第一篇：供熱工程試卷3_標準答案

供熱工程試卷3標準答案

一、填空題(每空0.5分,共20分)

1.自然，機械2.基本,附加3.風力，熱壓4.20,255.軸流式，離心式 6.當量局部阻力法,當量長度法7.開式，閉式8.通風,熱水供應,空氣調節,生產工藝

9.室外溫度,時間10.質調節,分階段改變流量質調節,間歇調節11.最低12.伯努利能量方程式13.閥孔，節流，閥后14.用戶熱力站,小區熱力站,區域性熱力站15.方型補償器,波紋管補償器,套筒補償器,球形補償器16.熱源,熱網,熱用戶17.流量,管徑

二、解釋概念(每小題4分,共20分)

1.生產、輸配和應用中、低品位熱能的工程技術。

2.靜水壓線:系統停止工作時的水壓曲線。

3.每米管長的沿程損失。

4.經濟傳熱阻:在規定的年限內,使建筑物的建造費用和經營費用之和最小的圍護結構傳熱阻。

5.供熱系統管網在計算管段處的壓力。

三、回答問題(每小題6分,共30分)

1．用來貯存熱水供暖系統加熱的膨脹水量,在重力循環上供下回式系統中,起排氣作用。還有恒定供暖系統的壓力。

2．循環水泵流量為網路的總最大設計流量,其揚程為不小于設計流量條件下熱源,熱網和最不利用戶環路的壓力損失之和。

定壓補水泵流量在閉式熱水網路中取正常補水量的4倍計算,在開式系統中根據熱水供應最大設計流量和系統正常補水量之和確定。其揚程根據保證水壓圖靜水壓線的壓力要求來確定。

3.防止水箱壓力過高；防止空氣進入箱內；兼作溢流管用。

4.枝狀管網布置簡單，供熱管道的直徑，隨距熱源越遠而逐漸減小，金屬耗量小，但不具后備供熱的性能。環狀管網熱網投資大，運行管理復雜，有較高的自動控制措施，有供熱后備能力。

5.鑄鐵散熱器，鋼制散熱器。鋼制散熱器與鑄鐵散熱器相比，具有以下特點：金 1

屬耗量小；耐壓強度高；外形美觀整潔，占地小，便于布置；水容量小，熱穩定性差；易被腐蝕，使用壽命短。

四、分別指出下圖所標注的設備或管道的名稱并說明其作用（12分）1——膨脹管2——循環管3——熱源4——水泵

五、計算題（18分）

解： 年需熱量：40?104?60?120?24?

年節約煤量:248832?10

293096?248832?106KJ 噸 11?????=6173

?0.56?0.90.82?0.97?

第二篇：試卷(標準答案)1

銅仁地區質監系統執法打假大比武初賽試卷

答案及評分標準

一、判斷題（每題1分，共20分）

1、√

2、×

3、√

4、×

5、√

6、×

7、×

8、×

9、√

10、×

11、×

12、×

13、√

14、√

15、×

16、√

17、√

18、√

19、× 20、√

二、選擇題（每題1分，共30分）

（一）單選

1、A

2、B

3、D

4、C

5、D

6、D

7、A

8、A

9、C

10、C

11、C

12、C

13、B

14、A

15、B

（二）多選

16、ABD

17、ABCD

18、ABCDE

19、ABD 20、ACDE

21、ABCD

22、ABC

23、BCD

24、BCD

25、ABD

26、ABCD

27、ABC

28、BCD

29、ABC 30、ABCD

三、找錯題（每題2分，共10分）

評分原則：判斷對錯正確得1分，準確找出錯誤并改正得1分，找出錯誤但未能改正的得0.5分。

1、（錯）原因：設計最大運行線速度大于或者等于2m/s

2、（錯）原因：被委托企業必須持有委托加工產品的生產

許可證

3、（錯）原因：裸裝食品和其他根據產品的特點難以標注標志的裸裝產品，可以不標注生產許可證標志和編號

4、（錯）原因：不可以

5、（錯）原因：去掉增加營養這個作用

四、案例分析題

1、（1）法人依法設立并領取營業執照的分支機構屬于其他組織，依法可以成為行政相對人，可以成為行政處罰的主體。《行政處罰法》第3條規定“公民、法人或者其他組織違反行政管理秩序的行為，應當給予行政處罰的，?由行政機關依照本法規定的程序實施。”《最高人民法院關于執行<中華人民共和國行政訴訟法>若干問題的解釋》第97條規定“人民法院審理行政案件，除依照行政訴訟法和本解釋外，可以參照民事訴訟的有關規定。”《最高人民法院關于適用<中華人民共和國行政訴訟法>若干問題的意見》第40條規定“其他組織是指合法成立、有一定的組織機構和財產，但又不具備法人資格的組織，包括：（5）法人依法設立并領取營業執照的分支機構；?”。該司法解釋第41條規定“法人非依法設立的分支機構，或者雖依法設立，但沒有領取營業執照的分支機構，以設立該分支機構的法人為當事人。”根據以上有關規定，我們認為法人依法設立并領取營業執照的分支機構屬于其他組織，依法可以成為行政相對人。法人非依

法設立的分支機構，或者雖依法設立，但沒有領取營業執照的分支機構，以設立該分支機構的法人為行政相對人。（所占分值：1.5分）

（2）行政機關申請法院強制執行時，應當將處罰決定書確定的罰款數額和加罰3％的數額一并申請執行。《民事訴訟法》第232條、《最高人民法院關于適用<中華人民共和國行政訴訟法>若干問題的意見》第294、295條規定了當事人遲延履行的，應當支付遲延履行金、加倍支付遲延履行期間的債務利息。根據行政訴訟可以參考民事訴訟有關規定的精神，我們認為，《行政處罰法》規定的行政處罰相對人逾期不履行的，行政機關可以每日加罰3％數額的規定具有民事訴訟上遲延履行金的性質。既然行政機關已經決定加罰，加罰的罰款數額屬于行政處罰決定書的一部分，行政機關非經法定程序不得擅自減免。如果強制執行的數額等于當事人主動按時履行的數額，無疑會鼓勵違法行為人不及時主動履行。因此，行政機關申請法院強制執行時，應當將處罰決定書確定的罰款數額和每日加罰3％的數額一并申請執行。（所占分值：1.5分）

（3）法定復議期間以后，上級質監部門發現下級質監部門具體行政行為確有錯誤的，如果是行政許可行為，上級質監部門可以依據《行政許可法》第69條予以撤銷。如果是行政處罰行為，上級質監部門可以依據《質量監督檢驗檢疫行

政執法監督與行政執法過錯責任追究辦法》第16條責令糾正或者撤銷。（所占分值：2分）

2、不違法。（所占分值：3分）

根據《中華人民共和國工業產品生產許可證管理條例》（以下簡稱《管理條例》）第四條規定：列入目錄產品的進出口管理依據法律、行政法規和國家有關規定執行。A公司生產的竹地板全部出口，未在國內銷售，不適用《管理條例》，企業不需辦理生產許可證。（所占分值：2分）

3、某市質監局A局長的行為屬于受賄。（所占分值：3分）最高人民法院、最高人民檢察院已于2007年7月8日聯合發布《關于辦理受賄刑事案件適用法律若干問題的意見》，《意見》規定，國家工作人員利用職務上的便利為請托人謀取利益，以下列交易形式收受請托人財物的，以受賄論處：以明顯低于市場的價格向請托人購買房屋、汽車等物品的；以明顯高于市場的價格向請托人出售房屋、汽車等物品的；以其他交易形式非法收受請托人財物的。本案中，某食品企業以交易的形式將明顯低于市場價格的凱美瑞轎車賣給某市質監局A局長，而A局長也對該食品企業作出減輕處罰的承諾，這種以交易形式收受財物的方式與直接收受財物相比只是手法上有所不同，性質上都屬于權錢交易，可以認定

為受賄。而受賄罪是指國家工作人員利用職務上的便利，索取他人財物的,或者非法收受他人財物，為他人謀取利益的行為。因此某市質監局A局長的行為屬于受賄。（所占分值：2分）

4、（1）一般事故。（所占分值：1分）（2）調查步驟：（所占分值：1分）

①由市（級、州）質量技術監督行政部門會同事故發生地的縣（市、區）人民政府及有關部門組織成立事故調查組，縣（市、區）質量技術監督行政部門參加。

②委托有關專家或單位對曳引驅動系統進行設計校核、制造資料核查；委托檢驗機構對事故電梯及安全裝置檢驗；聘請專家確定事故原因。

③向有關人員了解事故的有關情況，查閱有關資料并收集證據。

④查明事故傷亡情況、設備損壞及經濟損失情況。⑤分析事故原因。

⑥確定事故的性質、有關人員和單位的責任和處理意見。⑦提出防止類似事故重復發生的措施。

⑧寫出調查報告送組織該事故調查的行政部門批復。（3）調查主要對象：（所占分值：1分）①事故發生時在場人員；

②使用單位相關人員； ③設計單位相關人員； ④制造單位相關人員； ⑤監督檢驗單位相關人員；

⑥其他可能提供證據的單位和人員。

（4）確認的違法事實：使用單位沒有按《特種設備安全監察條例》第25條要求，電梯投入使用超過30天未辦理登記手續。（所占分值：1分）

可能發現的違法情況：（所占分值：1分）

①設計單位是否按《特種設備安全監察條例》第10條規定的安全技術規范和國家強制性標準的要求進行設計； ②制造單位是否按《特種設備安全監察條例》第10條規定的安全技術規范和國家強制性標準的要求進行制造； ③安裝單位是否按照《特種設備安全監察條例》第10條規定的安全技術規范要求進行安裝；

④監督檢驗單位是否按《特種設備安全監察條例》第44條規定的安全技術規范要求進行監督檢驗；

五、綜合題（20分）

答案：

1、違法，違反了《食品安全法》。根據《食品安全法》第29條規定：國家對食品生產經營實行許可制度。從事食品生產、食品流通、餐飲服務國、應當依法取得食品生產許

可、流通許可、餐飲許可。根據法律的規定，任何單位和個人如果想要從事食品生產，需要先從有關監督部門辦理食品生產許可證。在審查申請許可的單位或個人是否具有食品加工資格時，監督部門會對申請者的加工環境、加工工具以及人員的健康情況等因素進行評估，評估合格后才發證。在本案中，從事食品生產未經有關監督部門許可，其行為當然違法。（所占分值：3分）

