第一篇：三、四年級信息技術計劃

三、四年級信息技術計劃

一、大綱對本冊教材的要求

作為小學階段的信息技術課程，應以學生對計算機的學習心理、學習行為和學習方法為背景，把計算機基礎知識和計算機最新應用融于一體，使之既體現信息技術學科的教學理論，又吸收現代教育技術的有益經驗，三、四年級信息技術計劃。所以在教學過程中主要是體現操作性、應用性，培養學生發現問題和解決問題的能力。此外，又因為信息技術這門課的內容非常靈活，需要學生能舉一反三，所以在課堂上盡量讓學生自由發揮。

二、教 材 分 析

（一）教學內容

根據我校的計算機硬件實際情況，結合《小學信息技術》知識要點擬定本期教學內容安排如下：

三年級：信息技術常識、指法練習、漢字輸入及簡單的文字編輯（用寫字板系統）、益智游戲。

四年級：信息技術常識、認識“畫圖”、指法練習、漢字輸入及簡單的文字編輯（用寫字板系統）、益智游戲

學生情況分析

針對學生年級的升高，學生的思維能力和學習能力有所提高，對于計算機中的一些理論性問題可以適當融匯于課堂中，以便提高他們的專業知識。此外他們現在處于小學中級階段，在課堂中的教學方式、引導方式等方面需要謹慎，加強師生關系的調控，嚴格做到平等地對待每一位學生。可喜的是這些學生已具備了一定的計算機知識，且他們的學習能力、理解能力及思維能力上也有所提高，因此他們的接受知識的能力還是比較強的。

改進教學方法與措施

1、運用任務驅動的教學方法進行教學。

2、教學時采用放教學錄相，通過演示計算機應用軟件的形式向學生介紹知識。

3、傳授知識時突出一個“新”字、落實一個“趣”字、突出一個“活”字、落實一個“學”字（為學生服務）；教學過程突出一個“難”字（找準知能點、難點及關鍵）；鞏固知能突出一個“實”字（雙基訓練應落到實處）、落實一個“促”字（促進學生學以致用、創新實踐）。

4、加強教師業務知識和上機能力的培訓，教學工作計劃《

三、四年級信息技術計劃》。

四年級教學進度

周 次 教 學 內 容

第一周（9.1——9.2）熟悉機房環境，明確本學期的目標和內容。

第二周（9.5——9.9）信息和信息處理工具

第三周（9.12——9.16）復習開機關機教學

第四周（9.19——9.23）認識操作系統

第五周（9.26——9.30）熟悉鍵盤和鼠標

第六周（10.3——10.7）“十?一”國慶節

第七周（10.10—10.14）玩“紙牌”游戲

第八周（10.17—10.21）認識鍵盤

第九周（10.24—10.28）指法

第十周（10.31——11.4）機動

第十一周(11.7—11.11)期中考試

第十二周(11.14—11.18)文字訓練，打一段常用文字組成的短文

第十三周(11.21—11.25)復習文字訓練

第十四周(11.28—12.2)機動（綜合練習）

第十五周(12.5—12.9)認識《畫圖》

第十六周(12.12—12.16)畫線、畫方形和圓形

第十七周(12.19—12.23)學畫簡單幾何圖形

第十八周(12.26—12.30)綜合復習，布置練習內容

第十九周(1.2—1.6)綜合練習本學期內容

第二十周(1.9—1.13)綜合練習本學期內容

本新聞共2頁,當前在第1頁12

第二一周(1.16—1.20)綜合練習本學期內容（機動）

三年級教學進度

周 次 教 學 內 容

第一周（9.1——9.2）熟悉機房環境，明確本學期的目標和內容。

第二周（9.5——9.9）Windows 98的基本知識

第三周（9.12——9.16）我的電腦

第四周（9.19——9.23）紙牌游戲

第五周（9.26——9.30）機動

第六周（10.3——10.7）“十?一”國慶節

第七周（10.10—10.14）認識畫圖

第八周（10.17—10.21）學畫簡單幾何圖形

第九周（10.24—10.28）機動

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第二篇：三、四年級信息技術計劃

三、四年級信息技術計劃

三、四年級信息技術計劃

一、大綱對本冊教材的要求

作為小學階段的信息技術課程，應以學生對計算機的學習心理、學習行為和學習方法為背景，把計算機基礎知識和計算機最新應用融于一體，使之既體現信息技術學科的教學理論，又吸收現代教育技術的有益經驗。所以在教學過程中主要是體現操作性、應用性，培養學生發現問題和解決問題的能力。此外，又因為信息技術這門課的內容非常靈活，需要學生能舉一反三，所以在課堂上盡量讓學生自由發揮。

