第一篇：增強文化藝術修養,提高教師專業技術能力

增強文化藝術修養，提高教師專業技術能力

——《嶺南文化傳承與文化藝術修養》培訓班學習心得

從化市民樂中學黃鑒流

摘要：一名優秀的教師，只有不斷地學習，提高自己的文化藝術修養，才能更好地投身到教育教學中。正如我國教育家陶行知先生說的：“要想學生學好，必須自己先學好”教師要勤奮好學，不斷增強自身文化藝術修養，提高自身專業技術能力，才能適應時代的要求和教學的需要。

關鍵詞：文化藝術修養教師能力

最近參加了專業技術人員公需課《嶺南文化傳承與文化藝術修養》培訓班的學習，我對文化藝術修養與專業技術能力的關系有了更深的認識，深刻認識到一個人的文化藝術修養對提高自身專業技術能力的重要作用。

馬克思指出：“如果你想得到藝術的享受，那就必須是一個有藝術修養的人。”所謂藝術修養，指人的審美能力和情感。只有具有音樂聽力的人，才能感受到音樂的美，只有具有視覺美感受力的人，才能欣賞大自然景色之美和繪畫等藝術之美。文化藝術素養對人發展的作用在我們教師有更好的體現，因為我們培養著國家未來的人才。

筆者是一名教師，下面試從教師的角度說說如何通過增強文化藝術修養提高教師的專業技術能力。

課程改革對教師提出了更高的要求，無論在知識結構上還是在教育理念上，我們都必須有一個新的提高和飛躍，要有較高的文化藝術修養。只有這樣的理想追，我們才能培養出高素質的人才。

我們知道，文化能使人的道德更加高尚，藝術能使人的生活更加精彩。但在中小學階段，對學生來說，最主要的還是文化課的學習，文化課教師在與學生朝夕相處中，自身的形象、氣質和各個方面對學生有著潛移默化的影響，有時甚至 1

會超出所教授的課程之外。正是因此，在專業知識以外，教師所表現出的綜合能力、人格魅力和優良品質就顯得尤為重要。

做一名有文化藝術修養的好教師，就要有廣泛的愛好。我們要對文學、體育、音樂、美術等應有一定的鑒賞能力和修養，并能以自己的審美情趣和思想感受影響學生，讓學生產生心理上的共鳴和情感上的愉悅，從而使其精神和情感得到發展。一個素質較高的教師，也往往有較好的氣質，而氣質又往往來源于文化藝術修養。實施素質教育，教師和學生都離不開文化藝術修養，甚至可以說，沒有文化藝術修養，就沒有成功的素質教育。

做一名有文化藝術修養的好教師，我們就要有自己的個性。課程改革要求學生的個性得到完美、獨立的發展。一個沒有個性特色的教師，可能會造成學生精神上的貧乏和無知。教師的個性是教師各種素質的綜合反映，它不僅包括教師的行為習慣、興趣愛好、脾氣秉性等，還包括教師的教學風格和教學藝術。愛好文體活動的教師所帶的學生往往活潑、開朗、富有朝氣，治學嚴謹的教師教出的學生往往處事一絲不茍、認真負責。由此可見，教師的個性對學生的影響之深、之大。素質教育不要求學生個個升學，但要求他們個個成才，而成才就必須有個性、有特長，只有在寬松和諧的氣氛中，學生的個性、特長才能達到健康全面的發展。做一名有文化藝術修養的好教師，我們就要不斷地充實自己，不斷地提高自身的文化藝術素養。多讀讀兒童心理學和兒童讀物，了解兒童心理喜好，便于跟學生溝通思想，縮短師生距離，消除“代溝”。教師的工作量大，工作忙，要擠出更多的時間學習新知識是一件艱苦的事情，要犧牲自己許多的休息時間。最好的辦法是把學習新知識當成自己的娛樂，在“快樂莫過于讀書”“書中自有黃金屋”中補充自己，從中吸取智慧和力量，又創新自己的教育天地。