2、可以予以封存，查封該飲料廠的生產設備和生產的400多件飲料產品。根據《食品安全法》第77條的規定：縣級以上質量監督、工商行政管理、食品藥品監督管理部門履行各自食品安全監督管理職責，有權采取下列措施：

（一）進入生產經營場所實施現場檢查；

（二）對生產經營的食品進行抽樣檢驗；

（三）查閱、復制有關合同、票據、賬簿以及其他有關資料；

（四）查封、扣押有證據證明不符合食品安全標準的食品，違法使用的食品原料、食品添加劑、食品相關產品，以及用于違法生產經營或者被污染的工具、設備；

（五）查封違法從事食品生產經營活動的場所。（所占分值：2分）

3、根據《食品安全法》第84條：違反本法規定，未經許可從事食品生產經營活動，或者未經許可生產食品添加劑的，由有關主管部門按照各自職責分工，沒收違法所得、違法生產經營的食品、食品添加劑和用于違法生產經營的工具、設

備、原料等物品；違法生產經營的食品、食品添加劑貨值金額不足一萬元的，并處二千元以上五萬元以下罰款；貨值金額一萬元以上的，并處貨值金額五倍以上十倍以下罰款。應對該廠進行行政處罰。可以沒收該廠的違法所得、400多件飲料、生產設備和原料；并處5倍以上10倍以下的罰款。（所占分值：3分）

4、制作評價要求（所占分值：12分）

質量技術監督行政處罰決定書

（）質技監罰字[]第號

被處罰人：A市飲料廠

組織機構代碼證號：××××× 營業執照號：×××××

地址：A市環北路中華巷36號 郵編：×××× 法定代表人：張三 聯系電話：××××

2009年9月20日，我局執法人員對A市飲料廠開展監督檢查，現場發現該廠主要生產飲料，庫存成品共計：400件，標注生產日期為2009年8月12日。經查，該廠并未取得食品生產許可證，不具備生產飲料的資格。

2009年9月20日，本案經批準立案調查。2009年10月21日本案調查終結。

經本局調查確認：該企業知道生產飲料應申辦生產許可證，但未按規定申辦就擅自組織生產銷售，目前已生產的成

品有400件，尚未售出。生產成本價：30元/件，違法產品貨值金額：壹萬貳仟元整（￥12000元），無違法所得。

上述違法事實有以下主要證據佐證： 證據一：2009年9月20日《現場檢查筆錄》一份； 證據二：2009年9月20日《調查筆錄》一份； 證據三：該廠營業執照、組織機構代碼證復印件；《法定代表人身份證明書》、《授權委托書》及法定代表人、授權委托人身份證復印件。

2009年10月28日，經案審會充分討論，一致認為：該廠未獲得食品生產許可證擅自生產實行生產許可證管理的產品，其行為違反了《中華人民共和國工業產品生產許可證管理條例》第五條的規定，應依據《中華人民共和國工業產品生產許可證管理條例》第四十五條的規定進行處罰。2009年10月28日，我局以 [2009]第××號《行政處罰告知書》告知該廠，該廠對處罰告知無異議，并表示接受處罰。

本局認定，該廠無證生產的行為已違反《中華人民共和國工業產品生產許可證管理條例》第五條的規定，屬無工業產品生產許可證擅自生產實行生產許可證管理產品的違法行為。根據《中華人民共和國工業產品生產許可證管理條例》第四十五條的規定，給予該廠以下行政處罰：

1.責令停止無證生產飲料的違法行為； 2.沒收違法生產的產品400件；

3.處違法產品貨值金額3倍的罰款，計：叁萬陸仟元整（￥36000元）。

請于收到本決定之日起十五日內，攜帶本決定書，將罰沒款繳到××銀行，地址：A市××路, 帳號：×××××。

依據《中華人民共和國行政處罰法》第五十一條第一款的規定，到期不繳納罰款的，每日按罰款數額的百分之三加處罰款，加處的罰款由代收機構直接收繳。

如對本決定不服，可于接到本決定之日起六十日內向××質量技術監督局或××人民政府申請行政復議，也可以于三個月內依法向人民法院提起行政訴訟。復議和訴訟期間，上述決定不停止執行。

評分標準：（12分）

1、格式錯誤每處錯誤扣1分，累計扣滿3分；

2、案件佐證證據要齊全，少列一項證據扣1分，累計扣滿3分；

3、文書中所適用的法律條款準確，適用錯誤每處扣1分，累計扣滿3分；

4、處罰項正確，處罰項目錯誤每項扣1分，累計扣滿3分。

第三篇：會計制度設計試卷及標準答案

會計制度設計試題

第一部分選擇題

一、單項選擇題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）在每小題列出的四個選項中只有一個選項是符合題目要求的，請將正確選項前的字母填在題后的括號內。

1．會計科目的設計包括若干步驟，其第一步應該是（C）

Ａ．列出主要業務會計分錄Ｂ．確定會計科目名稱和主要內容

Ｃ．對經濟業務進行科學分類Ｄ．對會計科目進行編號

2．設計現金流量表時，對經營活動現金流量采用直接法填列的優點是（A）Ａ．便于分析經營活動現金流量的來源與用途

Ｂ．可以從現金的角度分析凈利潤的質量

Ｃ．便于對凈利潤與經營活動現金流量進行比較

Ｄ．可以了解財務狀況與現金增減變動凈額的關系

3．對外報表與內部報表指標的共同點是（D）

Ａ．采用相對指標Ｂ．采用定性指標

Ｃ．采用實物指標Ｄ．采用價值指標

4．核算撥付給企業內部有關部門的備用金，可以使用的會計科目是（B）

Ａ．應收賬款Ｂ．備用金

Ｃ．管理費用Ｄ．預付賬款

5．退貨、索賠、銷售折讓審批制度應包括（C）

Ａ．理順銷售折讓和銷售退回的憑證流轉程序

Ｂ．設立獨立于銷售部門的退貨爭議處理機構

Ｃ．退貨、索賠和銷售折讓的執行，必須有授權領導的批準

Ｄ．對責任人實行退貨損失懲罰

6．考核投資中心業績的主要指標是（D）

Ａ．變動性制造費用Ｂ．固定成本

Ｃ．部門貢獻毛益Ｄ．投資報酬率

7．無形資產與固定資產兩個監控制度構成內容的主要差異在于（B）

Ａ．職務分離控制制度Ｂ．保密控制制度

Ｃ．投資管理控制制度Ｄ．取得與處置控制制度

8．一般而言，大型批發企業庫存商品適于采用的核算方法是（A）

Ａ．數量進價金額核算法Ｂ．數量售價金額核算法

Ｃ．售價金額核算法Ｄ．進價金額核算法

9．職務分離在固定資產監控制度中體現為（C）

Ａ．采購人員與使用人員相分離Ｂ．使用人員與會計人員相分離

Ｃ．采購人員與審批人員相分離Ｄ．維修人員與使用人員相分離

10．零售商店銷售業務中與顧客相關的銷貨憑證是（B）

Ａ．內部繳款單Ｂ．銷貨小票

Ｃ．商品進銷存報告單Ｄ．記賬憑證

二、多項選擇題（本大題共10小題，每小題２分，共2０分）在每小題列出的五個選項中有二至五個選項是符合題目要求的，請將正確選項前的字母填在題后的括號內。多選、少選、錯選均無分。

11．下列方法中屬于會計科目設計的一般方法有（BCD）

Ａ．重新設立法Ｂ．補充修訂法

Ｃ．歸納合并法Ｄ．經濟業務推導法

Ｅ．經濟指標推導法

12．會計制度是隨著會計的發展而不斷演變的，其經歷的階段包括ABE

Ａ．隨意階段Ｂ．自發階段

Ｃ．制度階段Ｄ．準則階段

Ｅ．法制階段

13．會計制度設計的任務有（ABC）

Ａ．明確會計機構和會計人員責任Ｂ．設計系統、嚴密的監控制度

Ｃ．設計科學的會計指標體系Ｄ．保證會計與財務機構合設

Ｅ．與審計要求相適應

14．會計報表附注包括的主要內容有（ABCDE）

Ａ．會計估計變更Ｂ．或有負債的說明

Ｃ．資產負債表日后事項的說明Ｄ．會計政策變更的說明

Ｅ．會計政策的說明

15．對于商品流通企業來說，存貨采購業務的特點有（ABDE）

Ａ．可能導致對外負債的增加Ｂ．業務發生頻繁

Ｃ．與生產計劃和銷售計劃聯系密切Ｄ．工作量大

Ｅ．可能導致貨幣資金的支出

16．企業會計制度設計的基本要求是（BCDE）

Ａ．與會計帳簿的種類相適應Ｂ．符合國家財經法規要求

Ｃ．與經濟管理體制相適應Ｄ．與所有制形式相適應

Ｅ．與經濟管理要求相適應

17．貨幣資金與有價證券投資業務監控制度的共同之處有（ABC）

Ａ．均包括職務分離制度Ｂ．均包括資產的保管制度

Ｃ．均包括財務分析制度Ｄ．均包括調查審批制度

Ｅ．均包括會計核算控制制度

18．長期股權投資核算方法的選擇，取決于投資企業與被投資企業之間的關系，這種關系可以分為（ABE）

Ａ．控制Ｂ．共同控制

Ｃ．合營Ｄ．聯營

Ｅ．重大影響

19．設計標準成本會計制度的實施步驟應包括（ABCDE）

Ａ．正確制定成本標準Ｂ．計算實際產量的標準成本

Ｃ．進行成本差異的財務處理Ｄ．累積實際成本資料并計算實際成本

Ｅ．分析標準成本與實際成本產生差異的原因

20．企業銷售業務中的發票控制制度主要包括（ABD）

Ａ．指定專人負責發票的保管與使用

Ｂ．領用發票時應注明所領用發票的起訖號碼

Ｃ．企業與稅務部門定期核對發票

Ｄ．發票必須以實際業務為依據如實填列

Ｅ．企業將其采購定單與銷售發票相核對

第二部分非選擇題

三、簡答題（本大題共４小題，每小題５分，共２０分）

21．會計科目的設計在遵循會計制度設計總原則的前提下，還須堅持哪些設計原則？ 會計科目的設計在遵循會計制度設計總原則的前提下,還須堅持以下設計原則：（１）全面反映經濟業務活動；（２）滿足經濟管理的需要；（３）恰當地處理科目與子、細目的關系；（４）科目名稱內容含義清楚、簡明實用；（５）便于為社會各方提供會計信息。

