第一篇：小學信息技術教師業務理論考試試卷

小學信息技術教師業務理論考試

姓名：__________成績：______

一、選擇題（20分，每小題2分。）

1.小學課程標準中規定教學評價必須以（）為依據，本著對發展學生個性和創造精神有利的原則進行。

A．教學內容 B．學生特點 C．教學計劃 D．教學目標

2.小學階段信息技術課時安排為不少于()課時，建議102課時，上機時間不少于()。（）

A．80，80% B．68，70% C．72，70% D．90，80%

3.在教學活動中，教師不能滿足于“授人以魚”，更要做到“授人以漁”。這說明教學中應該重視()。

A．傳授學生知識 B．發展學生能力 C．培養學生個性 D．養成學生品德

4.《課程綱要》中提出的小學信息技術教學評價原則是（）。

①要重視教學效果的及時反饋 ②評價的方式要靈活多樣 ③要鼓勵學生創新 ④要重視考查學生實際操作⑤以評價學生作品的方式為主

A、①②③④ B、①②③④⑤ C、①②③④ D、①②④⑤

5.下列哪個不是小學信息技術課程的主要目標（）。

A．養成良好的信息技術使用習慣和責任意識

B．培養學生學習、使用信息技術的興趣和意識

C．學習計算機的基本原理和學科方法

D．學會使用與年齡發展相符的多媒體資源進行學習

6.進城務工的張某夫婦超計劃生育一女孩，今年已滿六歲，由于沒有準生證，他們臨時住所附近的一所小學及當地教育局拒絕接受該孩子入學。學校和教育局的行為違背了（）。

A．《中華人民共和國教師法》 B．《中華人民共和國義務教育法》

C．《中華人民共和國勞動法》 D．《中華人民共和國計劃生育法》

7.下列()軟件是專門制作動畫的。

A．PhotoShop B．DreamWeaver C．FreeHand D．Flash

8.在Word的菜單中，經常有一些命令是暗淡的，這表示()

A．這些命令在當前狀態下有特殊效果 B．應用程序本身有故障

C．這些命令在當前狀態下不起作用 D．系統運行故障

9.在PowerPoint2003中使用超級鏈接不可以()

A．鏈接到本文檔中的一頁 B．鏈接到一個外部網址

C．鏈接到另一個幻燈片 D．改變本頁的動畫效果

10.全球衛星定位系統屬于()技術

A．通信技術 B．網絡技術 C．控制技術 D．感測技術

二、填空題（30分，每空2分。）

1.信息技術課程小學階段的教學內容分為：模塊一信息技術簡介、模塊二（）、模塊三（）、模塊四（）、模塊五（）、模塊六（）、模塊七LOGO繪圖。

2.信息技術課程的總體目標是（）。課程的三維培養目標

是（）、（）、（）。

3.評價的方式要靈活多樣，要鼓勵學生創新，主要采?。ǎ?/p>

或（）的方式。

4.小學用計算機作文模塊內容安排有：（）和（）。

5.網絡專業術語中，IT的中文意思是（）。

6.Excel中，若要計算某列數值的總和，可使用的統計函數為（）。

三、簡答題（30分，每小題10分。）

1.簡述培養學生良好學習態度的主要方法。

2.簡述完整的計算機系統各組成部分。

3.我們在瀏覽網頁時，看到好的內容，通常用“復制/粘貼”方法復制網頁內

容到Word中，但是會將文字、圖片、超鏈接等全部復制，甚至還可能出現一個表格邊框。若只需要保留文字部分，請寫出一種簡便易行的方法。

四、論述題（20分）

21世紀是高度信息化的社會，如果信息技術課程不能為學生適應信息化社會的學習、工作、生活與競爭的需要提供支持，就會使學生被信息化社會所淘汰。學生學習信息技術的熱情很高，但是網上的紛繁復雜使小學生無法控制自己，有很多學生出現“上癮”現象。結合自身的教育教學實踐，談談你是如何幫助小學生在電腦面前抵制誘惑，控制自己上網行為的。

第二篇：2013小學信息技術教師業務考試試卷及答案

一切1989年世界衛生組織認為健康應包括（）

A．軀體健康

B．軀體健康和心理健康 C．軀體健康、心理健康和社會適應良好

D．軀體健康、心理健康、社會適應良好和道德健康

二、學科專業知識（30分，每小題1分。每小題只有一個最符合題意的答案。）11．下列哪個不是小學信息技術課程的主要目標（）。

A、養成良好的信息技術使用習慣和責任意識

B、培養學生學習、使用信息技術的興趣和意識 C、學習計算機的基本原理和學科方法

D、學會使用與年齡發展相符的多媒體資源進行學習

12．知識性目標有三個層次①了解水平②理解水平③遷移應用水平，不同層次的目標應使用相應的行為動詞來表述。知道、列舉、熟悉、學會、比較分別屬于（）。

A、①①①③②

B、①①②③②

C、②①①③②

D、②①②③③ 13．《課程綱要》中提出的小學信息技術教學評價原則是（）。

①要重視教學效果的及時反饋 ②評價的方式要靈活多樣 ③要鼓勵學生創新 ④要重視考查學生實際操作 ⑤以評價學生作品的方式為主

A、①②③④

B、①②③④⑤

C、①②③④

D、①②④⑤ 14．小學教材中安排了玩紙牌游戲的內容，其主要目的是（）。

A、提高學生學習興趣

B、練習鍵盤指法 C、練習使用鼠標 D、學習游戲的玩法 15．網絡模塊中下列哪個不是小學信息技術大綱規定內容（）。

A、設計網站

B、上網瀏覽和搜索信息 C、下載網絡資源

D、收發郵件 16．對于操作系統，在小學階段學生應掌握（）。

A、操作系統的原理

B、操作系統的使用 C、操作系統的設置 D、操作系統的維護 17．關于信息下列說法不正確的是（）。

A、信息不會消失

B、信息要依附在媒體上 C、信息可以增值

D、信息可以共享 18．根據提供的工具，下列哪個是傳遞信息的工具（）。

①烽火臺②手機③雷達④算盤⑤電視⑥計算機⑦顯微鏡⑧書本

A、①②④⑤

B、②⑥⑦⑧

C、①②③⑤⑦

D、①②⑤⑥⑧ 19.目前防病毒軟件的作用是（）。

A、查出任何已感染的病毒

B、查出并清除任何病毒 C、清除已感染的任何病毒

D、查出已知的病毒，清除部分病毒 20．計算機軟件一般包括系統軟件和（）。

A、管理軟件

B、應用軟件

C、科學計算

D、源程序 21．計算機能直接執行的程序是（）。

A、源程序

B、機器語言程序 C、自然語言程序

D、匯編語言程序

22．在計算機中存儲容量的計算單位有字節、千字節、兆字節等，下列正確的是（）。

A、M

B、Kb

C、GB

D、以上三個都不正確

23．在計算機中使用表格軟件統計運動會成績，就應用領域而言屬于（）范圍的應用。

A、計算機輔助設計

B、科學計算

C、實時控制 D、數據處理 24．用鍵盤錄入漢字時，從鍵盤輸入的是漢字的（）。

A、內碼

B、外碼

C、字符碼

D、交換碼 25．小學階段學習程序設計，應選擇（）語言平臺比較合適。

A、C或C＃

B、Logo或易樂谷

C、VB

D、Pascal 株洲市2008年教師業務考試試卷 小學信息技術 26．下列URL錯誤的是（）

A、html://abc.comB、http://abc.comC、ftp://abc.comD、https://abc.com 27．如果要組建一個100M局域網，那么需要使用以下哪些基本的硬件設備與材料？（）

① 100 BASE-T交換機②100 BASE-T網卡③雙絞線④路由器 ⑤同軸電纜 A、①②④

B、①③④C、①②⑤

D、①②③

28．王偉（用戶名wangwei）在163郵局的郵箱地址正確的是（）。

A、wangwei.163.com

B、163.com.wangwei

C.wangwei@163.com

D、163.com＠wangwei 29．信息技術的核心是（）的結合。

A、計算機與多媒體技術

B、多媒體技術與現代通信技術 C、計算機技術與現代通信技術 D、網絡技術與多媒體技術

30．在演示文稿中給所有幻燈片添加同樣的文本或圖片可以在（）完成。

A、普通視圖

B、瀏覽視圖

C、母版視圖

D、大綱視圖 31．電子郵件、QQ聊天分別屬于（）方式。

A、實時交流、實時交流

B、實時交流、非實時交流 C、非實時交流、非實時交流

D、非實時交流、實時交流 32．在演示文稿放映中要實現幻燈片的跳轉，可用（）實現。

A、幻燈片切換

B、自定義動畫

C、添加動作按鈕 D、以上三種都不行

33．在文件操作中，選定操作是為了確定操作的對象。選定多個不連續的文件，應（）。

A、按一下Ctrl，再用鼠標依次單擊要選定的文件 B、按住Ctrl，再用鼠標依次單擊要選定的文件 C、按一下Shift，再用鼠標依次單擊要選定的文件 D、按住Shift，再用鼠標依次單擊要選定的文件

34．關于畫圖程序學習的主要目的，不正確的是（）。

A、讓學生學會繪畫技巧

B、讓學生了解計算機繪畫的基本方法 C、培養學生創新能力

D、了解軟件的基本使用方法 35．在畫圖中，用復制白色背景的小樹來畫森林，其步驟是（）。①單擊 選擇小樹②選擇

不透明方式③選擇

透明方式④復制⑤多次粘貼并調整位置

A、①②③④⑤

B、①③②④⑤

C、①④③⑤

D、①④②⑤

36．中文文檔中每一段的段前空2個字符，給全文設置這一格式應使用（）方法。

A、字體設置

B、首字下沉

C、段落設置

D、每段前輸入兩個空格 37．在“圖片”工具欄中，用來設置裁剪圖片的按鈕是（）。

A、B、C、D、38．在右邊所示文檔中，圖片的環繞方式是（B）。

A、圖片襯于文字上方

B、圖片襯于文字下方 C、緊密型環繞

D、嵌入型環繞

39．在Word中，已使用[工具]→[選項]菜單設置“自動保存文件”，當計算機突然斷電時，（）。

A)正在編輯的內容全部丟失

B)正在編輯的內容部分丟失 C)正在編輯的內容仍保存于內存中，再次通電后可全部恢復 D)再次運行Word后，正在編輯的內容可全部恢復 40．Excel的主要功能是（）。

