第一篇：粵教版五年級下冊小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計劃

粵教版五年級下冊小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作計劃

一、指導(dǎo)思想

人類社會已進入信息時代,日新月異的信息技術(shù)在不斷地改變著周圍的世界。為了推廣計算機信息技術(shù),提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì),發(fā)展小學(xué)信息技術(shù)教育。根據(jù)教育部制定的《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》,確定本課程的教學(xué)任務(wù)。

二、教材分析

(1)教材特點

本課程采用廣東省編寫的教材,小學(xué)共6冊,4至6年級，每個學(xué)期一冊。教材以淺顯易學(xué)的實例帶動基本知識的學(xué)習(xí)和應(yīng)用軟件的操作。各課大都從完成某一任務(wù)著手,提出問題或目標,通過示范操作或閱讀課本完成任務(wù),從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。教材以信息處理為主線,注重培養(yǎng)學(xué)生的信息意識以及獲取、分析、處理、傳遞、運用信息的技能,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。

(2)過程與方法:

培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力,教育學(xué)生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題,負責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段,為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

(3)情感態(tài)度與價值觀:

通過對計算機的演示操作,激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會的情感,從而使學(xué)生認識到自己肩負的重任,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。

三、改進教學(xué)的措施

1、以課改理念設(shè)計、教學(xué),積極發(fā)揮學(xué)生的主體參與作用。

2、發(fā)揮信息技術(shù)的工具職能,整合學(xué)科教學(xué)。

3、發(fā)揮“小能手”的幫學(xué)作用,提高課教學(xué)效率。

4、組織學(xué)生合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)團隊精神,增強合作意識。

5、組織“小小編輯高手”、“小小打字高手”等多形式、多層次的比賽活動,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和適應(yīng)時代新潮的競爭意識。

6、加強學(xué)法指導(dǎo),積極創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機會。

四、教學(xué)進度安排

第一周熟悉學(xué)生

第二周調(diào)查旅游意向

第三周美化調(diào)查圖表

第四周計算旅游城市的平均氣溫

第五周選出空氣質(zhì)量最佳的城市

第六周制訂旅游計劃

第七周收集多媒體素材(上)

第八周收集多媒體素材(下)

第九周制作“北京奧運游”多媒體作品

第十周制作“北京奧運游”導(dǎo)游圖

第十一周編輯景點的圖文資料

第十二周 添加背景音樂與影片

第十三周用超級鏈接設(shè)計導(dǎo)航

第十四周讓幻燈片產(chǎn)生動態(tài)效果

第十五周期末復(fù)習(xí)考核

第一周熟悉學(xué)生

第二周調(diào)查旅游意向

第三周美化調(diào)查圖表

第四周計算旅游城市的平均氣溫

第五周選出空氣質(zhì)量最佳的城市

第六周制訂旅游計劃

第七周收集多媒體素材(上)第八周收集多媒體素材(下)

第九周制作“北京奧運游”多媒體作品 第十周制作“北京奧運游”導(dǎo)游圖 第十一周編輯景點的圖文資料 第十二周 添加背景音樂與影片 第十三周用超級鏈接設(shè)計導(dǎo)航 第十四周讓幻燈片產(chǎn)生動態(tài)效果 第十五周期末復(fù)習(xí)考核

第二篇：粵教版五年級下冊《信息技術(shù)》教學(xué)工作總結(jié)

2012年春五年級信息技術(shù)科教學(xué)工作總結(jié)

在這個學(xué)期中，本人能在保持原有良好工作態(tài)度的基礎(chǔ)上，不斷進步，不斷進取，不斷學(xué)習(xí)，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)。為了保持優(yōu)良的工作姿態(tài)，以使下一學(xué)年能以更優(yōu)秀的面貌去繼續(xù)工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

這學(xué)期擔(dān)任五年級的信息技術(shù)教學(xué)和學(xué)校電教設(shè)備的檢修、維護等工作。

為了提高教學(xué)水平和提高業(yè)務(wù)水平，向有經(jīng)驗老師請教的基礎(chǔ)上，利用本人有限的時間建成個人教學(xué)博客，這有利于同行同事間的交流和學(xué)習(xí)，方便學(xué)生與我的交流，這大大有利于我教學(xué)的提高和及時掌握學(xué)生的動向，有利于引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，我還注意到要自學(xué)。

為了更好的開展教育教學(xué)，在今后的工作我中努力做到以下幾點：

1、充分體現(xiàn)“學(xué)生為主體”，“教師為主導(dǎo)”的原則

信息技術(shù)教師在教學(xué)過程中應(yīng)始終體觀“以學(xué)生為主體”、“以教師為主導(dǎo)”相結(jié)合的原則，注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、合作精神和探究欲望，在學(xué)習(xí)的整個過程中領(lǐng)悟信息文化內(nèi)涵。在教學(xué)過程中，要尊重學(xué)生的不同興趣愛好和解決具體問題的不同技術(shù)思路。

2、努力轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式

課堂中倡導(dǎo)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，信息技術(shù)課程無論從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)環(huán)境和教學(xué)方法上都非常有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識和學(xué)習(xí)能力。

3、選擇合適的教學(xué)方法

教學(xué)方法是影響學(xué)生學(xué)習(xí)方式的形成、完善以及改變的重要因素。信息技術(shù)課堂教學(xué)常用的教學(xué)方法有：

① 任務(wù)驅(qū)動。“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)強調(diào)學(xué)生在密切聯(lián)系學(xué)習(xí)、生活和社會實際的有意義的“任務(wù)”情境中，通過完成任務(wù)來學(xué)習(xí)知識、培養(yǎng)技能、形成能力，提升素養(yǎng)。③ 啟發(fā)式。在發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的前提下，根據(jù)教學(xué)目標，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生展開思維活動，主動獲取知識。

第三篇：小學(xué)五年級下冊信息技術(shù)教學(xué)工作計劃

小學(xué)五年級下冊信息技術(shù)教學(xué)工作計劃

劉振英

一、學(xué)生基本情況:

閩教版五年級上學(xué)期的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容為使用PowerPoint制作一些簡單但生動的幻燈片以及網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用。從學(xué)生的學(xué)習(xí)情況上看，普遍存在的問題就是在幻燈片的制作中，對于每個知識點的學(xué)習(xí)問題都不大，而難在綜合應(yīng)用上；在網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用方面的問題不大，主要是由于五年級大部分學(xué)生平時已經(jīng)有一些這方面的經(jīng)驗。可以說，我校的學(xué)生在綜合應(yīng)用方面的弱勢特別明顯。這一方面與他們平時操作計算機的次數(shù)不多、練習(xí)不夠有關(guān)，另一方面也暴露出我校在加強學(xué)生綜合應(yīng)用能力方面存在明顯的滯后或不足。

二、本學(xué)期要達到的教學(xué)目標：

1.通過對計算機病毒的認識與了解，教會學(xué)生防范計算機病毒的常用方法，提高學(xué)生使用計算機及互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的安全意識；

2.通過對多媒體概念的認識，讓學(xué)生真正了解什么是多媒體和多媒體電腦，不要把這三個字存于模糊的概念中；同時學(xué)會使用多媒體電腦進行視頻的播放和聲音的錄制；

3.通過對FrontPage這一簡單網(wǎng)頁制作軟件的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對網(wǎng)頁制作有一個初步的了解和認識，并在學(xué)習(xí)結(jié)束時，能使用它進行簡單的個人網(wǎng)站的設(shè)計和搭建。