22．會計制度設計應堅持哪些原則？

會計制度設計應堅持下列原則：合法性；協調性；統一性；實用性；效益性；制約性；穩定性；簡明性。

23．設計原始憑證時應包括的基本要素有哪些？

設計原始憑證時應包括的基本要素有：(1)原始憑證的名稱；(2)發生經濟業務的時間；(3)接受憑證的單位或部門；(4)憑證編號；(5)經濟業務內容；(6)填制憑證的單位和經辦人員的簽名或蓋章；(7)憑證聯次、附件。

24．內部控制制度的主要作用是什么？

設計原始憑證時應包括的基本要素有：(1)原始憑證的名稱；(2)發生經濟業務的時間；(3)接受憑證的單位或部門；(4)憑證編號；(5)經濟業務內容；(6)填制憑證的單位和經辦人員的簽名或蓋章；(7)憑證聯次、附件。

四、綜合設計題（本大題共５０分，第２５、２６小題各１５分，第２７小題２０分。）

25．貨幣資金內部控制制度設計的核心是建立職務分離制度，請你：

（１）具體說明它所包含的主要內容；

．（1）貨幣資金內部控制制度中的職務分離制度所包含的主要內容是：①貨幣資金的收付及保管應由被授權批準的專職出納人員負責，其他人員不得接觸；②出納人員不能同時負責總分類賬的登記和保管；③出納人員不能同時負責非貨幣資金賬戶的記賬工作；④出納人員應與貨幣資金審批人員相分離，實施嚴格的審批制度；⑤貨幣資金的收付和控制貨幣資金收支的專用印章不得由一人兼管；⑥出納人員應與貨幣資金的稽核人員、會計檔案保管人員相分離；⑦負責貨幣資金收付的人員應與負責現金的清查盤點人員和負責與銀行對賬的人員相分離；⑧建立出納人員、專用印章保管人員、會計人員、稽核人員、會計檔案保管人員及貨幣資金清查人員的責任制度。

（２）試述貨幣資金職務分離制度的作用。

科學的貨幣資金職務分離制度，將與貨幣資金業務相關的各方人員從職務上相互牽制，就可以最大限度地降低企業內部人員的舞弊風險。

26．Ｘ公司為商品批發企業，與銷售業務相關的有業務、財務、倉庫三個部門，商品銷售業務使用一式五聯的發貨單。某日Ｙ商店持轉賬支票用提貨制方式前來購貨。要求：請設計Ｘ公司五聯發貨單在該筆銷售業務中的流轉程序（用文字說明）。

．（1）由業務部門根據Y商店的購貨需求開具發貨單，留存第一聯，將第二、四、五聯交Y商店；（2）業務部門在每日營業終了，將發貨單第三聯連同銷貨日報表一并送財務部門，由財務部門記賬；（3）Y商店憑發貨單第二聯到倉庫提取商品；（4）倉庫根據發貨單第二聯登記保管賬。

27．Ｗ公司下設Ａ、Ｂ、Ｃ三個銷售部，共同銷售本公司生產的同一種產品，公司將其分別確認為利潤中心，產品的銷售地區不受限制，銷售人員的工資水平由各銷售部

自行決定，公司會計核算采用單軌制模式。Ａ、Ｂ、Ｃ三個銷售部均發生如下業務：（１）實現產品銷售收入（假設貨款尚未收到）；

（２）結轉產品銷售成本；

（３）發生工資費用；

（４）分攤公司總部的管理費用

要求：

（１）根據以上資料為Ｗ公司編制相應的會計分錄（相關會計科目及所屬明細科目均應能夠提供分別反映三個銷售部經營業績的數據）；

列出貢獻毛益、營業利潤的計算公式，并說明公式中所需數據的來源。

（1）①借：應收賬款

貸：主營業務收入—A銷售部

—B銷售部

—C銷售部

②借：主營業務成本—A銷售部

—B銷售部

—C銷售部

貸：庫存商品

③借：營業費用—A銷售部

—B銷售部

—C銷售部

貸：應付工資

④借：管理費用—A銷售部

—B銷售部

—C銷售部

貸：管理費用—總部

（2）①貢獻毛益＝主營業務收入―主營業務成本―營業費用②營業利潤＝貢獻毛益－應負擔的管理費用③資料來源為：分別從“主營業務收入”、“主營業務成本”、“營業費用”、“管理費用”四個賬戶中的“A銷售部”、“B銷售部”、“C銷售部”明細賬取得。

第四篇：提升工程題目及標準答案

《“提升工程”（2015）-遠程培訓項目》測試題

判斷題(大題總分19分，每題1分，共19小題)1.借助計算機仿真技術實現實驗操作的計算機應用系統被稱為虛擬實驗 A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：

2.信息道德與信息安全意識是信息化社會教師的必備素養 A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：

3.信息技術條件下的一些教學過程是傳統教學無法完成的，使用了信息技術就是改變了傳統的教學過程 A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：

4.虛擬實驗可以通過改變參數來改變實驗的結果 A.對 B.錯 答案：A 解析：

5.如果只在第二、四節課使用投影機，那么第三節課應關閉一下使其休息。A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：

6.資源的自由引用與創建是Moodle的一大特色。A.正確

B.錯誤

答案：A 解析：

7.電子檔案袋可以實現學生作品的收集、分類和整理，還能記錄學生的成長過程。A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：

8.《中小學信息技術應用能力培訓課程標準》所界定的課程主題，每個人都要根據自己的情況去選擇，對于自身短板內容都要去學完。A.正確 B.錯誤

答案：B 解析：

9.電子白板的物理工具里的游標卡尺是一個圖例，不是可以使用的工具。A.正確 B.錯誤 答案：B 解析：

10.導入環節最重要的功能就是吸引學生注意力，激發認知需求 A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：

11.技術與工具會在學生復習時導致注意力分散，不利于學生對于知識的鞏固與學習A.對 B.錯 答案：B 解析：

12.在歷史發展上，微課程是受終身學習需求和”微時代“發展所催化的產物，人們希望借助移動技術和設備，在任何時間、地點以任何方式學習任何內容。A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：

13.Inspiration界面的最上方是菜單欄，通過點擊菜單選項可以調用繪圖時所需要的各種命令 A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：

14.采訪項目對學生的言語智能與人際智能都有較高的挑戰。學生要收集采訪對象的信息，組織采訪內容，安排采訪，與他人合作分工，提出重要問題的同時，還要根據采訪對象的反饋提一些跟隨問題。最后，還要根據新聞報告的格式和措詞將這些信息組織成一篇新聞稿。在這樣的項目中，學生利用語言組織能力，人際交流能力、覺察體驗他人情感的能力都會得到提高鍛煉。A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：

15.網絡課程的學習不受時間和地點的限制，你可以在任何時 間、任何地點，登錄遠程教育平臺，從已選課程課件的任何章節開始學習。A.正確 B.錯誤 答案：A 解析： 16.教師應改變觀念，調整自己的教學方式，將課堂教學由“教”為主轉向以“學”為主 A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：

17.利用電子論壇，教師可以針對不同學生的發言，進行個別化的指導與點撥。A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：

18.學習評價，顧名思義，主要指對學生學習狀況的測量和評估，是教育評價的一種具體形式。A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：

19.教師個人網絡課程是以教師為主題的虛擬個人空間，是教師網絡活動的實施單元，在該空間中教師可以上傳、訂閱、存儲與管理教學資源，從而促進資源的流通及共享。A.正確 B.錯誤 答案：A 解析：單選題(大題總分27分，每題1分，共27小題)20.Moodle的課程格式不包括（）。A.主題格式 B.星期格式 C.通用格式 D.社區格式 答案：C 解析：

21.Camtasia Studio要保存的文件只有工程文件還有（）？ A.視頻文件 B.音頻文件 C.錄屏文件 答案：C 解析：

22.以下選項哪個不是微課的類型 A.講授知識型 B.習題解答型 C.故事講述型 D.講授操作型 答案：D 解析：

23.哪個是微課程特有的，一般課堂課程們沒有的基本要素？ A.教學目標

B.教學內容

C.教學活動與教學評價 D.在線學習答案：D 解析：

24.在課堂中教師可以采用多種軟件促進學生交流，以下不能進行實時交流的軟件為（）。A.QQ B.BBS C.PPT D.微信 答案：C 解析：

25.語言吐齒清，規范有條理描述的是微課程制作的哪項要求? A.聚焦 B.簡要 C.清晰 D.創新 答案：C 解析：

26.4.在教師端和學生端的電腦上都裝一個軟件，這樣教師的電腦就可以控制學生的電腦，這種監控是。

A.基于視頻公開課的監控 B.班級博客監控 C.維基平臺監控

D.伽卡他卡電子教室監控 答案：D 解析：

27.關于綜合實踐活動課程評價的描述有誤的是？

A.評價的多元化主要表現在評價內容、評價形式、評價標準和評價主體的多樣化 B.主要考察學生是否學會學習、學會生存、學會合作、學會做人等 C.評價的特點是突出發展性、關注結果性、強調多元化 答案：C 解析：

28.全國中小學教師信息技術應用能力提升工程的主要內容可以用哪四個關鍵詞來描述？ A.標準、培訓、測評、應用 B.培訓、實踐、應用、測評 C.能力、培訓、測評、應用 D.標準、培訓、實踐、應用 答案：A 解析：

29.下列對教師工作坊的理解正確的是：

A.不僅要聽專家講，而且還要講給專家和同行們聽。

B.不僅要觀摩別人上課，更要自己備課、講課讓別人觀摩。C.通過個人備課、集體討論、教學實踐、評點反思等，讓培訓教師們對課本、對教學內容、對教學方式都有全新的認識。D.以上理解都正確 答案：D 解析：

30.在進行教師培訓時，強調“在使用技術進行教學的過程中來提高對技術的掌握，把技術水平的提高與教學技能的提高、教學思想的改變結合起來，而不是單獨提高技術”是： A.分離模式 B.鋸齒模式 C.整合模式 D.交替模式 答案：C 解析：

31.一切教育工作的出發點和歸宿是： A.教育方針 B.教育目的 C.教育政策 D.教育機制 答案：B 解析：

32.使用交互式電子白板進行幾何教學時運用幕布功能的作用是 A.書寫課程內容 B.批注知識點 C.與學生交互

D.將課件內容遮蓋或顯露 答案：D 解析：

33.“利用網絡資料”進行地理教學的一般過程是？ A.提出問題、交待任務、提供指導、教師總結 B.交待任務、提供指導、提出問題、教師總結 C.提供指導、交待任務、提出問題、教師總結 D.交待任務、提出問題、提供指導、教師總結 答案：A 解析：