A)表格處理，文字處理，文件管理

B)表格處理，數據管理，圖表處理

株洲市2008年教師業務考試試卷 小學信息技術 C)表格處理，網絡通訊，圖表處理

D)表格處理，數據管理，網絡通訊

（3）WINDOWS中，當鼠標離開任務欄時任務欄縮為一條白線，表明用戶在“任務欄和開始菜單屬性”中設置了 自動隱藏任務欄。

（4）Word中最常用的2種視圖是 普通視圖、頁面視圖。（5）DNS的作用是 進行域名解析（將域名轉換為IP地址）。

45．在通知文檔的落款中如有多個單位名稱，則多個單位名稱的寬度要一致，如右圖所示。簡述實現此效果的基本步驟。（5分）

參考答案：

方法1：首先將要對齊的兩行左縮進和右縮進調整到合適的位置，再應用分散對齊方式。

方法2：將要對齊的兩行左縮進調整到合適位置，再調整字符間距。

46．程序閱讀（5分）

閱讀程序，寫出程序運行結果（BASIC）S=0 For I=3 to 20 For J=2 To I-1

If I Mod J =0 then Exit For Next J If J=I Then S=S+I NEXT I Print S 程序運行結果是：

參考答案： 75 解析：本程序是計算3－20之間的質數。

47．簡述小學信息技術新課程與原來小學計算機課程目標的區別（5分）參考答案：

①由原來的培養學生計算機操作技能轉變到培養學生信息素養

②新課程以學生終身發展為本，課程目標體現信息技術應用能力與人文素養培養相的三維目標

48．信息技術教學中經常使用小組合作學習來組織教學，請列舉幾種常用分組方法（5分）參考答案：

同質分組、異質分組，按位置分組、按興趣分組、隨機分組等

49．教學設計（部分）(10分)課題：我們生活在信息的海洋（（2）培養學生的防范意識，能夠有效地拒絕有害信息；（3）激發學生學習信息技術的濃厚興趣。

要求：

1、請對該教師確定的教學目標進行修改，要求教學目標明確、具體、可評價，行為動詞使用恰當（6分）

2、合理確定教學重點、難點，并簡述應對的措施。（4分）

參考答案：

1、（1）通過對信息的多種描述，讓學生能列舉身邊的信息，知道信息無處不在。

（2）通過閱讀教材、交流討論，讓學生知道常用的獲取、處理和傳遞信息的工具。

（3）使學生知道有害信息的表現，初步養成拒絕有害信息的意識

2、（1）教學重點：信息的概念，常用的獲取、處理和傳遞信息的工具

教學難點：拒絕有害的信息

（2）通過列舉實例、討論、分析等手段，讓學生明確概念，知道獲取、處理和傳遞信息工具的特點，什么信息是有害的，以及小學生應從哪幾個方面來拒絕有害信息。

再次提醒：所有的答案都填（涂）到答題卡上，答在本卷上的答案無效。

株洲市2008年教師業務考試試卷 小學信息技術

第三篇：招考小學語文教師業務理論考試試卷及答案

招考小學語文教師業務理論考試試卷及答案[1]2010-04-16 19:27 招考小學語文教師業務理論考試試卷及答案[1] 試卷總分100分 考試時間120分鐘）

~$h3 x7 q9 r# s0 ~

一、選擇題（10分 將正確答案的序號填在每小題后的括號里）|0 p* t4 k(r(h 1．下列詞語中帶點字的讀音全對的一組是（）

a．自給（jǐ）自足 不卑不亢（kànɡ）如饑似（sì）渴 崇(chónɡ)山峻嶺

“ b．自怨自艾（yì）屢見不鮮(xiǎn)處(chù)心積慮 隨聲附和(ha)

c．不屈不撓（náo）瞠（chynɡ）目結舌 茅塞（süi）頓開 從（cónɡ）容不迫

d．無的（dì）放矢 揠（ya）苗助長 寧（nìnɡ）死不屈 買櫝（dú）還珠

2．下列詞語中沒有錯別字的一組是（）

a．好高鶩遠 興國安邦 再接再厲 舉世無雙p0 g9 }9 o;c' e b．引人注目 莫明其妙 斬釘截鐵 愛不釋手

” d$j' ~$v5 i c．勇往直前 翩翩起舞 言簡意該 驚弓之鳥

d．一張一馳 爭分奪秒 喜出望外 輕而易舉

“ u/ v+ u+ a(n/ f4 o % g7 j+3．有些漢字非常奇妙，幾個字經過組合后會成為一個新字，一個字中又可能含有其它字。仔細觀察，“器”字里面藏有多少個漢字？正確的一項是（）

a．5個 b．6個 c．7個 d．最少8個

4．先認真分析成語“前俯后仰”包含的四個詞在意義上的關系，再在下列成語中找出與“前俯后仰”的這一特點相一致的一個成語。（）

a．化險為夷 b．口蜜腹劍 c．前赴后繼 d．陽奉陰違

+ }1 u7 e$u$u;u)k 5．寫動物叫喊的詞語有較為固定的搭配和習慣用法。下列詞語中搭配有誤的一組是（）

y-v2 l oa．狗吠 猿鳴 b．馬嘶 蟬噪 c．鶴啼 虎嘯 d．雞叫 狼嚎

6．下列句子中，表示的是“亮亮告訴別人，明明起床了”這個意思的一個句子是（）

& x” m!b& y2 / u% k8 c% u8 q, p a． 亮亮，明明起床了。b．明明起床了，亮亮。

k4 w, u“ a)q+ z” r.|/ ^ ' ]6 v9 n)wc．亮亮說：“明明，起床了?！?d．亮亮說：“明明起床了?！?/p>

/ k1 a+ ]6 d: ]9 w;}9 i: y+ p 7．把“巴金說：‘我愛月夜，但我也愛星天?！边@個句子改成第三人稱轉述句，正確的一項是（）

* i' };h!j6 b!e/ f e4 l: t.l$a． 巴金說：他愛月夜，但他也愛星天。b．巴金說他愛月夜，他也愛星天。

c．巴金說，他愛月夜，但他也愛星天。d．巴金愛月夜，也愛星天。

“ i9 w: n9 b% k9 ?$z(w-j 8．整理下面排列錯亂的幾句話。排列正確的一項是（）

①它的樹干又粗又高，枝葉特別茂盛。②銀杏樹又叫白果樹。③銀杏的果實很像杏，我們平時買的白果實際上是銀杏的核，它富有營養，是一種綠色保健食品。④那一片片葉子像精美的小紙扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。⑤每年四月份，當成群的蜜蜂在繁茂的枝葉間忙碌的時候，人們才注意到銀杏樹開花了。⑥原來是因為無論是它的雄花還是雌花，都很不顯眼。

, f([' x.g.^.a．②→①→④→⑤→⑥→③ b．①→④→⑤→⑥→③→②t” j“ s$p5 _6 z2 : q: n , s2 z$l5 j7 b% e.z4 r” f2c．②→③→①→④→⑤→⑥ d．①→④→⑤→⑥→②→③)n0 i/ y/ k(?5 ^% l 3 _!n$y+ p;t, t9．閱讀教學的重點是（）a.b.8 v2 }, k0 m$z 9 |-k0 pc．培養學生的整體感知能力 d．培養學生的觀察、思考、表現和評價能力)s% g+ d9 l# u“ s” w 10．評價學生的口語交際能力，應高度重視考察學生的（）

: y5 h-i!m4 j, xa．參與意識和情意態度 b．探究精神和創新意識

, y!b: d$o+ z& g3c．策劃、組織能力 d．協調、實施能力

二、判斷題（10分 對的在括號里打“√”，錯的打“×”）n' j& j0 v0 * @9 1．以?開頭的韻母與聲母n相拼時，?上的兩點不能省寫；與聲母q相拼時，?上的兩點要省寫。（）

0 v e& {' y9 |6 r4 m# q# l6 v @+ l8 w3 o12．“凸”和“凹”的筆畫數都是5畫；“凸”的第4筆的名稱是橫折折豎。（）

-s$g2 w% a+ w$t7 p ${5 s* c13．如果把“喜氣洋洋、神采奕奕、意氣風發、謹小慎微、興高采烈、眉開眼笑”這六個詞語歸類的話，“謹小慎微”這個詞應該單獨歸為一類。（）

$_$t, w n“ z/ t4 p 4．“身長等于頭長加尾長的一半。”“船已開三日即到。”這兩個句子表達的意思都可以有多種不同的理解。（）

% [, s5 ^.p;`9 v6 |+ g(j * q% u;d)d* ^, o6 u& 5．“路遙知馬力，事久見人心?！边@個成語告訴人們，路途遙遠才可以知道馬的耐力大小，事情長久了才可以看出人心的好壞。（）

6．“桂子花開，十里飄香?！边@個句子運用了夸張和對偶的修辭方法。（）

7．“這是一首好歌?！薄斑@不會不是一首好歌?！边@兩個句子表達的意思一致，但語氣不同。

（）

' a& r7 h/ f* [+ c)n!q# a!8．王昌齡《出塞》一詩中的“飛將”指的是唐代英勇善戰，被匈奴稱為“飛將軍”的名將李廣。（）

$r/ [)[-@/ 9．電影、電視、網絡以及各種標牌廣告等都可以用作語文課程資源。（）o+ r!v# j(t/ q)t9 q* u0 f 10．語文教育應該達到的根本目標是全面提高學生的語文素養。（）