二、教 材 分 析

（一）教學內容

根據我校的計算機硬件實際情況，結合《小學信息技術》知識要點擬定本期教學內容安排如下： 三年級：信息技術常識、指法練習、漢字輸入及簡單的文字編輯（用寫字板系統）、益智游戲。四年級：信息技術常識、認識“畫圖”、指法練習、漢字輸入及簡單的文字編輯（用寫字板系統）、益智游戲

學生情況分析 針對學生年級的升高，學生的思維能力和學習能力有所提高，對于計算機中的一些理論性問題可以適當融匯于課堂中，以便提高他們的專業知識。此外他們現在處于小學中級階段，在課堂中的教學方式、引導方式等方面需要謹慎，加強師生關系的調控，嚴格做到平等地對待每一位學生。可喜的是這些學生已具備了一定的計算機知識，且他們的學習能力、理解能力及思維能力上也有所提高，因此他們的接受知識的能力還是比較強的。

改進教學方法與措施

1、運用任務驅動的教學方法進行教學。

2、教學時采用放教學錄相，通過演示計算機應用軟件的形式向學生介紹知識。

3、傳授知識時突出一個“新”字、落實一個“趣”字、突出一個“活”字、落實一個“學”字（為學生服務）；教學過程突出一個“難”字（找準知能點、難點及關鍵）；鞏固知能突出一個“實”字（雙基訓練應落到實處）、落實一個“促”字（促進學生學以致用、創新實踐）。

4、加強教師業務知識和上機能力的培訓。

四年級教學進度 周 次 教 學 內 容 第二周（9.5——9.9）信息和信息處理工具 第三周（9.12——9.16）復習開機關機教學 第五周（9.26——9.30）熟悉鍵盤和鼠標 第七周（10.10—10.14）玩“紙牌”游戲 第九周（10.24—10.28）指法 第十周（10.31——11.4）機動 第十一周(11.7—11.11)期中考試 第十二周(11.14—11.18)文字訓練，打一段常用文字組成的短文 第十四周(11.28—12.2)機動（綜合練習）第十六周(12.12—12.16)畫線、畫方形和圓形 第十八周(12.26—12.30)綜合復習，布置練習內容 第二十周(1.9—1.13)綜合練習本學期內容 共2頁,當前第1頁12

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第三篇：三、四年級信息技術計劃

三、四年級信息技術計劃

一、大綱對本冊教材的要求

作為小學階段的信息技術課程，應以學生對計算機的學習心理、學習行為和學習方法為背景，把計算機基礎知識和計算機最新應用融于一體，使之既體現信息技術學科的教學理論，又吸收現代教育技術的有益經驗。所以在教學過程中主要是體現操作性、應用性，培養學生發現問題和解決問題的能力。此外，又因為信息技術這門課的內容非常靈活，需要學生能舉一反三，所以在課堂上盡量讓學生自由發揮。

二、教 材 分 析

（一）教學內容

根據我校的計算機硬件實際情況，結合《小學信息技術》知識要點擬定本期教學內容安排如下：

三年級：信息技術常識、指法練習、漢字輸入及簡單的文字編輯（用寫字板系統）、益智游戲。

四年級：信息技術常識、認識“畫圖”、指法練習、漢字輸入及簡單的文字編輯（用寫字板系統）、益智游戲

學生情況分析

針對學生年級的升高，學生的思維能力和學習能力有所提高，對于計算機中的一些理論性問題可以適當融匯于課堂中，以便提高他們的專業知識。此外他們現在處于小學中級階段，在課堂中的教學方式、引導方式等方面需要謹慎，加強師生關系的調控，嚴格做到平等地對待每一位學生。可喜的是這些學生已具備了一定的計算機知識，且他們的學習能力、理解能力及思維能力上也有所提高，因此他們的接受知識的能力還是比較強的。