34.在“百寶箱”中，應該在什么模式下才能拖動圖片？ A.設計模式 B.演示模式 C.操作模式 D.動畫模式 答案：A 解析：

35.借助錄像等視頻技術，以歷險故事的形式為學生提供一個真實問題情景的課堂教學屬于（）

A.基于問題的學習B.發現學習C.探究訓練 D.拋錨式教學 答案：A 解析：

36.可以輔助學生提高繪畫技能的信息化設備有 A.CAD軟件 B.Photoshop C.數字畫板 D.鍵盤鼠標 答案：C 解析：

37.以下工具中哪些適合地理學科教師用于學生的總結與復習階段 A.GIS系統 B.谷歌地球 C.百度地圖 D.思維導圖 答案：D 解析：（地理學科）

38.下列關于CD-ROM光盤的描述中，不正確的是 A.容量大 B.保存時間長

C.傳輸速度比硬盤慢 D.可讀可寫 答案：D 解析：

39.萬方博碩士論文庫屬于什么數據庫 A.文摘 B.全文 C.書目 D.索引 答案：B 解析：

40.Vegas中切割視頻片段時，刪除視頻或圖片中不要的部分的快捷鍵是？ A.s B.v C.delete D.c 答案：C 解析：

41.在word中，我們通常需要為文檔設置頁碼，一般頁碼應位于 區域。A.正文部分 B.標題部分 C.頁眉、頁腳

D.文件的任何部分 答案：C 解析：

42.MathBoard軟件在數學課堂練習中具有一定特色，該軟件相對傳統課堂練習最大的特色是：

A.隨時啟動使用

B.觸摸屏便于操作互動

C.可為每位學生定制不同的習題 D.體積小重量輕便于攜帶 答案：C 解析：

43.計算機病毒破壞的主要對象是： A.軟盤

B.磁盤驅動器 C.CPU D.程序和數據 答案：D 解析：

44.思維導圖多反映思維的活動過程，大多是生成性知識，后轉為（）知識 A.陳述性 B.程序性 C.元認知 D.策略性 答案：B 解析：

45.使用mindjet maps在手機上新建思維導圖選擇的命令是（）A.new map B.new maps C.new mind map D.new mind maps 答案：A 解析：

46.將發布出來的Voki動畫作品發送給朋友分享點擊（）按鈕？ A.Edit B.Delete C.send to a friend 答案：C 解析：多選題(大題總分54分，每題2分，共27小題)47.在Excel中，表格邊框線的線形可以是____。A.虛線 B.雙線 C.實線 D.曲線 答案：ABC 解析：

48.網絡教學平臺支持較適合學習者之間的同步和異步交流，下列屬于異步交流的是： A.聊天室 B.電子郵件 C.網絡論壇 D.電子白板 答案：BC 解析：

49.下列關于WebQuest的描述不正確的是： A.WebQuest是“以教師為中心”設計的 B.WebQuest是一種學案

C.教案和學案的基本目標是相同的

D.設計教案時應注意文字的親和力與引導性 答案：ACD 解析：

50.一個稱職的學習小組長，應該做到以下幾點 A.態度積極、率先垂范

B.學習習慣好、學習能力強，學習成績優 C.樂于助人、負責任 D.組織、管理能力強 E.集體榮譽感強 答案：ABCDE 解析：

51.區域學科教師工作坊的基本角色包括？ A.參與者 B.控制者 C.專業者 D.促進者 答案：ACD 解析：

52.網絡研修需要參與的對象是 A.骨干教師 B.校研員 C.教學副校長 D.一線教師 答案：ABCD 解析：

53.電子書包項目的實施階段應該關注的領域是什么 A.教師專業發展 B.基礎設施建設

C.將教與學置于整體的數字化學習時空 D.規劃

答案：ABC 解析：

54.下列關于網絡探究學習任務的設計的說法中正確的是___。

A.學習任務應該具有開放性和層次性，使學生能根據自己的興趣和能力進行選擇 B.學習任務的設計應體現網絡教室的優勢，發揮網絡環境的功能

C.學習任務的最終作品必須以多媒體形式呈現，如多媒體演示文稿、網頁等 D.學習任務最好與學生的生活相聯系 答案：A、B、D 解析：

55.將演示文稿打包時，包含哪些內容？ A.TrueType字體 B.鏈接的文件

C.PowerPoint播放器 D.PowerPoint程序 答案：ABC 解析：

56.計算機安全包括 A.操作安全 B.物理安全 C.病毒防護 D.桌面安全 答案：ABC 解析：

57.一個“課堂教學活動”的編寫至少包含以下哪幾個方面？ A.說明這一教學活動主要解決的問題

B.實施這這一教學活動所應提供的教學支持材料（如圖片、課件、地圖、標本等）C.教師在這一教學活動中的活動安排 D.學生在這一教學活動中的活動安排 答案：ABCD 解析：