我是一名語文教師，在多年的教學實踐中，我深深體會到，有好的文化藝術修養對提高課堂教學效率的重要性。

課堂教學不但需要老師會講、善讀、而且要求我們擅長表演。教學中，我有時和學生表演一個故事情節，有時和學生分角色讀一段對話，因而使語文教學趣味盎然，大大激發了學生學習的興趣。當然，這種表演要適度，不能濫。演的目的為了是幫助學生理解，是為了“助讀”——在理解的基礎上，把課文 讀得更好。

有人說，字是人的“第二張臉”。對于老師來說，這“第二張臉”太重要了。在以前老師的影響下，我從小就喜歡寫字，喜歡書法。至今，一有空閑，還提筆練字。備課時，我總忘不了備“字”——把每個生字，照著書上的正楷字，認真臨寫，直至自己滿意。對高年級學生，我有時板書用行草，目的在于引導學生關注行書、草書。常用的字如能教會學生用行書、草書去寫，將為他們今后的學習帶來方便。而且會啟迪他們關注、熱愛書法藝術，引領學生學會欣賞漢字的多種書體。

在語文教學中，我還經常畫簡筆畫。小時侯喜歡畫畫，讀中學、師范時，又喜歡國畫。小時侯打下的繪畫基礎，在語文教學中派上了用場。教描寫花鳥蟲魚的課文和一些描寫人物的課文，我常常幾筆將其勾勒出來，起到了很好的直觀效果，學生很喜歡。看圖作文我都是自己畫圖，有時直接畫在黑板上，既便捷，又贏得學生的贊許和佩服。

說話的藝術、朗讀的藝術、表演的藝術、書法的藝術，還有繪畫的藝術哪里來？一句話：來自老師的藝術修養。藝術修養會對一個人的情操、品格、氣質、言談舉止以及審美眼光產生重大影響，這是毋庸質疑的。一個具有一定藝術修養的人，一張口、一出手、一投足就會自然地流露出來。沒有一定的藝術修養，連一篇課文都難讀好，哪里還談什么教學藝術呢？不懂一點書法，壓根兒不知何謂“顏體”，何謂“魏碑”的人，怎么能為學生寫一手好的板書呢？

人是有資質區別的，也各有優秀的潛質，而文化藝術修養是最能激發人的潛質的。我們需要藝術滋養、精神也需要藝術豐富，我們只有不斷加強文學藝術修養，提高自己的審美情趣，豐富自己的藝術底蘊，才能提升自己的創造力，適應時代的要求，做一名優秀的人民教師。

第二篇：增強文化藝術修養

增強文化藝術修養提高醫護人員專業技術能力

——《嶺南文化傳承與文化藝術修養》培訓班學習心得

摘要：一名優秀的醫護人員，只有不斷地學習，提高自己的文化藝術修養，才能更好地投身到醫療衛生事業工作中。醫護人員要勤奮好學，不斷增強自身文化藝術修養，提高自身專業技術能力，才能構建和諧醫患關系，適應時代的要求和醫護工作的需要。

最近，我參加了專業技術人員公需課《嶺南文化傳承與文化藝術修養》培訓班的學習，我對文化藝術修養與專業技術能力的關系有了更深的認識，深刻認識到一個人的文化藝術修養對提高自身專業技術能力的重要作用。馬克思指出“如果你想得到藝術的享受，那就必須是一個有藝術修養的人。”所謂藝術修養，指人的審美能力和情感。只有具有音樂聽力的人，才能感受到音樂的美；只有具有視覺美感受力的人，才能欣賞大自然景色之美和繪畫等藝術之美。我是一名醫護工作者，下面試從醫護人員的角度說說如何通過增強文化藝術修養，提高醫護人員的專業技術能力，構建和諧醫患關系。

和諧的醫患關系是指醫護人員與病人之間相互信任，相互理解，真誠溝通，密切配合的情境與狀態。和諧的醫患關系是和諧社會的內在要求，是醫療衛生事業協調發展的外在表現，是提高診療水平和人民群眾健康水平的前提條件。而目前的醫患關系還存在許多不和諧的方面，主要表現在：醫患之間沖突頻繁發生；醫患之間的誠信缺失；醫患沖突引發其他問題。