.c+ l+ e3 j-[$j” n

三、填空題（12分 每空1分）

1．默寫填空。n* q% q!a0 m.b+ o0 f6（1）我家洗硯池邊樹，朵朵花開淡墨痕。，b6 }!d& w, r' [% d : @% u& ?(h;j.n;z0 w9 v, “ d8 w5 ~+ }0 l+ q/ y!w% b' e% ]* e8 h)t, {(j3 h1 c。（王冕《墨梅》）i-i4 r* p)i（2）紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。，烏蒙磅礴走泥丸。，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。（毛澤東《長征》）

0 ^# h-i3 b: y* i$z)2．按題目要求填空。

（1）用數筆畫查字法，“鼎”應查 畫；用部首查字法，“戚”應查 部。

” c% o5 h,（2）“花和尚倒拔垂楊柳，豹子頭誤入白虎堂”是中國古代名著《 》中的一個章節，其中“花和尚”指（人名）。

' s+ b* o(c)} k（3）在下面句子的空白處各填上一個字，使其變成車站、碼頭等公共場所對旅客的提醒語。

;v$h& p1 s: z(r9不要 心，當心被偷；不要 心，當心被騙。

（4）國民黨元老于右任先生，曾經寫過一張“不可隨處小便”的字條，貼在辦公大院的一角，以勸阻某些人的不文明行為。誰知字條在第二天大清早就不見了。原來，有人仰慕于老先生的為人和書法，悄悄揭下字條，一一剪下這幾個字，重新排列后粘好。這樣，原來的幾個字便組成了另一個既有教育意義又能登大雅之堂的句子。這個句子應該是。g: a.^;`7 c.i# c ]-?!z（5）有人選用“魚、游、馬、釣、駭、跑、驚、快、鞭”這些字中的幾個字，寫了一副對聯。上聯是“魚釣釣魚魚駭釣”，最恰當的下聯是 v6

四、閱讀題（22分 閱讀選文，按要求回答問題）

（（一）（10分）

/ x6 l' s: a1 w3 u9 c;k兩小兒辯日, e* d;t, i: p.g1 n孔子東游，見兩小兒辯斗，問其故。

/ w: o% m(一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也。”一兒以日初出遠，而日中時近也。p& ]一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中，則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？”

一兒曰：“①日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”

孔子不能決也。兩小兒笑曰：“②孰為汝多知乎？”

1．該文中加點的“為” 字的讀音是，意思是。（2分）

2．在句子“我以日始出時去人近，而日中時遠也”朗讀停頓的地方畫上“/”。（2分）

u& `;@1 [+ d.x6 v(例如：見/兩小兒/辯斗

我 以 日 始 出 時 去 人近，而 日 中 時 遠 也。, m* c(w3．用意譯的方法，將文中兩處畫線的句子譯成現代漢語。（2分）

① ②

/ o(v% k/ o: e/ e!s)v5 m 4．根據該文題目的意思，用不超過20個字的一句話概括全文的主要內容。（1分）)d0 }9 u9 k+ h' t9 l)o v* q “ 5．根據所掌握的科學知識，你對兩小兒提出的問題的解答是：（1分）

# f, _” c8 s9 h8 gr6．這個故事說明 ；也說明。（2分）

!_4 a!k* y;}0 ~

（二）（12分）u8 i: |-?;k4 _-g c;}8一天早晨，父親做了兩碗荷包蛋面條，一碗蛋臥上邊，一碗上邊無蛋。端上來，父親問兒子：“吃哪一碗？”

“有蛋的那碗！”兒子指著臥蛋的那碗。“讓爸吃那碗有蛋的吧！”父親說，“孔融四歲就能讓梨，你十歲啦，該讓蛋吧！”

(}3 t* m% y$o;w)t % x* j1 d9 b, j' p5 d “孔融是孔融。我是我——不讓。”兒子態度堅決。

' h# k2 b' h9 q)@([ “真不讓？”“真不讓！”兒子一口就把蛋給咬去了一半。

f* c6 f+ n(v3 s“ p9 m+ y!i.y(y6 u+ n1 e.a4 l2 h8 “別后悔？”“不后悔！” 兒子又一口，把蛋吞了下去。待兒子吃完，父親開始吃。當然，父親碗里藏了兩個荷包蛋，兒子看得分明。

# v& @” |/ f4 f& w / n.`& h!h;{: “記?。合胝急阋说娜?，往往占不到便宜！” 父親指著碗里的荷包蛋告誡兒子。兒子顯出一臉的無奈。, }# j3 k3 e# h第二次，那是個星期天的上午，父親又做了荷包蛋面條。一碗蛋臥上邊，一碗上邊無蛋。端上桌，問兒子：“吃哪碗？”

“ l$@& f$v9 “孔融讓梨，我讓蛋！”兒子笑著端起了無蛋的那碗。

“不后悔？”“不后悔！” 兒子說得堅決。)f9 w8 {)c0 b兒子吃到底，也不見一個蛋。父親的碗里，上臥一個，下藏一個，兒子看得分明。r;};d0 n8 g7 p9)l “記住，想占便宜的人，可能要吃虧！” 父親指著蛋教訓兒子說。

' t+ s m-c3 v s+ v# q/ c$m# s.v/ |/ j8第三次，父親又做了兩碗荷包蛋面條。

& z)l1 j: q1 h父親問兒子：“吃哪碗？”

-~ k& k0 e/ `7 u${ “孔融讓梨，兒子讓面——爸爸您是大人，您先吃?！眱鹤邮忠粨]做“紳士”狀。

, ?(v6)n$e/ v “那就不客氣啦！”父親端過上邊臥蛋的那碗，兒子發現自己碗里也藏著臥的荷包蛋。

“不想占便宜的人，生活也不會讓他吃虧！” 父親意味深長地對兒子說。k2 e.d# m/ q)~(a s)^ $ a# p.a2 j7．聯系上下文，該文中畫“ ”的空白處應該填上的最恰當的句子是：（2分）

$ds2 g* n% f8．認真閱讀并分析故事中三個情節的共同點，然后填空。（每格填一個字）（2分）

□□→□□→總結

-z3 [# ]& a$}1 o(i & # q# j+ 9．父親說“孔融四歲就能讓梨，你十歲啦，該讓蛋吧”的目的是什么？（2分）)c0 u;v5 r7 i8 r 10．父親對兒子的三次教育，一次比一次深刻。該文中能顯示這個特點的詞語依次是、、，這充分體現了父親對兒子 的。（4分）

11．該文中最能表現全文中心思想的句子是：（2分）

/ h% i7 [;a, x五﹑ 簡答題（6分）4 r5 m, o;d6 t* y& t(y.a!~/ m6 j;k-p8 b(f9 a:現行《全日制義務教育語文課程標準》提出，小學語文教學應充分發揮師生雙方在教學中的主動性和創造性。請你簡要談談對這一問題的認識。

n7 r3 ~-y& i/ y1 p 4 a& p8 ~$d% b: j0 n

六、作文（40分）

題目一：講臺 題目二：諾言

要求：①任選一題；②除詩歌外體裁不限；③字數在600字以上；④不得抄襲 參考答案

一、選擇題 1 a 2 a 或b 3 d 4 d 5 c 6 d 7 c 8 a 9 b 10 a [, v)h, l1 t* l0 f$t

二、判斷題

* y6 k$c1 x-r7 w6 u& d1 p 1√ 2× 3√ 4√ 5√ 6× 7√ 8× 9√ 10√

b3 c

三、填空題

/ h j${, t.c1．（1）不要人夸好顏色 只留清氣滿乾坤（2）五嶺逶迤騰細浪 金沙水拍云崖暖

# q }4 y/ k)a'（說明：出現一個錯別字扣0.5分；出現兩個或兩個以上的錯別字該空記0分。）

2．（1）12 戈（2）《水滸傳》 魯智深（3）分（粗）貪（4）小處不可隨便（5）馬鞭鞭馬馬驚鞭

-{)o$h' z

四、閱讀題

!z: b” o/ c2 r)g6 {;g8 h6 ?' s1 t, [!p2 b c.1．w?i 是

2．我 以 / 日 始 出 時 / 去 人近，而 / 日 中 時 / 遠 也。a/ y+ i-h$f7 c / w7 y, x-p8 [4 o3．①太陽剛出來時清清涼涼，等到正午時就熱得像把手伸進熱水里一樣②誰說你知道的事情多呢?

4．兩個小孩辯論太陽是早晨還是中午離人近。

5．早晨和中午的太陽距離地球的遠近是一樣的。

% p+ r3 x!n-z.[8 6．認識自然，探求真理，要敢于獨立思考、大膽質疑； 宇宙無限，知識無窮，再博學的人也會有所不知，學習是無止境的。m' f8 m1 o1 t7 h.f x7．還是一碗蛋臥上邊，一碗上邊無蛋。（沒有“還是”等恰當詞語的扣1分）

;@, r1 p!t1 t# x.i* _: f6 ?8 ` 1 |-`6 |(h$u.c!m o+ n8．做 面→吃 面→總結9．試試自己的兒子想不想占便宜。5 y7 @8 [9 h, r% m7 {!10．告誡 教訓 意味深長 諄諄教誨（關愛之情）

11．不想占便宜的人，生活也不會讓他吃虧！

/ z, w8 i' u: j+ n)d # i5 |9 i3 ]+ h& v+

五、簡答題t: m.n# p o(c' a% p + i# s/ @6 a.m3 m.o# l!h要點： ①語文教學應在師生平等對話的過程中進行；② 學生是語文學習的主人。語文教學應激發學生的學習興趣，注重培養學生自主學習的意識和習慣，為學生創設良好的自主學習情境，尊重學生的個體差異，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式；

.l(z$`0 p4 v7③ 教師是學習活動的組織者和引導者。教師應轉變觀念，更新知識，不斷提高自身的綜合素養。應創造性地理解和使用教材，積極開發課程資源，靈活運用教學策略，引導學生在實踐中學會學習。