58.信息技術與科學教學的結合點有： A.豐富教學手段

B.可視化抽象內容

C.改變課堂結構

D.提供探究工具

答案：ABCD 解析：

59.在Power Point中，我們可以對所有對象做如下處理 A.對象的屬性操作，如顏色、圖案填充、字體等

B.編輯對象，包括選中對象、移動對象、改變對象大小、對象復制、刪除對象等

C.調整對象間的關系

D.對象的旋轉與形狀改變

E.不能進行超級鏈接

答案：ABCD 解析：

60.為了促進基礎教育領域優質數字教育資源建設與應用，制定了《中小學教學信息化指導綱要》，該綱要內容包括： A.教學多元化

B.容多樣化

C.載體數字化

D.鏈接泛在化

答案：ABCD 解析：

61.電子書包是基于一個全新的產品組合概念，它主要包含哪些產品？ A.主產品掌上閱讀工具

B.遠程網上家教

C.一支精美可人的書寫工具

D.其它附贈品

答案：ABCD 解析：

62.Webquest是網絡環境下自主探究模式的其中一種，他的組成部分除了緒言，結論還包括哪些？ A.任務

B.過程

C.資源

D.評估 答案：ABCD 解析：

63.學生自主、合作、探究學習的學習環境的設計與技術的選擇需要考慮 A.教學目標

B.學習內容

C.學生基礎

D.教師教育技術水平

答案：ABCD 解析：

64.教學過程監控的具體方法()A.教學過程的組織管理必須制定有相應的制度、方案和實施細則

B.形成性考核

C.入學測試

D.實踐教學環節

答案：ABCD 解析：

65.課堂學習評價的關鍵策略在于 A.有清晰地目標

B.在課堂層面持續實施

C.有學生的主動參與

D.教師有高度的評價素養

答案：ABCD 解析：

66.應用信息技術優化課堂教學的能力為基本要求，主要包括教師利用信息技術進行()等教學活動應具備的能力 A.講解與啟發

B.示范

C.評價

D.指導

E.反饋

答案：ABCD 解析：

67.下面顯示器的四條敘述中，正確的是____。

A.顯示器的分辨率與計算機中央處理器的速度有關

B.顯示器的分辨率為1024χ768，表示一屏幕水平方向每行有1024個點，垂直方向每列有768個點

C.顯示卡是驅動、控制計算機顯示器以文本、圖形、圖象信息的硬件裝置

D.像素是顯示屏上能獨立賦予顏色和亮度的一種有效方法的最小單位

答案：BCD 解析：

68.在Flash中要優化顏色

A.在元件的 “屬性”檢查器中，使用“顏色”菜單創建一個元件的具有不同顏色的多個實例

B.使用 “混色器”（“窗口” >“混色器”）以使文檔的調色板與瀏覽器專用的調色板匹配

C.盡量少使用漸變色。使用漸變色填充區域時比使用純色填充時大概多需要 50 個字節

D.以上都要不做到

答案：ABC 解析：

69.瀏覽器的基本組成元素包括標題欄、菜單欄和哪些元素 A.工具欄

B.地址欄

C.內容顯示區

D.狀態欄

答案：ABCD 解析：

70.在幾何畫板中，點運動的路徑有多種，主要包括？ A.線段（包括直線和射線）

B.曲線

C.多邊形構成的區域

D.整個平面

答案：ABCD 解析：

71.交互式電子白板在數學資源中提供了_個學段的教學和課程資源 A.小學

B.初中

C.高中

D.以上都沒有

答案：ABC 解析：

72.課堂導入環節常用的手段有哪些？ A.對比強調

B.案例展示

C.復習舊知

D.故事導入

E.頭腦網暴

F.游戲導入

答案：ABCDEF 解析：

73.利用技術支持學生的技能訓練與指導，有利于 A.提升教學實效

B.幫助學生更好地發展語言表達技能

C.幫助學生更好地發展實驗操作技能

D.幫助學生更好地發展形體運動等技能

答案：ABCD 解析：

判斷題(大題總分19分，每題1分，共19小題)1.只要不改變當前應試制度，任何新技術在教育中都是曇花一現，不能長久 A.正確

B.錯誤

答案：B 解析：反例：PPT 2.信息隱藏的含義包括信息的存在性隱蔽、信息傳輸信道的隱蔽以及信 息的發送方和接收方隱蔽。A.正確

B.錯誤

答案：A 解析：

3.酸堿滴定是滴定法中最為簡單、最易讓人理解的一類滴定 A.正確

B.錯誤

答案：A 解析：

4.虛擬實驗有助于提高學生的實際動手能力 A.對

B.錯

答案：B 解析：

5.在Excel中，圖表創建完成之后，就不能再添加圖表標題。A.正確

B.錯誤

答案：B 解析：

6.網絡學習的平臺可以在課后用，也可以在課前用 A.對

B.錯

答案：A 解析：

7.應用信息技術轉變學習方式情景的應用目的是提高教學效率、主要支持集體學習。A.正確

B.錯誤

答案：B 解析：

8.能力提升工程非常重視學用結合，因此并不是學完內容就可以了，還要講所學的內容在實踐中去應用。A.正確

B.錯誤

答案：A 解析：

9.可以用筆等尖銳的物體在電子白板上書寫。A.正確

B.錯誤

答案：B 解析：

10.顯露器分為三個區域。A.正確

B.錯誤

答案：B 解析：

11.適用于總結與復習的工具與資源一般具有梳理思路、反饋等功能或作用 A.對

B.錯

答案：A 解析：

12.思維導圖是一種知識可視化工具，也是一種應用于記憶、學習、思考的有效思維模式，有利于人腦的擴散性思維的展開。A.正確

B.錯誤

答案：A 解析：

13.對學習者的消息進行回復。可以進行進行1對1的問題輔導。A.正確

B.錯誤

答案：A 解析：

14.合理使用“幾何畫板”能提高教學效率，但無法提升教學價值 A.正確

B.錯誤

答案：B 解析：

15.合作學習就是幾個人在一起學習，不必有一定的規則。A.正確

B.錯誤

答案：B 解析：

16.從資源在散文閱讀過程中的作用來看，教學資源分為共時擴展類教學資源和應用感悟類教學資源。A.正確

B.錯誤

答案：A 解析：

17.在TWT創新思維工具中，建立專題后可以自定義添加小組 A.正確

B.錯誤

答案：A 解析：

18.在評價系統中，評價指標處于核心位置，它將決定采集哪些信息、運用哪些工具以及信息的歸類方式、處理方法、反饋形式等。A.正確

B.錯誤

答案：B 解析：

19.創建教師電子成長檔案袋是一項長期工程，要堅持不懈，形成制度，要為展示而展示，使電子檔案袋成為一種招牌。A.正確

B.錯誤

答案：B 解析：單選題(大題總分27分，每題1分，共27小題)20.在網絡教學平臺中，以下不具備交流功能的工具是 A.討論區

B.聊天室

C.站內私信

D.學生跟蹤

答案：D 解析：

21.不屬于電子書包的消息功能的是： A.發布消息

B.查看消息

C.請假功能

D.布置作業

答案：D 解析：

22.（）受這樣一種建構主義觀點指導，即學生對知識的建構是受社會性相互作用影響的學生之間的相互交流，會影響學生對知識的建構 A.資源型學習

B.探究型學習

C.研究型學習

D.合作學習

答案：D 解析：

23.下列哪類工具可以共同互動交流促進學生協商、鞏固知識與技能 A.云筆記

B.博客

C.微博

D.微信

答案：A 解析：

24.下列不屬于WebQuest與MiniQuest區別的是：

A.WebQuest的用時比較靈活，短的可以是1到2個課時，長的則可以達到幾周

B.WebQuest是一種網上學習模式

C.較長時間才能完成的MiniQuest通常是跨學科的

D.MiniQuest的組成部分比較靈活，可以只包括情境、任務、成果三個部分，也可以將資源、評估等內容單列出來

答案：B 解析：

25.下列屬于技術環境下合作學習實施與發布階段的是。A.過程雙向監督

B.培訓網絡合作基礎技能

C.師生雙向評價

D.以上都不是

答案：A 解析：

26.關于操練與練習型軟件的教學反饋，說法正確的是（）A.反饋時直接指出正誤

B.采用圖像和聲響形式的反饋效果比文字反饋好

C.要提供即時的反饋

D.整個操練和練習的教學活動完成以后，不必對學生的進步情況做出反饋與分析

答案：C 解析： 27.電子檔案袋可以實現學生作品的收集、分類和整理，還能記錄學生的成長過程。它已經逐漸成為一種非常有效的（）工具。A.總結性評價

B.過程性評價

C.標準化評價

D.表現性評價

答案：B 解析：

28.在進行教師培訓時，強調“在使用技術進行教學的過程中來提高對技術的掌握，把技術水平的提高與教學技能的提高、教學思想的改變結合起來，而不是單獨提高技術”是()A.分離模式

B.鋸齒模式

C.整合模式

D.交替模式

答案：C 解析：

29.通過小組或團隊組織學生進行學習，使所有學生的學習效果最優化的教學方式是一種： A.協作式學習

B.合作式學習

C.統一式學習

答案：A 解析：

30.下列哪一項不符合PPT中模板和配色的原則？ A.模板必須和教學主題相關，和學生年齡相符

B.保持文字、畫面內容與背景的強烈對比，保持不同內容之間的對比

C.簡潔的模板更容易搭配內容，配色8個主色為宜

D.黃橙配色是清晰的配色

答案：D 解析： 31.針對表現不佳的小組，要確保所有的學生都取得成功，教師首要的任務是什么？ A.解散這個小組，讓學生獨自學習

B.把學生分配到新組中去

C.坐下來幫助該小組解決他們的問題

D.同家長一起分析可能產生的原因

答案：C 解析：

32.以下不屬于交互式電子白板即時書寫功能的特點的是 A.即時

B.非線性

C.可擦除

D.可拖動

答案：D 解析：

33.教師可以讓學生使用傳感器覺察和比較各種聲音，來講授 A.熱現象

B.光的傳播

C.聲音的產生與傳播

D.簡單電路

答案：C 解析：

34.教育技術的主要目的是： A.發現教育教學規律

B.開發教學媒體

C.應用規律優化教育教學過程

D.將新技術引用到教育領域

答案：C 解析： 35.以下哪種屬于信息技術支持下的課堂教學模式 A.教師講授為主

B.交互式學習方式

C.分學科定時教學

D.說教式教學

答案：B 解析：

36.李老師是一種中學物理老師，他在大氣壓強時，為了想讓學生體驗與理解這種“看不見東西”，下列做法恰當且直觀便捷的是 A.讓學生觀看一段關于大氣壓強的視頻

B.讓學生在實驗室中利用彈簧測力計來測量吸盤拉脫時的讀書

C.讓學生利用DIS實驗室做大氣壓強方面的實驗并直接讀出相關數值

D.請宇航博物館的講解員來解釋大氣壓強的作用

答案：C 解析：（物理學科）

37.以下工具中哪些適合地理學科教師用于學生的總結與復習階段 A.GIS系統

B.谷歌地球

C.百度地圖

D.思維導圖

答案：D 解析：（地理學科）

38.在放映幻燈片過程中，不停止放映的情況下根據需要轉換到其它文件或窗口，比較恰當的操作是

A.同時按A1t+Shift

B.同時按A1t+Tab

C.同時按Ctrl+Tab

D.同時按Ctrl+Shift 答案：B 解析：

39.教師在準備教學資源時經常會去一些教育機構的網站查找資料，不同類型的網站分別以不同的后綴結尾，下列后綴中，屬于教育機構后綴的是 A.edu

B.org

C.gov

D.cn

答案：A 解析：

40.根據戴爾的“經驗之塔”理論，下面屬于抽象經驗的是 A.參觀博物館

B.實驗

C.電影

D.數學公式

答案：D 解析：

41.教師在輔導學生制作電子板報的時候，對于板報的各級各類標題需要做一些創意設計，我們需要用到Word提供的_______功能來高效的完成這個工作。A.Photoshop

B.繪圖

C.藝術字

D.圖表

答案：C 解析：

42.“幾何畫板”中不可以度量的是 A.射線的長度

B.圓周長

C.面積 D.半徑

答案：A 解析：（數學學科）

43.保障信息安全最基本、最核心的技術措施是？ A.信息加密技術

B.信息確認技術

C.網絡控制技術

D.反病毒技術

答案：A 解析：

44.在語文學習中，下面哪項不是散文閱讀教學過程中常見的教學資源的分類？ A.視頻資源

B.圖片資源

C.文本資源

D.音像資源

答案：D 解析：

45.()文件是由安卓手機錄制的視頻。A..MPG

B..MOV

C..AVI

D..3GP

答案：D 解析：

46.全國文化信息資源共享工程是一項由（）共同組織實施的的公益工程。A.文化部、財政部

B.文化部、教育部

C.信息部、財政部 D.文化部、信息部

答案：A 解析：多選題(大題總分54分，每題2分，共27小題)47.下列關于對EXCEL中“清除”和“刪除”功能的表述，正確的是。A.“清除”不能刪掉單元格中某些類型的數據

B.“刪除”單元格有可能影響其它單元格的位置和內容

C.“清除”的對象只是單元格中的內容

D.“刪除”的對象不只是單元格中的內容，而且還有單元格本身

答案：BCD 解析：

48.Moodle的教程中的分支頁面可以是（）。A.幫助文檔

B.講解材料

C.學習資源

D.以上三項都不對

答案：ABC 解析：

49.下列關于網絡探究學習任務的設計的說法中，正確的是: A.學習任務應該具有開放性和層次性，使學生能根據自己的興趣和能力進行選擇

B.學習任務的設計應體現網絡教室的優勢，發揮網絡環境的功能

C.學習任務的最終作品必須以多媒體形式呈現，如多媒體演示文稿、網頁等。

D.學習任務最好與學生的生活相聯系

答案：ABD 解析：

50.小組探究學習活動的網絡學習環境主要包含哪幾部分 A.學習資源

B.學習工具

C.協作交流平臺 D.學習評價

答案：ABC 解析：

51.教師網絡研修活動中，教師是： A.資源的消耗者

B.資源的生產者

答案：AB 解析：

52.校本研修的價值包括： A.促進學校的發展

B.實現教師的專業發展

C.解決本校教學的實際問題

答案：ABC 解析：

53.開放教育資源由以下哪幾個部分組成 A.開放的協議與標準

B.開源的軟件與工具

C.開放的內容與資源

答案：ABC 解析：

54.網上的教育信息資源的類型 A.電子書籍

B.數據庫

C.虛擬圖書館

D.電子百科

答案：ABCD 解析：

55.關于幻燈片的刪除，以下敘述不正確的是

A.可以在各種視圖中刪除幻燈片，包括在幻燈片放映時

B.只能在幻燈片瀏覽視圖和幻燈片視圖中刪除幻燈片

C.可以在各種視圖中刪除幻燈片，但不能在幻燈片放映時

D.不能在備注頁視圖中刪除幻燈片

答案：ABD 解析：

56.下面所列的______安全機制屬于信息安全保障體系中的事先保護環節？ A.數字證書認證

B.防火墻

C.殺毒軟件

D.數據庫加密

答案：ABD 解析：

57.教育部所說的“三通兩平臺”中的“兩平臺”是指 A.教育資源公共服務平臺

B.學科資源公共服務平臺

C.教育管理系統平臺

D.教育管理信息系統平臺

答案：AD 解析：

58.信息技術支持下的課堂講授，可以通過下列哪些媒體表征教學內容？ A.圖像

B.音頻

C.視頻

D.動畫

答案：ABCD 解析：

59.Office 提供的剪輯庫中共有那幾類多媒體剪輯對象 A.應用程序

B.剪貼畫 C.圖片

D.聲音

E.影片

答案：BCDE 解析：

60.薄老師使用博客平臺為班級構建班級博客圈。這使得 A.學生們多了一個表達自己的空間

B.教師們拓展了教學空間

C.師生之間多了一個互動空間

D.家長可以隨時了解自家學生的動態

答案：ABC 解析：

61.微課的應用 A.在線學習

B.混合學習

C.顛倒教師

D.教學資源建設

E.社會化學習

答案：ABCDE 解析：

62.多媒體網絡環境下的教學設計包括哪些方面的內容： A.設計學習任務

B.設計學習評價方案

C.組織與安排學習活動

D.設計網絡學習環境

答案：ABCD 解析： 63.以下屬于微課程主要特點的是： A.適合于移動學習和碎片化學習

B.是一段簡短的視頻陳述

C.具備完整的教學設計

D.聚焦于某個單一的、重要的主題

答案：ACD 解析：

64.課程原意為“跑道”，最常見的定時是指“學習的過程”（course of study），微課程作為一種新型課程形態，也應該包含的課程基本要素有： A.課程實施（包括教學資源準備、教學活動設計）