醫患關系不和諧給社會造成了很大的危害。一是加劇了社會誠信危機。醫患之間的誠信是生命相托，是分量最重的契約。然而一段時間以來，醫療行為的商品屬性和消費屬性被強化，公益性和服務性被削弱，醫護人員與病人之間互不信任，不僅引發矛盾，而且危及社會誠信的底線。二是制約了醫學的發展和進步。暴力索賠等惡性事件的發生，嚴重挫傷了醫護人員的積極性，使醫護人員不得不將保護自己放在第一位。不寬容的醫療環境人為地設置了許多禁區，阻礙了對醫療極限的突破，妨礙了醫學的進步。三是人民群眾的利益難以得到公平地維護。最近醫患之間的不信任發生率不斷增加，醫患關系日趨緊張，很大程度上就是醫護人員在做出治療前沒有與病人進行有效的溝通以及病人的知情參與。當前醫療糾紛大多數不是由醫療技術引起，所以，必須立足實際，找準構建和諧醫患關系的著力點，以建立良好的醫患關系。應加強醫護人員的自身修養和職業素質，以構建和諧的隱患關系，減少醫患沖突。

構建和諧醫患關系，對醫護人員提出了更高的要求，必須有一個新的提高和飛躍，要有較高的文化藝術修養。只有這樣的理想追隨，我們才能構建和諧醫患關系。我們知道，文化能使人的道德更加高尚，藝術能使人的生活更加精彩。一個素質較高的醫護人員，也往往有較好的氣質，而氣質又往往來源于文化藝術修養。在多年的醫護工作實踐中，我深刻體會到，有好的文化藝術修養對構建和諧醫患關系的重要性。、強化服務意識。從教育上強化職業理想、職業道德、職業紀律教育，引導廣大醫務工作者自覺踐行全心全意為人民健康服務的宗旨。從方式上認真轉變服務理念和服務觀念，強化服務意識；改變“不和諧”的服務流程；對醫護人員進行必要的服務禮儀培訓，學習醫患溝通技巧，規范醫護人員的言行；開展親情化服務，實行醫患雙方互動式溝通，形成相互理解、相互尊重、相互配合的良好氛圍；改進服務方式，提高服務質量。只要醫護人員信守“以人為本，以病人為中

心，讓病人放心滿意”的服務宗旨，處處想著病人，把病人當朋友，切實把病人的生命健康權和根本利益放在首位，任何問題和矛盾都會迎刃而解。

2、加強自覺與病人溝通的意識。思想上要強調醫護人員的奉獻精神；制度上要建立完善的醫患溝通體系，讓所有醫護人員掌握醫患溝通的內容、方法和技巧；理念上要全方位加強醫患溝通，自覺與病人進行溝通。簡單地講，做好面對病人的“四個一”，即一個眼神、一個表情、一個笑容、一個問候，讓病人切實感受到和諧溫馨、親切自然的就醫氛圍。主動及時與病人進行良好的溝通可以有效地解除醫患之間的誤解，增進感情，在一定程度上緩和醫患矛盾，及時發現、掌握和制止一些不和諧的苗頭，避免部分不良事件的發生。

3、加強防范惡意糾紛的意識。醫療糾紛“大鬧多賠”、“少鬧少賠”等不良現象的存在，甚至部分地區出現了“專業醫鬧”，這些現象模糊了已有的醫療事故賠付標準，扭曲了社會的正義與公平。加強防范惡意醫療糾紛的意識，熟悉醫療糾紛處理預案，遇事沉著、冷靜，做好自我保護工作應是目前形勢下醫護人員的必修課之一。

4、加強法治教育，增強法律意識。市場經濟是法制經濟，增強醫護人員法律意識、明確醫患關系的法律地位及醫療糾紛的法律責任，對有效防范與處理醫療糾紛，有積極的促進作用。這對于保證醫療質量，保障醫療安全，防范醫療糾紛的發生意義重大。醫院要加強對醫護人員進行《醫療事故處理條例》及其相關法律法規的培訓。知道自己依法應有的權利和義務是保護權益、履行義務的前提。

5、強化處理突發事件時的程序意識。醫患沖突發生后，應在第一時間內按照既定的應急處理預案報各級職能部門和領導。各相關部門接報后應立即行動起來，互相配合，做好防范和現場處理工作，避免事態的進一步擴大。這里需要強調的是程序意識、大局意識和及時性，一定要按照相關程序，各司其職，各負其責，杜絕隱瞞不報和互相推諉。