三、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和要求（教學(xué)目標）：

1.計算機病毒的認識、了解與防范；

2.了解什么是多媒體和多媒體電腦；

3.學(xué)會使用多媒體電腦進行視頻的播放和聲音的錄制；

4.對網(wǎng)頁制作有一個初步的了解和認識，并能使用它進行簡單的個人網(wǎng)站的設(shè)計和搭建。

四、教材的重點和難點：

1.計算機病毒的防范；

2.學(xué)會使用多媒體電腦進行視頻的播放和聲音的錄制；

3.使用FrontPage進行簡單的個人網(wǎng)站的設(shè)計和搭建。

五、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的措施：

1.注重每節(jié)課學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，注重對學(xué)生的評價，切實提高學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性；

2.做好“培優(yōu)補差”工作，通過開展小組合作、學(xué)習(xí)小伙伴等形式，提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成效；通過興趣小組，培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生；

3.對有條件、有興趣的學(xué)生，可適當布置課外作業(yè)，在鞏固知識和技能的同時，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力；

4.通過探討與其它學(xué)科課程的整合，從不同角度和方式促進學(xué)生對于信息技術(shù)的掌握和應(yīng)用程度。

第四篇：小學(xué)信息技術(shù)五年級下冊教學(xué)參考

小學(xué)信息技術(shù)五年級下冊教學(xué)參考

五年級下冊是網(wǎng)頁制作模塊，屬于電腦多媒體作品制作范疇，利用網(wǎng)頁制作知識，可以制作個人網(wǎng)頁和班級網(wǎng)頁，還能制作出各種用途的網(wǎng)頁，如主題知識網(wǎng)站、單位公司的網(wǎng)站、網(wǎng)頁書籍、網(wǎng)頁課件等。通過本單元的教學(xué)，要求學(xué)生初步掌握用FrontPage制作網(wǎng)頁的基本技術(shù)。本模塊共13課，可分為五個部分。第13—15課介紹網(wǎng)頁的基礎(chǔ)知識，網(wǎng)站的規(guī)劃及嘗試簡單網(wǎng)頁的制作。第16—18課詳細介紹主頁的設(shè)計制作技術(shù)。第19—22課為第二級網(wǎng)頁的設(shè)計制作。第23—24課介紹網(wǎng)頁的鏈接和發(fā)布。第25課介紹博客的知識和操作。【本模塊教學(xué)總目標】

1.學(xué)會用FrontPage建立站點，會在網(wǎng)頁中使用文字、圖片、聲音、動畫、視頻等多媒體元素，會添加背景，掌握表格布局頁面的方法，掌握超鏈接的用法，會在因特網(wǎng)上發(fā)布網(wǎng)站。學(xué)完本單元學(xué)生應(yīng)規(guī)劃、設(shè)計、制作出一個簡單的網(wǎng)站，并發(fā)布到局域網(wǎng)或因特網(wǎng)上。2.培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，使學(xué)生會通過網(wǎng)站共享信息、發(fā)表看法、發(fā)布成果、交流思想，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、協(xié)作能力、審美能力，使學(xué)生具有良好的信息素養(yǎng)。3.培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)頁制作的興趣愛好，使學(xué)生養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)道德，使用健康向上的信息，不傳播有害信息，負責(zé)任地使用信息技術(shù)。【素材庫使用說明】

由于網(wǎng)頁制作模塊學(xué)完后要制作一個完整的網(wǎng)站，這是這個模塊的一個大的任務(wù)，要在一個學(xué)期里至少12課時完成，因此教學(xué)過程中學(xué)生每節(jié)課完成的作品應(yīng)該保存在電腦里，最后才能組成一個完整的網(wǎng)站。但由于時間較長，學(xué)生的階段性成果可能會丟失，這會造成后面的教學(xué)不能順利進行，教材配套的《網(wǎng)頁素材庫》已經(jīng)考慮到這一點，在每一課的素材文件夾中已經(jīng)放進了上一節(jié)課制作好的作品，在后一節(jié)課教學(xué)時可讓學(xué)生直接以上一節(jié)課素材文件夾中的《小老虎個人網(wǎng)頁》為站點文件夾，以保證學(xué)生的學(xué)習(xí)能順利進行（如下圖）。

【軟件版本說明】

微軟公司的FrontPage是其Office家族中的一員，根據(jù)目前各學(xué)校計算機硬件和軟件的情況，教材中以FrontPage2000作為示例軟件，教師在教學(xué)時可適當說明FrontPage2002或FrontPage2003的新特點，當然也可以直接使用后續(xù)版本進行教學(xué)。第13課 認識FrontPage

【教學(xué)目標】

1．激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)頁制作的興趣。2．認識網(wǎng)頁的組成元素。

3.認識網(wǎng)頁制作軟件FrontPage2000。【重難點分析】

教學(xué)重點：認識網(wǎng)頁的組成元素和熟悉FrontPage2000界面。教學(xué)難點：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)頁制作的興趣。【教學(xué)建議】 1．本課是FrontPage2000教學(xué)的第一課，在欣賞優(yōu)秀網(wǎng)頁的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生理解學(xué)會網(wǎng)頁制作的好處，進而激發(fā)學(xué)習(xí)制作網(wǎng)頁的熱情，在此基礎(chǔ)上分析構(gòu)成網(wǎng)頁的各種元素，了解主頁、網(wǎng)站的概念，了解網(wǎng)站作品的特點，認識網(wǎng)頁制作的軟件FrontPage2000。教學(xué)中，建議教師精選幾個優(yōu)秀的兒童網(wǎng)站讓學(xué)生瀏覽欣賞，最好用網(wǎng)頁課件的方式將這幾個網(wǎng)站集成在一起供學(xué)生調(diào)用，也可直接上因特網(wǎng)瀏覽；整個網(wǎng)頁制作模塊可提出一些激勵學(xué)生積極參與的活動或口號，如爭當“小小網(wǎng)頁設(shè)計師”等。

2.講“視圖標簽”的時候，可打開一個有動畫的網(wǎng)頁，講解“普通”和“預(yù)覽”模式的作用。

3.本課教學(xué)要注意讓學(xué)生多操作多體驗。如讓學(xué)生瀏覽素材庫中的任務(wù)網(wǎng)站或教師提供的優(yōu)秀網(wǎng)站，讓學(xué)生互相推薦自己喜歡的網(wǎng)站，讓學(xué)生用一用FrontPage2000插入圖片或打開課前準備好的網(wǎng)頁等操作。【相關(guān)概念】

1.FrontPage2000是網(wǎng)頁制作軟件，由美國微軟公司推出。它的功能相當強大，能把文字、聲音、圖片、動畫、視頻等多媒體素材集成在一起，在網(wǎng)頁中以豐富多彩的形式展現(xiàn)信息，使網(wǎng)頁具有極強的表現(xiàn)力和感染力。FrontPage與Word非常相似，操作和學(xué)習(xí)都很簡單，適合小學(xué)生學(xué)習(xí)使用。