B.課程模式

C.課程目標

D.課程評價

E.課程內容

答案：ACDE 解析：

65.課堂學習評價的關鍵策略在于 A.有清晰地目標

B.在課堂層面持續實施

C.有學生的主動參與

D.教師有高度的評價素養

答案：ABCD 解析：

66.教師網絡研修社區是指支持教師進行學習、交流、研討等活動的網絡平臺，一般具備()等功能

A.個人空間

B.在線交流

C.教師工作坊 D.答疑管理

答案：AC 解析：

67.隨著多媒體技術和網絡技術的應用與發展，信息化教學也日益普及。下列關于信息化教學的說法，正確的是

A.信息化教學是指在教育教學領域中，積極開發并充分利用課件，促進教育現代化

B.多媒體與互聯網是實現信息化教學的重要手段

C.多媒體與互聯網是實現信息化教學的重要手段

D.信息化教學是與傳統教學相對而言的、以現代信息技術為基礎的一種新型教育形態

答案：BCD 解析：

68.教師在使用 word 制作本課的練習題時，插入了多張靜態圖片，下列選項中不屬于圖片擴展名的是 A.*.avi

B.*.bmp

C.*.swf

D.*.gif

答案：AC 解析：

69.google earth可以提供GPS坐標功能，將鼠標的光標置于google earth中地球的任何一點即可在底部狀態欄顯示該點的哪些信息 A.經度

B.緯度

C.海拔

答案：ABC 解析：

70.在教學過程中，你可能需要重復播放某段視頻或者是視頻中的片斷。以下關于重復播放視頻的說法不合理的有

A.你可以在PPT中嵌入該視頻，并同時設定該視頻循環播放的次數

B.使用Windows Media Player播放視頻，使用其自身的控制按鈕控制播放的節奏 C.你可以制作相應的Flash，并將其設置為循環播放

D.你可以在PPT中加入鏈接到該視頻的超鏈接，通過單擊該鏈接即可打開該視頻文件

答案：ACD 解析：

71.在基于計算機網絡的協作學習方式中，常用的協作教學策略有 A.課堂討論

B.角色扮演

C.競爭

D.協同和伙伴

答案：ABCD 解析：

72.下列說法正確的是

A.指針旋轉可以用動作路徑來完成

B.讓物體平移，可以用動作路徑的方式來完成

C.360手機云盤有自動上傳照片功能，但不能自動上傳視頻

D.提取PPT中的聲音文件，演示文稿一定要是pptx格式

答案：BD 解析：

73.虛擬實驗的優勢在于 A.可以放大細節

B.不受環境、實驗器具的限制

C.可以加速或減慢實驗反應過程，利于觀察

D.無危險性

E.可不斷反復進行

答案：ABCDE 解析：

1.QQ、微信等即時通訊工具能夠幫助教師指導與引導學生的學習與發展起到正面作用 A.正確 B.錯誤

答案：A 解析：

2.正版軟件不會受到計算機病毒的攻擊 A.正確

B.錯誤

答案：B 解析：

3.課程資源是指形成課程的因素來源和必要而直接的實施條件 A.正確

B.錯誤

答案：A 解析：

4.小組合作學習應基于合作探究進行，不屬于自主探究 A.正確

B.錯誤

答案：B 解析：

5.傳統的教學評價忽略了人的行為的主體性、創造性和不可預測性，忽略了過程本身的價值。A.正確

B.錯誤

答案：A 解析：

6.學生使用LAMS進行學習時，容易產生“迷航”現象，因此教師需要對學生進行有效監控 A.正確

B.錯誤

答案：A 解析：

7.信息技術和課程整合可以說是信息技術與課程的簡單相加。A.正確

B.錯誤 答案：B 解析：

8.信息技術應用能力標準，是教師培訓的基本依據。A.正確

B.錯誤

答案：B 解析：

9.電子斑斑的竹筆工具是一支可以書寫藏文的筆。A.正確

B.錯誤

答案：A 解析：

10.FLVCD可以獲取國內外各大網站視頻原始地址 A.正確

B.錯誤

答案：A 解析：

11.教師在復習操練和練習活動時只需要有明確的目標，不一定遵循教育和心理學原則，也不必考慮學生特點。A.正確

B.錯誤

答案：B 解析：

12.網絡學習空間是對于課堂教與學的拓展，只適合用于課外 A.對

B.錯

答案：B 解析：

13.多媒體技術不只是閱讀教學的手段，并且能取代文本的自讀。A.正確

B.錯誤

答案：A 解析：

14.網絡學習環境下的自主合作學習活動是一種基于學生的個體經驗、密切聯系學生自身生活和社會生活、體現對知識的綜合運用，以學生的自主思考與相互合作為核心的而組織起來的學習方式。A.正確

B.錯誤

答案：A 解析：

15.合作學習只能使教師滿足部分學生的需求，不管學生的技能水平和學習風格如何。A.正確

B.錯誤

答案：B 解析：

16.根據文本內容及活動的形式，拓展閱讀分為補充性拓展閱讀、遷移性拓展閱讀、聯想性拓展閱讀。A.正確

B.錯誤

答案：B 解析：

17.小組合作學習有助于培養學生的合作精神和競爭意識。A.正確

B.錯誤

答案：A 解析：

18.在教學學習過程管理系統中，可以以文字、音頻、視頻、照片等多種方式記錄數據。A.正確

B.錯誤

答案：A 解析：

19.創建教師電子成長檔案袋是一項長期工程，要堅持不懈，形成制度，要為展示而展示，使電子檔案袋成為一種招牌。A.正確

B.錯誤

答案：B 解析：單選題(大題總分27分，每題1分，共27小題)20.一般網絡教學平臺都會為每一個學生提供電子檔案袋，以下內容最不會被記錄在檔案袋中的是

A.學生在線學習登錄情況

B.學生在討論區的發言與回復情況

C.學生的作業與成績情況

D.師生間在線語言聊天內容

答案：D 解析：

21.Camtasia Studio錄制屏幕時，停止錄制的快捷鍵是？ A.F2 B.F7 C.F9

D.F10

答案：D 解析：

22.在QQ群視頻中進行在線教學的同時要進行語音對話需要按 鍵。A.F6 B.F4 C.F2

D.F1

答案：C 解析：

23.移動學習的最關鍵的特征是： A.多媒體形式

B.協作形式

C.雙向交流形式 D.自主學習形式

答案：D 解析：

24.要求學生上網進行體育與健康專題探究時，教師應該怎樣做？ A.教師應放手讓學生上網瀏覽

B.教師應提供具體的資源

C.教師應教會學生具體的方法，明確要求、提供相關的網址

D.教師應設計好相關專題內容引導學生

答案：C 解析：

25.在TWT創新思維工具中，創建因果圖專題時，不能自定義哪項內容？ A.專題名稱

B.專題簡介

C.專題中學生要回答的問題

D.排序清單

答案：D 解析：

26.應用信息技術轉變學習方式的關鍵目的是？ A.應用技術解決課堂教學問題

B.應用技術培養學生能力

答案：B 解析：

27.網絡空間應用于評價的特點不包括？ A.時效性

B.便利性

C.過程性

D.復雜性

答案：D 解析： 28.以下屬于應用技術轉變學習方式的是（）

A.了解多媒體教學環境的類型與功能，熟練操作常用設備

B.利用技術支持，有效開展學生自主、合作、探究學習

C.利用技術支持，有效實施課堂教學

D.根據學習目標科學設計并實施信息化教學評價方案

答案：B 解析：

29.下列哪項不屬于主題設計的原則 A.主題必須與教師教學實踐緊密相關

B.主題有成員共同商討

C.主題設計一般細節化

D.主題明確聚焦點

答案：B 解析：

30.關于Articulate的描述有誤的是？ A.是快速課件設計和合成工具

B.Articulate Quizmaker是PPT的一個功能插件

C.ArticulateQuizmaker支持多個題庫隨機抽題

答案：B 解析：

31.在建立無線局域網時，外部的網絡插入無線路由器的（）接口。A.LAN

B.VLAN

C.WLAN

D.XLAN

答案：C 解析：

32.在教室里使用聲音資料的時候，教師的作用是 A.設備操作工

B.講解員

C.引導學生傾聽

D.監督員

答案：C 解析：

33.PowerPoint所提供的（）功能，可對幻燈片文件中的所有幻燈片進行超文本鏈接，從而可使幻燈片由順序放映的線性結構變為人為控制放映順序的超文本網狀結構。A.自定義動畫

B.動作設置

C.預設動畫

D.自定義動畫

答案：B 解析：

34.4.在課堂導入的眾多方式中，以有趣的故事創設情境、引起學生關注、激發思考的是。A.銜接導入法

B.故事導入法

C.情境導入法

D.溫故知新導入法

答案：A 解析：

35.在信息技術支持下的課堂教學中，任務驅動式學習越來越受到學校老師的關注,下列選項中對它的理解最為合理的()A.任務驅動式學習是行為主義理論中的一種學習模式,強調對學生的刺激,關注學生被刺激后的反饋