六、作文

（答案略）

.i* m0 p(}4 h(q ?: z$s& o# a;b評分建議：

;^1 i;x7 # n第一類文（36分—40分）：價值取向健康，切合題意，內容具體，重點突出，詳略得當，條理清楚，語句通順，標點正確。

: r8 v-m9 l/ @3 v3 a1 w第二類文（30分—35分）：價值取向健康，切合題意，內容具體，重點比較突出，詳略比較得當，條理比較清楚，語句毛病很少，標點基本正確。, w(o.u5 b)h, e q7 e第三類文（24分—29分）：價值取向健康，比較切合題意，內容比較具體，條理比較清楚，語句毛病較少，標點錯誤不多。t(t7-第四類文（24分以下）：（略）

" b)g+ o5 f: l2 o另外，錯別字每滿三個扣1分（重現的錯別字只算一個），書寫潦草、難于辨認的字算錯別字。全文字數在600個以下的一般不能記28分以上。v

第四篇：初中信息技術教師業務考試試卷及參考答案

初中信息技術教師業務考試試卷及參考答案

時量：120分鐘 滿分：100分 注意事項：

1．答題前，請按要求在答題卡上填寫好自己的姓名、所在單位和準考證號。2．答題時，切記答案要填在答題卡上，答在試題卷上的答案無效。3．考試結束后，請將試題卷和答題卡都交給監考老師。第Ⅰ卷：選擇題（50分）

一、公共知識（20分，每小題2分。每小題只有一個最符合題意的答案。）

1．在構建和諧社會的今天，實現“教育機會均等”已經成為教育改革追求的重要價值取向。2000多年前，孔子就提出了與“教育機會均等”相類似的樸素主張，他的“有教無類”的觀點體現了（）

A．教育起點機會均等 B．教育過程機會均等 C．教育條件機會均等 D．教育結果機會均等

2．中小學校貫徹教育方針，實施素質教育，實現培養人的教育目的的最基本途徑是（）A．德育工作 B．教學工作

C．課外活動 D．學校管理

3．中小學教師參與校本研修的學習方式有很多，其中，教師參與學校的案例教學活動屬于（）

A．一種個體研修的學習方式 B．一種群體研修的學習方式 C．一種網絡研修的學習方式 D．一種專業引領的研修方式

4．學校文化建設有多個落腳點。在課堂教學中，教師必須注意加強學校文化和學科文化建設，這主要有利于落實課程三維目標中的（）

A．知識與技能目標

B．方法與過程目標 C．情感態度價值觀目標 D．課堂教學目標。5．在中小學校，教師從事教育教學的“施工藍圖”是（）

A．教育方針 B．教材

C．課程標準 D．課程

6．某學校英語老師王老師輔導學生經驗非常豐富，不少家長托人找王老師輔導孩子。王老師每周有5天晚上在家里輔導學生，而對學校安排的具體的教育教學任務經常借故推托，并且遲到缺課現象相當嚴重，教學計劃不能如期完成，學生及家長的負面反響很大。學校對其進行了多次批評教育，仍然不改。根據《中華人民共和國教師法》，可給予王老師什么樣的處理（）。

A．批評教育 B．嚴重警告處分

C．經濟處罰 D．行政處分或者解聘

7．為了保護未成年人的身心健康及其合法權益，促進未成年人健康成長，根據憲法，我國制定了《中華人民共和國未成年人保護法》，下列描述與《未成年人保護法》不一致的是（）A．保護未成年人，主要是學校老師和家長共同的責任

B．教育與保護相結合是保護未成年人工作應遵循的基本原則

C．學校應當尊重未成年學生受教育的權利，關心、愛護學生，對品行有缺點、學習有困難的學生，應當耐心教育、幫助，不得歧視，不得違反法律和國家規定開除未成年學生

D．未成年人享有生存權、發展權、受保護權、參與權等權利，國家根據未成年人身心發展特點給予特殊、優先保護，保障未成年人的合法權益不受侵犯

8．小芳的父母均為大學畢業，從小受家庭的影響，很重視學習，初中期間，當她自己在看書學習時，旁邊如果有人講話，就特別反感。進入高中后，小芳成績優秀，擔任了班長，但同學們都認為她自以為是，什么工作都必須順著她的思路和想法，一些同學很討厭她，為此她感到十分的苦惱。如果小芳同學找你訴說心中的煩惱時，你認為應該從什么角度來進行輔導（）

A．學習心理 B．個性心理

C．情緒心理 D．交往心理

9．《中華人民共和國教師法》明確規定：教師進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗，從事科學研究，是每個教師的（）

A．權利

B．義務

C．責任 D．使命

10．教育部先后于1999年和2002年分別頒布了《關于加強中小學心理健康教育的若干意見》與《中小學心理健康教育指導綱要》兩個重要文件，對中小學心理健康教育的目的、任務、方法、形式和具體內容都作出了明確的規定。根據文件精神和當前中小學實際，你認為下列論述正確的是（）

A．中小學心理健康教育應堅持輔導與治療相結合，重點對象是心理有問題的學生B．提高中小學心理健康教育實效的關鍵是加強學校的硬件投入，每所學校都要建立一個標準的心理咨詢室

C．中小學心理健康教育的主要途徑是將該項工作全面滲透在學校教育的全過程中，在學科教學、各項教育活動、班主任工作中，都應注意對學生心理健康的教育 D．中小學心理健康教育的主要內容是以普及心理健康教育知識為主

二、學科專業知識（30分，每小題1分。每小題只有一個最符合題意的答案。）11．關于初中信息技術課程目標，下列描述不正確的是（）

A、增強學生的信息意識，了解信息技術的發展變化及其對工作和社會的影響。B、深入了解計算機基本工作原理，能熟練使用各種工具和軟件。

C、學會應用多媒體工具、相關設備和技術資源來支持其他課程的學習，能夠與他人協作或獨立解決與課程相關的問題，完成各種任務。

D、在他人幫助下學會評價和識別信息來源的真實性、準確性和相關性。

12．《綱要》中指出：樹立正確的知識產權意識，能夠遵照法律和道德行為負責任地使用信息技術。以下作法錯誤的是（）A．尊重并維護個人隱私信息

B．在工作和學習中合法使用軟件 C．在網絡上發布虛假、有害的信息

D．在學習中引用他人的文章要征求其同意，并注明來源

13．對于任務驅動教學法的基本環節，以下各環節的順序安排最恰當的是（）。①提出學習任務 ②設置任務情境 ③歸納總結，感悟提升 ④探究學習，完成任務 ⑤鞏固練習

A．①②④③⑤

B．②①③④⑤

C．②①④③⑤

D．②①⑤④③

14．小王看到黑板上的通知在星期六去學校參加課外活動，結果發現因未注意活動時間，活動已于上周六結束了。這說明信息具有（）。

A．時效性

B．依附性

C．共享性

D．真偽性 15．課堂教學中學生討論是一種信息交流，它可以提高學習效果。這說明信息具有（）A．時效性

B．依附性

C．共享性

D．真偽性 16．李老師在教學中需要查找一些資料，其中最不合適的做法是（）。

A．上網搜索

B．打114詢問

C．到圖書館查找相關圖書

D．跟同事交流 17．當前信息技術的核心技術不包括（）。

A．計算機技術

B．通信技術

C．生物技術

D．微電子技術 18．計算機病毒是指（）A．特殊的生物病毒

B．特殊的計算機硬件

C．游戲軟件

D．具有破壞性、能自我復制和具有隱蔽性的程序 19．“64位微機”中的64位指的是（）。

A．微機型號

B．存儲單位 C．內存容量

D．機器字長

20．不同類型的信息應該采用不同的工具軟件來處理，小王現有一首歌曲需要編輯處理，下列軟件最合適的是（）。

A．Word

B．Excel

C．Cool Edit

D．PowerPoint 21．計算機常用的英文有byte和bit，bit表示的是（）

A．二進制位

B．十進制位

C．字節

D．字長 22．在Windows中，窗口與對話框的區別是（）

A．對話框不能移動，也不能改變大小

B．兩者都能移動，但對話框不能改變大小 C．兩者都能改變大小，但對話框不能移動 D．兩者都能改變大小和移動 23．在Windows中，不能在任務欄中進行的操作是（）

A．切換活動窗口

B．排列桌面圖標

C．設置系統日期和時間

D．啟動開始菜單 24．在Word編輯狀態，要想設置行間距，應當使用“格式”菜單中的（）命令。A．字體

B．段落

C．分欄

D．樣式

25．在“圖片”工具欄中，用來設置圖片透明顏色的按鈕是（）A、B、C、D、26．學生成績表成績存放在電子表格中，在Word中生成學生個人成績單應使用（）方法。

A．逐個復制到Word中

B．插入對象 C．郵件合并

D．插入文件

27．在Word編輯狀態，要使表格的各列等寬，應該使用“表格”工具欄中的（）按鈕 A．平均分布各行 B．平均分布各列 C．根據窗口調整表格 D．根據內容調整表格 28．關于在Excel中的單元格，錯誤的說法是（）

A．可以選定連續的多個單元格

B．可以選定不連續的多個單元格

C．一個數據表只有一個活動單元格

D．一個數據表可以有多個活動單元格

29．在Excel中提供了某地一年中每天的平均氣溫數據，統計一年中平均氣溫在30度以上的天數應該使用（）函數。

A．Average B．Averageif C．Countif D．Count 30．對2008年北京奧運會各國獲得獎牌的比較分析，最合適圖表類型是（）。A．柱狀圖

B．折線圖

C．餅圖

D．氣泡圖

31．對Excel的自動篩選功能，下列敘述錯誤的是（）>A．使用自動篩選時，將隱藏不滿足條件的數據行

B．使用自動篩選時，將刪除不滿足條件的數據行

C．設置了篩選條件后，可以取消篩選條件，顯示所有數據行

D．用“數據”→“篩選”菜單中的“自動篩選”命令，可以進入和退出篩選狀態 32．對Excel的分類匯總功能，下列說法正確的是（）A．在分類匯總前需要對按分類的列進行排序 B．在分類匯總前不需要對按分類的列進行排序