2.網(wǎng)頁、主頁、網(wǎng)站、站點：

網(wǎng)頁一般是指網(wǎng)站中的一個頁面。為了全面地表現(xiàn)一個主題，有時我們需要制作若干個網(wǎng)頁，用超鏈接把這些網(wǎng)頁鏈接起來，就構(gòu)成了一個網(wǎng)站，也稱為Web站點。不管發(fā)布還是沒有發(fā)布，平常人們并沒有把網(wǎng)頁、網(wǎng)站、站點的概念進行嚴格區(qū)分，本教材的敘述也是這樣。在計算機上打開一個制作好的Web站點文件夾（如下圖），可以看到一個網(wǎng)站是由若干個網(wǎng)頁文件和文件夾組成，網(wǎng)頁文件的圖標是：。每個網(wǎng)站都有一個主頁，它是瀏覽整個網(wǎng)站的起點，主頁的文件名一般為“index.htm”。站點里的文件夾一般用來分類保存素材文件或網(wǎng)頁文件，如圖片、動畫、音頻、視頻、網(wǎng)頁等文件，要讓學(xué)生知道所有的素材和網(wǎng)頁文件必須保存到站點文件夾里，否則瀏覽時可能出現(xiàn)錯誤。

第14課 規(guī)劃個人站點

【教學(xué)目標】

1.掌握規(guī)劃網(wǎng)站的一般方法。

2.能根據(jù)網(wǎng)站的主題和內(nèi)容收集制作網(wǎng)站的素材。3.掌握用FrontPage新建站點的方法。

4.對學(xué)生進行知識產(chǎn)權(quán)和網(wǎng)絡(luò)道德的教育，注意創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。【重難點分析】

教學(xué)重點：1.根據(jù)主題規(guī)劃網(wǎng)站的內(nèi)容，并能畫出網(wǎng)站的結(jié)構(gòu)圖。2.新建站點的目的和方法。

教學(xué)難點：綜合運用以前所學(xué)知識，根據(jù)主題收集或制作網(wǎng)站所需要的素材。【教學(xué)建議】 1.教學(xué)網(wǎng)站的規(guī)劃時，要讓學(xué)生明白網(wǎng)站規(guī)劃設(shè)計的重要性，網(wǎng)站的立意、網(wǎng)站的欄目設(shè)計都要體現(xiàn)創(chuàng)造性或個性，也就是說要有好的創(chuàng)意，并能根據(jù)自己的想法畫出網(wǎng)站的結(jié)構(gòu)圖，結(jié)構(gòu)圖最好在紙上畫出，也可用電腦畫出。練習(xí)時可以瀏覽網(wǎng)上的優(yōu)秀網(wǎng)站，讓學(xué)生分析其結(jié)構(gòu)、欄目，認識網(wǎng)頁的層次。教學(xué)這個內(nèi)容時要注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，養(yǎng)成做事先規(guī)劃的習(xí)慣。

2.網(wǎng)站素材的準備不是本課重點，因為素材的準備是一個很復(fù)雜的過程。一是收集的素材要符合網(wǎng)站的主題和內(nèi)容，二是要懂得多媒體素材的收集方法，如從網(wǎng)上搜索素材的方法，用設(shè)備采集的方法，用軟件加工制作的方法等，這相當于是以前所學(xué)知識的綜合。因此只需讓學(xué)生明白素材收集的途徑，認識素材庫中已準備好的素材即可。當然教師最好給學(xué)生提供各種收集制作素材的技術(shù)文章，有興趣的學(xué)生課后自己學(xué)習(xí)。這里要對學(xué)生進行尊重別人知識產(chǎn)權(quán)的教育。

3.新建站點是學(xué)生要掌握的操作，是本課重點內(nèi)容。FrontPage提供了多種建立典型網(wǎng)站的向?qū)В滩闹羞x擇“空站點”，以后通過若干課時逐步充實網(wǎng)站內(nèi)容，形成自己的完整的網(wǎng)站，其他幾種新建站點的向?qū)ё鳛閇探一探]的內(nèi)容讓學(xué)生自己嘗試。“指定新站點的位置”時，教師指導(dǎo)學(xué)生將新站點文件夾建立在指定的位置上（注意不要將站點建立在被硬盤保護卡保護的盤上），站點文件夾的名稱可以用學(xué)生的名字的中文或拼音命名。【相關(guān)概念】

站點是保存網(wǎng)頁文件和素材的文件夾，在FrontPage2000中，管理網(wǎng)頁文件和素材非常方便。

第15課 第一個網(wǎng)頁 【教學(xué)目標】

1、學(xué)生能熟練地打開站點，新建空白網(wǎng)頁。

2、學(xué)會在空白網(wǎng)頁中插入圖片和編輯文字的方法。

3、會選擇合適的背景顏色給網(wǎng)頁添加背景，以美化網(wǎng)頁。

4、會預(yù)覽和保存網(wǎng)頁。

5、通過制作“我的同學(xué)”網(wǎng)頁，培養(yǎng)學(xué)生用圖文綜合處理信息的能力。

6、通過學(xué)生自主設(shè)置合適的網(wǎng)頁背景顏色，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。【重難點分析】

教學(xué)重點：讓學(xué)生明白制作一個網(wǎng)頁的基本步驟。

教學(xué)難點：在網(wǎng)頁中插入圖片、保存網(wǎng)頁的特殊操作及背景顏色的設(shè)置方法。【教學(xué)建議】

1．本課內(nèi)容是學(xué)生制作第一個網(wǎng)頁，并且是一個最簡單的網(wǎng)頁，這樣安排的目的有二點，一是讓學(xué)生覺得網(wǎng)頁制作并不難，增強學(xué)習(xí)網(wǎng)頁制作的信心，二是掌握制作一個網(wǎng)頁的基本步驟，為后面的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。因此，如果學(xué)生的基礎(chǔ)較好，完全可以讓學(xué)生根據(jù)教材和素材庫自主學(xué)習(xí)，當然如果學(xué)生基礎(chǔ)較差，也可以用教師邊演示學(xué)生邊練習(xí)的方式進行教學(xué)。

2.本課教學(xué)中要注意學(xué)生是否在以下幾點上存在問題：是否會打開上節(jié)課創(chuàng)建的空白站點；是否會辨別FrontPage中插入圖片與在Word插入圖片的不同點；認識保存網(wǎng)頁時與其他軟件的不同點；認識網(wǎng)頁編輯狀態(tài)和預(yù)覽狀態(tài)下顯示效果的不同點；認識背景顏色深淺對網(wǎng)頁效果的影響等。

3.素材庫中有兩張全班同學(xué)合影圖片，其中tx.gif為動畫圖片，網(wǎng)頁中插入此圖片，可以讓學(xué)生體會網(wǎng)頁編輯狀態(tài)和預(yù)覽狀態(tài)下顯示效果的不同點。為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，可事先準備本班同學(xué)的合影照片進行網(wǎng)頁制作。

4.通過“記一記”讓學(xué)生記住制作網(wǎng)頁的基本步驟，通過“探一探”體會自定義背景顏色的方法。

第16課 設(shè)計主頁

【教學(xué)目標】

1.知道主頁在網(wǎng)站中的重要地位。

2.掌握用圖形的方式規(guī)劃網(wǎng)頁頁面布局的方法。

3.初步認識表格的定位作用，掌握用表格布局主頁的方法。【重難點分析】

教學(xué)重點：對網(wǎng)頁頁面進行規(guī)劃設(shè)計的方法和表格布局網(wǎng)頁的操作。教學(xué)難點：正確認識網(wǎng)頁中對表格各種操作的意義，會熟練設(shè)置表格的各種屬性。【教學(xué)建議】