B.任務驅動式學習是認知主義理論中的一種學習模式,強調教師講授

C.任務驅動式學習是構建主義理論中的學習模式,強調學生的體驗和活動參與

D.任務驅動式學習是信息加工理論中的一種學習模式,強調學生對知識的加工和積累

答案：C 解析：

36.以下最不適用于學生技能訓練與指導的技術與工具是 A.語音教室

B.DIS虛擬實驗室

C.簡易多媒體教室

D.電子白板

答案：C 解析：

37.Photoshop 中，含有 Layer（層）的圖象只能保存在（）格式中 A.*.TIF格式文件

B.*.EPS格式文件

C.*.RAW格式文件

D.*.PSD格式文件

答案：D 解析：

38.電子白板有哪些功能： A.繪畫功能

B.涂層功能

C.放大縮小功能

D.拖拽刪除功能

E.以上都是

答案：E 解析：

39.創建教師個人網站是一個系統的過程，一般首先要做的一項工作是____。A.發布網站

B.開發網站

C.收集與加工網站所需素材

D.設計網站的結構

答案：D 解析：

40.在Word編輯狀態下，對于所選定的內容 A.可以移動，不可以復制

B.可以復制，不可以移動

C.可以同時進行移動和復制

D.可以進行移動或復制

答案：D 解析：

41.在Word編輯狀態下，要將另一個文檔的內容全部添加在當前文檔光標所在處，應選擇的操作是_____。

A.選擇文件菜單中的“打開”命令

B.選擇文件菜單中的“新建”命令

C.選擇插入菜單中的“超級鏈接”命令

D.選擇插入菜單中的“來自文件”命令

答案：D 解析：

42.以下哪個信息是Midi不記錄的 A.音高

B.音色

C.音長

D.波形

答案：D 解析：

43.計算機病毒

A.是生產計算機硬件時不注意產生的

B.是人為制造的

C.都必須清除，計算機才能使用 D.都是人們無意中制造的

答案：B 解析：

44.概念圖是一種用（）代表概念、連線、連接詞表示概念間相互關系的圖示方法？ A.圓點

B.連接線

C.節點

答案：C 解析：

45.使用電腦錄制配音時，需要將話筒接口插入到（）。A.Link out

B.Link in

C.Stereo

D.Mic

答案：D 解析：

46.在構建網絡學習空間中，下列哪個選項是最不需要考慮的因素 A.是否具備學習交流與互動功能

B.是否具備知識管理與共享功能

C.是否能夠為教師提供統計與分析功能

D.網絡空間是否相對安全，能夠保護學生的信息

答案：C 解析：多選題(大題總分54分，每題2分，共27小題)47.有關EXCEL嵌入式圖表，下面表述正確的是。A.對生成后的圖表進行編輯時，首先要選中圖表

B.圖表生成后不能改變圖表類型，如：三維變二維

C.表格數據修改后，相應的圖表數據也隨之變化

D.圖表生成后還可以向圖表中添加新的數據 答案：ACD 解析：

48.網絡教學平臺可用于幫助學生進行 A.在線學習和答疑

B.自我測評

C.記錄學習進度

D.合作學習

答案：ABCD 解析：

49.信息技術應該是學生學習各門學科知識的()A.認知工具

B.信息加工工具

C.信息表達應用工具

D.信息交際工具

E.情感激勵工具

答案：ABCDE 解析：

50.下列關于網絡教室環境下的組織與安排學習活動的說法中，正確的是: A.小組人數以4-6人為宜

B.應該對小組成員進行合理分工，明確職責

C.學生自由組合與教師適當調整相結合組成小組

D.在時間安排上應綜合利用課內外時間開展學習活動

答案：ABD 解析：

51.區域學科教師工作坊混合式環境是由以下哪幾種結合的？ A.線上

B.課上

C.線下 D.課下

答案：AC 解析：

52.中小學教師素質主要存在哪些方面問題 A.師德問題

B.專業素養問題

C.民辦教師問題

D.結構老齡化

答案：ABC 解析：

53.無線路由器的LAN網絡接口不是與（）相連。A.外部網絡

B.內部網絡

C.無線網絡

D.移動網絡

答案：ACD 解析：

54.TWT的因果圖工具中，好的主題應該具備的特點是? A.應具有復雜性

B.應與真實世界的問題連結

C.問題應針對可以測量、可以觀察、或者可以驗證的因素

D.應跨學科，從不同的學科的觀點研究

答案：ABCD 解析：

55.Microsoft Word能將其它文檔或程序中的文本、圖形等項目，合并到另一個Word文檔中。例如，您在編輯電子教案或講義時，可以將網頁文本、電子表格工作簿或數據表中的數據和演示文稿中的圖形粘貼到一個文檔中。以下說法正確的是____。A.執行“復制”、“粘貼”操作可以實現

B.執行“剪切”、“粘貼”操作可以實現 C.可以粘貼多次

D.粘貼前需要確定鼠標的位置

答案：ACD 解析：

56.網絡隱私權包括的范圍 A.網絡個人信息的保護

B.網絡個人生活的保護

C.網絡個人領域的保護

D.網絡共同信息的保護

答案：ABC 解析：

57.現代信息技術條件下，信息傳遞的特點是： A.單向

B.互動

C.即時

D.遠程

答案：BCD 解析：

58.語文學科的特點與軟件的適用性表現在哪幾個方面？（）A.語文學習以語言文字的閱讀寫作為主

B.語言文字的理解認知感受領悟為主體

C.語言文字的積累應用是基本活動

D.文檔處理軟件即運用信息技術處理文字

答案：ABCD 解析：

59.下列屬于制作向量式圖像的軟件是 A.Freehand

B.Illustrator

C.CorelDraw

D.Author CAD

E.Photoshop

答案：ABCD 解析：

60.網絡教育的開放性表現在以下方面： A.面向社會上所有的人

B.60歲以上者不得參與學習

C.在任何地點、任何時間向受教育者提供學習機會

D.學籍管理受教育對象不受國籍、年齡、性別、職業、教育背景等的限制

E.學習資源的開放性

答案：ACDE 解析：

61.智能手機應用于教學的可取方法有

A.作為錄音工具，可用于糾正英語口語發言或采訪

B.作為攝錄工具，可用于攝制實驗過程等

C.作為交流工具，可在師生間分享學習點滴

D.作為學習工具，可用來背誦短文，記錄日志

答案：ABCD 解析：

62.多媒體網絡環境下的教學設計包括哪些方面的內容： A.設計學習任務

B.設計學習評價方案

C.組織與安排學習活動

D.設計網絡學習環境

答案：ABCD 解析：

63.合作學習的框架包括 A.類型

B.范圍

C.信息化工具

D.合作者

E.目的

答案：ABCDE 解析：

64.下列哪些資源不可以支持學生的檔案記錄和實現自主學習目標？ A.討論會

B.目標設定表

C.博客

D.檔案

答案：AC 解析：

65.下列關于Moodle的描述不正確的是？

A.是一個為專門制作網絡課程和網站的軟件包

B.是一個自由的開源軟件，由美國的一位教師開發

C.是根據建構主義的教育哲學理論開發的開元軟件包

D.是支持教師和學生組織實施教學活動的學習管理系統

答案：B 解析：

66.以下不屬于教師“學習與發展”能力的是（）

A.利用信息技術與專家和同行建立并保持業務聯系，依托學習共同體，促進自身專業成長

B.有效參與信息技術支持下的校本研修，實現學用結合

C.嘗試建立學生學習電子檔案，為學生綜合素質評價提供支持

D.預見信息技術應用過程中可能出現的問題，制訂應對方案

答案：CD 解析：

67.下列關于投影儀維護與保養技巧敘述正確的是（）

A.應該分清投影儀接線面板上各端口的用途，小心投影機連接，以避免控制線連接錯誤

B.投影儀保養得關鍵是注意使用環境的防塵和通風散熱

C.要嚴防強烈的沖撞、擠壓和震動

D.保養投影儀的焦點是要注意更換燈泡的細節，更換新的燈泡后，要復位燈泡計時器

答案：ABCD 解析：

68.下面哪些不是靜態圖像壓縮標準 A.PAL

B.MPEG

C.JPEG

D.NTSC

答案：ABD 解析：

69.以下屬于學科工具軟件的是 A.幾何畫板

B.WPS Office

C.谷歌地球

D.中學電路仿真模擬軟件

答案：ACD 解析：

70.如何讓幻燈豐富實用起來（）A.形成開放結構

B.表現形式多樣

C.和其他軟件結合實用

D.運用更多動畫效果

答案：AC 解析：

71.在課堂教學中，交互式電子白板與實物展臺綜合運用的優勢包括 A.采集及時

B.對比直觀

C.現場感強，有效吸引注意力

D.參與度高

答案：ABCD 解析：

72.可用于記錄頭腦風暴的信息化工具有 A.電子白板

B.Excel

C.Word

D.思維導圖軟件

E.紙筆

答案：ABCD 解析：

73.中學英語教學中的信息技術應用主要體現在哪些方面（）A.PPT課件的精確設計

B.發揮電子白板的交互作用

C.從一堂影視欣賞課說開去

D.整合思維導圖的初中英語教學設計

答案：ABCD 解析： 《“提升工程”（2015）-遠程培訓項目》測試題

考生姓名： 錢如軍

交卷時間： 2015-11-10 18:34 考試成績： 89 考試結果： 合格 判斷題(大題總分19分，每題1分，共19小題)1.平板電腦、手機等便攜電子設備只會給教學帶來干擾，給學生學習造成負面影響，應該在學校全面禁止學生使用 A.正確

B.錯誤

答案：B 解析：不應對新技術持全面否定態度 2.使用計算機應遵守行業道德規范。A.正確

B.錯誤

答案：A 解析：

3.教學環境主要的特征在于交互方式以及由此帶來的交流效果 A.正確

B.錯誤

答案：A 解析：

4.圖形、色彩和聲響能增強操練和練習訴吸引力。例如，當學生答錯時，計算機程序隨機放一段低沉的樂曲，或隨機呈現一幅鬼臉圖，這樣能提高答題效率。A.正確

B.錯誤

答案：B 解析：

5.量規可以在一個學習單元或項目的過程中或結束時使用。A.正確

B.錯誤

答案：B 解析：

6.學習教學子系統是基于web的學習系統的必備組成部分。A.正確

B.錯誤

答案：A 解析：

7.教學檢查是發現教學和學生學習過程中存在的問題從而調整和完善輔導計劃和方法，幫助學生提高學習效果的重要途徑 A.正確

B.錯誤

答案：A 解析：

8.《中小學信息技術應用能力培訓課程標準》是在中小學教師信息技術應用能力標準的基礎上研制出來的，回答“哪些課程、什么樣的課程有助于幫助教師獲得信息技術應用能力”的問題。A.正確