改進教學方法與措施

1、運用任務驅動的教學方法進行教學。

2、教學時采用放教學錄相，通過演示計算機應用軟件的形式向學生介紹知識。

3、傳授知識時突出一個“新”字、落實一個“趣”字、突出一個“活”字、落實一個“學”字（為學生服務）；教學過程突出一個“難”字（找準知能點、難點及關鍵）；鞏固知能突出一個“實”字（雙基訓練應落到實處）、落實一個“促”字（促進學生學以致用、創新實踐）。

4、加強教師業務知識和上機能力的培訓。

四年級教學進度

周 次 教 學 內 容

第一周（9.1——9.2）熟悉機房環境，明確本學期的目標和內容。

第二周（9.5——9.9）信息和信息處理工具

第三周（9.12——9.16）復習開機關機教學

第四周（9.19——9.23）認識操作系統

第五周（9.26——9.30）熟悉鍵盤和鼠標

第六周（10.3——10.7）“十?一”國慶節

第七周（10.10—10.14）玩“紙牌”游戲

第八周（10.17—10.21）認識鍵盤

第九周（10.24—10.28）指法

第十周（10.31——11.4）機動

第十一周(11.7—11.11)期中考試

第十二周(11.14—11.18)文字訓練，打一段常用文字組成的短文

第十三周(11.21—11.25)復習文字訓練

第十四周(11.28—12.2)機動（綜合練習）

第十五周(12.5—12.9)認識《畫圖》

第十六周(12.12—12.16)畫線、畫方形和圓形

第十七周(12.19—12.23)學畫簡單幾何圖形

第十八周(12.26—12.30)綜合復習，布置練習內容

第十九周(1.2—1.6)綜合練習本學期內容

第二十周(1.9—1.13)綜合練習本學期內容

第二一周(1.16—1.20)綜合練習本學期內容（機動）

三年級教學進度

周 次 教 學 內 容

第一周（9.1——9.2）熟悉機房環境，明確本學期的目標和內容。

第二周（9.5——9.9）Windows 98的基本知識

第三周（9.12——9.16）我的電腦

第四周（9.19——9.23）紙牌游戲

第五周（9.26——9.30）機動

第六周（10.3——10.7）“十?一”國慶節

第七周（10.10—10.14）認識畫圖

第八周（10.17—10.21）學畫簡單幾何圖形

第九周（10.24—10.28）機動

第十周（10.31——11.4）學打文字

第十一周(11.7—11.11)期中考試

第十二周(11.14—11.18)文字訓練，打一段常用文字組成的短文

第十三周(11.21—11.25)復習文字訓練

第十四周(11.28—12.2)機動（綜合練習）

第十五周(12.5—12.9)復習文字訓練

第十六周(12.12—12.16)機動

第十七周(12.19—12.23)復習畫簡單幾何圖形

第十八周(12.26—12.30)綜合復習，布置練習內容

第十九周(1.2—1.6)綜合練習本學期內容

第二十周(1.9—1.13)綜合練習本學期內容

第二一周(1.16—1.20)綜合練習本學期內容（機動）

（二）教學目的

1、了解信息技術的應用環境及信息的一些表現形式。

2、建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。

3、在使用信息技術時學會與他人合作，學會使用與年齡發展相符的多媒體資源進行學習；

4、知道應負責任地使用信息技術系統軟件，養成良好的計算機使用習慣和責任意識。

（三）教學重難點

重點：窗口操作、“畫圖”程度的運用、創建文件夾

掌握“智能ABC輸入法”。

難點：文件操作(復制、改名、刪除)