1.通過展示本課的任務(wù)主頁和其他一些網(wǎng)站的主頁，讓學(xué)生對主頁的作用和地位進行認識，在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生分析任務(wù)主頁的布局特點，進而引入新課。

2.讓學(xué)生知道要制作風(fēng)格獨特、漂亮美觀的主頁，應(yīng)先對主頁的頁面布局進行規(guī)劃設(shè)計，最好畫出設(shè)計的草圖。課堂教學(xué)時或課后可布置一個作業(yè)，讓學(xué)生在紙上設(shè)計自己心目中的主頁布局，這既可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，又可以培養(yǎng)學(xué)生的審美觀念。

3.用表格進行主頁布局既是本課重點又是難點。教學(xué)中要讓學(xué)生明白用表格布局主頁的好處，要讓學(xué)生知道用多個表格和嵌套表格的道理，并掌握對表格屬性設(shè)置的方法。當然這不是學(xué)生一下子就能理解的，要通過后續(xù)課程的深入學(xué)習(xí)逐漸加深理解，但教師要有意識的對學(xué)生進行這方面的引導(dǎo)。教學(xué)時教師可用FrontPage打開一些網(wǎng)站主頁，讓學(xué)生能看到表格在網(wǎng)頁布局中所起的作用。最后用[記一記]中的順口溜讓學(xué)生進一步理解和強化。【相關(guān)概念】

主頁是一個網(wǎng)站的入口，用戶訪問站點時，一般都會從主頁開始，利用主頁的漫游功能，指引用戶查閱網(wǎng)站的其他信息，因此要求主頁的設(shè)計新穎獨特，能吸引廣大網(wǎng)友。

主頁的結(jié)構(gòu)一般包括頁頭、主顯示區(qū)和頁腳三部分。頁頭又稱為頁眉，主要用來放置站點名字、網(wǎng)站標志圖片、標語口號等。頁腳與頁頭相呼應(yīng)，用來放置制作者、版權(quán)信息及聯(lián)系方式等內(nèi)容。主顯示區(qū)展示的信息十分廣泛，但都有網(wǎng)站欄目設(shè)置和能進行頁面切換的超級鏈接。表格在網(wǎng)頁排版布局中起著重要作用，用它能方便地實現(xiàn)網(wǎng)頁設(shè)計者的布局排版思路。網(wǎng)頁中的表格雖與Word中的表格基本相同，但也有一些特殊設(shè)置，在網(wǎng)頁部一般很難用一個表格通過拆分來完成較復(fù)雜的網(wǎng)頁布局。布局復(fù)雜的網(wǎng)頁一般要用多個表格來完成布局，因為每個表格各自獨立，調(diào)整時對其他表格不會造成影響。

在復(fù)雜的表格中，如果無法很好地控制表格的行高或列寬，可以在相應(yīng)的單元格中再插入一個新表格，這種方法叫“表格嵌套”。嵌套表格的格式相對獨立，不受其他表格變化的影響，在網(wǎng)頁布局中可以很好地定位網(wǎng)頁元素。

在FrontPage2000中創(chuàng)建表格有3種方法：使用表格菜單中的“插入表格”命令；使用常用工具欄上的“插入表格”按鈕；使用表格工具欄上的“手繪表格”按鈕。

要刪除已插入的表格，先選取要刪除的表格，然后單擊工具欄上的剪切命令或在鍵盤上按Del鍵。

第17課 制作主頁

【教學(xué)目標】

1.能熟練地在主頁布局表格中插入圖片和文字素材，體會表格布局定位的方便。2.會制作藝術(shù)字標題并插入網(wǎng)頁中，使學(xué)生體會到網(wǎng)頁中使用的圖片、動畫有時需要自己用軟件制作。3.會調(diào)整插入到網(wǎng)頁中的圖片大小。【重難點分析】

教學(xué)重點：熟練地在表格中插入圖片和文字并會對其進行調(diào)整。教學(xué)難點：藝術(shù)字標題的制作。【教學(xué)建議】

1.教學(xué)本課時可引導(dǎo)學(xué)生充分分析本課任務(wù)，熟悉本課素材庫中要用到的素材，然后可放手讓學(xué)生根據(jù)教材自主完成本課任務(wù)。2.教學(xué)中教師要注意對這幾個問題的指導(dǎo)：打開上節(jié)課未完成的主頁；調(diào)整圖片大小的方法；平均分布表格行高的操作方法；藝術(shù)字標題的制作；對輸入文字的格式設(shè)置；保存網(wǎng)頁時圖片素材保存位置的選擇。

第18課 美化主頁 【教學(xué)目標】

1.掌握給網(wǎng)頁和表格添加背景圖片的方法，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。2.掌握在網(wǎng)頁中制作滾動字幕的方法。

3.會給網(wǎng)頁配上背景音樂，以增強網(wǎng)頁的感染力。【重難點分析】

教學(xué)重點：給網(wǎng)頁添加背景圖片和滾動字幕。

教學(xué)難點：理解在網(wǎng)頁中、整個表格中、表格的一個或多個單元格中均可設(shè)置背景顏色或背景圖片。【教學(xué)建議】

1.教學(xué)時可先展示任務(wù)網(wǎng)頁的效果，分析本課要完成的任務(wù)，然后選擇合適的教法完成本課任務(wù)。

2.給網(wǎng)頁設(shè)置背景圖片時，要讓學(xué)生明白是給整個網(wǎng)頁添加呢？還是給其中一個表格添加？還是給表格的一個單元格添加？給整個網(wǎng)頁添加背景用“網(wǎng)頁屬性”，給一個表格添加背景用“表格屬性”，給一個或多個單元格添加背景用“單元格屬性”，從而給學(xué)生從方法上進行指導(dǎo)。3.為了使藝術(shù)字標題更好地溶入網(wǎng)頁，可以去掉藝術(shù)字標題圖片的白色部分，即把白色部分設(shè)為透明色，這要用到“圖片”工具欄的“設(shè)置透明色工具”。教學(xué)時要讓學(xué)生明白這個操作的目的。

4.滾動字幕的制作學(xué)生可能會很感興趣，操作也比較簡單，可讓學(xué)生自主完成。

5.給網(wǎng)頁配背景音樂的操作也較簡單，但要讓學(xué)生知道音樂的選擇要符合網(wǎng)頁的主題，音樂文件要盡量小才不影響網(wǎng)頁的瀏覽速度。[記一記]是本課的小結(jié)，可讓學(xué)生正確理解和記憶，教學(xué)時應(yīng)充分應(yīng)用。【相關(guān)概念】

在網(wǎng)頁中加入背景音樂，可以讓網(wǎng)頁充滿活力，吸引更多的訪問者，但音樂的選擇要慎重，不要選過大的音樂。背景音樂是網(wǎng)頁的一種附加文件，在保存的時候是作為“嵌入式文件”保存的。FrontPage2000支持的聲音文件格式有WAV、MID、RAM、AIF、AU等。

第19課 制作“我的簡介”

【教學(xué)目標】

1.進一步熟悉用表格布局頁面的方法，重點熟悉“表格屬性”和“單元格屬性”的設(shè)置方法。

2.掌握給網(wǎng)頁應(yīng)用主題的方法，知道主題能美化網(wǎng)頁，統(tǒng)一網(wǎng)站風(fēng)格。3.培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和自主學(xué)習(xí)的能力。【重難點分析】