B.錯誤

答案：A 解析：

9.與傳統的ppt課件相比較，交互式白板課件更加靈活，白板課件中的每一個頁面都可以根據學生具體情況靈活處理，從而有利于強化學生知識建構。與PPT相比，交互式電子白板在課堂教學中有利于強化學生的知識構建 A.正確

B.錯誤

答案：A 解析：

10.聚光燈有拍照功能，可以將所突出的內容拍下來。A.正確

B.錯誤

答案：A 解析：

11.學生反饋系統的目的在于隨時掌握學生進度，適合于過程性評價，不適用于學生的復習與總結階段 A.對

B.錯

答案：B 解析：

12.構建班級博客是一種可以嘗試的網絡學習空間構建方法 A.對

B.錯

答案：A 解析：

13.把教材數字化再裝入移動設備中就變成了電子書包 A.對

B.錯

答案：B 解析：

14.網絡輔助教學，不一定非要學習復雜的網站制作才可能完成。A.正確

B.錯誤

答案：A 解析：

15.因目前技術原因，移動設備較適合開展文科而不是理科的教與學活動 A.對

B.錯

答案：B 解析：

16.學習任務應該具有開放性和層次性，使學生能根據自己的興趣和能力進行選擇。A.正確

B.錯誤

答案：A 解析：

17.在TWT創新思維工具中，建立專題后不能繼續添加專題 A.正確

B.錯誤

答案：B 解析：

18.可以從多個方面對教學效果進行評價，如：學生的課堂表現、師生互動情況，以及考試等。A.正確

B.錯誤

答案：A 解析：

19.工作坊中活動主要是正式活動。A.正確

第五篇：土壤肥料學試卷五及標準答案

土壤肥料學試卷五及標準答案

一、填空題(本題每空0.5分，共 12 分)

1、國際制土壤質地分類石礫、砂粒、粉砂粒、粘粒的粒徑范圍分別為_________、__________、__________、_______ mm。

2、土壤養分向植物根部遷移的方式為_____________、_____________、________________。

3、磷肥的加工方法主要有_____________、_____________、_____________。

4、自然土壤形成因素是：_______________、_______________、_______________?、?_______________、_______________。

5、土壤中的氮素主要以______________形態存在，能夠被作物吸收利用的有效氮主要以___________________態存在，土壤中的有效氮指的是_____________、_____________和_____________。

6、根據土壤肥力產生的原因和生產上的有效性，可將土壤肥力劃分為_____________、_____________、____________、__________四種類型。

二、判斷改錯題（在正確題的括號內打√；在錯誤題后的括號內打×，并寫出

正確的答案。每小題1分,共10分）1、2:1型黏土礦物是由1個硅氧四面體片層和2個鋁氧八面體片層組成的。()

2、施用硝態氮可抑制植物對

Ca、Mg、K

等陽離子的吸收。（）

3、水旱輪作中磷肥應重點施在水作上。（）

4、我國北方土壤膠體在通常狀態下帶有負電荷。（）

5、最小養分律中的最小養分是指土壤中養分含量的絕對數量最小的那種養分元素。（）

6、硫酸銨是生理酸性肥料，最適合與鈣鎂磷肥混合施用。

()

7、重力水達到最大時的土壤含水量稱為田間持水量。（）

8、土壤鹽基飽和度就是土壤溶液中鹽基離子總量占土壤陽離子交換量的百分數。（）

9、酸性水稻土壤往往鐵錳有效性較低。()

10、植物必需的營養元素在植物體內的生理和營養功能各不相同，因此，它們對植物生長發育的重要性也各不相同。（）

三、選擇題（本題正確答案只能為1個，每小題1分，共10分）

1、同價離子，離子半徑愈大，交換能力_____________。

A：愈弱 B：愈強 C：離子半徑與其交換能力無關

2、交換性酸度是用_____________溶液浸提土壤，將土壤中H、Al離子交換到土壤溶液中所顯示的酸度。

A：中性鹽 B：弱酸強堿鹽 C:強酸弱堿鹽 D:弱酸弱堿鹽

3、硫酸鉀長期施用對土壤的影響為_______________。

A:土壤酸化 B：土壤板結 C：無影響 D：A+B

4、水田中不宜使用硝態氮的原因為_______________。

Ａ：引起土壤板結 Ｂ：易流失 C:易發生反硝化損失 D:B+C

5、下列何種畜禽糞屬于冷性廄肥_______________。

A：馬糞 B：牛糞 C：羊糞

D：雞糞

6、土壤比重的大小決定于__________。

A： 土壤耕作與土壤松緊情況 B： 土壤礦質顆粒組成與有機質含量的多少 C： 土壤水分含量

7、決定土壤熱容量大小的主導因素為 _______________。

A： 礦質顆粒 B：土壤空氣 C：土壤水分含量

8、與粘土類相比，砂土類因土粒間孔隙大，其總孔隙度__________。

Ａ： 大 Ｂ：小 Ｃ：兩者無差異

9、下列肥料適宜做種肥施用的是_______________。

A：尿素 B：過磷酸鈣 C：磷礦粉 D：氯化銨

+

3+

10、與大氣組成相比，土壤空氣組成的特點為_____________。

A: CO2高于大氣 B：O2低于大氣 C：水汽高于大氣 D：A+B+C

四、名詞解釋(每小題3分，共 24 分)1、15-15-13-1.5B：

2、土壤熱容量：

3、陪補離子效應：

4、養分共質體運輸：

5、種肥：

6、土壤緩效鉀：

7、土壤肥力：

8、土壤容重：

五、簡答題(本題共24分，每題6分)

1、影響土壤有機質轉化的因素是什么？

2、我國土壤的水平地帶性分布規律是什么？

2、簡述土壤膠體的類型和性質。

3、簡述植物根外營養的特點。

六、論述題(本題共 20 分，每題10分)

1、如何合理分配和施用氮肥？提高氮肥利用率的途徑主要有哪些？

2、試述土壤酸堿反應與土壤肥力和植物生長的關系。

土壤肥料學試卷五及標準答案

一、填空題：

1、>2mm、2～0.02mm、0.02～0.002mm、<0.002mm

2、截獲、擴散、質流

3、機械法、酸制法、熱制法

4、地形、母質、生物、氣候、時間

5、有機、無機、NH4+-N、NO3-、部分易水解有機氮

6、自然肥力、人為肥力、有效肥力、經濟肥力

二、判斷改錯題： 1、2:1型黏土礦物是由2個硅氧四面體片層和1個鋁氧八面體片層組成的。(×)

2、施用硝態氮可促進植物對Ca、Mg、K等陽離子的吸收。（×）

3、水旱輪作中磷肥應重點施在旱作上。（×）

4、（√）

5、最小養分律中的最小養分是指土壤中養分含量的相對數量最小的那種養分元素。(×)

6、硫酸銨是生理酸性肥料，不能與鈣鎂磷肥混合施用。

(×)

7、毛管懸著水達到最大時的土壤含水量稱為田間持水量。（×）

8、土壤鹽基飽和度就是土壤膠體吸附的鹽基離子總量占土壤陽離子交換量的百分數。（×）

9、酸性水稻土壤往往鐵錳有效性很高。(×)

10、植物必需的營養元素在植物體內的生理和營養功能各不相同，但它們對植物生長發育的重要性是同等重要不可替代的。（×）

三、選擇題

1、B

2、A

3、D

4、D

5、B

6、B

7、C

8、B

9、A

10、D

四、名詞解釋 1、15-15-13-1.5B：100kg該肥料含有效氮15kg、有效磷（P2O5）15kg、有效鉀(K2O)13kg、還含有1.5kg的硼。

2、土壤熱容量：單位容積或單位質量的土壤在溫度升高或降低1℃時所吸收或放出的熱量。

3、陪補離子效應：由于陪補離子與膠體的結合能不同，而導致某種離子有效度發生變化的效應。

4、養分共質體運輸：共質體是由細胞的原生質體通過胞間連絲連接起來的一個連續體系，養分通過此體系的運輸稱養分共質體運輸。

5、種肥：播種或定植時施在種子附近或與種子混播的肥料。

6、土壤緩效鉀：主要指被2：1型層狀黏土礦物所固定的鉀以及黑云母和部分水云母中的鉀。

7、土壤肥力：土壤在植物生長全過程中，同時而不斷的供應和協調植物生長所需的水、肥、氣、熱的能力。

8、土壤容重：單位容積土體的干土重。

五、簡答題

1、①有機質的碳氮比和物理狀態：C/N≤25為宜，越細碎越好。②土壤水熱狀況，影響微生物活性，以30℃，土壤水分接近最大持水量的60～80%為宜。③土壤通氣狀況。通氣良好，分解徹底，分解速度快。通氣性差，分解緩慢，常累積還原性物質和有機酸。④土壤pH。影響微生物類群、數量及活性。

2、①緯度地帶性：由黑龍江、山東、江蘇、安徽、福建、廣東到海南，土壤類型依次為：漂灰土、暗棕壤、棕壤、黃棕壤、黃壤、紅壤、赤紅壤、磚紅壤。

②經度地帶性：由黑龍江、內蒙、寧夏、甘肅到新疆，土壤類型依次為：暗棕壤、黑鈣土、栗鈣土、棕鈣土、灰鈣土、荒漠土。

3、土壤膠體按其成分和來源可分為有機膠體、無機膠體和有機無機復合體三類。土壤膠體的性質主要有①巨大的比表面和表面能。②帶有電荷。③有凝聚和分散作用。

4、①直接供給植物養分，防止養分在土壤中固定和轉化。②養分吸收比根部快，能及時滿足植物需要。③促進根部營養，強株健體。④節省肥料，經濟效益高。

但根外營養只是根部營養的補充，不能替代根部營養。

六、論述題

1、要點：氮肥的合理分配和使用主要考慮①土壤條件，包括土壤pH、土壤類型（旱地、水田、鹽堿土）、土壤養分狀況。②作物特性，作物種類、品種特性。③氮肥特性，NH4-N防揮發、NO3-N防淋失和反硝化損失。

提高氮肥利用率的途徑主要有：①避免氮素在表層大量累積。②嚴格控制氮肥的主要損失途徑。③增加作物根系對氮素的吸收。④氮肥深施、使用脲酶抑制劑、反硝化抑制劑和緩釋肥料。⑤平衡施肥。

2、要點：①影響土壤養分有效性。②影響微生物活性。③影響土壤理化性狀。④影響植物根系發育，對養分的吸收和生長狀況。

+