C．可以使用刪除行的操作來取消分類匯總的結果，恢復到匯總前的狀態 D．分類匯總的方式是求和

33．PowerPoint演示文稿默認的文件保存格式是（）A．PPS

B．PPT

C．POT

D．HTML 34．對于PowerPoint，以下說法正確的是（）A．可以編輯修改內容的視圖有普通視圖和瀏覽視圖 B．幻燈片播放時可以顯示占位符

C．幻燈片中一個對象只能設置一種動畫效果 D．在放映過程中不能改變播放的順序

35．網絡協議是支撐網絡運行的通信規則，因特網上最基本的通信協議是（）。A．HTTP協議 B．TCP/IP協議 C．POP3協議 D．FTP協議 36．使用FTP服務下載文件時，不需要知道的是（）。A．文件存放的服務器名稱

B．文件名稱

C．文件所在服務器的距離

D．文件存放的目錄路徑

37．按局域網的拓撲結構，中學機房使用交換機和雙絞線組成的網絡屬于（）A．總線型

B．星型

C．環型 D．混合型 38．關于電子郵件，正確的說法是（）A．可以發送文本內容、圖片、文件和實物 B．沒有主題的郵件不能發送 C．一次可以發送給多個人

D．你的計算機關閉后，別人就不能發送郵件給你了

39．在FrontPage中制作網頁時，最常用的布局方法是（）A．表格

B．文本框

C．層

D．框架 40．ARP病毒是一種用染毒計算機的IP偽裝成網關地址的病毒，它產生的結果是（）A、竊取其它計算機的數據

B、使計算機運行速度變慢

C、使同一局域網上的計算機不能上網

D、破壞局域網上計算機的數據 第Ⅱ卷：非選擇題（50分）

三、公共知識（10分）

閱讀以下材料，回答第41、42題。

美國哈佛大學心理學家加德納提出的“多元智能理論”認為，人的智能是多元的，每個人都在不同程度上擁有著9種基本智能，只不過，不同個體的優勢智能是存在差別的。

趙元任是解放前清華大學國學大師之一，他精通多種國內方言和8、9種外語。在巴黎和柏林的街頭，他能夠分別用地道的法語和德語與當地老百姓拉家常，使別人誤以為他是本地的常住居民。在國內，每到一個地方，趙元任甚至可以用當地方言與人們隨意交談。

周舟是湖北武漢的一個弱智少年，在大多數人面前，他都顯得說話木訥，反應遲鈍，表情呆滯。在父母、老師的傾心教育、培養和影響下，周舟在樂團指揮方面顯示了自己的才能，多次在盛大的場合指揮著交響樂團完成了表演，其指揮才能得到了觀眾的一致認可。

自上世紀80年代開始，中國科技大學就在全國招收少年大學生，這些少年大學生都是數理化生等理科學生，大多獲得過全國奧賽的最高獎勵，或者在理科的學習中擁有著他人難以企及的天賦。湖南省的謝彥波同學，在80年代就以優異成績考入了中國科大的少年班。魯冠（化名）目前已經成為了擁有數億人民幣產業的著名商人。小時候的他并不聰明，學習成績較差，小學畢業就走入了社會。除了勤勞和精明之外，魯冠的一個重要特點就是善于組織和管理，善于觀察和了解周圍人的性格、愛好、行為方式等，善于調動企業每個人的積極性和創造性，從而使他的團隊發揮著最大的力量。他所管理的企業和公司很快取得了成功，他本人也成為了擁有足夠影響的浙商。41．填空，每空1分，共5分。

依據加德納的多元智能理論來分析上述材料可以看出，國學大師趙元任的優勢智能是 語言智能，魯冠的成功主要源于他的優勢智能是 人際交往智能，周舟的優勢智能是 音樂智能，謝彥波之所以能夠考上中國科技大學少年班，主要取決于他的優勢智能，即 數理邏輯（或：邏輯數理）智能，此外，姚明、劉翔等體育明星的優勢智能多表現為 身體運動智能。

42．結合自己的本職工作，談談多元智能理論對教育教學工作的借鑒作用。（5分）參考答案：

⑴樹立正確的學生觀，關注學生全面和諧發展和個性發展，承認學生智能的差異性。

⑵正確評價學生，不能因為學生在某方面的智能稍差或很差，就認為學生是差生，很愚蠢。⑶發現、引導、培養學生的優勢智能。

⑷針對不同的學生，教師可以靈活采用多元化的教學方法。

⑸教師要發展自己的優勢智能（個性、特長），形成自己獨特的教育風格和教學藝術。

四、學科專業知識（40分）

43．身份證號碼有15位或18位數字，在Excel2003中，整數型數據只能輸入12位有效數字，超過12位將使用科學計數法表示，直接輸入身份證號碼將造成信息的丟失。請說出處理這一問題的兩種方法及適用情況。（4分）參考答案：

方法1：在輸入的的身份證號碼前輸入半角的單引號，適用于輸入數據量不多時； 方法2：首先設置要輸入身份證號碼的單元格格式為“文本”，再輸入身份證號碼。44．使用歐幾里德的輾轉相除算法是計算最大公因子的好算法，其原理是：若 a=bq+r,則a和b的最大公因子等于b和r的最大公因子絕對值（都為整數）

比如求1406和646的最大公因子，可使用如下計算步驟： 1406=2*646+114 →646=5*114+76 →114=1*76+38 →76=2*38+0，所以1406和646的最大公因子為38。程序（VB）如下，請在空白處填上合適內容。（6分）Dim A as Long,B as Long,R as Long A=inputbox(“請輸入A的值”)B=inputbox(“請輸入B的值”)Do

R= ①

A=B B=R

Loop Until ②

Print “最大公因子＝”;

③

參考答案：

①A mod B（或者：A-（AB）＊B）

② R=0（或者：Not R<>0）

③ A 45．信息技術課程對學習目標和掌握要求的描述可以歸納為知識性目標、技能性目標和情感性目標。以下是知識性目標的三個水平要求和行為動詞，請將下表中各水平的要求與相應的行為動詞連上線。（4分）各水平的要求 行為動詞

A．了解水平①解釋、比較、檢索、知道、識別、理解、調查

B．理解水平②分析、設計、制訂、評價、探討、總結、研究、選用、選擇、學會、畫出、適應、自學、發現、歸納、確定、判斷

C．遷移應用水平③描述、列舉、列出、了解、熟悉 參考答案： A

①

B ②

C

③

46．在信息技術教學中，“先做后學”往往比“先學后做”學習方式的效果要好，運用教育學心理學知識，對其原因進行分析（6分）參考答案：

興趣是學習的動力，而需求是激發和維持的重要因素。先做后學的目的是讓學生在“做”中發現問題，從而產生學習的需求，激發學習興趣，是一種主動的學習方式；而先學后做一般是被動地接受學習，往往學生沒有學習的欲望和興趣。

47．綜合題：（20分）

課題：公式的使用（選自初中第四冊Excel部分）內容：Excel計算公式的使用 某教師撰寫了如下教學目標：

（一）知識與技能

（1）掌握相對地址及絕對地址的含義。（2）掌握公式的組成部分。（3）掌握公式的組成及其輸入。（4）掌握公式計算及SUM函數。（5）掌握相對地址及絕對地址的引用

（二）情感態度與價值觀（1）培養協作精神

要求：

1、根據新課程理念和要求，重新設計教學目標，教學目標要具體、明確、可評價，行為動詞使用恰當。（6分）

2、確定教學重點和難點。（4分）

3、簡述本節課你選擇的教學方法，并簡單陳述理由。（5分）

4、結合本節課所提供的內容，說出幾種常用的教材處理方法。（5分）

參考答案：

1、教學目標

（1）通過使用公式進行表格單元的計算，使學生在公式中引用單元格地址，了解相對地址與絕對地址的作用；

（2）知道公式的組成及輸入方法，學會使用公式進行簡單的計算；（3）通過小組協作學習，促進學生養成相互交流、協作的習慣。

2、教學重點：公式的組成、單元格地址的引用 教學難點：相對地址與絕對地址的使用

3、使用小組協作法、任務驅動教學法、演示教學法等方法中的若干種，不宜過多。理由略。

4、教材處理：補充增加、合并或分解、調整順序、弱化和刪除等等。如本節課可增加運算符的簡單知識，將SUM函數調整到后面等。中學信息技術教材教法模擬試題及答案

中學信息技術教法的核心內容，學科基本知識

1、中學計算機教學大綱是根據____________所規定的計算機課程的教學目的、________、_______等編寫的指導性文件，它以綱要的形式規定中學計算機學科的教材范圍、____________、____________及____________上的基本要求，也是編寫教材的依據，是教師進行教學和_________________的依據，是衡量__________________的標準和_______________________________的標準。

教學大綱是極為重要的材料，教師要深入研究。中教材中提的是大綱的地位，作用，內容及怎樣使用。但目前還沒有一本完善的中教法課本，只能參考其它學科中教法課本。

2、計算機學科主要有四個方面的特點，它們是_________性，_________性，_________性，_________性。4分

清楚學科特點是很有必要的，是深究學科有關問題的敏銳性的前提之一。但答案可不唯一。

3、*計算機（會考中）考核的學科能力主要包括__________、__________、____________、____________________。4分

作為高中新增的會考科目，教師必須對會考手冊中的要求達到掌握程度。能力考查是當今高教學改革方向。

替代

3、當前的教學改革內容之一是試題的考核意圖從考核知識轉向考核能力，在出信息技術學科的試題或習題時，應該考核學生的能力有____________、____________、____________、____________________。

學生綜合學習能力和本學科能力的教學最大的目標之一。每次備課，上課及輔導都要注意。

4、*高中計算機會考對考試內容掌握程度的要求分為：______、______、______、其中第二項要求的含義是：_____________________________4分

會考手冊中明確要求。替代

4、參照其它學科，在寫教案時，教學目標中的某個知識和能力的教學達成度應具體寫出它的達到程度為______、______、______等幾種要求，其中第二項要求的含義是：___________________________________4分