我們需要藝術滋養，精神也需要藝術豐富，我們只有不斷加強文學藝術修養，提高自己的審美情趣，豐富自己的藝術底蘊，才能提提高醫護人員專業技術能力，適應時代的要求，做一名優秀的醫護工作者。

姓名：

第三篇：文化藝術修養與行政能力

《文化藝術修養與行政能力》心得體會

審美也是一種行政能力

文化、藝術，看起來它是悠閑階層創造的，并且一旦創造出來，就成為外在的東西。人們只有懂得了它，才能夠分享它帶來的精神愉悅的享受。

《論語·述而篇》中，孔子對門生的修養期望和標準是：“志于道，據于德，依于仁，游于藝”，這被視為個體修養的全方位的依據。由此可見，個人的文化藝術修養已經不僅僅是個體的事情，而是一種社會性的行為，也是對國家、企業行政工作者行政管理的要求。

在公務工作中，個體的文化藝術審美修養與公共行政能力的強弱密切相關，它直接影響到公眾對行政工作者行政能力水平以及風貌的認識。雖然公共行政中的審美要求指向的是個人的審美修養與公共能力的結合，但它也是個人行政能力表現的組成部分，因此，我們必須要提高個人的文化藝術修養和個人的審美行為。

通過對《文化藝術修養與行政能力》的學習，它使我深刻認識到了文化藝術修養對提高醫學工作者，行政管理者能力水平的重要作用。經過優秀的文化藝術的熏陶和專注，可以幫助人們形成價值觀念及其追求目標的多樣性，使人們明白物質需要的有限性與精神追求的無限性，可以有效地轉移人們的注意力，疏解和釋放壓力；而對文化藝術的追求，能培養人們交往和平衡的能力，也能培養人們的高尚感。它們不僅可以起到陶冶性情、凈化心靈、提升思想境界的作用，更能開掘出人性中的真誠、善良、美麗，將人的情感化為醫學工作者與行

政管理者的精神品格，升華為崇高的人生觀、價值觀和世界觀。只有這樣，才能作為具有高尚職業道德的人，成為既有精湛的醫學專業技術，又有高尚的思想情操、完善人格的醫療衛生人才與行政管理者，才能承擔起守護人類生命與健康的重任，才能肩負得起職業責任。

同時，也深刻地認識到一句話：要應對千變萬化的世界，就必須努力做到“活到老、學到老”“用到老”的態度，學習將伴隨人的整個生活歷程并影響人一生的發展。因此，我們要多閱讀好的書，多參加一些名師講座，不完善自身審美水平，使自己在各方面都有新的提升，真正成為一名合格乃至優秀的醫學管理者。

從這書里得到的不僅僅是知識，更重要的是一種理念，一種投身于醫學及其管理能力的信念，它將永遠指引著我們去探索、前進。

在新形勢下，要求醫學管理者必須具備較高的文化藝術修養和審美能力，行政管理能力，政治素養和業務知識水平，要不斷適應新的需要與發展，要不斷地加強實際管理工作的能力，以適應新醫學管理的需求。

簽名：

單位：

身份證號碼：

聯系電話：

撰寫時間：

第四篇：淺談大學生如何提高藝術修養

淺談大學生如何提高藝術修養

摘要：藝術修養對于一個人來說有多重要呢？2005年溫家寶總理看望錢學森時，錢老曾發出這樣的感慨：一個有科學創新能力的人不但要有科學知識，還要有文化藝術修養。沒有這些是不行的。由此可見，文化藝術修養在我們人生中起著相當重要的作用。時代要求人的全面發展,教育要以人的全面發展為前提.加強文化藝術修養是達到人的全面發展的必要途徑。因此，文化藝術教育在整個教育中起著不可替代的作用。而我們作為當代青年，提高我們自身的藝術修養是我們的義務同時也是我們的責任。