教學(xué)重點：布局表格的應(yīng)用和主題的應(yīng)用。

教學(xué)難點：對表格屬性和單元格屬性的設(shè)置目的理解和操作方法。【教學(xué)建議】

1.本課和后面的第20、21、22課的任務(wù)是制作網(wǎng)站的第二層網(wǎng)頁，有大致統(tǒng)一的布局風(fēng)格，主要制作技術(shù)是應(yīng)用制作主頁中所學(xué)到的表格布局方法和背景設(shè)置方法，通過這幾課要讓學(xué)生熟練掌握表格布局技術(shù)，達到舉一反三的效果。同時給學(xué)生介紹一些網(wǎng)頁制作的其他技術(shù)，如主題應(yīng)用、縮略圖的制作、Flash動畫的插入、聲音和視頻文件的應(yīng)用等。

2.教學(xué)本課時，通過[看一看]指導(dǎo)學(xué)生分析“我的簡介”網(wǎng)頁的布局方法，重點說明用幾個表格完成布局，綠色的邊框線是怎樣實現(xiàn)的，網(wǎng)頁的美化是怎樣做的，給學(xué)生從方法上進行指導(dǎo)。

3.學(xué)生充分明確本課任務(wù)后，可采用學(xué)生自主學(xué)習(xí)，小組合作探究的方法進行學(xué)習(xí)，教師進行巡回指導(dǎo)，解決學(xué)生共通性的問題，以達到本課的教學(xué)目標。4.[探一探]安排的是讓學(xué)生嘗試修改FrontPage的一個主題，使制作的網(wǎng)頁更加個性化，可培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和審美能力。【相關(guān)概念】

FrontPage2000中處理文本時Enter和Shift+Enter是有區(qū)別的。Enter可以使上下兩部分文字形成獨立的兩個段落，以示區(qū)別。而Shift+Enter只使文字換行，Shift+Enter的前后兩部分文字不形成兩個段落，而是同一個段落。

第20課 制作“我的相冊”

【教學(xué)目標】

1.進一步熟悉用表格布局頁面的方法，重點掌握多重嵌套表格的應(yīng)用、表格的合并、單元格背景的設(shè)置方法。

2.知道縮略圖的作用，掌握自動縮略圖的操作方法。【重難點分析】

教學(xué)重點：定位表格的操作和自動縮略圖的操作。教學(xué)難點：理解縮略圖的作用。【教學(xué)建議】

1.本課教學(xué)的意圖和方法參閱上一課。

2.分析任務(wù)時可讓學(xué)生觀摩網(wǎng)上典型的圖庫網(wǎng)頁，認識用網(wǎng)頁展示圖片的作用和特點。

3.教學(xué)中要讓學(xué)生明白單元格頂邊對齊的作用、單元格背景圖片的設(shè)置方法、表格的合并方法、縮略圖的作用及制作方法。

4.本課中使用的照片素材，可改為學(xué)生的活動照片或?qū)W生感興趣的其他圖片，以提高學(xué)生制作的積極性。

5.根據(jù)學(xué)生情況，可開展二項探究活動，一是對“自動縮略圖”的設(shè)置，二是探究“圖片”工具條中各種工具的作用（前面認識了“設(shè)置透明色”工具，本課認識了“自動縮略圖”工具）。【相關(guān)概念】

將網(wǎng)頁的大圖設(shè)置為縮略圖，瀏覽者可以先預(yù)覽縮略圖，然后再單擊自己感興趣的縮略圖來瀏覽其所鏈接的大圖，這樣可以節(jié)省下載時間。縮略圖的大小可以進行設(shè)置：選擇“工具” →“網(wǎng)頁選項”，在出現(xiàn)的“網(wǎng)頁選項”對話框中，選擇“自動縮略圖”選項卡，在其中設(shè)置縮略圖的大小。

第21課 制作“我的作品”

【教學(xué)目標】

1.掌握在網(wǎng)頁中插入Flash動畫的操作方法。2.掌握網(wǎng)頁中圖文混排的方法和水平線的使用方法。3.培養(yǎng)學(xué)生收集、整理、發(fā)布信息的能力。【重難點分析】

教學(xué)重點：理解網(wǎng)頁中動畫的作用及插入方法，圖文混排的作用及方法。教學(xué)難點：網(wǎng)頁中插入Flash動畫的操作方法。【教學(xué)建議】

1.通過任務(wù)的展示和分析，讓學(xué)生了解SWF動畫在網(wǎng)頁中的廣泛使用以及所起到的作用，同時認識圖文并茂的網(wǎng)頁能增強感染力，讓學(xué)生明確本課的任務(wù)。

2.通過前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生對表格布局網(wǎng)頁和背景的設(shè)置應(yīng)該達到較熟練的程度了，因此本課的布局表格和背景設(shè)置學(xué)生應(yīng)能順利完成。3.在FrontPage2000中插入SWF的步驟較復(fù)雜，特別是調(diào)整SWF文件在網(wǎng)頁中的顯示大小時，可能要反復(fù)調(diào)試，這些可能在教學(xué)時，教師要給予詳細的指導(dǎo)。同時教師可提示在FrontPage2003中，插入SWF很簡單了，就像在WORD中插入圖片一樣簡單。

4.在網(wǎng)頁中添加作文、繪畫作品時，可教給學(xué)生收集、整理信息的途徑和方法，比如可以展示自己的日記、作文、創(chuàng)作的美術(shù)作品等，鼓勵學(xué)生多使用自己的原創(chuàng)作品，內(nèi)容要建康，對自己的言行負責(zé)。5.讓學(xué)生知道水平線可以使段落的區(qū)分更鮮明。并要讓學(xué)生對水平線的屬性進行設(shè)置。

第22課 制作“休閑小屋” 【教學(xué)目標】

1.進一步熟悉用表格布局頁面的方法，重點掌握多重嵌套表格的應(yīng)用、表格的合并、表格背景的設(shè)置方法，同時進一步熟悉SWF文件的插入方法。2.使學(xué)生掌握用超鏈接在網(wǎng)頁中加入多媒體文件的方法。【重難點分析】

掌握建立超鏈接到多媒體文件的方法是本課的重點。【教學(xué)建議】

本課要制作的網(wǎng)頁主要是為網(wǎng)頁的使用者提供可以在線玩的小游戲和在線播放的音樂或視頻小電影，制作簡單但學(xué)生很感興趣，通過制作能讓學(xué)生掌握建立超鏈接的方法，加深對SWF、AVI、MPG等幾種多媒體文件的認識。為提高學(xué)生興趣，激發(fā)學(xué)生強烈的制作欲望，教師可以先演示制作好的“休閑小屋”網(wǎng)頁，玩一玩游戲，播一會動畫，也可以展示網(wǎng)上類似的網(wǎng)頁，然后再指導(dǎo)學(xué)生制作。

由于網(wǎng)頁中是通過超鏈接調(diào)用硬盤中的多媒體文件，所以應(yīng)該把素材庫中存有音像文件的子文件夾“xiaowu”，拷貝到“小老虎個人網(wǎng)頁”站點文件夾中，保證站點素材的完整性。為提高學(xué)生制作的興趣，教材中多媒體文件可以改為學(xué)生喜歡的游戲、電影、音樂。【相關(guān)概念】