第四篇：四年級信息技術計劃

2011年春期×鎮團山小學四年級

信息技術教學計劃

一、本學期總要求：

通過本學期的教學，使學生：

（1）掌握操作系統WIN98的一些基本操作：重點是窗口的操作和WINDOWS

桌面設置的常規操作。

（2）掌握文字處理軟件WORD的一些基本操作：重點是文字的輸入、保存、修飾、文本的修改、復制、粘帖、刪除等功能；學會圖文混排、表格創建和修改的基本操作。這是本學期學習的重點內容。

（3）滲透上網的基本知識：重點是瀏覽網頁、信息搜索、下載等知識。

二、本學期教學內容分析：

本學期主要教學內容分為兩個部分：WINDOWS操作基礎和文字處理操作基礎。內容如下：

第一部分：WINDOWS操作基礎

重點是：認識Windows的基本界面，知道快捷方式、圖標、桌面、任務欄、屏幕保護等概念；學會調整電腦中的日期和時間，會修改桌面背景，能設置屏幕保護，設置個性化的Windows界面；認識“我的電腦”，能區分軟盤、硬盤、光盤；認識文件夾圖標和常用文件的圖標（包括位圖文件、聲音文件和影片文件圖標）；學會新建文件夾和給文件夾更名，并將圖片另存到自己的文件夾下。第二部分：文字處理操作基礎

重點是：學會打開文件；掌握智能ABC的詞組輸入；掌握滾動條的使用；掌握中文標點和英文標點的切換及各個標點和鍵的對應，掌握引號、書名號、破折號、省略號的輸入；學會輸入完整的文章；學會輸入特殊符號；掌握文字的插入、刪除、修改及查找替換；掌握光標控制；掌握塊的定義、復制、移動、刪除；掌握文字的格式化，包括字體、字號、字形、顏色的設置。

三、本學期主要教學軟件：

Windows2000 簡體中文專業版

NetOP School 簡體中文版

Microsoft Office 2003簡體中文版打字高手

2011.3.1

第五篇：四年級信息技術計劃

四年級信息技術計劃（上冊）

一、教材分析：

本年級選用浙江攝影出版社出版的《小學信息技術》教材四年級上，本冊的學習內容分為信息的識別與獲取、信息的存儲于管理、信息的加工與表達、信息的發布與交流等。

教學重點：學會word主要功能的操作，會用word編輯一份小報；學會郵件的收發。

教學難點：能融會貫通，將所學知識點在實際生活中應用起來。

二、學生情況分析：

通過一學年信息技術的學習，四年級學生對指法、畫畫有了進一步的提高，但是由于每一學期信息技術課時比較少，每周只有一節課，學生的遺忘性大，大多數學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。大多數家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練。部分學生家里沒有電腦。大部分學生純粹是上課時間練習，課后就沒有鞏固的機會，學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏。總體上學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術課并不像語文、數學那么枯燥、單調，相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲。所以，學生對計算機的認識還有待提高，進一步對他們進行正確的引導。

三、教學目標：

思想教育目標：通過本學期的教學，培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

知識技能目標：能通過學習，學會使用文檔處理軟件，會用word編輯一份小報；學會郵件的收發。同時培養學生的處理問題的能力和創新能力。素質目標：

激發學生學習信息技術的興趣,增強學生的信息意識和信息素養,培養學生的實際應用能力和創造能力.力求使學生通過本教材學習后,掌握信息技術的基礎知識、基本技能，學會對信息進行初步的分析、處理、傳輸及應用，學會利用信息來更好地學習和生活，并能自己動手解決一些實際的問題。通過學習，加強學生的環保意識，增強網絡安全意識，學會綠色上網，同時注重觀察學生心理變化，及時進行輔導

四、教學措施：

1、主要以教師示范操作，學生動手實踐、教師評析的方法參與教學。

2、運用多媒體教學，達到優化教學的目的。

3、在備課和上課中體現面向全體學生、自主學習的特點，努力提高每位學生的素質。

4、強化計算機技能的操作。

5、采用新穎的課程整合思維參與教學，培養學生的綜合能力。

6、注重利用機會，開展對學生的道德教育，關注學生人文思想的發展。

7、在教學上體現成功教育，對操作不熟練的要多幫助、多鼓勵，讓他們在自己的操作實踐中體會到成功的喜悅。

五、教 學 進 度