教學中對不同知識點或技能應有不同的要求層次。

5、備課是教師的基本工作，所謂三備是指備________，備________，備________，它也可分為兩種類型：________備課和________備課，后一種也稱教案。5分

備課理論是教師所有學科教師必須了解和掌握的。是教法的核心和基礎。

6、目前中小學的信息技術學科教學大綱就是教育部的《____________________________________________》，其中對各學段的教學內容是分為若干部分，稱為________化，*高中有_____個是基本部分，______個是拓展部分。

替代6后兩格、初中有_____個是基本部分，______個是拓展部分。

替代6后兩格、小學有_____個是基本部分，______個是拓展部分。5分

目前尚未有單行本的信息技術教學大綱發行。但教育部從90年代開始發布教學指導綱要意見稿，直到今天的試行稿，已有數稿，其意義即代信息技術教學大綱，指導方向明確，是廣大教師必學的內容。

7、請用學科術語說出各部分的名稱。圖1中：1標題欄下方的長條_________，2所指的正方形按鈕________，3尖角向下的滑塊________，4小正方形滑塊________，5尖角向上的滑塊________，6用于控制字號的控件__________，7能被藍色光條所選中的任一條________，8“Shift+F7”稱為“同義詞庫”的________。圖示2中1是_________按鈕，圖3中：1指向三個_________，2指向兩個_________3用_________控件提供格式的選擇。6分

教師要有嚴謹的治學態度，使用學科術語。有利于分清概念，也有利于傳授知識。有些信息技術教師非常隨意，抱著會用就行的態度是不對的。

8、在Excel表格中選中一單元格，按鍵盤_______鍵可進行單元格編輯。1分

教師熟練使用WORD，EXCEL等常見軟件。

9、如圖2，已知在B2:H2區域有數字，I2單元格為“=SUM(B2:H2)/ COUNT(B2:H2)”，其含義為_______________，現欲在B3單元格輸入公式，使值為B2-I2，并且復制此單元格粘貼到C3：H3區域，使每個單元的值均為其上方單元格減去I2的值，那么B3內應輸入________________________________________。3分

理解并能應用EXCEL中的相對引用，填充功能。

10、回車鍵的ASCII碼值是______，CHR(10)的意義是__________，@俗稱“花A符號”，應讀作______，www.tmdps.cnponents.Of particular interest: The Title Bar displays not just the WinZip product title, but the name of the archive you are currently working with.The Toolbar provides quick ways of performing the most common tasks.The Main Window Area displays information about the files in the archive, and you'll find as we get further into this Tutorial that many operations can be done directly with these files.Finally, the Status Line displays the number and sizes of currently selected files, along with other archive information.對信息技術教師的英語能力考查一般可選用幫助、解釋等來自常見軟件的英語。Winzip7.0是常見的工具軟件。

替代

22、請翻譯下面短文

If you select Extract from the Actions pull-down menu or click the Extract toolbar button, WinZip lets you choose the folder where you'd like to place the extracted files.For more details on that dialog box and its options, press F1 later, when you encounter it, or click on Extracting Files from an Archive now.對初中、小學的教師要求稍低。

參考答案：

一、填空、1、（中9×1）教學計劃／教育部，課時，任務，教材體系，教學進度，教學方法，學生進行學習，教師教學質量，評估學生學習成績。

2、（寬4×1）現代性、實驗性、工具性、應用性（其它參考答案：速變性、新興性、實踐性、實用性……）

3、*（嚴4×1）觀察能力、記憶能力、操作能力、分析和解決問題的能力

替代3（寬4×1）除以上四個外，理解能力，動手能力，應用能力，創新能力……

4、*（4×1）（中）識記、領會、應用、（中）對已學過的計算機知識及操作方法，能用自己的語言或動作進行表達，判斷和直接運用。

替代

4、（寬4×1）了解、理解、掌握、（識記、領會、應用）能做相類似的題，用自己的語言表達……

5、（嚴5×1）學生，教材，教法，學期，課時

6、（嚴，第一格2分，其余第格1分）中小學信息技術教學指導綱要，模塊，6，2，5，2，4，2

7、（嚴，個別對象有不同稱呼0.5×12）菜單欄，（左對齊）制表符，首行縮進，左縮進，懸掛縮進，字體下拉列表框（字體列表框），菜單項（可選菜單項），快捷鍵，超級鏈接，選項卡（頁框、標簽），單選鈕，列表框

8、（嚴，1）F2

9、（嚴，第1格1分，）B2：H2區域各數的平均數，＝B2－$I$2（或＝B$2－$I$2）

10、（嚴5×1后兩格中若有原則性錯或英文字母拼錯即不得分。）13，下移一行，AT，World Wide Web 全球信息網（萬維網，環球網，世界網），調制解調器：數字信號和模擬信號互相轉換。

11、（中4×1）中國科學網（CSTNET），中國互聯網（CHINANET），金橋信息網（CHINAGBN）

12、（中4×1）ISP：因特網服務提供者，為用戶提供入網及其它Internet服務的公司。URL統一資源定位符（器），提供在全球廣域網上的站點或資源的 Internet 位置的字符串。（用來描述信息資源的字符串）。IP地址：Internet協議地址，是基本的網絡上用戶機地址標識，由4個8位（二進制）數組成。TCP/IP：傳輸控制協議/網絡互聯協議（組），用來控制在 Internet 上數據包的傳輸和保證數據的基本傳輸（能準確到達指定地點等）。

二、簡答題、本大題比較靈活，著重于思路，評價適當從寬。評分原則用楷體表示，用分號分隔的前后句表示兩處分數獨立得分，逗號則表示在前一步基礎上累記所得分。

13、答：講授法是指教師通過口頭語言向學生描繪情景，敘述事實，解釋概念，論證原理和闡明規律的教學方法，它有講述、講解、講演等幾種形式。應用原則和注意事項是要的科學性、邏輯性，啟發性，突出重點，簡明生動，講解適當，留有余地，與其它教學方法有機配合等。

說出講授法的大意給2分；說出講授法的三種形式給1分；允許有不自相重復的其它形式表述，說出應用原則和注意事項中的1~3點給0.5分，4點及更多給1分。

14、分析：多個空行實際上是存在連續的無內容的段落。答：用查找替換段標記的方法，在查找欄中用特殊字符按鈕輸入兩個段落標記符號（^P，不要求，能講出更好），在替換欄按用特殊字符按鈕輸入一個段落標志符記，按全部替換按鈕多次，直到報告沒有找到或0處替換。

分析錯誤或處理方法原則錯誤，最多給1分；分析正確1分，處理思路、方法正確2分；提到直到報告0處替換才算完成任務，再給1分。

15、參考答案：產生檢查頁面設置中的頁邊距選項卡中是否有問題，若沒有再檢查頁面設置中其它內容。（真正原因是設裝訂位置在邊，左邊距或右邊距值較高，又設置對稱頁邊距，）

說成段落問題者，最多得一分；講出懷疑是頁面設置問題，給1分，講出主要懷疑頁邊距中問題，加1分，講出是對稱頁邊距等原因，但未完全準確對的，即得滿分。

16、答：打開方式對話框下方的復選框是始終（或表達為：以后都）用這種程序打開這種類型的文件，這種操作產生的結果是注冊這種擴展名（類型）的文件為Word文檔，這種文件有了Word文檔一樣的圖標，以后雙擊這種圖標，會自動啟動Word，并用Word打開這種類型的文件，可能出現亂碼。處理方法是在打開Windows窗口中查看菜單下的文件夾選項，選取文件類型，找到這種文件，選取中后刪除。

講出下方復選框的作用和效果得2分；講對恢復影響方法得1分。（打開的文件如不修改不用恢復，恢復是針對注冊的結果。）

17、分析：可以有多種方法提高效率，但制作模板和保存文件效率還不高。答：用增加自定義序列的方法。打開選項的自定義序列，在新序列編輯框中輸入用逗號隔開的20所學校名稱（，按添加按鈕，完成增加任務）。使用方法：在第一格輸入第一個學校的名稱，用鼠標單擊選中單元格，再用鼠標按住單元格右下方的小十字，向某方向拖曳，即可。

若用其它方法，講對得2分。講出自定義序的方法得1分；說對增加自定義序列步驟再得1分。講對如何使用已定義的自定義序列2分。

18、分析：有多種方法，主要有兩類。答：能。方法

一、對Office97和Office2000均適用：將剪貼畫復制到畫圖程序，用任意形狀裁剪裁出所需圖畫部分，分別保存（或放在空白處），然后將所需各部分合并。注意一部分圖在移動時要處于透明處理才不致于各部分之間互相覆蓋。

方法

二、對Office97的剪貼畫適用：選中剪貼畫，右鍵單擊，選中從組合菜單項下一級取消組合，剪貼畫會變成幾個部分（Office2000雖可這樣操作，但往往分割太細，而無法利用其中一部分），選取其中一部分，用鼠標拖出，放在一邊，其它部分也如此處理；合并時，將各部分放在合適的位置，在全部選取狀態，右擊鼠標，選組合菜單項下一級組合，可以合成一幅圖。注意分割所得某部分仍大于所需部分，可再次執行取消組合命令，分得再細，但不要分得過細。

只需講出要點。視具體情況給分。（回答不必如此詳細）

19、背景：幻燈片空白處所顯示的內容為背景，可以通過菜單命令設置為單色，雙漸變色，和特定的一些花邊圖案，也可添加自己的圖像，在不設應用模板的前提下，空白幻燈片背景完全可見，在特定的應用模板下，只有模板的空白處，才能看見背景，可以應用到某幾張幻燈片。應用設計模板一般是系統給出的幾種圖，有一定內容，比背景復雜，使用電子講稿體現一定風格，只能應用到所有幻燈片。兩者不互相影響，但為了體現背景，可以選擇忽略模板。各自獨立作用于幻燈片。