在網(wǎng)頁里，我們把點擊文字或圖片后會進行頁面切換的網(wǎng)頁元素叫超鏈接。建立超接時首先要在網(wǎng)頁中選擇文字或圖片作為超級鏈接的載體，然后再指定超鏈接的目標對象，目標對象可以是網(wǎng)頁文件、音樂文件、視頻文件、程序文件等。

第23課 完成個人站點 【教學(xué)目標】

1.進一步認識超鏈接的強大功能，會建立各種類型的超鏈接。2.進一步認識網(wǎng)頁、網(wǎng)站、主頁的概念及網(wǎng)站的結(jié)構(gòu)。【重難點分析】

教學(xué)重點：認識超鏈接的紐帶作用和各種類型超鏈接的建立。教學(xué)難點：對網(wǎng)站的結(jié)構(gòu)和層次概念的深入理解。【教學(xué)建議】

1.教學(xué)時可先演示已鏈接好的任務(wù)網(wǎng)站（也可適當演示因特網(wǎng)上的網(wǎng)站），點擊各種超鏈接，讓學(xué)生看到方便自如的頁面切換，從而體會超鏈接的作用，并激發(fā)制作的欲望。

2.為了讓學(xué)生進一步理解超鏈接的作用和對網(wǎng)站層次結(jié)構(gòu)的理解，可充分用好教材中的鏈接示意圖。在此基礎(chǔ)上采用適當?shù)慕谭ǎ笇?dǎo)學(xué)生具體制作，并讓學(xué)生享受完成作品制作后的成功體驗。【相關(guān)概念】

網(wǎng)頁上的超鏈接包含兩個部分：超鏈接的載體以及超鏈接的目標地址。超鏈接的載體是指顯示超鏈接的部分，也就是指包含超鏈接的圖像、文字或者其他對象。而文本鏈接、圖像鏈接是使用頻率最高的鏈接類型，文本鏈接是由幾個字符組成的，一般不超過一行。圖像鏈接可以是插入到網(wǎng)頁內(nèi)的任何圖像。當訪問者將鼠標移到一個超鏈接上方時，鼠標指針會變成一個手掌形狀。

超鏈接的目標地址是指訪問者單擊超鏈接后所顯示的內(nèi)容，這個內(nèi)容有可能是進入用戶個人網(wǎng)站的另一個網(wǎng)頁，也有可能是進入另一個站點、另一個網(wǎng)頁，也可能是下載文件，甚至是一個E-mail地址用于打開電子郵件信箱。在加入超鏈接之前，用戶必須先設(shè)計好超鏈接的載體和超鏈接的目標地址，是以文字載體來建立超鏈接，還是以圖片載體來建立鏈接，而這個超鏈接的目標是哪里，怎樣設(shè)計才能符合訪問者的需求，這都是必須考慮的地方。第24課 發(fā)布個人站點

【教學(xué)目標】

1.會在網(wǎng)上申請免費空間并把自己的網(wǎng)站發(fā)布到因特網(wǎng)上。2.讓學(xué)生懂得發(fā)布網(wǎng)站能共享信息、交流思想、展示成果。3.教育學(xué)生負責(zé)任地使用信息技術(shù)。【重難點分析】

申請并發(fā)布網(wǎng)站的操作技能。【教學(xué)建議】

1.網(wǎng)站制作成功后，發(fā)布、推廣是一個重要過程。本課介紹了在因特網(wǎng)上免費發(fā)布網(wǎng)站的一般方法，這要求電腦教室必須能上因特網(wǎng)，要求較高。如不能達到這樣的條件，教師也可以介紹在局域網(wǎng)上發(fā)布的方法，即通過IIS發(fā)布網(wǎng)站，并讓學(xué)生互相訪問，感受發(fā)布成功的快樂。2.教學(xué)時可先演示發(fā)布成功的網(wǎng)站，并告訴學(xué)生只要能上網(wǎng)的地方，都能訪問自己的網(wǎng)站，這樣你就有了一個自己的網(wǎng)上家園，你就是網(wǎng)站的站長，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

3.教育學(xué)生發(fā)布前要在電腦上認真檢測自己制作的站點，確保無誤后才上傳到網(wǎng)上，教育學(xué)生負責(zé)任地發(fā)布信息，養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)道德。4.網(wǎng)上有很多免費發(fā)布網(wǎng)站的地方，可用搜索引擎進行搜索，由于是免費空間，好用的并不多，經(jīng)多次試驗，“中聯(lián)網(wǎng)個人主頁系統(tǒng)”（http://www.tmdps.cn）是一個比較好用的免費空間，所以教材以此為例介紹申請和上傳的方法介紹，如果是其他空間，可能方法有些不同。5.網(wǎng)站發(fā)布成功后，教材對網(wǎng)站制作及發(fā)布的一般方法進行了小結(jié)，并說明了網(wǎng)頁的一些用途，鼓勵學(xué)生不斷學(xué)習(xí)，制作更多更好的網(wǎng)頁作品。

第24課 我的博客 【教學(xué)目標】

知識：

1．知道“博客”的概念。2．能說出寫博客的好處。

技能：

1．能注冊博客。

2．能寫博客日志并能管理自己的博客。情感：

1．能通過博客正確表達自己的情感，反思自己的成長之路，注重網(wǎng)絡(luò)道德的修養(yǎng)。【重難點分析】

編輯修改博客日志以及管理博客。【教學(xué)建議】 1．本課首先要讓學(xué)生明白博客的作用，可以用幾個名人博客來引入。2．注冊博客可讓學(xué)生根據(jù)自己的喜好，選擇不同的博客系統(tǒng)自主完成。3．編輯修改日志可以在Word等其它文本編輯軟件中完成，然后再復(fù)制粘貼到博客中。

4．通過閱讀他人的網(wǎng)絡(luò)日志，留言交流與評論，體會博客這種新的信息交流方式。【相關(guān)概念】

博客即Blog，全名應(yīng)該是Web log，中文意思是“網(wǎng)絡(luò)日志”，后來縮寫為Blog，而博客(Blogger)就是寫B(tài)log的人，據(jù)權(quán)威機構(gòu)統(tǒng)計，目前中國已經(jīng)有6000萬博客。參考教案

【教學(xué)內(nèi)容】五年級下冊第15課 《第一個網(wǎng)頁》 【教材分析】

本課教材是重慶市教科院組編的小學(xué)信息技術(shù)教材第五版網(wǎng)頁制作單元的教學(xué)內(nèi)容。網(wǎng)頁制作單元要求學(xué)生初步掌握使用FrontPage制作網(wǎng)頁的基本方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、審美能力、協(xié)作能力。《我的第一個網(wǎng)頁》一課在本單元中起著重要作用，因為是第一個網(wǎng)頁，學(xué)生利用已有的知識就能輕松地制作出一個簡單的網(wǎng)頁，讓學(xué)生感覺到制作網(wǎng)頁并不難，增強學(xué)習(xí)網(wǎng)頁制作的信心，同時，通過制作第一個網(wǎng)頁，讓學(xué)生掌握制作網(wǎng)頁最基本的操作—新建網(wǎng)頁、插入圖片、編輯文字、添加背景、預(yù)覽效果、保存網(wǎng)頁。插入圖、文、背景時，注意訓(xùn)練學(xué)生知識遷移能力和審美能力。【學(xué)生分析】

