵件

? 同時發給多個郵箱

? 帶附件郵件的發送

第7課建立個人博客

? 申請博客

? 建立欄目

? 發表文章

第8課文明上網與病毒認識[打字擂臺]

? 文明規范

? 文明用語

? 認識病毒的危害

? 了解病毒的一般癥狀

第9課認識金山電子表格

? 認識金山電子表格窗口的組成? 認識金山電子表格窗口與其它窗口不同之處

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第10課

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第12課

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第13課

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?認識金山電子表格的行、列、單元格的命名方法 認識金山電子表格與金山文本表格的區別 錄入數據 一個單元格錄入數據的方法 連續單元格相同數據的錄入方法 連續單元格有規律數據的錄入方法 調整表格與數據[打字擂臺] 增冊表格行列的操作方法 調整列寬與行高的方法 單元格合并與拆分的方法 數據對齊方式的設置方法 求和 選定數據 利用∑自動求和 理解求和公式并認識求和函數SUM 理解縱向求和與橫向求和 *手動求和

第14課求平均數

? 認識求平均數函數AVERAGE

? 利用函數求平均數

? 理解求平均數公式

? *手動求平均數

? 設置小數位數

第15課排序

? 按關鍵字排序

? 遞增排序（降序）

? 遞減排序（升序）

第16課邊框與背景設置

? 邊框的設置與清除

? 背景的設置

第17課考試

? 打字考試（10分鐘）（30%）

? WPS電子表格考試(60分鐘)：（70%）

① 將表格和數據補充完整

② 計算全班同學語文、數學、英語的總分、平均分（保留一位小數）

③ 按總分排名次。

④ 完成后發表在天河部落—華成小學—信息技術

第二篇：微機特長課教學計劃

微機特長課教學計劃

眉山映天學校胡銳

隨著計算機的普及和飛速發展，計算機已經廣泛的應用于社會生活的各個領域，越來越受到了家長重視和關注，我們的偉人鄧小平也說過：“計算機要從娃娃抓起。”，因此，對有微機特長有興趣的同學的教學也格外重要，需要做到：簡單明了、通俗易懂、人機互動，在加強基礎知識的學習的同時將實際應用相結合。為了達到以上目標，新學期特長教學計劃如下：

一、計算機基礎知識

給學生講解計算機的發展歷史、特點、分類以及應用領域，并要求他們掌握 計算機軟件系統、硬件系統以及病毒及病毒防范方面的知識。

1．計算機的發展和特點

2．計算機的硬件系統

3．計算機的軟件系統

4．計算機病毒的特點和種類

5．計算機病毒的防范

二、計算機的基本應用及工作原理

計算機的基本應用大部分學生已經掌握，進一步加強操作的規范性，除此之外要理解計算機的工作原理，對有特長的同學可以要求掌握五筆字型輸入法。

1．微型計算機的基本工作原理

2．計算機系統的基本構造

3．計算機的入門操作與正確的鍵盤操作

4． 漢字輸入法

三、Windows XP 操作系統

給學生介紹Windows XP操作系統的基礎知識，要求學生掌握Windows XP的基本操作和硬盤的常用操作。

1．認識Windows XP

2．Windows XP的特點以及運行環境

3．Windows XP的基礎知識和常用操作

4．磁盤管理

5．Windows XP中常用的附件使用

四、計算機網絡基礎知識

要求學生掌握網絡的分類，局域網的協議和特點，以及IE瀏覽器及窗口的組成和電子郵箱的使用。正確引導學生健康上網，文明上網。

1．計算機網絡的基本概念

2．計算機局域網

3．IE瀏覽器的窗口簡介

4．電子郵件

最后，在本學期的微機特長課教學工作中遵守學校特長課的安排，認真細致的做好自己的工作。要求學生遵守紀律，不遲到不早退，有事情要主動請假。此外，每個學生準備一個筆記本，認真記錄每一節課所講的內容。在教學中注意把握時間，讓學生既能學到知識還能得到樂趣。

第三篇：初三微機課教學計劃

本冊教材的特點：

為了迎接信息時代的挑戰，適應信息化社會的要求，我國高中信息技術課程改革正在轟轟烈烈的開展，新的高中信息技術課程標準也已經出臺。在這種情況下，以往的初中信息技術教材已不能適應時代對學生的要求，初中教材改革勢在必行，這套教材正是這種改革的一種嘗試。它吸取以往教材的特點，遵照《中小學信息技術課程指導綱要》精神，滲透我國基礎教育課程改革的新理念，重新編寫而成的。

初中階段的計算機教學，在初一、初二以計算機基礎知識和基本技能性訓練為主。在教學過程中要加強對學生自學能力、信息處理能力和創造力的培養。初三教學注重與高中信息技術新課程標準內容的銜接問題，強調從信息技術的知識與技能，過程與方法，情感、態度與價值觀等方面培養學生的信息素養。主要來說：

1、從興趣出發，借助范例，讓學生在動手實踐中理解基本原理，掌握基本知識，培養基本技能。

2、通過“活動”教學方式，培養學生獲取、加工、管理、表達與交流信息能力。

3、將評價作為促進教與學的一種手段融入教學過程中。

4、在熟練掌握基本技能與操作的基礎上，注意培養創新思維與創新能力。

這樣，在教學中要求：

1、針對教材的特點，明確“學習目標”，做好感性的“范例與活動”的學習，做好理性的“知識與技能”的認識，“鞏固與提高”課堂所學，加強課外“閱讀材料”的學習。

2、對起點不同的學生要注意分類施教，要讓基礎好的學生學得一技之長，底子薄的學生打好基礎。

3、提高課堂興趣，多采用范例教學法、活動項目教學法、綜合實踐法等，培養學生的信息素養。利用各種和現實生活有密切聯系的軟件進行教學，并盡可能多的安排學生用所學知識進行創作的機會，如用flash進行動畫創作，用VB進行了解什么是編程，用VJC進行機器人編程電路控制等，這樣既可提高學習興趣，又有利于培養學生的創造辦、自學能力和信息處理能力，有利于促進學生主動發展。