與總體外觀、顏色有關的概念還有：母版（版式），頁眉頁腳，配色方案，以及某些特定對象的顏色，如：填充顏色，線條顏色。

區別，關系及應用注意事項3分，側重于前兩項；有關概念1分。（回答不必如此詳細）

三、論述題：

20、及替代20 評分原則：

1、針對教學。

2、理解深刻，結合現狀。

3、論述有措施、有新意。

4、符合現有文件精神，特別是大綱。

5、參考者所答互相比較。

21、評分原則：由于大多數教師對VBA不熟悉，故本題很淺，除字母拼寫錯誤從寬評分外，語法、算法從嚴明評分。

Sub sx()子程序名任取，沒有sub和endsub從嚴來說不是完整程序，本次暫不扣分。

For i = 2 To 9 1分

a = ActiveSheet.Cells(2, i)If Int(a / 2)= a / 2 Then 1分 或 If Mod(a,2)= 0 Then b = b + 1 1分

MsgBox(“這是第” + Str(b)+ “個偶數”)1分

ActiveSheet.Cells(1, i).Value = “Yes” 1分

Else ActiveSheet.Cells(1, i).Value = “No” End If Next End Sub 其它 1分

替代

21、本題提供內容較多，需要理清思路，難度稍大。對程序的健壯性不作要求。評分從寬。本題算法有多種：

1、分別用模60和模12取余求天干地支名稱和生肖。

2、先模60取余求天干地支名稱，余數再模12取余求生肖。還有其它方法。下面給出foxpro語言的較簡例：

DO TGDZ CLEA 1分

@ 10,2 SAY “請輸入年份” GET NF

IF NF>=1985 N=MOD(NF-1984,60)ELSE N=61-MOD(1985-NF,60)不同數據計算正確2分

ENDIF ?”今年是”+TGDZ(N)+”年” 輸出正確1分

S=MOD(N,12)在得到名稱基礎上正確計算生肖1分

?”生肖是”+DZ(2,S)其它結構等1分

其它語言或算法可主要針對算法，也參考語法，作相應評分。

22、Winzip窗口包括標準的Windows窗口部件，特別值得注意的是（關于最感興趣的部分）：標題欄不僅是Winzip的工作標題，而且還有你當前正在處理的文檔的標題，工具欄提供你快捷的方法去執行最普通（常見）的任務。主窗口區域用來顯示文檔中各文件的信息，當你深入這個向導（指幫助文檔），你會發現能直接對這些文件執行許多操作。最后，狀態列顯示當前選擇的文件的數量和大小，其它文檔信息。

替代

22、如果你從活動的下拉菜單中選擇Extract或單擊Extract工具欄按鈕，Winzip會讓你選擇將用來放置被展開文件的文件夾。要知道關于那個對話框的更詳細內容，請當你碰到有關問題時按F1鍵，或馬上單擊從文檔中展開的文件

第五篇：初中信息技術教師業務考試試卷及參考答案范文

初中信息技術教師業務考試試卷及參考答案

時量：120分鐘滿分：100分

注意事項：

1．答題前，請按要求在答題卡上填寫好自己的姓名、所在單位和準考證號。

2．答題時，切記答案要填在答題卡上，答在試題卷上的答案無效。

3．考試結束后，請將試題卷和答題卡都交給監考老師。

第Ⅰ卷：選擇題（50分）

一、公共知識（20分，每小題2分。每小題只有一個最符合題意的答案。）

1．在構建和諧社會的今天，實現“教育機會均等”已經成為教育改革追求的重要價值取向。2000多年前，孔子就提出了與“教育機會均等”相類似的樸素主張，他的“有教無類”的觀點體現了（）

A．教育起點機會均等B．教育過程機會均等

C．教育條件機會均等D．教育結果機會均等

2．中小學校貫徹教育方針，實施素質教育，實現培養人的教育目的的最基本途徑是（）

A．德育工作B．教學工作C．課外活動D．學校管理

3．中小學教師參與校本研修的學習方式有很多，其中，教師參與學校的案例教學活動屬于（）

A．一種個體研修的學習方式B．一種群體研修的學習方式

C．一種網絡研修的學習方式D．一種專業引領的研修方式

4．學校文化建設有多個落腳點。在課堂教學中，教師必須注意加強學校文化和學科文化建設，這主要有利于落實課程三維目標中的（）

A．知識與技能目標B．方法與過程目標 C．情感態度價值觀目標D．課堂教學目標。

5．在中小學校，教師從事教育教學的“施工藍圖”是（）

A．教育方針B．教材C．課程標準D．課程

6．某學校英語老師王老師輔導學生經驗非常豐富，不少家長托人找王老師輔導孩子。王老師每周有5天晚上在家里輔導學生，而對學校安排的具體的教育教學任務經常借故推托，并且遲到缺課現象相當嚴重，教學計劃不能如期完成，學生及家長的負面反響很大。學校對其進行了多次批評教育，仍然不改。根據《中華人民共和國教師法》，可給予王老師什么樣的處理（）。

A．批評教育B．嚴重警告處分C．經濟處罰D．行政處分或者解聘

7．為了保護未成年人的身心健康及其合法權益，促進未成年人健康成長，根據憲法，我國制定了《中華人民共和國未成年人保護法》，下列描述與《未成年人保護法》不一致的是（）

A．保護未成年人，主要是學校老師和家長共同的責任

B．教育與保護相結合是保護未成年人工作應遵循的基本原則

C．學校應當尊重未成年學生受教育的權利，關心、愛護學生，對品行有缺點、學習有困難的學生，應當耐心教育、幫助，不得歧視，不得違反法律和國家規定開除未成年學生

D．未成年人享有生存權、發展權、受保護權、參與權等權利，國家根據未成年人身心發展特點給予特殊、優先保護，保障未成年人的合法權益不受侵犯

8．小芳的父母均為大學畢業，從小受家庭的影響，很重視學習，初中期間，當她自己在看書學習時，旁邊如果有人講話，就特別反感。進入高中后，小芳成績優秀，擔任了班長，但同學們都認為她自以為是，什么工作都必須順著她的思路和想法，一些同學很討厭她，為此她感到十分的苦惱。如果小芳同學找你訴說心中的煩惱時，你認為應該從什么角度來進行輔導（）

A．學習心理B．個性心理C．情緒心理D．交往心理

9．《中華人民共和國教師法》明確規定：教師進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗，從事科學研究，是每個教師的（）

A．權利B．義務C．責任D．使命

10．教育部先后于1999年和2002年分別頒布了《關于加強中小學心理健康教育的若干意見》與《中小

學心理健康教育指導綱要》兩個重要文件，對中小學心理健康教育的目的、任務、方法、形式和具體內容都作出了明確的規定。根據文件精神和當前中小學實際，你認為下列論述正確的是（）

A．中小學心理健康教育應堅持輔導與治療相結合，重點對象是心理有問題的學生B．提高中小學心理健康教育實效的關鍵是加強學校的硬件投入，每所學校都要建立一個標準的心理咨詢室