關鍵詞：藝術；藝術修養；藝術創作；藝術修養的重要性；

簡析藝術修養

藝術是用形象來反映現實,但比現實更具有典型性的社會意識形態。藝術包括文學、繪畫、雕塑、建筑、音樂、舞蹈、戲劇、電影和曲藝等等。

藝術修養就是指人們在藝術創作和藝術欣賞中進行的努力鍛煉,以及經過長期實踐所達到的一定藝術鑒賞水平。藝術創作是一種充實于內而成像于外的美的創造活動。

藝術家修養并不是單方面只是藝術類的的修養，而是體現在思想、知識、情感、藝術等四個方面。而藝術家的藝術修養，除上文談到的藝術理論知識之外，還包括藝術創作、接受、藝術評論、教育、管理以及藝術傳播等方面的藝術活動能力。我們不能每個人都把自己想藝術家一樣的優秀，但是我們應該更加的注重自己這一方面的修養的提升。

提升自身藝術修養的方法

可能有些大學生認為如果現在才學習藝術修養那根本就不能做到真正的提高。其實，任何人的藝術修養都不是先天的，藝術修養都是需要在藝術創作或藝術欣賞的實踐中，逐步鍛煉和培養的。所以我們不要輕易放棄，只要努力，我們依然能成功。

首先要多讀、多聽、多看，多接觸各種藝術形式和藝術流派。只有在博覽的基礎上，才有可能辨別真偽優劣，培養出較高的藝術鑒賞能力。各種藝術形式之間都存在有機的聯系，對各種藝術形式培養起一定的興趣，會有助于藝術修養的提高。各種藝術流派之間也是有內在聯系的，只有廣泛通曉各種藝術流派，才可能有比較有鑒別，才可能采各家之精華，培養起高尚的藝術情趣。現在讓我們來各個擊破吧。

提高藝術修養首先要樹立正確的世界觀

世界觀同人們的整個精神世界——心理狀態、道德觀、藝術趣味、審美能力等緊密地聯系在一起，如果沒有正確的觀念作指導，欣賞者就不可能領會藝術作品的藝術美，也不可能接受藝術作品所表達的思想傾向。

要培養自己的審美趣味

擴大自己的欣賞視野，從而提高藝術修養水平。要想欣賞音樂，需要有會聽音樂的耳朵；要想判別形態的美，就需要有銳利敏感的眼睛；要想接觸古今中外一切優秀的文藝作品，就需要閱讀他們、欣賞他們，借以鍛煉自己的形象思維能力。只有這樣，才能提高審美趣味，加強審美感受，從而有益于身心健康。要提高鑒賞能力

正確引導自身的審美趣味，還需要向那些具有某種專長的人在欣賞方面以指導、幫助。往往專家的意見可以影響、甚至改變自身的興趣和觀點。對藝術作品進行具體的分析、講解，有助于人們加深對作品的認識、理解和感受。深刻認識現實社會生活

藝術具有認識價值。一部優秀的藝術作品，能深刻而典型地反映社會歷史，能成功地再現生活。提高藝術修養，有助于全面的欣賞藝術作品，深刻地認識作品的社會意義，更全面地理解社會、人生和現實生活，從而增強歷史責任感。增加生活情趣

我們可以報名藝術團或者是藝術課，更多的接觸和了解藝術的內涵還能得到更多的藝術享受。藝術具有享受和娛樂的價值。注意藝術修養，可以豐富自己的精神生活，得到更多的更高尚的藝術享受，從而增強對生活的感情。這樣，在群體中的形象也將更加豐滿、更富有人情味，更能夠和群體融合在一起。更好地吸收人類文化的一切精華，吸取一切進步的思想營養任何一部藝術作品都反映了作者一定的思想感情和生活信念。注意藝術修養，可以更深刻地體會一部優秀藝術作品進步的思想傾向，從中汲取向上的力量。藝術作品是通過人物形象來感染讀者和觀眾的，因而對思想的熏陶作用也是更富有效果的。

培養道德情操

藝術具有道德的價值。一部優秀藝術作品中的藝術形象，對自己道德觀念和人生選擇方面的重大影響。注重藝術修養，可以通過進步的藝術形象，吸收進步的道德觀念，逐步培養道德情操。