具體教學課時：

一、flash動畫制作：五課時（每節一課）

二、程序設計初步：五課時（每節一課）

三、智能機器人：五課時（每節一課）

第四篇：初三微機課教學計劃

本冊教材的特點：

為了迎接信息時代的挑戰，適應信息化社會的要求，我國高中信息技術課程改革正在轟轟烈烈的開展，新的高中信息技術課程標準也已經出臺。在這種情況下，以往的初中信息技術教材已不能適應時代對學生的要求，初中教材改革勢在必行，這套教材正是這種改革的一種嘗試。它吸取以往教材的特點，遵照《中小學信息技術課程指導綱要》精神，滲透我國基礎教育課程改革的新理念，重新編寫而成的。

初中階段的計算機教學，在初

一、初二以計算機基礎知識和基本技能性訓練為主。在教學過程中要加強對學生自學能力、信息處理能力和創造力的培養。初三教學注重與高中信息技術新課程標準內容的銜接問題，強調從信息技術的知識與技能，過程與方法，情感、態度與價值觀等方面培養學生的信息素養。主要來說：

1、從興趣出發，借助范例，讓學生在動手實踐中理解基本原理，掌握基本知識，培養基本技能。

2、通過“活動”教學方式，培養學生獲取、加工、管理、表達與交流信息能力。

3、將評價作為促進教與學的一種手段融入教學過程中。

4、在熟練掌握基本技能與操作的基礎上，注意培養創新思維與創新能力。

這樣，在教學中要求：

1、針對教材的特點，明確“學習目標”，做好感性的“范例與活動”的學習，做好理性的“知識與技能”的認識，“鞏固與提高”課堂所學，加強課外“閱讀材料”的學習。

2、對起點不同的學生要注意分類施教，要讓基礎好的學生學得一技之長，底子薄的學生打好基礎。

3、提高課堂興趣，多采用范例教學法、活動項目教學法、綜合實踐法等，培養學生的信息素養。利用各種和現實生活有密切聯系的軟件進行教學，并盡可能多的安排學生用所學知識進行創作的機會，如用flash進行動畫創作，用VB進行了解什么是編程，用VJC進行機器人編程電路控制等，這樣既可提高學習興趣，又有利于培養學生的創造辦、自學能力和信息處理能力，有利于促進學生主動發展。

具體教學課時：

一、flash動畫制作：五課時（每節一課）

二、程序設計初步：五課時（每節一課）

三、智能機器人：五課時（每節一課）

第五篇：初三微機課教學計劃

初中微機課教學計劃

現在初中信息技術教材的特點是為了迎接信息時代的挑戰，適應信息化社會的要求。以往的初中信息技術教材已不能適應時代對學生的要求，初中教材改革勢在必行，這套教材正是這種改革的一種嘗試。它吸取以往教材的特點，遵照《中小學信息技術課程指導綱要》精神，滲透我國基礎教育課程改革的新理念，重新編寫而成的。

初中階段的計算機教學，在初

一、初二以計算機基礎知識和基本技能性訓練為主。在教學過程中要加強對學生自學能力、信息處理能力和創造力的培養。本學期主要通過網絡基礎知識的學習使學生對計算機網絡有個基本的了解；通過實踐操作知識的學習，使學生掌握網上收集、交流信息的基本操作；通過程序設計初步知識的學習，使學生初步了解程序設計的基本思想與方法，初步學會把解決簡單問題的過程轉換為程序。除此之外，在教學中還要讓學生了解信息技術相關的文化、道德，國家有關因特網管理及信息安全的法規；讓學生學會評價和識別電子信息來源的真實性、準確性和相關性，抵制不良信息，正確使用信息；培養學生積極探索、刻苦鉆研與人合作共事的精神，能夠與他人協作或獨立解決與課程相關的問題，完成各種學習任務。

初三教學注重與高中信息技術新課程標準內容的銜接問題，強調從信息技術的知識與技能，過程與方法，情感、態度與價值觀等方面培養學生的信息素養。主要來說：

1、從興趣出發，借助范例，讓學生在動手實踐中理解基本原理，掌握基本知識，培養基本技能。

2、通過“活動”教學方式，培養學生獲取、加工、管理、表達與交流信息能力。

3、將評價作為促進教與學的一種手段融入教學過程中。

4、在熟練掌握基本技能與操作的基礎上，注意培養創新思維與創新能力。這樣，在教學中要求：

1、針對教材的特點，明確“學習目標”，做好感性的“范例與活動”的學習，做好理性的“知識與技能”的認識，“鞏固與提高”課堂所學，加強課外“閱讀材料”的學習。

2、對起點不同的學生要注意分類施教，要讓基礎好的學生學得一技之長，底子薄的學生打好基礎。

3、提高課堂興趣，多采用范例教學法、活動項目教學法、綜合實踐法等，培養學生的信息素養。利用各種和現實生活有密切聯系的軟件進行教學，并盡可能多的安排學生用

所學知識進行創作的機會，如用flash進行動畫創作，用VB進行了解什么是編程，用VJC進行機器人編程電路控制等，這樣既可提高學習興趣，又有利于培養學生的創造辦、自學能力和信息處理能力，有利于促進學生主動發展。

王鵬濤

2012-9.1