本課的教學(xué)對象是小學(xué)五年級的學(xué)生，在前面已經(jīng)學(xué)習(xí)了office家族的Word、Excel、PowerPoint,學(xué)生完全可以將學(xué)會了的圖、文、背景操作方法遷移到同一家族的FrontPage中來。五年級學(xué)生已經(jīng)具備了一定的學(xué)習(xí)能力，動手能力，能夠運用一定的學(xué)習(xí)方法解決學(xué)習(xí)上的困難，具備了一定的審美能力，這些都為完成本課教學(xué)打下了基礎(chǔ)。【教學(xué)目標】 知識目標：

1、學(xué)生能熟練地打開站點，新建空白網(wǎng)頁。

2、學(xué)會在空白網(wǎng)頁中插入圖片和編輯文字的方法。

3、會選擇合適的背景顏色給網(wǎng)頁添加背景，以美化網(wǎng)頁。

4、會預(yù)覽和保存網(wǎng)頁。技能目標：

1、通過制作“我的同學(xué)”網(wǎng)頁，培養(yǎng)學(xué)生用圖文綜合處理信息的能力。

2、比較不同軟件間圖片插入方法和文件保存方法的異同，訓(xùn)練學(xué)生知識的遷移能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力。情感目標：

通過學(xué)生自主設(shè)置合適的網(wǎng)頁背景顏色，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。以爭當“小小網(wǎng)頁設(shè)計師”為口號，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)頁制作的興趣。【教學(xué)重點】：讓學(xué)生明白制作一個網(wǎng)頁的基本步驟。

【教學(xué)難點】：在網(wǎng)頁中插入圖片、保存網(wǎng)頁的特殊操作及背景顏色的設(shè)置方法。

【教學(xué)方法】：任務(wù)驅(qū)動法，講授演示法，自主學(xué)習(xí)法，小組協(xié)作探究法。

【設(shè)計思路】：通過展示本班同學(xué)的合影照片，再出示圖文并荗的即將要制作的第一個網(wǎng)頁——“我的同學(xué)”，鼓勵同學(xué)們爭當“小小網(wǎng)頁設(shè)計師”，以激勵學(xué)生學(xué)好網(wǎng)頁制作的信心。再通過教師的講解演示和學(xué)生自主學(xué)習(xí)、小組協(xié)作探究的方法，解決多個小任務(wù)，最后達到本課的教學(xué)目標，也就是通過“激趣引入——任務(wù)驅(qū)動——拓展提升”，讓學(xué)生掌握制作一個網(wǎng)頁的基本步驟。【教學(xué)準備】

1、教學(xué)素材：任務(wù)網(wǎng)頁、合影照片及新拍的本班學(xué)生合影照片。

2、計算機教學(xué)室及控制軟件 【教學(xué)過程】：

一、課前活動

同學(xué)們，你們喜歡照相嗎？請大家趕快到前面來，老師用數(shù)碼相機給大家照幾張合影照片。

[設(shè)計意圖]因為教學(xué)中要用到班級合影照片，用自己班級的合影照片更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)制作網(wǎng)頁的興趣。在正式上課前組織學(xué)生照幾張照片，學(xué)生回到座位的過程中，迅速把數(shù)碼相機中的照片上傳到教師機上的共享資源庫中，供學(xué)生上課時調(diào)用（也可以用多媒體教學(xué)網(wǎng)的文件分發(fā)功能，迅速把照片分發(fā)到每一臺學(xué)生機上去。如條件不具備也可以直接展示以前拍的合影照片或省略此步）。

二、展示照片，導(dǎo)入新課

1、教師廣播展示剛才拍攝的合影照片，吸引學(xué)生的注意力。

2、師：同學(xué)們，你們會把自己的班級照片做到網(wǎng)頁中去嗎？（師展示任務(wù)網(wǎng)頁）今天我們就來學(xué)做自己的第一個網(wǎng)頁——“我的同學(xué)”吧（板書課題）。

3、大家看看，組成這個網(wǎng)頁的元素有哪些？（生回答）能說說做這樣的網(wǎng)頁需要哪些步驟嗎？（生回答）

4、師：學(xué)完本堂課后，要請同學(xué)們總結(jié)出制作一個網(wǎng)頁的步驟，總結(jié)得好又制作得好的同學(xué)，將被評為本堂課的“小小網(wǎng)頁設(shè)計師”。

三、自主學(xué)習(xí)，合作探究，制作網(wǎng)頁

1、學(xué)生自主嘗試制作網(wǎng)頁

下面，同學(xué)們根據(jù)教材的介紹，認真制作自己的第一個網(wǎng)頁吧。在制作過程中同學(xué)們可通過以下方式解決遇到的問題： 1）通過課本教材進行自學(xué)。2）和同學(xué)一起相互探討。3）和老師一起交流，嘗試。

2、教師巡回輔導(dǎo)

教師巡視，并個別指導(dǎo)，在制作中也可讓優(yōu)秀的孩子去幫助一下那些在制作過程中遇到障礙的孩子。在巡視的過程中，注意學(xué)生容易出現(xiàn)的問題，如果問題涉及面大，應(yīng)提出講解。在巡視中還應(yīng)對學(xué)生自主合作探究的過程中表現(xiàn)出的好的方面進行適當評價。（放音樂，大屏幕循環(huán)展示學(xué)生制作的情況）針對學(xué)生可能出現(xiàn)的以下問題進行重點指導(dǎo)： A、不會打開上節(jié)課創(chuàng)建的空白站點。B、不知道插入圖片時與Word的不同點。C、選擇的背景顏色過深。

D、保存網(wǎng)頁時不知道如何把圖片文件保存到站點里的“images”文件夾中。

3、解疑答問，突破重難點

教師示意同學(xué)們停下來，針對制作過程中存在的問題，逐一進行解決。對學(xué)生提出的問題，可由學(xué)生上講臺講解演示，也可由教師講解演示解決制作過程中遇到的困難。

在解答疑問過程中，重點對上面四個問題進行答疑，引導(dǎo)學(xué)生辨別在FrontPage中插入圖片與在Word插入圖片的不同點；認識保存網(wǎng)頁時與其他軟件的不同點；認識網(wǎng)頁編輯狀態(tài)和預(yù)覽狀態(tài)下顯示效果的不同點；認識背景深淺對網(wǎng)頁效果的影響等。

4、沒有制作完成的同學(xué)繼續(xù)完成，請小組完成較快的同學(xué)幫助。

5、小結(jié)評比，明確制作一個簡單網(wǎng)頁的步驟

A、簡評學(xué)生制作的網(wǎng)頁，記錄做得快又做得好的同學(xué)，用廣播的方式進行展評。

B、請學(xué)生總結(jié)出制作一個簡單網(wǎng)頁的步驟，并進行板書。在此基礎(chǔ)上評出5名本堂課的“小小網(wǎng)頁設(shè)計師”進行鼓勵。C、學(xué)生讀記書上的[記一記]，簡述這幾句順口溜的意思。

四、探一探 用“自定義”顏色給網(wǎng)頁添加背景顏色，看誰的背景顏色最合適？由師生進行簡評。

五、總結(jié)本課

師：同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，你學(xué)會了什么？（讓學(xué)生說說）師：同學(xué)們，今天我們成功地制作了自己的第一個網(wǎng)頁，掌握了制作一個網(wǎng)頁的簡單步驟，在后面的學(xué)習(xí)中我們將會學(xué)到更多的網(wǎng)頁制作技術(shù)，設(shè)計出更漂亮的網(wǎng)頁，為五彩繽紛的網(wǎng)絡(luò)世界做出自己貢獻。【板書設(shè)計】 我的第一個網(wǎng)頁 ↓ 打開站點 ↓