在做為學生的時候，還談不上什么藝術修養，因為這個階段還是一個打基礎的階段。所謂的藝術修養，是在有一定的基礎知識和一定的藝術實踐的基礎上，才能進一步的提高自己的藝術修養。要提高藝術修養，首先，要有深厚的文化素養，盡可能多的了解世界藝術。

其次要有進步的世界觀和審美觀，先進的世界觀，決定著正確的創作目的和創作動機，影響著創作的品位。而審美關是你正確把握藝術審美的標準。還有有豐富的生活積累，這樣才能讓你從最普通的事物中提取出最精華的東西。要有豐富的藝術想象力，去創作出各種可能的意境。

作為新一代青年大學生，我們應該加強文化藝術修養的培養。通過培養和提高大學生對藝術的感受力、鑒賞力和創造力,可使我們完善品格,豐富感情,開拓思路,增長才干。我們要努力將自己打造成為對社會有用的人才，我們不能僅僅滿足于憧憬美好的未來而忽視了現時人的生存與發展。人的全面發展也不能只是一個美好而遙遠的許諾，而應該是一個由今天達到明天的實踐過程。我們應該時時銘記，在現實的條件下，努力提高人的生存發展質量，那么我們就要從提高我們的藝術修養做起。

請你銘記，從我們的藝術修養來提高我們的生活質量，讓我們一起努力吧！

參考文獻：

1、《藝術修養基礎》豐子愷 著岳麓書社

2、《大學生藝術修養:音樂-舞蹈-戲曲-影視鑒賞》王偉中國科學技術大學出版社

第五篇：提高創新意識.增強創新能力

提高創新意識，增強創新能力

——赴浦東學習心得體會 王忠海

市委政研室副主任

今年8月15日—27日，按照市委組織部統一要求和部署，赴上海浦東黨校進行了為期半個月的學習。學習考察歸來，我深切感受到：上海學習既是一次理論學習再教育再提高的過程，更是思想觀念的一次解放之旅。用先進發達省市的“尺子”對照比量，作為市委政研人倍感壓力巨大。我感到需要借鑒上海之新、上海之智，盡早盡快轉化為自身的觀念與舉措，切實提高創新意識，增強創新能力，更好地為市委和市委領導決策提供服務。

一、浦東提高創新能力的做法

浦東新區位于上海市東部，區域面積達到1210平方公里，常住人口412萬人，均占上海市的五分之一左右。經過二十年的開發開放，浦東地區生產總值從1990年的60億元人民幣上升到2009年的4000多億元人民幣，財政收入從11億元人民幣增長到1356億元人民幣。

（一）創新發展模式，轉變經濟發展方式。過去的二十 年里，中國政府在眾多領域給予了浦東先行先試的政策，這讓浦東可以不斷發展創新城市的開發管理模式。浦東以要素資源市場化配臵為突破口，率先全面推開土地使用權有償轉讓，培育和集聚了證券、期貨和產權交易所等一批重要的要素市場。同時，浦東也在探索建立“小政府、大社會”管理的體制，推動政府職能向服務型轉變，深化行政審批制度改革，為企業發展、人才集聚提供高效率、高質量的政府服務。二十年中，浦東為了優化產業結構，在經濟發展中體現可持續的理念，一直大力推進公共服務平臺和科技投融資體系建設，打造以現代服務業和高新技術產業為主導的新型產業體系，2009年，浦東地區第三產業的比重超過一半，在科技研究開發上的投入超過地區生產總值的3％。