C．中小學心理健康教育的主要途徑是將該項工作全面滲透在學校教育的全過程中，在學科教學、各項教育活動、班主任工作中，都應注意對學生心理健康的教育

D．中小學心理健康教育的主要內容是以普及心理健康教育知識為主

二、學科專業知識（30分，每小題1分。每小題只有一個最符合題意的答案。）

11．關于初中信息技術課程目標，下列描述不正確的是（）

A、增強學生的信息意識，了解信息技術的發展變化及其對工作和社會的影響。

B、深入了解計算機基本工作原理，能熟練使用各種工具和軟件。

C、學會應用多媒體工具、相關設備和技術資源來支持其他課程的學習，能夠與他人協作或獨立解決與課程相關的問題，完成各種任務。

D、在他人幫助下學會評價和識別信息來源的真實性、準確性和相關性。

12．《綱要》中指出：樹立正確的知識產權意識，能夠遵照法律和道德行為負責任地使用信息技術。以下作法錯誤的是（）

A．尊重并維護個人隱私信息

B．在工作和學習中合法使用軟件

C．在網絡上發布虛假、有害的信息

D．在學習中引用他人的文章要征求其同意，并注明來源

13．對于任務驅動教學法的基本環節，以下各環節的順序安排最恰當的是（）。

①提出學習任務 ②設置任務情境 ③歸納總結，感悟提升 ④探究學習，完成任務 ⑤鞏固練習

A．①②④③⑤B．②①③④⑤C．②①④③⑤D．②①⑤④③

14．小王看到黑板上的通知在星期六去學校參加課外活動，結果發現因未注意活動時間，活動已于上周六結束了。這說明信息具有（）。

A．時效性B．依附性C．共享性D．真偽性

15．課堂教學中學生討論是一種信息交流，它可以提高學習效果。這說明信息具有（）

A．時效性B．依附性C．共享性D．真偽性

16．李老師在教學中需要查找一些資料，其中最不合適的做法是（）。

A．上網搜索B．打114詢問C．到圖書館查找相關圖書D．跟同事交流

17．當前信息技術的核心技術不包括（）。

A．計算機技術B．通信技術C．生物技術D．微電子技術

18．計算機病毒是指（）

A．特殊的生物病毒B．特殊的計算機硬件

C．游戲軟件D．具有破壞性、能自我復制和具有隱蔽性的程序

19．“64位微機”中的64位指的是（）。

A．微機型號B．存儲單位C．內存容量D．機器字長

20．不同類型的信息應該采用不同的工具軟件來處理，小王現有一首歌曲需要編輯處理，下列軟件最合適的是（）。

A．WordB．ExcelC．Cool EditD．PowerPoint

21．計算機常用的英文有byte和bit，bit表示的是（）

A．二進制位B．十進制位C．字節D．字長

22．在Windows中，窗口與對話框的區別是（）

A．對話框不能移動，也不能改變大小B．兩者都能移動，但對話框不能改變大小

C．兩者都能改變大小，但對話框不能移動 D．兩者都能改變大小和移動

23．在Windows中，不能在任務欄中進行的操作是（）

A．切換活動窗口B．排列桌面圖標C．設置系統日期和時間D．啟動開始菜單

24．在Word編輯狀態，要想設置行間距，應當使用“格式”菜單中的（）命令。

A．字體B．段落C．分欄D．樣式

25．在“圖片”工具欄中，用來設置圖片透明顏色的按鈕是（）

A、B、C、D、26．學生成績表成績存放在電子表格中，在Word中生成學生個人成績單應使用（）方法。

A．逐個復制到Word中B．插入對象

C．郵件合并D．插入文件

27．在Word編輯狀態，要使表格的各列等寬，應該使用“表格”工具欄中的（）按鈕

A．平均分布各行B．平均分布各列C．根據窗口調整表格D．根據內容調整表格

28．關于在Excel中的單元格，錯誤的說法是（）

A．可以選定連續的多個單元格B．可以選定不連續的多個單元格

C．一個數據表只有一個活動單元格D．一個數據表可以有多個活動單元格

29．在Excel中提供了某地一年中每天的平均氣溫數據，統計一年中平均氣溫在30度以上的天數應該使用（）函數。

A．AverageB．AverageifC．CountifD．Count

30．對2008年北京奧運會各國獲得獎牌的比較分析，最合適圖表類型是（）。

A．柱狀圖B．折線圖C．餅圖D．氣泡圖

31．對Excel的自動篩選功能，下列敘述錯誤的是（）>A．使用自動篩選時，將隱藏不滿足條件的數據行

B．使用自動篩選時，將刪除不滿足條件的數據行

C．設置了篩選條件后，可以取消篩選條件，顯示所有數據行

D．用“數據”→“篩選”菜單中的“自動篩選”命令，可以進入和退出篩選狀態

32．對Excel的分類匯總功能，下列說法正確的是（）

A．在分類匯總前需要對按分類的列進行排序

B．在分類匯總前不需要對按分類的列進行排序

C．可以使用刪除行的操作來取消分類匯總的結果，恢復到匯總前的狀態

D．分類匯總的方式是求和

33．PowerPoint演示文稿默認的文件保存格式是（）

A．PPSB．PPTC．POTD．HTML

34．對于PowerPoint，以下說法正確的是（）

A．可以編輯修改內容的視圖有普通視圖和瀏覽視圖

B．幻燈片播放時可以顯示占位符

C．幻燈片中一個對象只能設置一種動畫效果

D．在放映過程中不能改變播放的順序

35．網絡協議是支撐網絡運行的通信規則，因特網上最基本的通信協議是（）。

A．HTTP協議B．TCP/IP協議C．POP3協議D．FTP協議

36．使用FTP服務下載文件時，不需要知道的是（）。

A．文件存放的服務器名稱B．文件名稱

C．文件所在服務器的距離D．文件存放的目錄路徑

37．按局域網的拓撲結構，中學機房使用交換機和雙絞線組成的網絡屬于（）

A．總線型B．星型C．環型D．混合型

38．關于電子郵件，正確的說法是（）

A．可以發送文本內容、圖片、文件和實物

B．沒有主題的郵件不能發送

C．一次可以發送給多個人

D．你的計算機關閉后，別人就不能發送郵件給你了

39．在FrontPage中制作網頁時，最常用的布局方法是（）

A．表格B．文本框C．層D．框架

40．ARP病毒是一種用染毒計算機的IP偽裝成網關地址的病毒，它產生的結果是（）

A、竊取其它計算機的數據B、使計算機運行速度變慢

C、使同一局域網上的計算機不能上網D、破壞局域網上計算機的數據

第Ⅱ卷：非選擇題（50分）

三、公共知識（10分）

閱讀以下材料，回答第41、42題。

美國哈佛大學心理學家加德納提出的“多元智能理論”認為，人的智能是多元的，每個人都在不同程度上擁有著9種基本智能，只不過，不同個體的優勢智能是存在差別的。

趙元任是解放前清華大學國學大師之一，他精通多種國內方言和8、9種外語。在巴黎和柏林的街頭，他能夠分別用地道的法語和德語與當地老百姓拉家常，使別人誤以為他是本地的常住居民。在國內，每到一個地方，趙元任甚至可以用當地方言與人們隨意交談。

周舟是湖北武漢的一個弱智少年，在大多數人面前，他都顯得說話木訥，反應遲鈍，表情呆滯。在父母、老師的傾心教育、培養和影響下，周舟在樂團指揮方面顯示了自己的才能，多次在盛大的場合指揮著交響樂團完成了表演，其指揮才能得到了觀眾的一致認可。

自上世紀80年代開始，中國科技大學就在全國招收少年大學生，這些少年大學生都是數理化生等理科學生，大多獲得過全國奧賽的最高獎勵，或者在理科的學習中擁有著他人難以企及的天賦。湖南省的謝彥波同學，在80年代就以優異成績考入了中國科大的少年班。

魯冠（化名）目前已經成為了擁有數億人民幣產業的著名商人。小時候的他并不聰明，學習成績較差，小學畢業就走入了社會。除了勤勞和精明之外，魯冠的一個重要特點就是善于組織和管理，善于觀察和了解周圍人的性格、愛好、行為方式等，善于調動企業每個人的積極性和創造性，從而使他的團隊發揮著最大的力量。他所管理的企業和公司很快取得了成功，他本人也成為了擁有足夠影響的浙商。

41．填空，每空1分，共5分。

依據加德納的多元智能理論來分析上述材料可以看出，國學大師趙元任的優勢智能是 語言智能，魯冠的成功主要源于他的優勢智能是 人際交往智能，周舟的優勢智能是 音樂智能，謝彥波之所以能夠考上中國科技大學少年班，主要取決于他的優勢智能，即 數理邏輯（或：邏輯數理）智能，此外，姚明、劉翔等體育明星的優勢智能多表現為 身體運動智能。

42．結合自己的本職工作，談談多元智能理論對教育教學工作的借鑒作用。（5分）

參考答案：

⑴樹立正確的學生觀，關注學生全面和諧發展和個性發展，承認學生智能的差異性。

⑵正確評價學生，不能因為學生在某方面的智能稍差或很差，就認為學生是差生，很愚蠢。

⑶發現、引導、培養學生的優勢智能。

⑷針對不同的學生，教師可以靈活采用多元化的教學方法。

⑸教師要發展自己的優勢智能（個性、特長），形成自己獨特的教育風格和教學藝術。

四、學科專業知識（40分）

43．身份證號碼有15位或18位數字，在Excel2003中，整數型數據只能輸入12位有效數字，超過12位將使用科學計數法表示，直接輸入身份證號碼將造成信息的丟失。請說出處理這一問題的兩種方法及適用情況。（4分）

參考答案：

方法1：在輸入的的身份證號碼前輸入半角的單引號，適用于輸入數據量不多時；

方法2：首先設置要輸入身份證號碼的單元格格式為“文本”，再輸入身份證號碼。

44．使用歐幾里德的輾轉相除算法是計算最大公因子的好算法，其原理是：若 a=bq+r,則a和b的最大公因子等于b和r的最大公因子絕對值（都為整數）

比如求1406和646的最大公因子，可使用如下計算步驟： 1406=2*646+114 →646=5*114+76 →114=1*76+38 →76=2*38+0，所以1406和646的最大公因子為38。程序（VB）如下，請在空白處填上合適內容。（6分）

Dim A as Long,B as Long,R as Long

A=inputbox(“請輸入A的值”)

B=inputbox(“請輸入B的值”)

Do

R= ①

A=B

B=R

Loop Until②

Print “最大公因子＝”;③

參考答案：

①A mod B（或者：A-（AB）＊B）② R=0（或者：Not R<>0）③ A

45．信息技術課程對學習目標和掌握要求的描述可以歸納為知識性目標、技能性目標和情感性目標。以下是知識性目標的三個水平要求和行為動詞，請將下表中各水平的要求與相應的行為動詞連上線。（4分）各水平的要求 行為動詞

A．了解水平①解釋、比較、檢索、知道、識別、理解、調查

B．理解水平②分析、設計、制訂、評價、探討、總結、研究、選用、選擇、學會、畫出、適應、自學、發現、歸納、確定、判斷

C．遷移應用水平③描述、列舉、列出、了解、熟悉

參考答案：

A①

B②

C③

46．在信息技術教學中，“先做后學”往往比“先學后做”學習方式的效果要好，運用教育學心理學知識，對其原因進行分析（6分）

參考答案：

興趣是學習的動力，而需求是激發和維持的重要因素。先做后學的目的是讓學生在“做”中發現問題，從而產生學習的需求，激發學習興趣，是一種主動的學習方式；而先學后做一般是被動地接受學習，往往學生沒有學習的欲望和興趣。

47．綜合題：（20分）

課題：公式的使用（選自初中第四冊Excel部分）

內容：Excel計算公式的使用

某教師撰寫了如下教學目標：

（一）知識與技能

（1）掌握相對地址及絕對地址的含義。

（2）掌握公式的組成部分。

（3）掌握公式的組成及其輸入。

（4）掌握公式計算及SUM函數。

（5）掌握相對地址及絕對地址的引用

（二）情感態度與價值觀

（1）培養協作精神

要求：

1、根據新課程理念和要求，重新設計教學目標，教學目標要具體、明確、可評價，行為動詞使用恰當。（6分）

2、確定教學重點和難點。（4分）

3、簡述本節課你選擇的教學方法，并簡單陳述理由。（5分）

4、結合本節課所提供的內容，說出幾種常用的教材處理方法。（5分）

參考答案：

1、教學目標

（1）通過使用公式進行表格單元的計算，使學生在公式中引用單元格地址，了解相對地址與絕對地址的作用；

（2）知道公式的組成及輸入方法，學會使用公式進行簡單的計算；

（3）通過小組協作學習，促進學生養成相互交流、協作的習慣。

2、教學重點：公式的組成、單元格地址的引用

教學難點：相對地址與絕對地址的使用

3、使用小組協作法、任務驅動教學法、演示教學法等方法中的若干種，不宜過多。理由略。

4、教材處理：補充增加、合并或分解、調整順序、弱化和刪除等等。如本節課可增加運算符的簡單知識，將SUM函數調整到后面等。