新建空白網(wǎng)頁 ↓

插入圖片和文字 ↓ 美化網(wǎng)頁 ↓ 保存網(wǎng)頁

網(wǎng)頁制作模塊畢業(yè)設(shè)計方案

每位同學(xué)設(shè)計制作一頁介紹自己的網(wǎng)頁。要求：

1、頁面布局合理，有創(chuàng)新；

2、背景美觀協(xié)調(diào)，顏色搭配好；

3、圖文內(nèi)容體現(xiàn)自己的個性，原創(chuàng)比例大；

4、班級主頁制作小組，將每位同學(xué)制作的網(wǎng)頁鏈接起來，制作成本班的“班級主頁”，發(fā)布到網(wǎng)上作畢業(yè)紀念。

第五篇：粵教版小學(xué)科學(xué)五年級下冊復(fù)習(xí)資料

粵教版小學(xué)科學(xué)五年級下冊復(fù)習(xí)資料

第1課地球1．1519年，葡萄牙航海家（麥哲倫）率領(lǐng)船隊，用（3）年的時間完成了第一次環(huán)繞地球的航行，從而直接證明了(地球是個球體)。2．地球的赤道周長約(40000)千米。地球的直徑約為(12800)千米。半徑約為(6400)千米。3．海洋面積約占地球表面積的(71)％，陸地面積約占地球表面積的(29)％。4．根據(jù)地震波的數(shù)據(jù)，科學(xué)家推測地球內(nèi)部由(地殼)、(地幔)和(地核)三個部分組成。

5．世界第一高峰——珠穆朗瑪峰高（8844.43）米。6．17世紀末，英國科學(xué)家牛頓研究了地球自轉(zhuǎn)對地球形狀的影響，從理論上推測地球不是一個很圓的球體，而是一個（赤道處）略為隆起，（兩極）略為扁平的橢球體。7．地球的赤道周長約(40000)千米，飛機以每小時800千米的速度飛行，繞赤道一周大約需要（兩）天的時間。第2課太 陽1．太陽照耀著大地，給地球帶來了(光)和(熱)。太陽每分鐘向地球傳輸?shù)哪芰肯喈斢谌紵?4億)噸煙煤放出的熱量。2．太陽的核心部分直徑不到50萬千米，溫度高達(1500萬)攝氏度，而且壓力極大。第3課月 球1．月相變化的原因是(月球圍繞地球在公轉(zhuǎn))。2．(1969)年(7)月(20)日，美國(“阿波羅11號 ”)宇宙飛船經(jīng)過4天多的飛行，終于降落月球，宇航員(尼爾·阿姆斯特朗)邁出的一小步成為人類歷史的一大步。3．月球體積不足太陽體積的六千萬分之一。(月球)是地球的衛(wèi)星，約(30)天繞地球公轉(zhuǎn)一周。也就是我們平時我們說的一天。4．在茫茫宇宙中，（月球）是地球最近的“鄰居”，也是人類探測與研究程度最高的地外星球。第4課白天與黑夜1．地球是圍繞太陽運轉(zhuǎn)的一顆行星，地球在圍繞太陽運轉(zhuǎn)的同時也在(自轉(zhuǎn))。地球自轉(zhuǎn)一周約(24)小時，也就是我們說的一天。2．晝夜交替現(xiàn)象的原因是(地球在自轉(zhuǎn))。3．公元15世紀前后，人們逐漸開始懷疑“地心說”。波蘭天文學(xué)家（哥白尼）提出（“日心說”）的理論，第一次科學(xué)地論述了晝夜變化是由（地球自轉(zhuǎn)）引起的。4．中國北京正午12：00，德國柏林凌晨（6：00），－6，美國紐約半夜（11：00）－13 5．晝夜變化對動植物的影響如：（睡蓮）一般在清晨開放，（曇花）總是在夜晚開放；（貓頭鷹）白天睡覺，夜晚出來捕食，（雞）白天活動，夜晚休息。（合歡）的葉子在白天張開，而在夜晚閉合。第5課春夏與秋冬1．地球表面的熱量主要來自（太陽）。人們冬天喜歡陽光，夏天盡可能躲在陰涼處。太陽本身發(fā)光的強弱是（不變）的。2．太陽光照射地面的角度在（早晨）和（中午）有明顯的不同。同樣是正午，一年中不同的季節(jié)也有明顯的差異，有的地方甚至?xí)霈F(xiàn)（陽光直射）的情況。3．地球以（一年）為周期圍繞（太陽）公轉(zhuǎn)。由于地球始終是（傾斜著身子）在公轉(zhuǎn)，所以對某一地區(qū)來說，每年夏季和冬季太陽光照射地表的角度就出現(xiàn)了明顯的差異。（冬季）陽光斜射著我們，（夏季）陽光幾乎直射著我們。4．季節(jié)交替使自然界更加五彩繽紛。一些植物每年秋天都會落葉，在來年的春天又長出新葉。一些動物，如（熊）、（蝙蝠）、（松鼠）等，它們在冬天要睡很長的時間。5．花生種子具有很高的營養(yǎng)價值，含有豐富的（脂肪）和（蛋白質(zhì)）。從花生種子中提取的（油脂）就是我們經(jīng)常食用的花生油。第6課 網(wǎng)絡(luò)課堂1．我國傳統(tǒng)上以（立春）、（立夏）、（立秋）和（立冬）劃分四季。第7課種 子1．菜豆種子結(jié)構(gòu)包括（胚）和（種皮），胚又包括（胚軸）、（胚芽）、（胚根）和（子葉）。2．種子萌發(fā)的環(huán)境條件是：（適宜的溫度）、（水分）、（空氣）。3．選兩株剛出土的菜豆幼苗，一株去除子葉，一株保留子葉。一周后，保留子葉的豆苗長得壯，去掉子葉的豆苗長得瘦小，說明子葉里含有豐富的（營養(yǎng)成分）。第8課植物長大了1．植物生長過程中會有很多變化，比如植株升高、葉子變多等，我們可以用（測量）、（統(tǒng) 計）等方法記錄這些變化。2．從（種子）萌發(fā)到長出（幼苗）開始，到這株植物（開花）、（結(jié)果），繁育出（種

子），這株植物就完成了一個生長周期。3．植物的生長分為（種子）、（幼苗）、（開花）、（結(jié)果）四個階段。第9課養(yǎng)蠶1．蠶和很多動物一樣，生命都是從（卵）開始的。2．在（20～25℃）的條件下，蠶卵一般經(jīng)過（10）天左右就可以孵化出蠶。3．剛孵出的蠶叫（蟻蠶）。蟻蠶生長幾天后就要（蛻皮）。蛻皮后，蟻蠶就變成了二齡蠶。蠶幼蟲在生長過程中要蛻

（四）次皮，最后變成（五齡）蠶。4．五齡蠶經(jīng)過幾天的生長以后，就要（吐絲結(jié)繭）了。蠶的（幼蟲）吐絲結(jié)繭以后，就進入一個新的生長階段——（蛹）。5．蠶結(jié)繭（10～15）天后，（蛹）在繭里變成（蛾）。蠶蛾破繭而出后，雌蛾與雄蛾交尾，并產(chǎn)下（蠶卵）。