（二）創新體制機制，優化發展環境。上海浦東新區圍繞加快陸家嘴金融城和張江科學城建設，創新體制機制、優化發展環境，積極推進人才高地建設。一是堅持規劃引領，打造人才資源核心優勢。主動對接中央和市人才發展規劃，結合實際，按照“外向型城區”和“國際化浦東”發展定位，以推進“國際人才特區”建設為重點，抓緊編制人才隊伍建設中長期規劃綱要。同時，圍繞加快推進陸家嘴金融城和張 江科學城建設，編制《陸家嘴金融人才發展規劃》和新一輪《張江園區人才發展規劃》等專項規劃，進一步加快金融人才、自主創新人才集聚。二是注重統籌開發，促進人才資源涌現。加強張江海外高層次人才創新創業基地品牌建設，推動在陸家嘴、金橋等地建立一批市級或區級海外高層次人才創新創業基地，繼續面向全球招聘高層次人才，并為列入中央“千人計劃”的人選落實服務政策。圍繞“聚焦陸家嘴、聚焦張江、聚焦世博”，力爭用10年時間，引進100名左右符合上海市領軍人才條件的高層次人才，并堅持以用為本切實將引才與引智相結合，鼓勵人才以多種方式提供服務。重點選擇100名左右企業家到一流的教育培訓機構接受量身定做的培訓；加強對金融、自主創新等專業技術人才的培養；加大外向型培訓力度，爭取實現后備黨政干部接受國際化培訓全覆蓋。加快建設大學生實習基地，吸引優秀畢業生到浦東創業發展，將鼓勵市民創業行動的扶持政策延伸至高校畢業生；推進人才選拔關口前移，選擇國內著名高校設立“浦東獎學金”，獎勵專業符合新區產業發展需求的優秀在校生。三是強化配套服務，形成引才聚才的良好環境。一方面，推進人才政策完善與創新，在擴大現有政策適用范圍、提高政 策知曉度基礎上，圍繞深化綜合配套改革，積極推進政策創新，抓緊研究制定《浦東新區引進領軍人才工作暫行辦法》等新政策，注重引入社會化的人才評價機制。另一方面，優化人才生活環境，加快實施人才安居工程，采取“政府引導、企業主導、市場運作、社會管理”方式完善人才公寓布局，加強生活設施配套和基礎教育配套，并切實幫助解決外籍人才子女就學難問題。

二、幾點感受和體會

上海浦東之所以發展快，關鍵在于浦東的思想解放程度高，創新意識濃厚，注重在各方面的創新。在學習中，我初步了解了浦東政府現代化的經營理念、高效能的管理模式以及靈活的運作機制，體驗了他們嚴謹細致的工作作風、高效率的工作節奏和敢闖敢為的創新精神。

（一）進一步解放思想，更新觀念。一是每年選派干部到浦東掛職工作一段時間，以學得真經。二是邀請一批先進地區的專家、學者、企業家來我市講課。一方面，增強全市廣大干部的壓力感、緊迫感、責任感。另一方面讓市直職能部門和各區縣認識到提高創新意識，增強創新能力是加快發展的關鍵。在全市堅決破除傳統落后的思維模式，在全市打 破狹隘的局部利益思想觀念，增強整體意識，進一步激起敢闖敢冒、敢想敢干的精神，走出一條加快西寧發展的新路子。

（二）強化創新意識，營造與浦東等發達地區接軌的良好的投資軟環境。一是積極爭取享受市級行政審批權限，以“便捷、快速、高效”為目標，全面借鑒上海浦東新區“一門式”服務體系, 集中所有職能部門，改革目前的行政審批程序。借鑒實行“告知承諾制”，將行政審批有關部門的相關規定內容“告知”企業申請人，申請人只需簽字蓋章，“承諾”履行相關告知事項，就可取得相應的許可證。加快“電子政務”的建設，推行網上辦事。二是增強服務理念，變“管理型”政府為“服務型”政府，全面營造“親商、富商、親民、富民”的氛圍。

（三）創新機制，高標準建設西寧硬環境。借鑒上海浦東新區，以市場機制進行各項基礎設施開發建設，成立投資開發公司，公開向社會招標，讓企業參與控股，實行企業化、市場化運作方式進行新區開發建設，實行“誰投資，誰受益”的方式運作。例如：園區基礎設施建設采取以市場為主、政府為輔的運行機制，由投資開發公司通過市場融資進行建設，重要黃金地段和房屋采取出讓、轉讓、拍賣、租賃等方 式進行開發建設，待實現路、水、電等“幾通”后再去招商，走一條靠投資環境樹形象、靠引外資企業上檔次的路子。同時，高起點規劃、高標準建設，高要求管理。一方面積極向上爭取有關土地、規劃、經濟等管理方面的權限，更多更好用足國家賦予的政策；另一方面嚴格按照“先規劃后建設、先地下后地上、適當超前滾動開發”原則，并確立“執法從嚴”的規劃管理體制。